學(xué)生調查情況總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生調查情況總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)生調查情況總結1
1、作業(yè)管理方面
隨著(zhù)課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí),在老師的輔導下,學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中,一二年級無(wú)書(shū)面家庭作業(yè),三至六年級有95%的學(xué)生在校內做完作業(yè),剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(cháng)批改的現象。
2、睡眠管理
經(jīng)調查,學(xué)生到校時(shí)間最早7:30左右。中午,學(xué)校要求學(xué)生盡可能在家午休,午休時(shí)長(cháng)60分鐘。晚上9點(diǎn)之前睡覺(jué)。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、、微信等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長(cháng)的重要性,告知家長(cháng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí),學(xué)生在家作業(yè)量較少,沒(méi)有放學(xué)后參加課外輔導班的情況。
3、手機管理
學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機到�，F象。嚴格落實(shí)不用手機布置作業(yè),不布置需用手機的作業(yè)。對家長(cháng)咨詢(xún)作業(yè)項目的情況,教師與家長(cháng)單獨溝通。召開(kāi)主題班會(huì )引導學(xué)生合理使用手機。通過(guò)家長(cháng)群、家長(cháng)會(huì )等渠道,提醒家長(cháng)嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理。
4、讀物管理
學(xué)校沒(méi)有通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物現象,不存在強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的行為。
5、體質(zhì)管理
學(xué)校按規定落實(shí)體育和健康課程,1-2年級每周4節,3-6年級每周3節。落實(shí)大課間活動(dòng),每天40分鐘大課間,開(kāi)展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。其他課間,學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開(kāi)展預防近視專(zhuān)題培訓和宣傳教育,每天上午按時(shí)做眼保健操,每學(xué)期至少1次視力檢測。
學(xué)生調查情況總結2
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，越來(lái)越多的人走進(jìn)了我們大學(xué)的這座象-牙塔，但當我們將要離開(kāi)象-牙塔時(shí)，卻是幾家歡喜幾家愁，有的人卻因為掛科太多、積欠學(xué)分過(guò)多而不能順利離開(kāi)母校。為了了解大學(xué)生的掛科情況及其原因，我院特做了此次問(wèn)卷調查。希望通過(guò)此次調查能夠充分了解我院學(xué)生的學(xué)習、生活等方面存在的問(wèn)題和困難，以及他們的思想動(dòng)態(tài)，以便學(xué)院能夠更好的做好學(xué)風(fēng)建設工作和學(xué)生思想匯報工作。
本次調查從20xx年4月21日開(kāi)始到4月22日結束，本次調查采用不記名的問(wèn)卷調查形式進(jìn)行，內容包括大學(xué)生的掛科情況、掛科的原因以及掛科后的感受。其中發(fā)放問(wèn)卷120份，回收問(wèn)卷120份，回收率100%。調查對象中，男生占總調查人數的79%，女生占21%；08級大學(xué)生占59%，07級大學(xué)生占41%。從本次調查的結果來(lái)看，學(xué)生掛科現象在大學(xué)生涯里還是比較常見(jiàn)的，掛科的主要原因是當代大學(xué)生在學(xué)習態(tài)度方面存在著(zhù)很大的問(wèn)題，不能克制自己對網(wǎng)絡(luò )游戲以及小說(shuō)等的依賴(lài)情緒。但絕大多數大學(xué)生在自己掛科后還是持有積極的心態(tài)，會(huì )加倍的努力希望用自己的努力來(lái)彌補以往的不足。針對調查結果，我作了以下總結。
一、掛科的原因
本次調查結果顯示，掛科的原因主要來(lái)自以于下四個(gè)方面：
�。ㄒ唬⿲ι险n環(huán)節不重視
調查結果顯示有80%以上的大學(xué)生聲稱(chēng)自己有過(guò)逃課的經(jīng)歷，90%左右的大學(xué)生稱(chēng)自己在上課期間會(huì )走神，不能全神貫注的聽(tīng)老師講課，況且在其中還有近30%的大學(xué)生會(huì )經(jīng)常走神甚至在上課期間睡覺(jué)。有近10%的人對老師上課所講述的內容幾乎只能聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)，在
大學(xué)生中存在著(zhù)大部分人對老師所講的內容存在著(zhù)一定的疑問(wèn)，但有很少的同學(xué)會(huì )在課后主動(dòng)找老師請教以及和同學(xué)們探討。在上課期間還有近90%以上的的人用手機上網(wǎng)，超過(guò)上網(wǎng)來(lái)消磨自己的時(shí)間，30%以上的同學(xué)會(huì )經(jīng)常在上課期間用用大部分時(shí)間進(jìn)行手機上網(wǎng)。
�。ǘ⿲λ鶎W(xué)的知識不會(huì )經(jīng)常進(jìn)行復習和鞏固
調查結果顯示絕大多數的大學(xué)生不會(huì )經(jīng)常對上課所學(xué)的內容進(jìn)行及時(shí)復習與鞏固，在當今大學(xué)生之中只有6%左右的同學(xué)會(huì )經(jīng)常對自己所學(xué)內容進(jìn)行復習總結，而50%以上的大學(xué)生只會(huì )在考前進(jìn)行突擊復習和鞏固，以求自己能夠在考試之中考出個(gè)好成績(jì)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)不能獨立完成，存在抄襲現象
本次調查結果顯示有大部分的同學(xué)不能自己獨立完成課后的作業(yè)，其中有60%以上的大學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現象。而其中有將近10%的同學(xué)會(huì )經(jīng)常照抄他人作業(yè)，幾乎沒(méi)有自己獨立完成作業(yè)。
�。ㄋ模┎粫�(huì )合理的安排自己的時(shí)間
本次調查結果顯示大部分同學(xué)不能合理的安排自己的時(shí)間，有近40%的同學(xué)將自己大部分的課余時(shí)間都浪費在了上網(wǎng)聊天、看電影和玩游戲之上，有超過(guò)20%的同學(xué)以睡覺(jué)和看小說(shuō)來(lái)打發(fā)自己的課余時(shí)間。很少有同學(xué)會(huì )利用自己的課余時(shí)間去上自習或學(xué)習一些對自己將來(lái)有用的知識。
二、掛科后的心態(tài)
同學(xué)們在掛科以后都以積極的心態(tài)來(lái)準備補考，以使自己可以能夠通過(guò)考試。此次調查顯示，有近60%的同學(xué)當知道自己掛科后持積
極的態(tài)度，認為“掛了就要好好學(xué)習，爭取補考把它對給過(guò)了”。超過(guò)80%的同學(xué)認為“只要自己肯努力一定能將成績(jì)提高”。還有30%左右的同學(xué)在知道自己掛科的一開(kāi)始有很強的決心要努力學(xué)習，但時(shí)間一過(guò)，又慢慢淡忘了！很少人會(huì )對掛科沒(méi)感覺(jué)，很少人會(huì )因為自己掛科了而對自己失去了信心，近90%的同學(xué)相信能通過(guò)自己努力來(lái)提高的成績(jì)。
三、根據調查中發(fā)現的問(wèn)題，當前和今后一段時(shí)間應著(zhù)重做好以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┳龊谜n堂點(diǎn)名工作
很多人會(huì )認為點(diǎn)名很浪費上課時(shí)間，這是實(shí)事，特別是大班上課的時(shí)候，點(diǎn)一次名差不多半節課就過(guò)去了。但我們可以換一種方式進(jìn)行點(diǎn)名——不是只讓老師去點(diǎn)名，而是班干部，讓班干部發(fā)揮自己的作用，將班上的班干可以輪班做這項工作，這樣的話(huà)就不會(huì )耽誤大家的上課時(shí)間了。讓班干部用一顆責任心來(lái)幫助落后的同學(xué)，使其能夠盡快追趕上來(lái)。要求值日班干部每次上課之前檢查一下本班那些人沒(méi)到，并將他們的名字記下來(lái)，課后還要主動(dòng)去問(wèn)清楚那些不來(lái)上課的同學(xué)的原因，并相應的做好他們的思想工作。
�。ǘ┘訌妼W(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)習效率
根據調查結果顯示，大學(xué)生掛科很大一部分原因是學(xué)習效率低。上課易走神，睡覺(jué)，課后不會(huì )認真的對待老師布置的作業(yè)，抄襲作業(yè)的現象很?chē)乐�，課后又是很少人會(huì )去復習鞏固，大部分同學(xué)只有在考前會(huì )進(jìn)行復習，這些都導致了我們學(xué)習效率的降低。
所以，班干要發(fā)揮自己的領(lǐng)導作用，要經(jīng)常督促大家的學(xué)習，最好每個(gè)星期都能組織班上同學(xué)去上一兩次進(jìn)行集中自習，這不但有助于幫助同學(xué)們增加自己的學(xué)習時(shí)間而且有助于增強同學(xué)們積極復習，互相討論。各位同學(xué)也應該好好安排自己的時(shí)間，做到娛樂(lè )的同時(shí)也不耽誤學(xué)習。認真對待上課這一環(huán)節，課后一定認真完成作業(yè)，對所
學(xué)內容進(jìn)行復習和鞏固，這對提高學(xué)習效率效果最好。
�。ㄈ┱J真為掛科同學(xué)做好引導工作
我們不要看不起那些掛科的同學(xué)，我們要盡自己最大的努力去幫助那些落后的同學(xué)，幫助他們調節心態(tài)。雖然調查顯示，大部同學(xué)對掛科還是抱有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，但仍存在為數不少的同學(xué)會(huì )因為掛科而使自己的心理壓力越來(lái)越大，嚴重的可能還會(huì )對學(xué)習失去興趣。所以，對掛科的同學(xué)的思想教育工作還是比較迫切。各班心理委員一定要特別關(guān)注班上掛科同學(xué)的心理情緒，必要時(shí)應與他進(jìn)行一些必要的交流，做一些積極的引導工作，讓失去學(xué)習興趣的同學(xué)重新找回學(xué)習的方向，使其增強學(xué)習興趣。
學(xué)生調查情況總結3
關(guān)鍵詞 ：高職大學(xué)生 戀愛(ài)觀(guān) 性行為
青春是美好的，戀愛(ài)的季節是青春洋溢的季節。高職大學(xué)生處在活力的青春期，戀愛(ài)因青春顯得更加美妙，因而戀愛(ài)已成為大學(xué)普遍的現象，然而大學(xué)生處在特殊的時(shí)期，不成熟的戀愛(ài)心理也會(huì )給戀愛(ài)帶來(lái)一些負面影響。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛(ài)情不是走一條平坦的道路�！睈�(ài)情是人生活中非常美好的事情，而在戀愛(ài)中遭遇挫折也是常有的事。在處理失戀的問(wèn)題上，正確的態(tài)度是做到失戀不失德，失戀不失態(tài)，失戀不失志。
對于大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查已有不少研究，但針對高職大學(xué)生的調查，很少有這方面的文獻資料。針對高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于高職學(xué)歷在復雜艱難的就業(yè)環(huán)境中往往處于弱勢，從而引起他們內心更多的矛盾和迷茫。因此本項目基于高職層面進(jìn)行研究具有極其重要的現實(shí)意義。本文就對高職大學(xué)生戀愛(ài)現狀進(jìn)行了調查和分析，并提出了相應具體的對策及建議。
二、調研方向
（一）調研基本思路
�。�1）設計高職大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查問(wèn)卷
�。�2）查找相關(guān)文件資料并學(xué)習
�。�3）實(shí)證分析當前高職大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)
�。�4）有針對性地提出建議和意見(jiàn)
問(wèn)卷調查采取隨機抽樣的方式進(jìn)行，同時(shí)選取一些有典型調查意義個(gè)體高職大學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。通過(guò)本調研，分析當代在校高職大學(xué)生對戀愛(ài)的看法及其中存在的問(wèn)題，并針對性提出相應的建議。
（二）研究的目的和意義
愛(ài)情如紫色般神秘，又如粉色般美好甜蜜。悠悠的大學(xué)校園，漫漫的樹(shù)蔭走道，櫻花的瓣兒零零落落，金色的楓葉如蝶兒在翩翩飛舞……是誰(shuí)的玫瑰在心頭盛開(kāi)？又是誰(shuí)在那傷心哭泣……浪漫的季節，浪漫的青春，浪漫的愛(ài)情在你我心頭萌芽、在你我身邊悄然發(fā)生了。
當今高職學(xué)院，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是很普遍的現象了，校園里，教室中、自習室到處可以見(jiàn)到成雙成對活動(dòng)的大學(xué)生情侶們。在校學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人，從這些來(lái)說(shuō)談戀愛(ài)本是毋庸置疑的。但他們的生理上心里上發(fā)育趨向于成熟，又不完全成熟，戀愛(ài)后隨之而來(lái)的思想觀(guān)念上的波動(dòng)，使戀人之間無(wú)休止的爭吵；有的人因情所困，放棄學(xué)業(yè)，悔恨終生；有的為了愛(ài)情大打出手，甚至出現校園喋血事件。通過(guò)調查我們可以知道高職的大學(xué)生是如何看待大學(xué)期間戀愛(ài)的呢？他們對待愛(ài)情的觀(guān)念又是什么呢？是否會(huì )把戀愛(ài)當成大學(xué)期間排解憂(yōu)愁的方法？是否會(huì )把戀愛(ài)當成一種時(shí)尚，展示自己能力的一種方式？是否因為思想的解放而帶給自己感情上的傷害？是否會(huì )影響到求學(xué)期間的學(xué)習？是否會(huì )產(chǎn)生嚴重的心理障礙？等等所有的一切一切……
我們想要走近他們，了解他們，希望能發(fā)現問(wèn)題、尋找原因，從而幫助高職大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，使之擁有健康的戀愛(ài)心態(tài)；幫助高職大學(xué)生明確學(xué)習目的，有利于提高大學(xué)期間的學(xué)習積極性；對于提升高職大學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)能力也都有極其重要的意義。
（三）調查研究范圍及方法
在調查中，我們采用的是結構型問(wèn)卷，調查范圍涉及了整個(gè)濱江校區的高職學(xué)生。針對在杭濱江區4個(gè)高職學(xué)院，即浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江警察學(xué)院。
通過(guò)調查，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機發(fā)放問(wèn)卷的形式，調查對象涉及不同院校、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級。共發(fā)放問(wèn)卷1000份，其中有效問(wèn)卷928份，產(chǎn)生廢卷72份，有效問(wèn)卷占92.8%。本次問(wèn)卷調查公開(kāi)、公正，真實(shí)科學(xué)。我組對這928份有效問(wèn)卷進(jìn)行數據統計分析，了解高職大學(xué)生對戀愛(ài)觀(guān)的心態(tài)。
三、調查數據研究及分析
（此博中數據分析圖略）
（一）高職大學(xué)生的戀愛(ài)人數
依據調查問(wèn)卷第一題，我們統計得出有45％的同學(xué)正在談戀愛(ài)，55％的同學(xué)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)。通過(guò)圖表分析顯示，說(shuō)明多數男女生都沒(méi)有在談戀愛(ài)，相對來(lái)說(shuō)在談戀愛(ài)的女生約為被調查女生總數的三分之一。
（二）高職大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機
高爾基說(shuō)：“在生活中，沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴的了�！毙睦韺W(xué)家告訴我們，人的需要產(chǎn)生了動(dòng)機，而動(dòng)機支配著(zhù)行為。因此，在研究高職大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)的時(shí)，對這一動(dòng)機進(jìn)行了調查研究。調查發(fā)現有2 %的同學(xué)是因為看到大家都有男女朋友覺(jué)得自己沒(méi)面子才開(kāi)始談戀愛(ài)的，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒(méi)有戀人而自卑，所以她們不會(huì )“逆潮流而行”的。有14 %的同學(xué)則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄托。上大學(xué)后，對于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對一個(gè)完全陌生的新環(huán)境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個(gè)可以停自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會(huì )認為與異性交往起來(lái)往往比同性要容易得多。當兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì )發(fā)展成為特殊關(guān)系�！吧洗髮W(xué)找個(gè)朋友和自己是一代人，有相似的經(jīng)歷和感受，可以互相訴說(shuō)，相互傾聽(tīng)�！边@是很多同學(xué)的想法。5%的人則是為了證明自己的魅力。其中50 %的同學(xué)是由于彼此被對方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了，是志同道合型的。
（三）高職大學(xué)生戀愛(ài)渠道
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，通訊工具的不斷進(jìn)步，現代大學(xué)生的交友面不斷擴大,課余生活更加豐富多彩，認識朋友的途徑也日益增多。各種朋友都有可能成為親密的戀人，但占主體的是校友和同學(xué)，占了46 %的比例。在長(cháng)久的相處過(guò)程中，產(chǎn)生了感情，正是所謂的日久生情。有19 %的同學(xué)是在社會(huì )活動(dòng)中認識的，他們有共同的興趣愛(ài)好，在生活中不斷深入認識對方，有共同的話(huà)題語(yǔ)言和追求，因此很容易能成為戀人。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的日益發(fā)達，也為同學(xué)們認識和尋找戀人提供了良好的平臺，其中8%的同學(xué)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )認識戀人的，但這是否是一種好途徑還是值得我們大家思考的。有13％的同學(xué)是本來(lái)不認識的，偶然邂逅，覺(jué)得好就主動(dòng)追，正所謂“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。在高度開(kāi)放的21世紀，雖然人們的思想觀(guān)念比較開(kāi)放，但深受傳統觀(guān)念的影響，很多傳統昂還是都保留著(zhù)，有14％的同學(xué)是經(jīng)過(guò)朋友介紹認識的。這是一種比較古老的方法，但也是不失為一種好方法。
（四）高職大學(xué)生戀人見(jiàn)面頻率
一對戀人是否要天天在一起呢？怎么樣的頻率才是最合適的呢？我們對正在談戀愛(ài)的人進(jìn)行了調查，結果是：正在談戀愛(ài)的學(xué)生有14%是天天在一起的，17％是每天一兩次，15％是每周一兩次，12％是每月一兩次,42%選擇了其它以每?jì)筛羧煲?jiàn)一次為主。其實(shí)見(jiàn)面頻率的高低，與愛(ài)的程度并沒(méi)很大關(guān)聯(lián)，天天見(jiàn)，不見(jiàn)得關(guān)系好，不常見(jiàn)，也不見(jiàn)得不思念。關(guān)鍵在于，你的愛(ài)人是否可以適應你選擇的見(jiàn)面頻率。見(jiàn)面是一種緩解相思的方式，更是一種生活狀態(tài)的融合。
（五）高職大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)
我們在對“您對大學(xué)期間的愛(ài)情持什么態(tài)度？”這一問(wèn)題進(jìn)行調查時(shí)發(fā)現：有38%的人選擇真摯的情感，18%的人認為只是玩玩而已，何必當真，這是一種不負責任的態(tài)度。17%的人認為會(huì )影響學(xué)業(yè)，得不償失。另外27%的人選擇了其它。
（六）戀愛(ài)對學(xué)生的影響
有學(xué)者指出：“對青年人來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后，在人格、生活態(tài)度以及人生觀(guān)上發(fā)生了很大的變化，那么導致這種變化的最大因素，大概莫過(guò)于戀愛(ài)的影響�！币虼�，我們對“高職大學(xué)生談戀愛(ài)影響學(xué)習和社會(huì )工作嗎？”這一問(wèn)題進(jìn)行了調查。調查表明31%的同學(xué)認為戀愛(ài)是可以相互促進(jìn)的，基本不怎么影響的占26%，有一點(diǎn)影響，還能應付過(guò)來(lái)占27%，9%的同學(xué)認為影響很大，玩不轉了，另外身心俱疲的有7%�？偟膩�(lái)說(shuō)絕大多數同學(xué)認為戀愛(ài)產(chǎn)生的影響不大。不過(guò)影響是因人而異的，因為每個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、性格等都是不同的，因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。
（七）高職大學(xué)生愛(ài)情面臨的問(wèn)題
通過(guò)以下2個(gè)圖表可以看出現在與未來(lái)的戀愛(ài)之間發(fā)生的問(wèn)題的不同�，F在有30%的人認為經(jīng)濟難以支持，到以后有39%的人是認為畢業(yè)之后各奔東西，難在一起。不過(guò)也有25%的同學(xué)認為是面臨很大的經(jīng)濟壓力。
（八）高職大學(xué)生的性開(kāi)放程度
戀愛(ài)觀(guān)念開(kāi)放，傳統道德淡化。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，當今大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)日益開(kāi)放，傳統的道德觀(guān)念逐漸淡化了。在回答“能否接受婚前性行為”的問(wèn)題時(shí)，有20%的高職大學(xué)生認為很正常，完全可以沒(méi)什么大不了的，持支持態(tài)度；26%的同學(xué)是不清楚不反對也不支持的；25%的同學(xué)是反對的絕對不能；雖然中國的傳統文化及倫理道德對大學(xué)生的影響很較深，但隨著(zhù)對方開(kāi)放的范圍的不斷擴大，西方思想的不斷深入影響，當今高職大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)念也逐漸變得開(kāi)放起來(lái)了。
我們對“您所能接受的大學(xué)期間戀愛(ài)雙方的親密程度是？”這一問(wèn)題進(jìn)行了調查。結果表明有40％的正在戀愛(ài)的人可以接受接吻，23％的可以接受性關(guān)系，這是由于高職大學(xué)生處于青年發(fā)展的中期，其身心發(fā)展的最明顯特征是隨著(zhù)極大的生理變化，其性心理也得到快速發(fā)展并走向成熟。性是一種強烈的生命沖動(dòng)，青年的性心理充滿(mǎn)矛盾。他們的性渴望不可抗拒接。但這種勢頭并不是不可抑制的。其主要原因是因為缺少性健康教育，對婚前性行為后果的嚴重性缺乏認識，這種現狀實(shí)際上已經(jīng)使部分高職大學(xué)生面臨未婚先孕、人工流產(chǎn)和性病等生殖健康問(wèn)題的威脅。這也說(shuō)明包括生殖健康在內的性健康教育是當前相當薄弱的環(huán)節。調查數據表明當今高職大學(xué)生婚前性行為正處于危險階段。受西方的性自由生活方式的影響，使某些高職大學(xué)生的性觀(guān)念和性態(tài)度已日趨自由化，在交往過(guò)程中發(fā)生了性關(guān)系，接吻更是平常的事了。
（九）學(xué)院領(lǐng)導應對學(xué)生戀愛(ài)的態(tài)度
調查顯示有37%的人認為老師和領(lǐng)導應該對高職大學(xué)生談戀愛(ài)正確引導，11%的人則希望老師和領(lǐng)導可以提倡高職大學(xué)生戀愛(ài)，另外順其自然的占52%。
四、調查結論及建議
（一）調查結論：
高職大學(xué)生在校學(xué)習期間過(guò)早地談戀愛(ài)，會(huì )嚴重影響自己的學(xué)業(yè)。因為談情說(shuō)愛(ài)要占用大量的時(shí)間，耗費相當多的精力，而人的時(shí)間、精力都是有限的，把大量的時(shí)間和精力用在二人世界，談情說(shuō)愛(ài)，必然會(huì )減少用在學(xué)習和參加集體活動(dòng)方面的時(shí)間和精力。甚至聽(tīng)課不能專(zhuān)心，休息不能安穩。這樣下去，就會(huì )明顯影響學(xué)習成績(jì)，并使綜合素質(zhì)的提高受限，畢業(yè)后在就業(yè)明顯處于劣勢。有的同學(xué)甚至因為感情糾紛而不能完成學(xué)業(yè)，拿不到畢業(yè)證書(shū)而悔恨終生。我們常常會(huì )在省市電臺夜話(huà)節目里聽(tīng)到這些同學(xué)痛苦地訴說(shuō)自己大學(xué)期間過(guò)早談戀愛(ài)導致學(xué)業(yè)荒廢，戀愛(ài)失敗，陷入一籌莫展的境況。這種教訓確實(shí)是對我們廣大同學(xué)的深刻警示。
在調查中，我們提出“在大學(xué)有限的時(shí)間里您準備怎么分配您的時(shí)間和精力？”這個(gè)問(wèn)題。有絕大多數高職大學(xué)生都不假思索的選擇了學(xué)習，一位戀愛(ài)中的男生說(shuō)：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事�！边@說(shuō)明，在高職大學(xué)生心中，學(xué)習還是重于愛(ài)情的。當然這并不是說(shuō)為了學(xué)習可以?huà)侀_(kāi)愛(ài)情，但愛(ài)情必須是建立在學(xué)習的基礎之上的。的確，愛(ài)情的建立離不開(kāi)基礎，“萬(wàn)丈高樓平第起”，戀愛(ài)也是如此。黑格爾也說(shuō)：“愛(ài)情要達到完美的境界就必須聯(lián)系到全部意識，聯(lián)系到全部見(jiàn)解和旨趣的高貴性�！蹦贻p人正應該抓住可貴的時(shí)間，在學(xué)習上付出自己艱辛的勞動(dòng)和汗水，把愛(ài)情看成是生活的一個(gè)側面，而不是全部。學(xué)習與愛(ài)情兩者，有同學(xué)認為那種“若為愛(ài)情故，二者皆可拋”的想法是不可效仿的。
通過(guò)調查也有不少同學(xué)因為戀愛(ài)嚴重影響自己的學(xué)習和生活，使自己身心俱疲。當然這種不健康的戀愛(ài)觀(guān)固然是存在于一小部分人群里的。高職大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀(guān)將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在高職大學(xué)生中出現的戀愛(ài)現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學(xué)會(huì )理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀(guān)，合理戀愛(ài)，才能讓自己的大學(xué)生活因愛(ài)情而錦上添花。
另外，高職大學(xué)生在校期間談戀愛(ài)會(huì )增加經(jīng)濟負擔。大學(xué)生盡管已是成年人，但仍然處在學(xué)習成長(cháng)期，經(jīng)濟上還沒(méi)有獨立，人生的經(jīng)驗還沒(méi)有多少積累，更沒(méi)有完全搞懂婚姻家庭是怎么回事，自己負有什么樣的社會(huì )責任，這樣，戀愛(ài)的基礎就很脆弱，在很大程度上只是青年異性的相互吸引，對異性的好感，或對對方某些方面的欣賞。其實(shí)，遇到這種情況，完全可以以普通同學(xué)正常交往，把對對方的好感、欣賞變成互相鼓勵、努力學(xué)習，共同進(jìn)步。待條件成熟時(shí)，再考慮是否確立戀愛(ài)關(guān)系，
綜上所述，高職大學(xué)生在校學(xué)習期間，應該要把主要精力用在學(xué)業(yè)上，盡量與更多的同學(xué)建立友誼，廣交朋友，為畢業(yè)后走向社會(huì )打好堅實(shí)基礎。如果過(guò)早的談戀愛(ài)，陷入感情糾葛，影響學(xué)業(yè)和前途，實(shí)在是弊多利少。
（二）高職大學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)的建議
1、樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)：(1)提倡志同道合的愛(ài)情，在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)的有機結合。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著(zhù)熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線(xiàn)索發(fā)展的。在分享快樂(lè )和痛苦、共同成長(cháng)的過(guò)程中，愛(ài)情就會(huì )產(chǎn)生和發(fā)展。(2)擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，高職大學(xué)生應該把事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習。因為學(xué)業(yè)是高職大學(xué)生價(jià)值感的主要支柱。 (3)懂得愛(ài)情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。理解對方是為個(gè)人和對方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè )的氛圍，相互信任是自信的表現，責任和奉獻則意味著(zhù)個(gè)人道德的修養，它是獲得崇高的愛(ài)情的基礎。發(fā)展健康的戀愛(ài)行為：(1)戀愛(ài)言談要文雅，講究語(yǔ)言美，行為大方。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語(yǔ)，舉止粗魯；相互了解，不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對方，使對方自尊心受損。（2)親昵動(dòng)作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴，同時(shí)對旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調節，另一方面要注意轉移和升華，參加各種文娛活動(dòng)，與戀人多談?wù)剬W(xué)習和工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì )規范內，不致越軌，要使愛(ài)情沿著(zhù)健康的道路發(fā)展。
2、要正確處理戀愛(ài)挫折
�。�1）正視現實(shí)，失戀之苦在于一個(gè)“戀”字，愛(ài)情是雙向、相互的，以雙方的愛(ài)情為基礎，失去任何一方，愛(ài)情就會(huì )失去了平衡，戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對另一方愛(ài)得有多深，都是不現實(shí)的了。
�。�2）換位思考，要設身處地的為對方著(zhù)想。這樣作有助于你理解對方終止愛(ài)情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實(shí)并及早走出失戀的陰影。
�。�3）感情宣泄。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當的方式進(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有：
1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時(shí)大哭一場(chǎng)，可以使情緒平靜。專(zhuān)家認為，眼淚能把有機體在應激反應過(guò)程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。
2）運動(dòng)緩解法。劇烈的體育運動(dòng)有助于釋放激動(dòng)情緒帶來(lái)的能量。
3）轉移注意。時(shí)常要想起以前和戀人在一起的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心情不佳時(shí)，可以做些自己感興趣的事。
4）文飾法。當得不到自己愛(ài)的人，失戀時(shí)，援引合理的理由和事實(shí)來(lái)解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。
5）傾訴。向可以信任的師長(cháng)，同學(xué)，朋友，老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱，也可以寫(xiě)日記或寫(xiě)信。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深，無(wú)法排解時(shí)，也可以找心理咨詢(xún)師進(jìn)行心理咨詢(xún)。
�。�4）情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個(gè)嶄新的環(huán)境，暫時(shí)離開(kāi)曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。把自己置身于一個(gè)歡樂(lè )的環(huán)境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂(lè )活動(dòng)，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時(shí)難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己，不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。
�。�5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛(ài)是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛(ài)情，擺正愛(ài)情的位置，處理好愛(ài)情于學(xué)習，愛(ài)情于人生，愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。
3、端正戀愛(ài)動(dòng)機。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對象的選擇是一個(gè)復雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀(guān)應該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機結合。
4、加強高職大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識教育。高職大學(xué)生還處在人生的過(guò)度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過(guò)程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產(chǎn)生的后果也沒(méi)有能力來(lái)解決。從而會(huì )造成心理或生活上的壓力和障礙，對于高職大學(xué)生的健康成長(cháng)是十分不利的。
5、促進(jìn)和諧校園文化建設。一是通過(guò)利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、籃球賽等各種文體活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；二是加強大學(xué)生心理健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò )資源，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)和性健康咨詢(xún)服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調節同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養健全的人格。
6、加強學(xué)生成才教育，引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認識到愛(ài)情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長(cháng)，荒廢學(xué)業(yè)和前途。
學(xué)生調查情況總結4
為及時(shí)了解和掌握我院學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生普遍關(guān)注和關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，增強思想教育和開(kāi)展活動(dòng)的針對性，根據我院學(xué)生工作總體安排，于9月末開(kāi)展了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調查。本次調查全班37位同學(xué)全部參加，參加率100%，這也充分體現本班同學(xué)的積極性�，F將調查情況匯總如下：
一、同學(xué)們對未來(lái)的一年已做好計劃
針對第一問(wèn)“隨著(zhù)九月的來(lái)臨，新學(xué)期開(kāi)始，你在新的一年有自己的計劃嗎？”我們團支部有統一的答案：有（100%），大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問(wèn)“戴爾說(shuō)過(guò)，計劃的制定比計劃本身更為重要，你在接下來(lái)的一年里有什么計劃呢？請談?wù)劇贝蠹业挠媱澣缦拢?/p>
1、通過(guò)英語(yǔ)四、六級考試
2、通過(guò)普通話(huà)考試
3、通過(guò)計算機等級考試
4、通過(guò)汽車(chē)駕照考試
5、增強專(zhuān)業(yè)知識和提高寫(xiě)作能力
6、多參加各種社會(huì )實(shí)踐等。
二、關(guān)心就業(yè)，關(guān)注個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展。
針對第三問(wèn)“新學(xué)期里，你有遇到什么困難嗎？”有相當一部分學(xué)生表達了對前途的擔心，希望學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，多加強有關(guān)就業(yè)政策的宣傳、提供更多就業(yè)信息、加大就業(yè)指導力度，為學(xué)生就業(yè)搭建更堅實(shí)的平臺；同時(shí)也希望學(xué)院能加強對人際交往、勵志、素質(zhì)拓展等專(zhuān)題的指導。另外也有某部分同學(xué)深刻的意識到自己學(xué)習習慣較差、學(xué)習目標不明確、不會(huì )合理安排時(shí)間，還反映班里同學(xué)交流太少，都渴望能加強學(xué)風(fēng)建設，增強良好的學(xué)習氛圍。
三、同學(xué)們對學(xué)生組織和社團已無(wú)太多期望
作為大三的學(xué)生，很多同學(xué)是剛剛從自己之前所在的學(xué)生組織和社團中退出；有的同學(xué)則還留在部門(mén)里擔任職務(wù)，繼續鍛煉自己的能力和學(xué)習更多的東西；還有的同學(xué)卻是從沒(méi)有加入過(guò)學(xué)生組織和社團，但也對其不感興趣。特別是現在大三了，同學(xué)們希望把時(shí)間和注意力更多的放在學(xué)習和就業(yè)實(shí)習中，對學(xué)生組織和社團已無(wú)太多期望。
四、同學(xué)們積極參加創(chuàng )文活動(dòng)，但不愿“被創(chuàng )文”
同學(xué)們都覺(jué)得江門(mén)市創(chuàng )建文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創(chuàng )文的過(guò)程中也感覺(jué)到大家都明確了心中的一份責任感，也知道文明建設不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學(xué)們也認為如果創(chuàng )文活動(dòng)變成了一種形式工程，僅僅是為了應付檢查而去弄好的市容市貌，那創(chuàng )文的意義不就偏離了最初的初衷嗎？
五、同學(xué)們對未來(lái)就業(yè)有了較清晰的的目標
我班的同學(xué)積極參加了學(xué)校舉行的職業(yè)規劃大賽，并通過(guò)這次大賽對自己未來(lái)的就業(yè)方向和現在需要做的準備有了更清晰的了解。這次大賽對同學(xué)們未來(lái)就業(yè)與創(chuàng )業(yè)有一定的指導作用，讓同學(xué)們開(kāi)始正視自己的未來(lái)、開(kāi)始明確自己的職業(yè)目標，讓大家獲益匪淺。
六、同學(xué)們的國慶假期計劃
國慶將至，七天的放假時(shí)間，同學(xué)們有著(zhù)各種各樣的計劃。例如：在學(xué)習上查缺補漏，同時(shí)擴展自己的閱讀量；回家與家人共享天倫，歡度國慶；留在做兼職，積累社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗；和家人、朋友出外旅游等。
從本次的思想動(dòng)態(tài)調查中我們不難發(fā)現，同學(xué)們到了大三都成熟了不少，再不像以前那樣得過(guò)且過(guò)，現在每位同學(xué)都為自己定下了計劃，開(kāi)始為將來(lái)作準備。同學(xué)們整體上思想穩定，對眾多社會(huì )問(wèn)題的認識比較理性，顯示出他們健康、樂(lè )觀(guān)、積極、熱情、向上的精神風(fēng)貌。關(guān)心就業(yè)、關(guān)注個(gè)人成長(cháng)是學(xué)生思想主流，活動(dòng)開(kāi)展、校園建設、自我發(fā)展等是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)。那么在本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始祝愿各位在新學(xué)期各有所獲，心想事成，更上一層樓。
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