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2021年教科室年度工作總結（精選5篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編幫大家整理的2021年教科室年度工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教科室年度工作總結1
一年來(lái)，教科室圍繞學(xué)校發(fā)展規劃，把“留得住，學(xué)得好”作為教改教研的出發(fā)點(diǎn)，結合“服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展”的辦學(xué)意識，扎實(shí)開(kāi)展教研教改工作，并取得了一定的成績(jì)，現將本年度工作總結如下。
一、立足校本教研，全面提高教師教研水平。
1、強抓理論學(xué)習。教育理論是教研的基礎，缺乏教育理論的指導，教研工作就會(huì )失去方向，教改的重心就容易偏頗，一些常規教研工作也會(huì )失去意義。比如觀(guān)摩教學(xué)，如果參與觀(guān)課評課的教師不懂一點(diǎn)教育教學(xué)理論，那么評課就無(wú)從下“嘴”，說(shuō)不到點(diǎn)子上，不過(guò)是各種蘿卜一鍋燴，參與者難以得到提高。為此，我校舉行了一系列校本教研講座，如“如何聽(tīng)課”、“如何評課”、“小課題研究”等等，使教師受益非淺，教研基本功得以強化。
2、利用“三抓一反思”，提高課堂教學(xué)水平�！叭ァ笔侵缸ス_(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，要求教師每人每學(xué)期上一節公開(kāi)課，高級教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人上示范課，每學(xué)期舉行一次優(yōu)質(zhì)課比賽，通過(guò)“三抓”強化教師的基本功，促進(jìn)教師探索課堂教學(xué)的新方法、新手段、新模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效�！耙环此肌笔侵该抗澱n都要進(jìn)行反思，將教育教學(xué)過(guò)程中的靈感、經(jīng)驗和創(chuàng )新記錄下來(lái)，形成反思筆記，互相傳閱，做為教改的催化劑，從中提煉新的思想、理念，并應用到實(shí)踐，形成“反思理論實(shí)踐成果”的教學(xué)反思模式。
通過(guò)依托校本教研，扎實(shí)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高了廣大教師的教研能力和水平，促進(jìn)了教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，并取得了一定的成績(jì)，省級課題批準立項一個(gè)，創(chuàng )辦�？缎吕锍獭�，編印《家訪(fǎng)紀實(shí)》，教師發(fā)表及獲獎?wù)撐臄凳取?/p>
二、立足“留得住，學(xué)得好”，潛心進(jìn)行校本教材開(kāi)發(fā)。
開(kāi)發(fā)校本教材是深化學(xué)校課程改革的必然，也是形學(xué)校品牌特色的.重要措施。我校為使學(xué)生“留得住，學(xué)得好”，堅持以學(xué)生為本的原則，強化“以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，以職業(yè)能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)”的職教理念，積極開(kāi)展教學(xué)評價(jià)和大家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)生交流和能力測評摸清學(xué)生能力和就業(yè)興趣方向，合理整合專(zhuān)業(yè)課程，探索模塊化組合課程，增強文化課和專(zhuān)業(yè)課教材的實(shí)用性和適應性，并以?xún)?yōu)化教學(xué)內容為突破口，突出能力本位，強化技能培養，使學(xué)生“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng )業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有希望，學(xué)習有基礎”，最終滿(mǎn)足社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對人才規格的需要。為此，我校組織教師積極參與教材開(kāi)發(fā)，先后共編寫(xiě)了文化課語(yǔ)、數、英和數控、機電專(zhuān)業(yè)課教材共計11本。
同時(shí)，通過(guò)教材開(kāi)發(fā)，教師們認真總結自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力水平，深刻反思自己在教學(xué)中的優(yōu)劣得失，從而使自身的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)精神得到不斷提升，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、立足“服務(wù)地方經(jīng)濟”，創(chuàng )辦特色專(zhuān)業(yè)。
職業(yè)教育就是面向人人的教育，應以提升服務(wù)地方發(fā)展和改善民生的各項能力為根本要求，從解決本地突出問(wèn)題入手，圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟結構調整、服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設、服務(wù)現代農業(yè)發(fā)展的針對性和實(shí)效性，才能大幅提高職業(yè)教育的市場(chǎng)針對性、經(jīng)濟貢獻率和社會(huì )吸引力，從而確保自身的社會(huì )職能發(fā)揮和學(xué)校發(fā)展的可能性。
我市是農業(yè)大市，有著(zhù)很好的農業(yè)自然條件和優(yōu)勢，同時(shí)我市的非物質(zhì)文化較為深厚和豐富，針對這些，我校抓住有利時(shí)機，在市政府和教育局的支持下，與安徽現代農業(yè)職業(yè)教育集團簽訂了農村實(shí)用型人才培養協(xié)議，并開(kāi)辦了“合作社理事長(cháng)班”，與文化系統合作開(kāi)辦彩陶興趣班，并聘請彩陶傳承人擔任技術(shù)顧問(wèn)進(jìn)行教學(xué)和指導。
四、教研工作存在的問(wèn)題
1、教師從事教改教研的積極性不高。除了一些老師為評職稱(chēng)需要申報課題，或撰寫(xiě)論文外，大部分老師沒(méi)有主動(dòng)參與教改的意識，甚至一些需評職稱(chēng)的老師也不主動(dòng)，年輕老師的進(jìn)取心不強。
2、教研的成果與學(xué)校發(fā)展的實(shí)際不符。從一些老師的教研論文看，其主題的確立與我校的教學(xué)無(wú)關(guān)，存在虛、空的特點(diǎn)，標題大，立意高，與學(xué)校教改的實(shí)際需求不符，致使教研成果無(wú)法推廣和應用，與教育教學(xué)的實(shí)際脫節。
3、教師的教育教學(xué)理論欠缺、教研能力低。大多老師雖長(cháng)期從事教育教學(xué)工作，但對教育教學(xué)理論的學(xué)習欠缺，表現在課堂上是單純的知識灌輸，教學(xué)效果差、課堂紀律差，而又片面的將責任歸咎于學(xué)生，造成師生對立的惡性循環(huán)。沒(méi)有教育教學(xué)理論的支撐，教師的專(zhuān)業(yè)性就會(huì )降低，教研教改容易失去重心，教師就只能是教書(shū)匠，不會(huì )成為教育教學(xué)大師。
4、教研組長(cháng)的教研能力有限。一些教研組長(cháng)不能自覺(jué)的加強自身學(xué)習，教研水平不高，自然使本組的活動(dòng)成了聊天、侃大瞎。再加上不以身作則，無(wú)計劃、無(wú)紀律，使個(gè)別組的教研活動(dòng)名存實(shí)亡，毫無(wú)意義。
五、下學(xué)期的幾點(diǎn)設想
1、加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，提高教師教育教學(xué)的理論水平，培養教師的教研能力。
2、圍繞提高課堂教學(xué)實(shí)效，深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)。無(wú)論是校本教材開(kāi)發(fā)、課題申報、論文寫(xiě)作都以提高課堂實(shí)效為目標，確保學(xué)生能夠“留得住，學(xué)得好”。
3、協(xié)同教導處，探索開(kāi)辟第二課堂，拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識面，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和求知需求，為學(xué)生的就業(yè)提供更廣的技術(shù)支持和競爭優(yōu)勢。
4、改進(jìn)公開(kāi)課、示范課和優(yōu)質(zhì)課的操作方式，提高質(zhì)量和效果，使老師能夠互相促進(jìn)、共同提高。
5、加強推門(mén)聽(tīng)課制度的執行。下學(xué)期推門(mén)聽(tīng)課由教科室臨時(shí)通知，邀請部門(mén)領(lǐng)導按專(zhuān)業(yè)隨機聽(tīng)課，杜絕個(gè)別人不聽(tīng)課或假聽(tīng)課，確保推門(mén)聽(tīng)課制度作用的有效發(fā)揮。
6、加強專(zhuān)業(yè)課程設置和模塊化教學(xué)改革，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展。
教科室年度工作總結2
一年來(lái)，我們在市教科所和區教育局教研室的領(lǐng)導、指導下，根據區教育局的整體工作部署，按照“依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建教科研協(xié)作聯(lián)合體，以創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究課題為重點(diǎn)，一手抓課題攻關(guān)，一手抓成果推廣普及”的工作思路，認真履行“理論指導、實(shí)驗指導、信息指導、輿論指導”等四項職能，為推動(dòng)全區教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一些卓有成效的工作。
一、編輯好《教科研通訊》，充分發(fā)揮其理論指導和輿論導向作用
《教科研通訊》是濟陽(yáng)區教育局主管的一份宣傳濟陽(yáng)區教研和科研工作的內部刊物，搞好《教科研通訊》的編輯工作是教科室的一項重要工作�！督炭蒲型ㄓ崱吩O有教研傳真、學(xué)校短波、閃光臺、他山之山等固定欄目和教學(xué)論壇、隊伍建設、信息瀏覽等動(dòng)態(tài)欄目。今年共編輯了9期，約30余萬(wàn)字。為轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在2003年的新課改中贏(yíng)得主動(dòng)，我們特別編輯了《現代教育教學(xué)理念學(xué)習材料》、《“課堂教學(xué)改革年”個(gè)案學(xué)習材料》等專(zhuān)輯。這些材料涉及素質(zhì)教育、課程改革、研究性學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習、探究性教學(xué)、嘗試教學(xué)、學(xué)案導學(xué)等方面的內容。區教研室把其納入本年度教師課堂教學(xué)定級驗收中“理論測試”內容。通過(guò)外在的壓力，促使廣大教干教師掌握素質(zhì)教育及新課改的精神實(shí)質(zhì)，提高其基本理論素養。此外，為了引導廣大教干教師精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，我們向全區推薦了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)。我們在深入學(xué)習和研究的基礎上，精選其經(jīng)典性的內容，從第六期開(kāi)始連載，目前已連載到第65條。這一舉措受到了教干教師的普遍歡迎。
二、積極做好各級各類(lèi)課題的申報、立項和管理工作
1、組織好課題的申報、項工作。今年上半年，我區推薦的三項教育科研課題——“問(wèn)題—結構”體系互動(dòng)式教學(xué)研究實(shí)驗”（濟陽(yáng)一中）、“禮儀教育校本課程構建研究實(shí)驗”（冊山辦事處初中）、“情景探究教學(xué)的理論與模式建構研究實(shí)驗”（濟陽(yáng)辦事中心小學(xué)），經(jīng)省教育科學(xué)課題專(zhuān)家評審委員會(huì )評審，并由省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組批準為“山東省教育科學(xué)‘十五’規劃立項課題”。區教研室小學(xué)組主持的“小學(xué)社會(huì )科教學(xué)評價(jià)研究”課題，也于今年10月被山東省教研室批準立項，納入山東省教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題———“21世紀中國小學(xué)社會(huì )科教學(xué)理論與實(shí)踐研究”。在11月份市教科所組織的“十五”滾動(dòng)立項課題申報活動(dòng)中，我區又有25項課題被批準立項。
2、加強對課題研究的過(guò)程管理。為促進(jìn)教師把課題研究工作做細、做實(shí)，我們加大了課題研究過(guò)程管理的力度。一是要求各校教科室定期召開(kāi)課題研究工作座談會(huì )，幫助實(shí)驗教師總結經(jīng)驗，解決研究工作中遇到的困難和問(wèn)題；二是各級各類(lèi)課題負責人每學(xué)年以學(xué)校為單位上報課題研究階段總結，區教科室編號存檔。對于不按時(shí)上報工作總結的按中止課題研究處理，實(shí)行自然淘汰。今年9月份，區級“十五”規劃48項立項課題和市級“十五”規劃13項立項課題都上繳了階段總結。
3、舉行課題開(kāi)題會(huì )。邀請有關(guān)專(zhuān)家對立項課題開(kāi)題，一是對課題研究的可行性進(jìn)行進(jìn)一步論證，二是使課題組成員進(jìn)一步明確自己所承擔的責任。為此，9月下旬，在區一中召開(kāi)了濟陽(yáng)區省級教育科研課題開(kāi)題暨專(zhuān)家報告會(huì )。各中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)、教科室負責人、區級以上立項課題負責人和區級以上骨干教師約300人參加了會(huì )議。省教科所副所長(cháng)薛為春、省教科所研究員劉明、市教科所所長(cháng)朱林海等出席了會(huì )議。會(huì )議首先由三項省級立項課題負責人王麗飛（區一中）、徐靜（冊山辦事處初中）、李秀偉（濟陽(yáng)辦事處中心小學(xué)）分別介紹課題研究方案。然后，省教科所劉明研究員對研究方案進(jìn)行了述評。他指出，三項課題選題科學(xué)，符合中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，具有可行性。實(shí)驗方案格式比較規范。同時(shí)，他也對實(shí)驗方案的進(jìn)一步完善提出了十分寶貴的意見(jiàn)。開(kāi)題儀式結束之后，省教科所劉明研究員作了《教育實(shí)驗與實(shí)驗報告的撰寫(xiě)》的報告。他用質(zhì)樸的語(yǔ)言，結合自己的經(jīng)歷和典型事例，深入淺出地重點(diǎn)講了實(shí)驗法的含義、實(shí)驗法的種類(lèi)、實(shí)驗的變量分析、實(shí)驗方案的撰寫(xiě)、實(shí)驗報告的撰寫(xiě)等五個(gè)問(wèn)題。這既是一次省級教育科研課題課題組成員的動(dòng)員會(huì )、課題實(shí)驗方案可行性的論證會(huì )，也是一次教科研基礎理論知識的.培訓會(huì )。
4、在臨沂市第四屆教育科研優(yōu)秀成果評選活動(dòng)中，我區有8項成果獲一等獎，6項獲二等獎，1項獲三等獎。
三、依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建科研協(xié)作聯(lián)合體，抓好重點(diǎn)課題的研究與實(shí)驗工作
1、截止今年上半年，我區有省創(chuàng )新教育實(shí)驗學(xué)校5所，省研究性學(xué)習實(shí)驗學(xué)校5所，現代科技教育實(shí)驗基地6所，省心理健康教育重點(diǎn)研究基地或省心理健康教育研究單位會(huì )員學(xué)校10所，聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗學(xué)校3所，市“小班化教學(xué)實(shí)驗學(xué)校4所。此外還有探究教學(xué)、嘗試教學(xué)、韻語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)文雙軌教學(xué)實(shí)驗基地各一處。這些實(shí)驗學(xué)校領(lǐng)導的教科研意識強，支持教科研工作的開(kāi)展，同時(shí)，這些學(xué)校都有一批熱心教科研工作的骨干教師。依托這些實(shí)驗學(xué)校，推動(dòng)重點(diǎn)課題的研究，構建科研協(xié)作聯(lián)合體，既可以推動(dòng)相關(guān)課題組成員間的交流學(xué)習，又以可發(fā)揮其示范和輻射作用。
2、抓好《濟陽(yáng)區中小學(xué)創(chuàng )新教育研究與實(shí)驗實(shí)施方案》的落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )新性開(kāi)放式考試改革、課程改革及課堂教學(xué)模式改革的實(shí)驗。5月份，在盛莊中心小學(xué)召開(kāi)了全區創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究工作會(huì )議。會(huì )議首先觀(guān)摩了七節公開(kāi)課，展示了各校創(chuàng )新教育研究的最新成果，然后參加會(huì )議的33個(gè)課題組成員根據研究課題的相關(guān)程度分為課程改革研究組、考試改革研究組、探究學(xué)習研究組、自主學(xué)習研究組等四個(gè)組，分組進(jìn)行了研討。會(huì )議的召開(kāi)有力地推動(dòng)了全區創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究工作的縱深發(fā)展�？傮w來(lái)看，我區創(chuàng )新教育研究與實(shí)驗成效顯著(zhù)。在10月份召開(kāi)的省創(chuàng )新教育評價(jià)會(huì )（寧陽(yáng)）上，我區作了典型發(fā)言。省課題組組長(cháng)張志勇對李秀偉（濟陽(yáng)中�。┨岢龅摹皠�(chuàng )新教育課堂教學(xué)生態(tài)理論”，劉建宇（現代學(xué)校）數學(xué)教學(xué)中“框架構建、整體推進(jìn)、局部完善、全局著(zhù)眼”的教學(xué)觀(guān)及其“四步一貫穿”的課堂教學(xué)策略、濟陽(yáng)區開(kāi)放性考試改革的研究等多次給予肯定和表楊。在12月份召開(kāi)的省創(chuàng )新教育課堂教學(xué)觀(guān)摩會(huì )上（蘭山），我區劉建宇老師執教的公開(kāi)課，引起與會(huì )者的強烈反響。同時(shí)，我區有10篇論文在會(huì )上進(jìn)行了交流。
3、11月份，我們在省心理健康教育重點(diǎn)研究基――付莊二中，召開(kāi)了全區心理健康教育座談會(huì )，達到了互相交流、共同提高的目的。
4、我區的現代科技教育、聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗與研究也取得了突出的成績(jì)。在今年10月全國小學(xué)實(shí)驗教材《現代科技》優(yōu)質(zhì)課評選（青島）活動(dòng)中，我區高都中小選送的四節課，1節獲特等獎（楊艷執教的《葉》），2節獲一等獎（程曉艷執教的《對稱(chēng)與不對稱(chēng)》、徐青執教的《沉與浮》），1節獲二等獎（張建彩執教的《我們的生活環(huán)境》）。同時(shí)，孫其進(jìn)設計的《考察農村生活垃圾污染》、陶忠桂設計的《民房改建與家燕安居－燕子也想有個(gè)家》活動(dòng)方案，在全國青少年科技活動(dòng)設計方案評比中分獲一等獎。在今年4月聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗與研究課題組組織的優(yōu)秀論文和優(yōu)秀活動(dòng)案例評選中，盛莊中小鄭蘭溪等設計的《陷泥河水重奏歡樂(lè )之歌》獲優(yōu)秀活動(dòng)案例一等獎，楊艷艷撰寫(xiě)的《五課并舉全方位多層次實(shí)施環(huán)境教育》獲優(yōu)秀論文二等獎。
四、提高教科研人員的水平，建立一支高素質(zhì)的教科研隊伍
教科研員的素質(zhì)和研究水平是各項教科研課題研究能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵。為此，我們通過(guò)多種途徑提高教科研人員的理論水平和研究水平。一是聘請專(zhuān)家對課題實(shí)驗教師進(jìn)行教科研基礎理論知識的培訓，比如前面提到的請省教科所劉明研究員來(lái)我區做報告；二是組織科研骨干參加各種教科研工作會(huì )議。一年來(lái)，我們先后組織教干教師參加了在平邑召開(kāi)的學(xué)案導學(xué)推廣會(huì )、在威海召開(kāi)的研究性學(xué)習研討會(huì )和教科研理論培訓會(huì )、在龍口召開(kāi)的心理健康教育研究會(huì )、在濰坊召開(kāi)的創(chuàng )新教育子課題鑒定會(huì )、在濟南召開(kāi)的魏書(shū)生教育思想研討會(huì )、在寧陽(yáng)召開(kāi)的創(chuàng )新教育評價(jià)會(huì )、在蘭山召開(kāi)的創(chuàng )新教育課堂教學(xué)研討會(huì )等等，參加會(huì )議的教干教師約200人次。
明年教科研工作的設想
以區教育局和市教科所的工作計劃精神為指針，依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建科研協(xié)作聯(lián)合體，重點(diǎn)抓好創(chuàng )新教育、心理健康教育、研究性學(xué)習等省市級課題的研究，進(jìn)一步完善教科研工作制度，加大教科研成果推廣的力度，切實(shí)履行和學(xué)科教研更加主動(dòng)、高效地服務(wù)于教學(xué)，為我區教育事業(yè)的新發(fā)展做出應有的貢獻。具體說(shuō)：
1、搞好《教研科研通訊》的編輯工作。密切關(guān)注課改理論與實(shí)踐動(dòng)態(tài)，把握基層的課改脈搏，傳遞、交流課改經(jīng)驗。強化超前性、理論性、開(kāi)放性和服務(wù)性。
2、全力抓好創(chuàng )新教育、心理健康教育、研究性學(xué)習等省市重大課題的實(shí)驗與研究。
3、繼續做好各級各類(lèi)課題的申報、立項、管理和特色科研成果的推廣工作，做好區級課題的結題鑒定工作。（注：市教科所每年11月份的第三個(gè)星期受理立項，每年6月、11月份的第三個(gè)星期兩次受理結題）
4、9月份召開(kāi)全區第二屆教育科研會(huì )議，總結三年來(lái)我區教科研工作的經(jīng)驗，表彰在教科研工作中做出優(yōu)異成績(jì)的單位和個(gè)人，修訂《濟陽(yáng)區教育科研課題管理辦法》，討論《濟陽(yáng)區教育科研成果獎勵條例》等。
教科室年度工作總結3
北師大肖川教授曾說(shuō)，“只有教師業(yè)務(wù)能力專(zhuān)業(yè)化和思想情感專(zhuān)業(yè)化，學(xué)校才能實(shí)現可持續發(fā)展�！苯處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展是促進(jìn)教師隊伍建設，實(shí)現課程改革的有力抓手，是提升教師職業(yè)幸福感，實(shí)現師生幸福完整的教育生活的首要前提。這樣的認識在華陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)管理層中已經(jīng)形成共識。建校以來(lái)，學(xué)校把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為校長(cháng)一把手工程來(lái)抓，校長(cháng)直接參與規劃制定，直接參與活動(dòng)組織，把教師的發(fā)展當作學(xué)校安身立命的根本。教師個(gè)人發(fā)展意識也越來(lái)越強，一學(xué)期來(lái)，我們教科室積極為教師提供合適的條件，搭建廣闊的平臺，立足校本研訓，開(kāi)展常態(tài)教研，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，在教科研方面取得了較顯著(zhù)的成績(jì)，現總結如下。
一、強化職能管理，優(yōu)化教研氛圍
1.及早謀劃教研工作
為了確保新學(xué)期教研工作的有效開(kāi)展，使教研活動(dòng)質(zhì)量節節攀升。開(kāi)學(xué)初，華陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)新學(xué)期學(xué)科組長(cháng)會(huì )議在學(xué)校三樓會(huì )議室召開(kāi)。會(huì )議由學(xué)校教科處負責人主持，張敏副校長(cháng)參加了會(huì )議，教務(wù)處全體成員應邀參加本次會(huì )議。
新學(xué)期、新起點(diǎn)、新挑戰，此次會(huì )議為新學(xué)期即將啟動(dòng)的教研工作明確了工作方向，營(yíng)造了校本教研氛圍，有效地推動(dòng)各學(xué)科組科學(xué)地開(kāi)展各項教學(xué)工作，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提供有力保證。
2.加大辦公室管理力度
本學(xué)期，教科室把教師辦公室管理和評比擺在了十分突出的位置，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了辦公室室長(cháng)工作會(huì )議，對加強辦公室衛生以及辦公制度提出了進(jìn)一步的要求，每?jì)芍馨才判姓ㄆ跈z查辦公室，期末評選文明辦公室，一系列的舉措確保教師有個(gè)良好的辦公環(huán)境，也是展示學(xué)校教師的精神風(fēng)貌。
二、加強師德建設，樹(shù)立良好形象
1.立仁大講壇，展示新風(fēng)采
為了弘揚正氣，宣揚“仁”的精神，本學(xué)期我們繼續開(kāi)展立仁大講壇活動(dòng)。有優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡介紹，有講述身邊的感動(dòng)故事，有教師養身知識講座……一次次的大講壇活動(dòng)給大家帶來(lái)了極大的震撼!這一活動(dòng)的開(kāi)展對激勵先進(jìn)、塑造典型師表形象提到了極大的促進(jìn)作用!
2.評“耕耘之星”，樹(shù)師表形象
為進(jìn)一步激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的工作熱情，增強廣大教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，教科室組織每月底在級部開(kāi)展一次“耕耘之星”評選活動(dòng)。
三、強化師能培訓，提升業(yè)務(wù)水平
(一)夯實(shí)校本研訓
1.粉筆字訓練持之以恒
為了促進(jìn)教師基本素養的提高，進(jìn)一步規范教師的漢字書(shū)寫(xiě)，本學(xué)期，繼續開(kāi)展青年教師粉筆字訓練，并在期末舉行了第三屆青年教師粉筆字書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)賽。
2.加強低年級語(yǔ)文教學(xué)研修工作
本學(xué)期，我們加強了對一、二年級語(yǔ)文校本化的教材培訓，形式有：參加外出培訓教師回校二次培訓、請專(zhuān)家指導、校內評優(yōu)課、參與市級培訓等等。通過(guò)多種形式的培訓，讓全體一年級教師盡快適應新教材，駕馭新教材。另外，我們特聘教研室原教研員陳玨老師每周五走進(jìn)低年級的語(yǔ)文課堂，聽(tīng)課、評課，低年級語(yǔ)文組每位老師都上研討課，扎扎實(shí)實(shí)的家常課研討給老師們帶來(lái)的是實(shí)實(shí)在在的收獲，老師們對此活動(dòng)很是歡迎。
3.學(xué)科組活動(dòng)內容豐富
學(xué)“課標”。重溫新課標，對于我校師資現狀有著(zhù)極大的必要性，學(xué)習新課標和學(xué)科核心素養，才能明確年段教學(xué)目標，突出課堂教學(xué)重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)數英三學(xué)科利用大組集中學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習課程標準，把集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合。后半學(xué)期，我們在合班教室分語(yǔ)、數、英學(xué)科組織了新課程標準知識考試。
(2)重“課堂”。年級學(xué)科組本學(xué)期繼續開(kāi)展“教研日”活動(dòng)，請來(lái)陳玨和周遠明老師走進(jìn)教師課堂，聽(tīng)課、交流、指導。在每一次的教研活動(dòng)時(shí)間里，大家都能暢所欲言，相互學(xué)習，提升自我。這些校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，增強了教師的團隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于教師。
4.課題研究結碩果
12月15日下午，華陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)兩項省“XX五”規劃課題《基于“以仁立人”文化主張背景下的學(xué)校文化建設的研究》和《關(guān)注文體，聚焦表達：小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略研究》順利結題。
5.聘請專(zhuān)家來(lái)校指導語(yǔ)文“高效課堂”研究
古詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶，為提升我校教師古詩(shī)詞教學(xué)水平，深入探討古詩(shī)詞教學(xué)規律，根據學(xué)校工作計劃，12月份我校開(kāi)展語(yǔ)文組“高效課堂”研討月，本次研討月我們以古詩(shī)詞教學(xué)為主題開(kāi)展研討活動(dòng)。王宗海教師來(lái)校指導。
(二)教師培養與管理
1.“代課教師”管理有實(shí)招
9月8日下午，華陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)舉行了“師徒結對”暨代課教師工作會(huì )議。本次結對儀式首先由學(xué)校教科室負責人宣讀了結對名單，解讀了“師徒結對活動(dòng)方案”，明確師徒結對工作中師傅和徒弟的'職責和要求，張敏副校長(cháng)對結對教師提出要求：“師傅”要認真、毫不保留的去指導“徒弟”;“徒弟”要做到虛心學(xué)、主動(dòng)學(xué)，共同提高，這也是師徒教學(xué)相長(cháng)、互助共贏(yíng)的過(guò)程�；顒�(dòng)中師徒雙方還簽訂“師徒結對協(xié)議書(shū)”，同時(shí)師傅代表與師徒代表分別做了發(fā)言。
2.新教師“亮相課”精彩紛呈
為了提高新調入教師的業(yè)務(wù)水平，使他們盡快成長(cháng)，從9月下旬開(kāi)始，教科室開(kāi)展了新調入教師“亮相課展示”活動(dòng)。我們把新調入教師按學(xué)科分成語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)學(xué)科組進(jìn)行教學(xué)展示。課堂上，新教師充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，教學(xué)結構層次清晰，課堂清新活潑，展示出了較高的業(yè)務(wù)水平。本次活動(dòng)為新教師鍛煉自我、提升自我搭建平臺，促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義!
3.“拔尖人才”跟進(jìn)培養
我校拔尖人才數量多，層次高，是學(xué)校師資隊伍中的一支勁旅。加強對他們的管理意義非同尋常。學(xué)校出來(lái)執行一系列的獎勵政策外，我們讓他們制定出適合自身發(fā)展的三年發(fā)展規劃和年度發(fā)展規劃，多方位、多層面提供上課及論文發(fā)表平臺。本學(xué)期，在教育局組織的拔尖人才考核工作中，我校26名教師考核結果全部為“優(yōu)”。
(三)搭建平臺促發(fā)展
1.積極籌備“特級論見(jiàn)”活動(dòng)
10月20日—21日，我校隆重舉辦了“江蘇省第二屆語(yǔ)文特級教學(xué)思想專(zhuān)題研討”活動(dòng)。來(lái)自省內外二十幾位專(zhuān)家、名特級教師，以及400余名優(yōu)秀教師代表參加了此次活動(dòng)。
2.精心安排跟崗學(xué)習活動(dòng)
17-19日，海南校長(cháng)跟崗學(xué)習的領(lǐng)導到我校參觀(guān)學(xué)習三天，三天活動(dòng)，我們做了周密安排，有觀(guān)摩小學(xué)心理健康活動(dòng)課教學(xué)評比，有專(zhuān)家講座，并參加第十八屆“瓦屋情”三市六校協(xié)作共同體暨“唐婉名師工作室”主題教學(xué)研討活動(dòng)……活動(dòng)給跟崗學(xué)習的老師留下美好印象。
3.鼓勵教師外出學(xué)習
為開(kāi)闊教師眼界，更新教學(xué)思想，教科室不放過(guò)每次外出學(xué)習機會(huì )。本學(xué)期共組織教師外出聽(tīng)課，參加各種學(xué)習與培訓共達45次，有130余人次。外出培訓學(xué)習，使我校的教師拉近了與名校、名師的距離，開(kāi)闊了教育視野，學(xué)到了新的教學(xué)理論，和許多課程改革的新思路、新方法，同時(shí)也解決了不少教學(xué)中的困惑，受益匪淺，在教學(xué)理論和實(shí)踐上得到了進(jìn)一步的提高。
四、配合上級部門(mén)開(kāi)展相關(guān)工作
1.開(kāi)展好片區各學(xué)科賽課活動(dòng)。為落實(shí)市教師發(fā)展中心通知精神，進(jìn)一步加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，本學(xué)期，我們組織了華實(shí)片數學(xué)基本功競賽活動(dòng)、華實(shí)片新秀杯選拔賽和秋實(shí)杯選拔賽活動(dòng)。三次活動(dòng)我們都組織有序，各環(huán)節緊緊相扣，為各位參賽老師做好服務(wù)工作。
2.開(kāi)展好與句容碧桂園學(xué)校結對幫扶工。本學(xué)期，我們開(kāi)展了與句容碧桂園學(xué)校結對幫扶活動(dòng)，分語(yǔ)文、數學(xué)、班主任工作指定專(zhuān)人結對幫扶，平時(shí)我們定期與不定期開(kāi)展活動(dòng)，相互聽(tīng)課，共同進(jìn)步。
3.擬定華陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)教師日常管理與考核方案。為加強師資隊伍建設和管理，本學(xué)期我們教科室擬定了教師日常管理與考核方案，為下學(xué)期工作做好準備。
4.做好學(xué)校網(wǎng)站管理與宣傳。本學(xué)期，我們協(xié)助做好了校園網(wǎng)站的版塊設計與更新，使網(wǎng)站版塊更加清晰，內容更豐富。
五、主要成績(jì)
1.教學(xué)、論文等評比有佳績(jì)。本學(xué)期我們共組織教師參加了“藍天杯”教學(xué)設計比賽、鎮江市優(yōu)秀教科研論文比賽，每次論文評比我校教師均取得優(yōu)異成績(jì)。在句容市新秀杯語(yǔ)文教師教學(xué)評比中，我校巫海燕獲市一等獎;在句容市秋實(shí)杯課堂教學(xué)評比中，我校張傳銀副校長(cháng)獲一等獎;張紅燕老師在句容市數學(xué)教師基本功競賽中獲一等獎……
2.畫(huà)冊、�？缙诔隹�。為進(jìn)一步宣傳學(xué)校文化特質(zhì)和辦學(xué)成果，本學(xué)期我們教科室組織部分行政成立編委會(huì )，編輯出版了第三期畫(huà)冊和�？�，一遍遍校對、一次次修改，現如今，一本本圖文并茂、設計精美的畫(huà)冊和�？颜宫F在我們眼前。
教科室年度工作總結4
一、在對區科研工作現狀進(jìn)行了分析的基礎上提出本學(xué)期的工作思路
1、區科研管理已完善，各校有科研室，由專(zhuān)人負責科研工作，也有了科研管理制度。但科研負責人員大多在指導與研究方面存在不足，多數學(xué)校管理制度缺乏個(gè)性，有待進(jìn)一步完善。
2、課題研究水平也有一定的成績(jì)，但在全市各區縣快速發(fā)展的形勢下，在第九屆評獎中如何保持已有成績(jì)并有新的突破上，還很艱難。
3、以形成一定的科研骨干隊伍，但人員不夠穩定，水平有待提高
4、課題研究始終緊扣時(shí)代發(fā)展，但對學(xué)生的學(xué)習及發(fā)展的研究還不夠。
在此基礎上，我們明確了本學(xué)期的工作思路為針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展科研管理；通過(guò)各種途徑培訓科研骨干；在面上普及的基礎上攻關(guān)重點(diǎn)課題。
二、根據本部門(mén)人員現狀，對塊面工作進(jìn)行了新的調整
區教科室人員處于新老交接階段，面臨著(zhù)了解、適應以及獨立工作的局面，同時(shí)也可能是教科研工作有新突破的時(shí)機，我們迎難而進(jìn)、群策群力、形成新的工作思路，使教科研工作在平穩發(fā)展中有了新的突破。中學(xué)塊面設一個(gè)組長(cháng)進(jìn)行整體負責，具體工作進(jìn)行劃片分工，每人獨立承擔指導、研究、管理等工作。
三、組織學(xué)校教育科研骨干培訓
教育科研骨干力量是教育科研工作可持續開(kāi)展的基礎。探索多種培訓渠道，加強對中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的`教育科研骨干教師的培養，提高我區教育科研整體水平。本學(xué)期：
�。�1）通過(guò)校本研修的形式，開(kāi)設教育科研培訓班，培訓教育科研骨干教師；（小學(xué)、幼教）
�。�2）通過(guò)教育學(xué)院教師繼續教育課程，培訓教育科研骨干教師；（申報四門(mén)課程，批準開(kāi)設一門(mén)）
�。�3）市區聯(lián)辦學(xué)校教科室主任學(xué)習班，提高教科室主任的管理水平和研究水平
�。�4）指導開(kāi)展行動(dòng)研究，使廣大教師成為研究的主體，結合課題研究過(guò)程，提高教師的科研能力和專(zhuān)業(yè)化水平。
教科室年度工作總結5
作為一中的一員，我時(shí)刻以學(xué)校為重，全心全意地為一中的發(fā)展服務(wù)；作為教科室的一員，我時(shí)刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)。在這一理念的指導下，我踏實(shí)肯干，認真研究，拼搏進(jìn)取，傾情工作，在工作中不斷歷練自己的各項能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平，在工作中實(shí)現自身的價(jià)值，在工作中實(shí)現自己的成長(cháng)。
一、在組織工作中歷練自己，不斷成熟
1、順利組織年度論文評審工作，激發(fā)教師的研究熱情
今年是我第一次組織論文評審工作，時(shí)間緊張，情況復雜，既要有學(xué)科組教師參加論文評審，又要把優(yōu)秀的高三總結一起進(jìn)行評審。我認真熟悉工作，細心組織評審，保證論文評審工作順利完成。對222篇上交論文進(jìn)行學(xué)科組初評和科研室初評，綜合教科室評價(jià)和學(xué)科組評價(jià)的排名，選擇83篇論文進(jìn)入復評。加上從63篇高三總結中評選出的27篇，共110篇文章進(jìn)行復評，其中文科理科各45篇。經(jīng)過(guò)復評委員會(huì )的嚴格復評，評選出前100篇論文進(jìn)行獎勵，其中一等獎20篇，二等獎30篇，三等獎50篇。從論文評審的組織來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得細心準備，耐心組織，保證評審工作的順利進(jìn)行。
2、組織召開(kāi)研究型學(xué)科組建設的專(zhuān)題研討會(huì )，集中研究學(xué)科組建設
因為陳主任外出學(xué)習，從十一月準備到十二月初召開(kāi)，這個(gè)研討會(huì )準備的時(shí)間比較長(cháng)。在準備期間，我給學(xué)科組長(cháng)提供研討交流的主題，提供學(xué)科組建設需要挖掘的主題，指導他們完成學(xué)科組建設的文章。最終，研究型學(xué)科組建設研討會(huì )取得了比較好的效果，學(xué)科組長(cháng)的研討滲透著(zhù)新理念，滲透著(zhù)研究型團隊的建設。如語(yǔ)文組在實(shí)踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機制；生物學(xué)科組提出了“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”的教研理念；英語(yǔ)學(xué)科組提出了以“smartwork”的理念引領(lǐng)學(xué)科組建設的理念；政治學(xué)科組提出了建設研究型學(xué)習型學(xué)科組的理念。目前，以研究引領(lǐng)學(xué)科組建設已經(jīng)成為學(xué)科組工作的基本理念，研究型學(xué)科組建設已經(jīng)得到了廣大老師的認可。
3、組織召開(kāi)第十三屆教育科研活動(dòng)周，宣傳推廣科研成果
從大會(huì )的籌備到召開(kāi)，時(shí)間緊，任務(wù)重。本來(lái)要在11月完成發(fā)言稿的采集，由于種種原因，到12月初開(kāi)完學(xué)科組長(cháng)會(huì )才基本上定下來(lái)。接下來(lái)就是緊張的科研周準備，當然其中還夾雜著(zhù)其他事。如臨時(shí)決定要把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》一書(shū)與科研周大會(huì )材料一同印刷�？墒钱敃r(shí)還沒(méi)有完成前言和相關(guān)的設計工作。沒(méi)辦法，抓緊時(shí)間吧。一周時(shí)間，把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》和科研周大會(huì )材料搞定。這雖然是比較滿(mǎn)意，但其中也有一些遺憾，如稿子改得不精，沒(méi)有完全達到高質(zhì)量高標準。
另外緊急的還有做幻燈片，兩天時(shí)間完成書(shū)記幻燈片的制做和發(fā)言稿的修改，還要完成其他發(fā)言幻燈片的編輯和審定，真是覺(jué)得時(shí)間不夠用。但最后還是如期完成了，雖然幾個(gè)中午沒(méi)休息，但看著(zhù)最后完成的作品，還比較滿(mǎn)意。
4、組織青年教師基本功大賽，為青年老師搭建舞臺
這幾乎是11月的主要工作，因為從月初的培訓與組織到月底上交，其中最繁瑣的就是安排教師的授課時(shí)間，其實(shí)很簡(jiǎn)單的事，但涉及到很多協(xié)調的問(wèn)題，和青年教師協(xié)調，和電教人員協(xié)調，讓人焦頭爛額，每天都要在放學(xué)前確定第二天的錄課情況，再與電教進(jìn)行協(xié)商，有時(shí)一節課要打若干次電話(huà)。同時(shí)我還力爭到錄課現場(chǎng)參加錄課。最終，由于安排充分，又有學(xué)科組長(cháng)和骨干教師把關(guān)，38節錄像課如期完成錄制上交，并且撰寫(xiě)了初評總結上交。學(xué)期末又組織青年教師參加了課件制作的比賽，保證了全員參加。
由于組織了若干次會(huì )議和活動(dòng)，目前我不懼會(huì )議，我不懼活動(dòng)，我能夠輕松自在地組織活動(dòng)，而且能夠與老師進(jìn)行輕松自在的交流，我喜歡與老師交流研討的氛圍，喜歡與他們討論他們工作中的問(wèn)題與困惑。
二、在研究工作中不斷成長(cháng)，體會(huì )成長(cháng)的樂(lè )趣
1、精心打造課題成果，推廣學(xué)校的優(yōu)秀做法
課題研究是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，對于課題研究和課題成果我重點(diǎn)下功夫。上學(xué)期，我精心修改，著(zhù)力打造的十三項科研成果參加區階段性研究成果評選中，有7項成果獲得一等獎，深受區領(lǐng)導的好評，認為一中的科研在領(lǐng)跑順義科研。
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)認真修改與打造，我們又推薦史樹(shù)芳、王樹(shù)清、趙向軍、辛加偉四項課題成果參加區科技進(jìn)步獎的申報；推薦史樹(shù)芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參加中國教育學(xué)會(huì )第五屆教育科研成果的評選；推薦4篇論文參加X(jué)X年度北京市基教所的征文。目前結果還沒(méi)有揭曉。
我樂(lè )于在文字的推敲中下功夫，樂(lè )于在打磨文章中較真勁，看著(zhù)改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報告會(huì )的材料，我提出的“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”“智慧工作引領(lǐng)學(xué)科組建設”等理念，得到了大家的好評，我都覺(jué)得很快樂(lè )。
2、注重成果交流，全面展示學(xué)校風(fēng)采
成果交流是展示學(xué)校的好機會(huì )，因此，任何形式的交流我都非常重視。本學(xué)期，我參加幾次課題成果的交流，都取得了很好的效果。如9月22日，代表學(xué)校參加區先進(jìn)教科室評選，做了《建設研究型團隊，落實(shí)“四個(gè)引領(lǐng)”》的發(fā)言，交流了我校教科室的建設情況，得到大致好評。11月14日，在楊鎮一中參加劉海輝的區級課題《加強體驗式教學(xué)，提高高中學(xué)生美術(shù)素養的研究》開(kāi)題。由于我在前期進(jìn)行了細致的修改，準備比較充分，我們的開(kāi)題報告是最規范的'，也是專(zhuān)家比較滿(mǎn)意的。11月19日，代表史校長(cháng)參加市級課題中期交流，同樣比較成功，而且對楊一的兩個(gè)課題和現代職業(yè)學(xué)校的和課題做了交流，談了自己的看法，得到他們的一致認同。12月23日，代表陳主任參加科研創(chuàng )新促學(xué)科特色發(fā)展項目組的活動(dòng)，做了《以研究型團隊為抓手，完善校本研究的組織機制，實(shí)現科研創(chuàng )新促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展》的發(fā)言，交流了課題的研究成果，得到了很好的評價(jià)。最滿(mǎn)意的是，我現在能夠游刃有余地在大會(huì )上發(fā)言，說(shuō)出自己的想法和看法，克服了自己的緊張情緒，這是我最高興的。
3、抓住機會(huì )高效率地工作，展示一中教科室風(fēng)采
天上不會(huì )掉餡餅，機會(huì )給有準備的人。我堅信這一點(diǎn)，因此，日常工作中，我不斷加強積累，保證各方面工作高效運轉。如區先進(jìn)教科室的檢查驗收，雖然我們已經(jīng)是六星教科室，雖然我們不用準備也能順利進(jìn)入先進(jìn)教科室行列，但我想抓住這個(gè)機會(huì )，集中展示教科室的建設成果，因此，一周時(shí)間內，我不僅整理了學(xué)校的科研檔案，而且把科研展室進(jìn)行重新制作和整理，集中展示我�？蒲械奶厣顒�(dòng)和“xxx”的課題成果。得到了驗收組專(zhuān)家的一致好評，認為我校教科室是免檢單位。同時(shí)，為了更好地宣傳學(xué)校的科研工作，我還在此期間制作了4塊校本研究的專(zhuān)題展板——“建設研究型團隊，打造研究型學(xué)�！�，在全區進(jìn)行了展示。這次成功迎檢是我最得意的一件事，因為自身價(jià)值與工作業(yè)績(jì)實(shí)現了統一，效率高與質(zhì)量高達到了統一。
再有就是科研成果報告會(huì )的大會(huì )材料了，一周時(shí)間，我既要修改大會(huì )材料，又要全面統籌科研周的具體事務(wù)。陳主任又臨時(shí)通知說(shuō)把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷出來(lái)，我可真著(zhù)急了。印刷容易，保證質(zhì)量不容易。好在我已經(jīng)平時(shí)在電腦上完成了書(shū)稿的前期校對，所以抓緊時(shí)間，連續幾天坐在電腦前，中午都沒(méi)有休息，最終如期將大會(huì )材料和精美的《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷完成，為科研大會(huì )添了彩。
我喜歡這種快節奏的工作方式，我喜歡這種高效率的工作方式，在快節奏與高效率的工作中我體驗了自己的價(jià)值，體會(huì )了自己的成長(cháng)。
4、參與社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己提升自己
XX年新課程改革以來(lái)，我參與了學(xué)校研究性學(xué)習與社會(huì )大課堂的部分活動(dòng)。本學(xué)期，面向全體高一老師和學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習的培訓與講座；參與組織研究性學(xué)習展示課一節，陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導，高一1班承擔，取得了很好的效果；撰寫(xiě)《科技使生活更美好――順義三高科技園區蔬香苑社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)案例》，得到市教研員的好評；參與出臺《順義一中充分利用社會(huì )資源的方案》，得到社會(huì )的關(guān)注；參與撰寫(xiě)發(fā)言稿《社會(huì )大課堂，師生成長(cháng)的沃土》，在全區社會(huì )大課堂大會(huì )上進(jìn)行宣講。同時(shí)，為了宣傳學(xué)校的社會(huì )綜合實(shí)踐工作，我還制作社會(huì )大課堂活動(dòng)展板2塊，主題為：研究性學(xué)習，走進(jìn)社會(huì )大課堂；制作研究性學(xué)習展板5塊，主題為：新課程，新平臺，走進(jìn)研究性學(xué)習，一起在十中召開(kāi)的國家級會(huì )議上進(jìn)行了展示，得到了市區領(lǐng)導的好評。
5、關(guān)注學(xué)校全面工作，實(shí)現總結提煉工作與自身成長(cháng)的統一
在踏實(shí)做好本職工作的同時(shí)，我還積極關(guān)注學(xué)校的全面工作，幫助總結提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，提升自己的研究水平。本學(xué)期，我撰寫(xiě)論文如下：《以研究提升教師的生命質(zhì)量》、《關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平——順義一中XX年上半年教學(xué)質(zhì)量分析》、《走在新課程改革過(guò)程中——順義一中實(shí)施新課程總結》、《結經(jīng)驗，反思問(wèn)題，新課程改革回眸——順義一中實(shí)施新課程一年來(lái)的總結》、《求真務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng )新扎實(shí)推進(jìn)新課程改革》《學(xué)習型學(xué)校：學(xué)習型社會(huì )的先行者》《改革開(kāi)放三十年給教師帶來(lái)的變化》《實(shí)施新課程改革打造學(xué)校發(fā)展新平臺》《新課程改革新在哪》《圍繞學(xué)校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心》，學(xué)期末，我如期完成了學(xué)校教科室的工作總結。正是在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我的思路逐漸清晰，我的認識不斷提升。
6、參與學(xué)科組管理工作，構建以磨課為主的學(xué)科研究模式
學(xué)科組是學(xué)校的研究組織，為了更好地促進(jìn)學(xué)科組的研究工作，本學(xué)期，組織召開(kāi)了兩次全體學(xué)科組長(cháng)會(huì )，組織學(xué)科組進(jìn)行論文的初評，組織學(xué)科組開(kāi)展以磨課為主的教研活動(dòng)等�？梢哉f(shuō)，在茹書(shū)記課題的引領(lǐng)下，我校學(xué)科組的工作取得了新的進(jìn)展，學(xué)科組的活動(dòng)更加豐富，尤其是以磨課為主的課堂教學(xué)研究取得了很好的效果。生物組的兩節市級研究課得到了廣泛好評；張福林老師到天津做示范課；吳欣歆老師到蘇州做研究課；同時(shí)各個(gè)學(xué)科組圍繞青年老師考評課和青年老師基本功競賽展開(kāi)了大規模的磨課活動(dòng)，促進(jìn)了青年老師的快速成長(cháng)。
7、登記科研成果，兌現科研成果獎勵
科研成果獎勵是激勵教師參與科研的重要手段，本年度共登記科研成果481項，創(chuàng )歷史新高。學(xué)期末，我按照重新修訂的獎勵標準對教師的科研成果進(jìn)行了獎勵兌現，獎勵成果321項，涉及144人，獎勵金額56691元。由于工作的認真細致，科研成果獎勵兌現一步到位，一次完成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的反復，大大提高了效率。
三、高效的工作帶來(lái)了研究的碩果
推薦13項成果參加區“xxx”課題階段性成果評選，有7項獲一等獎，3項獲二等獎，2項獲三等獎。
積極參加中國教育學(xué)會(huì )第21屆年會(huì )論文評選工作，有9篇獲獎，其中二等獎5篇，三等獎4篇。
我校教科室被評為順義區先進(jìn)教科室。
四、工作反思
經(jīng)驗：研究只有扎根于教育教學(xué)才能有生命力，如學(xué)科組工作和青年教師培養工作；；工作要全力以赴精益求精才能有高質(zhì)量，如論文評選和研究型學(xué)科組建設；成果要用心研究反復打磨才能有上水平，如科研周的大會(huì )發(fā)言和論文推薦；生活要豐富多彩滿(mǎn)懷激情才能有好創(chuàng )意。
不足：加強學(xué)習，不要讓好文章好觀(guān)點(diǎn)成為文字垃圾；；加強反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙；加強研究，不要讓好辦法好創(chuàng )意與我擦肩而過(guò)；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。
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