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關(guān)于期末考試的總結(通用12篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的關(guān)于期末考試的總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
期末考試的總結 篇1
從9月炎炎夏日到今天的1月寒冬,近四個(gè)月的時(shí)間,初一上學(xué)期過(guò)去了。在此,我對于這個(gè)學(xué)期進(jìn)行總結。
語(yǔ)文是116,數學(xué)是129,英語(yǔ)是130。這三門(mén)主科成績(jì)每一門(mén)的總分都是150,而我的任何一門(mén)都沒(méi)打到140以上,且政史地生四門(mén)加起來(lái)近扣了13分,我總結了主要的原因:
1、語(yǔ)文的整體素質(zhì)較差,對于探究類(lèi)題目,閱讀理解,材料題,說(shuō)話(huà)題等題目老師都有做過(guò)詳細的講解,給過(guò)我們答題公式,但是我沒(méi)有好好的運用這些答題公式,反而是心不在焉。
2、語(yǔ)文的作文首先字跡不工整,有些許的涂改,且立意不深刻,語(yǔ)言不生動(dòng),且都沒(méi)有將平時(shí)的積累運用到作文當中。
3、在數學(xué)上,在一些填空題、選擇題上拖延的時(shí)間較多,最后一題老師講過(guò),卻因為時(shí)間分配不合理,導致沒(méi)有細心的思考,且在答題卡上多有涂改,且沒(méi)有檢查。
4、在英語(yǔ)上,播放聽(tīng)力的時(shí)候沒(méi)有認真仔細的聽(tīng),且做選擇題的時(shí)候也是囫圇吞棗,對于平時(shí)屢次犯的錯誤,依舊是沒(méi)有改掉。
5、政史地生沒(méi)有好好檢查,考前沒(méi)有認真復習,老師說(shuō)過(guò),政史地生不應該是拉分項,而是為三門(mén)主科補缺陷。
以上是我的期末考試總結,老師在給我的評語(yǔ)中說(shuō)過(guò):加強數學(xué)學(xué)習,自習課不隨意講話(huà),靜心學(xué)習,不斷進(jìn)步。
期末考試的總結 篇2
期末考試過(guò)后,當我看到我很不理想的成績(jì)后,覺(jué)得自己很不好,因此我總結好久,回顧當天晚上我并沒(méi)有好好復習。
這個(gè)教訓我永遠記在心中。這個(gè)教訓就像刀割一樣,落在我的身上,給我帶上深深的傷痕。
這是老師進(jìn)教室,原來(lái)的喧嘩的教室一下子變得安靜起來(lái)。老師原來(lái)慈祥的目光不見(jiàn)而我們看見(jiàn)的是一雙憤怒的眼睛。而我們知道老師是因為我們考的成績(jì)不好而生氣的。
回到家里,我一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō),默默的醫生不吭地走進(jìn)屋里,我覺(jué)得我很對不起我的爸爸合我的媽媽?zhuān)X(jué)得他們言語(yǔ)我整整十幾年,我卻還給他們不是很理想的成績(jì)。我媽媽就在這時(shí)見(jiàn)來(lái)……我告訴她的成績(jì)時(shí)。我媽媽的連側沉下。
通過(guò)這些我覺(jué)得還不夠,所以我覺(jué)得我還有敢于超目標的決心,由此,我的目標是:一直沖向終點(diǎn),不落后,不踏步,只有進(jìn)取。還要有趕超對象的優(yōu)點(diǎn),如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人,我就去學(xué),這樣可以揚長(cháng)補短。
我希望通過(guò)這次期末考試總結,我能夠發(fā)現自己的不足,已經(jīng)積極改正。
期末考試的總結 篇3
期末考試結束后,面對四個(gè)班的成績(jì),我喜憂(yōu)參半:喜的是個(gè)班成績(jì)比較均衡,優(yōu)秀率都在百分之八十以上,及格率百分之九十九。憂(yōu)的是我所教的四個(gè)班中的學(xué)困生比其他班多幾個(gè)。感覺(jué)自己在平時(shí)的轉化學(xué)困生工作中下了不少功夫,為什么沒(méi)有進(jìn)展呢?我靜下心來(lái)好好反思自己的工作,總結經(jīng)驗與不足,為下學(xué)期的工作做一下鋪墊:
一、教學(xué)經(jīng)驗
1、精心備課,不打無(wú)準備之仗。每節課上課前,我除了精心編寫(xiě)教案、學(xué)案外,還上網(wǎng)搜集各種英語(yǔ)課本知識相關(guān)的小視頻,小動(dòng)畫(huà),制作精美使用的課件,盡量用多種手段吸引學(xué)生的注意。事實(shí)證明精心,好上課的材料是提高課堂效率的有效策略。
2.嚴寬結合,狠抓課堂常規。我一直堅持對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的教育,但絕不是無(wú)條件無(wú)原則的愛(ài)。尤其是在抓班級教學(xué)常規工作中,我更是注重嚴寬結合,當學(xué)生注意力集中時(shí),我就抓緊講解基礎知識。當學(xué)生表現疲憊不專(zhuān)心時(shí),我就放慢速度,運用課堂口令幫助學(xué)生集中精力。如:我要求學(xué)生坐端正會(huì )說(shuō):one-two-three學(xué)生就說(shuō):a-b-c并坐好。我要求學(xué)生認真聽(tīng)會(huì )說(shuō):listen!學(xué)生要說(shuō):iwilllisten!總之,恰當的口令語(yǔ)是保證課堂順利進(jìn)行的重要條件之一。
3.以鼓勵為主,關(guān)注學(xué)困生。我感覺(jué)教師的鼓勵是學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,尤其針對學(xué)困生。平時(shí)我總是多給學(xué)困生表現的機會(huì ),及時(shí)肯定他們的進(jìn)步,堅持給他們寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ),讓他們時(shí)時(shí)嘗到成功的甜頭。一學(xué)期下來(lái),個(gè)班的學(xué)困生明顯減少,并且普遍增強自信心,發(fā)揮出較強的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)出前所未有的興趣和熱情,英語(yǔ)成績(jì)持續上升,在這次期末考試中脫穎而出。對于紀律不好的學(xué)生,我也是堅持多表?yè)P少批評的原則,只要他們一有好的表現,我就會(huì )在全班同學(xué)面前大加表?yè)P,強化他們已經(jīng)形成的好習慣。確保班上每一個(gè)孩子都能參與到課堂教學(xué)的有效互動(dòng)中,提高了課堂教學(xué)效率,在這次期末考試中四個(gè)班的成績(jì)名列前茅。
二、不足之處:
1.對待學(xué)困生缺少耐心,沒(méi)有關(guān)注好每一個(gè)學(xué)困生,為他們制定恰當的補習計劃和措施。
2.經(jīng)常犯急躁情緒,沒(méi)有很好的反思自己的課堂教學(xué)而怪罪學(xué)生不會(huì )學(xué)習。
今后我會(huì )在原有成績(jì)的基礎上繼續努力,潛心學(xué)習,積極探索更加有效地教學(xué)策略,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,為他們的終生學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎!
期末考試的總結 篇4
本次期末考試已經(jīng)結束,就成績(jì)而言,兩個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)考得都不盡人如意,存在著(zhù)很多的不足,部分學(xué)生的基礎知識掌握的不牢,平時(shí)的學(xué)習不夠扎實(shí),對自身要求不夠嚴格等等。作為教師,我應該及時(shí)總結,回顧自開(kāi)學(xué)以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué),有不少值得認真反思的方面,現做總結如下:
一、基礎知識方面
失分較嚴重。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的,老師強調的,但是學(xué)生失分較多,說(shuō)明平時(shí)基礎知識的落實(shí)不夠,學(xué)生夯實(shí)的不夠牢固。
二、閱讀理解題方面
本次考試三個(gè)閱讀中有一個(gè)是課內文言文閱讀和兩個(gè)課外閱讀,就題目本身而言不難,但是學(xué)生們做的不理想,得分不高。分析失分原因有兩個(gè):
。1)學(xué)生的理解分析能力差,把握不好的主旨。
。2)平時(shí)老師在這方面做得不夠,應該給學(xué)生“授之以漁”。
三、作文方面
許多生作文得分不高,不知道作文該怎么寫(xiě)?寫(xiě)些什么?怎么立意?怎么舉例?怎么寫(xiě)開(kāi)頭與結尾?書(shū)寫(xiě)潦草,卷面不整潔,字數不夠等等問(wèn)題,仍需要在以后的教學(xué)中逐一解決。
針對以上存在的問(wèn)題,我今后將采取的措施:
1、認真搞好字詞積累的教學(xué)工作,扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎知識,將古詩(shī)文的背誦、默寫(xiě)融入到日常的教學(xué)中作中,徹底消除學(xué)生基礎知識積累上的漏洞,加大檢查的力度。
2、繼續抓好學(xué)生的日記、練字等教學(xué)活動(dòng),在此基礎上幫助學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,并借以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
3、通過(guò)引導鼓勵、個(gè)別談話(huà),幫助學(xué)生端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,引導學(xué)生樹(shù)立明確合適的個(gè)人奮斗目標,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
4、踏踏實(shí)實(shí)地搞好日常教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,從而引導學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品,以增加學(xué)生的知識儲備。
總之,記得屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!北R梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你教的東西!弊鳛橐幻Z(yǔ)文老師,我認為在課堂教學(xué)中就要化“壓力”為“魅力”,讓學(xué)生喜歡你,以至喜歡你所教的那門(mén)科,我想到那時(shí),語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )潛移默化的提上去。
期末考試的總結 篇5
期末考試終于結束了,我等呀等呀,終于等到了今天——返校領(lǐng)成績(jì)單的日子。我一大早就興奮地來(lái)到了學(xué)校,等著(zhù)好成績(jì)來(lái)和我交朋友。
終于,在同學(xué)們的歡笑聲中,趙老師走進(jìn)了教室,給我們發(fā)下了各科的成績(jì)單和卷子。拿到了卷子,我迫不及待地看了看自己的每份卷子,又分析了一下錯題的原因。
1.語(yǔ)文
我的語(yǔ)文分數不太理想,是96.5分,雖然上了95分以上,可是并不是我平常的水平。這次考試,我的基礎知識掌握的挺好,沒(méi)有扣分,還有我平常的弱項——閱讀題,也一個(gè)錯都沒(méi)有出?墒俏覐膩(lái)沒(méi)有錯過(guò)的語(yǔ)文聽(tīng)力題卻出了錯,聽(tīng)力題的.原稿是:《游行知園》?墒俏覜](méi)有聽(tīng)清楚地點(diǎn)變化的詞語(yǔ),扣了1.5分。還有第三人稱(chēng)轉述句,雖然我以前練過(guò)幾遍,可是當時(shí)我一下子忘了該怎么改了,又扣了1分,我以后一定要多練一練改寫(xiě)句子。令我非常氣憤的就是坐穩了,往常的期末考試,我的作文總是減0.5分,可這次卻減了1分。在這個(gè)暑假,我一定要多多寫(xiě)作,爭取在五年級取得更好的成績(jì)。
2、數學(xué)
這次數學(xué)我考得非常令自己滿(mǎn)意,100分輕松地就拿到了手。這學(xué)期,我一直很努力地學(xué)數學(xué),上數學(xué)課我認真聽(tīng)講,快速、高質(zhì)量地完成老師布置的課堂作業(yè)。課下,我自覺(jué)地完成家庭作業(yè),檢查出來(lái)的錯題就及時(shí)地抄到錯題集上?荚嚽,數學(xué)李老師在課堂上給我們做考試卷練習,每一張試卷,每一道題,我都認真去對待,不粗心、不馬虎,按照老師的要求去完成每一項作業(yè)。正是因為我認真地學(xué)數學(xué),才能取得這樣的好成績(jì)。在以后的數學(xué)學(xué)習中,我還會(huì )堅持我的這些好方法,讓自己再次考出100分的好成績(jì)。
3、英語(yǔ)
英語(yǔ)并不是我最擅長(cháng)的一科,我只考了98分,還是對自己放松了。我的聽(tīng)力題和閱讀理解題做得還不錯,沒(méi)有出錯,而我平常最擅長(cháng)的選擇題卻出現了一個(gè)錯誤。
When are you ( ) to the airport?
A.go b.going C.went
我在做這道題的時(shí)候,利用了排除法,我先想went一定不能選,因為它用在過(guò)去時(shí)。那么go和going到底該選哪一個(gè)呢?我把它們分別填到句子里讀了一下,覺(jué)得go比較通順,沒(méi)想到就錯了。這說(shuō)明我語(yǔ)法掌握得不扎實(shí),在以后的英語(yǔ)學(xué)習中,我要多練練關(guān)于語(yǔ)法的練習題,還要多聽(tīng)、多讀、多背、多積累,爭取把英語(yǔ)學(xué)得更加扎實(shí)。
這次期末考試總體來(lái)說(shuō)是為我的四年級學(xué)習生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,但是我不能驕傲。在以后的學(xué)習中,我要保持我良好的學(xué)習習慣,認真地對待每一門(mén)功課,爭取在各方面都能更上一層樓!
期末考試的總結 篇6
20xx年2月4日,小學(xué)期末考試及評卷工作圓滿(mǎn)結束,由于各級領(lǐng)導重視,監考、評卷教師認真負責,整個(gè)考試及評卷工作基本順利。
按照鎮中心校本期制定的教師考評辦法,中考不再全鎮統一組織,每期全鎮只組織一次統考,同時(shí)調整了師生的考評標準,減輕了教師的壓力,給教師提供了更多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習提高時(shí)間,教師鉆研教材,認真備課的風(fēng)氣更濃,學(xué)習運用新教法的主動(dòng)性、積極性更高,課堂教學(xué)效率不斷攀升,全鎮教育教學(xué)的良性循環(huán)基本形成,學(xué)校的辦學(xué)水平進(jìn)一步提高。
進(jìn)入元月份以來(lái),“兩基”迎驗工作要求高、任務(wù)大、時(shí)間緊,但全鎮沒(méi)有一所學(xué)校、一個(gè)教師因此而影響正常的教學(xué),全是利用課余時(shí)間加班加點(diǎn),充分體現出教師高度的責任心和使命感,保證了本期教學(xué)工作的圓滿(mǎn)完成。
這次期末考試,三至六年級除語(yǔ)、數、英學(xué)科外,又新增加綜合學(xué)科,包括思品、科學(xué)、社會(huì )、自然等課程,幾乎使每一位教師都增加了新的考試學(xué)科,部分教師同時(shí)兼有四、五門(mén)考試科目,教師的復習任務(wù)比較重,但為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全鎮教師無(wú)怨無(wú)悔,綜合學(xué)科和語(yǔ)、數、英一樣,都考出了優(yōu)異成績(jì),由于綜合學(xué)科第一次組織統一考試,中心校本期只納入對學(xué)校的考核,暫不計入鎮級教師考評。
各小學(xué)對優(yōu)生培養都非常重視,這次期考有北厥山、西車(chē)、思平、尹小、南灘、大中原六所小學(xué)優(yōu)生比例在10%以上。
小學(xué)分項測試是促進(jìn)素質(zhì)教育的有力手段,大部分學(xué)校都比較重視,尹小、婁下、西車(chē)、澗口、李村、思平、大中原、北厥山等小學(xué)及時(shí)到中心校復印試題。按時(shí)上報測試成績(jì)和總結的學(xué)校有:尹小、東車(chē)、開(kāi)方口、李村、西車(chē)、大中原、婁下、濁玉、澗口、澗西等10所小學(xué)。
對學(xué)校的考評,按語(yǔ)、數、英一科優(yōu)秀記5分,思品、科學(xué)、社會(huì )、自然每個(gè)小學(xué)科一科優(yōu)秀記2分的原則,評出東車(chē)、大中原、北厥山、思平、尹小、南灘六個(gè)先進(jìn)單位。
存在問(wèn)題主要有三點(diǎn):
一是考風(fēng)考紀還有待進(jìn)一步規范,個(gè)別考點(diǎn)仍有本校教師私自進(jìn)班現象,這從一個(gè)側面反映出個(gè)別學(xué)校師德、師風(fēng)建設還需進(jìn)一步加強。二是命題難易不太平衡,五年級數學(xué),三年級科學(xué)等學(xué)科試題難度較大。三是部分學(xué)校平時(shí)對綜合各小學(xué)科重視不夠,雖考前突擊,亡羊補牢,但還有相當部分學(xué)校的小學(xué)科成績(jì)較差。
考試是對前段教學(xué)工作的一次總結,望各校一定抽出一定時(shí)間,組織教師認真評析試卷,總結成績(jì),查找不足,制定整改措施,力爭將下期工作做得更好。今后,中心校還將進(jìn)一步改革考試辦法,使我鎮對學(xué)校和教師的考評更加科學(xué)完善。
期末考試的總結 篇7
一、考試的組織工作
20xx年6月期末考試在區教育局的領(lǐng)導和研訓中心領(lǐng)導、同事們的大力支持下,雖說(shuō)時(shí)間緊,但圓滿(mǎn)地完成了的教學(xué)質(zhì)量的檢測工作。在命題、審題、校對過(guò)程中,紀律嚴格、操作規范。
對于這次考試工作,區、校各級都很重視,組織嚴密,責任明確,措施到位。在考前教研室召開(kāi)了考務(wù)專(zhuān)題會(huì )議,對考務(wù)工作進(jìn)行了周密的布置安排?己笠、二、三、五年級的學(xué)生試卷由各校采取組內交換閱卷、流水作業(yè)的方式進(jìn)行。按照“簽到――會(huì )議(紀律、分工)――小組按題目做出正確答案——小組成員統一標準——閱卷――查卷――統分――結束”的步驟進(jìn)行,遵循“小組制、簽名制、審查制”的原則,采用流水作業(yè)的方式閱卷。嚴格按照教師閱卷簽名、總分簽名、統分簽名,查卷中禁止教師動(dòng)筆。
二、試題評價(jià)
1、關(guān)于各五年級試題。
試題能緊扣小學(xué)數學(xué)課程標準和教材,主要有以下特點(diǎn):一是該試卷緊扣數學(xué)生活實(shí)際運用,靈活性強,突出數學(xué)新理念。二是內容全面,試卷中考查的知識點(diǎn)很多,主要有大數的讀寫(xiě)、角的運用、統計作圖、合理安排時(shí)間、乘除法計算等,涵蓋了教材中所有知識點(diǎn),從知識體系中的四塊來(lái)看,均有呈現。三是教學(xué)導向性強。題量適當,難度適宜,增強了學(xué)生答題的信心,同時(shí)試題的內容和難度為小學(xué)各年級數學(xué)教師的教學(xué)提供了準確方向,通過(guò)考試指出了我們教師在數學(xué)中容易忽視的內容和問(wèn)題,提醒我們教師在以后引起重視。從眾多數學(xué)教師的反映來(lái)看,這是一份能充分體現學(xué)生學(xué)習能力、教師教學(xué)水平的試卷。從學(xué)生方面看,既能反映學(xué)生平時(shí)成績(jì),絕大多數學(xué)生能夠及格;又能體現學(xué)生的差異、區分學(xué)生能力水平,顯現出數學(xué)綜合素質(zhì)強的學(xué)生。從教師方面來(lái)看,可以檢驗出教師的平時(shí)教學(xué)是否到位、是否與實(shí)際生活相聯(lián)系、是否有較強的靈活性、是否注重了學(xué)生的數學(xué)綜合素質(zhì)的培養。
少部分教師反映,對于以往試卷的閱讀信息量大,今年沒(méi)有呈現情景綜合運用題還覺(jué)得有些不足,雖說(shuō)我們的學(xué)生還很不適應,但希望得到這方面的檢測與訓練。
2、關(guān)于其他年級試題。
從各校老師反映的情況綜合看來(lái),主要有以下亮點(diǎn):
、僮⒅亓嘶A知識的檢測,注重數學(xué)與生活的聯(lián)系。
、诩訌娏擞嬎、操作、統計、觀(guān)察能力的測評,注重了學(xué)科特點(diǎn)。
、圩⒅亓藢W(xué)生綜合能力的檢測,以“情景運用”為載體,檢測了教師教學(xué)理念的落實(shí)與學(xué)生思維的培養。
總之,全區各有各的看法,但我贊同上述觀(guān)念,時(shí)間緊了難免會(huì )考慮不周全,對于試卷的命制確實(shí)要花很大的氣力,并不是一蹴而就的。
三、改進(jìn)與建議
為避免命題中的零失誤,實(shí)現命題高質(zhì)量,可以采用下列建議:
成立由部分小學(xué)數學(xué)骨干教師、學(xué)科中心組成員組成的命題小組的同時(shí),設立審題小組,確保試題質(zhì)量萬(wàn)無(wú)一失。
謹慎辦事,精心謀事,嚴格把關(guān)。
注重質(zhì)量。從內容上,把握課程標準和現行教材,注意知識的全面性與系統性。從難度上,要注意知識內容的重難點(diǎn),基礎題、綜合題、難度題為7:2:1。從印刷上,要仔細校對,清晰無(wú)誤。
閱卷建議:
進(jìn)一步改進(jìn)閱卷工作。要注意用人之長(cháng),避人之短,嚴格把握評分細節中的合理尺寸。由學(xué)科教研員對閱卷教師進(jìn)行閱卷前的培訓,并對由閱卷教師不負責任造成的工作失誤,追究責任的同時(shí),限其返工并全區通報批評。
教學(xué)建議:
、倨綍r(shí)要扎實(shí)落實(shí)常規教學(xué)。確實(shí)做到“三到位”,即教師教到位、學(xué)生練到位(含學(xué)生思到位),教師輔導學(xué)生到位。
、谠凇奥鋵(shí)”的基礎上,一定狠抓學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養。包括書(shū)寫(xiě)習慣、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣、動(dòng)腦多思的習慣、質(zhì)疑問(wèn)難的習慣、閱讀習慣、仔細答題的習慣等等。
、蹖τ诮滩闹谢镜挠嬎阋巳诉^(guò)關(guān)、對于概念教學(xué)要加強學(xué)生動(dòng)手操作與感悟的訓練。確保理解地運用。
、芤芯拷滩呐c教法,在課堂的有效性上下功夫。在教學(xué)尤其是在復習中,教師注意自己出題、編題。對于經(jīng)典題進(jìn)行改編,以不同的方式或形式呈現出來(lái)。讓學(xué)生靈活運用。
、輰τ趯W(xué)生思維能力的培養,教師不能停留在口頭上,確實(shí)要在行動(dòng)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思。
期末考試的總結 篇8
本學(xué)期教育局對全縣九年級進(jìn)行統一測試,學(xué)校領(lǐng)導高度重視,把嚴肅考風(fēng)考紀作為一項重要工作來(lái)抓。梁校長(cháng)主持召開(kāi)了全?记皠(dòng)員會(huì ),參加人員為全體教師,教務(wù)處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排,本次期末考試工作圓滿(mǎn)順利完成,F具體總結如下:
本學(xué)期考試設十三個(gè)考場(chǎng),實(shí)行交叉分層考試。
一、考試組織工作
1.成立巡考組,對監考進(jìn)行監督和指導巡考人員:梁貴平、張福平、王旭鳳、任海平。
2.考前準備工作
、偻ㄟ^(guò)考前動(dòng)員會(huì ),明確監考職責,強調考試紀律;
、趪栏癜凑湛荚嚾粘瘫磉M(jìn)行考試
3、考試過(guò)程情況校領(lǐng)導對考試工作非常重視,親臨考試第一線(xiàn)巡視指導,了解考情,提出意見(jiàn)和建議,推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。
在教務(wù)處設立了考務(wù)辦公室,加強了考試過(guò)程和管理,并快速處理和協(xié)調考試過(guò)程中出現的有關(guān)情況。
本次考試,巡考人員基本按時(shí)到崗,對監考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監督檢查,對存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)或建議。本次考試,監考教師都能按時(shí)到崗,認真履行監考職責,較好地維護考試紀律。
二、工作成效領(lǐng)導的重視,師生的共同努力,創(chuàng )造了良好的考試氛圍,考風(fēng)考紀有了顯著(zhù)的改善。
三、存在的問(wèn)題。雖然本次考風(fēng)考紀有了顯著(zhù)的改善,但在本次考試過(guò)程中,也還存在以下方面的不足:
1、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監督檢查;
2、有個(gè)別考場(chǎng)有提前交卷現象。
四、改進(jìn)措施針對此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題,需要從以下幾方面加以改進(jìn):
1、對學(xué)生繼續加強考試紀律教育;
2、對監考教師的監考職責需繼續強調;3、需進(jìn)一步加強巡考力度;總之,本次考試經(jīng)精心組織,嚴格實(shí)施,考試順利有序,存在的一些細節不足,需要我們認真總結和改進(jìn),為學(xué)生創(chuàng )造更加公平、公正的考試環(huán)境,進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設。
期末考試的總結 篇9
第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了,迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝,斗轉星移。轉眼成為初一學(xué)生已半年多了;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內,通過(guò)不斷地學(xué)習,我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù),而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然。原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小。我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路:
出勤情況:
請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上:
以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)7天軍訓生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上:
我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機,用知識來(lái)武裝自己的頭腦,知識是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結,具有很高的價(jià)值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jì),但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識需要學(xué)習。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我面的個(gè)人總結,我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標,我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然,這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。
期末考試的總結 篇10
本學(xué)期末,按照學(xué)院【20XX】82號文《學(xué)院學(xué)生考試及成績(jì)管理規定》及教務(wù)處要求,我系及時(shí)成立以系主任為組長(cháng)的考試工作領(lǐng)導小組,全面組織、協(xié)調我系期末考試工作。
12月29日,我系專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全系教師會(huì )議,系主任對我系的期末工作進(jìn)行了全面安排并提出了具體要求。其中重點(diǎn)對期末考試做了安排:要求全系教師從思想上高度重視,認真完成期末考試工作,嚴肅對待期末考試,以考風(fēng)促教風(fēng)。要求教師嚴格按照教學(xué)計劃、大綱要求命題、教研室主任認真審核把關(guān),保證試題難易適中、試題印制、送交、成績(jì)上報過(guò)程中不出問(wèn)題。要求考試前考場(chǎng)布置合理、單人單桌、衛生干凈。要求監考教師認真負責,嚴格按照監考的相關(guān)規定執行。
我系期末考試的具體組織、實(shí)施由綜合科負責:考前認真安排了考場(chǎng)、監考教師、制作打印學(xué)生考試簽到表,及時(shí)催繳考試卷并登記、分類(lèi);及時(shí)發(fā)放試題、交接考試完成的試卷;考試過(guò)程中協(xié)助系主任巡視考場(chǎng),處理考試過(guò)程中的相關(guān)事宜。
我系期末考試除個(gè)別課程外基本上都采用閉卷方式,試題難易適中,無(wú)提前一個(gè)小時(shí)交卷的班級。由于個(gè)別班級基礎差、學(xué)習興趣不濃等原因,有些課程考試成績(jì)稍低。圖像處理、網(wǎng)頁(yè)制作、局域網(wǎng)組建等四門(mén)課采用上機考試形式,既考查了學(xué)生的知識掌握程度、又考核了學(xué)生的實(shí)踐操作能力,效果好。
考試過(guò)程中,通過(guò)巡考等形式對各個(gè)考場(chǎng)考試情況進(jìn)行了檢查,考試秩序良好,監考教師都能認真履行職責,未發(fā)現脫崗、睡崗、接受手機信息、玩電腦等現象,學(xué)生都能帶有效證件參加考試(部分學(xué)生用胸卡)。個(gè)別考場(chǎng)衛生稍差,及時(shí)安排清掃。2-121考場(chǎng)安排的考生多,監考比較困難,及時(shí)聯(lián)系調整到了其他合堂。
通過(guò)巡考和監考教師反饋,我系期末考試秩序正常、考風(fēng)良好,未發(fā)現作弊現象。
期末考試結束后,監考教師能夠及時(shí)將試卷送交任課教師。從任課教師報送的材料看:任課教師都能及時(shí)認真地批閱試卷,按試卷裝訂程序封裝,成績(jì)上報及時(shí),目前未發(fā)現上報失誤問(wèn)題。
我系期末考試工作非常平穩、秩序正常,這是系領(lǐng)導考前高度重視、動(dòng)員,考試過(guò)程合理組織,廣大教師配合共同取得的?荚囘^(guò)程中也存在一些具體問(wèn)題:如學(xué)生有效證件要求沒(méi)有統一,有用學(xué)生證的,有用胸卡的;考場(chǎng)衛生尤其是個(gè)別合堂衛生清理的不徹底,還需要進(jìn)一步要求;考場(chǎng)安排上只考慮了監考教師不夠用而壓縮了考場(chǎng),未考慮同一考場(chǎng)學(xué)生多監考困難問(wèn)題等等。這一些將在以后的工作中改進(jìn)!
期末考試的總結 篇11
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼初中一年級的第一學(xué)期就這樣過(guò)去了,考試是對這一學(xué)期的完美收關(guān),在這一學(xué)期當中,每個(gè)人都成長(cháng)了不少,有了很大收獲,也發(fā)現了一些不足,下面我就對這次期末考試進(jìn)行一個(gè)總結。
語(yǔ)文,語(yǔ)文基礎69分,作文47分,語(yǔ)文基礎題錯在一道改錯題。以往每次考試這類(lèi)題目都是我的弱項,這次也沒(méi)有針對性地進(jìn)行復習,還心存僥幸的想可能不會(huì )出這樣的題。結果學(xué)習是摻不得假的,改錯時(shí)不是主謂不一致,就是句子結構不完整,今后我要有重點(diǎn)地進(jìn)行攻堅,“哪里不對就改哪里?”閱讀理解題做的表較好,沒(méi)有失分,對短文的理解概括分析歸納比較到位,這得益于從小學(xué)就養成的愛(ài)讀書(shū)的好習慣,今后繼續發(fā)揚。
數學(xué),數學(xué)本來(lái)我的強項,這次給自己定的目標是滿(mǎn)分,可還是因為不好的學(xué)習習慣——馬虎,做錯了一道找規律的題,不是理解能力差,也不是不會(huì )做,而是審題不清,大概看了一眼題目,就想當然的認為自己理解了,提筆就寫(xiě)。由于理解錯了題意,一寫(xiě)就錯。良好的學(xué)習習慣要靠一點(diǎn)一滴的養成,同學(xué)們我們一起加油努力吧!
英語(yǔ),這次英語(yǔ)成績(jì)比較理想,得了120的滿(mǎn)分,其中筆試部分110分,背誦10分。老師講評時(shí)說(shuō)這次的題目不太難,是啊,一次考試不能說(shuō)明什么,我告訴自己千萬(wàn)不要驕傲哦!謙虛踏實(shí)才能取得好成績(jì)。
其他副課,政治67分,歷史41分,生物48分,這三門(mén)課程都是初中的新課程,小學(xué)階段從沒(méi)有接觸到,說(shuō)真的像政治,有時(shí)我真的好像還有不太懂得地方,所以只好按老師的要求多讀、多背。
通過(guò)副課考試業(yè)發(fā)現了自己的不足,那就是課外知識太少了,閱讀量不夠,除了書(shū)本上的知識,一下子接觸到古今中外、天文地理,有時(shí)顯得手忙腳亂。今后一定要多讀書(shū)增加自己的知識量,拓寬知識面,才能全面發(fā)展吧。
體育,這次最慘痛的教訓就是體育考試,因為我上體育課時(shí),不小心摔骨折了,所以沒(méi)有參加體育考試,在評分時(shí)老師給了我個(gè)平均分36分。要知道在體育方面我也不差啊,小學(xué)階段每次參加運動(dòng)會(huì ),都能取得名次。就因為這個(gè)體育分,把握一直保持的班級第一,年級前十拱手讓了出來(lái)。
從那以后我深刻感受到了德智體美全面發(fā)展的重要性,打著(zhù)石膏、一瘸一拐的滋味真不好受,現在我的腳已經(jīng)痊愈了,每天進(jìn)行體育鍛煉、騎車(chē)、打羽毛球、托排球,做仰臥起坐,一定要讓自己有一個(gè)強健的體魄,做一個(gè)身心健康的好少年!
期末考試的總結 篇12
回顧本學(xué)期的教與學(xué),有成功的喜悅,也有不足之處。語(yǔ)文是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科,涉及的層面和內容很多,知識點(diǎn)也分布到方方面面,本次試卷對二年級學(xué)生的知識、能力、習慣進(jìn)行了全面細致的檢測。題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。試卷根據小學(xué)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)而進(jìn)行編寫(xiě)。內容覆蓋了教材8個(gè)單元的所有內容,有積累、讀書(shū)的考察,有說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的專(zhuān)項檢測,體現了基礎知識和培養能力并重的理念,具體表現為:重基礎、重積累、重運用、重聯(lián)系生活實(shí)際。
一、卷面分析
本次試卷,有三道大題,積累、讀書(shū)、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓練。從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看,生字詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)相對較好,在第一道大題里表現的尤為突出,這道題的正確率為85%。但是,在第一大題中,第8小題的連詞成句,學(xué)生失分較多,有客觀(guān)的原因,也有主觀(guān)的原因,主要是習題本身少了詞語(yǔ),造成了失誤。第二大題中的(一)題第4小題,考察了課外知識,學(xué)生對“習俗”理解不夠,失分較大。(三)題閱讀短文,完成練習,學(xué)生審題不準,答題效果欠佳。學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)練習完成較好,因為內容接近學(xué)生的生活實(shí)際。
二、取得成績(jì)的主要原因
1.重視字詞教學(xué),字詞掌握比較扎實(shí)。
2.注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣的培養,大部分學(xué)生能正確、工整的書(shū)寫(xiě)。
3.能聯(lián)系實(shí)際,指定學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀且責任心強的學(xué)生分別擔當每天早自習的值日班長(cháng),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標,有任務(wù)的學(xué)習。午自習進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)或做練習。學(xué)生良好的學(xué)習習慣初步形成。
4.通過(guò)設計各種題型的練習,鞏固并深化所學(xué)知識,使學(xué)生達到學(xué)以致用。
三、存在的主要問(wèn)題
1.部分學(xué)生學(xué)習方法較死板,對所學(xué)知識不能舉一反三,靈活運用。如查字典題,再三訓練,還有失誤。
2.有的學(xué)生想象能力不夠豐富,分析判斷能力較差。如第二大題的第(三)小題,不能很好的閱讀理解,分析判斷,失誤較多。
3.部分學(xué)生不會(huì )審題,不理解題意。如第三大題第2小題,讓學(xué)生對營(yíng)養午餐進(jìn)行稱(chēng)贊,學(xué)生不理解題意,都寫(xiě)成對同學(xué)的稱(chēng)贊,造成了嚴重的失分。
4.有些習題訓練不到位,失分較多。如第二大題第4小題平時(shí)沒(méi)有注重強調過(guò),只是點(diǎn)到為止,大部分學(xué)生失誤較多。當然,這道題是課外知識,沒(méi)有很好的注意。
5.寫(xiě)話(huà)題也存在很多問(wèn)題,比如錯別字,沒(méi)寫(xiě)完整都造成失分的原因。
四、今后改進(jìn)的措施
1.注重學(xué)生識字能力的培養,引導學(xué)生用喜歡的方法識字。并能及時(shí)的進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習,鞏固所學(xué)知識。
2.課堂教學(xué)既要重知識技能傳授,更要注重方法的指導。繼續加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度,使字詞句訓練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養,必須進(jìn)行強化訓練。
3.加強閱讀及寫(xiě)話(huà)訓練,要教給學(xué)生閱讀的方法,培養學(xué)生審題和語(yǔ)言表達能力。有針對性的將看圖寫(xiě)話(huà)向作文訓練過(guò)渡。
4.多與家長(cháng)聯(lián)系,密切配合,抓好中下等水平學(xué)生的學(xué)習。
5.加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓練,貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。
6.把好單元測試關(guān),及時(shí)彌補不足,以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
7.狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,對他們的作業(yè)爭取對待面批面改,使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
8.充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂,為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎。
9.教師要不斷改進(jìn)教法,提高課堂的實(shí)效性。多與其他學(xué)校同年級的教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改進(jìn)不足,拼搏向前。
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