小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結范文（精選16篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結范文，歡迎大家分享。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇1
這學(xué)期結束了，在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習可為是煞費苦心，付出了許許多多的心血，我要感謝老師。
一、我這學(xué)期的考試成績(jì)并不是很理想，書(shū)寫(xiě)和成績(jì)的退步非常大，書(shū)寫(xiě)退步是因為我平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)太急了，只求速度，不求質(zhì)量;而我考試成績(jì)的退步主要失分在煩惱的短文和作文。數學(xué)我進(jìn)步了，考了100分。英語(yǔ)還是老樣子，跟上次一樣考了100分。
二、我這一學(xué)期上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題;在家里我把該背的古詩(shī)、課文都十分認真的背完了。就是家庭作業(yè)完成的不認真、字寫(xiě)太亂。我每天讀課外書(shū)至少半個(gè)小時(shí)，以此來(lái)提高我那稍微有一點(diǎn)差的作文，以免把我的語(yǔ)文成績(jì)的分給拉下來(lái)。
今后我要努力學(xué)習語(yǔ)文、多做幾張卷子，爭取把我的語(yǔ)文成績(jì)提上去。我數學(xué)和英語(yǔ)考得很好，但我也不能驕傲，一直把成績(jì)保持成這樣。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇2
日月如梭，時(shí)光飛逝，四年級下學(xué)期的快樂(lè )生活很快就過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期中，我的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，這離不開(kāi)老師和同學(xué)們給予我的無(wú)私的幫助和無(wú)微不至的關(guān)懷，也離不開(kāi)我個(gè)人的不斷努力。
回顧一下我本學(xué)期取得的進(jìn)步和存在的不足，主要有以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習方面。
本學(xué)期，我特別注重合理安排時(shí)間，制定了作息時(shí)間表，分配好學(xué)習和娛樂(lè )的時(shí)間。由于有了時(shí)間計劃，所以學(xué)習效率提高了很多。堅持課前預習，尤其是語(yǔ)文課，在課前我都要讀幾遍課文，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”嘛!
我能夠保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，認真地對待考試，考前踏踏實(shí)實(shí)地認真進(jìn)行復習。
二、紀律方面。
以前，上課時(shí)我常常與他人交頭接耳，還會(huì )做些小動(dòng)作，影響其他同學(xué)學(xué)習。這個(gè)壞毛病連老師都覺(jué)得十分頭疼。這學(xué)期我努力克服了這個(gè)缺點(diǎn)，上課不再與他人交頭接耳了，還會(huì )幫助老師維持課堂紀律�，F在我已經(jīng)成了老師的小幫手啦!
當然，我也有不足的地方，就是做題時(shí)總是馬虎，不該丟分的題目，總會(huì )因為粗心大意而丟分。以后我會(huì )盡力改掉這個(gè)壞毛病的。
在這學(xué)期的期末考試中，我雖然取得了一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，因此，我仍需繼續努力，爭取下學(xué)期做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間這個(gè)學(xué)期已結束了�；仡櫼幌逻^(guò)去，總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、老師給了我很大的鼓勵，膽小如鼠的我，讓我有了勇敢的勇氣，積極發(fā)言……
二、我的習慣，愛(ài)翹起二然腿、握筆姿勢不正確、坐姿不端正、頭很低……這些都是我們班班主任嚴格的要求，讓我感覺(jué)到了嚴師出高徒的道理。
這個(gè)學(xué)期過(guò)得很充實(shí)，各個(gè)方面都有很大的收獲，我會(huì )再接再厲，努力向著(zhù)新的目標邁進(jìn)！
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。就在冬姑娘翩翩起舞，風(fēng)調皮地吟唱著(zhù)歌兒的時(shí)候，又一年即將到來(lái)，而這個(gè)學(xué)期也快要結束了。
因為我們這個(gè)學(xué)期，是市里面11個(gè)縣的學(xué)校統一抽考，期末考試除了語(yǔ)數英之外，還有品德與社會(huì )（生命與健康常識）和科學(xué)，所以最后一個(gè)月的學(xué)習特別緊張。媽媽也給我買(mǎi)了一套同步試卷模擬做，同時(shí)根據我的學(xué)習成績(jì)制定了嚴格的計劃：
�、倜刻煸绯�6：20起床，讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)；
�、诜艑W(xué)回家做完作業(yè)，讀背一個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文課文和數學(xué)公式及英語(yǔ)（如果作業(yè)多，至少也要讀半個(gè)小時(shí)）；
�、垡惶熳鲆粡堅嚲�，媽媽對照答案批改；
�、芗彝プ鳂I(yè)給媽媽檢查，錯題要更正并寫(xiě)在錯題本上；
�、蓦p休日只允許出去玩一個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間在家里做作業(yè)和卷子、難題；
�、奚蠈W(xué)期間酌情允許是否可玩電腦，上網(wǎng)只準看有關(guān)文學(xué)的東西。
我按照媽媽擬定的計劃做著(zhù)，學(xué)習效率提高了許多。我自己也總結了我這個(gè)學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。首先來(lái)說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)吧，這個(gè)學(xué)期每次的語(yǔ)文考試（第八單元和期末綜合卷還沒(méi)考）我都勇奪桂冠，老師都說(shuō)在她眼里我是個(gè)幾乎完美的學(xué)生。數學(xué)呢，也比上個(gè)學(xué)期愛(ài)鉆研難題了，第四單元考試應用題的最后一題只有我做出來(lái)了呢！然后字也有大大的進(jìn)步，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。最后嘛，畫(huà)畫(huà)技術(shù)和策劃技術(shù)進(jìn)步了，這學(xué)期目前為止出了三期黑板報，我為主策劃，老師說(shuō)我們班的黑板報被校長(cháng)點(diǎn)名表?yè)P了，老師還大大地夸獎了我呢！
再說(shuō)說(shuō)不足的地方�？荚嚂r(shí)，我總是粗心大意，不是這里數錯，就是那里算錯，這點(diǎn)必須得改；然后呢因為一點(diǎn)兒芝麻小事就發(fā)脾氣，還無(wú)緣無(wú)故地打別人，必須要改；最后就是懶，不愛(ài)整理課桌、書(shū)包，書(shū)本常常是這里一本，那里一本，以至于找不到需要的書(shū)。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我進(jìn)步了許多，可也要改掉一些壞習慣、壞毛病。在新的一年里，我要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人人稱(chēng)贊的好班長(cháng)、好學(xué)生！
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇4
回首這個(gè)學(xué)期的工作，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔任四（2）的班主任工作，作為一名年輕教師，第一次當班主任，我的心中忐忑不安。幸運的是，在學(xué)校各位領(lǐng)導和同事們的熱心真誠的幫助下，再加上我本人的努力，我漸漸適應了班主任工作。內心也由初時(shí)的慌亂轉為日趨成熟的心態(tài)，我的教學(xué)方法也變得熟練起來(lái)。下面是我對這學(xué)期工作的總結：
一、工作亮點(diǎn)
1、抓好課堂常規
我的觀(guān)點(diǎn)是：課堂常規管理是搞好教學(xué)的前提，是提高課堂教學(xué)效率的有力保證。我認為如果沒(méi)有一個(gè)好的課堂紀律，說(shuō)什么、做什么都是多余的。所以一開(kāi)學(xué)我所做的第一件事就是整理課堂紀律，我的要求是這樣的：首先桌面要整齊，環(huán)境的整潔是提高課堂效率的前提，我總是認為，在一個(gè)整潔的地方學(xué)習，心情會(huì )很愉悅，思維也會(huì )變得很流暢。所以我要求把數學(xué)課本，課堂本，一只鉛筆、一把直尺整齊的放在課桌的左側，其余的東西包括鉛筆盒都要進(jìn)桌洞，并在后面每節課的學(xué)習中檢查落實(shí)；其次孩子們坐姿要端正，這代表的是一種精神氣，再次要求孩子們必須要認真傾聽(tīng)，積極的思考。經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的訓練，我們班的課堂聽(tīng)講有了很大的進(jìn)步。
2、抓好學(xué)生作業(yè)改錯
作業(yè)改錯是一個(gè)非常好的學(xué)習習慣也是提高學(xué)習成績(jì)很重要的一環(huán)。很多孩子不自覺(jué)，需要我們老師的監督，但有時(shí)工作一忙，抓不過(guò)來(lái)，怎么辦？我主要采取了這樣一個(gè)方法：每天的作業(yè)批改時(shí)我都會(huì )分成3摞，第一摞全對的，第二摞是錯題較少的或錯題較多但不存在知識性錯誤的，第三摞有知識點(diǎn)不會(huì )的，我會(huì )讓課代表從全對的里面挑選幾個(gè)認真負責的同學(xué)檢查第二摞作業(yè)的改錯。一般每個(gè)孩子檢查3到4本作業(yè)，特殊情況時(shí)會(huì )多一些，第二天的數學(xué)課上會(huì )詢(xún)問(wèn)一下檢查的情況；對于有知識點(diǎn)錯誤的第三摞作業(yè)，我有時(shí)間時(shí)會(huì )單獨給他們講，沒(méi)時(shí)間時(shí)就讓他們先去找同學(xué)給他們講，然后找我檢查時(shí)，我會(huì )從中抽查一題讓他們講給我聽(tīng)，這樣能避免他們抄襲作業(yè)應付老師，促使他們真正弄懂這些錯題。
3、抓好路隊管理工作
整齊劃一的路隊能體現這個(gè)班級積極向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)過(guò)一段時(shí)間的努力，本學(xué)期我們班級的路隊有了很大的進(jìn)步，學(xué)生已由當初的強制執行到現在的自學(xué)遵守路隊規則。從整隊開(kāi)始到行走的過(guò)程中均能做到服從安排，井然有序。校園內、門(mén)口斜坡、馬路上，都能看到我們班整齊的隊伍。
二、奮斗方向
1、是要牢固樹(shù)立“主人翁”思想，把責任心轉化為積極向上的一種態(tài)度。今后凡事不可斤斤計較，為學(xué)生應甘為人梯，對同事應加強團結，決不能“事不關(guān)己高高掛起”，“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”，“一榮俱榮，一損俱損”，要把個(gè)人的責任同學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展有效結合起來(lái)。
2、是要把責任心體現為奮發(fā)圖強的工作干勁。教學(xué)上應繼續努力，深鉆教材，講究教法，攻堅克難，勇挑重擔。特別是自己作為一名年輕教師，更應努力爭先，樣樣工作都要像在前面，干在前面。想想自己每周一次值勤還偶爾遲到，真是不應該。
最后，應把責任心看成一種超越自我的精神�！爸愠�(lè )”絕不能用在個(gè)人工作中，要學(xué)無(wú)止境，不能取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，停滯不前，要把個(gè)人的責任同自己的健康成長(cháng)有效結合起來(lái)，只有自己全面發(fā)展了，我們才有資格承擔下一代成長(cháng)的責任。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇5
我在本學(xué)期擔任四年級的數學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì )、信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我克服種種困難，不斷探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷鉆研教材教法，使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。
在本學(xué)期，我調到寺村小學(xué)，四年級是小學(xué)課程改革推行的第一年，同時(shí)對于學(xué)生的情況我也不太熟悉，為了盡快地熟悉教材，熟悉教學(xué)方法，熟悉課程標準的要求，在開(kāi)學(xué)伊時(shí)，我對課程標準又熟悉了一遍，統讀了教材，對教材的知識結構體系有了進(jìn)一步地了解。我通過(guò)與其他老師交流、與學(xué)生進(jìn)行座談、對學(xué)生設計問(wèn)卷調查等方式來(lái)了解學(xué)生，探討對學(xué)生進(jìn)行教育的方法。通過(guò)與其他老師交流、與學(xué)生進(jìn)行座談、對學(xué)生設計問(wèn)卷調查等方式來(lái)了解學(xué)生，探討對學(xué)生進(jìn)行教育的方法。我與教師們的交流我發(fā)現，由于種種原因，這一班的學(xué)生基礎比較薄弱，紀律松散，學(xué)習積極性差，如我發(fā)的調查問(wèn)卷中，有不少的學(xué)生是抄襲的，還有一部分學(xué)生沒(méi)有上交問(wèn)卷，這些都使我感到自己肩上擔子的沉重。
我決定先從學(xué)生的思想轉變上抓起，我一方面改進(jìn)自己的教學(xué)方法，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，把競賽引入課堂，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性；另一方面，我利用課堂上的偶發(fā)事件，或課堂上的空白，向學(xué)生講一些科學(xué)家的故事，來(lái)樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心；我還利用課堂上，表現比較好的學(xué)生，樹(shù)立他們身邊的榜樣，來(lái)營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。通過(guò)這些措施和手段，班里的學(xué)習風(fēng)氣有所改善，學(xué)生的學(xué)習積極性也有所提高。
為了克服學(xué)校教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，推進(jìn)新課程的有效實(shí)施，我認真學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。豐富自己的知識結構，通過(guò)學(xué)習《小學(xué)教學(xué)》、《教育時(shí)報》等教育教學(xué)報刊，來(lái)了解教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，了解課程改革的方向和趨勢。提高自己的教育教學(xué)水平。用豐富的知識和對學(xué)生深入的了解來(lái)彌補教學(xué)條件的不足。
為了做好培優(yōu)補差工作，特別是學(xué)困生的轉化工作，在課堂上我通過(guò)對他們多關(guān)注，多提問(wèn)，多為他們提供展示自我的機會(huì )，來(lái)樹(shù)立他們的學(xué)習自信心。提高他們的學(xué)習積極性。針對他們在作業(yè)上或課堂上出現的問(wèn)題，我利用課余時(shí)間，飯前飯后時(shí)間對他們進(jìn)行講解補救，讓他們在課堂上進(jìn)行板演，來(lái)強化他們的學(xué)習，深化對知識的理解。通過(guò)這些措施來(lái)提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)，促使他們的轉化。
對于學(xué)生學(xué)習良好習慣的培養，我覺(jué)得學(xué)生的學(xué)習習慣對于學(xué)生的學(xué)習效果有直接的影響，有不少學(xué)困生都是因為注意力不集中，學(xué)習習慣較差造成的，學(xué)生的學(xué)習習慣不僅影響他們當前的學(xué)習，而且會(huì )對以后的學(xué)習和生活產(chǎn)生影響，在課堂上我注意學(xué)習良好學(xué)習習慣的養成和培養，如寫(xiě)字姿勢課堂紀律等。這些都促進(jìn)了學(xué)生整體成績(jì)的提高。
當然在這一學(xué)期也有需要改進(jìn)的地方，如學(xué)生之間的互幫互學(xué)的風(fēng)氣的形成，對學(xué)生基礎較差的缺乏耐心，使得有的學(xué)生計算能力還沒(méi)有達到要求，在下一學(xué)期，我要力爭在這些方面有所突破，力爭使學(xué)生取得更好的成績(jì)。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇6
音樂(lè )是一種情感藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。如何把音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)是我最大的愿望。
新課程標準把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標。為此，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學(xué)生的`音樂(lè )興趣和愛(ài)好，奠定其終身學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )、發(fā)展音樂(lè )能力的堅實(shí)基礎；同時(shí)通過(guò)音樂(lè )教育，著(zhù)力培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神，便成了音樂(lè )教師的努力方向。
一、基本情況
四年級共有7個(gè)班，共400余人，通過(guò)期末抽測來(lái)看，大部分學(xué)生對所學(xué)的內容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的總體水平提高了。
二、教育教學(xué)
1、認真學(xué)習新課程標準和音樂(lè )課程解讀，領(lǐng)會(huì )課改的精神，提高自己對新課程的認識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內容和要求，掌握各課音樂(lè )知識的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀(guān)念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、四年級的學(xué)生，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓學(xué)生們開(kāi)展——節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。
3、介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味了。
4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、不足之處：
1、唱歌教學(xué)中，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中，對課后習題研究的不夠透徹，節奏練習是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習時(shí)，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個(gè)臺階。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈相交融。這樣，孩子們才會(huì )喜歡音樂(lè )，并感受到音樂(lè )的魅力，享受到美的啟迪。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇7
光陰時(shí)間，日月如梭。這一學(xué)年很快就要結束了。，本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作做出總結，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔任四年級數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的，四年級數學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會(huì )做那就更難。比如：用5個(gè)數字組成三位數乘兩位數，什么時(shí)候積最大，什么情況下積最小。如何用長(cháng)方形紙折出75 的角等。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境。
創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng )設教學(xué)情境，有效地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習的內部動(dòng)機從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數量關(guān)系和變化規律的過(guò)程中，發(fā)展智力。
三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學(xué)生的新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當面批改，個(gè)別輔導。
3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
由于班額過(guò)大，學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調控教學(xué)內容時(shí)必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習指導策略；在教學(xué)評價(jià)上要承認學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求。針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學(xué)生先通過(guò)各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養學(xué)生的能力，既能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習要求，效果比較明顯。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了�；厥走^(guò)去忙碌而充實(shí)的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長(cháng)了許多。在實(shí)際工作中，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，積極探索嘗試教學(xué)方式，本著(zhù)“以人為本”尊重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；懷著(zhù)高度的責任使命感，工作上認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期教學(xué)工作做以小結，以促進(jìn)提高今后的工作：
一、深入鉆研教材積極參與學(xué)校教研活動(dòng)
雖然已從教多年，但我對人教版教材鉆研還不是很透徹，挖掘不是很深入。為此學(xué)期初，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動(dòng)，虛心聽(tīng)取了其他老師的課，并認真參與評課和自我反思，使自己在這輪聽(tīng)課活動(dòng)中不斷受益。
二、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
在教學(xué)中，我注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課時(shí)，我根據不同的課型，設計不同的導入方式。有的用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；有的用講述故事的方式導入，有的用激發(fā)興趣、設計懸念的方式導入。
三、注重學(xué)生的積累
本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語(yǔ)，積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級之后，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫(xiě)得有個(gè)性，但要做到有文采，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達到，但學(xué)生是不可能有自覺(jué)性自己去積累的。于是我設立了“積累本”。每天在積累本上抄些成語(yǔ)、名人名言或者古詩(shī)。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時(shí)間背誦，這樣才可達到積累的效果。
四、作文教學(xué)中逐步放手，并提高了要求。
本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來(lái)的扶著(zhù)走開(kāi)始逐步放手，鼓勵學(xué)生寫(xiě)出富有個(gè)性化的作文。我班的作文我一直是扶的多，一般是統一指導，統一寫(xiě)一個(gè)內容，這樣就導致學(xué)生的作文寫(xiě)得千篇一律，沒(méi)有個(gè)性，這樣也會(huì )束縛學(xué)生的思維。本學(xué)期我采取了粗線(xiàn)條指導的方法，只是提示學(xué)生如何去寫(xiě)，選材由學(xué)生自己定，寫(xiě)法也沒(méi)有規定太死，這樣嘗試了幾次，發(fā)現中優(yōu)等生寫(xiě)得不錯，但學(xué)困生寫(xiě)得就不合格了。于是我采取了兩條線(xiàn)指導作文的方法，對于優(yōu)生采擾的方法，對于學(xué)困生則指導的細寫(xiě)。
五、認真批改作業(yè)，進(jìn)行知識補漏措施
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行知識的補漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導，共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批，使學(xué)生對自己的錯誤能及時(shí)認識并改正，對大多數人統一存在的問(wèn)題，做到舉一反三的講解。
六、存在問(wèn)題及今后努力方向
1、培優(yōu)輔差工作沒(méi)有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導致一些學(xué)困生的成績(jì)本學(xué)期有所下降。
2、對于基礎知識點(diǎn)平時(shí)要求不夠高，認為學(xué)生掌握不錯了，但通過(guò)測試發(fā)現學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多。
3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導不夠到位，忽視朗讀訓練，學(xué)生朗讀能力沒(méi)能得到提高。
4、平時(shí)的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，
今后努力的方向：
1、樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀(guān)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規律，引導學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，因為教學(xué)的結果不僅體現在學(xué)生對知識的掌握上，更體現在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹(shù)立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀(guān)。要面向全體，尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負責。
3、在今后的教學(xué)中我們要注重培養學(xué)生的語(yǔ)言應用能力。
總之，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jì)，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力提高自身素養，使自己更好地完成教學(xué)工作。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇9
本學(xué)期已經(jīng)結束，回顧本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了許多的活動(dòng)，班主任工作特別忙碌。本人對自己這個(gè)學(xué)期的班主任工作作如下總結：
一、加強班級的管理和建設
學(xué)期開(kāi)始必須選拔一批有工作能力的班干部，所以我通過(guò)學(xué)生推選的方式先進(jìn)行選拔，而后經(jīng)過(guò)試用后真正選定，通過(guò)班主任的指導和建設，基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責，所以一定要將班干部的工作落實(shí)到實(shí)處、細處。加強對班級的管理依靠班干部會(huì )省力得多，但是也要讓同學(xué)監督班干部的管理，這一點(diǎn)才能體現班干部的危機感與使命感。
二、豐富班級的活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了很多的競賽和活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，比如本學(xué)期開(kāi)展了鋼筆字比賽，經(jīng)過(guò)賽前的選拔，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。這個(gè)學(xué)期，通過(guò)比賽活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)之間更加和諧、更加團結。
三、指導班集體的成長(cháng)
班級的成長(cháng)離不開(kāi)班主任的指導，建設好班集體需要班主任不斷的花費心思與努力，就拿我們班的班隊活動(dòng)來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了好長(cháng)的指導，才慢慢適應了讓學(xué)生自己主持班隊活動(dòng)，又如每天一次的書(shū)寫(xiě)訓練大大的提高了學(xué)生的習字水平，通過(guò)零食監督小組的將監督大大阻止了吃零食現象。形成良好的學(xué)習氣氛是一個(gè)優(yōu)秀的班級應該具備的，所以我努力使每個(gè)同學(xué)知道學(xué)習的重要性，并通過(guò)各種手段鼓勵勤奮學(xué)習的同學(xué)，嚴肅批評不認真學(xué)習做作業(yè)的同學(xué)，讓班級內形成一種健康向上的學(xué)習氣氛。
四、培養孩子的自我管理能力，爭做班級的主人
培養學(xué)生自我管理能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。我個(gè)人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養出成績(jì)拔尖的學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會(huì )到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛(ài)，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以，我常常和學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)就是“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿(mǎn)園”，而培養他們的自我管理能力，熱愛(ài)集體，爭做班級的主人，無(wú)疑是十分重要的一步。我從以下兩方面展開(kāi)的。
(1)通過(guò)《小學(xué)生日常行為規范》的強化訓練，配合少先隊組織的日常行為規范評比活動(dòng)，培養他們以集體為榮，為集體爭光的意識。
(2爭取家長(cháng)的配合。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解家庭情況，做好家長(cháng)的思想工作，引導家長(cháng)懂得孩子的心理特征，形成正確的家庭教育。
五、加強班干部培養，增強班集體的凝聚力
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評選組建班委。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì )，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來(lái)教育大家，這樣調動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭;班級要召開(kāi)主題班會(huì )，他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開(kāi)展好各項活動(dòng)，如中隊活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念。
總之，一分耕耘，一分收獲。師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績(jì)。在學(xué)校的班級每周一次的“流動(dòng)紅旗”管理考核評比活動(dòng)中，我們班共獲得十多次學(xué)校頒發(fā)的“流動(dòng)紅旗”�！皩W(xué)無(wú)止境”，“進(jìn)步無(wú)止境”，同學(xué)們仍需努力，這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識，也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天!
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇10
20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年就要來(lái)臨。20xx年是牛年，牛氣沖天，所以在新的一年里，我決心要在學(xué)習、生活中都做個(gè)小牛人，各個(gè)方面都要更上一層樓。
20xx年我總的來(lái)說(shuō)收獲很大，在學(xué)習上考試都能在90分以上，作業(yè)完成的也不錯，上課能積極回答老師的問(wèn)題。最令我難忘的是老師選了我到科技館參加活動(dòng)，到了那兒觀(guān)看了很多高科技產(chǎn)品，讓我大看眼界。另外，我還參加了學(xué)校運動(dòng)會(huì )。在比賽中我拼盡了自己的全部的力量，擁有著(zhù)勇敢向前沖的精神，取得了好成績(jì)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，廣泛閱讀書(shū)籍也是我20xx年的亮點(diǎn)，讀完了《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》等許多名著(zhù)，還征訂了《我們愛(ài)科學(xué)》雜志，通過(guò)這樣不停的閱讀，使我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達能力都得到了大大的提高，也豐富了自己的知識。在生活上，我幫年邁的奶奶干家務(wù)，使奶奶的負擔減輕了。我還養成了不吃零食的好習慣，學(xué)會(huì )了節儉。我還在我們班的博客上發(fā)表了許多文章，與同學(xué)之間有了很好的溝通，受益匪淺，現在我的博客點(diǎn)擊量還是最高的哦！
20xx年我雖然有很大的收獲，但存在的問(wèn)題也不少。比如上課時(shí)，聽(tīng)課質(zhì)量不高，老師講課時(shí)喜歡開(kāi)小差。還有就是上課不守紀律，愛(ài)和別人交頭接耳。寫(xiě)作業(yè)字體不工整，格式也不正確。英語(yǔ)考試我屢戰屢敗，原因是什么呢？原來(lái)就是不檢查造成的。愛(ài)挑別人的毛病，不承認錯誤，也是我急需改掉的毛病。在與別人相處時(shí)，我發(fā)現我們共同存在的問(wèn)題就是愛(ài)挑別人的毛病而取樂(lè )，互相向對方投來(lái)異樣的眼光。
下學(xué)期，我決心要把上課不守紀律，愛(ài)說(shuō)話(huà)，喜歡開(kāi)小差和不檢查等一切學(xué)習上的毛病全部改掉。在生活上改正不勇于承認錯誤的惡習，不辜負老師和家長(cháng)們的期望，學(xué)會(huì )用欣賞的眼光看待別人，多看別人的長(cháng)處，真正地在思想上、素質(zhì)上得到提高。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇11
這學(xué)期結束了。這學(xué)期老師煞費苦心，為我們的學(xué)習付出了很多心血。我要感謝老師。
第一，我這學(xué)期的考試成績(jì)不是很理想，寫(xiě)作和成績(jì)下降很大。文筆下降是因為平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候過(guò)于焦慮，只求速度，不求質(zhì)量；但是我考試成績(jì)的退步主要在于作文和作文的麻煩。數學(xué)有進(jìn)步，考了100分。英語(yǔ)和以前一樣，和上次一樣考了100分。
第二，這學(xué)期上課認真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題；在家里，我把古詩(shī)和課文背熟了。就是作業(yè)做的不認真，字跡太亂。每天至少看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，以提高自己略差的作文，以免拖累語(yǔ)文成績(jì)。
以后我會(huì )努力學(xué)習語(yǔ)文，多做論文，努力提高語(yǔ)文成績(jì)。我數學(xué)和英語(yǔ)都很好，但我不能驕傲。我一直保持這樣的成績(jì)。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇12
下面這些“早讀課優(yōu)秀”、“憶寫(xiě)優(yōu)秀”、“讀書(shū)筆記優(yōu)秀”也反映了蔣同學(xué)在學(xué)校還是屬于比較積極參加班級活動(dòng)的。
班級評選的“每周之星”基本上每周都能獲得，這項評比是根據每周小朋友的上課、書(shū)寫(xiě)、各項活動(dòng)積分，每周分數前幾位的，老師會(huì )頒發(fā)這個(gè)獎狀。
期末考試，蔣同學(xué)語(yǔ)文93分，數學(xué)98分，英語(yǔ)99分，英語(yǔ)數學(xué)都是班級第三名，語(yǔ)文大概是八九名這樣。
三門(mén)考試，數學(xué)是比較滿(mǎn)意的一個(gè)成績(jì)，因為考前兩次小考，蔣同學(xué)粗心大意，都沒(méi)考好，所以期末考能細心考出98分還是不錯的，因為今年的數學(xué)考試題目有難度，90分以上的并不多；
英語(yǔ)99分，確實(shí)要批評，不是要求100分，因為又是錯了不該錯的。
語(yǔ)文比較無(wú)語(yǔ)，看了一下他的試卷，閱讀理解扣了4分，總分是26分，“徑直”的意思寫(xiě)的是“直線(xiàn)”，被扣2分，還有一道錯的有點(diǎn)冤，屬于畫(huà)蛇添足被扣2分。作文扣3分，寫(xiě)的是“我克服了困難”，怎樣克服的過(guò)程寫(xiě)的筆墨不是太多，導致失去3分。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇13
我原來(lái)做作業(yè)的字體非常的馬虎，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就下決心把字寫(xiě)工整。
這學(xué)期，我每天練字，終于字體比三年級時(shí)漂亮多了。
我記得有一次，何老師用了整整一節寶貴的課來(lái)教我們怎樣才能工工整整地做好每一樣作業(yè)。何老師看著(zhù)我們大發(fā)脾氣地在罵沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)。老師讓我們在四人小組當中找出字體最漂亮的一本必做本，我一拿出我的必做本老師就立刻走來(lái)把它拿走了，我眼睛一動(dòng)也不動(dòng)地盯著(zhù)何老師，心里七上八下的。這是，老師走到一個(gè)經(jīng)常沒(méi)有完成作業(yè)的吳家銘身邊，一邊遞作業(yè)本給他看，一邊耐心地說(shuō)：“你看看馬轉卿的作業(yè)班上的字多工整��！”我心里卻想：我的字哪有黃穎的字漂亮。不一會(huì )兒，老師拿著(zhù)我的本子，放在清晰的投影給全班同學(xué)看了，而我卻趴在桌子上不敢看，還害羞得滿(mǎn)臉通紅。
現在我的字工整很多了，有時(shí)候我一篇文章也沒(méi)有不工整的字了，我真高興��！這就叫“功夫不負有心人”。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇14
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，四年級上學(xué)期也快結束了。在這個(gè)學(xué)期里，我收獲了許多知識，也收獲了許多做人的道理，懂得了我們要做一個(gè)有禮貌，遵守紀律的好學(xué)生。
到現在為止，我們的語(yǔ)文書(shū)快學(xué)完了，有第一單元的“師生”；第二單元的“明月”，第三單元的“民族之花”；有第五單元的“收獲” ……其中第十單元“金錢(qián)”這個(gè)單元給我帶來(lái)了許許多的知識：它使我懂得了要以誠實(shí)的勞動(dòng)換取金錢(qián)；懂得了金錢(qián)所包含的勞動(dòng)價(jià)值，不做金錢(qián)的奴隸……
記得以前，我還沒(méi)學(xué)這個(gè)單元的時(shí)候，老是追著(zhù)媽媽要錢(qián)，那個(gè)時(shí)候，我也都不知道這錢(qián)是怎么掙來(lái)的，不知道這是爸爸媽媽用許多汗水才換來(lái)的珍貴的金錢(qián)：爸爸媽媽為了把學(xué)生的成績(jì)提高，付出了多少汗水，他們還要在辦公室備課、批改作業(yè)。后來(lái)，自從我學(xué)了這個(gè)單元，我再也不向爸媽要錢(qián)了，因為我“懂得要以誠實(shí)的勞動(dòng)換取金錢(qián)；懂得金錢(qián)所包含的勞動(dòng)價(jià)值，不做金錢(qián)的奴隸�！�
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)這個(gè)學(xué)期，我通過(guò)自己的力量，自己的努力，在各方面取得了一些進(jìn)步，現在也都快期未考試了，我要考出優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇15
新學(xué)校的四年級學(xué)習快結束了，我就要升五年級了，在四年級這段時(shí)間我對我的學(xué)習情況做出了以下總結：
一、我在語(yǔ)文方面能較好的學(xué)習，在上學(xué)期我幾乎每次默寫(xiě)都全對，最多也就錯一兩個(gè)，寫(xiě)字也不錯。但是在下學(xué)期寫(xiě)字水平下降了一點(diǎn)，默寫(xiě)成績(jì)也有所下降，媽媽說(shuō)我的心有些浮躁，不能靜下心來(lái)認真學(xué)習。在新學(xué)期我一定改正缺點(diǎn)認真學(xué)習，不辜負老師對我的期望。
二、我在數學(xué)方面能掌握竅門(mén)，在上學(xué)期老師說(shuō)我的基礎知識掌握的很好，我為此感到自豪，我在課上也能認真思考，上課積極發(fā)言。在下學(xué)期我對自己放松了警惕，往往很簡(jiǎn)單的題，就因為沒(méi)有認真讀題粗心的把它做錯了。在新學(xué)期我一定改正粗心大意的毛病，不懂就問(wèn)一定把知識學(xué)扎實(shí)。積極認真的參加小組討論，敢于提出自己的見(jiàn)解，即使回答錯了也沒(méi)關(guān)系。請老師在以后的學(xué)習中繼續監督和幫助我。
三、在英語(yǔ)方面我也有很大的提高，因為我剛轉來(lái)的時(shí)候發(fā)現這里的教材和我原來(lái)學(xué)校的不一樣，但是我依然認真學(xué)習，成績(jì)才得到了提高，默寫(xiě)成績(jì)也提高了許多。在下學(xué)期我的默寫(xiě)成績(jì)也提高了不少，原來(lái)很少全對，現在經(jīng)常全對。四、在我的性格方面有了很大的改變，從一個(gè)遇事靦腆害羞轉變成現在活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光小男孩，爸媽對我的改變非常高興。這得感謝我們敬愛(ài)的老師還有我的小伙伴們，使我在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、自由、幻想的班級里健康成長(cháng)。我希望在五年級潘牛牛繼續教我們這群“牛肉干”，我也希望我的成績(jì)越來(lái)越好，當然也希望我能成為一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生！
小學(xué)生4年級學(xué)期個(gè)人總結 篇16
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，這一學(xué)期又即將離我而去，我想總結一下，留下美好的記憶。
這個(gè)學(xué)期在學(xué)習上我做到了以下幾個(gè)方面：
第一，能夠做到上課認真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀律，積極回答老師提出的問(wèn)題；對老師布置的課堂作業(yè)，能及時(shí)完成，對不懂的問(wèn)題，及時(shí)向老師請教。
第二，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，理解課文內容。
�。�2）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�3）多讀課外書(shū)。只要有時(shí)間，就會(huì )看一些有意義的書(shū)籍，漸漸的我從書(shū)中找到了樂(lè )趣，愈來(lái)愈愛(ài)上閱讀了，并且豐富了自己的知識。
第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，去學(xué)習英語(yǔ)，并按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
第四，在這學(xué)期，我學(xué)會(huì )了打羽毛球。在打羽毛球的過(guò)程中，我對“最大的對手是自己”、“有付出就會(huì )有回報”有了更深的理解。
總之，這學(xué)期我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理，進(jìn)步很大。
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