學(xué)校迎新活動(dòng)總結（精選5篇）
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結總結一下了。那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結呢？以下是小編精心整理的學(xué)校迎新活動(dòng)總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校迎新活動(dòng)總結1
總體來(lái)說(shuō)，從最初的策劃開(kāi)端至各項相關(guān)工作的發(fā)展都較為順利，不浮現大的失誤。
在前期預備上，學(xué)生會(huì )分工清楚，相干的工作證件、宣傳條幅、海報、教唆牌、宣傳單和發(fā)放新生的材料、借來(lái)的桌椅和行李推車(chē)等都能及時(shí)到位，保障了迎新當天的勾引和登記等工作的順利、有序和高效。但在細節上仍然存在一些失誤，或多或少地耽誤了些時(shí)間。比喻前期制作工作證時(shí)軟件無(wú)奈打開(kāi)而不得不在店家從新制作，新生接待車(chē)的寫(xiě)真貼少印一張而需另選店家重做等。固然這些小失誤對本次活動(dòng)沒(méi)有產(chǎn)生致命影響，但都袒露了實(shí)行者在對待被調配到的任務(wù)時(shí)細心的缺乏，渴望在今后的工作中引起重視。
此外，宣揚上的另一個(gè)失策處是掛條幅的機遇沒(méi)有及時(shí)控制。因不能占據優(yōu)勢的地理位置，而不得不將原先應掛在三號樓的對聯(lián)條幅改掛在二號樓。誠然在客觀(guān)上，這跟條幅資料遲遲未定而制造成型較晚有關(guān)。
九月八號和九號是我院學(xué)生會(huì )負責新生登記最主要的兩天。學(xué)生會(huì )對現場(chǎng)的工作進(jìn)行了較為細致的安排，工作人員實(shí)行換班制，保障了相關(guān)崗位上服務(wù)新生的工作的持續發(fā)展。本次迎新工作，我院學(xué)生會(huì )有多少個(gè)翻新的閃光點(diǎn)。其一，為了方便新生家長(cháng)在西門(mén)文體館入學(xué)手續的辦理和北門(mén)七號樓前的軍訓前準備的登記，學(xué)生會(huì )支配了一處“行李寄存處”，常設保留新生的行李以減輕其包袱。且在保存進(jìn)程中基本沒(méi)有呈現失誤。其二，我們租用了恐龍園的旅行觀(guān)光車(chē)作為咱們學(xué)院的新生接送車(chē)，用以接送新生和家長(cháng)往返于西門(mén)和北門(mén)兩處需要辦理手續與登記的地方。此外，在引領(lǐng)新生進(jìn)行學(xué)校半日游中，接送車(chē)也起到了重要的作用。以其便利快捷的方式和熱忱的服務(wù)立場(chǎng)受到新生及家長(cháng)的一致好評。其三，穿梭在宿舍樓間的黨員愛(ài)心服務(wù)車(chē)和頭戴小紅帽的志愿者忙碌的背影也成了本次迎新活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。咱們從超市租用的十輛手推車(chē)免去了新生及家長(cháng)來(lái)回搬運行李的負重和麻煩。
其余的，如安排引導人員為新生和其家長(cháng)供應咨詢(xún)服務(wù)，指引他們于相關(guān)地點(diǎn)辦理手續的服務(wù)、發(fā)放對防盜和保險的宣傳單等溫馨提示則更不在話(huà)下。
另外，學(xué)生會(huì )在工作過(guò)程中隨機應變的才干得到了加強，這在本次迎新活動(dòng)中充分體現。如原本沒(méi)能想到的候車(chē)點(diǎn)的部署及黨員愛(ài)心車(chē)的標識都在忙碌中得到了有效的安排和制作。
當然，活動(dòng)中也出現了一些不必要的失誤和麻煩。如最初早該準備的'新生登記表直到活動(dòng)當天籌備登記時(shí)才去打印，險些慌手慌腳。愛(ài)心服務(wù)車(chē)的管理也比較疏松，對車(chē)的安全問(wèn)題始終膽戰心驚。對活動(dòng)流程的重要把握之外還需細節的全方位研究。
至于開(kāi)頭工作，各物歸其位，尚無(wú)損失，工作職員認真負責，做的較好。
整體上，本次迎新工作基本順利實(shí)現初定的盤(pán)算。形式上有出新，工作跟服務(wù)態(tài)度值得認可，細節上尤待改善。望明年的迎新工作可能做的更為出色!
學(xué)校迎新活動(dòng)總結2
經(jīng)過(guò)充足的準備和我們全體工作人員以及志愿者辛苦的工作，20xx迎接人文與音樂(lè )學(xué)院大一新生的的工作最終結束。新生們都已經(jīng)在學(xué)校安定下來(lái)，并且開(kāi)始了大學(xué)軍訓~作為大二的學(xué)生參加迎新工作是對我們的歷練也是我們的榮幸盡管迎新工作已經(jīng)結束所有的工作人員也付出了許多可是我們工作中也難免出現不足和欠缺為了更好地提高我們人文與音樂(lè )學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )的工作質(zhì)量為此我們對我們的工作做出了總結。
一、迎新活動(dòng)現場(chǎng)
人文與音樂(lè )學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )成員各司其職，共同完成了一系列迎新工作，包括迎新地點(diǎn)的布置，迎接新生、幫忙新生寄存行李，帶領(lǐng)新生走完報名、領(lǐng)取生活物品等一系列流程，為新生發(fā)放入學(xué)安排，帶領(lǐng)新生激活飯卡并充值、了解學(xué)校等，安排學(xué)生入住等工作。細致的服務(wù)和親切的問(wèn)候給新生帶來(lái)了溫暖。
二、我們的活動(dòng)目的
主要是以一種傳遞愛(ài)心的方式讓新生們感受到學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的關(guān)心問(wèn)候也同時(shí)打消新生對陌生環(huán)境的不安。
目的也是讓學(xué)生家長(cháng)能更好的了解自我孩子所處的新環(huán)境是如何的讓家長(cháng)看到學(xué)校的和諧氣氛讓家長(cháng)放心孩子在校的新生活。
此次的活動(dòng)也是為我們老生與新生搭建了一個(gè)互動(dòng)的平臺在老生的帶領(lǐng)下讓新生更好更快的對學(xué)校有初步了解。
三、我們活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)
新生報道登記和檔案錄入。主要包括:填寫(xiě)新生入學(xué)登記表、收取新生檔案(學(xué)生材料、檔案、團關(guān)系)及團證、收取新生報道單。負責登記的學(xué)生干部都能堅守自我的崗位，寸步不離，笑臉相迎，一位新生呈遞過(guò)來(lái)的檔案和其它相關(guān)材料并且謹慎、細心地將它們分類(lèi)裝入檔案袋。
在此次迎新活動(dòng)中我們人文與音樂(lè )學(xué)院的工作人員穿著(zhù)整齊鮮亮的碧綠色十分亮眼構成我們音樂(lè )學(xué)院的標志讓新生一眼就能夠找到；我們的工作人員都十分的和藹親和讓學(xué)弟學(xué)妹感受到溫暖。
人文與音樂(lè )學(xué)院院長(cháng)：王琳莉，副院長(cháng)：胡少林，黨支部書(shū)記：張迦，新生輔導員：楊精在迎新過(guò)程中不辭辛勞多次來(lái)到迎新現場(chǎng)，關(guān)注迎新工作的完成情景，這是這次迎新工作順利完成的重要保障。
四、我們在活動(dòng)中的不足
a、缺乏了與新生家長(cháng)的詳細溝通
b、作為學(xué)長(cháng)學(xué)姐，在迎新工作中我們缺乏對學(xué)弟學(xué)妹們的入學(xué)禮儀教育，沒(méi)能讓新生意識到禮儀的重要性，使得部分新生忽略了對教師和家長(cháng)應有的禮儀
C、學(xué)生干部的任務(wù)能夠更早的下達這樣就不用準備那么匆忙，以便能更好更快的解決部分學(xué)生干部黑，還沒(méi)有進(jìn)取主動(dòng)去做事的想法，還沒(méi)有完全認識到自我的較色特點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)本次迎接新生活動(dòng)順利結束，這次迎新工作得以較高質(zhì)量的完成，離不開(kāi)所有領(lǐng)導教師和學(xué)生干部的群策群力，不畏艱難。學(xué)院的迎新點(diǎn)，也成了學(xué)校中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。在活動(dòng)中充分展現了我院的精神風(fēng)貌，樹(shù)立了我們音樂(lè )學(xué)院學(xué)生會(huì )的良好形象。使大一新生感受到了大學(xué)的活力，增強了他們對大學(xué)的熱情。在活動(dòng)中增進(jìn)了新老生之間的友誼，促進(jìn)了全院的團結與和諧。
以上是對本次迎新工作的一次總結，好的工作作風(fēng)我們應當堅持下去，存在的不足我們力爭在今后的工作中加以改善。
學(xué)校迎新活動(dòng)總結3
為激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)；豐富學(xué)生的課余生活，展現我校校園文化風(fēng)采；培養學(xué)生團結合作的精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；促進(jìn)校園文化建設，推動(dòng)和諧校園的建設發(fā)展，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。我校于20xx年12月29日上午8：30舉行全校學(xué)生合唱比賽及下午13：30自編操比賽。
在上午的合唱比賽中，由校舞蹈隊的同學(xué)們帶來(lái)熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)舞，讓嚴冬的早晨充滿(mǎn)了熱情。隨后，同學(xué)們以稚嫩的歌聲、天真的笑臉，歌唱祖國美好，唱出童年趣味。我校共有28個(gè)班級參加合唱比賽，每個(gè)班級的節目都非常精彩，充分展現出了同學(xué)們健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂(lè )的校園生活。經(jīng)歷三小時(shí)的合唱比賽，最終分出了一、二、三等獎，學(xué)校中層領(lǐng)導對獲獎班級頒發(fā)獎狀及獎品；同時(shí)，對本學(xué)期獲得“美德少年”的同學(xué)進(jìn)行頒獎。
在午后13：30，我校全體學(xué)生進(jìn)行《向善的力量》自編操比賽，展現團體精神，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。本次比賽采取團體比賽形式，以年級組為單位，全體學(xué)生統一著(zhù)裝，出場(chǎng)順序從低年級至高年級依次進(jìn)行，最終也以一二三等獎形式對每班進(jìn)行頒獎。
通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，有力地營(yíng)造了健康高雅和諧向上的校園文化環(huán)境，體現了向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)，充分展示了學(xué)生們積極向上的精神風(fēng)貌及合唱活動(dòng)獨有的團隊魅力。
學(xué)校迎新活動(dòng)總結4
隨著(zhù)學(xué)期末的到來(lái)，結合x(chóng)x市教育局相關(guān)文件精神，我校開(kāi)展了一系列豐富多彩的“家校迎新年”特色活動(dòng)，促進(jìn)家校合作�，F將各項活動(dòng)總結如下：
一、承建家校橋梁，構建立體溝通平臺。
1、充分利用短信平臺、微信平臺、校園網(wǎng)、班級QQ群等技術(shù)手段，發(fā)布學(xué)校迎接新年的各項活動(dòng)，引導家長(cháng)積極參與學(xué)校各項活動(dòng)與管理。
2、把《致家長(cháng)的一封信》送至每一個(gè)學(xué)生家長(cháng)手中。學(xué)校在家長(cháng)信中將教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作情況及近期安排一并向家長(cháng)匯報，并印發(fā)回執單邀請家長(cháng)到校參與家長(cháng)會(huì )。
3、向“3+4”班級發(fā)放“xx經(jīng)濟職業(yè)學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日邀請函”，誠邀家長(cháng)到校參與學(xué)生的課堂、就餐等各項活動(dòng)，并印發(fā)回執單和聽(tīng)課證。
二、用心做溝通，繼續堅持萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)。
本學(xué)期由校工會(huì )和學(xué)管處共同組織了兩次家訪(fǎng)活動(dòng)，要求全校教師盡自己最大限度完成全校學(xué)生的走訪(fǎng)工作，讓教師成為學(xué)校的代言人，走進(jìn)學(xué)生家中，了解學(xué)生和家長(cháng)的實(shí)際需求，與家長(cháng)談心，與學(xué)生交心，讓學(xué)生-家長(cháng)-學(xué)校成為學(xué)生健康成長(cháng)的營(yíng)養組合體。
三、組織了“青春飛揚，藝滿(mǎn)校園”藝術(shù)節匯報演出。
20xx年12月31日上午，xx經(jīng)濟職業(yè)學(xué)校第xx屆藝術(shù)節閉幕式暨第6屆“藏漢一家親”結對儀式在xx四機文化宮舉行，教育局職教處副調研員王xx、xx路派出所副所長(cháng)xx、鎮江路街道副主任xx有限公司總經(jīng)理xx、校務(wù)委員會(huì )委員和家長(cháng)委員會(huì )家長(cháng)代表及全校千余名師生參加了本次活動(dòng)。此次藝術(shù)節歷時(shí)一月，由全校師生共同參與，260余名同學(xué)獲獎，充分展示了我校藝術(shù)教育的優(yōu)異成果。閉幕式上，28名教師與xx班同學(xué)結對，成為藏族同學(xué)的阿爸阿媽。藝術(shù)節閉幕式在溫馨的祝福、滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)中拉開(kāi)帷幕。校合唱團、民族舞社團的歌舞；相聲、詩(shī)朗誦的一張一弛；老教師與青年教師的傾情演繹；緊密合作企業(yè)與社區居民的真情支持，使這場(chǎng)文藝演出高潮迭起，讓師生們充分感受到藝術(shù)的魅力。
四、校園迎春特色活動(dòng)。
1、開(kāi)展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。
31日下午，xx班的師生們就開(kāi)始布置自己的教室，學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準備了生日蛋糕和師恩賀卡。20xx年的1月1日，迎著(zhù)清晨的第一道曙光，與藏族班結對的領(lǐng)導和老師們來(lái)到學(xué)校，與同學(xué)們歡聚一堂，藏族同學(xué)們以自己獨有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來(lái)。xx市教育局職成處王xx副調研員和學(xué)校領(lǐng)導班子與學(xué)生一起聯(lián)歡，營(yíng)造了師生一家親的濃濃的節日氛圍。
2、“漢藏一家”親情體驗日感受家的溫暖。
從20xx年第一屆xx班的到來(lái)，今年已是第六個(gè)年頭，全校領(lǐng)導和一線(xiàn)教師多次與多名xx班學(xué)生結對，有多少個(gè)節日沒(méi)有與家人過(guò)節已經(jīng)記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會(huì )結束后，結隊老師帶著(zhù)各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開(kāi)始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物；有的走進(jìn)3D電影院，感受科技電影的神奇魅力；有的走進(jìn)博物館，穿越歷史文化的積淀；有的游覽在xx的各國建筑文化群中，體驗“東方瑞士”的內涵……漢藏師生的情誼在活動(dòng)中沉淀著(zhù)，升華著(zhù)。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，思鄉之情減輕了，感恩之情油然而生。
3、為每一個(gè)家庭定制一份《親子對賬單》。
由學(xué)管處、心理輔導室為我校學(xué)生家庭度身定制的《親子對賬單》，根據中職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)為設計出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)由家長(cháng)和孩子分別填寫(xiě)個(gè)人成長(cháng)的銘記瞬間，讓學(xué)生感悟父母養育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對賬單共分家長(cháng)用表和學(xué)生用表兩部分，分別由家長(cháng)和學(xué)生獨立填寫(xiě)后交流彼此的填寫(xiě)感受，增進(jìn)親子關(guān)系，改善家庭和諧度。為中職生的家長(cháng)們提供教育指導。親子對賬單活動(dòng)得到了廣大家長(cháng)和班主任的熱烈反饋，有家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)在與孩子的填寫(xiě)交流時(shí)，發(fā)現孩子長(cháng)大了，懂事了；以前不知如何讓孩子感恩，通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現與我更親近了；孩子主動(dòng)與我表達愛(ài)了，我太感動(dòng)了！為學(xué)生家長(cháng)提供好的溝通與教育方法，是我校學(xué)管處下一步著(zhù)力研究的內容，期望通過(guò)各種方法，達到家庭和諧的背后推動(dòng)力，同樣，來(lái)自于家庭和諧的學(xué)生會(huì )更有利于他的身心健康。
新的一年，xx經(jīng)濟職業(yè)學(xué)校將繼續秉著(zhù)“潤玉致美”的德育教育理念，再接再厲，爭取更大的成績(jì)。
學(xué)校迎新活動(dòng)總結5
在上級主管部門(mén)領(lǐng)導下，對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，推動(dòng)社會(huì )環(huán)保工作非常重視，從校長(cháng)到教師、學(xué)生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！边^(guò)程中，提高了全校師生的環(huán)保意識，而且，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛生工作的開(kāi)展，使學(xué)校環(huán)境衛生得到各級領(lǐng)導的好評。我們的具體做法：
一、近年來(lái)，我校對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，校長(cháng)親自部署，將環(huán)境教育列入校工作計劃。
教導處、后勤、班主任、科任教師、少先隊等，帶動(dòng)全校開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ�，促進(jìn)校園衛生工作和綠化環(huán)境工作的開(kāi)展。首先，校長(cháng)本人利用行政會(huì )議、全體教師會(huì )議進(jìn)行環(huán)境教育；其次，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動(dòng)，滲透環(huán)境保護，環(huán)境衛生的教育，我們在學(xué)生會(huì )成立校園環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”，開(kāi)展課間保潔活動(dòng)，舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛生工作隊伍，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生的環(huán)保行為習慣，全面落實(shí)《體育、衛生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項方針政策。
二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛生、健康教育工作制度化。
全校師生自覺(jué)養成愛(ài)護校園環(huán)境，文明衛生的行為習慣，環(huán)境保護工作深入人心，形成制度化。
1、學(xué)校將環(huán)境教育內容列入議事日程，要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng )新，積極地貫徹落實(shí)黨的可持續性發(fā)的方針政策；
2、校長(cháng)在周立會(huì )上定期對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中；
3、倡導全體教師對學(xué)生環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”，增強學(xué)生的環(huán)保意識和行為習慣；
4、加強對新生的環(huán)保教育，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)�；顒�(dòng)；
5、校園廣播、墻報定期宣傳環(huán)保知識；
6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛生；
7、學(xué)生會(huì )對全校的環(huán)境衛生進(jìn)行多次檢查、評分、登記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；
8、各樓層走廊、分擔區由各班進(jìn)行打掃；
9、每周五放學(xué)由帶班領(lǐng)導、值周長(cháng)、值周教師、全體班主任進(jìn)行衛生大檢查，檢查結果納入衛生管理制度中的班級評優(yōu)；
10、加強健康教育，提高師生身體素質(zhì)。
三、不斷提高教師的環(huán)保意識，培養學(xué)生環(huán)保意識和行為。
我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的是：提高和培養每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識及行為習慣，帶動(dòng)每一個(gè)家庭，影響社會(huì )，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )形成良好的保護環(huán)境新風(fēng)尚。通過(guò)各科知識教學(xué)有機地滲透環(huán)境教育，有效培養學(xué)生的環(huán)保意識，通過(guò)實(shí)際指導學(xué)生保護校園環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木，培養環(huán)保行為，使絕大多數學(xué)生不僅養成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物，愛(ài)護校園環(huán)境自覺(jué)地向家人和社會(huì )做廣泛宣傳。學(xué)校大隊部組織開(kāi)展各種環(huán)�；顒�(dòng)，通過(guò)校園廣播站開(kāi)展環(huán)保宣傳教育，觀(guān)看文章、圖片，開(kāi)闊學(xué)生的視野、增長(cháng)知識、提高素質(zhì)。
四、不斷更新師生環(huán)保意識，促進(jìn)環(huán)境教育的創(chuàng )新發(fā)展，帶動(dòng)校園衛生工作。
結合學(xué)校實(shí)際，充分利用環(huán)境資源開(kāi)展教育活動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境衛生清潔工作，鍛煉學(xué)生的能力，培養良好環(huán)保行為習慣，在繼續開(kāi)展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識，培養其環(huán)保行為，我們認識到環(huán)境保護關(guān)系到全人類(lèi)生存，造福子孫后代的意義，從而帶動(dòng)校園衛生工作的開(kāi)展。同時(shí)，我們積極響應縣、鄉政府的號召，組織學(xué)生上街清掃衛生，通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識，把環(huán)保理念推向社會(huì )。
五、加強健康教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
配合衛生保健部門(mén)做好各種流行病防治工作。通過(guò)健康課，使學(xué)生了解自己，做到自尊、自制，保持情緒樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)身心健康。
六、加強飲食、衛生，確保師生健康。
1、學(xué)校食堂宿舍嚴格按照廚師規定進(jìn)行體檢，持證上崗，學(xué)習專(zhuān)業(yè)衛生知識，提高衛生意識；
2、食堂做到設備齊全，布局合理，按工作規程辦事，有五間、消毒設備，符合食堂要求；
3、食堂嚴格按照食品衛生法規定，定點(diǎn)采購，并做到購物索證和三防一消毒，生熟食品分開(kāi)存放，確保師生健康飲食；
總之，在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！边^(guò)程中，尚存在不足之處，有待今后工作中不斷完善。
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