2022高二期末個(gè)人總結范文（精選7篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的2022高二期末個(gè)人總結范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二期末個(gè)人總結1
我擔任高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù)，該兩個(gè)班在本期段考、月考二較以前有較大的進(jìn)步，現回顧起來(lái)，主要采取了以下做法。
一、用心對待每一位學(xué)生，拉近師生間距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理熱情。
為了培養與學(xué)生間的感情，我會(huì )充分利用每一次機會(huì )，及時(shí)對他們進(jìn)行贊揚和鼓勵。如每在開(kāi)學(xué)之初、收假之日我會(huì )對他們給予祝愿；當他們在流動(dòng)紅旗評比、校運會(huì )、晚會(huì )、各項比賽中取得佳績(jì)時(shí)，我會(huì )對他們給予贊揚；當知道某個(gè)學(xué)生的生日時(shí)我會(huì )祝福他。經(jīng)過(guò)這些舉動(dòng)，1002班和1003班的學(xué)生都覺(jué)得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂(lè )，分擔痛苦。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏(yíng)得了學(xué)生的喜歡，這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了。
二、激發(fā)學(xué)生課堂上的熱情。
上課了，我會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)臉的春風(fēng)和陽(yáng)光踏進(jìn)教室，然后大聲地問(wèn)候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好！”“同學(xué)們節日快樂(lè )！”“同學(xué)們新學(xué)期好！”“同學(xué)們，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上，我覺(jué)得暖暖的”“又能看到你們了，我真開(kāi)心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚，一聲聲感嘆，會(huì )大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。學(xué)生很難在自控下專(zhuān)注40分鐘，我會(huì )在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當中巡查，邊走邊說(shuō)，對于分神的同學(xué)我會(huì )拍拍他的肩臂，或指導一下他學(xué)習，或讓他回答問(wèn)題，或站在講臺上用關(guān)切的眼光注視著(zhù)他，這些舉動(dòng)會(huì )觸動(dòng)學(xué)生的心靈，會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得：老師很重視我，對我很期待，我得專(zhuān)注，不然對不起老師。這樣分神的學(xué)生又回到了課堂。
三、課堂上我特別強調記憶。
一節課下來(lái)，學(xué)生不理解的地方不多，可到月考、段考后，學(xué)生反思找原因時(shí)，說(shuō)的最多的是：我記得那些題大多我都做過(guò)或老師講過(guò)，我當時(shí)也明白，可考試時(shí)卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。這說(shuō)明僅理解不記住不行。為了加強記憶，我要求學(xué)生每人準備一本物理專(zhuān)用草稿本，上課時(shí)我寫(xiě)的公式和結論、畫(huà)的受力分析圖和運動(dòng)過(guò)程分析圖，學(xué)生必須照寫(xiě)、照畫(huà)，有的多寫(xiě)幾遍。這一措施學(xué)生大多反映有效，但學(xué)生還是沒(méi)有形成習慣。
四、成立物理互助組和開(kāi)展挑戰活動(dòng)。
每班成立10個(gè)物理互助組，由物理最好的十位同學(xué)擔任師傅，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時(shí)由師傅指導徒弟學(xué)習物理，月考、段考、期考后平均進(jìn)步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進(jìn)步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎：50元獎金。同時(shí)開(kāi)展組與組之間的挑戰，挑戰勝者得獎，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的激情，促進(jìn)了學(xué)習物理。
以上是我的一些主要做法，還有較多不成熟之處，請領(lǐng)導和老師給予指教。
我的成績(jì)與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探索，努力工作，爭取早日取得成效。
高二期末個(gè)人總結2
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在校各級領(lǐng)導的大力支持下,在高二數學(xué)組全體教師的團結協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù),達到了預期的目的。有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本期的工作總結如下：
一、教學(xué)工作小結
(一)加強集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)
新的課改形勢下，高二數學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問(wèn)題備課組制定了嚴密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，培養學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標，規范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎。在每周三的集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(cháng)處，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來(lái)講，既能發(fā)揮自己的特長(cháng)，又能因材施教。
(二)立足課本夯實(shí)基礎
教學(xué)過(guò)程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現為思維活動(dòng)；同時(shí)還適當增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補差，新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會(huì )和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jì)；對于基礎差的學(xué)生充分利用輔導課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習上存在的問(wèn)題，解決他們學(xué)習上的困難，培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學(xué)成績(jì)。
(三)因材施教全面提高
由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標，又要根據各班實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強他們的信心，提高學(xué)習的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴展開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
(四)優(yōu)化練習提高練習的有效性
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當而有效的練習才能實(shí)現；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學(xué)生；對練習要全批全改，做好學(xué)生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內容一定要講透；對于典型問(wèn)題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習，有效的提高了學(xué)生的應試能力。
(五)加強考法、心理等方面的指導培養非智力因素
充分利用每一次練習、測試的機會(huì )，培養學(xué)生的應試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規范做答，努力作到“會(huì )而對，對而全”，減少無(wú)謂失分，指導學(xué)生經(jīng)�？偨Y審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
二、研究工作小結
1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng)
到泉州五中聽(tīng)新課程實(shí)驗改革匯報課；到泉州七中觀(guān)看省青年教師說(shuō)課比賽；到永和中學(xué)聽(tīng)市教壇新秀課；
在教研組內聽(tīng)取同事的片段教學(xué),自己也講了一個(gè)有關(guān)解三角形的片段教學(xué)和開(kāi)了一節《二項式定理》公開(kāi)課。
在備課組內參加集體備課；與同組教師共同組織學(xué)生的培優(yōu)工作。
2、聽(tīng)課、評課
認真執行學(xué)校的聽(tīng)課計劃，多聽(tīng)課、多反饋，本學(xué)期聽(tīng)課20節，在“曬課網(wǎng)”上對聽(tīng)課情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )反饋。
三、培訓工作小結
以自我培訓為主，并參加了省普教室組織的高中新課程骨干教師培訓和教師遠程網(wǎng)絡(luò )培訓。
在校內參加了以研究性學(xué)習為主題的校本培訓。
在這一學(xué)期中，雖然取得了一些成績(jì)，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力學(xué)習，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
高二期末個(gè)人總結3
根據二期課改以“學(xué)生發(fā)展為本，健康第一”的指導思想，本學(xué)期我們高二備課組在體育組總體規劃指導下，結合我們年級學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)期初的教學(xué)計劃，對學(xué)生進(jìn)行了健美操、籃球、排球以及各項身體素質(zhì)練習的教學(xué)，同時(shí)還有三堂理論課�？傮w目標是要讓學(xué)生在原有的基礎上進(jìn)一步學(xué)習以上內容，提高各項運動(dòng)項目的掌握程度和運動(dòng)水平，同時(shí)發(fā)展各項身體素質(zhì)，改善學(xué)生體質(zhì)狀況；理論課的學(xué)習是要讓學(xué)生對體育與健康有一個(gè)新的認識和理解，并將付諸行動(dòng)。具體情況如下：
一、課程安排
1、排球本學(xué)期安排了5堂課的教學(xué)，主要教學(xué)內容是男女同學(xué)都能熟練地進(jìn)行各種形式的滑步、發(fā)球、傳球墊球動(dòng)作，男同學(xué)還要掌握至少兩種戰術(shù)和配合。通過(guò)教學(xué)，男同學(xué)掌握情況尚好，女同學(xué)排球基礎較差，傳墊的技術(shù)動(dòng)作掌握情況不是很好，發(fā)球和移動(dòng)能達到教學(xué)要求。
2、乒乓本學(xué)期安排了4堂課的教學(xué)，主要教學(xué)內容是讓學(xué)生了解乒乓運動(dòng)的起源、發(fā)展及比賽規則和一些規定的術(shù)語(yǔ)；掌握正確的站位、發(fā)球、推擋球的基本技術(shù)，同時(shí)發(fā)展身體的靈敏和力量素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習和練習，學(xué)生能基本完成教學(xué)任務(wù)。
3、健美操本學(xué)期共安排了5堂課的學(xué)練，主要教學(xué)內容是讓學(xué)生學(xué)習一套踢踏舞動(dòng)作，在學(xué)練過(guò)程中創(chuàng )新2節動(dòng)作融合在其中，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新協(xié)作精神，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調、力量等身體素質(zhì)，取得了較好的學(xué)習效果。
4、身體素質(zhì)各項身體素質(zhì)練習是參插在每一堂課中的，通過(guò)對健美操、籃球、乒乓的學(xué)習和練習，學(xué)生的力量、耐力、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)有明顯提高，通過(guò)800米和1000米的考核，99%的學(xué)生達到要求，完成教學(xué)任務(wù)。
5、理論課本學(xué)期共安排了3節，具體內容是課堂常規教育、準備活動(dòng)和運動(dòng)損傷以及合理膳食和維生素知識，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習了解并掌握一定的運動(dòng)知識和一些生活小常識，幫助他們如何科學(xué)地運動(dòng)，健康的生活。
二、組織好組內、組外聽(tīng)課、開(kāi)課活動(dòng)根據教務(wù)處開(kāi)學(xué)初的有關(guān)規定，堅持每周一次備課組活動(dòng)，主要針對學(xué)生課堂中、廣播操、早鍛煉中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論解決，認真做好每一次活動(dòng)記錄。督促好備課組內三位教師，聽(tīng)組內及組外教師的隨堂課和公開(kāi)課，做好聽(tīng)課記錄，并能在組內進(jìn)行聽(tīng)課、評課交流，以提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對新教師陳會(huì )軍的學(xué)期計劃、單元計劃、教案都嚴格把關(guān)，對她的課聽(tīng)得比較多，本學(xué)期共聽(tīng)課12節。
三、配合體育組做好學(xué)校各項日常體育工作課間跑、早鍛煉工作是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。本學(xué)期我們高二備課組為了組織好高二年級組的這兩項工作，對組內的每位教師進(jìn)行了分工，確定職責范圍，陳會(huì )軍老師負責出發(fā)前的排隊、整隊和發(fā)令工作，我和黃強老師負責學(xué)生中途跑步質(zhì)量和退場(chǎng)工作，督促學(xué)生跑整齊、跑到位。對于學(xué)生在課間跑中出現的問(wèn)題，我們三位教師能不定期的在一起商量解決方法，及時(shí)發(fā)現并予以糾正。保證高二年級組能較好的完成這項任務(wù)。
四、組織好本組教師認真申報研究型課程。我們三位教師分別開(kāi)設了羽毛球、健美操、瑜珈社團，每次能按時(shí)寫(xiě)好教案，上好課。陳會(huì )軍老師擔任校健美操隊教練。
五、取得的成績(jì)：
1、與周靜怡老師共同訓練的學(xué)生踢踏舞，高二學(xué)生代表學(xué)校參加教育局舉辦的教育嘉年華舞蹈大賽、踢踏舞均獲區一等獎。
2、陳會(huì )軍訓練的健美操隊參加菊園新區舞蹈大賽獲銀花獎3、參加上海市中學(xué)生健美操大賽獲第四名。
高二備課組平時(shí)能認真組織集體備課，共同討論課中出現的各種問(wèn)題并及時(shí)糾正解決，在組中能發(fā)揮骨干作用，為體育組出謀劃策，為學(xué)校的各項體育工作盡心盡力。新的一年，我們將對自己提出新的要求，讓高二備課組的工作更上一個(gè)新的臺階。
高二期末個(gè)人總結4
高二教學(xué)工作已經(jīng)結束，本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計劃順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)年我擔任高二年（29）班與（16）班的數學(xué)老師，認真鉆研數學(xué)中的每一個(gè)知識點(diǎn)，精心設計每一節課，虛心學(xué)習，無(wú)論是出勤、備課，還是業(yè)務(wù)學(xué)習、教研教改，都積極參加。經(jīng)受了磨礪和考驗的我，在各個(gè)方面都得到了很大的提高，尤其是學(xué)科知識的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有了進(jìn)步。
在教學(xué)中，我積極引導學(xué)生自主地學(xué)習，并創(chuàng )設情境，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣：在學(xué)習中除了要眼、腦、手并用，勤學(xué)、善思、多問(wèn)之外，還要在課前做好預習，把握重點(diǎn)；課上認真聽(tīng)講，拓展思維；課后全面復習，鞏固提升；獨立完成作業(yè)、檢驗學(xué)習效果。這四步是每位同學(xué)都應養成的良好習慣，并且需要持之以恒培養他們的創(chuàng )新能力，努力使每一個(gè)學(xué)生在有效的時(shí)間內學(xué)到盡可能多的知識。功夫不負有心人，我所付出的努力，也得到了應有的回報。學(xué)期末的考試中，大部分同學(xué)成績(jì)都有了較大的提高。
合理化進(jìn)行教學(xué)定位，重基礎知識、基本方法和基本思想，指導好學(xué)生對教材的合理利用，理解知識網(wǎng)絡(luò )，構建認識體系，明確高考考試內容和考試要求，把握好復習方向和明確重難點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)入高三復習創(chuàng )造良好開(kāi)端。由于高二年的學(xué)生要參加基礎學(xué)科的學(xué)業(yè)會(huì )考，占據了大量的時(shí)間，導致最后的復習總結、提高階段存在很大不足，計劃在以后的總復習階段給予加強。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地奉獻自己的力量。
高二期末個(gè)人總結5
本學(xué)期，我擔任高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，現就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結：
1.課前準備：備好課。
把握課程目標，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應用相結合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結合；使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的徹底變革。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新的知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把自己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現客體適應于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養有特色、有創(chuàng )新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對象為微觀(guān)粒子，看不見(jiàn)，模不著(zhù)，學(xué)習中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗的優(yōu)勢效應。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐與訓練，除了教材中安排的演示實(shí)驗保證高質(zhì)量完成，還結合知識系統的具體情況，適當增加部分演示實(shí)驗，保證學(xué)生實(shí)驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實(shí)驗用品的比例，或者采用微型實(shí)驗，實(shí)驗中，隨時(shí)引導學(xué)生養成節約、勤儉的良好習慣。既學(xué)習了知識，又增長(cháng)了才干。鼓勵學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料，并制成材料實(shí)物標本”，使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學(xué)對生活的促進(jìn)作用，培養學(xué)習化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導學(xué)生對家庭燃料的構成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調查、分析，提出自己對燃料利用的見(jiàn)解。
5.課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
高二期末個(gè)人總結6
本學(xué)期擔任高二（10）、（11）班理科物理教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)�，F做小結如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況：
本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—1和物理選修3—2的教學(xué)。主要工作如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：完成了
�、龠x修3—1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。
�、谶x修3—2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節）的教學(xué)。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改：本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的.提高。
�。ㄈy試情況：
�、賳卧獪y試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話(huà)，分析每個(gè)同學(xué)的得失。
�、谄谥锌荚囈淮危ㄅc選修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，積極進(jìn)行教學(xué)科研，總結教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續教育學(xué)習，共96學(xué)時(shí)。
二、迎評工作
�、僬J真備課，做到萬(wàn)無(wú)一失。
�、诜e極聽(tīng)從學(xué)校的召喚，認真完成各項任務(wù)。
三、主要經(jīng)驗和體會(huì )：
根據本學(xué)期新分班級的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習基礎和學(xué)習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習方法，思維方式的指導。并對個(gè)別基礎很弱的差生重點(diǎn)單獨輔導，引導他們盡快入門(mén)，增加他們學(xué)習的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習成績(jì)的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習分化較嚴重的學(xué)習階段，也是最易松散的階段，根據這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛(ài)，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎，為高三的學(xué)習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成績(jì)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定了良好的基礎。
回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績(jì)，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將繼續發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
高二期末個(gè)人總結7
本學(xué)期，我擔任了高二兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，認真鉆研教材，研究?jì)蓚�(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認真備課，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認識，更堅定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。
較為滿(mǎn)意的幾點(diǎn)：
一、在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結合起來(lái)處理，既完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉先生和宋遂良先生前來(lái)給學(xué)生作了“詩(shī)歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專(zhuān)題講座，取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦會(huì )，一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì )上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩(shī)歌內化為自己的精神以后，又外現為一種氣質(zhì)。
四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書(shū)計劃，利用零碎時(shí)間讀名著(zhù)，并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點(diǎn)：
一、在學(xué)生習作的講評方面做得還很不夠，客觀(guān)原因是時(shí)間少，主觀(guān)原因是自己的重視程度不夠，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項很有意義的工作。
二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了。
三、自己有了“老朽”的感覺(jué)，常想得過(guò)且過(guò)，對新事物（如計算機知識和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等）有些不以為意了。
就總結到這里吧，工作和生活都還是要向前的。
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