小學(xué)校長(cháng)考核表的簡(jiǎn)潔個(gè)人總結（通用7篇）

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的小學(xué)校長(cháng)考核表的簡(jiǎn)潔個(gè)人總結（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)校長(cháng)考核表的簡(jiǎn)潔個(gè)人總結1

　　“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校�！币虼�，做一個(gè)好校長(cháng)引領(lǐng)學(xué)校不斷向前，成為本年度我努力追求的方向。一年來(lái)，我圍繞“做人”和“做事”這兩個(gè)要求自我修煉、勤勉工作，領(lǐng)導學(xué)校不斷發(fā)展。梳理一番，作以總結。

　　一、思想和境界方面

　　“學(xué)校領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！毙ｉL(cháng)沒(méi)有思想，無(wú)以引領(lǐng)學(xué)校。校長(cháng)不僅僅是行政上的權威，還應該是學(xué)術(shù)的權威，更要具有高尚的人格魅力。這樣的思想認識及人格境界的提升得益于讀書(shū)和思考。一年來(lái)，我充分利用閑暇時(shí)間，潛心于讀書(shū)和學(xué)習，涉獵于教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、文學(xué)等，幾近于“惡補”似的讀書(shū)，讓我始終保持工作和向上的生命激情，并對教育的目的、教育價(jià)值觀(guān)等有了更深刻的認識，促進(jìn)了辦學(xué)理念的提升。同時(shí)，我時(shí)常將讀書(shū)、實(shí)踐和自己的思考結合起來(lái)，用于引領(lǐng)教干教師逐漸澄清學(xué)校愿景，自覺(jué)履職盡責，增強學(xué)校使命感，促進(jìn)教師個(gè)人價(jià)值的自我實(shí)現。

　　二、工作及創(chuàng )新方面

　　1、提升了辦學(xué)條件。根據教育均衡發(fā)展的目標和要求，全身心致力于學(xué)校校舍的建設及辦學(xué)條件的提升，常常加班，不分節假日。保證了教育均衡發(fā)展工作的穩步推進(jìn)。

　　2、學(xué)習型組織的構建。以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為抓手，引領(lǐng)教師讀書(shū)、寫(xiě)作，研究、反思，形成學(xué)校濃厚的學(xué)習和研究氛圍，促進(jìn)了學(xué)校精神文化的發(fā)育，有效地抑制了教職工隊伍的職業(yè)倦怠，為學(xué)校課程的'有效實(shí)施奠定基礎。

　　3、學(xué)校管理轉型。改變學(xué)校線(xiàn)型管理模式，轉向扁平化管理，在此基礎上，實(shí)現分布式領(lǐng)導。這就改變了過(guò)去控制式的學(xué)校管理模式，增強了教干管理的自主性，促進(jìn)了對“人”的培養。

　　4、優(yōu)良校風(fēng)的形成。從自身做起，嚴抓勞動(dòng)紀律和教師的自我教育，堅持公平和正義，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，以勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成。

　　三、缺點(diǎn)及不足

　　1、工作不夠深入實(shí)際。抓學(xué)校建設多，對課程實(shí)施研究得少。

　　2、有些工作虎頭蛇尾，缺少不斷精進(jìn)的意志力。

　　3、工作的標準不高，細節關(guān)注不夠。

　　小學(xué)校長(cháng)考核表的簡(jiǎn)潔個(gè)人總結2

　　從xxx年x月至xxx日，我有幸參加了教育部中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓。本人通過(guò)學(xué)習研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校規范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認識，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規范化提供了科學(xué)的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業(yè)以來(lái)學(xué)習教育管理理念的最佳充電器、加油站。

　　我學(xué)習了華中師范大學(xué)郭元祥教授的《課堂教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化》專(zhuān)題講座，覺(jué)得郭教授是一名具有開(kāi)拓型、創(chuàng )新型的教育專(zhuān)家，特別他在報告中的四個(gè)反思切中現在課改的要害，立意高遠，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對我國確立有效的課堂教學(xué)價(jià)值體系意義深遠。他的“深度教學(xué)”理論對我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠的引領(lǐng)作用。

　　我通過(guò)學(xué)習教育部袁貴仁部長(cháng)的《新時(shí)期我國教育改革發(fā)展的形式和任務(wù)》和教育部副部長(cháng)陳小婭的《基礎教育科學(xué)發(fā)展的基本政策與重點(diǎn)工作》專(zhuān)題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長(cháng)，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規。對工作認真負責，當老師表率，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭設平臺。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學(xué)思想，加強科學(xué)規范化管理，為了每一個(gè)學(xué)生抓好學(xué)校教育。

　　通過(guò)學(xué)習北京師范大學(xué)楊世文教授的《以改革創(chuàng )新精神推進(jìn)黨的建設的偉大工程》和北京師范大學(xué)的高鴻源主任的《學(xué)校辦學(xué)特色的建設及其持續發(fā)展》專(zhuān)題報告，讓我感受到黨建工作在學(xué)校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養社會(huì )主義建設者和接班人”貫穿學(xué)校教育的始終，根據實(shí)際努力創(chuàng )建特色學(xué)校。

　　學(xué)習了北京師范大學(xué)陳鳳春教授的《學(xué)校管理者影響力的分析》，我深感當一名合格校長(cháng)不容易，當一名名校長(cháng)更難，掌握校長(cháng)的領(lǐng)導藝術(shù)，即要有創(chuàng )新、科學(xué)、奉獻的精神，同時(shí)，也要處理好領(lǐng)導者與管理者之間的密切關(guān)系。在聽(tīng)了華中師范大學(xué)教授左斌的《中小學(xué)教育科研方法》、北京師范大學(xué)副教授張莉莉的《如何做好科研項目》專(zhuān)題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計劃、申請立項、實(shí)施計劃等具體環(huán)節進(jìn)行論述，他們主張作為教育者，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，研究教育教學(xué)的課題，提高教學(xué)質(zhì)量。在聽(tīng)北京師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(cháng)石中英教授《當前我國中小學(xué)價(jià)值教育的困境與思考》專(zhuān)題講座后，我真切地感到他用中肯的語(yǔ)言闡述了我國現階段教育價(jià)值取向存在的重大問(wèn)題�！鞍颜鎸�(shí)的`、本能的、低級的看做是高尚的……卻把高尚的價(jià)值追求看做是虛偽的……”。社會(huì )上普遍存在“一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更高尚，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更守規矩，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更有理想……”的現象。深刻的分析了我國在進(jìn)行經(jīng)濟建設時(shí)“片面的強調經(jīng)濟增長(cháng)消解了人們豐富的價(jià)值意識和高尚的價(jià)值追求”這個(gè)影響我國中小學(xué)價(jià)值教育的主要因素。他的加強和改進(jìn)中小學(xué)價(jià)值教育的若干思考對現階段中小學(xué)“把握社會(huì )主義價(jià)值教育方向”意義重大。北京市第二實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)兼黨委書(shū)記李烈教授的《構造學(xué)習型組織，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展》首先講到學(xué)校管理工作的定位和她的“雙主體教學(xué)”(以愛(ài)育愛(ài)，以學(xué)論教，以參與求體驗，以創(chuàng )新求發(fā)展)，她對教學(xué)管理的思考和嘗試值得我們這些校長(cháng)反思：作為現代校長(cháng)，我們必須不斷學(xué)習，提高自身素養，掌握前衛的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。她的創(chuàng )建學(xué)習型組織理論見(jiàn)解獨到，立意高遠。特別是聽(tīng)了她“轉變管理者的角色與行為，是學(xué)習型組織建設的根本保障”讓我覺(jué)得自己與一個(gè)名校長(cháng)的差距實(shí)在是太大了。但愿，常能有這樣的學(xué)習機會(huì )，現在的校長(cháng)太需要這方面的知識熏陶了。學(xué)習了北京師范大學(xué)錢(qián)志亮教授的《有效課堂哪兒來(lái)?兼論怎樣上好一節課》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對有效課堂的特征、要求見(jiàn)地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時(shí)，旁征博引細致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會(huì )到“教育是心靈的對話(huà)，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”

　　總之，經(jīng)過(guò)這次培訓，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(cháng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(cháng)要有前衛的教育教學(xué)理念，校長(cháng)要有高超靈活的管理手段，校長(cháng)要有高尚的靈魂……校長(cháng)要有不斷學(xué)習進(jìn)取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長(cháng)應該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過(guò)多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開(kāi)展校本等各種培訓，樹(shù)立教師正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正讓我們教師熱情干工作，無(wú)怨無(wú)悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。

　　這一次本人有機會(huì )參加教育部中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓學(xué)習，真的好高興，這首先應該感謝區教育局對農村中小學(xué)校長(cháng)的關(guān)心和支持，給提供了這次很好的學(xué)習機會(huì )，讓我們聽(tīng)到了名專(zhuān)家的講座，也學(xué)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗。通過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學(xué)習后，我將把學(xué)習到的理論知識繼續深化、理解，學(xué)以致用，根據本校的實(shí)際，靈活、有機的運用到實(shí)際工作中，為確立我校的規范化管理，把我校打造成農村中學(xué)教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。

　　小學(xué)校長(cháng)考核表的簡(jiǎn)潔個(gè)人總結3

　　回顧20xx年度的任期工作，在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我能注重加強學(xué)習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，滿(mǎn)腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，積極完成上級各部門(mén)布置下達的各項工作任務(wù)，做到敬業(yè)勤政，廉潔自律，作風(fēng)民主，關(guān)心教師，熱愛(ài)學(xué)生。我團結依靠行政領(lǐng)導班子成員，盡心盡力履行校長(cháng)職責，努力完成好校長(cháng)管理目標。著(zhù)力做了以下幾方面的工作。

　　一、加強“兩支隊伍”建設，形成合力，提高工作效率。

　　在中心校的領(lǐng)導下，我切實(shí)加強領(lǐng)導班子成員的政風(fēng)和行風(fēng)建設，行政班子堅持每周一開(kāi)好例會(huì )，班子成員堅持廉潔奉公，率先垂范，勤奮工作，以身作則，在全體教師中樹(shù)立了較高的威信，相應地提高了管理效率。在處理紛繁的行政事務(wù)中我始終堅持親自教課，體察教學(xué)甘苦，探索教改規律。在原來(lái)領(lǐng)導人員稍有變動(dòng)的情況下及時(shí)調整分工，保持節奏，聚精會(huì )神，步調一致抓好條線(xiàn)管理工作。

　　切實(shí)加強師資隊伍建設是我校的光榮傳統。我始終把建設一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的根本來(lái)抓，要求骨干教師在實(shí)踐中磨合鍛煉，迅速成長(cháng)；要求青年教師努力學(xué)習，并給他們傳授經(jīng)驗，使之迅速溶入戰斗集體，同時(shí)注意加強教學(xué)基本功訓練。對教師的業(yè)務(wù)能力和教科研能力有明確的目標管理。每學(xué)期每人需交一份優(yōu)秀教案，一張獨立命題試卷，上一節優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一篇教育教學(xué)研究論文，一篇讀書(shū)筆記，管好一個(gè)班級，樹(shù)立一個(gè)良好的師表形象。對于老教師、骨干教師還要求創(chuàng )造自己的教學(xué)特色，展現教學(xué)個(gè)性。正是依靠這兩支心靈相通，步調一致的隊伍使我校煥發(fā)青春，充滿(mǎn)了生機和活力。

　　二、加強學(xué)�！叭�風(fēng)”建設，提高師生素質(zhì)，樹(shù)立群體形象。

　　作風(fēng)，在一定意義上是學(xué)校生存、發(fā)展的基礎之一，是學(xué)校的精神財富和無(wú)形資產(chǎn)。

　　第一：校風(fēng)建設校風(fēng)建設，我著(zhù)力抓了三方面工作：一是學(xué)校傳統教育。左橋小學(xué)，人才輩出，許多從這所學(xué)校走出去的成功人士都很關(guān)心母校的建設和發(fā)展，他們都成了廣大學(xué)生的學(xué)習榜樣。我們在校內提出：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮�！毙蜗蟮靥岢隽藷釔�(ài)學(xué)校，以前輩校友為榜樣，努力學(xué)習，為母校爭光。依此思路向師生宣傳幾代校友中的杰出人物，尋找他們努力學(xué)習、成長(cháng)、成才的軌跡，從而形成奮發(fā)向上，為國育才，為校爭光的良好校風(fēng)。二是抓平時(shí)的表彰先進(jìn)活動(dòng)。在激發(fā)師生對學(xué)校優(yōu)秀傳統精神向往的同時(shí)，及時(shí)表彰在教育過(guò)程中表現突出的各類(lèi)先進(jìn)人物。學(xué)校設有介紹本校出色教師事跡，介紹學(xué)生參賽獲獎情況，學(xué)生在作文比賽中獲獎的`優(yōu)秀習作的墻報欄，從而構成了生動(dòng)活潑的校風(fēng)介紹環(huán)境，還有挑選優(yōu)秀學(xué)生擔任每周升旗儀式的旗手，并簡(jiǎn)要介紹他們的先進(jìn)事跡，使之成為學(xué)生求進(jìn)步的偶像。三是抓環(huán)境形象教育。整潔、有序、充滿(mǎn)朝氣的學(xué)校環(huán)境就是一本校風(fēng)教科書(shū)。我校盡量采用言簡(jiǎn)意明、教育性強的標語(yǔ)，讓師生隨時(shí)感知我校在倡導什么，每間教室里都有名人名言。除此之外，我校堅持實(shí)行衛生檢查評比制度，教室、學(xué)生宿舍以及各功能室都布置得井井有條，這些都體現了學(xué)校對學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)注和一切為了學(xué)生的理念�？傊�，我在校風(fēng)建設這一塊已下了很大的功夫，據了解，師生、家長(cháng)以及社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)意率達95%以上。

　　第二：教風(fēng)建設主要抓認真貫徹執行教師崗位職責和為人師表的職業(yè)道德規范。開(kāi)展了“講文明、樹(shù)新風(fēng)、獻愛(ài)心”等師德教育系列活動(dòng)，學(xué)校結合課程改革給教師學(xué)習教學(xué)的新理念、新要求，除了堅持執行學(xué)校的教學(xué)常規工作細則外，還鼓勵教師大膽創(chuàng )新與細致工作結合起來(lái)。本學(xué)年教導處提出“教案改革”新思路，摒棄備課抄教案的形式主義和經(jīng)驗主義，要求教師心中有學(xué)生，堅持教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，明確教學(xué)目標，理清教材思路；規范教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情景；化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)心智發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)體現學(xué)校教學(xué)的個(gè)性化和教風(fēng)特色，促進(jìn)了教風(fēng)的改革和發(fā)展。

　　第三：學(xué)風(fēng)建設：培養學(xué)生的主體精神，變要我學(xué)為我要學(xué)，狠抓了學(xué)習目的性教育，學(xué)風(fēng)教育和班隊活動(dòng)。在學(xué)科教學(xué)中根據不同年級的要求重視培養了學(xué)生的學(xué)習興趣、良好的學(xué)習習慣和自覺(jué)的學(xué)習態(tài)度，逐步形成了適應學(xué)生學(xué)習各科的自學(xué)能力，形成了獨立作業(yè)，誠實(shí)考試，自覺(jué)糾錯，查漏補缺以及發(fā)展自身興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、主動(dòng)學(xué)習的風(fēng)氣

　　三、加強規章制度建設，依法治校，按章治教。

　　多年來(lái)，學(xué)校的規章制度是比較健全而有效的。其中強化了教師在學(xué)校中的主人翁地位和學(xué)校行政為師生服務(wù)的意識。遵照上級指示，我校堅持校務(wù)公開(kāi)制度，在獎勵表彰、收費管理等方面堅持公開(kāi)、民主。在教職工會(huì )議中如實(shí)報告工作，聽(tīng)取各種意見(jiàn)和建議，使決策建立在民主集中的基礎上，使制度成為團結協(xié)作、促進(jìn)發(fā)展，盡力減少和消除工作中的差錯。

　　四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓，打造特色教育。

　　學(xué)校領(lǐng)導班子能同心協(xié)力、信心百倍，全體教職工能保持步調一致、安教樂(lè )教，爭創(chuàng )特色教育，以“解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的精神為指導，對照課程改革的方案要求。建立了基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本研究，開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)站以及教師教育博客，為校本研究搭建了良好的交流平臺，開(kāi)闊了教師視野，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了基石。今后我校將切實(shí)加強培訓學(xué)習，博采眾長(cháng)，帶動(dòng)全體教職工腳踏實(shí)地去工作，打造自己的辦學(xué)特色。

　　六、本年度我著(zhù)力抓好了以下幾項工作。

　　加強黨風(fēng)廉政建設。作為一名黨員干部，我認真參加縣教育體育局、不斷提高對反腐倡廉意義的認識，做到遵章辦事，不謀私利，廉潔從教，敬業(yè)奉獻，認真接受上級部門(mén)的檢查、考核和群眾的測評、監督。

　　認真貫徹“學(xué)校體育衛生兩個(gè)條例”。我認真抓好學(xué)校體育衛生常規工作，因地制宜地舉行了體育運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展小型體育競賽，激發(fā)了學(xué)生鍛煉興趣，增強了身體素質(zhì)，活躍了身心；尊重關(guān)心教師。在學(xué)校管理中，我能體現“以人為本”的管理理念，在對教師進(jìn)行量化考核、剛性管理的同時(shí)能充分尊重、關(guān)心教師，盡力想辦法改善教職工的生活條件，全心全意為教職工著(zhù)想，為教職工辦實(shí)事，努力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)信任、合作、民主、和諧的教育教學(xué)工作環(huán)境，同時(shí)我還關(guān)心離退休教師，力所能及地幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　加強學(xué)生良好行為習慣的培養。學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行講文明、講衛生、講禮貌、講道德、講秩序等教育，使學(xué)生懂得尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、學(xué)會(huì )感恩的重要性，逐步形成了良好的行為習慣。

　　加強學(xué)校收費管理。認真學(xué)習上級有關(guān)文件和規定，以高度負責的態(tài)度把好收費關(guān)，嚴格執行“收支兩條線(xiàn)”管理，對學(xué)校經(jīng)費的支出實(shí)行編制預算、立項審批，并接受財務(wù)監督和校務(wù)監督，保證合理使用好學(xué)校每一筆教育經(jīng)費。

　　總之，一學(xué)年來(lái)，我看到了在全校教職員工的共同努力下，取得了可喜的成績(jì)。但是我也清醒地認識到，當前教育正面臨新的機遇和挑戰，在激烈的競爭中，我校將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，要以創(chuàng )辦學(xué)校的特色為前提，以鍥而不舍的實(shí)干精神為保證，堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，一步一個(gè)腳印，在縣教育體育局、鄉中心校的正確領(lǐng)導下，以加強校本研究為契機，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)校辦出特色來(lái)，謀求新的發(fā)展。使我校煥發(fā)青春，永遠充滿(mǎn)生機和活力！

　　小學(xué)校長(cháng)考核表的簡(jiǎn)潔個(gè)人總結4

　　本學(xué)年度，我校按照區教育局、鎮中心校的部署，結合本校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)�？沙掷m發(fā)展的新思路。從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展校本系列化活動(dòng)，加強師資隊伍建設；以生為本，開(kāi)展學(xué)法實(shí)驗研究，培養學(xué)生的綜合能力；走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項工作又向前邁進(jìn)了一大步。

　　一、遵守法規，依法治教

　　擔任校長(cháng)以來(lái)，我校一直堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學(xué)理念，確立“穩定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校的工作大局，在上級政府和主管部門(mén)的領(lǐng)導下，深入開(kāi)展法制宣傳教育，努力達到全面提高教職工的法律素質(zhì)，提高學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。

　　我校在學(xué)初組織教師學(xué)習了《黑龍江省學(xué)校安全條例》、《教師法》、《七條禁令》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》等法律法規，使每位教師都認清了自己應盡的責任和義務(wù)，自己在學(xué)生心目中的地位和影響，所以都能?chē)栏褚�求自己，處處事事時(shí)時(shí)注重為人師表，力求給學(xué)生以良好的影響。通過(guò)普法教育，全校員工能盡職盡責，大大地增強了責任感，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質(zhì)。

　　在日常教學(xué)中，教師多次組織學(xué)生學(xué)習《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《未成年人保護法》與《治安管理處罰條例》等法律法規，增強了學(xué)生的“愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉”的意識，提高了學(xué)生的自我管理、自我防范的能力，使學(xué)生產(chǎn)生了愿做高尚的人，爭做有益的事的心理，自然擯棄了那些不法的心理與意識，極大地提高了學(xué)生的思想、品德、情操素質(zhì)。

　　二、注重實(shí)效，兼顧公平

　　一所好的學(xué)校，不但要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，還要有高素質(zhì)的師資隊伍，但就我們鄉下辦學(xué)條件、師資配置方面還是有很大的不足，因此需要領(lǐng)導率先垂范，勤政務(wù)實(shí)，體察民情，兼顧公平，優(yōu)化隊伍，提高效率。

　　其一，擔任校長(cháng)以來(lái)，我主動(dòng)承擔主科教學(xué)任務(wù)，和教員心連心談教學(xué)困惑，同甘共苦，團結互助，穩扎穩打，使校長(cháng)和教員形成一個(gè)無(wú)堅不摧、注重實(shí)效、積極向上的有機整體。

　　其二，任人唯賢，因人而異。年輕骨干教師必須充實(shí)一線(xiàn)教學(xué)，鼓勵經(jīng)驗豐富的老教師繼續打前線(xiàn)，優(yōu)化配置其他教師以輔助教學(xué)。

　　其三，工作干不干，平時(shí)很關(guān)鍵。校長(cháng)、主任堅持周聽(tīng)評課，注重月檢制度，嚴格量化考核工作系數。

　　其四，獎優(yōu)罰劣，兼顧公平。期末教學(xué)成績(jì)突出、提高幅度大的，除了中心校獎勵以外，本校加倍獎勵；教學(xué)成績(jì)落后的，減半處罰。今年暑期開(kāi)學(xué)后，我校拿出了伍佰元進(jìn)行獎勵，大大地提高了教師的工作熱情。

　　三、廉潔自律，塑造師魂

　　一所好學(xué)校需要一位好校長(cháng)，一位好校長(cháng)不但要工作上勤政務(wù)實(shí)，率先垂范，還要廉潔自律，同教師共同塑造師魂。

　　1、財務(wù)公開(kāi)。不當家不知柴米貴。學(xué)校的資金遠遠滿(mǎn)足不了各項工作的需求，因此需要開(kāi)支時(shí)必須經(jīng)校委會(huì )成員協(xié)商一致才能使用，每位教員都可翻閱賬目，質(zhì)疑。日常工作能省則省，比如只要我騎車(chē)子能辦的事，就絕不打出租車(chē)，但是只要對教學(xué)有利的，我寧可花自己的腰包也要完成此項工作。

　　2、校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校嚴格按照上級要求制定了本校全面工作、教學(xué)工作、安全、教研等計劃，制定了獎懲制度、安全應急預案等。各項工作的開(kāi)展情況要求全體教職工監督；定期舉辦家長(cháng)會(huì )，使教師、學(xué)生和家長(cháng)形成互相配合的有機體。

　　3、收費公開(kāi)。學(xué)校嚴格實(shí)行一費制，發(fā)現教師亂辦班、亂收費現象，一經(jīng)查實(shí)立即向上級匯報，嚴懲不貸，同時(shí)取消該教師當年評優(yōu)資格。

　　4、塑造形象。學(xué)校重視師德建設，不斷培養年輕骨干教師，組織其參加各種培訓，內練素質(zhì)，外塑形象。今年10月份，學(xué)校開(kāi)展了班主任經(jīng)驗交流會(huì )，我校兩位青年骨干教師盧影、方春榮積極發(fā)言，塑造了人類(lèi)靈魂工程師的高大形象。

　　四、完善機制，民主管理

　　在學(xué)校制度建設中，我們求真務(wù)實(shí)，通過(guò)對學(xué)校管理現狀和現有制度的研究分析，走群眾路線(xiàn)進(jìn)行修訂和完善。以辦好讓人民滿(mǎn)意教育為宗旨，安全第一，教學(xué)質(zhì)量至上，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為主攻方向，以提高服務(wù)和管理層次為目標。領(lǐng)導和教職工不斷更新教育觀(guān)念，轉變工作作風(fēng)，完善管理制度，調動(dòng)教職工的積極性，使我校各項工作上了一個(gè)新臺階。

　　1、整章建制，用制度管人。學(xué)校提出了“整章建制規范管理，提升素質(zhì)爭先創(chuàng )優(yōu)”的口號，先后制定和完善了《教職工目標考評細則》、《教職工崗位職責》、《教學(xué)常規檢查制度》、《安全計劃》、《德育計劃》、《班主任工作考核方案》等一系列制度。通過(guò)整章建制，做到用制度管人、管事，減少工作上的客觀(guān)隨機性和主觀(guān)隨意性，使人盡其才、才盡其用，最大限度的`優(yōu)化教育資源配置，使各項工作有章可循，有據可依，逐步形成用制度規范行為、按制度辦事、用制度管人的有效機制。

　　2、安全重于泰山。我校成立了安全領(lǐng)導小組，校長(cháng)為第一安全責任人，班主任及保安、更夫為組員，層層簽訂責任狀。校長(cháng)親自抓安全，班主任要天天講安全，定期做好安全檢查，發(fā)現安全隱患及時(shí)排查整改。學(xué)校每月召開(kāi)一次安全會(huì )議，兩周一次安全隱患排查；班主任每天做好晨午檢記錄，備好安全班會(huì )課；保安負責學(xué)校師生人身財產(chǎn)安全，要在學(xué)生上學(xué)放學(xué)期間站在校門(mén)口保證學(xué)生安全，上課期間經(jīng)常巡視校園；更夫做好值宿工作，夜間要經(jīng)常巡查校園、校舍，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。

　　3、勤政務(wù)實(shí)，用行動(dòng)引領(lǐng)。作為領(lǐng)導者，領(lǐng)導方式要轉變，用制度管理，讓自己說(shuō)了不算。我校評選優(yōu)先模都是自己說(shuō)了算，不是要來(lái)的，不是評出來(lái)的，而是自己干出來(lái)的。制度面前人人平等，連校長(cháng)也不例外。每天我騎著(zhù)自行車(chē)都要半個(gè)多小時(shí)往返于學(xué)校和家，到學(xué)校第一件事就是到各班查看安全、學(xué)習等情況。有時(shí)真的感覺(jué)很辛苦，但是一看到教員那種忘我的工作熱情，心想我辛苦點(diǎn)，又算得了什么呢。

　　4、領(lǐng)導親自抓教學(xué)，比學(xué)趕幫勁頭足。我擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，和同事們一起談?wù)搨湔n、教學(xué)、輔導、批閱、考試、分析等，其樂(lè )融融。教研、周聽(tīng)評課嚴抓落實(shí)，不流于形式。不斷培養年輕骨干教師，打造對喜小學(xué)名師。上半年我校教學(xué)成績(jì)由原來(lái)的全鎮第八名上升到第四名。對喜小學(xué)的教學(xué)成績(jì)的提高離不開(kāi)全體教師辛勤的付出，離不開(kāi)大家比學(xué)趕幫的工作熱情。

　　5、重視人文底蘊，落實(shí)德育工作

　　全校德育工作由董麗珍老師負責，雖然她年齡大，但是做起來(lái)卻非常認真，有時(shí)自己怕完成的不好就熱情、虛心地請教別人。每項德育活動(dòng)要求有記錄，有影像，實(shí)實(shí)在在，使學(xué)生真正受到情感教育。學(xué)校多次組織了各種文藝匯演活動(dòng)，板報、校報、國旗下講話(huà)、小廣播等宣傳陣地從不放棄，為學(xué)生營(yíng)造了良好的德育氛圍。

　　6、衛生管理分工明確。各班負責兩間教室前后衛生，每天下早自習后第一件事就是打掃衛生；每個(gè)年級負責清掃一個(gè)月廁所；大掃除要求班主任親臨現場(chǎng)，確保衛生和安全；每周校長(cháng)帶領(lǐng)全校教師不定期參觀(guān)各班衛生情況，每月通報一次評比記錄。

　　五、教學(xué)管理，常抓不懈

　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校健康成長(cháng)的生命線(xiàn)。因此，我校的教學(xué)管理是不放松細節，向課堂要質(zhì)量，常抓不懈。

　　1、教學(xué)常規工作。我校學(xué)期初就制定了備、教、輔、批、檢、聽(tīng)課常規工作的具體要求，在教學(xué)工作中各位任課教師都能夠認真執行。學(xué)校實(shí)行“月檢制”，即每月對每位教師的備、批等常規工作進(jìn)行檢查總結一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。校長(cháng)能夠經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，和各年級教師一起探討教法和學(xué)法，并能夠指導教學(xué)工作。

　　2、教研工作。本學(xué)期我校充分發(fā)揮“骨干教師”的帶頭作用，由二年級的孫淑杰和五年級的盧影分別搞了低年級和中年級的兩節教研課，重點(diǎn)體現了“愉快教學(xué)法”和“自主學(xué)習、合作、探究”的教學(xué)方法，效果很好。為我校的課堂教學(xué)工作起到了拋磚引玉的作用，大大促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)工作。在教學(xué)研究的過(guò)程中，各位任教及領(lǐng)導都能夠積極參與、領(lǐng)會(huì )和落實(shí)。此外，我校根據中心校的指示精神，堅持實(shí)行周聽(tīng)評課制度，即每周由一位教師主講一節課，其他教師共同參與，共同探討和研究其教學(xué)方法，效果明顯，促進(jìn)了我校教學(xué)工作的發(fā)展。另外我校每?jì)芍芙M織全體教師進(jìn)行一次集體備課，共同探討課堂教學(xué)的新思路新方法。

　　3、課改工作。一年來(lái)，我校認真組織教師學(xué)習課改理念和新課程標準，廣大教師都能夠更新觀(guān)念，積極地投入到課改的浪潮中來(lái)，并且以課堂為主陣地，大膽探索和創(chuàng )新，使我校的課改工作順利地向前發(fā)展。另外我校堅持學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，每周組織教師觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，并支持和鼓勵教師參加上級組織的各項課改培訓。

　　4、讀書(shū)和三清工作。一年來(lái)，我校堅持學(xué)習洋思中學(xué)的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗不動(dòng)搖：先學(xué)后教，堂堂清，日日清，周周清，取得了明顯的效果，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。學(xué)校堅持每周一節讀書(shū)課，要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。每月月末，校領(lǐng)導要檢查驗收學(xué)生的課外閱讀情況。

　　總之，學(xué)校工作無(wú)小事，處處是教育，做人民滿(mǎn)意的教師，建人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育，是對喜小學(xué)師生及家長(cháng)共同的追求。全校教職工，將本著(zhù)對事業(yè)高度負責的精神，為社會(huì )提供最優(yōu)質(zhì)的教育，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，把學(xué)校辦成一所溫馨和諧、充滿(mǎn)人文氣息、充滿(mǎn)濃郁學(xué)習氛圍的“學(xué)園、樂(lè )園、花園”，讓學(xué)生在和諧、安全、快樂(lè )的環(huán)境中健康成長(cháng)。

　　小學(xué)校長(cháng)考核表的簡(jiǎn)潔個(gè)人總結5

　　在過(guò)去的20xx年，小學(xué)上下一心，認真學(xué)習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質(zhì)量，打造幸福校園”的理念，認真落實(shí)“三個(gè)年”主題系列活動(dòng)，大力弘揚“大愛(ài)育人、以文化人、立德樹(shù)人”的小學(xué)教育精神，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設，積極踐行教育“學(xué)在這里”品牌建設。

　　一年來(lái)，學(xué)校沿著(zhù)年初制訂的目標，團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針，加強學(xué)校管理，認真實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng )建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績(jì)。

　　一、抓師德師風(fēng)，踐行大愛(ài)教育

　　“學(xué)高為師，身正為范”，良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎保障。學(xué)校結合全市教育系統“三個(gè)年”活動(dòng)之——“師德師風(fēng)提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善教。在全校范圍，繼續深入開(kāi)展學(xué)習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動(dòng)；認真組織教師開(kāi)展“學(xué)在”“生本課堂活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論；大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習，繼續開(kāi)展“感動(dòng)校園教師”評選活動(dòng)。

　　特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習日”活動(dòng)落到了實(shí)處，每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習，再至學(xué)校中“感動(dòng)校園”教師的現身說(shuō)法，每位教師都切切實(shí)實(shí)地感受到了一股股正能量激蕩著(zhù)她們的心扉，激勵她們時(shí)時(shí)用“最美”要求自己�，F在，學(xué)校中的每一位教師都樹(shù)立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂(lè )趣。

　　二、抓常規制度，促進(jìn)規范管理

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。在學(xué)區的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施：

　　1、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理

　　教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，學(xué)校制定了細致的教育教學(xué)常規，細化了各學(xué)科教學(xué)規范。要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，認真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導處每學(xué)期期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細致地檢查，并形成總結，由校長(cháng)親自在專(zhuān)題會(huì )議上對優(yōu)秀教師進(jìn)行表?yè)P，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時(shí)改正。

　　學(xué)校針對青年教師，開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的備課、課堂、批改等常規的培訓活動(dòng)。組織學(xué)校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進(jìn)行手把手地指導。

　　學(xué)校還建立了由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處兩位主任、工會(huì )主席等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《小學(xué)“抓常規促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學(xué)、衛生、安全等學(xué)校系列常規工作進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　2、加強學(xué)生常規管理，進(jìn)行行為習慣教育

　　學(xué)校以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉，絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

　　3、狠抓安全常規，保障校園平安

　　學(xué)校建立了門(mén)衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學(xué)生乘車(chē)點(diǎn)名護送制度、科任教師點(diǎn)名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動(dòng)月開(kāi)展了安全逃生演練、防溺水專(zhuān)題教育等各項活動(dòng)，確保校園平安。

　　三、抓校本培訓，提升教師素養

　�。ㄒ唬┩晟平炭蒲嘘犖�，規范教科研活動(dòng)

　　1、健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優(yōu)秀教師的鼓勵工作，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用，激發(fā)中年教師的科研熱情，培養學(xué)校良好科研學(xué)習氛圍。在濃郁的相互學(xué)習、相互合作的教研氛圍中更新觀(guān)念，加強教師開(kāi)展科研工作的主動(dòng)性。

　　2、扎實(shí)做好我校主持的衢州市、市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經(jīng)驗和不足，以利今后的課題研究工作。

　�。ǘ�）加強校本培訓，提高教科研水平

　　根據我校青年教師占全校教師總數76%的實(shí)際情況，學(xué)校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點(diǎn)。根據學(xué)校教師素質(zhì)提升工作計劃，學(xué)校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

　　1、集體備課，資源共享

　　學(xué)校規定每周二、周三下午為語(yǔ)文、數學(xué)集體備課時(shí)間。以年級學(xué)科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進(jìn)行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。

　　2、開(kāi)展“江郎夜話(huà)”教師讀書(shū)論壇

　　教師自行進(jìn)行閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，統一采用閱讀教師公開(kāi)講座的形式對全體教師進(jìn)行講授。通過(guò)活動(dòng)老師們逐漸養成閱讀的好習慣；通過(guò)交流，老師們達到了資源的共享。每個(gè)學(xué)期期末還全校評選“十佳讀書(shū)教師”，取得了較好效果。

　　3、教師“基本功PK賽”

　　全體教師分學(xué)科，開(kāi)展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、即興演講、教學(xué)設計現場(chǎng)賽、課件制作、現場(chǎng)評課賽、文化專(zhuān)業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等�；剡^(guò)頭來(lái)，我們欣喜地發(fā)現：兩次寫(xiě)字比賽后，第二次明顯好于第一次；即興演講比賽中，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張，多出來(lái)的是一份自信！

　　4、教學(xué)札記真實(shí)有啟

　　一年來(lái)，學(xué)校共收到青年教師教學(xué)札記近篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“小學(xué)幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過(guò)活動(dòng)，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時(shí)撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

　　5、教研課堂扎實(shí)有效

　　一年來(lái)，學(xué)校繼續開(kāi)展先學(xué)后教課堂教學(xué)模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學(xué)”這一主題進(jìn)行課堂教學(xué)改革與嘗試。我們通過(guò)“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰！使青年教師的活力教學(xué)與老教師的經(jīng)驗之談融會(huì )貫通！

　　6、聘請外援講座，注入新鮮活力

　　20xx年上學(xué)期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，老師給我們開(kāi)“談?wù)勅绾伍_(kāi)展實(shí)踐——論文——課題的課題研究模式”的講座；3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學(xué)模式案例式解讀”的講座；5月9日和23日，姜雪華給我們進(jìn)行了兩次課件制作培訓；10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸�！钡闹v座……受到廣大教師的好評！名師和名校長(cháng)的講座展現了一位位名師的風(fēng)采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力！

　　7、以教學(xué)案例、課題研究為載體，開(kāi)展系列大思考、大討論活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學(xué)校還對評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行了整理，分裝成冊，成為了學(xué)校教育工作寶貴的財富。通過(guò)組織教師參加教育局開(kāi)展的“學(xué)在”系列討論，提升了教師們教育教學(xué)的大局觀(guān)，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

　　四、抓校園文化，提升學(xué)校內涵

　　學(xué)校文化建設是教育科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求，是學(xué)校存在的根本價(jià)值所在，是教育教學(xué)改革的強大動(dòng)力，是創(chuàng )建學(xué)校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過(guò)化班級管理，豐富多彩校園活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，形成了良好的文化氛圍。

　　1、開(kāi)展“文明行為，文化校園”系列活動(dòng)

　�、購�20xx年學(xué)校校園廣播開(kāi)通以后，每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾廣播站”已正式開(kāi)通，分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個(gè)版塊；

　�、陂_(kāi)展了每月一次的.主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動(dòng)；

　�、圩プ「鞣N契機，開(kāi)展系列活動(dòng)。清明前夕，學(xué)校部分師生來(lái)到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。

　�、�6月份，學(xué)校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術(shù)節專(zhuān)場(chǎng)演出。舞蹈《勞動(dòng)最光榮》等節目為整個(gè)藝術(shù)節增添了靚麗的色彩，繪畫(huà)、手工等各項現場(chǎng)賽，激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的濃厚興趣；

　�、輰W(xué)校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進(jìn)生活?lèi)?ài)我家園”主題春游、秋游活動(dòng)。讓孩子們走進(jìn)大自然，感受美好的生活。

　　2、積極落實(shí)課外閱讀活動(dòng)

　　組織全校各班開(kāi)展每個(gè)學(xué)生“每月一書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩(shī)、2篇經(jīng)典小古文，期末學(xué)校教導處進(jìn)行檢查。每學(xué)期開(kāi)展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書(shū)體會(huì )比賽，“書(shū)香班級”評比活動(dòng)等。

　　3、切實(shí)落實(shí)“體藝2+1”

　　落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校在每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)的基礎上，要求體育組，每?jì)芍荛_(kāi)展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。

　　學(xué)校要求音樂(lè )組老師，帶好一支舞蹈隊；美術(shù)組開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)興趣小組。以點(diǎn)帶面，創(chuàng )設良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

　　4、利用班會(huì )、晨會(huì )，強化安全衛生教育和管理

　　本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛生效果比較顯著(zhù)，校容校貌有了明顯的改觀(guān)。為師生創(chuàng )造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習環(huán)境。

　　五、抓安全保障，推進(jìn)教育現代化

　　小學(xué)把安全保障作為促教育發(fā)展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開(kāi)展學(xué)�；�建、教育裝備、后勤管理等各領(lǐng)域的項目謀劃建設和創(chuàng )新活動(dòng)。

　　1、進(jìn)一步加強學(xué)生乘坐接送車(chē)輛的管理、安全教育工作。學(xué)校一方面多次通過(guò)致家長(cháng)一封信等形式，引導家長(cháng)、教育學(xué)生嚴禁乘坐三無(wú)車(chē)輛；另一方面積極協(xié)調公交公司，細致認真地安排教師做好學(xué)生乘車(chē)的路隊接送工作。

　　2、加大投入，改善閱讀條件

　　學(xué)�？朔�硬件設施差的困難，積極籌措資金，今年學(xué)校又新增圖書(shū)多冊，認真組織各班學(xué)生積極投入到“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的校園讀書(shū)熱潮中。

　　3、小學(xué)遷建工程各項工作開(kāi)展的如火如荼。截止目前，2個(gè)標段10多個(gè)施工作業(yè)點(diǎn)已全面展開(kāi)，工程將在明年8月底完工，爭取讓學(xué)生在明年秋季順利入學(xué)。

　　4、今年學(xué)校新增學(xué)生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學(xué)校班級多媒體（電子白板）達到了全覆蓋。

　　六、取得的成績(jì)

　　20xx年我校教師共有篇論文在市級及以上獲獎。其中，老師撰寫(xiě)的在《教育報》的征文比賽中榮獲三等獎；撰寫(xiě)的獲市分享智慧征文比賽三等獎；寫(xiě)的獲市學(xué)科論文比賽一等獎；此外，還有篇論文獲二等獎，篇論文獲市三等獎。

　　課題研究成績(jì)不俗。主持的小課題獲市一等獎；主持的市重點(diǎn)課題獲市二等獎；其他六項課題獲市三等獎。20xx年學(xué)校又有七項課題分別在和立項。

　　在課堂教學(xué)、師訓方面表現優(yōu)異。老師在“首屆體育大會(huì )籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名；老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎；老師在“市中小學(xué)德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，在市小學(xué)數學(xué)骨干教師素質(zhì)提升培訓活動(dòng)中被評為優(yōu)秀學(xué)員。另有多位教師在各類(lèi)比賽中獲市二、三等獎。學(xué)生參加各類(lèi)比賽，有多人次在地、市級獲獎。

　　學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，有成功也有挫折，有成績(jì)也有不足，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚長(cháng)避短，在困境中求發(fā)展，在成績(jì)上求創(chuàng )新，把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺階。

　　小學(xué)校長(cháng)考核表的簡(jiǎn)潔個(gè)人總結6

　　一、魅力校長(cháng)溫馨校園為有源頭活水來(lái)

　　多年來(lái)，學(xué)校德育工作組長(cháng)任志聰根據教育規律的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，從自身做起讀書(shū)學(xué)習，不斷完善自我。對學(xué)校采取人文管理，先后進(jìn)行了校園文化建設，溫馨辦公室設計，和諧班集體建設。除了校園的人文景觀(guān)一草一木起到育認的作用外，學(xué)生并列在一起。使學(xué)生看到了奮斗的目標。班級文化突出藝術(shù)特色，衛生角、科技角、藝術(shù)角、溫馨提示語(yǔ)、教師心語(yǔ)，學(xué)生樂(lè )不思蜀。辦公室文化的創(chuàng )建更顯校長(cháng)魅力：學(xué)校經(jīng)費緊張沒(méi)有投入一分錢(qián)，號召老師發(fā)揮聰明才智。老師們畫(huà)、剪、貼、粘，施展十八般武藝，有的干脆從家里拿來(lái)了窗簾、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋、藝術(shù)之家等�，F在又一道亮麗的風(fēng)景展示在大家面前，放學(xué)了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我愛(ài)我校，溫馨如家。校長(cháng)的魅力就在于創(chuàng )造郁的人文氣息，營(yíng)造高雅的人文氛圍，使學(xué)校真正成為老師、學(xué)生工作、成長(cháng)的樂(lè )園。

　　二、建師資隊伍做陽(yáng)光教師紅杏枝頭春意鬧

　　1．培養新型的教育觀(guān)念，是提高師資素質(zhì)的基礎工程。

　　學(xué)校采用聘請專(zhuān)家來(lái)校講座，觀(guān)看錄像，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來(lái)我校上示范課。去年特聘請上海教育專(zhuān)家王幼舫教授到我校進(jìn)行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請王金憲局長(cháng)做專(zhuān)題講座《做陽(yáng)光教師》。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等發(fā)達地區進(jìn)行培訓。一系列活動(dòng)促使廣大教師更新了觀(guān)念，拓寬了視野，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。

　　2．注重師德建設，創(chuàng )設優(yōu)良育人環(huán)境。

　　3．形成科研氛圍，提高教學(xué)水平。

　　學(xué)校制定了“幾個(gè)一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍；每人每年訂一份教育教學(xué)雜志；每人有一本讀書(shū)筆記（心得）；每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結；每學(xué)期有一個(gè)科研課題。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動(dòng)，增強意識，提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行國家級實(shí)驗課題子課題《構建交往互動(dòng)的師生關(guān)系》，省級實(shí)驗課題《藝術(shù)教育校本課程的開(kāi)發(fā)》《小學(xué)生行為習慣的養成》等的研究。

　　4．加強德育滲透，培養人文精神。

　　學(xué)校每學(xué)期由學(xué)生、教師、家長(cháng)互相參與，評出“師德高尚”的老師6人。邀請她們做專(zhuān)題發(fā)言，榜樣帶動(dòng)教師，促進(jìn)學(xué)校德育和諧發(fā)展。還學(xué)科教育人文性，把人文素質(zhì)的'養成滲透在具體的教學(xué)過(guò)程中。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的前三周，分別在學(xué)校范圍內開(kāi)設了多堂研討課。如：李珂老師執教的社會(huì )課《古代文明國家》、翟小娟老師執教的《白楊》、崔占峰老師執教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育，把教書(shū)和育人當成不可分割的整體，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識的全過(guò)程，使學(xué)生課堂上不僅學(xué)到了知識而且學(xué)到了做人的道理。教師陽(yáng)光了，學(xué)生才快樂(lè )。

　　三、多彩隊活動(dòng)做快樂(lè )學(xué)生天光云影共徘徊

　　1.抓好升旗儀式

　　在每周一升旗儀式中，一是國旗下講話(huà)的系列性教育，通過(guò)對國旗、國徽、國歌等基礎知識的講述，從而增強學(xué)生愛(ài)國旗、敬國旗、護國旗、為國旗增光添彩的情感；二是注重教育形成多樣化，加入時(shí)事政治、中華傳統美德等內容，進(jìn)行系列教育，使升旗儀式更具時(shí)代特點(diǎn)，如今每次升旗都是一堂生動(dòng)的德育教育課。有效地增強了“講話(huà)”的趣味性。今年教師節前學(xué)校將國旗下講話(huà)稿真整理出版《教師心語(yǔ)》專(zhuān)集。

　　2.建立《汴梁晚報》校園記者站

　　小學(xué)校長(cháng)考核表的簡(jiǎn)潔個(gè)人總結7

　　一年來(lái)，本人認真貫徹上級教育部門(mén)的教育政策方針，以科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)思路建設學(xué)校，以規范精細化的管理打造學(xué)校，以求真務(wù)實(shí)的精神發(fā)展學(xué)校。下方就把一年來(lái)的思想工作狀況向上級領(lǐng)導作如下匯報：

　　一、工作業(yè)績(jì)

　　1、我校全體教師上下團結，齊心協(xié)力，人人都把工作做好，沒(méi)有一人出現違紀事件。今年，我校安艷芳、趙靜華老師被評為縣優(yōu)秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優(yōu)秀教師;張紅梅老師被評為縣優(yōu)秀輔導員;趙靜華、高培老師被評為縣優(yōu)質(zhì)課教師;此外，多人次教師參加縣、市級教師培訓，多位教師的論文在省市獲獎。

　　2、學(xué)校各項制度更健全。構成了校長(cháng)負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師用心性得到充分調動(dòng)，競爭意識加強。學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，財務(wù)制度得到嚴格執行，無(wú)亂收費現象。

　　3、學(xué)生勤學(xué)守紀、禮貌向上，富有愛(ài)國主義、群眾主義精神。我校五甲、二甲兩個(gè)班級被評為縣先進(jìn)班群眾，五年級的段凱楠和張玉同學(xué)被評為縣三好學(xué)生，六年級的孟靜柔同學(xué)被評為市級三好學(xué)生，而且我校學(xué)生在全鎮組織的各項活動(dòng)中均取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　4、體育、衛生、美育等各項工作成效顯著(zhù)。學(xué)校衛生工作常抓不懈，校園凈化、美化、綠化，育人環(huán)境優(yōu)美。大課間體育活動(dòng)豐富多彩，“兩操”鍛煉高質(zhì)有效;學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，藝術(shù)素質(zhì)不斷提高，學(xué)生“全面發(fā)展+特長(cháng)”得到充分體現。

　　5、下半年，我校認真做好迎接省標準化學(xué)校驗收工作，此項工作職責重大，咱們兢兢業(yè)業(yè)，不敢有一點(diǎn)馬虎。學(xué)校新建教師車(chē)棚和多媒體教室，改善了學(xué)校的生活和教學(xué)條件，滿(mǎn)足了現代化教學(xué)的需要。學(xué)校發(fā)奮完善和健全各種檔案資料，做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領(lǐng)導的正確指導下比較圓滿(mǎn)的透過(guò)了省標準化學(xué)校的驗收。省領(lǐng)導對我校的工作給予了肯定，也提出了寶貴的意見(jiàn)。

　　6、我校的安全工作成績(jì)突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著(zhù)，安全隱患及時(shí)排除，全校師生的安全意識高，全年沒(méi)有重大安全事故。

　　二、存在問(wèn)題

　　成績(jì)來(lái)自全體教師的共同發(fā)奮，我在工作中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，讓我受益匪淺;但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處：

　　1、在平時(shí)的'學(xué)校管理工作中，我還缺乏對學(xué)校工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高;

　　2、在學(xué)校的具體事務(wù)中，偶爾有隨意性，沒(méi)能和領(lǐng)導班子及時(shí)溝通，不能虛心聽(tīng)取不一樣的意見(jiàn);

　　3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關(guān)心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。

　　4、對自我的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的領(lǐng)悟和提高還不夠，不能完全起到模范作用;

　　5、一些制度還不夠完善，有些制度落實(shí)不到位，職責落實(shí)到人但不夠明確，使得一些工作不能及時(shí)高效地完成。

　　6、教育教學(xué)水平有待提高，校本研究活動(dòng)不夠深入，還沒(méi)有充分調動(dòng)起教師的用心性，致使教學(xué)常規落實(shí)不到位。

　　三、發(fā)展方向

　　工作中的成績(jì)將化為我的動(dòng)力，工作中的不足之處是我今后自身整改的目標。感謝全體教師長(cháng)期以來(lái)的團結協(xié)作，只有你們不懈的發(fā)奮，才能成就胡村小學(xué)教育事業(yè)的輝煌。一年來(lái)，由于缺乏工作經(jīng)驗，我給各位領(lǐng)導和老師添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無(wú)意冒犯之處。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教育事業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。教師的工作是一份憑良心的苦差使，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量它的價(jià)值。咱們選取了教師，就等于選取了奉獻和清貧。今后，我將不斷地完善自我，發(fā)奮提高管理水平，我有決心在上級領(lǐng)導與老師們的幫忙下，把今后的工作做得更好。

　　以上是我的述職，敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正。

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