小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)總結（精選5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)總結（精選5篇），歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)總結1
發(fā)展體育運動(dòng)，增強人民體質(zhì)。實(shí)施素質(zhì)教育，培養二十一世紀所需要的人才，其關(guān)鍵是建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。體育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，組建一個(gè)肯干、能干、巧干的體育組是我們的目標。下面我本學(xué)期的體育教學(xué)工作總結。
一、在學(xué)習中共同提高
先進(jìn)的教育思想和現代化的教育手段，必須通過(guò)教師來(lái)實(shí)施，從一定意義上說(shuō)，誰(shuí)擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，誰(shuí)就贏(yíng)得了21世紀競爭的主動(dòng)權。通過(guò)交流我們統一了思想，一致認為在學(xué)歷、能力，特別是師德上要不斷提高自己的素養，大力倡導敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻的精神，使教師真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、引路人。在教師所應具備的諸多素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)占有主體核心地位，它既接受政治素質(zhì)的指導，又對知識、能力等素質(zhì)起著(zhù)支配、調節作用。因此，我們體育組認真參加以“師魂、師德”為專(zhuān)題教育的講座，并展開(kāi)熱烈的討論，取得了可喜的成效，濃郁的師德氛圍正在形成。
一個(gè)合格的體育教師，必須樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，掌握先進(jìn)的教育科學(xué)理論，促進(jìn)自己教育觀(guān)念的現代化，教學(xué)工作的科學(xué)化，教學(xué)效果的最優(yōu)化。由于注重學(xué)習，我們堅定了政治方向，進(jìn)一步端正了教育思想。我們每個(gè)教師的思想在學(xué)習中得到了提高，在總結中得到了升華。在學(xué)習的基礎上，我們加大實(shí)踐力度，用理論指導教育工作。同時(shí)我們經(jīng)�；ハ嗾勑�，了解在工作中的困惑與矛盾，使體育工作踏上良性軌道。
二、在學(xué)科教研學(xué)習中吸取經(jīng)驗
體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對學(xué)生的發(fā)展起主導作用。素質(zhì)教育對學(xué)校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無(wú)論是體育教育觀(guān)念的更新，還是體育教學(xué)內容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。在共同學(xué)習的過(guò)程中我明白了重視體育教師的自身素質(zhì)、重視對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育、重視對學(xué)生體育興趣和愛(ài)好的培養、重視培養學(xué)生的心理素質(zhì)、重視體育教學(xué)中的創(chuàng )造力、重視超越單一教學(xué)的選擇性教學(xué)、重視轉變教師角色的“學(xué)導制”、重視加強課外體育活動(dòng)、重視電化教學(xué)在體育教學(xué)中運用。體育教學(xué)中，如何使學(xué)生實(shí)現由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉變，培養學(xué)生自主實(shí)踐能力，從而達到“自?shī)^其力，自致其知”，是當前體育教學(xué)改革中值得重視的問(wèn)題，總結出四點(diǎn)：
1、教會(huì )學(xué)生自導
教會(huì )學(xué)生自導，一是要使學(xué)生能準確理解教師制定的教學(xué)目標；二是要使學(xué)生學(xué)會(huì )自己制定學(xué)習目標，并能對這些目標的正確與錯誤，全面與偏頗、有效與無(wú)效等方面進(jìn)行分析與鑒別，幫助學(xué)生逐步提高自我導向的能力。
2、教會(huì )學(xué)生自律
所謂自律，就是在教學(xué)實(shí)踐中不斷地自我提醒、自我調控。一是，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，根據教學(xué)的進(jìn)展及學(xué)生的表現，對學(xué)生及時(shí)提示，引導注意，使之不斷地進(jìn)行自我監督；二是，設置一定的誘因，使學(xué)生操作有誤，進(jìn)而從反面理解自律的重要性及其運用；三是，培養學(xué)生分層次、分步驟、分階段進(jìn)行練習的良好習慣，且對每一步都自我檢查、自我調整。
3、教會(huì )學(xué)生自檢
在某項教材學(xué)習結束前，指導學(xué)生對整個(gè)學(xué)習過(guò)程進(jìn)行思考檢查，培養學(xué)生自檢的習慣和能力，教育學(xué)生把它作為學(xué)習活動(dòng)的重要部分來(lái)對待。為此，必須認真教會(huì )學(xué)生自檢的方法，逐步形成技能。
4、教會(huì )學(xué)生自悟
悟什么？悟出學(xué)習的奧妙，悟出進(jìn)步的原因，悟出努力的方向，悟出自導、自律、自檢的成敗得失。使學(xué)生一方面學(xué)到了知識技能，另一方面掌握了學(xué)習的方法，培養了自主實(shí)踐的能力。
三、團結同事，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習。
在教學(xué)中認真總結，不斷提高自己的的業(yè)務(wù)水平。體育組是一個(gè)具有創(chuàng )造能力、組織能力、解決問(wèn)題能力和扎實(shí)苦干精神、朝氣蓬勃的群體。我們用自己的心譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲平凡的歌，讓校園洋溢著(zhù)幸福，充滿(mǎn)著(zhù)活力。而我也將繼續努力，讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)總結2
光陰似箭、日月如梭，轉眼本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束�；叵胍粚W(xué)期來(lái)與六年級學(xué)生一起學(xué)習、鍛煉，其收獲頗多。通過(guò)教學(xué)、反思不斷加深了對體育本職工作重要性的認識和意義的理解，成功的地方不是太多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的特點(diǎn)吧！
盡管我們學(xué)校的體育場(chǎng)地對同時(shí)六個(gè)班級上體育課是有限的，但我盡可能提高了場(chǎng)地的使用效率。還有在教學(xué)內容選擇上“因地制宜、因材施教”;設置一些與跑、跳有關(guān)的游戲活動(dòng)，通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法使學(xué)生既提高了對體育鍛煉的積極性，又增強了他們的體質(zhì)。在提高他們的自信心方面，多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難的決心，也培養了他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
一、認真備課。
不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間布置都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教學(xué)設計。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，使自己的課堂充滿(mǎn)吸引力。
二、增強上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，簡(jiǎn)單化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生互動(dòng)，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到響應的提高。
三、虛心請教其他經(jīng)驗豐富的老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在教學(xué)方法上向他們學(xué)習，多聽(tīng)他們的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色地上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的掌握基本技術(shù)，形成運動(dòng)技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的拼搏精神等。這三點(diǎn)有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
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體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式，是一個(gè)按一定計劃和大綱進(jìn)行的有目的、有計劃、有組織的教育過(guò)程，以向學(xué)生傳授體育知識、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體，增強學(xué)生體質(zhì)，培養優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點(diǎn)是，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結合，來(lái)掌握體育的知識、技術(shù)與技能，并達到培養優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強體質(zhì)的實(shí)效。而體育教學(xué)的原則是教師在體育教學(xué)中所必須遵循的準則，因為它是從體育教學(xué)長(cháng)期實(shí)踐中積累起來(lái)的，具有普遍意義的經(jīng)驗總結和概括，是體育教學(xué)過(guò)程中客觀(guān)規律的反映。
一、自覺(jué)積極性的原則
這是指教師在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并培養學(xué)生獨立思考的能力，使他們的學(xué)習成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習目的，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習和體育鍛煉的重要性，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)積極性，如有的小學(xué)生長(cháng)大了想當解放軍，有的想當科學(xué)家，……可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛祖國嗎？能當好科學(xué)家嗎？”也可以結合我國優(yōu)秀運動(dòng)員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺(jué)學(xué)習積極鍛煉。
其次，要注意培養學(xué)生的興趣，這樣才有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自動(dòng)性。為了培養學(xué)生的興趣和提高鍛煉的積極性，根據學(xué)生的實(shí)際，在對低年級學(xué)生的興趣培養，根據他們的身心特點(diǎn)，利用豐富多彩的游戲形式來(lái)完成體育教學(xué)目標。在游戲前體育教師應先根據游戲的內容創(chuàng )設一個(gè)必要的情境，把學(xué)生引入到游戲的環(huán)境中，讓學(xué)生自己選擇所扮演的各種角色，展示自己的能力，達到身體鍛煉和心理滿(mǎn)足。例如：發(fā)展跳的能力練習，就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲，運用青蛙跳的特征來(lái)發(fā)展學(xué)生跳躍的能力�？茖W(xué)合理選擇游戲內容，正確地運用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師愛(ài)教，教學(xué)就能收到良好的效果。
在教學(xué)中，教師要在學(xué)生原有水平的基礎上，有目的地進(jìn)一步提高他們水平，提出新要求，培養他們新的學(xué)習需要，使學(xué)生通過(guò)一定的努力，獲得新的知識、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時(shí)也培養他們好的思想品德。
二、循序漸進(jìn)的原則
它是指在教學(xué)中根據學(xué)生認識活動(dòng)的特點(diǎn)和人體機能活動(dòng)規律，正確地安排教學(xué)內容。方法和運動(dòng)量。使學(xué)生能夠系統地學(xué)習和迅速掌握基本知識、技能、科學(xué)地鍛煉身體。
貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實(shí)質(zhì)�！靶颉本褪欠从晨陀^(guān)規律的程序。正確認識和把握了“序”，教學(xué)工作就是獲得預期的效果。其次，要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時(shí)，逐步深化。只有按照學(xué)生認識發(fā)展的規律和人體機能活動(dòng)進(jìn)的特點(diǎn)，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由少到多，由小到大，循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統的知識，提高技術(shù)和技能。
貫徹循序漸進(jìn)的原則：1。教師在安排教材時(shí)，要由易到難，由簡(jiǎn)到繁，現行的省編小學(xué)體育課即較好地出現了這一點(diǎn)。。但在教學(xué)中，教師還應把握住。該教材在單元教學(xué)中每課時(shí)所需解決的側重點(diǎn)，使該教材經(jīng)過(guò)整個(gè)單元教學(xué)后，學(xué)生能較好地掌握該教材的技能和技巧。2。運動(dòng)量的安排，要逐步加大：教學(xué)中，教師應根據人體機能活動(dòng)變化的規律和學(xué)生的健康狀況，體質(zhì)基礎。適當安排每次課的運動(dòng)量。一堂課的運動(dòng)量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，學(xué)季，學(xué)期的運動(dòng)負荷量，也要遵守這一原則，逐步加大。使身體的.工作能力不斷提高，這不僅對增強學(xué)生體質(zhì)有積極作用，同時(shí)，有利于技術(shù)動(dòng)作的鞏固提高。
三、合理的運動(dòng)負荷原則
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動(dòng)負荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動(dòng)量過(guò)小，對促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。培養學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運動(dòng)量過(guò)大，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會(huì )發(fā)生傷害事故。因為兒童時(shí)期，身體正處于迅速成長(cháng)時(shí)期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長(cháng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)。只有適度的運動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(cháng)發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。
根據小學(xué)許多次課的實(shí)際測量結果表明，在正常條件下，以綜合課為例。中高年級，下述的脈搏指標認為是適宜的，在課的準備部分在110——130次/分之間，平均120次/分左右，基本部分在130——150次/分最高峰達170次/分（出現在后半階段）平均140次/分左右，結束部分在130——90次/分，平均110次/分左右。由于平時(shí)體育教學(xué)中不可能對學(xué)生一一測定，一般采用觀(guān)察法，在高年級也可教會(huì )學(xué)生測量脈搏的方法，來(lái)進(jìn)行監測。
四、 直觀(guān)與思維相結合的原則
體育教學(xué)，主要是通過(guò)反復進(jìn)行身體練習來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的，因此，必須綜合地運用身體的各種感覺(jué)器官來(lái)感知教材，才能取得更大的效果。學(xué)生除了用眼睛看教師的示范。用耳朵聽(tīng)教師的講解來(lái)感知動(dòng)作的形象，空間與時(shí)間二關(guān)系外，更多的還是通過(guò)身體肌肉的本體感覺(jué)來(lái)感知動(dòng)作的要領(lǐng)。肌肉用力的程度和方法。這是體育教學(xué)中運用直觀(guān)方法的一個(gè)特點(diǎn)，所以在體育教學(xué)過(guò)程中正確地運用直觀(guān)與思維相結合的原則，對提高教學(xué)效果是很重要的。
在體育教學(xué)中經(jīng)常運用的直觀(guān)方式主要是動(dòng)作示范、掛圖、模型、幻燈、錄象、還有生動(dòng)形象的語(yǔ)言、手勢、各種標志物等。在直觀(guān)感知教材的基礎上，讓學(xué)生通過(guò)分析比較等積極思維過(guò)程。并進(jìn)行反復練習，才能掌握教材的規律。
貫徹直觀(guān)與思維相結合的原則，首先應注意運用各種直觀(guān)方法要有明確的目的，注意增強直觀(guān)的效果，方法應根據教學(xué)任務(wù)，教材性質(zhì)決定，但無(wú)論采用什么方法，都要求教師講得生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)明扼要，具有啟發(fā)性，其次要使直觀(guān)的感知與積極思維相結合。運用各種直觀(guān)方式，啟發(fā)學(xué)生積極思維，不要停留在一般化和單純形式的模仿上，把直觀(guān)感知與積極思維結合起來(lái)，才能深刻地感知教材，掌握動(dòng)作的內在聯(lián)系和規律，使直觀(guān)教學(xué)取得更好的效果。
五、精講多練的原則
這是指教師在體育教學(xué)中，為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù)，根據學(xué)生的接受能力，用最精練的語(yǔ)言和最短的時(shí)間，簡(jiǎn)明扼要地將教材的概念動(dòng)作要領(lǐng)和練習方法講解清楚，讓學(xué)生有充分時(shí)間進(jìn)行身體練習。講和練是對立的統一，為了完成課的任務(wù)，既要講，更要練�！熬v多練”是根據體育教學(xué)中應遵循的動(dòng)作技能形成規律所提出來(lái)的，光講不練，多講少練，都不能使學(xué)生較快，較好地掌握所學(xué)教材的技能技巧，當然，精講多練，不是說(shuō)講得越少越好，練得越多越好，用多練來(lái)否定講解的重要性。
貫徹精講多練的原則，應注意以下幾點(diǎn)。
1、 講解要抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。例如：前不久我在教五年級學(xué)生做（山羊）分腿騰越時(shí)，教材的重點(diǎn)是起跳，難點(diǎn)是推手，我首先把教材的全過(guò)程和重點(diǎn)，關(guān)鍵簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行講解，接著(zhù)做了示范。此時(shí)一部分學(xué)生躍躍欲試。也有一部分學(xué)生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理，而是讓幾個(gè)躍躍欲試的學(xué)生出列來(lái)試做。幾個(gè)學(xué)生中高個(gè)子，矮個(gè)子都有。在我的幫助保護下一個(gè)個(gè)都順利地完成了動(dòng)作。這一下，極大地增強了同學(xué)們的信心，也克服了部分同學(xué)中的害怕心理，在接著(zhù)進(jìn)行的練習中，教師一方面加強幫助和保護。同時(shí)對每個(gè)學(xué)生的練習給予簡(jiǎn)短的評點(diǎn)指導。這樣，做到了精講多練，講練結合，以練為主。既突出了重點(diǎn)，又增加了學(xué)生的練習次數，提高了教學(xué)效果。
2、 嚴密組織教學(xué)，增加了學(xué)生的練習次數。教師應充分備課，嚴密組織教學(xué)過(guò)程，調動(dòng)隊伍，變換隊形要有目的，有計劃，在講解時(shí)，除了對共同性問(wèn)題進(jìn)行必要的集體講解外，一般應著(zhù)重于個(gè)別指導，避免不必要的隊伍調動(dòng)，以保證學(xué)生練習時(shí)間。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用場(chǎng)地，器材。在課的基本部分，應結合已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)，安排一些簡(jiǎn)易的輔助練習和發(fā)展身體素質(zhì)的練習，運用循環(huán)練習法和流水作業(yè)法，適當加大課的運動(dòng)密度，提高練習強度，以達到促進(jìn)基本技能的熟練掌握和增強體質(zhì)的目的。
六。全面鍛煉的原則
實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必須貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調的發(fā)展。教師應認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱的精神，加強對學(xué)生的思想教育，經(jīng)常向學(xué)生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實(shí)踐課。教材要注意全面性，除選擇安排一兩個(gè)主教材之外，還可以選用一些對全面發(fā)展身體素質(zhì)，簡(jiǎn)單易行，行之有效的輔助練習和手段，現在許多教師采用課課練的形式，不必調動(dòng)隊伍，不須什么器材，只用三五分鐘時(shí)間進(jìn)行素質(zhì)練習取得一定的實(shí)效，也可從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地運用循環(huán)練習法，以增大課的運動(dòng)密度和運動(dòng)量，提高全面鍛煉身體的效果。
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本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)到了結尾，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)內容與學(xué)期開(kāi)始的教學(xué)任務(wù)比較，已經(jīng)全部完成。
一開(kāi)始制定本學(xué)期目標時(shí)，制定了三大任務(wù)：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學(xué)習以及成績(jì)的測試，都先后完成教學(xué)。接下來(lái)我對本學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的反思。
一、教學(xué)內容方面：
一開(kāi)始剛接觸到韻律操的時(shí)候感覺(jué)很棘手，因為我大學(xué)里面不是主修的健美操專(zhuān)項，對這方面我又不是很在行。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)沒(méi)有底氣，教學(xué)的時(shí)候也是，只把備的充分的動(dòng)作演示給學(xué)生們。慢慢的隨著(zhù)自己的學(xué)習和長(cháng)時(shí)間的備課發(fā)現韻律操沒(méi)有想象中的那么難，反而在教學(xué)的時(shí)候會(huì )主動(dòng)的把后面的動(dòng)作提前做給學(xué)生們看，讓他們感受一下新的動(dòng)作，同學(xué)們反響還是很大的，這也一方面調動(dòng)了學(xué)生們的積極性。在教軍體拳的時(shí)候，備課方面我準備的還是很充分，因為軍體拳對我來(lái)說(shuō)并不陌生。這套軍體拳可以增強孩子們的韌勁和剛強氣質(zhì)。跑跳投三項內容因為在上學(xué)期接觸過(guò)，孩子們學(xué)起來(lái)也比較的輕松。在最后的三項成績(jì)的測試成績(jì)中看到這半學(xué)期孩子們的進(jìn)步還是很明顯的，希望在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中通過(guò)我的教學(xué)加上孩子們的努力，測試成績(jì)有明顯的進(jìn)步。
二、教學(xué)課堂方面：
上課過(guò)程中我多運用了示范法、講解法、游戲法、小組合作學(xué)習等教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。在里面有一下幾點(diǎn)反思：
1、課堂游戲多一些�，F在學(xué)生還處在一個(gè)愛(ài)玩的年齡，適當的游戲課會(huì )提高孩子們的上課質(zhì)量，提高他們的興趣。我在課堂中，游戲并不是那么多，但是每次游戲的時(shí)候孩子們的激情非常高漲，課堂氣氛很活躍。所以我會(huì )在接下來(lái)的的課堂教學(xué)中，課堂導入中多以游戲導入為主，讓學(xué)生們在體育課中多一些歡樂(lè )。但是游戲時(shí)，一定要注意時(shí)間的把握。
2、教學(xué)內容量不宜過(guò)多。體育課本來(lái)就是以放松身心，增強體質(zhì)為目的，我個(gè)人并不提倡滿(mǎn)堂教學(xué)模式，讓學(xué)生們鍛煉到身體，達到預期的目的就可以。
小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)總結5
一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結如下：
一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐。
在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，通過(guò)學(xué)習文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名基層教師，干好本職工作，做教師的表率，模范執行校紀校規，才能真正實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，才能真正保持教師在人民群眾中的主要性。
其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習自費訂閱的《小學(xué)數學(xué)教師》等教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。同時(shí)，認真學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念。
二、盡心盡職，干好本職工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我擔任畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我能認真學(xué)習《大綱》，鉆研教材，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。
第一，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進(jìn)行思想教育，培養愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
第二，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P鼓勵，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jì)。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。組織體育教師學(xué)習理論知識，幫助他們制訂好訓練計劃。同時(shí)，組織全鎮體育教師召開(kāi)了一次體育工作會(huì )議。通過(guò)學(xué)習，讓全體教師充分體會(huì )到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運動(dòng)隊選拔后備力量。
第三，狠抓運動(dòng)隊管理，全面提高運動(dòng)水平。在運動(dòng)員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛(ài)心。平時(shí)，我能協(xié)助各運動(dòng)隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機會(huì )。針對隊員們的學(xué)習成績(jì)下降，訓練時(shí)間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。
第四，做好體育組，自然組老師的月考核工作。每個(gè)月底，能查閱老師臺帳資料，認真填寫(xiě)月考核表，對考核中發(fā)現的問(wèn)題，能當面提出批評，督促教師改正，絕不姑息遷就。調代課工作在全體教師的大力支持下，能做到調度有序。
三、嚴格執行學(xué)校常規，做教師的表率。
一學(xué)期來(lái)，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學(xué)校規章制度，堅持早到校，晚離校，陪同教練員參與訓練，自始至終協(xié)助他們做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結。
四、體育成績(jì)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。
本學(xué)期，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jì)，如我校田徑隊在本第30屆中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )比賽中取得了女子實(shí)心球第一名，并破記錄和男子短跑50米第四名的成績(jì)，但是還有很多項目不是很好，這需要我們努力和克服種種不利因素，力爭在今年比賽中為我校嬴得更好成績(jì)。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現問(wèn)題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺階。
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