幼兒園英語(yǔ)教研工作總結范文（通用5篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園英語(yǔ)教研工作總結范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園英語(yǔ)教研工作總結1
作為新教師的我工作已近半年，本學(xué)習我承擔了小四班幼兒英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。對于我這個(gè)非專(zhuān)業(yè)的新老師來(lái)說(shuō)是個(gè)較大的挑戰。自己的英語(yǔ)水平也就處于初中階段，加上沒(méi)有任何的工作經(jīng)驗，對英語(yǔ)教學(xué)尤為陌生。開(kāi)始的我有點(diǎn)畏懼，心里感到沉重的壓力與負擔，但仔細想想，這又何嘗不是一個(gè)好的開(kāi)端，給自己一次鍛煉的機會(huì )，從中學(xué)習、探索英語(yǔ)的奧秘。
時(shí)光飛逝，一轉眼學(xué)期即將結束，回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作及幼兒接受教育的情況，我的感受及總結如下：
一、教學(xué)內容的選擇
對于小班幼兒，剛入園不久，初次接觸英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵之所在。要從幼兒的角度出發(fā)，選擇簡(jiǎn)單、易記的單詞、句型較合適。幼兒的年齡小，動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言表達能力不足，簡(jiǎn)單易記的單詞、句型能夠讓幼兒較快掌握。利用兒歌、歌曲有效調動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒能夠積極、主動(dòng)地接受學(xué)習，而不是被動(dòng)的接受。
二、教學(xué)方法
在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我一般分為五個(gè)步驟：一是師幼互相打招呼問(wèn)好，二是復習舊單詞或句型，三是學(xué)習新授知識，四是以游戲的形式輔助幼兒對新授內容加以鞏固，五是結束部分，教師布置家庭作業(yè)。在教學(xué)活動(dòng)中，要多采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，游戲是一種隱形的教育，能夠促使幼兒在無(wú)形之中學(xué)到知識，得到鍛煉。例如：摸一摸、用手指圖、誰(shuí)不見(jiàn)了、釣魚(yú)、抽卡片、傳話(huà)、倫敦橋等多種游戲。激發(fā)幼兒的積極性，更好地為教育而服務(wù)。
二、教師方面
作為教師，要具有較高的專(zhuān)業(yè)技能及語(yǔ)言表達能力。教學(xué)的準備要充分，教具要到位，上課是要以積極、穩定的心態(tài)、情緒面對孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語(yǔ)音語(yǔ)調要適時(shí)調整，因人而易，語(yǔ)速要適中，幼兒能夠聽(tīng)懂、明白，還要注意個(gè)別教育與指導，要及時(shí)復習與鞏固，使幼兒能夠真正掌握教學(xué)內容。
為了進(jìn)一步打造我園英語(yǔ)教育特色，提高教師英語(yǔ)教學(xué)能力。我園于11月25日、12月2日開(kāi)展了全園教師的英語(yǔ)教研觀(guān)摩活動(dòng)，并邀請了“吉的堡”英語(yǔ)的培訓教師賴(lài)老師前來(lái)園指導。教師們充分準備之后，非常投入地組織了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，幼兒們也積極的參與活動(dòng)中。
活動(dòng)過(guò)程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張?chǎng)┭嗬蠋�，生�?dòng)活潑的教學(xué)形式，豐富多彩的教具，流暢的語(yǔ)音語(yǔ)調，形象的肢體語(yǔ)言，和孩子們精彩的互動(dòng)，讓教師們受益匪淺。課后的評析過(guò)程中，氣氛熱烈，老師們暢所欲言、各抒已見(jiàn)，去已糟粕，吸其精華，賴(lài)老師也針對性的對我們所有的課程進(jìn)行了認真、詳細的點(diǎn)評，他精辟的專(zhuān)業(yè)化點(diǎn)評，帶給了我們許多信息，就像一股新鮮的空氣，溶進(jìn)了每位老師的心里。同時(shí)鐘園長(cháng)對老師們的英語(yǔ)教學(xué)及教師們的英語(yǔ)素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后的努力方向。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導。一直以來(lái)，我園堅持開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，創(chuàng )建良好的教學(xué)氛圍和開(kāi)展規范的教學(xué)，以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。本次英語(yǔ)教研活動(dòng)，充分地鍛煉了每位教師的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的組織能力，大家一致認為這樣的活動(dòng)既生動(dòng)有趣，又真正受益。在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我們會(huì )更一步加強英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習與探索，讓教師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己在英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)課的設計過(guò)程中都具有較大的進(jìn)步和提高。
幼兒園英語(yǔ)教研工作總結2
時(shí)光飛逝，光陰荏苒。不知不覺(jué)英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下。度過(guò)了將近半學(xué)期，回首這些時(shí)光，英語(yǔ)教研組所開(kāi)展的一系列活動(dòng)。旨在引導教師逐步樹(shù)立新的教育理念，不斷提高我們教師的教育，教學(xué)水平;不斷促進(jìn)幼兒對英語(yǔ)的主動(dòng)學(xué)習，先將這兩個(gè)月的工作總結如下：
一、加強英語(yǔ)教師的師資隊伍建設：
在英語(yǔ)教學(xué)中為了更好的將知識教給孩子。英語(yǔ)教師必須加強自身的學(xué)習，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語(yǔ)培訓，提高自身能力。
二、扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)：
衡量一個(gè)教師工作責任心的標志之一就是教學(xué)常規工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計劃、教學(xué)設計等工作。才能上好每一節課，對活動(dòng)中存在問(wèn)題及時(shí)的討論并交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。因此，我們英語(yǔ)教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐。經(jīng)常開(kāi)展各種聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高。
三、加元配合，充分發(fā)揮家園共育的作用：
在實(shí)施家園共育中，為了使家長(cháng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用，我們通過(guò)一日活動(dòng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、網(wǎng)絡(luò )等方式與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同提高孩子的對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
四、利用游戲，輕松學(xué)習英語(yǔ)：
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習的‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)教學(xué)中，幼兒才會(huì )愿意學(xué)。通過(guò)游戲，引導孩子積極參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來(lái)。
五、新的一年工作構想：
1.努力學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2.積極探索新的教學(xué)方法。
3.勇于創(chuàng )新，盡最大努力培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
英語(yǔ)是我國的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語(yǔ)教學(xué)氣氛，在今后工作中，必須繼續去探索，去思考，去實(shí)踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰。
幼兒園英語(yǔ)教研工作總結3
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期的英文教研組工作，我們以“二期”課改理論為指導，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。
教研組是推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)前進(jìn)的陣地，是教師英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的搖籃。這學(xué)期，我們保證了每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，根據計劃和內容學(xué)習了《一日生活組織英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)的策略》的材料，逐漸領(lǐng)會(huì )到了英語(yǔ)教學(xué)要結合幼兒的身心發(fā)展，遵循幼兒教育的規律，將英語(yǔ)教學(xué)滲透到幼兒的一日生活中去，滲透幼兒園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去，而游戲是英語(yǔ)教學(xué)中最佳的學(xué)習途徑之一。通過(guò)教研活動(dòng)，我們教師的主人翁意識增強了，自主性提高了，對日常生活口語(yǔ)化、游戲的認識提高了。老師根據幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況，，各年級編訂專(zhuān)門(mén)的一日生活用語(yǔ)，并充分利用了朗文教材，配合《棒棒虎英語(yǔ)》，展開(kāi)了正常的教學(xué)活動(dòng)。教師們還積極通過(guò)游戲的形式向大家開(kāi)展相互的觀(guān)摩教學(xué)。
現在教師在一定程度上已能比較好地展開(kāi)正常的教學(xué)了。對于共同存在的問(wèn)題，我們在教研活動(dòng)中，一起探討、釋疑、共同解惑、共享經(jīng)驗。如：如何將英語(yǔ)滲透到一日生活中？是我們共同的疑問(wèn)，通過(guò)教研活動(dòng)，大家找到了好辦法，首先創(chuàng )設雙語(yǔ)的環(huán)境，且利用滾雪球的'形式，在一日生活中逐漸將一日生活口語(yǔ)用上去，使孩子有一個(gè)全面的說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。
這學(xué)期我班教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是：探索如何用游戲的形式展開(kāi)正常教學(xué)。為此，我們加強了這方面的學(xué)習，在教研組的領(lǐng)導下，觀(guān)摩了各班的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并對家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)進(jìn)行了備課、說(shuō)課活動(dòng)。大家集思廣益，探討了各自的看法，學(xué)習到了別人的長(cháng)處，反思了教育上的行為，大家都有了一定的收獲。
經(jīng)過(guò)老師的配合和努力，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但是我們也看到了不夠和需要更新的地方。如：教研形勢比較呆板，過(guò)于拘謹，可以形式多樣化、開(kāi)朗化，多為教師創(chuàng )設理論實(shí)踐，展示才能的機會(huì )；多提供外出學(xué)習優(yōu)秀案例的機會(huì )。在實(shí)踐中更快的更新教育觀(guān)念，轉變?yōu)榻逃袨�，多借助收集成功地和失敗的例子，以�?shí)踐為準，從剖析入手，真正使教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階。
幼兒園英語(yǔ)教研工作總結4
一、以科研為載體,用新的教育理念指導教學(xué)工作
英語(yǔ)教研組不僅是推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)前進(jìn)的陣地，更是我們教師英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的搖籃。在我心目中，我們的英語(yǔ)教研組總是那么得特別，因為在教研活動(dòng)中，我們從不因字字說(shuō)教而厭煩，從不因圍桌就坐而感到俗氣。在我們中青結合的團隊中，時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)風(fēng)趣和幽默；在我們中西結隊的研究中，時(shí)時(shí)充滿(mǎn)了好奇與探究。伴隨著(zhù)這種愉悅的氛圍，在教研組組長(cháng)程主任的指導下，我們不斷的分析教材、熟悉模式、大膽推課、相互觀(guān)摩，在交流反思中尋找發(fā)展的階梯，使游戲成為我們英語(yǔ)教育教學(xué)的主體。每一次的教研活動(dòng)，大家總會(huì )用謙虛的態(tài)度積極向身邊的老師請教，從單詞發(fā)音到語(yǔ)法使用，從游戲創(chuàng )意到課后反思，我們一起探討，一起釋疑，共同解惑，共享經(jīng)驗，及時(shí)更新自己的英語(yǔ)教學(xué)理念，從而更有效的促進(jìn)了日常的英語(yǔ)教學(xué)工作。
二、豐富的活動(dòng)形式，是有效開(kāi)展研究工作的動(dòng)力
在這三年的英語(yǔ)教研過(guò)程中，從參加培訓到自主學(xué)習、從園內教研到社會(huì )交流，學(xué)語(yǔ)法、促教法、練音標、唱英文歌，從了解中西方的禮節差異到感受幼兒英語(yǔ)的教學(xué)樂(lè )趣……豐富多彩的活動(dòng)形式，牽引著(zhù)每位參加英語(yǔ)教研的老師，這也正是有效開(kāi)展研究工作的動(dòng)力。從中反思，我們的英語(yǔ)教學(xué)同樣如此，“I say，You do”“A Smile Face”“Kiss Game”……五花八門(mén)的情景模擬，豐富有趣的游戲形式，讓孩子們成為英語(yǔ)學(xué)習的主人，這也是他們學(xué)習英語(yǔ)的最大動(dòng)力。
我喜歡我們的英語(yǔ)教研組，因為它的各個(gè)研究點(diǎn)來(lái)自于我們的日常教學(xué)工作；我喜歡我們的英語(yǔ)教研組，因為它的最終歸屬點(diǎn)是更有利于自身教學(xué)水平的提高；我喜歡我們的英語(yǔ)教研組，因為它的每一個(gè)成員都是那樣的努力和認真；我喜歡我們的英語(yǔ)教研組，因為它可以讓你在英語(yǔ)的世界里暢所欲言。英語(yǔ)教研組帶給我們的不僅僅是對教育教學(xué)能力的提高，更多是形成自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法。
三、破繭成蝶，綻放成功的美麗
20xx年下半年，在我園園本化課程《快樂(lè )學(xué)數學(xué)》《輕松學(xué)語(yǔ)言》成功編寫(xiě)的基礎上，在教研組組長(cháng)程主任的帶領(lǐng)下，全體成員嘗試探索園本化課程英語(yǔ)教材的編寫(xiě)。這對全組來(lái)說(shuō)，既是種挑戰，又是種磨練。大家懷著(zhù)激動(dòng)與興奮的心情，開(kāi)始了持續一年的編寫(xiě)工作。大到模塊的選定，小到標題的推敲，每一次的教研活動(dòng)，老師們都在盡心盡力的完成自己所承擔的編寫(xiě)任務(wù)。當我們選定的內容發(fā)生沖突時(shí)，彼此間能夠出謀劃策，調整完善自己的內容，再現了整個(gè)
團隊的和睦融洽。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的調整，當我們看到自己的手繪稿初建成形的時(shí)候，在相互傳遞翻閱的過(guò)程中，我們激動(dòng)、我們驚喜，因為這是春耕的收獲，這是十月懷胎的希望。但由于教研組成員中，有的老師由于不是幼教畢業(yè)在繪畫(huà)方面相對較弱，而有的老師也因英語(yǔ)水平有限存在語(yǔ)法錯誤等問(wèn)題，為了使我們編寫(xiě)工作更嚴謹、更精美，我們進(jìn)入了枯燥的推敲與修改階段。在這期間，因工作量的加大我們有過(guò)絲絲抱怨，因反復修改的重復工作我們也有過(guò)陣陣牢騷，但這些卻絲毫沒(méi)有改變我們對教材編寫(xiě)的執著(zhù)與堅定，這正是我們英語(yǔ)教研組的精神所在。
一只繭要經(jīng)歷一段時(shí)間的歷練才可以成為世人眼中的美麗——
和繭中毛毛蟲(chóng)一樣，我們面對的是戰勝自己的思想，不斷挑戰，我想，我們做到了；
和繭中毛毛蟲(chóng)一樣，我們需要的是蓄積力量，沖破束縛，我想，我們做到了；
和繭中毛毛蟲(chóng)一樣，我們要耐心等待，堅持到底，我想，我們做到了……
當沖繭而破，展翅飛出的那一剎那，留給人們的是蝴蝶雙翼的柔美與堅強。當我們經(jīng)過(guò)重重磨練，拍板定稿的那一瞬間，最終綻放的是成功的美麗！
這三年的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，帶給我的是充實(shí)、是執著(zhù)、是感動(dòng)，同時(shí)更擁有了一份“成蝶”的追求。
幼兒園英語(yǔ)教研工作總結5
根椐區教委，及片區幼兒園教研活動(dòng)的安排，我們對本園的教研活動(dòng)也作了一些相應的安排：
一．規范教師行為
為了更好的規范幼兒園管理，搞升教師自身休養素質(zhì)，我們學(xué)習了《幼兒園教師行為規范》手則，對教師的言行舉止，待人接物，穿戴儀表，崗位職責，教師教學(xué)紀律都有了明確的規定，也讓老師們用這些條款去衡量自已，那些做到了，那些還沒(méi)有做，自已該怎么做，都有了明確的方向。
雖說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，但是幼兒教師的工作是一項操作性很強的工作，其中也包括大量的事務(wù)性工作（管孩子的吃，喝，拉，撒，睡覺(jué)）等。所以教師也感覺(jué)負擔很重，為了給老師們減壓，讓她們有一個(gè)愉快的心情去面對每天的工作，我們對教師還做了《做幸福的幼兒教師》培訓，讓教師們去學(xué)會(huì )享受職業(yè)，享受工作，享受孩子，葚至享受失敗。
二．教研學(xué)習
評課對于教師而言，是其不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，提升教育教學(xué)素養的重要渠道。因此，本期再次對教師們《如何評課》進(jìn)行了學(xué)習和研討。讓教師們更深入的了解，對一節課如何評價(jià)，如：怎么聽(tīng)？聽(tīng)什么？怎么看？看什么？怎么思？思什么？怎么悟？悟什么？怎么迂？迂什么？如何抓重心？看價(jià)值？評價(jià)方式等。也讓老師們對評課這一環(huán)節有了大步的提高。
三．觀(guān)摩活動(dòng)
在片區教研活動(dòng)的組織安排下，在鳳天三色幼兒園開(kāi)展了兩趟戶(hù)外體育游戲活動(dòng)觀(guān)摩課，我們在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，共派去5名教師參加了本次觀(guān)摩活動(dòng)。第一趟課是由協(xié)信陽(yáng)光幼兒園現課，活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：熱身運動(dòng)；體育運動(dòng)；放松運動(dòng)�；顒�(dòng)的目標是以跑，跳，跨為主題。第二趟課是由鳳天三色幼兒園現課，整個(gè)活動(dòng)是以一個(gè)情景故事完成，羊村的羊被大灰狼搶走，為了救小羊，他們要完成很多的任務(wù)，如：平衡走，爬，鉆，跨，投擲等，最后救回了小羊。從這兩趟課中都可以看出孩子們對活動(dòng)的參與積極性很高。
【幼兒園英語(yǔ)教研工作總結范文（通用5篇）】相關(guān)文章：