幼兒園大班月工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編整理的幼兒園大班月工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班月工作總結1
12月,一年的最后一個(gè)月。12月,積蓄了一年的工作經(jīng)歷。寒冷的天氣里,我們的工作依然緊張而忙碌的進(jìn)行著(zhù),F對12月工作總結如下:
一、常規方面
幼兒園的安全重于泰山!
在幼兒的一日生活之中,良好生活習慣的培養也是我們每日工作的重中之重。本月我們在幼兒的穿脫衣服方面和進(jìn)餐方面進(jìn)行著(zhù)重的培養。隨著(zhù)天氣的轉冷,幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和起床的環(huán)節指導、練習幼兒自己自己穿脫衣服。進(jìn)餐時(shí),老師會(huì )先報菜名,講講吃的是什么食物,對小朋友的身體有什么好處等等,以引起幼兒的食欲。餐中,老師會(huì )一直鼓勵吃飯稍慢的幼兒,如:陳君卿小朋友,我們對此調整了教育措施,由原來(lái)盛的一樣多調整為每次少盛多添,這樣不僅減輕了幼兒進(jìn)餐的壓力,還增強了幼兒對吃飯的興趣,此種方法已經(jīng)推薦給陳君卿的媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)在家的實(shí)驗,他的媽媽非常認可老師的此種方法。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
12月份,我們的活動(dòng)主題為冬天來(lái)了。在墻面中,老師帶領(lǐng)小朋友們制作了圣誕樹(shù)、雪花和手套等關(guān)于冬天的裝飾物。讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)真正了解冬天,感受冬天。
三、戶(hù)外活動(dòng)方面
本月,天氣很冷。
四、家長(cháng)工作方面
大四班的家長(cháng)工作方面需要加強培養了。家長(cháng)們配合老師工作、支持老師工作的意識越來(lái)越弱。班級博客,家長(cháng)們的瀏覽率非常低,圣誕節老師請家長(cháng)給班級帶各種圣誕節日的裝飾品,剛開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)家長(cháng)帶,后來(lái)在老師的表?yè)P與鼓勵下,班級的很多的家長(cháng)才去給小朋友去超市買(mǎi)來(lái)裝飾品,給班級帶過(guò)來(lái)。通過(guò)家長(cháng)們配合班級的工作,我們國際班的班級環(huán)境變得五彩繽紛起來(lái),孩子們也提前感受到了圣誕節的節日氣氛。
幼兒園大班月工作總結2
時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的12月份也將結束。從中我收獲了很多,得到了快樂(lè ),也積累了一些經(jīng)驗,同時(shí)也發(fā)現了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內容總結如下:
一、思想方面
在本月中我認真遵守執行幼兒園的各項規章制度,全心全意搞好教學(xué),讓孩子們學(xué)到更多,讓自己的生活更加充實(shí)并認真學(xué)習讓自己做一名好教師。
二、教學(xué)經(jīng)驗
1、堅持每天單訓:這是每天必須認真做好的一項,在單訓時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認讀音節熟記一遍,并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音,然后因人而異進(jìn)行單訓。通過(guò)本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多,所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數,對每個(gè)孩子負責。
2、教學(xué)整合:本月通過(guò)教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛,并且孩子們接受的內容也多樣化了,這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
三、培訓內容
通過(guò)本月的學(xué)習,了解到一些關(guān)于聽(tīng)障兒童在聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)方面的學(xué)習方法,這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習和應用,讓孩子們在聽(tīng)覺(jué)或言語(yǔ)方面都有了改進(jìn)。
四、值班工作
在值班的期間首先我把孩子們的安全問(wèn)題放在第一位,認真做好每一項工作,對每個(gè)孩子負責,并且和生活老師合作讓孩子們過(guò)好他們的每一天。還有讓孩子們養成良好的生活習慣,鍛煉孩子們的自立能力。
五、家園溝通
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師和家長(cháng)的溝通,每天主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。并且及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時(shí)取得家長(cháng)的配合。在與家長(cháng)溝通時(shí)對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。
六、存在問(wèn)題和努力方向
在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式,讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長(cháng)加強交流溝通,爭取得到家長(cháng)更多的支持和配合。
在今后的工作中我會(huì )更加有耐心的做好自己每一項工作,盡職盡責!
幼兒園大班月工作總結3
在日常生活中,我們要求幼兒注意自己的行為,嘗試控制自己的情緒,不大聲喧嘩,做事情要輕、快,維持良好的常規。對幼兒的安全教育常抓不懈,提高幼兒自我保護意識,增強他們的自我保護能力。隨著(zhù)安全月的開(kāi)展,在進(jìn)行了神奇又危險的火主題過(guò)程中,12月9日,我們參與了全園性的安全演練活動(dòng),在活動(dòng)中小朋友們都能聽(tīng)從老師的指揮,按秩序不推不擠地下樓梯,跑到規定的安全地帶,經(jīng)過(guò)后期的師幼共同討論,幼兒的安全意識有了很明顯的提高。
我們經(jīng)常去觀(guān)察我們的種植園地,給蠶豆生長(cháng)情況拍照,附上說(shuō)明。結合秋天季節,我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到了鄉間小路,走進(jìn)了秋日的田園,觀(guān)察了秋天景色,領(lǐng)略了豐收的喜悅。
家長(cháng)們給我們收集了很多圖片,供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書(shū)資源,同孩子們欣賞故事、學(xué)習兒歌、了解科普知識等。
很快我們就要組織孩子們進(jìn)行拍皮球比賽了,在每天早晨的戶(hù)外活動(dòng)中,我們有意識的鼓勵孩子開(kāi)始認真練習,一些孩子拍地很嫻熟,但一些孩子連球都還拿不穩,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,很多孩子通過(guò)練習,從不會(huì )到會(huì ),他們的自信心也在慢慢增長(cháng)中。
存在問(wèn)題和努力方向:
1、注意幼兒的冷暖,讓小朋友能自己穿脫衣物。
2、和家長(cháng)加強交流溝通,反映幼兒的在園情況,爭取得到家長(cháng)更多的支持和配合。鼓勵家長(cháng)積極交流自己的育兒經(jīng)驗。
3、豐富幼兒游戲活動(dòng)的材料,讓幼兒能在游戲中有更多的成長(cháng)和收獲。
4、在幼兒常規的管理上繼續努力,強調“輕輕規則”含義和要求,真正與日常生活相滲透,建立良好的常規。
幼兒園大班月工作總結4
不知不覺(jué)十一月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了,在這個(gè)月中,我們班的寶寶們就像七彩的世界,反射出七彩光,給大家帶來(lái)美麗的七色花。
當小朋友在陽(yáng)光下吹泡泡時(shí),孩子們不禁會(huì )說(shuō),“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來(lái)源于光的作用,是調皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色,顏色讓我們畫(huà)畫(huà)更美麗,打扮東西更漂亮,游戲起來(lái)更有樂(lè )趣。
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規教育。
1。在常規方面,給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境,對孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習慣,玩具玩了亂放,為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí),沒(méi)有對孩子們機械地提出要求,而是創(chuàng )設情境,引導孩子們討論。通過(guò)這種方法充分的調動(dòng)了孩子們的自主性,使常規教育由傳統的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”。
2。禮貌教育。有句話(huà),“近朱著(zhù)赤,近墨者黑”。首先老師與老師,老師與幼兒之間樹(shù)立一個(gè)榜樣示范作用。積極引導幼兒禮貌待人,從中學(xué)習了一些常用的禮貌用語(yǔ),知道尊重他人。
3。衛生習慣:教會(huì )幼兒正確的洗手,通過(guò)洗手的兒歌,(手心搓搓……讓幼兒知道洗手的正確方法,做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食,盡量不剩飯菜,對個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯,培養幼兒良好的行為習慣。
4。學(xué)習習慣:上課能養成安靜地靜聽(tīng)習慣,做到先舉手后發(fā)言,大膽地在集體面前表演,養成良好的學(xué)習習慣。
孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng),而且安全方面也不放松,這個(gè)月我們進(jìn)行了安全消防演習。
“唔!”警報聲想起,孩子們捂著(zhù)毛巾,彎著(zhù)腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說(shuō):“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法,而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。
十一月,充滿(mǎn)了快樂(lè ),我們帶著(zhù)這份快樂(lè )一起走向新的一頁(yè)。希望在接下來(lái)的一個(gè)月小朋友們能不畏天氣的寒冷,堅持天天到園,迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,寶寶們一起加油吧!
幼兒園大班月工作總結5
轉眼間12月份的工作已經(jīng)接近尾聲了,12月主題“___”教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。我們全班孩子的在本月的活動(dòng)中,很好的培養了幼兒的`交往能力。
一、教育教學(xué)活動(dòng)
對于幼兒來(lái)說(shuō),朋友是和他一起學(xué)習、一起游戲的伙伴,與同伴的互動(dòng)對他的學(xué)習有很大的影響。因為這個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強的時(shí)候,也正是他學(xué)習人際關(guān)系的開(kāi)始。因此,借助“嬌嬌交的新朋友”這個(gè)主題,我們希望讓幼兒更熟悉周?chē)娜、事、物,并進(jìn)一步學(xué)習與他人相處的方法,既適應團體生活并培養育人互助合作的態(tài)度。另外,也讓幼兒了解在生活周?chē)灿性S多東西可以當成我們的朋友,借以培養幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識。我們的特色是愛(ài)朗成功教育和愛(ài)朗藝術(shù)教育,為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果,我們在教育教學(xué)活動(dòng)的設計上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn),在藝術(shù)活動(dòng)內容中,我們借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友樹(shù);繪畫(huà)——我的好朋友;手工——送給朋友的卡片等活動(dòng),讓幼兒觀(guān)察在班上有哪些人是自己的好朋友,自己與好朋友有什么不同,怎樣與人交往,如何表達自己對好朋友的愛(ài)意。在整個(gè)課程活動(dòng)過(guò)程中,所有幼兒對本月課程產(chǎn)生了極大的興趣,積極參與活動(dòng)。班里幼兒都能熟練的操作電腦進(jìn)入課件。
二、班級日常工作
幼兒是獨立的個(gè)體,有充分表達自己意愿和思想的權利,但只有幼兒有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此,和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法,我們和幼兒討論活動(dòng)規則,如區域活動(dòng)的規則,活動(dòng)時(shí)搞亂材料,破壞他人創(chuàng )造好不好?不好,我們就應該認真選擇,學(xué)習與他人協(xié)作創(chuàng )作、尊重他人成果等;玩具你爭我?jiàn)Z,壞了大家都不能完,你高興嗎?那我們就應該互相謙讓?zhuān)蚝献魍。為完善常規管理,我們也注重團隊精神增強班級凝聚力,培養幼兒建立集體榮譽(yù)感,在我們老師的努力下,現在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習慣上與上一月相比,均有明顯的提高:幼兒有初步的同情心和責任意識,能關(guān)注自己熟悉的人,并懂得與同伴分享快樂(lè );養成了良好的盥洗習慣,午餐時(shí)漏飯、掉飯現象明顯好轉;在一日活動(dòng)中,孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難,小糾紛時(shí),能樂(lè )觀(guān)、自信地面對。
天氣越來(lái)越?jīng)隽,我們班的老師認真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥,增加衣服、天氣干燥,要多給幼兒飲水,多鍛煉身體,增強幼兒的身體素質(zhì)。
三、家長(cháng)工作
因為天氣的關(guān)系,經(jīng)常出現幼兒身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況。為此,我們與家長(cháng)溝通共同努力使幼兒能按時(shí)來(lái)園。教師工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與理解,主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設及活動(dòng)的實(shí)施,全需要家長(cháng)的配合,因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想,經(jīng)常與家長(cháng)溝通,了解幼兒在家的情況析原因,商討教育方法。引導家長(cháng)積極投入到幼兒園的各項
活動(dòng)中來(lái),共建家園合作一致的教育模式。在本月我班幼兒家長(cháng)能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來(lái),積極配合老師的工作,除此之外,“成長(cháng)紀念冊”也是我們和家長(cháng)的一個(gè)溝通的橋梁,我們三位老師認真填寫(xiě),將幼兒在園情況準確及時(shí)的反饋給各位家長(cháng),讓家長(cháng)了解幼兒在園情況,以便更好的跟老師溝通,將幼兒在家的一些情況及時(shí)告訴老師,家園互動(dòng)幫助幼兒更快更好的進(jìn)步,讓他們在健康、快樂(lè )中成長(cháng)!
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