學(xué)期實(shí)習總結（精選12篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期實(shí)習總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期實(shí)習總結 篇1
來(lái)半壁山中學(xué)實(shí)習，不僅在教學(xué)方面取得進(jìn)步，而且我的指導班主任也是年級主任，工作多，所以在班級管理這方面他給了我很多機會(huì )去發(fā)揮，在班主任工作方面也長(cháng)了很多的經(jīng)驗。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些學(xué)生，特別是如今這些個(gè)性張揚，見(jiàn)多識廣，而學(xué)習基礎薄弱的學(xué)生。下面是我對這將近一個(gè)學(xué)期班級的總結。
我帶的是七年級五班的副班主任，本班共有40人，在課堂活躍氣氛來(lái)說(shuō)這是一群比較沉穩的孩子，但也不缺乏愛(ài)鬧愛(ài)出風(fēng)頭的學(xué)生。
班級的總體目標是：團結合作博學(xué)奮進(jìn)學(xué)會(huì )感恩懂得謙讓。
開(kāi)學(xué)到現在大小班會(huì )開(kāi)了很多在這里簡(jiǎn)單的說(shuō)一下所做的工作。
初期班會(huì )的進(jìn)行：初期對學(xué)生的不了解，班干部自薦組成班委會(huì )成員，并對班委會(huì )成員進(jìn)行培訓，強調每個(gè)人的責任，做好自己的本職工作；紀律方面，將學(xué)校有關(guān)的制度傳達給學(xué)生并要求嚴格遵守，在平時(shí)緊抓學(xué)生行為習慣的培養，第一時(shí)間了解班級特殊學(xué)生情況，轉化問(wèn)題學(xué)生，杜絕班上出現“霸王”學(xué)生。學(xué)習方面，讓學(xué)生認識初中學(xué)習不同小學(xué)，督促學(xué)生保質(zhì)保量并及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì )復習和預習。生活方面，有很多學(xué)生第一次住校，第一次集體進(jìn)餐，可能會(huì )出現不適應的情況，和學(xué)生及時(shí)溝通，談心，對出現問(wèn)題的要安慰和指導。
現在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活貼近的事情，在進(jìn)入中期，還是要時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，并且重新選擇班委會(huì )成員進(jìn)行培訓，更好的配合班主任管理班級。學(xué)生生活習慣不是一兩天能養成，所以還是要經(jīng)常和學(xué)生們一起學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時(shí)會(huì )叛逆，但也還是會(huì )喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(cháng)！
現在班級還存在的問(wèn)題
1、在學(xué)習方面，有些學(xué)生上課不能集中注意力聽(tīng)課，為了應付作業(yè)而去抄作業(yè)。
2、紀律方面，不能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的規章制度，有些學(xué)生有逃避學(xué)習的心理，不能及時(shí)進(jìn)班。
3、生活方面，不節儉，亂花錢(qián)，沒(méi)有生活的好習慣。
針對以上問(wèn)題改進(jìn)方法：勤轉班，勤溝通，勤教育，勤指導，不僅在學(xué)習方面多關(guān)注他們，在生活上更要多關(guān)心。
有這樣一句話(huà)說(shuō)千萬(wàn)次嚴肅，有一次和藹，他就會(huì )記住你的好，千萬(wàn)次和藹，一次嚴厲，他就會(huì )認為你壞。學(xué)生的心理大多如此，學(xué)生總是會(huì )有犯錯的時(shí)候，再?lài)烂C的批評教育，只會(huì )讓他們更反感。在他們中間樹(shù)立威信，還要讓他們覺(jué)得你能親近。作為班主任就要有耐心去領(lǐng)導去教導，多給學(xué)生人文關(guān)懷，這樣才能和學(xué)生拉近距離了解他們，才能更好的管理班級。
學(xué)期實(shí)習總結 篇2
時(shí)間飛逝，轉眼間一年的實(shí)習生活就過(guò)了，在這一年里，我跟三（2）班的孩子們一起享受歡樂(lè )，一起承受痛苦，一起分享平淡。盡管在這些日子里，很多孩子都給我帶來(lái)不開(kāi)心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長(cháng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。雖說(shuō)只有一年的時(shí)間，但卻歷經(jīng)各種滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。
一、辣中有苦
還記得剛從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)榻處煏r(shí)，我想著(zhù)將成為六十幾個(gè)孩子的領(lǐng)導，那受寵若驚的感覺(jué)至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，于是我竭盡全力做我的班主任。無(wú)論什么事，我都與孩子們一起做，可是由于經(jīng)驗不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時(shí)期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突。每當這時(shí)，我就覺(jué)得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢？那時(shí)的我，感覺(jué)火辣辣的難受。特別是周炬剛，其實(shí)他成績(jì)挺好，就是性格暴躁，脾氣倔。每次，把他叫到辦公室來(lái)，我都是好言好語(yǔ)的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著(zhù)我，而且是斜視的，表明他的立場(chǎng)。
于是，我開(kāi)始靜下心來(lái)認真地思考我所從事的工作。在那無(wú)言的環(huán)境里，重新審視我的做法。作為班主任，對于這樣的學(xué)生，心里只有一個(gè)字；苦�；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說(shuō)，在以后，我肯定會(huì )妥善處理好的。
二、苦中有酸
小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂，如果毫無(wú)頭緒，工作將失去條理和計劃。放手讓學(xué)生當主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線(xiàn)。
突然在雜志上看到"扶著(zhù)孩子做主人"的思想，恍然大捂。于是，重新審視自己的工作，并擬定了工作計劃。出黑板報，選幾個(gè)好寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)好的孩子，并評出主編、美工、版面設計、書(shū)寫(xiě)等頭銜，給他們分配好任務(wù)，交代好注意事項，告訴他們主題，給他們資料。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設計好，通過(guò)審批以后，再出黑板報。這樣的效果，比起以前來(lái)有明顯的進(jìn)步，他們的實(shí)際水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每個(gè)人的具體工作，再由班干部監督、檢查。晨讀時(shí)，我讓學(xué)習委員先復習昨天學(xué)過(guò)的課文，再預習今天的課文，這樣就能溫故而知新。
班級有什么活動(dòng)，我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時(shí)，我跟孩子們比，看誰(shuí)跳得多，我發(fā)現這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了，總問(wèn)：應老師，我再跟你比吧，這次一定贏(yíng)你。排球賽，我看孩子們在太陽(yáng)底下訓練很熱、很累，就參與其中，跟他們一起流汗。同學(xué)們看到我也在打球，都躍躍欲試，跟我說(shuō)：應老師，你讓我也參加吧！我說(shuō)：你等應老師表現不好了，再讓給你吧！我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮。
但是最后我們班的成績(jì)并不是很出色，所以覺(jué)得苦中有酸。盡管如此，但是至少我覺(jué)得，我們在進(jìn)步。有進(jìn)步才會(huì )有希望，這才是最重要的。
三、酸中有甜
人與人之間的交往，總是伴隨著(zhù)情感的互動(dòng)。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感，讓孩子們快樂(lè )，也會(huì )令我們自己快樂(lè )。讓學(xué)生們有一個(gè)愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長(cháng)，應該是我們教師情感上的最大滿(mǎn)足。
在孩子們的成績(jì)上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。我們班有個(gè)陳凱，一點(diǎn)都不會(huì )學(xué)習，感覺(jué)腦子也有點(diǎn)病。上學(xué)期，叫他到班長(cháng)小娟那兒拿一點(diǎn)東西，他卻遲鈍地說(shuō)：小娟？是誰(shuí)��？我很吃驚，畢竟他在這個(gè)班級已經(jīng)呆了兩年多了，居然班級里的人還不認識。后來(lái)我了解到，他在一二年級生過(guò)很多次病，同學(xué)們說(shuō)，他只認識和他一起玩的一些同學(xué)，上課，他一次也不聽(tīng)，就做自己的事情，有時(shí)還鉆到課桌底下去。因為他一點(diǎn)都不懂，在上學(xué)期，我根本沒(méi)管他。但這學(xué)期，他媽媽來(lái)找我，問(wèn)我，他兒子該怎么辦？我說(shuō)，我也不知道，你兒子現在，連一年級的都不會(huì )。那天，跟她聊了好久，覺(jué)得也真是可惜了，這孩子長(cháng)的很干凈，很可愛(ài)，但卻什么也不懂。后來(lái)，我對他媽媽說(shuō)，讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級的知識吧，總要從基礎扎起啊。她說(shuō)，她也沒(méi)多少知識，也不會(huì )教。于是，再上語(yǔ)文課時(shí)，我不讓他玩了，他聽(tīng)不懂三年級的課程，我就給他借了一年級的書(shū)，讓他讀那些簡(jiǎn)單的，容易的字，再抄寫(xiě)。晚上，我也不讓他輕松了，讓他做一些簡(jiǎn)單的練習。我覺(jué)得，盡管這對他的學(xué)習幫助不大，因為他跟其他孩子相差太多了，但至少這可以讓他認識一些簡(jiǎn)單的字，說(shuō)不定以后對他會(huì )有幫助的。我只做了一些我能做的。
學(xué)期實(shí)習總結 篇3
似乎轉眼之間，一學(xué)期的實(shí)習工作就結束了�；剡^(guò)頭來(lái)想想這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作，心中不免韻味十足。從最初的陌生到后來(lái)的熟悉，再到后面的與師生打成一片，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的一個(gè)階段性的蛻變期，這也必將成為我職業(yè)生涯的一段難忘的記憶。
記得剛到廣安市，一見(jiàn)到我們的住宿條件，當時(shí)大伙兒就有點(diǎn)心灰意冷了，不過(guò)經(jīng)過(guò)一天多的裝飾，勉強又看得過(guò)去了。住宿條件倒沒(méi)什么，心想馬上就要與指導老師和學(xué)生見(jiàn)面了，心中不免產(chǎn)生些許惶恐和緊張，擔心與指導老師關(guān)系怎么樣，自己將要面對的學(xué)生情況又會(huì )是怎么樣……總之，一系列不確定的因素縈繞在我的頭腦之中。然而一切的疑惑在事情發(fā)生之后便都消失了，我被指導老師和同學(xué)們的熱情所感染了，這讓我對以后開(kāi)展工作增強了信心。
由于信心十足，指導老師又很謙和，所以在第三天時(shí)我就毛遂自薦的登上了那神圣的講臺。一節課講下來(lái)，我覺(jué)得口干舌燥，筋疲力盡的，有沒(méi)有講好，還曾一度失落過(guò)吶。但現在回想起來(lái)，那是的嘗試是很有必要的，首先，我感受了一下真實(shí)課堂的教學(xué)思路和氛圍，壯大了自己的膽量；其次，雖說(shuō)自我感覺(jué)不是很好，但某些地方得到了指導老師的肯定，這也不免增強了我上好課的信心。指導老師還鼓勵我要多講，講多了之后自然就可以講得行云流水了。
在有了第一次的講課經(jīng)歷后，在以后聽(tīng)老師講課的過(guò)程中，我又陸陸續續地登上那神圣的講臺，一個(gè)學(xué)期下來(lái)完成了大量的教育實(shí)習任務(wù)。比如，實(shí)習期間我聽(tīng)取了除了指導老師外另外兩位優(yōu)秀的物理老師（其中一位是成都七中的網(wǎng)絡(luò )老師）的課堂物理教學(xué)，總計150余節課，深入模仿學(xué)習了他們物理教學(xué)的方式方法，在風(fēng)格上也耳濡目染一些他們身上的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)為了豐富教師的風(fēng)采，我在閑暇之余也去跟聽(tīng)了幾位一同實(shí)習的其他專(zhuān)業(yè)和自己專(zhuān)業(yè)的同學(xué)的課堂教學(xué)，感覺(jué)收獲頗豐。另外我在廣安中學(xué)實(shí)習期間在高二年級8個(gè)理科班總共上課五十余節課，這也極大地為我提供了實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，同時(shí)我也完成了28個(gè)新課教學(xué)聽(tīng)課教案和19個(gè)新課教學(xué)的詳細教案。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從眾多的實(shí)踐中我找到了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和一些身上存在的不足，在慢慢實(shí)踐路上我也不斷加以改進(jìn)，逐步提高自己的教師教學(xué)技能。
實(shí)習期間，除了上述所談及的教育實(shí)習工作外，我們還開(kāi)設了班主任工作。相比于教育實(shí)習工作來(lái)講，我自認為班主任工作做得要遜色一些�？赡苡捎谧约旱男愿癖容^偏內向一些，所以與班級的同學(xué)們作思想上的溝通相對較少，平時(shí)都比較嚴格的督促他們完成自己的學(xué)習任務(wù)和遵守班級的規章制度，以致在學(xué)生中有叫我“小凱老師”（我指導老師大家管他叫凱老師）一說(shuō)。雖說(shuō)我平時(shí)很少專(zhuān)程與同學(xué)們交流談心，但是我還是利用其他一些機會(huì )和場(chǎng)合與同學(xué)們交流來(lái)拉近彼此的距離。如，我經(jīng)常參加班級的團隊活動(dòng)，在活動(dòng)中我私下的找幾位同學(xué)談?wù)勑牡那闆r也時(shí)有發(fā)生。并且由于我帶的班級比較優(yōu)秀，所以在班規班紀方面我就不必操很多心了，甚至學(xué)習，同學(xué)們都比較自覺(jué)，都很主動(dòng)地拿一些自己覺(jué)得拿不定的問(wèn)題來(lái)詢(xún)問(wèn)我，所以在班上我大部分工作就是在輔導他們物理學(xué)科的學(xué)習上，以致我幾乎全勤了他們每天晚上的第一節晚自習和指導老師的晚自習輔導時(shí)間。其實(shí)班主任實(shí)習我的一個(gè)大體會(huì )便是班主任在抓好班級發(fā)展大頭時(shí)還必須關(guān)注班級的一些細節動(dòng)態(tài)，比如實(shí)習期間有一段同學(xué)們在下午有些打瞌睡，指導老師就猜測同學(xué)們午覺(jué)沒(méi)睡好，就委托我去守一周班上的午休，結果班級情況就好轉了。所以我認為班主任工作中班主任應該信任學(xué)生，但同時(shí)也要注意班級的發(fā)展動(dòng)態(tài)，要隨時(shí)準備好為學(xué)生而吃苦的準備。
短暫的實(shí)習雖然已經(jīng)過(guò)去了，但留我自己去總結的地方還很多。我要感謝我的指導老師和我親愛(ài)的同學(xué)們，你們?yōu)槲姨峁┝隋憻挼奈枧_，你們給予了我許多信心和勇氣，我將借著(zhù)這些力量為以后成為一名優(yōu)秀的老師而努力奮斗，同時(shí)也祝愿你們以后的生活更加美好！
學(xué)期實(shí)習總結 篇4
進(jìn)入大學(xué)一年多，學(xué)校就給了我們兩周的社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，兩周以來(lái)，大家在忙碌、互助、辛苦、享樂(lè )中度過(guò)。我想，這大概是屬于我們人生中最有趣的經(jīng)歷之一了吧，回首過(guò)去的兩周，值得品味。
實(shí)習第一節課，兩位老師讓我懂得了一個(gè)最重要的道理：學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老。我們應該感到慶幸，在金融危機的今天，社會(huì )就業(yè)困難，而我們有機會(huì )讓職場(chǎng)前輩支招：德、才、貌很重要，我想這的確就是當今社會(huì )需要的人才起碼應該達到的標準吧。努力，因為我們還有足夠的時(shí)間讓自己德才具足，行知合一。曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，主人公的名字叫李成松，出身貧寒而且先天殘疾，沒(méi)有雙腳和右手，左手也只是有兩個(gè)畸形的手指。而他就是憑借著(zhù)這兩根殘缺甚至在所有人看來(lái)可怕的手指學(xué)習工作，多次高考成績(jì)優(yōu)異但卻沒(méi)有被錄取。但他沒(méi)有放棄，理科院校不錄取又投報文科院校，縱然又超出一本線(xiàn)47分但仍毫無(wú)音訊�！凹热簧鐣�(huì )不能來(lái)適應我，那么我就要讓自己去適應社會(huì )！”抱著(zhù)這樣的信念，他辦起了英語(yǔ)輔導班，通過(guò)自學(xué)取得了各種文憑，最終功夫不負有心人，他被伯樂(lè )發(fā)現走進(jìn)大學(xué)校園并攻讀下碩士研究生學(xué)位。我想，這個(gè)故事應該是對順利進(jìn)入大學(xué)校園的我們一個(gè)有力的鼓勵了吧，何況李成松這樣一個(gè)高度殘疾之人都如此，我們又有什么理由不努力學(xué)習呢？。作為21世紀人才，面對如此紛繁復雜的世界，人們的思想文化激蕩，價(jià)值觀(guān)念多元，新聞輿論沖擊，社會(huì )瞬息萬(wàn)變，只有不斷學(xué)習，不斷地更新自我，才能讓自己變得更強大，不至被社會(huì )淘汰。我們就像是電腦系統一樣，隨時(shí)準備更新才不至于窮途末路。
給我們記憶寫(xiě)下最濃重一筆的應該就是為時(shí)三天的崗位實(shí)習了，有意義也很有趣。三天時(shí)間，我們道德的一面可以說(shuō)展現得淋漓盡致，我深刻地體會(huì )到雷峰還是活在大家心中的，我們的社會(huì )主義和諧社會(huì )前途確實(shí)一片光明。想到自己是一名中國大學(xué)生心中就不覺(jué)感到十分自豪。
早在實(shí)習前同學(xué)們就猜測我們會(huì )不會(huì )像往屆一樣去賣(mài)報紙，結果我們這次是給當當網(wǎng)配送雜志。大家似乎是更喜歡這份工作吧，很有趣的。對平日生活在溫室里的我們來(lái)說(shuō)，網(wǎng)購顯然成了生活必不可少的一部分。曾幾何時(shí)，我們無(wú)數次地埋怨快遞員很笨連路都找不到；曾幾何時(shí)，我們小看那些快遞員，以為那樣的工作無(wú)意義也無(wú)價(jià)值。然而，通過(guò)這次體驗，我想大家的看法都應該有所改變了。
第一天，我們就像一群熱鍋上的螞蟻，激動(dòng)得沖昏頭腦，朝氣蓬勃的吵鬧聲引發(fā)了一起“惡性”的擾民事件。而看看人家幾位年輕或是上了年紀的配送員，安靜平穩而有序地搬運著(zhù)貨物，毫無(wú)怨言，樂(lè )觀(guān)上路。第一件事———職業(yè)道德，我們就敗了，感覺(jué)挺慚愧的，自愧不如啊。好不容易等到拿著(zhù)雜志和地址單上路了，深刻地記著(zhù)配送第一本雜志時(shí)的情景，地址就在我們正前方，我們卻從西走到東，從東走到西，走了不少冤枉路才找到。但當我們送出第一本時(shí)還是很激動(dòng)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感、成就感油然而生。記得自己當時(shí)做的最正確的一件事就是拿了張地圖。偌大的太原市，配送單上的地址哪兒的都有，我們從一條路跑到另一條路，從一條街走到另一條街，中間不免還插出一條小巷來(lái)，本來(lái)自以為是“路癡”的我在那一刻居然成了隊里最有方向感的人。最讓我們氣憤的是有的人居然寫(xiě)錯地址，明明16號寫(xiě)成36號的。我今后再網(wǎng)購的話(huà)一定把地址寫(xiě)得清清楚楚明明白白的，給快遞員減少些負擔，同時(shí)也給其他客戶(hù)節省了時(shí)間嘛。另一個(gè)讓我們費解的問(wèn)題就是：太原很多居民區鄰里之間的關(guān)系甚是冷淡，住在同一個(gè)單元樓里，竟然不曉得鄰居姓甚名誰(shuí)，畢竟遠親不如近鄰，這么一句貼心窩子的話(huà)在這兒怎么就沒(méi)體現出來(lái)呢？還好樓管知道�？蓺獾氖�，有些樓管對我們這項實(shí)習任務(wù)很不理解，擺一副黑臉給我們，雖然覺(jué)得很委屈但還是笑著(zhù)面對了。都說(shuō)地球成了地球村，世界變小了，但人們之間的溝通卻越來(lái)越少了，人與人之間仿佛被一道無(wú)形的大門(mén)分隔著(zhù)，讓我們這些旁觀(guān)者都覺(jué)得難過(guò)、壓抑。此外，我還總結了一條很寶貴的經(jīng)驗，凡事不能只顧著(zhù)急，俗話(huà)說(shuō)磨刀不誤砍柴工，我們這些冒牌的“快遞員”最應該先看著(zhù)地圖研究好路線(xiàn)再行事，不然那么多冤枉路一走也是好累的。以后做任何事都應該有這種思想�？v然說(shuō)計劃趕不上變化，但明智的計劃的確會(huì )讓我們做起事來(lái)更加省時(shí)省力，也更滿(mǎn)足了客戶(hù)的利益，這也算是一個(gè)寶貴的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗吧。很慶幸這三天以來(lái)有隊友的陪伴，縱然勞累，但團結的力量讓我充滿(mǎn)了勇氣，讓我變得更堅強。從此，我的回憶里多增添了如此精彩的一筆。
超市對比，讓我們這些平日里在家長(cháng)陪同下瘋狂在超市購物，對價(jià)格表毫不在意的孩子們受益匪淺�？磻T了媽媽整日打著(zhù)算盤(pán)過(guò)日子，聽(tīng)慣了家庭婦女們整天在菜市場(chǎng)里跟商販們討價(jià)還價(jià)。曾幾何時(shí)對這種種做法有些許的不理解。如今，看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的價(jià)目表，若不仔細一算，還真不知道哪樣東西確實(shí)的便宜，突然之間還真是對比不出來(lái)，原來(lái)主婦也不是好當的呀。有一家企業(yè)的理念說(shuō)的好：省下的就是賺下的。我想，通過(guò)這次價(jià)格對比，我們這些平日里花錢(qián)不知好歹的孩子們以后去超市應該有所約束了吧。以后還能在媽媽面前露一手了，用一句話(huà)來(lái)總結，我們這也算是：在學(xué)會(huì )賺錢(qián)之前先學(xué)會(huì )省錢(qián)吧！
作為山西人，醋廠(chǎng)的參觀(guān)可以算作比較重要的一課了吧。別看我們在山西成長(cháng)了20年，可對于我們的鎮省之寶———老陳醋還的確是了解甚少。我們有著(zhù)全國唯一的手工制作陳醋作坊，陳醋可以長(cháng)存不壞，以醋為原料生產(chǎn)的各種產(chǎn)品也是功效多樣，遠銷(xiāo)國外，倍受青睞，只可惜我國市場(chǎng)上暫無(wú)銷(xiāo)售，很慶幸自己可以在那里有所收獲，雖然價(jià)格昂貴，但想想此物貴在稀，也值了。在醋廠(chǎng)里繞了一圈，雖說(shuō)沒(méi)有百病全除，但聽(tīng)導游說(shuō)我們半年之內是不會(huì )感冒了。不禁還羨慕那些整日在醋廠(chǎng)里工作的工人師傅們，不經(jīng)意間還百病全除了。那里的工作雖然有點(diǎn)勞心，得惦記著(zhù)什么時(shí)間換原料，什么時(shí)間換工作場(chǎng)地等等，可以說(shuō)那些陳醋原料比醫院里的病人們還不好伺候，但也算是功夫不負有心人嘛。
看著(zhù)我們參觀(guān)的單位里，各行各業(yè)的工作人員都用心地做著(zhù)自己的事情，才使得整個(gè)流程能順利進(jìn)行，生產(chǎn)出遠銷(xiāo)國外的產(chǎn)品也不足為奇了。在為他們感到自豪、驕傲的同時(shí)，也讓我懂得了：他們就像鐵道上的一節節鐵軌，縱然每一節都微不足道，但也占據著(zhù)各自的崗位，不能掉以輕心，只有他們各自都把我好自我，把自己的崗位守好，把自己的活干好，才能使整個(gè)鐵路運作正常。這也算是我們今后工作經(jīng)驗的總結吧。
長(cháng)長(cháng)的兩周，我們疲倦，我們勞累；可它更是短短的兩周，我們學(xué)了很多，但我們又學(xué)的不夠多。在大學(xué)一年級就能有這樣好的機會(huì )，我們感到很開(kāi)心。切身的經(jīng)歷和體驗讓我們的回憶里增添了色彩，留給了我們漫長(cháng)的時(shí)間去品味。但我們更期待著(zhù)，期待著(zhù)下一次有趣的實(shí)習經(jīng)歷的到來(lái)，期待著(zhù)更多的東西去學(xué)習，也更期待著(zhù)自己越來(lái)越出色、成熟的表現！
學(xué)期實(shí)習總結 篇5
我的實(shí)習總結因為寫(xiě)了以后很有感觸，所以感覺(jué)很不一樣！這很可能是我最后一次的暑假實(shí)習，在這個(gè)即將與難忘的學(xué)生生涯畫(huà)上句號的時(shí)候，我不得不寫(xiě)下一些東西，讓它在我以后的日子里，留下一些印記。因為經(jīng)過(guò)了這一年，讓我一生都難以忘懷的一年，這一年我所做的，我所想的，使我一下子成熟了許多。
在這里我不得不談到我的在校的生活，也就是在去年的這個(gè)時(shí)候，我雖然也為實(shí)習問(wèn)題忙碌，但心中掛念的卻是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一場(chǎng)重要的考試，對我一名職高生來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)考試可能會(huì )決定我以后要走的路。最后的結果我成功了。
經(jīng)過(guò)了一次又一次的思考后，我義無(wú)返顧地投入了考試復習的熱潮中去，但是我知道這種考試，要一次通過(guò)也是有點(diǎn)難度的。但為了給自己這兩年一個(gè)回報，所以最后得出的結論是我必須在這次考試中一次成功。
經(jīng)過(guò)這一年的考試，我覺(jué)得自己成熟了許多，也改變了自己原先對生活，對社會(huì )的看法。一次又一次的在模擬考中的失敗，讓我知道了如何去面對絕望。這一年的經(jīng)歷也讓我這個(gè)過(guò)去玩世不恭的學(xué)生變得做事謹慎小心，也使我更懂得珍惜來(lái)之不易的機會(huì )。
這次暑假早就在為實(shí)習的單位忙碌，在炎炎烈日下，我四處奔波，懂得珍惜的我也很努力的學(xué)習師傅教授的內容。每當遇到困難時(shí)，想到過(guò)去一年的我的汗水，我的淚水。面前的困難也就不算什么了。最重要的不是能力，而是那一份自信！我想我現在的自信也就源于四，六級的磨難。要相信自己，面對困難就是要有一股韌勁。
比如每年的四，六級考試中，總有很多人名落孫山。今年的暑假在四，六級分數公布期間，在一個(gè)我經(jīng)常上的四，六級論壇上，看到了數之不盡的帖子，都是一些同學(xué)認為自己的分數沒(méi)有能夠及格的言論，有人后悔，有人自責，有人漫罵考試。他們只看到了成功者的果實(shí)，卻不知道這果實(shí)是由汗水和淚結成的。一個(gè)和我關(guān)系很鐵的朋友問(wèn)我要是你你怎么考，我說(shuō)這是要付出代價(jià)的。
這一個(gè)月的實(shí)習也讓我變得更喜歡思考，我想自己的能力，努力確實(shí)重要，但把握好人生的方向標，也許才能成就一世的成功。實(shí)習是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)舞臺。他讓我磨練自己在社會(huì )的生存能力，也讓我學(xué)會(huì )了做人一些小技巧。
也懷念起了上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )想象一下，自己工作了以后會(huì )是什么樣，對未來(lái)卻馬上到來(lái)的工作，充滿(mǎn)了好奇和廹不及待，但繼續上學(xué)也特別的讓我不舍，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )這么早就不能在學(xué)校生活了。終于工作了，卻又懷念起學(xué)校，懷念那被我們時(shí)時(shí)抱怨的營(yíng)養餐，懷念大家一起做操時(shí)的樣子，甚至懷念因扔了一去粉筆而遭老師教育時(shí)，那無(wú)辜、不懈、又或有點(diǎn)兒羞愧的表情，類(lèi)似的畫(huà)面總是不斷閃現！
學(xué)期實(shí)習總結 篇6
已經(jīng)有好幾個(gè)月沒(méi)有進(jìn)過(guò)教室坐下來(lái)學(xué)習了�？匆呀�(jīng)過(guò)去的2007年，自己的人生在這一年里有了很大的轉變，七月前還是一個(gè)在校的高中生，每天七點(diǎn)半上課，做早操，上課四十分鐘，然后下課十分鐘的循環(huán)。每天想的是該誰(shuí)值周，學(xué)校又有什么新聞，考試有多天就要到了，復習范圍等等的這一切，都發(fā)生在學(xué)樣，老師和同學(xué)之間。當時(shí)的我們多數是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，只是會(huì )因為考的不理想，而有些小遺憾，難過(guò)或轉化為動(dòng)力繼續努力學(xué)習。
從學(xué)校到社會(huì )，不同的兩個(gè)環(huán)境，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色，同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)讀書(shū)十余載。但是能學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的東西，這也是實(shí)習最大的目的所在吧。
校外實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，是我們學(xué)習生活的一個(gè)重要部分，我們以前所學(xué)習的理論知識，對什么事情都想象的比較完善，但現實(shí)與理論有較大的差距，在實(shí)踐中，有許多預料不到的問(wèn)題，可能在許多時(shí)候可以運用所學(xué)到的理論知識解決，但是在許多時(shí)候在書(shū)本上找不到的，而在實(shí)踐中能找到。通過(guò)實(shí)習，以將我們所學(xué)到的理論知識與實(shí)踐相結合，找出差異，并累積一定的工作經(jīng)驗，使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們體會(huì )學(xué)校與社會(huì )的不同，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下基礎。通過(guò)實(shí)習，將使我們的知識更加牢固，有利于我們提高學(xué)習效率。
以前真的是沒(méi)有時(shí)間來(lái)感慨，而現在只要一個(gè)人靜靜的坐下來(lái)，感慨就會(huì )像螞蟻一樣的爬上身來(lái)。曾記得成龍，這為赫赫有名的影星說(shuō)過(guò)一句話(huà)，有許多人現在看到別人的成功很羨慕，就想入非非的覺(jué)得成功離自己不遠。其實(shí)你沒(méi)有看到他們成功背后的辛酸。
曾經(jīng)看著(zhù)馬路上的大奔、寶馬就對那些捂著(zhù)普桑、齊瑞方向盤(pán)的人產(chǎn)生不屑"沒(méi)錢(qián)就不要買(mǎi)，買(mǎi)著(zhù)現世"，殊不知他們的背后有過(guò)多少的辛苦和血汗，真正的大奔里坐著(zhù)的幾個(gè)是20幾歲的毛頭小子，都是一些飽經(jīng)滄桑的老人。雖然他們保養很好，可看得出他們奮斗了幾十年，幾十年的背后又是什么樣的過(guò)程呢，汗、血?
學(xué)期實(shí)習總結 篇7
經(jīng)過(guò)這一年以及最近的實(shí)習我知道了一些看似簡(jiǎn)單實(shí)則深奧的道理。我只是覺(jué)得自己一步步向現實(shí)靠近，慢慢的我知道了開(kāi)大奔的人以前也是開(kāi)普桑的，開(kāi)普桑的以前和我們一樣也是剛畢業(yè)的，也是經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)考試的，也是先找工作然后再工作然后……
我不大肯定這是在"頹廢"還是在"退一步海闊天空"�，F在我不大愿意來(lái)想這些事情，我想的更多的是自己的目標，因為我怕哪一天我沒(méi)有了目標，我知道失去了目標才是最可怕最可悲的。我會(huì )努力的記著(zhù)這一切。我認為這是有必要和對的。
不知是否是巧合，在實(shí)習期間我看了一本余華寫(xiě)的《活著(zhù)》他講述的是一個(gè)生活在舊社會(huì )的一家人的命運，書(shū)中主人公的命運是出乎我想象的，生活在這個(gè)繁華的大都市中，晚上吹著(zhù)空調，聽(tīng)著(zhù)窗外各路高檔汽車(chē)的鳴笛聲，看著(zhù)書(shū)中的人物一個(gè)又一個(gè)因為沒(méi)有經(jīng)受住社會(huì )的洗禮，悲慘而有讓人同情的遭遇，讓我有一種脫離現實(shí)的感覺(jué)。我想到了自己的實(shí)習，我的工作，雖然這一切披著(zhù)讓人炫目的外衣，但他同樣是殘酷的�？磩e人面對的六級考試也應該是不過(guò)如此吧，看著(zhù)他每年20%左右的通過(guò)比例，同樣讓我汗顏。今后我總會(huì )面對一次有一次的面試，這些考驗和書(shū)中人物的命運又有什么分別，記得一位考研的朋友說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：活著(zhù)，就是一柄刀，只有不斷的拼殺，才能印證自身的存在！
實(shí)習期間，有朋友約我出去逛街。我其實(shí)很想去，但因為實(shí)習的緣故，想到實(shí)習給我帶來(lái)的經(jīng)驗，只好放棄了。放棄了才能得到，這句話(huà)在這里很有道理。
曾經(jīng)在一部電視劇中聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)："你的失敗在于你渴望成功而急功近利"才讓我忽然間醒悟理想和現實(shí)之間有距離，有很長(cháng)的距離，這種距離不是你座在房間里上上網(wǎng)玩玩游戲就過(guò)去了。是需要自己的血與汗，孤獨與壓力甚至犧牲自己的感情來(lái)拉近的。想得到某些東西必然會(huì )失去某些東西！人生短暫就看你需要哪一樣了。這或許是人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的去向吧。
想到自己也即將面對畢業(yè)的現實(shí)，在殘酷的現實(shí)中要找到自己的位置，確實(shí)成了我現在最大的問(wèn)題。前不久，聽(tīng)一位學(xué)長(cháng)說(shuō)：四，六級證書(shū)已不再似前幾年的權威與顯赫，從外資企業(yè)的招聘廣告中可以看到，外企對新進(jìn)員工的英語(yǔ)要求越來(lái)越高，以前要求大學(xué)英語(yǔ)四、六級，而現在針對大學(xué)生們能看不能聽(tīng)，能聽(tīng)不能說(shuō)的現象頭痛不已的人事主管們不約而同在招聘啟事中加上了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)流利的要求，部分對市場(chǎng)敏感的主管們則加上了中、高級口譯證書(shū)獲得者優(yōu)先的字樣，用人單位對口譯證書(shū)的追捧不禁讓學(xué)生們抱怨，花了大力氣獲得的四，六級證書(shū)已是一塊雞肋了。
我想我的下個(gè)學(xué)習的目標已經(jīng)確定，當然我不得不放棄許多悠閑快樂(lè )的日子，在痛苦中尋找快樂(lè )也許正成為一個(gè)現代人的本能，快樂(lè )可以在痛苦中尋找，但悠閑也許只有在退休以后才能找到吧。
學(xué)期實(shí)習總結 篇8
我很慶幸加入xx，選擇了xx部。在這半年多的時(shí)間里，領(lǐng)導和同事的關(guān)愛(ài)讓遠離家鄉的我感受到家的溫暖。作為一個(gè)職場(chǎng)新人，有一些地方做的不夠好，還有很多地方都需要向領(lǐng)導和同事學(xué)習。
首先，思想方面，政治立場(chǎng)堅定，熱愛(ài)祖國，擁護黨的各項方針政策。并注重與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，還通過(guò)書(shū)報等關(guān)注國內外形勢及有關(guān)政治動(dòng)向。提高了自己的政治、思想水平。
其次，在學(xué)習方面，嚴格要求自己，明確目標，為更好地完成工作而不斷努力學(xué)習。隨著(zhù)xx部信息化工作的有效推進(jìn)，業(yè)務(wù)知識欠缺給自身造成了一些影響，因此，我一直利用工作之余學(xué)習相關(guān)理論知識和業(yè)務(wù)知識。我相信，通過(guò)不斷的自我學(xué)習，不但能夠提高業(yè)務(wù)水平，還能修身養性。
然后，在工作中，我端正工作態(tài)度，嚴格遵守紀律，認真履行職責。尊敬領(lǐng)導，團結同事。按時(shí)上班，從未遲到或早退。踏踏實(shí)實(shí)做事情，勤思考，勤學(xué)習，將學(xué)到的理論知識與實(shí)踐相結合，起到了一定成效。雖然在部機關(guān)實(shí)習，但時(shí)時(shí)保持與現場(chǎng)各處的聯(lián)系。
最后，半年多的工作實(shí)踐中，完成了xxxx管理系統需求分析與設計，密切跟蹤協(xié)調xx系統的開(kāi)發(fā)進(jìn)度，以及一些與部門(mén)信息化相關(guān)的工作。這半年，我收獲了夢(mèng)想，找到了新的奮斗目標，意識到了自己工作中的不足。
在以后的工作中，我將不斷學(xué)習，以此充實(shí)自己業(yè)務(wù)和理論知識。我堅信，低調做人，低調做事，踏實(shí)、細心工作，為目標而前行就一定能夠將工作做得更好。
學(xué)期實(shí)習總結 篇9
這次實(shí)習的成功離不開(kāi)同學(xué)們的積極參與，離不開(kāi)程老師的豐富經(jīng)驗和認真負責的態(tài)度，也離不開(kāi)張老師做的許多大量、繁雜的準備工作，離不開(kāi)系領(lǐng)導的關(guān)心支持。
通過(guò)這次實(shí)習，在電工方面同學(xué)們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。
在理論知識方面，同學(xué)們系統地學(xué)習了：
�、僭骷暮附蛹夹g(shù)
�、谠骷局R和測試
�、廴f(wàn)用表的使用，包括磁電式萬(wàn)用表和數字式萬(wàn)用表
�、苡∷宓闹谱�
�、蓦娮娱T(mén)鈴工作原理
�、奕f(wàn)用表的實(shí)驗原理。
實(shí)驗的重點(diǎn)項目：萬(wàn)用表的安裝調試在程老師、張老師精心指導及自己的努力和嚴格要求下，結果很令人滿(mǎn)意，全班無(wú)一失敗。
黃志清等許多同學(xué)在實(shí)習報告 中提到：“這次實(shí)習，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”，是的，通過(guò)實(shí)習他們更加體會(huì ) 到了“學(xué)以致用”這句話(huà)的道理，還有許多同學(xué)呼吁學(xué)院多給他們一些實(shí)習的機會(huì )。馮丹丹同學(xué)寫(xiě)到：實(shí)習前的自大，實(shí)習時(shí)的迷惘，實(shí)習后的感思，恰恰組成了我此次實(shí)習的“三不曲”。有感思，就有收獲，有感思就意味著(zhù)有提高，我從心里感到無(wú)比的快樂(lè )，因為我付出了，我得到了。
這次實(shí)習中，本著(zhù)耐心、責任、認真、細致的工作作風(fēng)，作為一名新教師，我在這里得到了很大的提高，深刻了解到作為一名民辦教師的責任和對待工作應有的態(tài)度。按學(xué)院的要求培養實(shí)用型人才，而實(shí)驗恰恰是提高他們動(dòng)手能力的最好途徑，為他們今后走上社會(huì )打下基礎。
最后，我要感謝實(shí)驗室的張老師和程老師給予我的幫助和領(lǐng)導的關(guān)系支持。
學(xué)期實(shí)習總結 篇10
xx年早一些，為了增加機會(huì )成本，我打算到自己相關(guān)的單位去鍛煉，增強動(dòng)手能力，開(kāi)闊眼界。
首先去了成都市幾家婚紗影樓應聘攝影師助理，由于專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，最后都是竹籃打水一場(chǎng)空。在七月初，找到了一份家教的工作，每天就在學(xué)�？纯磿�(shū)，復習功課，倒也輕松自在。一個(gè)偶然機會(huì )，在七月十五日來(lái)到了夢(mèng)寐以求的綿陽(yáng)市三臺電視臺。說(shuō)明來(lái)意，時(shí)間目的，最后被編排到社教部。這是我所向往的部門(mén)，也希望以后從事紀錄片的工作。
第一天上班。這天才明白一個(gè)臺分為新聞部、社教部、廣告部、網(wǎng)宣部等等。這天正巧遇到我們部門(mén)有個(gè)訪(fǎng)談節目，嘉賓是來(lái)至汶川南坪鎮的鎮長(cháng)、黨委書(shū)記。部門(mén)的工作人員在錄音室里忙忙碌碌的準備著(zhù)不同角度的攝影機、燈光照明、桌子等。制作室和錄音室的設備是相連的，錄音室是錄制現場(chǎng)，燈光打開(kāi)，調好亮度，主持人和嘉賓各自坐好，有四臺攝影機，各自選好一個(gè)不同的角度和景別攝入一個(gè)人，其中一臺機子是主持人和嘉賓的全景。在制作室里一臺機器控制著(zhù)錄音室的攝影機，分別標上a、b、c、d序號，集中序號在導演的控制下來(lái)會(huì )跳動(dòng)。節目錄制完后，大家都大汗淋淋。
社教部每周六晚上都要播出一檔以幽默搞笑的情景劇《周末大觀(guān)》，類(lèi)似四川臺 的《麻辣燙》，都是群眾演員，演繹身邊故事，展示三臺人民的生活片。當然，只要你有好的劇本，道具簡(jiǎn)單，人人都可以寫(xiě)劇本和導演劇本。我在實(shí)習期間趕上《合租公寓》的拍攝，演員都是來(lái)至臺里各部門(mén)的實(shí)習生，個(gè)個(gè)俊男靚女，盡情發(fā)揮他們的演員天賦。與我們在學(xué)校里不一樣的是，這里是多機位拍攝。這個(gè)劇情要從不同角度展示各種景別，但人物較少，空間也較小，就用來(lái)a、b兩臺機子。a是主機，b是副機。我的一項重要工作是舉話(huà)筒，這個(gè)長(cháng)桿伸直有八米，是a機的外接話(huà)筒，舉的時(shí)候注意不能穿幫，不能距演員太遠，隨著(zhù)a機而移動(dòng)。在拍的過(guò)程中，一個(gè)煩瑣的事情就是打板，在每一個(gè)鏡頭開(kāi)機前，板師都在板上寫(xiě)上a1，b1，代表主機第一個(gè)鏡頭第一次拍攝成功，b機第一個(gè)鏡頭第一次拍攝成功。這是很重要的工作關(guān)系到后期的采集工作。
接下來(lái)的工作是采集帶子，幾臺機子就是有幾盤(pán)帶子。板上記錄著(zhù)總鏡頭數，采的時(shí)候把每個(gè)鏡頭數分開(kāi)，首先采a帶，在每個(gè)鏡頭開(kāi)始前出現板子，在導演的一聲停下結束。再采b帶等。然后是編輯片子，先把故事結構梳理出來(lái)，對照a、b兩機的鏡頭，看那個(gè)鏡頭最具有現場(chǎng)感，選用最好的鏡頭。如果同一鏡頭b機的鏡頭效果好，就讓b機鏡頭的畫(huà)面和聲音解組，然后和a機組接。最后的工作是打字幕。演員每一句話(huà)都是相對應的字幕顯示出來(lái)這既要看稿子，又要看畫(huà)面的嘴型，還要看演員的對白。一節情景劇就這樣誕生了。
但情景劇的前端有一段主持人的開(kāi)幕詞。我有幸為這期的節目寫(xiě)口導。以前看電視覺(jué)得主持人侃侃而談是小菜一碟，現在自己來(lái)寫(xiě)，第一次寫(xiě)的太書(shū)面語(yǔ)，第二次結局沒(méi)有懸念，第三次認認真真的看了一次劇本，才寫(xiě)出來(lái)。還好，主持人還滿(mǎn)意。
最近三臺縣正在創(chuàng )建衛生城市，這是大力宣傳三臺的好時(shí)機。社教部策劃了一個(gè)《城市鏡頭》的欄目，記錄三臺具有代表的人、物、景等。去年國慶節才揭幕的梓洲公園算得上是三臺的代表之一。這里有山、有塔、有石梯、有樹(shù)、有休閑的人。在一個(gè)周末，我們部門(mén)出動(dòng)了眾多大型設備，如搖臂攝影機、軌道等。早上隨著(zhù)晨曦記錄了公園里杜甫的雕像、登塔眺望的古鐘、公園門(mén)口舞動(dòng)的人群。下午記錄了梓州國際大酒店的雄偉壯觀(guān)，也展現了這個(gè)美麗的酒店在夕陽(yáng)中的縷縷柔情。
短短一個(gè)月就在這樣悄然飛逝！學(xué)校和這里是理論和實(shí)踐的最佳結合。明白了動(dòng)手能力很弱，寫(xiě)一個(gè)稱(chēng)心如意的策劃案不容易，出去拍東西扛機器不輕松，但是學(xué)得的和見(jiàn)到的是無(wú)價(jià)之寶，受益終身！
在這里的一個(gè)月，我也結識了一些同道朋友，他們來(lái)至不同的學(xué)校，學(xué)術(shù)各有所長(cháng)。我感謝他們對我的無(wú)私幫助！真的很感謝！
學(xué)期實(shí)習總結 篇11
在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋時(shí)節,我的實(shí)習生活結束了。一個(gè)多月的實(shí)習生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導的絲絲關(guān)懷、指導老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。
XX年9月17號我懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這個(gè)職業(yè)的神圣的向往，我來(lái)到了我的實(shí)習目的地——陽(yáng)江市第一中學(xué)，國家示范性高中，一個(gè)花園式的校園。當時(shí)我就想到我會(huì )在之后的一個(gè)多月里，在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。果然，我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺(jué)實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”
學(xué)校概況：陽(yáng)江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽(yáng)江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng )建于1909年秋（即宣統元年），民國初為陽(yáng)江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽(yáng)江縣第一中學(xué)，是當時(shí)粵西地區的著(zhù)名中學(xué)。1988年陽(yáng)江撤縣設市，學(xué)校被定為市重點(diǎn)中學(xué)，同年被編入 《中國著(zhù)名中學(xué)》一書(shū)，同時(shí)被廣東省教育廳納入省重點(diǎn)中學(xué)管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)�！�。學(xué)校占地面積14萬(wàn)平方米，建筑面積4萬(wàn)4千平方米，開(kāi)設高中有60個(gè)班，學(xué)生總數為3927人。建校90多年來(lái)，為中華民族培育了3萬(wàn)8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實(shí)力雄厚、結構合理的教師隊伍，現有教職工248人，專(zhuān)任教師183人，其中特級教師 4人，高級教師75人，一級教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng )一流”為辦學(xué)目標，以“團結、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng )新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內功、樹(shù)形象、抓三風(fēng)、嚴管理、高質(zhì)量”為治校方針，積極進(jìn)行改革與探索，教育教學(xué)碩果累累，不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔省市的科研課題，取得顯著(zhù)成績(jì)。幾年來(lái)，教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。
實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教育科研
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：聽(tīng)課節數為80節（其中新課48節，練習課與評講課32節），完成教案數為9份（對數的概念1份，對數的運算2份，對數函數1份，對數函數性質(zhì)1份，冪函數1份，數學(xué)限時(shí)訓練（4）1份，數學(xué)大練習（一）1份，數學(xué)大練習（二）1份），上課節數為26節（其中新課14節，練習課與評講課12節）。高一年級所有十個(gè)數學(xué)老師的課都聽(tīng)過(guò)，同時(shí)，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上過(guò)課。
2、班主任工作：組織兩次主題班會(huì )（其中一次為“立志”主題班會(huì )，一次為“讓優(yōu)秀成為一種習慣”主題班會(huì )），帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國慶”為題材的`黑板報,帶領(lǐng)學(xué)生練習演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，每天都做大量的練習題，生怕有一天學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題我不會(huì )解答；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無(wú)數瑣碎平凡的事構成的我實(shí)習生涯的主旋律。
這次實(shí)習我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是監督學(xué)生做早操，值日生搞衛生，紀律考勤。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，壓力很大。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校，晚上10點(diǎn)半回到家，可以說(shuō)，一天下來(lái)感覺(jué)骨頭都散架了。甚者，這個(gè)班是試改班，有63名學(xué)生，來(lái)自陽(yáng)江市各縣區，有來(lái)自城市的，也有來(lái)自農村的，但他們有一個(gè)共同的特征，那就是他們的學(xué)業(yè)成績(jì)非常優(yōu)秀，班上有50名學(xué)生的中考成績(jì)是全市的前100名，班上中考最低分的學(xué)生的成績(jì)?yōu)?25分（陽(yáng)江一中的中考正取生的錄取成績(jì)?yōu)?88分），他們都很努力學(xué)習，班上學(xué)習氣氛好。
實(shí)習的第一天，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位，覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至會(huì )產(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著(zhù)我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那的，我也借這個(gè)機會(huì )去認識他們的名字，了解他們的性格，結果不過(guò)三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開(kāi)心，看著(zhù)他們天真無(wú)邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
在剛剛開(kāi)學(xué)的前三周里，我發(fā)現有些學(xué)生經(jīng)常違反紀律，上晚修的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)話(huà)，這不僅害了自己，還影響了周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習，更嚴重的是遲到問(wèn)題，為了扭轉局面，我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一（1）班紀律考勤表”，規定如果有人扣到5分，就請他回家反省一天，不準來(lái)學(xué)校上課。這個(gè)規定一下來(lái)，頓時(shí)人心惶惶，紀律也有了很大的好轉。但是，總有些學(xué)生以身試法。一個(gè)星期下來(lái)，班上就有位女同學(xué)扣了5分，于是被莫老師罰她不準來(lái)學(xué)校上課一天。那天，我到班上去，看著(zhù)她的座位空空的，我的心里很不好受，擔心她會(huì )拉下功課，于是，我就打電話(huà)到她家里，叫她晚上到輔導室去給她講當天的數學(xué)內容。令我想不到的是她竟在上課的時(shí)候小聲的哭了起來(lái)，我問(wèn)她原因，她說(shuō)自己知道錯了，不應該帶頭違反紀律，要我給她一次改正的機會(huì )。那時(shí)候我竟無(wú)語(yǔ)了。
從這件小事上，我深刻地意識到：班主任要想管好自己的學(xué)生，就要做學(xué)生的學(xué)習伙伴，知心朋友，這樣，學(xué)生才會(huì )和你說(shuō)心里話(huà)，你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀律的念頭。當然，這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細心，不然，將無(wú)法勝任班主任工作。
有付出就有收獲，在這些日子以來(lái)，我和我的學(xué)生們相處非常愉快，下課后，學(xué)生們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“李老師好！”，我也帶著(zhù)按捺不住的羞澀和歡喜應著(zhù)，同時(shí)我也發(fā)現了快樂(lè )竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群充滿(mǎn)陽(yáng)光之氣的學(xué)生認可并充滿(mǎn)親切地問(wèn)候一句。
教學(xué)方面，陽(yáng)江一中用的是人教版的新課改課本，知識點(diǎn)的分布以及課時(shí)安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應新教材，我每天堅持聽(tīng)課，堅持聽(tīng)不同老師的課，堅持聽(tīng)新課，重復課，作業(yè)課，試卷評講課，復習課等等，聽(tīng)課過(guò)程中，我做好聽(tīng)課紀錄，記下老師講課的內容，學(xué)習老師導入課程的技巧，思考老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節的各種過(guò)渡步驟以及實(shí)施時(shí)間，注意老師駕馭課堂的技巧，關(guān)注老師上課時(shí)候的課堂氣氛。當中，我想的最多的是：如果換作是我來(lái)上這一節課，我會(huì )怎樣來(lái)處理細節問(wèn)題，怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級有十個(gè)數學(xué)老師，每個(gè)老師的課我都聽(tīng)過(guò)，其中我最喜歡的是陳飛揚老師上課，他現在37歲，是數學(xué)高級教師，上課很有一套，他用睿智與經(jīng)驗駕馭課堂，每一節課的氣氛都很好，學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地，他的板書(shū)的設計非常值得我學(xué)習：他的粉筆字寫(xiě)的很好看，大小勻稱(chēng)，最重要的是他寫(xiě)出來(lái)的板書(shū)永遠都是那么有條理，不會(huì )顯得凌亂。從他身上，我領(lǐng)悟到課堂的復雜性與靈活性，看到自己的不足。難能可貴的是，他每一節課下來(lái)都會(huì )走到我的身邊問(wèn)我一些關(guān)于課堂的看法和意見(jiàn)，通過(guò)這種交流我學(xué)會(huì )了如何處理教材，怎樣分清重點(diǎn)難點(diǎn)，可以說(shuō)，他是我在數學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。
我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節數學(xué)課《對數的概念》的情形。初為人師，總是有些緊張。XX年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四節課。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上了講臺，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了，我感到我的臉在發(fā)燙。這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么都忘了，突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著(zhù)我，讓我感到十分地不自在。幸運的是，這群學(xué)生并沒(méi)有笑我，而是拍掌鼓勵我，短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，學(xué)生也對著(zhù)我微笑，看著(zhù)他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，隨著(zhù)時(shí)間的進(jìn)行，我越來(lái)越投入到我的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過(guò)去了。下課后，我并沒(méi)有馬上回辦公室，而是留在教室里和學(xué)生們交流，學(xué)生們說(shuō)得最多的一句話(huà)就是：“我上課的聲音很洪亮”，我知道，我這一節課上的并不算成功。陳飛揚老師和陳潔梅老師也來(lái)聽(tīng)了我的課，他們提出了寶貴的意見(jiàn)：一，上課節奏快，有些基礎差的學(xué)生跟不上來(lái)；二，板書(shū)字太大，板書(shū)不能寫(xiě)了一下子就擦掉，那樣學(xué)生來(lái)不及作筆記；他們肯定的一點(diǎn)就是，上課有激情，教態(tài)好，形象好。這節課過(guò)后，后面的課我都十分注意這兩方面的不足，后來(lái)上課越來(lái)越有自信，效果也很好，得到了學(xué)生的好評。
更重要的是，在教學(xué)過(guò)程中，我的教學(xué)基本功更加扎實(shí)了。實(shí)習當中，我學(xué)會(huì )了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺，使用“幾何畫(huà)板”處理函數圖象，“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等，這些都是我在大學(xué)期間沒(méi)有接觸過(guò)的，它們都是我實(shí)習期間在硬件方面的收獲。
事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機。實(shí)習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè )！實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信
學(xué)期實(shí)習總結 篇12
用心、真心、真誠、踏實(shí)。這是我實(shí)習堅持的原則。用心學(xué)習，用心學(xué)好自己要學(xué)的內容和技能；真心對待師傅、身邊的老師以及學(xué)生；真誠對待我的學(xué)生，有時(shí)候很?chē)栏�，但是都是為他們好；踏�?shí)做人，腳踏實(shí)地踩好腳下的每一步。
在實(shí)習期間，我認為自己是很幸福的。首先，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級，也是之前實(shí)習過(guò)的年級，所以對一年級特別有親切感，由大學(xué)對低年級的恐懼到現在慢慢的喜愛(ài)，所以有自信對一年級的教學(xué)得心應手。其次，我跟的師傅很用心指導我。在張老師的指導下，我在慢慢體會(huì )一種嚴謹以及開(kāi)放的堂模式，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動(dòng)力學(xué)到更多，跟著(zhù)張老師學(xué)習讓我很充實(shí)、不會(huì )讓自己松懈。在鄭老師的幫助下，慢慢學(xué)習到如何仔細觀(guān)察堂，抓住堂的細節。最后，就是有數學(xué)科組的老師們、同伴及其他老師的指點(diǎn)，指出我在堂上的不足，讓我明確自己應該怎樣做。
在跟崗實(shí)習期間，對于教學(xué)方面有以下幾點(diǎn)總結。
第一、備養成寫(xiě)詳案的習慣。
在校期間，知道有詳案這一回事，也用過(guò)一兩次，但是后覺(jué)得麻煩就慢慢忘卻。在跟崗期間，第一次上時(shí)，張老師指導我說(shuō)備時(shí)候最好是寫(xiě)詳案給老師看，如果看平常的教案是看不出問(wèn)題的。所以從第一次上開(kāi)始，我就逐漸養成寫(xiě)詳案的習慣。先寫(xiě)一份普通的教案，把自己的上的思路寫(xiě)下，然后根據寫(xiě)的教案再用自己的堂語(yǔ)言寫(xiě)出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的堂教學(xué)語(yǔ)言很?chē)乐敚?/p>
第二、掌握堂藝術(shù)。
在跟崗實(shí)習期間，聽(tīng)過(guò)程中最大的體會(huì )是每一節都好像是公開(kāi)。即使是新教師的堂也同樣很精彩。堂是一門(mén)大藝術(shù)，也是一種靈活靈現的技巧，知道了了解了就得學(xué)會(huì )應用才是關(guān)鍵。優(yōu)秀可行的堂，感覺(jué)教師是有一股凝聚力，把學(xué)生的全部精神和注意力都集中在堂上，學(xué)生也在跟著(zhù)教師的思路走，一整節下，學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的知識。另外，堂的語(yǔ)言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，如果語(yǔ)言一直很平坦，學(xué)生聽(tīng)著(zhù)也會(huì )很累。板書(shū)也是關(guān)鍵，小學(xué)的板書(shū)一定要工工整整，讓人看起是有條理性，看起很舒服，并且學(xué)生看了也知道這一節上了什么內容。堂藝術(shù)還有很多，為了提升要在堂的實(shí)踐上不斷實(shí)施和運用！
第三、作業(yè)批改務(wù)必謹慎不要出錯。
無(wú)論是作業(yè)的批改，還是學(xué)生的單元測驗卷，在批改過(guò)程中一定一定要認真仔細。在改作業(yè)或是試卷之前，最好是能自己做一遍，才能發(fā)覺(jué)哪些地方容易出錯，在批改的時(shí)候才會(huì )特別注意。另外，提勾和打叉一定要明顯，而且要打好，不能隨隨便便打，對就是對，錯就是錯，不能模棱兩可。認真批改作業(yè)和改試卷，不僅使對自己工作的認真負責，也是對學(xué)生的負責任！
第四、學(xué)生后輔導。
對于班上有個(gè)別學(xué)生是跟不上進(jìn)度，或者是由于自己學(xué)習不上心對一些知識掌握不了的，可以在后找時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)習。但是后輔導不是盲目性的，要有針對性。要先了解學(xué)生為什么會(huì )考得不好或者是作業(yè)不理想。如果是因為不會(huì )讀題的原因就可以多出一點(diǎn)字性的填空題或是應用題讓他們練習。如果是因為不想計算，計算不好的，可以先幫助補習算理，再出類(lèi)似的題目計算。學(xué)生后輔導不是盲目性，而是針對性才能進(jìn)步更快。
第五、數學(xué)考前復習。
相對于其他的學(xué)科，數學(xué)的考前復習最主要是讓學(xué)生多做模擬題，在練題的過(guò)程中讓學(xué)生和老師發(fā)現有哪些知識點(diǎn)是不過(guò)關(guān)的。這是數學(xué)復習與其他學(xué)科復習的最大不同。數學(xué)是多練，但是在期間要不斷鼓勵學(xué)生。
以上是個(gè)人簡(jiǎn)短的實(shí)習總結。在跟崗實(shí)習期間收獲很多，要感謝的老師也很多。希望自己能繼續腳踏實(shí)地，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)道路上不斷進(jìn)步！
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