護理教學(xué)總結(通用11篇)
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,付出了汗水,也收獲了成果,不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢?下面是小編收集整理的護理教學(xué)總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
護理教學(xué)總結 篇1
在臨床帶教過(guò)程中,貫徹理論與實(shí)際統一的原則,我科不僅注重培養護生的動(dòng)手能力、鼓勵發(fā)揮護生工作積極主動(dòng)性,還有的放矢開(kāi)展帶教培訓計劃、培養護生敏銳的觀(guān)察力與創(chuàng )新思維,保證護生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習,使護生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習,并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下,帶教工作取得了一定的成績(jì)與進(jìn)步;仡櫛灸甓葞Ы坦ぷ,我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn)。
一、我科在帶教過(guò)程中存在的問(wèn)題
1、監督力度不夠,帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善,監督措施不得力。
例如個(gè)別老師帶教意識淡漠,缺乏責任感,片面認為帶教是一種負擔,害怕護生出了問(wèn)題要老師負責。個(gè)別不重視帶教工作,只讓學(xué)生跑腿干雜活,不教予知識;而有的帶教老師在護生實(shí)習后期,認為護生有了一定的操作能力,就放手讓其獨立操作,不再親自監督指導,從而增加了差錯發(fā)生率,為醫療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。
2、帶教老師經(jīng)驗缺乏:
由于實(shí)習護生與帶教老師之間存在年齡差距,導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況,此外,由于對教育心理學(xué)了解不夠,其教學(xué)方法、方式死板,很難激發(fā)護生的學(xué)習興趣。
3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足:
臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現在:如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機,夜班睡覺(jué),把護生當勞動(dòng)力,使喚他們做這做那,自己卻坐著(zhù)不動(dòng)等等。
4、護生操作技術(shù)生硬,工作責任心較差:
由于護生的護理操作技術(shù)生硬、不熟練,讓患者難以接受,即使勉強接受,也會(huì )引起患者不滿(mǎn),易引起醫療糾紛。部分護生責任心、耐心較差,對患者的詢(xún)問(wèn)感到不耐煩。對自身要求不高,
5、護生理論知識薄弱:
實(shí)習是護生過(guò)渡為稱(chēng)職護生的必須階段,在實(shí)習過(guò)程中不能很好的運用理論知識,思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期,獨立思考能力及觀(guān)察力還有待提高。
6、護生的法律意識薄弱:
護生進(jìn)入臨床實(shí)習,對醫療護理所面臨的一些法律問(wèn)題知之甚少,有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著(zhù)與己無(wú)關(guān),對自己應負的法律責任不明確。所以在實(shí)習中不注重護理與法律的關(guān)系,不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作,說(shuō)話(huà)做事不夠嚴謹,容易引起醫療糾紛。還有些護生過(guò)于自信,尤其是在實(shí)習后期,會(huì )出現脫離帶教老師的監督,擅自執行醫囑的現象,以致造成護理差錯,引起醫療糾紛。
二、我科針對以上問(wèn)題采取了相應的措施
1、增強帶教意識與責任心,加強對帶教工作的組織與管理,實(shí)行一對一的帶教。
帶教老師必須嚴格示教,堅持一帶一,放手不放眼,在臨床護理教學(xué)中能突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),并能將護理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)傳授給護生,以認真負責的精神、關(guān)心體貼的態(tài)度愛(ài)護教育學(xué)生,使護生在獲取知識的同時(shí)得到愛(ài)護、尊重和理解。采取多種帶教方法,理論與實(shí)踐緊密結合多年來(lái),我們堅持了以實(shí)踐為中心的方針,帶教中注重提問(wèn)式為主,灌輸式為輔;示范性為主,理論為輔,帶教老師盡量多引導、啟發(fā)學(xué)生在眼看、口問(wèn)、手做上下工夫,提高學(xué)生的認識能力、觀(guān)察能力。
2、不斷完善自身的教學(xué)素養:
臨床帶教老師應積極參加各種帶教培訓,學(xué)會(huì )主動(dòng)摸索、改進(jìn)教學(xué)方法。要抓住護生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài),因人施教,靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結合,使護生不僅知其然,還要知其所以然。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結合,多為護生創(chuàng )造合適的臨床操作機會(huì )。要及時(shí)準確回答他們的問(wèn)題,采用激勵式教學(xué)法,多鼓勵少批評。要設法提高他們的學(xué)習興趣,充分調動(dòng)他們的積極性,以達到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的。
3、師生雙方建立互相信任、互相學(xué)習的關(guān)系。
我科改變傳統的“護生是護士的附屬品”的觀(guān)念,從護生入科開(kāi)始,科室便通過(guò)護生基本情況和個(gè)性特點(diǎn),針對每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處,鼓勵護生展現個(gè)人的優(yōu)勢與長(cháng)處,讓其在適當的時(shí)機得到充分發(fā)揮。并調動(dòng)護生主觀(guān)能動(dòng)性,鼓勵經(jīng)常向老師提問(wèn),在解答問(wèn)題的過(guò)程中,互相學(xué)習,一起進(jìn)步。且關(guān)心護生的生活狀況及心理狀態(tài),分享其實(shí)習過(guò)程中的喜怒哀樂(lè ),讓護生感覺(jué)既是老師又是朋友。
4、重視護理教學(xué)查房、鼓勵護生積極參與。
我科能?chē)栏癜醋o理部的教學(xué)要求及認真執行科室教學(xué)計劃,按要求定期組織護理教學(xué)查房,事先安排護生對查房病種相關(guān)知識進(jìn)行預習,讓其按照新的護理查房模式開(kāi)展查房,改變過(guò)去搬書(shū)照念的習慣,有針對性的,制定切實(shí)可行的護理措施,老師在整個(gè)教學(xué)查房過(guò)
5、提高護生工作條理性及動(dòng)手能力。
首先,讓其在實(shí)習前階段制定實(shí)習計劃,有目標的去學(xué)習,并讓其了解護士的工作流程,明確每班工作任務(wù),脫離一味聽(tīng)從帶教老師安排的呆板學(xué)習方法,多動(dòng)腦思考,靈活安排工作任務(wù),提高工作效率及條理性;其次,培養護生動(dòng)手能力,這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。開(kāi)始時(shí)作為帶教老師將一些復雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序,以促進(jìn)記憶和操作,并給予鼓勵和肯定,使學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué),逐步熟悉操作規程后,再到實(shí)踐中應用,做到了熟練,并指導她們按正規操作流程進(jìn)行操作,避免從一開(kāi)始就養成錯誤習慣;再次,培養對工作認真負責的態(tài)度,養成良好的習慣,隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習。
6、加強帶教老師和實(shí)習護生法律意識的培養。
組織帶教老師認真學(xué)習相關(guān)的法律知識,及時(shí)查找在護理帶教工作中容易引起醫療糾紛和醫療差錯的隱患,一經(jīng)發(fā)現立即予以糾正。帶教過(guò)程中始終堅持尊重患者,維護患者的權利,保護患者的隱私。組織實(shí)習護生認真學(xué)習相關(guān)的法律法規知識,嚴格執行各項規章制度,指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍,要求嚴格在帶教老師的指導下對病人實(shí)施護理,不能獨立進(jìn)行操作,避免出現糾紛和差錯。
20xx年在我科實(shí)習較突出的實(shí)習生:何蒙蒙、左群峰、劉盼盼、銀立姿、佘穎穎、劉雨、肖絲絲、海彬彬、康紅蘋(píng)、李昱婷等。
護理教學(xué)總結 篇2
一年轉眼即逝,20xx年就要過(guò)去了,xx外科的工作也基本步入正軌,F總結如下。思想上。在這一年中xx外科最少只有八名護士,最多有十二名護士,每位護士都很熱愛(ài)這個(gè)年輕的集體,不管工作有多忙多累,大家沒(méi)有怨言,經(jīng)常加班加點(diǎn)努力把工作做好。為了維護集體榮譽(yù),關(guān)鍵時(shí)候,同志們能夠犧牲個(gè)人利益顧全大局。同志們還能發(fā)揚團結友愛(ài)精神,互相關(guān)心、互相幫助。
一、工作上,按照年初的計劃
1、大家認真開(kāi)展了“百日無(wú)缺陷活動(dòng)”,執行科室防范護理缺陷的方案,增強護理人員參與意識,共同提高護理質(zhì)量。
2、落實(shí)科室的護理細節質(zhì)控措施。
3、建立了外科手術(shù)備皮的細節質(zhì)控管理制度,每位護士都能夠按此執行,達到了有效提高備皮質(zhì)量、控制感染的目的。
4、規范了科室的入院指導、住院指導、圍術(shù)期指導,并裝訂成小宣傳冊,方便住院患者查閱與護士的指導,切實(shí)提高護理質(zhì)量。
5、全員參與護理部組織的禮儀培訓,并積極參與展示風(fēng)采的禮儀情景劇的評比,努力為科室爭得榮譽(yù)。
6、按照護理部的要求,規范執行“床旁交接”禮儀和“接待禮儀”。
7、全年基本做到了對化驗單的細節管理,確保每位患者住院期間能夠及時(shí)留取所需化驗,真正做到以人為本。
管理上,緊密跟隨醫院、護理部的各項改革:
1、學(xué)習并推廣使用HIS系統。組織全員進(jìn)行學(xué)習,教會(huì )每位同志進(jìn)行查帳核對,使用過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題查找原因后及時(shí)與大家溝通。
2、護理質(zhì)量管理逐步提高。配合護理部的取消季度檢查、改為隨機的日查,每位護士都各司其職,努力管理好自己的病人,做好本職工作。
3、根據工作崗位的變化,及時(shí)調整了崗位職責,在普通病房增加了輔班,并重新制定了各個(gè)班的每日重點(diǎn)工作,使重點(diǎn)工作內容更加突出、同志們工作更加明確。
4、設立了“記事本”,記錄需每位護理人員應知曉及注意的事情,固定放在護士站,并閱者簽字,確保有效傳達。
5、設立了出院患者登記本、會(huì )診登記本,保證出院證明能夠準確及時(shí)送到出院處、會(huì )診但能夠及時(shí)送到會(huì )診醫生手中。
二、學(xué)習上
1、為了提高護理人員的自身素質(zhì),在鼓勵大家自學(xué)的同時(shí),每日晨交班提問(wèn)一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識的小問(wèn)題,共同學(xué)習。
2、每天學(xué)習一個(gè)醫學(xué)英文單詞、一句英語(yǔ),記錄在本上,固定放在護士站,并于次日晨交班提問(wèn)進(jìn)行檢查,但是沒(méi)有堅持到底。
3、每位護士能夠利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)的學(xué)習科學(xué)文化知識,續專(zhuān)、續本,不斷提高自身文化修養。
在這過(guò)去的一年中,有成功、有失敗、有快樂(lè )、有辛酸,xx外科全體護士在科主任科護士長(cháng)的帶領(lǐng)下共同走過(guò)來(lái)了。在新年里還有很多事情需要大家共同努力:建立具有科室特色的量化的有效的護理人員績(jì)效考評表,并據此客觀(guān)地評價(jià)護理人員的工作質(zhì)量。培養同志們的科研能力,爭取多發(fā)表有意義的論文。堅持每日英語(yǔ)的學(xué)習等等。
護理教學(xué)總結 篇3
培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
創(chuàng )新意識是創(chuàng )新素質(zhì)培養的前提。因為創(chuàng )新素質(zhì)表現為善于發(fā)現問(wèn)題,求新求變,積極探索的心理趨向。創(chuàng )新意識包括強烈的創(chuàng )新激情、探索欲、求知欲、好奇心、進(jìn)取心、自信心等心理品質(zhì),也包括具有遠大的理想,不畏艱險的勇氣,鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實(shí)踐教學(xué)中,教師要善于激發(fā)學(xué)生對自己教學(xué)的興趣,確立自己教學(xué)內容的吸引力。在教學(xué)中注意根據所授內容設疑、提問(wèn)和求新,激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng )造力。
注意理論聯(lián)系實(shí)際,培養學(xué)生綜合能力
必須從護理的實(shí)際工作出發(fā),樹(shù)立高的標準,并將該標準加以細化,以便執行。此后,根據樹(shù)立的標準落實(shí)具體的要求,以求實(shí)、嚴謹的態(tài)度,貫穿帶教工作的始終。在要求明確,講解清晰,確認學(xué)生能勝任的情況下,鼓勵、督促學(xué)生大膽操作,放開(kāi)手腳,給她們獨立鍛煉的機會(huì )同時(shí),要注意對其操作進(jìn)行評價(jià)與總結,對操作中出現的問(wèn)題及時(shí)指出,及時(shí)加以解決。護理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實(shí)際照本宣科。要結合臨床實(shí)踐典型病例,還要更新知識,掌握國內、外新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),介紹新技術(shù)、新療法,繼承和發(fā)揚并重,講授每一堂,都應把新概念交代清楚,深入淺出,有重點(diǎn)、有步驟地講解,并著(zhù)重講解與其他幾個(gè)疾病的鑒別。這樣,學(xué)生記憶起來(lái)比較深刻。
注重教學(xué)實(shí)踐,選擇適當的教學(xué)方法
采取晨會(huì )交接班、護理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習、操作訓練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué),隨時(shí)提問(wèn)和檢查,如出現差錯,帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結。實(shí)習結束后,按各科室的特點(diǎn),帶教老師對護生進(jìn)行操作及理論測試、簽好實(shí)習生鑒定護生將實(shí)習生鑒定和每月的實(shí)習情況寫(xiě)1篇心得體會(huì )或總結交護理部,同時(shí)按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進(jìn)行評價(jià),護理部根據護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見(jiàn),作為對科室和帶教老師年終的考核內容之一;以便針對性地指導帶教工作,建立真正的個(gè)性化、人性化的師生溝通。在教學(xué)實(shí)踐中,老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性、系統性很強的教學(xué)內容和生動(dòng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,使學(xué)生熱愛(ài)自己講授的程。如在講授總論部分時(shí),對于病因病機,因為學(xué)生已在校對中醫基礎、中醫內外婦兒的常見(jiàn)病、多發(fā)病系統學(xué)習過(guò),所以對重要內容一帶而過(guò),重點(diǎn)講解中醫的辨證施護、病因病機,治則治法,在強調整體觀(guān)念的同時(shí)突出專(zhuān)科特點(diǎn)。這樣,使學(xué)生加深理解和記憶,以免使學(xué)生感到重復內容,產(chǎn)生厭煩情緒。注重學(xué)生實(shí)際能力的培養,從臨床中,到臨床中去,切忌“紙上談兵”。
注重臨床實(shí)踐,帶好臨床實(shí)習生
學(xué)生最后階段的畢業(yè)學(xué)習,是一個(gè)學(xué)生到護士成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)特殊階段。學(xué)生經(jīng)過(guò)3年的基礎理論學(xué)習,具有一定的理論積累,但尚未實(shí)踐,還未從1名學(xué)生走向護士,而這1年的畢業(yè)實(shí)習,將完成從學(xué)生到護士的初步轉變,是關(guān)鍵性的1年。進(jìn)入社會(huì ),使學(xué)生從理論知識的學(xué)習轉向工作能力的鍛煉、堂教學(xué)轉向臨床工作,接觸患者家屬及老師,這就要求處理好上述之間的關(guān)系,這就要求老師要經(jīng)常與實(shí)習學(xué)生溝通,包括溝通思想、心理活動(dòng)、業(yè)務(wù)提高、對待病人的態(tài)度等諸多方面,并指導學(xué)生將堂學(xué)到的知識與臨床結合起來(lái)。比如觀(guān)測血壓,血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血,血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等。要綜合分析,不能只看表面,應從整體出發(fā)注意鑒別,以患者每一個(gè)細微變化,觀(guān)察病人集體的整體情況是一個(gè)護士的基本功,這要從實(shí)習時(shí)開(kāi)始培養。從日常工作的每件事抓起,在指導學(xué)生過(guò)程中,教師本身也是自我提高的過(guò)程。同時(shí),護士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛(ài)病人。這方面言傳在前,而身教尤勝言傳。對病人主動(dòng)熱情的態(tài)度,對病人的關(guān)心與理解,對病人各種各樣的問(wèn)題與要求的答復與處理,與病人的交流與溝通,都是職業(yè)道德的體現,而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生,讓她們認識理解并在其行為觀(guān)念中扎根,成為行為準則。
注重實(shí)習護士的自我總結
首先,看自己在實(shí)習中對中醫辨證、病因病機、中醫診斷、中醫護理措施是否得當,護理結果成功與否,總結成功的護理病例,從成功中積累經(jīng)驗,從失敗中吸取教訓。高尚的醫德和高超的護理技術(shù)是護理質(zhì)量的保證,醫德教育與業(yè)務(wù)工作有機結合起來(lái),在臨床實(shí)習階段,培養學(xué)生良好的醫德醫風(fēng),過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng),是每個(gè)臨床教師的責任。
出科前對護生綜合考核
考核包括2個(gè)方面,一方面是實(shí)習中的表現,包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結協(xié)作等方面另一方面是出科考試,包括理論知識考試和技術(shù)操作考試,以此來(lái)檢驗護生在這一段時(shí)期的實(shí)習效果。護生出科后,帶教老師要認真總結帶教經(jīng)驗及不足之處,進(jìn)一步改進(jìn)帶教工作從而提高帶教質(zhì)量?傊,臨床教師在護理臨床帶教過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實(shí)踐與理論結合起來(lái),用嚴謹務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,開(kāi)拓創(chuàng )新的敬業(yè)精神、高風(fēng)亮節的醫德風(fēng)尚、精益求精的護理技能,使學(xué)生在實(shí)習結束時(shí)在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有一個(gè)升華。帶教工作在堅持高標準、嚴要求同時(shí),還要加強整個(gè)過(guò)程的標準化實(shí)施與管理,使這一工作的每個(gè)步驟都有的放矢、有據可依。
護理教學(xué)總結 篇4
首先感謝護理部及護士長(cháng)對我的信任,給我機會(huì )讓我在護理組長(cháng)的崗位上鍛煉。自20xx年x月由護理部安排我負責科室護理教學(xué)工作以來(lái),在醫院和護理部的領(lǐng)導下,在科護士長(cháng)的支持下,通過(guò)全體師生共同努力,圓滿(mǎn)完成了本年度教學(xué)任務(wù),F將全年教學(xué)情況總結如下如下:本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實(shí)習任務(wù),其中大專(zhuān)生20人、中專(zhuān)生35人,總實(shí)習周數31周。實(shí)習期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃,結合本科室的具體情況,制定了詳細的教學(xué)計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作(女性導尿術(shù))考試并嚴格按計劃進(jìn)行考核。具體工作安排如下:
制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃:
。1)認真解讀并執行前教學(xué)組長(cháng)制定的本年度教學(xué)計劃。
。2)加強與各實(shí)習小組長(cháng)及各教學(xué)組長(cháng)的聯(lián)系加強,主動(dòng)與各教學(xué)組長(cháng)進(jìn)行溝通交流,虛心學(xué)習她們的帶教經(jīng)驗。對實(shí)習同學(xué)在工作中提出對實(shí)習同學(xué)在工作中提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。
。3)做好入科培訓工作。為新入科的同學(xué)詳細做好科室情況介紹,由于,婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險科室婦產(chǎn)科,所以在認真執行已制定的教學(xué)計劃的同時(shí)還新加入了有關(guān)醫療安全的相關(guān)內容。如:加強查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標準預防原則等內容的學(xué)習職業(yè)暴露及其標準預防原則等內容的學(xué)習。
護理教學(xué)總結 篇5
一、強化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量堅持以病人為中心,以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)。
如要求護士聽(tīng)到救護車(chē)的鳴聲后要迅速推車(chē)到急診室大門(mén)接診病人。為病人提供面巾紙,紙杯和開(kāi)水。為無(wú)陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護士或護工護送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多,實(shí)行彈性排班,加派夜間上班人數。這些措施得到病人的好評。特別是在有醫患糾紛時(shí),甚至打罵我們醫務(wù)人員時(shí),我們的護理人員做到盡力合理解釋?zhuān)虿贿手,罵不還口,受到醫院的表?yè)P。
二、加強學(xué)習,培養高素質(zhì)隊伍
急診科制定學(xué)習制度和計劃,加強護理人員的業(yè)務(wù)知識學(xué)習。開(kāi)展急救專(zhuān)業(yè)培訓,選送護士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習氣管插管,要求急診八大件操作人人過(guò)關(guān)。與醫生一同學(xué)習心肺復蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng )傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應速度。全科人員自覺(jué)學(xué)習尉然成風(fēng),目前有8名護士參加全國高等教育護理大專(zhuān)班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護士參加護士執業(yè)考試均通過(guò)。指派高年資的護士外出學(xué)習國家級《急救護理新概念與急診模擬急救培訓》。
三、做好新入科護士及實(shí)習生的帶教工作
根據急診科的工作特性,制定了新入科護士三個(gè)月的培訓計劃,要求其三個(gè)月內掌握急診的流程,院前急救,如何接急救電話(huà)、掌握急診科所有的儀器使用,同時(shí)加強理論方面的學(xué)習與考核。在實(shí)施培訓第一年時(shí),取得了很好的效果。對于實(shí)習生做到放手不放眼,每周實(shí)行小講課。
四、關(guān)愛(ài)生命,爭分奪秒
急救藥品準備及各種急救設備的調試是急診工作的基礎,現已施行每項工作專(zhuān)人負責,責任到人,做到班班清點(diǎn)、定期檢查,這一年里未出現因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時(shí)、準確、快速。
護理教學(xué)總結 篇6
我及我們病區的護士在院長(cháng)及護理部的直接領(lǐng)導下,本著(zhù)“一切以病人為中心,一切為病人服務(wù)”的宗旨,較好的完成了醫院及護理部布置給我們的任務(wù),F將年度工作總結如下:
一、加強了病房管理
1、根據醫院的計劃認真制定適合本病區的年計劃、季安排、月計劃,并督促護士實(shí)施,監測實(shí)施效果。
2、認真落實(shí)各項規章制度
嚴格執行規章制度是提高護理質(zhì)量,確保安全醫療的根本保證。嚴格執行崗位責任制和護理工作制度,提高了護理質(zhì)量,杜絕了醫療糾紛的發(fā)生。
堅持查對制度:要求醫囑班班查對,每周護士長(cháng)參加總核對1—2次。護理操作時(shí)要求三查七對。一年來(lái)未發(fā)生大的護理差錯。
認真執行各項護理技術(shù)操作規程及疾病護理常規。每季度組織護士練習技術(shù)操作,考試合格率達100%。平時(shí)嚴格要求護士按規程和常規執行。
3、加強了質(zhì)量管理
定期檢查基礎護理、護理文件書(shū)寫(xiě)、健康教育、技術(shù)操作、急救物品等,不定時(shí)檢查、指導危重病人的護理;A護理合格率、護理表格書(shū)寫(xiě)合格率大于95%,急救物品完好率達100%。
二、重視提高護士整體素質(zhì),優(yōu)化護理隊伍
繼續落實(shí)護士行為規范及文明用語(yǔ),組織護士學(xué)習職業(yè)道德教育、規章制度、護士行為規范教育。
提高護士的理論與技術(shù)操作水平:每月組織護理查房一次,業(yè)務(wù)學(xué)習四次,學(xué)習先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)經(jīng)驗、臨床知識、疑難病例的護理。
組織護理人員加強第四版三基理論學(xué)習,參加護理部及科內每季度組織的理論考核,考核合格率達100%。在加強理論學(xué)習的同時(shí),注重操作技能的提高,根據護理部計劃安排,操作考核始終貫穿于日常工作中。每月召開(kāi)工休會(huì )一次,對每位出院病人進(jìn)行一次滿(mǎn)意度調查,征求病人的意見(jiàn)及建議,并及時(shí)改正。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習及教學(xué)科研
鼓勵護士參加夜大、自學(xué)考試。組織護士學(xué)習書(shū)寫(xiě)論文方面的知識。
認真做好實(shí)習帶教工作,按要求制定帶教計劃,帶教老師以身作則,嚴格管理,保證帶教質(zhì)量,實(shí)習同學(xué)反饋較好。
四、積極參與護理服務(wù)示范病區的評比,制定一系列服務(wù)規范。
對護理人員實(shí)行全員競聘上崗。
五、存在的不足:
護士的論文科研工作還需要加強。新護士的急救技術(shù)還需要進(jìn)一步帶教。病房管理需要進(jìn)一步加強。
護理教學(xué)總結 篇7
20xx年至20xx年,我院接收4個(gè)院校大中專(zhuān)護理實(shí)習生共79人,進(jìn)修生5人。其中大專(zhuān)生5人,中專(zhuān)生74人。接收見(jiàn)習生11人。實(shí)習時(shí)間從20xx年3月至20xx年4月止。在廣大護理人員努力下,順利完成全年臨床教學(xué)任務(wù),總結如下:
一、教學(xué)管理:
1.醫務(wù)科干事專(zhuān)職負責全院實(shí)習生日常管理工作,護理部副主任負責護理臨床教學(xué)管理工作,按各院校實(shí)習大綱要求制定各科實(shí)習內容安排、制定相關(guān)教學(xué)管理制度,并監督實(shí)施。
2.加強對臨床教學(xué)老師資質(zhì)的管理,帶教老師應有大專(zhuān)以上學(xué)歷或護師以上技術(shù)職稱(chēng)、二年以上工作經(jīng)驗;今年護理部組織全院各臨床科室總帶教老師、護士長(cháng)進(jìn)行院內培訓一次。內容為學(xué)習20xx年護理實(shí)習教學(xué)計劃(根據各院校計劃)、護理教學(xué)人員工作職責、總帶教人員工作職責、臨床教學(xué)管理組織及制度、實(shí)習生入科崗前培訓內容、教學(xué)管理人員工作職責等。
3.為做好各院校學(xué)生實(shí)習崗位培訓,醫務(wù)科與院黨辦、院感科共同聯(lián)合對實(shí)習生進(jìn)行為期三天的崗前教育,學(xué)習有關(guān)醫院管理工作的各項規章制度、醫德醫風(fēng),勞動(dòng)紀律、各科實(shí)習內容及考核考試內容、院咸相關(guān)知識、消毒隔離制度、護理文件書(shū)寫(xiě)規范等,熟悉醫院周?chē)h(huán)境,讓同學(xué)們對新環(huán)境在理性上充分認識,消除陌生感;同時(shí)強調實(shí)習生要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想及良好的醫德和嚴謹的工作作風(fēng),正確處理學(xué)習與服務(wù)的關(guān)系。
4.不定期檢查臨床教學(xué)工作,了解實(shí)習生工作、學(xué)習情況,掌握勞動(dòng)紀律動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;并保持與學(xué)校聯(lián)系,進(jìn)行信息反饋。目前科室老師反映對大部分同學(xué)評價(jià)較好,工作態(tài)度端正,工作主動(dòng)、認真努力,尊敬老師,虛心請教,對病人服務(wù)態(tài)度好。但仍有極個(gè)別同學(xué)工作態(tài)度欠端正,學(xué)習主動(dòng)性差,只選擇技術(shù)性的工作而不愿意做基礎護理,不主動(dòng)與病人交流溝通;個(gè)別同學(xué)紀律性差,有曠工現象:某衛生學(xué)校吳某同學(xué)連續曠工18天(20xx年9月22日開(kāi)始曠工),多次與本人及學(xué)生組長(cháng)聯(lián)系仍未能上班,與學(xué)校負責管理老師聯(lián)系不上(手機無(wú)人接聽(tīng)),于20xx年10月9月與學(xué)校校長(cháng)聯(lián)系并以書(shū)面形式終止該生在我院實(shí)習,退回由學(xué)校管理。某衛生學(xué)校某同學(xué)20xx年1月31日放春節假起一直未來(lái)醫院實(shí)習、也未辦理離院手續,于20xx年2月21日電話(huà)與該同學(xué)本人聯(lián)系得知己到其它醫療機構上班。該同學(xué)本應實(shí)習到20xx年4月4日結束,還有婦產(chǎn)科及神經(jīng)外科未實(shí)習(21日已報告醫務(wù)科)。
5.科室每月安排一次教學(xué)講課及護理查房一次,為學(xué)生培養對護理常規有分析能力以及解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題,以促進(jìn)教學(xué)工作的改進(jìn)。護理部組織業(yè)務(wù)學(xué)習及學(xué)生例會(huì )每季1次,學(xué)習內容為教學(xué)管理制度、護患者溝通技巧等,會(huì )上廣乏聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),及時(shí)掌握我院各科室帶教工作,基礎護理工作落實(shí)情況,以及實(shí)習生對我院護理工作意見(jiàn)和建議。
二、臨床教學(xué)
要求各科室教學(xué)組長(cháng)做好教學(xué)計劃,強調帶教老師教學(xué)生知識首先教會(huì )做人,懂禮貌、尊重人,以病人為中心,樹(shù)立為病人服務(wù)的思想;臨床工作中嚴格執行各項工作制度及護理核心制度,從基礎護理操作帶教,把好查對關(guān),做到放手不放眼,使大部分同學(xué)都能較好地掌握基礎護理常規操作及流程,基本掌握與病人溝通的技巧,能獨立完成一些基本的衛生宣教,并取得一定效果;在搶救危重病人工作中部分同學(xué)能參與,從也得到了鍛煉,在職業(yè)防護方面,要求嚴格執行消毒隔離防護,執行手衛生制度,工作服不允許帶回宿舍清洗。
三.存在問(wèn)題:
1.我院10余個(gè)臨床科室、1個(gè)手術(shù)室,承擔近100名實(shí)習生教學(xué)任務(wù),相對而言帶教任務(wù)繁重、某一時(shí)段個(gè)別科室實(shí)習生過(guò)于集中、有擁擠現象(特別是手術(shù)室,因各個(gè)院校實(shí)習計劃均要求實(shí)習4周以上),在臨床實(shí)習過(guò)程中,帶教老師資師難免不足。
2.個(gè)別帶教老師不夠耐心,在指教工作時(shí)不能過(guò)細解釋。
3.個(gè)別同學(xué)組織紀律較差,經(jīng)常遲到和曠工,有學(xué)生請霸王假現象。
4.由于當前擇業(yè)較困難,同學(xué)們實(shí)習后期思想波動(dòng)較大,為尋找就業(yè)單位奔忙,中專(zhuān)生顧及大專(zhuān)函授的面授,請假面試或面授現象次數多、時(shí)間長(cháng)。
四、改進(jìn)措施
。.加強教學(xué)管理,不斷改進(jìn)工作方法。
2.加強師資素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量,為臨床護理隊伍建設做好基礎。
3.已口頭向醫務(wù)科提出建議:本著(zhù)對實(shí)習生負責,為保證教學(xué)質(zhì)量、保證學(xué)生人身安全(院內無(wú)住宿),根據我院實(shí)際情況,20xx年減少接收實(shí)習生人數,同時(shí)盡量多接收大專(zhuān)護士實(shí)習生。以便更好地做好該項工作。
護理教學(xué)總結 篇8
新年伊始,轉眼間手術(shù)室護理教學(xué)工作已基本結束。在這一年的教學(xué)工作中,我科共接受護理實(shí)習生53人,其中贛州衛校43人,江西護理職業(yè)學(xué)校10人。在護士長(cháng)的正確領(lǐng)導及全體帶教老師的悉心教導下,我科室嚴格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行帶教,圓滿(mǎn)的完成了帶教任務(wù)。為了不斷總結經(jīng)驗,找出帶教中存在的問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)工作,現總結如下:
一、扎實(shí)做好入科教育
為了讓實(shí)習生盡快進(jìn)入實(shí)習角色,明確學(xué)習目的,規范實(shí)習行為,在入科第一天向學(xué)生講解這一個(gè)月的教學(xué)安排、手術(shù)室工作環(huán)境及特殊要求,并且確認帶教老師,明確考核的要求、方法及時(shí)間,明確學(xué)習目標,以增加護生的時(shí)間緊迫感和求知欲。
二、嚴格落實(shí)帶教資質(zhì)
在帶教開(kāi)始之前,由護士長(cháng)選擇帶教認真、負責、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗、善于表達和與人溝通的帶教老師來(lái)承擔帶教任務(wù)。并且統一教學(xué)標準,加強老師自身的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)水平,以確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
三、制定周計劃,保證教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行
護生入科第一周主要以熟悉環(huán)境、理論學(xué)習和掌握基本操作為主,第二、三周重點(diǎn)學(xué)習手術(shù)室工作程序,參與常規手術(shù)的配合,參加科室教學(xué)小講課。第四周為加強鞏固重點(diǎn)護理操作,在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)蜗词只蜓不刈o士工作,進(jìn)行出科考試。
四、嚴格學(xué)生出科考核
為了督導護生學(xué)習,結合其學(xué)習內容,掌握其學(xué)習情況,根據科室制定的教學(xué)計劃對護生進(jìn)行一次階段性考評,包括基本技能操作及理論考核等。對照標準嚴格評分,帶教老師給護生一個(gè)正確的評價(jià)。護生在我科實(shí)習期間,未出現任何違規現象,在科室出科理論考核合格率為100%,平均93.77分,操作合格率為100%,平均91.96分。
五、采用雙向考評,提高教學(xué)質(zhì)量
我科室不定期組織由護士長(cháng)、帶教老師參加的教學(xué)交流活動(dòng),對之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結,找出教學(xué)工作中存在的不足,針對不足之處提出改進(jìn)措施。在實(shí)習結束前,由總帶教組織召開(kāi)實(shí)習生座談會(huì ),認真聽(tīng)取實(shí)習生對帶教工作提出的意見(jiàn)或建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年手術(shù)室最滿(mǎn)意的帶教老師是宋儷。
六、工作中存在的不足
1、個(gè)別老師對學(xué)生“即放手、又放眼”,讓學(xué)生單獨操作,違反帶教原則;
2、個(gè)別帶教老師對護生護理操作督導不夠;
3、個(gè)別護理操作未能放入出科考核的抽考行列;
4、實(shí)習生上臺洗手配合手術(shù)機會(huì )次數較少。
在今后的帶教工作中,我科將不斷總結經(jīng)驗,完善帶教方法,提高帶教質(zhì)量,注重培養護生的觀(guān)察能力及動(dòng)手能力,因人施教,發(fā)揮護生的最大潛能,從而培養出一批批具有高品質(zhì)、高素質(zhì)的護理人才。
護理教學(xué)總結 篇9
20xx年急診科在院部的`正確領(lǐng)導及具體指導下,樹(shù)立和落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān),進(jìn)一步深化“以病人為中心,提高醫療服務(wù)質(zhì)量”,堅持把追求社會(huì )效益,維護群眾利益,構建和諧醫患關(guān)系放在首位,開(kāi)拓創(chuàng )新,艱苦奮斗,狠抓落實(shí),在兄弟科室的密切配合及急診科室全體人員的共同努力下,是我科社會(huì )效益與經(jīng)濟效益穩步上升,得到多方面的好評。
一、科室的基本概況:
全科護理人員共19人,副護士長(cháng)2名,護師3人,護士14人,“120”司機7人,夜班有3人值班,“120”主班司機24小時(shí)值班,保證隨時(shí)都能出診救護。
急診病房共設有3張溫馨床,6張留觀(guān)床,18張住院床,門(mén)診輸液室共設18張坐式輸液椅,保證一次能容納20位病人輸液。
并設有清創(chuàng )縫合室,小清創(chuàng ),小縫合,拆線(xiàn),換藥等都能在我科進(jìn)行,可減輕外科病房壓力,方便群眾就診。
二、20xx年工作主要開(kāi)展情況:
。ㄒ唬┳o理實(shí)行24小時(shí)值班制,白天至少有護士5名,夜間4人,保證“120”出診時(shí)或門(mén)診輸液病人多時(shí),能夠讓病人及時(shí)得到治療,提倡淡妝上崗,服裝整潔,“七聲,六心”服務(wù)。
。ǘ120”救護司機實(shí)行24小時(shí)值班,7名司機分正副班,主班負責出診,副班實(shí)行聽(tīng)診,每天有固定的醫師、護士和司機負責出診,如果遇到有同時(shí)多起求救電話(huà)或突發(fā)公共事件時(shí)啟用副班司機,四輛救護車(chē)24小時(shí)在醫院待命,保證救護電話(huà)鈴響二聲有人接電話(huà),90秒內醫師,護士和車(chē)出診。杜絕以往有病人求救時(shí),找不到司機出診或等待時(shí)間太長(cháng)的現象。自今年3月份以來(lái)加強對救護車(chē)車(chē)輛的管理,現規定救護車(chē)聽(tīng)診醫院內,司機每天檢查車(chē)輛狀況,打掃車(chē)內衛生,讓救護車(chē)處于完好備用狀態(tài)。更新樹(shù)立急救中心新形象,改變了老百姓對“120”看法,社會(huì )效益不斷提高。
綜合以上因素,在全體醫護人員的共同努力下,急診科得到了社會(huì )的認可,就診病人逐漸增多,使我們科全年接診人數8337人次,清創(chuàng )縫合1000人次,病房收住病人1355人次,門(mén)診全年輸液量2萬(wàn)余次,全年搶救急危重病人約3000人次。住院率75%,我科的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益穩步上升,門(mén)診收入2948041.94元,病房收入2163019.95元。
。ㄈ┲贫烁鞣N制度,具體如下:
1、首診負責制,搶救室工作制,交接班制,查對制等,
2、完善了急診科危重癥疾病的搶救程序圖:如心梗、心衰、
休克、有機磷農藥中毒等。
3、制定了急診科的健康宣教欄。
4、建立各科轉診知情書(shū)。
。ㄋ模、加強業(yè)務(wù)技術(shù)培訓,提高搶救能力。
急診科是診治和搶救病人的場(chǎng)所,所以?xún)H有良好的服務(wù)態(tài)度還遠遠不夠,更重要的要有熟練的搶救技術(shù)和應急能力,對急診病人要迅速、準確作出診斷和處理,盡快減輕病人痛苦,因此,定期的業(yè)務(wù)學(xué)習和加強各種急救技術(shù)的培訓。例如:閆曉勇主任主任每月一次的科內講座,學(xué)習心梗、心臟驟停、腦出血等疾病的病理病因及搶救措施。要求每位護士會(huì )處置針穿刺,95%的護士熟練掌握頸外靜脈穿刺及鎖骨下靜脈用藥,以保證急救藥品及時(shí)、快速、準確的發(fā)揮作用。
。ㄎ澹、加強管理,協(xié)助感染科做好傳染病及突發(fā)事件的防控工作。
近年來(lái),新的傳染病時(shí)有發(fā)生,舊的傳染病又有死灰復燃之勢,加強傳染病的防治工作,每位醫護人員都應該重視,急診科首當其沖。所以加強傳染病防治知識的培訓,認真護理每一位病人,尤其發(fā)熱、手足口病兒,才能確實(shí)做到及時(shí)發(fā)現,及時(shí)報告,及時(shí)隔離,及時(shí)治療,并詳細記錄。
。、改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,提升社會(huì )效益。
我科醫護人員樹(shù)立“以病人為中心”的思想,把病人是否滿(mǎn)意作為醫療準則,切實(shí)做好“服務(wù)”這篇文章,始終把病人的愿望作為第一信號,把病人的滿(mǎn)意作為第一追求,把病人的利益作為第一目標,時(shí)時(shí)處處想病人所想,急病人所急,不斷強化服務(wù)意識,開(kāi)展“親情化”,“人性化”服務(wù),
做到“六心,七聲”的微笑服務(wù),護士給病人打輸液前,先給病人和家屬作健康家教,介紹環(huán)境,經(jīng)濟改善和服務(wù)理念的轉變后,病人對急診科的服務(wù)比較滿(mǎn)意,現在我們科每天來(lái)輸液的病人不斷增加,說(shuō)明我們的服務(wù)得到全縣人民的認可,才使急診科的社會(huì )效益不斷提高。
。ㄆ撸、規范醫療文件書(shū)寫(xiě),杜絕醫療事故的發(fā)生。
三、存在的不足和整改措施
1、輸液室的環(huán)境衛生不夠干凈整潔,特別在病人輸液完拔針后,地面垃圾不及時(shí)收拾清理,所以要加強清潔工的管理,督促清潔工每天至少5-10次巡視病房,保證病室時(shí)時(shí)處于干凈整潔狀態(tài)。
2、“120”車(chē)的管理不到位,主班司機時(shí)有喝酒現象,車(chē)內衛生不夠理想!120”車(chē)輛有事無(wú)事開(kāi)上街影像不好,加強對司機的管理,實(shí)行懲罰制度。
3、急診室護士太年輕化,急救經(jīng)驗不足,難以完成緊急救護任務(wù),以后一定分批分次去學(xué)習培訓,以加強隊伍的業(yè)務(wù)訓練,提高整體搶救水平。
4、急診室醫師經(jīng)常輪轉到病房上班,特別是年輕醫師,因為急診科面對的疾病面廣而雜,需要一定的急救技術(shù)。
護理教學(xué)總結 篇10
護理學(xué)教研室在醫院人才培養理念的指引下,根據計劃安排,圍繞醫院教育教學(xué)的中心問(wèn)題展開(kāi)工作。為使工作有序、按時(shí)完成達到預期目標,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特定此計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色、聚焦質(zhì)量”的工作思路,堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向,以臨床為立足點(diǎn),以教研活動(dòng)與課題為載體,推進(jìn)教學(xué)模式的變革,推動(dòng)自主學(xué)習全面展開(kāi);堅持不懈地貫徹落實(shí)教學(xué)質(zhì)量保證體系,突出重點(diǎn)環(huán)節,加大檢查力度,保證教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教育教學(xué)水平。
二、工作措施及具體內容
(一)教學(xué)改革
1、教研室組織全體教師統一思想,統一行動(dòng),統一步驟,對影響教學(xué)改革的各方面因素進(jìn)行深入研究和設計,包括教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課堂組織形式、現代教育技術(shù)、實(shí)訓設備及教學(xué)場(chǎng)所等,使教師能夠樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和以學(xué)生為本的思想,從個(gè)別參與轉變?yōu)槿w教師的共同參與。
2、教學(xué)方法從以教師為中心的灌輸式、填鴨式教學(xué)轉變?yōu)閹熒?dòng)以學(xué)生為中心的啟發(fā)式、情景模擬及角色扮演的開(kāi)放式教學(xué),把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。組織學(xué)生在自主學(xué)習、合作探究的基礎上,結合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計,結合教學(xué)內容對每個(gè)重點(diǎn)環(huán)節作創(chuàng )造性地探索,對教學(xué)時(shí)間進(jìn)行合理的分配,適時(shí)、適當地發(fā)揮主導作用,從而建立起適合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生自學(xué)要求的課堂教學(xué)模式。
3、教學(xué)手段為利用多媒體課件和板書(shū)相結合的教學(xué);教學(xué)內容從嚴格遵循教學(xué)大綱轉變?yōu)橐耘囵B目標為中心,努力實(shí)現教學(xué)內容的基礎性、先進(jìn)性和前沿性。
(二)教研活動(dòng)
1、開(kāi)展培訓,做實(shí)教學(xué)常規工作。組織教師認真研究教材的基礎上,利用集體備課和業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行培訓。
2、落實(shí)備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“平”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”的教學(xué)工作“十字”方針。
3、加強集體備課指導、研究與實(shí)踐,制定集體備課的活動(dòng)流程。嚴格執行“個(gè)人初備——集體研討——個(gè)人復備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質(zhì)量的途徑和手段,要求教師每次備課堅持做到:備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源;心中有目標、眼中有學(xué)生、手中有方法,突出個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,體現課程改革和素質(zhì)教育的目標和任務(wù)。
3、積極鼓勵“教學(xué)反思”,以達到在反思中有感悟,在感悟中有改進(jìn),在改進(jìn)中有提高的目的,從而促進(jìn)教師的不斷成長(cháng)和自我完善。
(三)師資培養
1、要充分認識理論學(xué)習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,提高學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,加強針對性和實(shí)效性,結合實(shí)際合理選材,學(xué)以致用,提高學(xué)習質(zhì)量和學(xué)習效率。
2、加強現代教育理論、特別是基礎教育新理論的學(xué)習,全方位轉變教育教學(xué)觀(guān)念,用現代教育思想指導教研和教育教學(xué)實(shí)踐。
3、選拔優(yōu)秀青年教師,舉行教學(xué)案例研討等系列活動(dòng),為教師的成長(cháng)提供平臺,探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。
4、舉行各種課型的示范課。以聽(tīng)評課為載體,開(kāi)展案例評析活動(dòng),借評析找缺點(diǎn),以評析促優(yōu)化,細化內容,完善過(guò)程,以達帶教精細化管理。
三、教學(xué)管理
1、堅持面向全體,建立教學(xué)監控機制,著(zhù)力抓好學(xué)科教學(xué)效果監測工作。
2、堅持教學(xué)目標管理和過(guò)程管理,加強針對性,增強質(zhì)量意識,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 3.2017年是我院內涵建設突破年,護理教研室將緊緊圍繞醫院的教學(xué)工作要點(diǎn),以教學(xué)工作為核心,力爭從帶教管理等方面有所突破。
4.加強日常管理,使教學(xué)管理常態(tài)化、規范化:認真做好常規教學(xué)管理。將嚴格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課、輔導、作業(yè)、教案、授課計劃、試卷批閱等教學(xué)過(guò)程的規范性。教研室做好教學(xué)常規資料的歸檔整理工作。
5、定期開(kāi)展各項教學(xué)檢查,檢查工作制度化、常規化,各項檢查記錄做好文字及電子記錄,存留備檔。
四、加強師資隊伍建設,全面提升教師素質(zhì)
教研室將通過(guò)聽(tīng)課、集體備課、聘請校外專(zhuān)家講座、外出學(xué)習等各種途徑提高教師的自身素質(zhì).
1、青年教師的培養繼續執行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養方案,要求青年教師每學(xué)期要聽(tīng)課不少于12學(xué)時(shí)。對新進(jìn)青年教師制定聽(tīng)課對象,盡快提高青年教師的授課水平。
2、堅持每月一次的集體備課制度,同時(shí)開(kāi)展教師之間互相聽(tīng)課評課,并利用教研活動(dòng)進(jìn)行對聽(tīng)課進(jìn)行及時(shí)的評議、探討和總結。發(fā)現和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,互相取長(cháng)補短,提高全體教師的教學(xué)水平。
3、每周定期開(kāi)展教研活動(dòng),有計劃、有主題、有目的的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和研討,有計劃的安排教師進(jìn)行主題講座,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和教學(xué)水平。
4、進(jìn)一步提高教師科研水平,鼓勵教師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、積極撰寫(xiě)論文,營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。
五、加強帶教監管,改革教學(xué)內容,更新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量
1、完善帶教體系,突出專(zhuān)業(yè)特色
根據學(xué)生發(fā)展的需要,調整課程結構。形成注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展的課程體系,逐漸淡化理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的界限。將課程理論與實(shí)踐教學(xué)融為一體。以“突出護理、注重整體、強化技能、加強人文”充分體現職業(yè)教育特色,理論與實(shí)踐教學(xué)一體化。
2、改革實(shí)踐教學(xué)內容與方法
對臨床帶教內容進(jìn)行整體優(yōu)化與篩選整合,增加綜合性設計性實(shí)訓。注重培養學(xué)生學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。并通過(guò)操作比賽突出學(xué)生能力和素質(zhì)的提高。
3、每月定期開(kāi)展教研室活動(dòng)。有計劃、有目的、有主題的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和研討,有針對性的安排教師進(jìn)行主題講座,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)學(xué)習質(zhì)量和科研水平。
4、樹(shù)立科研興院意識。進(jìn)一步提高教師科研水平,鼓勵教師開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,積極撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文;加強學(xué)術(shù)交流,營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍
5、做好臨床護理帶教教師的培訓。召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì ),學(xué)生代表反饋,優(yōu)秀教師獎勵等,加強臨床帶教老師工作責任感和工作榮譽(yù)感。
護理教學(xué)總結 篇11
一、教師隊伍建設:多途徑學(xué)習,提升學(xué)歷、強化思想及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、本教研室現有教師10人,平均年齡36歲,其中正高1人,副教授4人,講師5人,具有碩士學(xué)位8人,全部具有高校教師資格證。教師隊伍結構(職稱(chēng)、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣)合理,數量充足,發(fā)展趨勢良好。均達到上一年《廣西中醫藥大學(xué)質(zhì)量報告》中四項結構的均值。但由于仍然缺乏高學(xué)歷人才,因此按照學(xué)院及教研室師資培訓計劃安排,年內安排4名教師赴菲律賓分別攻讀碩士及博士學(xué)位。
2、除學(xué)歷的提升,還不斷加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和師德師風(fēng)學(xué)習,年內已有48人次教師外出學(xué)習、交流,參加各種會(huì )議及培訓班。暑假安排了4名教師下臨床實(shí)踐,了解專(zhuān)業(yè)的新動(dòng)態(tài),更新知識,充實(shí)教學(xué)內容。每月安排師德師風(fēng)學(xué)習一次,促進(jìn)教師的教學(xué)思想轉變,提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。
3、教研室還較好地執行了教師崗位責任制、教師聽(tīng)課制度、集體備課制度等,各科教師多次和臨床兼職教師進(jìn)行教學(xué)討論和集體備課,共同保證教學(xué)質(zhì)量的一致性。年內已完成3次師德師風(fēng)學(xué)習、4次更新教學(xué)理念、探討新的教學(xué)法學(xué)習、3次集體備課、3次試講及示范課。全年無(wú)教學(xué)事故及通報發(fā)生。
二、教學(xué)運行及管理:嚴格管理、細化流程,提升教學(xué)工作質(zhì)量
按照要求組織教師根據新的人才培養方案編寫(xiě)和修訂課程教學(xué)大綱,及制定課程建設標準。并于每學(xué)期收集開(kāi)課課程的教學(xué)進(jìn)度表、授課計劃、講稿、教學(xué)設計、形成性評價(jià)資料等教學(xué)資料。根據教師實(shí)際情況,合理安排教學(xué)工作量,較好地完成教學(xué)任務(wù)。
1、課程主講教師均安排主講教師以上職稱(chēng)的教師擔任,高職稱(chēng)教師承擔本科授課率為100%。教師授課質(zhì)量良好,學(xué)生評教良好,在學(xué)生評教中平均分≥94分。三級聽(tīng)課、校級督學(xué)聽(tīng)課評均分≥87分。
2、本學(xué)年共開(kāi)設有《內科護理學(xué)》、《外科護理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護理學(xué)》、《急救護理學(xué)》、《精神護理學(xué)》、《五官護理學(xué)》、《健康評估》、《老年護理學(xué)》、《康復護理學(xué)》、《兒科護理學(xué)》、《社區護理學(xué)》十一門(mén)課程,全部開(kāi)展有實(shí)踐教學(xué),其中9門(mén)開(kāi)設有實(shí)驗課,其中驗證性實(shí)驗4個(gè),綜合性實(shí)驗17個(gè),設計性實(shí)驗1個(gè),虛擬仿真實(shí)驗課程1個(gè),實(shí)驗室開(kāi)放效果較好。
3、嚴格執行學(xué)?荚嚬芾碇贫,按要求進(jìn)行組建編寫(xiě)試卷的審核、安排人員監考、集體閱卷及相關(guān)試卷資料的收集。試卷評閱符合要求、無(wú)差錯。并按規定及時(shí)報送成績(jì),完成學(xué)校的專(zhuān)項試卷檢查。
4、每門(mén)課程均在開(kāi)學(xué)制定形成性評價(jià)方案,授課時(shí)能按評價(jià)方案開(kāi)展教學(xué)工作,學(xué)期結束均按時(shí)完成形成性資料填寫(xiě)及整理。
5、現已初步完成了10門(mén)網(wǎng)絡(luò )課程建設,目前正逐步完善各科題庫、網(wǎng)上作業(yè)及討論等。
6、配合學(xué)院學(xué)科辦完成了13人次的'研究生教學(xué)實(shí)踐和試講工作。
三、教學(xué)及科研改革:解放思想、改革創(chuàng )新,不斷攀登科研高峰
1、教師積極開(kāi)展教學(xué)改革和創(chuàng )新,本學(xué)年內共獲得廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項目3項、校級思政課題項目3項。在國內雜志發(fā)表教改論文7篇。
2、年內有4項科研課題立項:廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目1項、廣西中醫藥大學(xué)校級課題3項、指導學(xué)生課題3項。在國內雜志發(fā)表科研論文6篇。楊永、陳玲等科研成果獲20xx年廣西護理學(xué)會(huì )科技獎一等獎、20xx年中華護理學(xué)會(huì )科技進(jìn)步獎三等獎。
3、指導學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目獲區級立項4項,校級4項。指導學(xué)生參加第九屆“挑戰杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲二等獎和三等獎。
4、2名教師微課分獲廣西教育教學(xué)信息化比賽三等獎、優(yōu)秀獎。
5、凌蕓代表學(xué)校參加廣西護理本科教師技能比賽獲團體一等獎、個(gè)人一等獎。代表廣西參加全國護理本科院校教師技能競賽獲團體三等獎、個(gè)人靜脈輸液三等獎。獲20xx年度廣西中醫藥大學(xué)師德標兵。
6、周薇參編人民衛生出版社第三輪本科護理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新規劃教材《外科護理學(xué)》擔任編委。
7、婦產(chǎn)科護理學(xué)綜合實(shí)訓課程虛擬仿真教學(xué)獲20xx年第十八屆廣西高校教育教學(xué)信息化大賽一等獎。
四、不足之處及努力方向
1、未能對教師的培訓做到分層管理,對教師的師德師風(fēng)教育仍需加強。
2、科技及教學(xué)的科研項目立項較上年均有所提高,論文的發(fā)表數量也有較大的增加。但獲得高層次的科研課題立項和核心論文仍較少。明年對此方面繼續需要加大培訓力度及鼓勵教師參與。
3、網(wǎng)絡(luò )課程和題庫建設要求提高更新率和點(diǎn)擊率。繼續推進(jìn)《老年護理學(xué)》在線(xiàn)開(kāi)放課程的建設工作,計劃建立視頻教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò )考試模塊等。加強《婦產(chǎn)科護理學(xué)》虛擬仿真實(shí)驗課程建設,推動(dòng)課程改革與實(shí)踐。
4、形成性評價(jià)方式進(jìn)一步優(yōu)化,鼓勵多元化考核模式,加強和規范對綜合實(shí)訓等形式的考核,以能更促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和臨床綜合能力的培養。
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