殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結（通用14篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇1
曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，沒(méi)有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛(ài)他的芳�；蛟S就是這樣，上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。
他們像是折翼的鳥(niǎo)兒，像是遲開(kāi)的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒(méi)有因為特殊而讓七的童年變得單一，他們在他們的世界里單純的快樂(lè )著(zhù)。
在欣頤養老院有一群孩子，他們是特殊的，每個(gè)孩子身上都有著(zhù)不同的身體障礙；他們是堅強的，用笑容告訴我們，他們的堅持和樂(lè )觀(guān)；他們是天使降落在世上的星星20xx年6月2日，六一兒童節的第二天，萬(wàn)家居陽(yáng)光公益服務(wù)隊攜手路小學(xué)一年級三班的學(xué)生一起前往欣頤養老院，和那里的孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一路小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)了他們的節目，我們團隊的愛(ài)心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著(zhù)節目，吃著(zhù)的各類(lèi)水果和零食，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。
其實(shí)，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會(huì )因為天上飛過(guò)的飛機而興奮，也會(huì )被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活，如果社會(huì )可以給他們多一些關(guān)愛(ài)，會(huì )不會(huì )彌補上帝對他們的不公呢？關(guān)愛(ài)特殊兒童，傳遞愛(ài)心善舉，他們因為有你們，才不孤獨
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇2
X月3日是第XX次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞活動(dòng)主題，組織開(kāi)展了扶殘助殘活動(dòng)。
一是X月1日黨組書(shū)記、理事長(cháng)趙x率隊，深入到XX鎮XX村，走訪(fǎng)了等4戶(hù)殘疾人精準扶貧戶(hù)家庭，仔細了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來(lái)他們在落實(shí)具體幫扶措施中取得的致富成效，并應重度殘疾人和徐監護人的電話(huà)申請，組織有關(guān)人員上門(mén)收集相關(guān)鑒定定資料，為其現場(chǎng)辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是X月2日積極幫助盲人袁X落實(shí)了開(kāi)辦盲人按摩事宜。盲人袁X為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費到等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗，通過(guò)一年多的邊學(xué)習邊實(shí)踐，今年底回來(lái)后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)�？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長(cháng)何征容主動(dòng)為他提供服務(wù)，安排專(zhuān)人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng )業(yè)就業(yè)。擬定于X月7日開(kāi)張營(yíng)業(yè)。
三是X月3日接受婚紗“精準關(guān)愛(ài)·共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無(wú)償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽(yáng)能熱水器活動(dòng)。
我縣20xx年“國際助殘日”通過(guò)開(kāi)展以上系列宣傳活動(dòng)，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng )業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇3
當我們每天開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校上課時(shí)，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路~殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學(xué)習文化知識，為了也能和別人一樣共享一片藍天白云，他們不怕困難，努力學(xué)習。在六一兒童節來(lái)臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)快樂(lè )的六一兒童節，經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì )一起舉辦迎‘六一’，關(guān)注殘疾兒童獻愛(ài)心活動(dòng)。
5月30日下午，在經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部、文藝部的帶領(lǐng)下，大家來(lái)到殘聯(lián)，同其他參加此次活動(dòng)的單位：荊門(mén)市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽(yáng)光互助協(xié)會(huì )、荊門(mén)電視臺記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟與管理學(xué)院捐贈價(jià)值200元的圖書(shū)教材作為孩子們的節日禮物。在隨后的活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂(lè )的氣氛感染也為我們表演了他們的節目，之后我們?yōu)楹⒆觽冋�、清掃、裝飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習場(chǎng)所。
在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們帶著(zhù)孩子們親切玩耍，或說(shuō)、或笑、或跑、或鬧場(chǎng)面好不溫馨熱鬧！時(shí)間過(guò)的真快！不一會(huì )活動(dòng)就接近尾聲了，但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開(kāi)，仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛(ài)又略帶憂(yōu)傷的樣子已深深刻在我們的心里，他們是那樣的惹人憐愛(ài)！我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛(ài)讓他們可以更快樂(lè )的成長(cháng)！
從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂(lè )，他們的笑容就是我們最大的快樂(lè )。我們經(jīng)濟與管理學(xué)院會(huì )繼續積極組織參加獻愛(ài)心的活動(dòng)，為需用關(guān)愛(ài)的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇4
為活躍全區殘疾人文化生活，動(dòng)員引導廣大殘疾人走出家門(mén)，積極參與公共文化生活，共享社會(huì )改革發(fā)展成果，結合我區殘疾人實(shí)際情況，在全區范圍內組織開(kāi)展了第二屆全國殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視有的放矢
組織開(kāi)展殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)，對于活躍殘疾人文化生活，讓殘疾人走出家門(mén)，平等地參與社會(huì )生活，對于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )有著(zhù)重大的意義。各街、鎮領(lǐng)導高度重視，把此項活動(dòng)作為一件重要工作來(lái)抓，部署安排各社區、村走訪(fǎng)調查、收集各類(lèi)殘疾人的喜好。為把活動(dòng)舉辦得富有針對性、實(shí)效性，做到有的放矢。各社區、村殘疾人協(xié)助理員入戶(hù)于殘疾人家中，登記了解殘疾人的業(yè)余愛(ài)好，為開(kāi)展活動(dòng)打好基礎。通過(guò)與他們共同交流，宣傳殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)的目的與意義，同時(shí)鼓勵、動(dòng)員他們走出家門(mén)，積極參與技能競賽及市殘聯(lián)組織開(kāi)展的各類(lèi)文化活動(dòng)，激發(fā)殘疾人學(xué)習新技術(shù)、新知識的熱情，提高他們參與市場(chǎng)競爭的能力，引導全社會(huì )理解、關(guān)心、幫助殘疾人，營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。
二、結合實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)
1、加大宣傳力度，營(yíng)造文化周良好的社會(huì )氛圍。做好宣傳工作，在轄區內醒目位置懸掛活動(dòng)橫幅38條，充分利用各公示欄等進(jìn)行文化周宣傳，力求營(yíng)造良好的文化活動(dòng)周氛圍。
2、勇躍參加各類(lèi)活動(dòng)。各街、鎮積極組織推薦有特長(cháng)的殘疾朋友與作品，參加市殘聯(lián)分別舉辦的"唱紅歌送黨恩"展演活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各街、鎮殘聯(lián)層層選拔，共推薦殘疾人和殘疾人工作者5副書(shū)畫(huà)作品參展、2人參演和5篇文章參加市級評選活動(dòng)，并分別獲得了獎項。
3、多種形式開(kāi)展活動(dòng)。各街鎮為了充分展現殘疾人自強不息的精神風(fēng)貌和殘疾人工作者積極向上的工作狀態(tài)，在這次活動(dòng)中分別都開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如XX街道成功舉辦了第二屆殘疾人文化周書(shū)畫(huà)展，共展出各界人士書(shū)畫(huà)作品60多幅，受到殘疾人和廣大群眾的歡迎；放映《建國大業(yè)》等主旋律專(zhuān)場(chǎng)電影，邀請轄區內殘疾人及其家屬進(jìn)行觀(guān)看，大家坐到一起，聊觀(guān)后感，其樂(lè )融融；同時(shí)各居村書(shū)屋在文化周活動(dòng)中為殘疾人提供送書(shū)上門(mén)等方便殘疾人的服務(wù)，努力滿(mǎn)足殘疾人文化需求。如包公、x路等街道殘聯(lián)聯(lián)合社區組織開(kāi)展"鄰里同樂(lè )文化文藝演出活動(dòng)"，鼓勵和吸收在文藝方面有一技之長(cháng)的殘疾人和社區居民共同參與社區文藝演出活動(dòng)，加強對殘疾人特殊藝術(shù)人才的培養。XX街道自20xx年舉辦第一屆"鄰里節"以來(lái)，社區黨支部、居委會(huì )就為殘疾人搭建了"走出家門(mén)，認識鄰里"的交流平臺，架起了殘疾人和居民溝通的橋梁，拉近了居民間的距離，增進(jìn)了鄰里間的守望相助，帶動(dòng)了殘疾人和居民對社區的認同感和歸屬感，實(shí)現了社區居民生活健康快樂(lè )、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和人際關(guān)系和諧；組織志愿者給轄區的困難居民和殘疾人送"愛(ài)心餃子"等；開(kāi)展了殘疾人書(shū)法繪畫(huà)攝影展覽展示活動(dòng)，活動(dòng)現場(chǎng)展示了轄區殘疾人的書(shū)法、攝影等作品，展示的這些殘疾人書(shū)法、繪畫(huà)及攝影作品吸引了眾多參觀(guān)者等等。
總之，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我區廣大殘疾人能夠積極的融入社會(huì )，在殘疾人親友們的大力支持下，在社會(huì )各界大力支持下，在各級殘聯(lián)的認真組織下，不僅使活動(dòng)能夠結合實(shí)際開(kāi)展得有聲有色，而且充分調動(dòng)了殘疾人參與文化生活的積極性。今后，我們將進(jìn)一步推動(dòng)基層殘疾人群眾文化活動(dòng)的深入開(kāi)展，不斷提升殘疾人享有公共文化服務(wù)的水平；希望通過(guò)具體的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，引導廣大殘疾人積極參與社會(huì )生活，找到屬于自己的那片精彩天空。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇5
教育應面向每一個(gè)兒童，殘疾兒童也是學(xué)生的一部分，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養二十一世紀的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校采取特殊教育和隨班就讀相結合的形式，這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，又有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì )生活打下基礎。
一、領(lǐng)導高度重視，成立了“特教工作”領(lǐng)導小組，積極、穩妥地開(kāi)展“隨班就讀”工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規范。
二、教師是搞好隨班就讀的主要力量。
我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學(xué)習困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。讓“中度”和“重度”的殘疾兒童在特教班接受教育。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛(ài)學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系。
三、重視與規范殘疾兒童的認定工作。對認定后的特殊學(xué)生，要求教師不宣傳、不歧視，要更加重視這些學(xué)生，為他們建立檔案，把他們的作業(yè)、試卷收集起來(lái)，進(jìn)行整理歸檔，進(jìn)行分析、評估。
四、學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì )生活，成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。
我們加大投入，新裝修了特教班教室，配齊了電視等現代化設施。
五、對教師進(jìn)行培訓，要求教師適應新的要求。
隨著(zhù)教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進(jìn)一步的提高。
并在學(xué)校中開(kāi)展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
六、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長(cháng)主管，主任專(zhuān)管，具體落實(shí)到特教專(zhuān)管員、班主任、任課老師的管理形式，加強了心理咨詢(xún)室、資源教室的管理和運用，每周安排對隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導，做好相應記錄。要求教師在備課中定出分層目標，關(guān)注隨班生。
一年來(lái)，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇6
一、基本情況
截止20xx年10月，我市共有義務(wù)教育階段殘疾兒童72名，其中44名在韓城市聾啞學(xué)校上學(xué)，其余28名中精準扶貧戶(hù)8名殘疾兒童，具體情況為：多重殘疾17名，精神殘疾6名（其中1人在外地接受治療），智力殘疾5人，基本不能生活自理。目前我們主要采用送教上門(mén)的方式，幫助殘疾兒童盡可能地接受義務(wù)教育。
二、主要工作
1、組織廣大教師了解和學(xué)習《殘疾人教育條例》。召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的特殊教育招生工作會(huì )議，詳細傳達、認真學(xué)習有關(guān)文件精神，提高廣大教師的責任意識、服務(wù)意識，要求做到招生工作要規范有序，殘疾學(xué)生報名各個(gè)環(huán)節有專(zhuān)人接待。
2、廣泛調查，摸清情況。在暑假期間通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系，與殘聯(lián)、民政、公安、衛計、扶貧辦等部門(mén)積極對接，進(jìn)行殘疾兒童新生的摸底、調查工作，對全市適齡兒童少年進(jìn)行走訪(fǎng)，盡可能的鼓勵條件允許的學(xué)生家長(cháng)送孩子到特殊學(xué)校就讀。
3、堅持送教上門(mén)工作。根據“千名教師包聯(lián)千名貧困學(xué)生”的精準扶貧工作統一部署，教育局結合教育工作實(shí)際，落實(shí)殘疾兒童不能入學(xué)的實(shí)際情況，為學(xué)生建立電子學(xué)籍檔案，落實(shí)送教上門(mén)服務(wù)，將殘疾學(xué)生包聯(lián)到人、到校，由學(xué)校、教師每?jì)芍馨才胖辽僖淮蔚乃徒躺祥T(mén)服務(wù)工作，并根據殘疾兒童的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，盡最大努力做好殘疾兒童的教育工作。
4、聾啞學(xué)校出臺貧困殘疾兒童入學(xué)幫扶政策。
�。�1）建檔立卡貧困生在校期間所有學(xué)習用品由聾啞免費提供。
�。�2）貧困學(xué)生每生提供春夏兩季校服，床單被罩被子各一套。
�。�3）給建檔立卡貧困學(xué)生每人每學(xué)期發(fā)放500元生活補助。
5、積極落實(shí)省廳有關(guān)殘疾學(xué)生政策。為每名殘疾學(xué)生申請公用經(jīng)費6000元/生/年，優(yōu)先保障隨班就讀學(xué)生和送教上門(mén)的殘疾學(xué)生經(jīng)費支出。
三、今后工作方向
我市特殊教育學(xué)校通過(guò)這幾年的發(fā)展，雖然在辦學(xué)條件和師資力量上有所提升，但仍不能很好地為殘疾兒童進(jìn)行全方位的服務(wù)。
1、特教學(xué)校的辦學(xué)條件急需提升，目前新的教學(xué)樓雖然建成，但在部室和器材購置上仍不完善。
2、師資力量需進(jìn)一步加強，尤其是繼續教育這一塊，教師缺少走出去交流的機會(huì )，教師能力再提升還需加強。
3、特教教師專(zhuān)業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升，用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)特殊教育邁上新臺階，為特殊教育提供高水平專(zhuān)業(yè)指導。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇7
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和管理者，是學(xué)生全面健康發(fā)展的引路人，在學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用。作為特殊教育學(xué)校的班主任應牢固樹(shù)立“每一個(gè)殘疾兒童都有接受教育的權利，要做到?jīng)]有愛(ài)就沒(méi)有教育的思想，以達到有教無(wú)類(lèi)的理念，使殘障學(xué)生能夠在一個(gè)接納的環(huán)境中學(xué)習與成長(cháng)，能夠像正常學(xué)生同樣享受各種教育資源，享受應有的公平教育的機會(huì )�！�
特殊教育學(xué)校由于其學(xué)生本身的特殊性，對班主任工作的要求更高。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校許多工作主要是通過(guò)班主任來(lái)組織落實(shí)的，所以，班主任努力做到：
一、特教班主任要有愛(ài)心。
特教班主任要甘于為特殊教育事業(yè)奉獻，甘于為殘疾孩子付出。如果沒(méi)有這種愛(ài)心，是不可能走進(jìn)殘疾孩子的心靈，不可能做好我們從事的特殊教育工作。因此，具備愛(ài)是我們做好一切工作的動(dòng)力，具備愛(ài)心是我們搞好特殊教育工作的前提。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。對于一群過(guò)早體驗身體殘疾帶來(lái)的痛苦，需要比正常人付出十倍、百倍的努力艱難求學(xué)的殘疾學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是他們拾起生活信心的希望，是他們生活的勇氣。因此，我們應該是用發(fā)展的眼光和善待的態(tài)度去對待殘疾學(xué)生，努力去發(fā)現和捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在教育工作中我們不難發(fā)現，處在成長(cháng)期的殘疾孩子的自尊心會(huì )比普通孩子顯得更加敏感和脆弱，需要老師以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每一位殘疾孩子，全心全意地為殘疾孩子服務(wù)，真心實(shí)意地熱愛(ài)、尊重和關(guān)心每一位殘疾孩子，設身處地地為殘疾孩子著(zhù)想，把愛(ài)灑向每一位殘疾孩子的心田。用愛(ài)感化、教育殘疾孩子能贏(yíng)得他們的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
二、班主任要全面了解和研究班級學(xué)生，對班級學(xué)生作全面深入的了解和研究。
對班級學(xué)生情況的了解既包括對學(xué)生殘疾程度的了解，也包括對殘疾形成原因的了解。要充分掌握學(xué)生在校、家庭行為表現情況，要對學(xué)生的家庭背景進(jìn)行調查。另一方面，班主任還要對所掌握的學(xué)生情況作深入地分析研究。班主任只有對學(xué)生情況了如指掌，才能對癥下藥，達到事半功倍的教育效果。
三、努力提高殘疾學(xué)生的身體素質(zhì)。
在殘疾學(xué)生中，有相當一部分肢體運動(dòng)方面有障礙，這對他們學(xué)習、生活都會(huì )帶來(lái)很大影響，因此，班主任應注意提高學(xué)生的身體素質(zhì)。班級每個(gè)學(xué)生在殘疾程度、學(xué)習能力、身心素質(zhì)等方面都有一定的差異，這就要求班主任要堅持不放棄班級任何一個(gè)殘疾學(xué)生，盡最大能力照顧好班級每一個(gè)殘疾學(xué)生。同時(shí)，要注重學(xué)生思想品德教育。班主任要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。要注意從日常生活中的平凡小事抓起，把思想品德教育貫穿教書(shū)育人的全過(guò)程。只有這樣，才能形成學(xué)生良好的品德行為和習慣。
四、加強勞動(dòng)教育。對殘疾學(xué)生來(lái)說(shuō)，增強勞動(dòng)觀(guān)念勞動(dòng)尤其重要。
班主任要通過(guò)學(xué)生的自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等形式，努力培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習慣，養成殘疾學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的美德。要加強有針對性的培訓，使他們學(xué)到一技或多技之長(cháng)，為將來(lái)走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
五、加強家校聯(lián)系。
班主任要通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等多種形式，密切與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)最大限度地配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作。
班主任要想方設法創(chuàng )造條件讓他們多接觸社會(huì )，了解社會(huì )。鼓勵學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐和社區活動(dòng)，讓他們更多地了解社會(huì )，融入社會(huì )。只有學(xué)校、家庭和社會(huì )密切聯(lián)系，發(fā)揮教育的合力，殘疾學(xué)生才能更好地發(fā)展。
總之，班主任在殘疾學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中起著(zhù)不可估量的作用，對他們今后的成長(cháng)至關(guān)重要。只要班主任正確對待每一個(gè)特殊孩子，給予每一個(gè)特殊孩子最大的關(guān)愛(ài)，班級管理工作就一定能夠做好，殘疾學(xué)生才能得到最大限度的康復，為他們將來(lái)的生存與發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇8
20xx年5月x日為我國第xx次“全國助殘日”，為了進(jìn)一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會(huì )都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì )氛圍，營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì )風(fēng)尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，xx街道結合實(shí)際對“全國助殘日”活動(dòng)進(jìn)行了全面安排和周密部署，開(kāi)展了扶殘助殘系列活動(dòng)，現總結如下：
一、做好宣傳報導工作
以“助殘日”為契機，充分利用新聞媒體、社區短信、公共電子屏、宣傳板報、櫥窗等媒介，組織開(kāi)展多種形式的社會(huì )宣傳活動(dòng)，提高居民的知曉率，營(yíng)造了良好的社會(huì )氛圍，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心殘疾人。
二、開(kāi)展“愛(ài)心助殘”募捐活動(dòng)
在助殘日到來(lái)之際，xxx街道積極組織黨員干部、社區工作人員及居民開(kāi)展以“關(guān)心孤獨癥兒童，直向美好未來(lái)”為主題的第xxx次“全國助殘日”募捐活動(dòng)，共計捐款xxx元。其中街道捐款xxx元，半邊街社區xxx元，迎東社區xxx元，桔子園社區xxx元，鐵牛埠xxx元。
三、開(kāi)展各項助殘幫扶系列活動(dòng)
在助殘日活動(dòng)期間，各社區都積極開(kāi)展各項幫扶活動(dòng)，受到了殘疾人朋友的一致好評。
半邊街社區請愛(ài)爾眼科醫院的醫生對轄區內居民進(jìn)行了免費體檢及康復指導服務(wù)，還組織志愿者到x戶(hù)殘疾人家庭搞衛生，并為x戶(hù)殘疾人家庭辦理了廉租房實(shí)物配租的申請。
桔子園社區幫扶了x戶(hù)患有白內障人員進(jìn)行康復手術(shù)，同時(shí)組織了志愿者為3戶(hù)殘疾人家庭搞衛生，還為x戶(hù)貧困殘疾人家庭辦理了住院救助。
迎東社區舉辦了第xx個(gè)“全國助殘日”志愿者大型義務(wù)為民活動(dòng)，包括法律咨詢(xún)，政策解答，就業(yè)康復咨詢(xún)等內容。組織社區志愿者到部分重度殘疾人家中幫他們打掃衛生。宣傳康復知識。還走訪(fǎng)慰問(wèn)了部分貧困殘疾人，并對其家人進(jìn)行了勸慰和康復知識宣傳。
鐵牛埠社區為轄區居民開(kāi)展了一次義診，為居民免費檢查眼睛。在轄區內還對困難殘疾人家庭進(jìn)行了志愿者活動(dòng)，幫助他們做一些力所能及的事。
總之，我們把為殘疾人辦實(shí)事、辦好事作為落腳點(diǎn)，使廣大殘疾人真正感受到到黨和政府的溫暖，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心和支持殘疾人事業(yè)。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇9
5月x日是第xx次＂全國助殘日＂，我街道開(kāi)展了一系列的助殘活動(dòng)，現將主要活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心布置助殘日活動(dòng)
今年助殘疾日到來(lái)之際，xx街道于5月x日召開(kāi)殘聯(lián)工作會(huì )議，專(zhuān)題討論助殘日活動(dòng)方案。街道工委副書(shū)記作了工作部署，對開(kāi)展好此次活動(dòng)提出要求，希望街道殘聯(lián)把活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，切合主題，讓殘疾朋友充分體會(huì )到黨和政府的關(guān)愛(ài)，憧憬夢(mèng)想，增強自信心，為和諧街道作出努力。
二、針對今年助殘日主題，開(kāi)展活動(dòng)
今年助殘日主題＂關(guān)愛(ài)孤殘兒童，讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間＂。街道利用助殘日開(kāi)展活動(dòng)為契機，以區殘聯(lián)的文件精神為指導，一連三天開(kāi)展助殘日活動(dòng)，陸續開(kāi)展惠殘政策宣傳，慰問(wèn)貧困殘疾人生活物資、鼓勵推薦殘疾人就業(yè)、贈送殘疾人輔助器具等一系列以幫扶貧困為主題的活動(dòng)。
�。ㄒ唬┙Y合群眾路線(xiàn)的深入開(kāi)展，下村走訪(fǎng)勤宣傳重調查
助殘日期間，街道殘聯(lián)理事長(cháng)、專(zhuān)職委員結合踐行群眾路線(xiàn)的開(kāi)展，下村走訪(fǎng)貧困殘疾人戶(hù)，宣傳惠殘政策，噓寒問(wèn)暖，做好訪(fǎng)問(wèn)筆記，了解殘疾人家庭真實(shí)需求。陪同區殘聯(lián)領(lǐng)導專(zhuān)程走訪(fǎng)自主創(chuàng )業(yè)佘世雄戶(hù)，調研他創(chuàng )建的集種養殖為主業(yè)的＂恩庭養殖園＂，鼓勵他開(kāi)拓思路，整合資源，利用政策優(yōu)勢做大做強創(chuàng )業(yè)項目。通過(guò)自己的努力，政府的扶持走出一條輝煌的創(chuàng )業(yè)之路，為殘疾人創(chuàng )業(yè)樹(shù)立榜樣。
�。ǘ┱嫘膸头�，傳遞溫暖，上門(mén)慰問(wèn)貧困殘疾人
5月x日和x日兩天，在街道工委的大力支持下，以每戶(hù)慰問(wèn)xxx元生活物資的標準，為全街道30戶(hù)殘疾人家庭上門(mén)進(jìn)行了慰問(wèn)。所到之處，無(wú)論是殘疾人還是他們的鄰居都是交口稱(chēng)贊，都說(shuō)社會(huì )進(jìn)步了對殘疾人很關(guān)心。翻身垸村的肢體殘疾人周立新家庭貧困，當殘聯(lián)的工作人員把植物油，米、洗衣粉、面條等生活物資送到他家里。訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中發(fā)現他的妻子也是個(gè)殘疾人，因為妻子的戶(hù)口問(wèn)題沒(méi)有解決，暫時(shí)沒(méi)有享受到“一戶(hù)多殘”政策，當時(shí)就和村干部商議想辦法要幫他理順戶(hù)口問(wèn)題。周立新很受感動(dòng)，當即熱淚盈眶，連聲說(shuō)感謝黨和政府。
�。ㄈ┵浰洼o助器具，為殘疾人生活提質(zhì)
為了幫助殘疾人提高生活自理能力，減輕家庭負擔，解決他們出行難的問(wèn)題。街道殘聯(lián)發(fā)動(dòng)各村（社區）專(zhuān)職委員，早在助殘日之前對輔具需求的殘疾人進(jìn)行摸底。5月x日將區殘聯(lián)派發(fā)鄉鎮的8件輔助器具贈送給最迫切需要的殘疾人，切實(shí)地幫助他們。翻身垸村的楊念杰早年被麻石砸斷了大腿，近年來(lái)身體更為不便，街道殘聯(lián)把輪椅送到他家里，楊念杰興奮地轉動(dòng)輪椅，覺(jué)得比平時(shí)方便了很多，由衷地感謝殘聯(lián)組織的關(guān)愛(ài)。
�。ㄋ模┙M織殘疾人舉行＂唱出激情，憧憬夢(mèng)想＂卡拉OK賽
為了活躍殘疾人文化生活，煥發(fā)殘疾人精神面貌，樹(shù)立殘疾人自信心。街道殘聯(lián)精心組織街道范圍內有歌唱愛(ài)好的殘疾人舉行卡拉OK賽。xx多位殘疾朋友參賽，有的唱得雄渾高亢，有的唱得低徊婉轉，較好地演繹出了歌曲內涵。
二、助殘日活動(dòng)的意義
此次助殘日活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造出了全街道扶殘助的良好氛圍。共計走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾人家庭xx余戶(hù)，贈送輪椅x臺、坐便椅x把，成功舉行殘疾人唱歌比賽�；顒�(dòng)的開(kāi)展形式多樣，精彩紛逞，對喚起全街道關(guān)心幫扶殘疾人這個(gè)弱勢群體具有重要的現實(shí)意義。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇10
今年5月x日是第xx次“全國助殘日”，xx縣組織和開(kāi)展了多項助殘活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
以殘工委辦公室名義下發(fā)了《xx縣關(guān)于開(kāi)展第xx次全國助殘日活動(dòng)的通知》，統一安排部署，要求各鄉鎮部門(mén)把五月列為助殘月，整合社會(huì )資源，動(dòng)員社會(huì )參與，加大資金投入和扶持力度，開(kāi)展各項扶殘助殘活動(dòng)，切實(shí)為殘疾人辦實(shí)事、做好事、解難事。
�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展慰問(wèn)幫扶活動(dòng)。一是聯(lián)合有關(guān)部門(mén)走訪(fǎng)慰問(wèn)了縣殘疾人康復中心智障部?jì)和�、孤獨癥兒童家庭、培智學(xué)校、麗水市特殊教育學(xué)校xx籍學(xué)生和部分貧困殘疾人家庭，送去黨和政府的關(guān)心和溫暖。二是組織了聯(lián)通公司、善益堂藥業(yè)等商家開(kāi)展愛(ài)心助殘，為福利企業(yè)、貧困殘疾人送上衣物、藥品等日用品；愛(ài)心超市也為殘疾人送上了日用品。
�。ǘ╅_(kāi)展文化進(jìn)社區活動(dòng)。5月x日，在城東社區舉辦了一場(chǎng)文藝演出，市殘疾人藝術(shù)團、城東社區表演隊為殘疾朋友們送上了一臺精彩紛呈的演出，器樂(lè )合奏、越劇表演唱、葫蘆絲獨奏、男女生二重唱、歌舞表演等節目，贏(yíng)得了陣陣掌聲。還設置了套圈、保齡球、彈跳乒乓球等趣味比賽，讓殘疾朋友們主動(dòng)參與其中。
�。ㄈ┙M織觀(guān)看兒童劇活動(dòng)。5月x日，在縣培智學(xué)校，組織在校智障學(xué)生觀(guān)看一場(chǎng)兒童劇，豐富了小朋友們的業(yè)余生活。
�。ㄋ模╅_(kāi)展了康復助殘。積極開(kāi)展助明助行助聽(tīng)工程，為貧困殘疾人免費安裝調配假肢xx條，為貧困下肢殘疾人贈送輪椅125輛，向貧困視力殘疾人免費贈送助視器x臺，聽(tīng)力殘疾人免費贈送助聽(tīng)器xxx臺，實(shí)施白內障復明手術(shù)xxx例。
�。ㄎ澹┡e辦智障（孤獨癥）兒童家長(cháng)培訓暨康復教育座談會(huì )。5月x日下午，在縣殘聯(lián)五樓舉辦智障（孤獨癥）兒童家長(cháng)培訓暨康復教育座談會(huì )，縣培智學(xué)校校長(cháng)和縣康復中心負責人分別向家長(cháng)們匯報了xx年康復教育工作情況和20xx年工作計劃，市殘聯(lián)副理事長(cháng)謝麗福給大家上了一堂孤獨癥兒童康復教育課，詳細解讀國家、省、市、縣相關(guān)康復政策，并觀(guān)看了《MY十點(diǎn)檔--我的世界你會(huì )懂》關(guān)于一個(gè)自閉癥患者的成長(cháng)故事，與家長(cháng)們親切座談，交流教育經(jīng)驗。
�。╅_(kāi)展殘疾人就業(yè)幫扶活動(dòng)。舉辦殘疾人電腦培訓班，全面提高了殘疾人的電腦應用水平；聯(lián)合相關(guān)部門(mén)或企業(yè)舉辦首場(chǎng)殘疾人就業(yè)招聘會(huì )，為廣大殘疾人提供就業(yè)咨詢(xún)、崗位對接等服務(wù)，全縣xxx多名殘疾人及家屬參加了招聘會(huì )，有xx名殘疾人與用人單位達成了初步就業(yè)意向，xx名殘疾人達成用工協(xié)議。
積極動(dòng)員全縣各鄉鎮街道開(kāi)展助殘日活動(dòng)，營(yíng)造良好的扶殘助殘氛圍。一是利用宣傳板報、橫幅、網(wǎng)站、微博等形式宣傳“助殘日”，宣傳黨和政府加強基層殘疾人工作和保障殘疾人生活而采取的各項有力措施。其次是通過(guò)溝通、宣傳，充分利用全社會(huì )的愛(ài)心正力量來(lái)關(guān)注、關(guān)心殘疾人。
助殘日活動(dòng)已悄悄落下帷幕，但我們對殘疾人的關(guān)懷、關(guān)注和關(guān)心沒(méi)有停止，我們將把節日助殘經(jīng)�；�、助殘扶殘工作日�；�，形成人人關(guān)心殘疾人事業(yè)，關(guān)注殘疾人的良好風(fēng)尚，為促進(jìn)xx殘疾人事業(yè)蓬勃發(fā)展貢獻我們的力量。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇11
今年5月x日是第xx個(gè)全國助殘日，今年助殘日活動(dòng)的主題是“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來(lái)”，旨在呼吁社會(huì )各界關(guān)心關(guān)愛(ài)孤獨癥兒童，讓他們擁有燦爛的明天和美好的未來(lái)。xx省各地市廣大青年志愿者紛紛行動(dòng)，開(kāi)展了多項志愿服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)幫扶殘疾人群。
近日，xx市灣里區的青年志愿們前往可愛(ài)寶貝聽(tīng)力語(yǔ)言康復中心，為該校xx多名聾啞兒童送去了牛奶、水果等慰問(wèn)品。志愿者與孩子們親密互動(dòng)，讓孩子們感受到了社會(huì )大家庭的溫暖。
同時(shí)，進(jìn)賢縣季藝力志愿服務(wù)團組織青年志愿者開(kāi)展進(jìn)賢縣陽(yáng)光助殘活動(dòng)�；顒�(dòng)當天，志愿者們搭建起藍色舞臺、拉起藍色條幅、系上藍色絲帶、充起藍色氣球、設計藍色宣傳展板、發(fā)放藍色宣傳單，廣泛普及孤獨癥及康復工作的有關(guān)知識，增進(jìn)了大家對孤獨癥的了解，提高全社會(huì )扶殘助殘意識，營(yíng)造更適合孤獨癥兒童融合發(fā)展的社會(huì )環(huán)境。
此外，xx市xx區在xxx、xxx、xxx等街道所轄社區，組織助殘志愿者全面開(kāi)展了“心手相牽？共享陽(yáng)光”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，以捐贈生活用品、幫助打掃衛生、進(jìn)行心理輔助，提供法律援助和政策咨詢(xún)等，幫助殘疾人解決需求，改善生活。
“心手相牽共享陽(yáng)光”活動(dòng)現場(chǎng)。
除了省會(huì )xx，各個(gè)地市也在積極開(kāi)展助殘日活動(dòng)，其中，共青團xx縣委聯(lián)合x(chóng)x縣殘聯(lián)、xx縣志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì )在xx縣二中開(kāi)展“心手相牽共享陽(yáng)光”扶殘助殘公益活動(dòng)，青年志愿者代表、殘疾人士共計xxx余人參加。
活動(dòng)中，青年志愿者帶領(lǐng)殘疾人觀(guān)看傳統文化教育視頻，志愿者組成的表演隊為殘疾人表演歌舞，活動(dòng)現場(chǎng)氣氛熱烈，表演精彩紛呈，贏(yíng)得了觀(guān)眾們陣陣掌聲�；顒�(dòng)結束后，青年志愿者設立咨詢(xún)處，耐心地為殘疾人解答法律服務(wù)、心理健康等方面問(wèn)題，并為每名殘疾人送上x(chóng)xx元慰問(wèn)金。
通過(guò)一系列助殘公益活動(dòng)，有力增強了殘疾人士自尊、自信、自立、自強的信念，營(yíng)造了扶殘助殘的良好氛圍，進(jìn)一步弘揚了團結、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿者精神。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇12
曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，沒(méi)有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛(ài)他的芳�；蛟S就是這樣，上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。
他們像是折翼的鳥(niǎo)兒，像是遲開(kāi)的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒(méi)有因為特殊而讓七的童年變得單一，他們在他們的世界里單純的快樂(lè )著(zhù)。
在欣頤養老院有一群孩子，他們是特殊的，每個(gè)孩子身上都有著(zhù)不同的身體障礙；他們是堅強的，用笑容告訴我們，他們的堅持和樂(lè )觀(guān)；他們是天使降落在世上的星星2018年6月2日，六一兒童節的第二天，萬(wàn)家居陽(yáng)光公益服務(wù)隊攜手路小學(xué)一年級三班的學(xué)生一起前往欣頤養老院，和那里的孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一路小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)了他們的節目，我們團隊的愛(ài)心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著(zhù)節目，吃著(zhù)的各類(lèi)水果和零食，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。
其實(shí)，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會(huì )因為天上飛過(guò)的飛機而興奮，也會(huì )被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活，如果社會(huì )可以給他們多一些關(guān)愛(ài)，會(huì )不會(huì )彌補上帝對他們的不公呢？關(guān)愛(ài)特殊兒童，傳遞愛(ài)心善舉，他們因為有你們，才不孤獨
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇13
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉發(fā)教育部等部門(mén)特殊教育提升計劃》，我校根據學(xué)區范圍內不能正常入學(xué)的'1名殘疾兒童進(jìn)行了送教上門(mén)。我們努力著(zhù)，我們也收獲著(zhù)。為提高教學(xué)效率，得出以下總結：
一、健全組織，明確職責
成立送教上門(mén)領(lǐng)導小組，明確責任分工，有針對性的設計教學(xué)方案。
二、加強學(xué)習，提高認識
只有加強理論業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，才能提高綜合素養。因此，我們特教服務(wù)隊的老師們在平時(shí)都會(huì )經(jīng)�？匆恍﹫罂s志上的有關(guān)特殊教育的理論文章；在自學(xué)的基礎上進(jìn)一步提高教師的認識，明確特殊教育送教上門(mén)工作的重要性和必要性。
三、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造氛圍
送教上門(mén)的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著(zhù)心理發(fā)展的需求，有著(zhù)與人交流享受友情關(guān)愛(ài)的需要。送教上門(mén)的一線(xiàn)老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時(shí)刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠的愛(ài)去打動(dòng)和感染他們。當孩子取得進(jìn)步時(shí)，多表?yè)P他們；缺乏自信心時(shí)，多鼓勵他們；他們能真切感受到老師的關(guān)愛(ài)，感受集體大家庭的溫暖。
四、積極參與，熱情服務(wù)我們老師有計劃、分階段地對學(xué)生進(jìn)行運動(dòng)、感知、語(yǔ)言交往能力的訓練。
送教前，我們認真備課確定相應的教學(xué)內容。將教學(xué)目標定位于：從生活實(shí)際出發(fā)，幫助智障兒童了解社會(huì )，認識社會(huì )，適應社會(huì )。教學(xué)過(guò)程不求快，只求對象有進(jìn)步。生活自理能力的培養也是送教上門(mén)的重要教學(xué)內容。教師將動(dòng)作分解，每一個(gè)動(dòng)作都重復多次，反復演示，手把手教學(xué)，直到孩子能較為熟練地掌握。智障兒童的進(jìn)步是緩慢的。
五、收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)期教學(xué)下來(lái)，學(xué)生能認識人民幣、使用人民幣；懂得用電安全；能正確洗手；整理房間；懂如何通過(guò)紅綠燈；學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的廣播體操姿勢等，收獲頗多，也讓我們有了自信心。
我們本著(zhù)"一個(gè)都不能放棄"的教育理念，進(jìn)行特殊教育送教上門(mén)工作。家長(cháng)看到我們的到來(lái)他們非常開(kāi)心。老師們根據孩子的不同情況，利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)行扎實(shí)有效的送教上門(mén)指導工作。
殘疾兒童關(guān)愛(ài)總結 篇14
哪里有殘疾兒童，哪里就有愛(ài)心的凝聚。自20xx年我區啟動(dòng)特殊教育送教上門(mén)試點(diǎn)工作以來(lái)，我校承擔起了“送教上門(mén)”的重任已整整一年了。在上級政府的支持和我區教育局的重視下，我�！八徒躺祥T(mén)”工作已逐步走上正軌，在圓滿(mǎn)完成了教育局交付任務(wù)的同時(shí)，也取得了一些成績(jì)、積累了一點(diǎn)經(jīng)驗，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著(zhù)我們對特殊兒童的一片愛(ài)心，飽含著(zhù)我們對特殊教育的付出與努力。
一、領(lǐng)導重視，專(zhuān)款專(zhuān)用
去年在接到相關(guān)文件后，區教育督導室王哲強書(shū)記、區教育局特教專(zhuān)干、區特教教研員及時(shí)到校調研、與校領(lǐng)導協(xié)商制定送教上門(mén)工作方案，成立了由區特教專(zhuān)干、特教教研員、學(xué)校校長(cháng)、教導和學(xué)校關(guān)工委組成的業(yè)務(wù)指導組。同時(shí)與區義務(wù)教育辦公室、區各街道教育專(zhuān)干了解我區特殊兒童的相關(guān)信息，確認了“送教上門(mén)”服務(wù)的對象是具有廈門(mén)戶(hù)籍且暫住思明轄區，不能到學(xué)校接受教育，基本具有接受教育能力的6-15周歲重度殘疾兒童少年。
區教育主管部門(mén)支持和重視此項工作，下?lián)芰?7.7萬(wàn)元的“送教上門(mén)”試點(diǎn)工作的啟動(dòng)經(jīng)費，此專(zhuān)項經(jīng)費由學(xué)校統一管理，專(zhuān)項使用。主要用于“送教上門(mén)”服務(wù)教師的交通費、勞務(wù)費、餐點(diǎn)茶水費等補貼，購置相關(guān)教育教學(xué)設備費以及業(yè)務(wù)指導、經(jīng)驗交流總結會(huì )經(jīng)費等。并且每年都將下拔專(zhuān)項經(jīng)費，確保此項工作順利開(kāi)展。
二、確定對象，精心準備
從20xx年4月17日開(kāi)始，我校遵循家庭自愿、送教上門(mén)、免費教育的原則，經(jīng)過(guò)前期的調查摸底、入戶(hù)家訪(fǎng)，核實(shí)了基本情況的基礎上，確定7名“送教上門(mén)”服務(wù)對象。這7位特殊兒童都是重度殘疾，其中還有1個(gè)智障伴隨肢體殘疾、3個(gè)腦癱、1個(gè)癲癇，大多都是多重殘疾。為了肩負起責任，履行義務(wù)，學(xué)校和學(xué)校關(guān)工委研究，選派5名責任心強、熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的退休教師，開(kāi)展“送教上門(mén)”工作，并向區教育局上報工作方案，“送教上門(mén)”服務(wù)對象列入區特教學(xué)校學(xué)籍統一管理。確定了送教上門(mén)的對象后，接下來(lái)就是對每一個(gè)對象進(jìn)行深入分析，然后做出送教方案實(shí)施送教。1、與家長(cháng)溝通，了解對象情況。
三、持之以恒，送教到位
把老師對學(xué)生的愛(ài)送到這七位孩子的家中，送教教師可以說(shuō)是不辭勞苦。
1、送教上門(mén)，從未間斷
愛(ài)心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛(ài)與責任”的召喚下，送教教師克服自己年齡大，路途遠，家務(wù)繁忙;克服心理壓力;克服嚴寒酷暑;全身心融入了這份崇高的事業(yè)，落實(shí)對下一代“關(guān)注于心、關(guān)愛(ài)于行”的實(shí)際行動(dòng)，堅持按規定的時(shí)間每周二次每次三課時(shí)的送教活動(dòng)。一年來(lái)，送教教師發(fā)揮余熱，車(chē)繞了一站又一站，樓爬了一層又一層，送教路上灑下了他們辛勤的汗水，“送教上門(mén)”風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷，用愛(ài)心來(lái)?yè)嵛刻厥夂⑼男撵`，讓殘疾兒童在智力、肢體活動(dòng)能力上得到一定的提高。認真的工作精神、耐心的工作態(tài)度、細心的工作方式，無(wú)不使周?chē)泥従�、孩子的家長(cháng)所感動(dòng)。
2、加強學(xué)習，及時(shí)充電
為能更好地完成這項工作，送教教師十分認真，不斷學(xué)習新的特教知識，補充更新自己的知識，我校德育部門(mén)及時(shí)把相關(guān)報刊雜志上的有關(guān)特殊教育的理論文章介紹給送教老師，送教老師在自學(xué)的基礎上進(jìn)一步提高認識，明確送教上門(mén)工作的重要性和必要性。
3、篩選教材，注重實(shí)用
根據教育部頒布的《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設置實(shí)驗方案》或普通中小學(xué)《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》，與區特殊教育學(xué)校使用同樣的教材，即以廈門(mén)市地方課程系列叢書(shū)培智學(xué)校九年義務(wù)教育教師用書(shū)《生活語(yǔ)文》、《生活數學(xué)》、《生活適應》為主要教材，教學(xué)內容包括簡(jiǎn)單的識字、常用的稱(chēng)謂、簡(jiǎn)單的實(shí)用算術(shù)等，每周的必修課程有生活語(yǔ)文，生活數學(xué)，生活適應，選修課程由送教教師再根據個(gè)體的實(shí)際情況，從教育與康復，知識與技能的角度出發(fā)，補充音樂(lè )、美術(shù)一些繪畫(huà)涂色、音樂(lè )欣賞、律動(dòng)康復、情緒矯正等相關(guān)內容，進(jìn)行送教上門(mén)康復訓練。
四、加強管理，保質(zhì)保量
學(xué)校從課程設置和檔案管理入手，注重教學(xué)管理，建立“送教上門(mén)”工作檔案，將“送教上門(mén)”服務(wù)對象列入區特教學(xué)校學(xué)籍統一管理，使送教工作更加完善和規范。這7份特殊的工作檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價(jià)資料，教學(xué)過(guò)程資料，個(gè)別化教育方案等。同時(shí)每學(xué)期初、每學(xué)年末各召開(kāi)1次業(yè)務(wù)指導組及送教教師工作會(huì )，研究計劃，總結工作，交流經(jīng)驗。在送教工作開(kāi)展的一年中，學(xué)校要求做到：年初有計劃，年中有研討，年終有檢查總結，關(guān)注送教的時(shí)間，教學(xué)內容，教學(xué)效果，與送教教師一起教研備課，探討如何指導家長(cháng)做適合孩子的康復訓練，及時(shí)幫助送教教師添置教學(xué)設備及教學(xué)用書(shū)，教學(xué)用具。學(xué)校還經(jīng)常入戶(hù)走訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，了解教學(xué)情況，并根據家長(cháng)反饋的意見(jiàn)，與送教教師一起商量對策，保證送教工作有序開(kāi)展。
五、送教上門(mén)，效果顯著(zhù)
在教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在送教教師的辛勤工作下，保證了送教質(zhì)量，既幫助殘障兒童學(xué)習知識，鼓勵他們重新振作起來(lái)，也指導家長(cháng)如何幫助孩子學(xué)習，幫助孩子進(jìn)行協(xié)調性訓練和康復訓練，提高他們適應生活、適應社會(huì )的能力，得到家長(cháng)的歡迎和社會(huì )的高度關(guān)注。我市各大媒體記者還于去年“六一”前夕隨教育局陸書(shū)記深入采訪(fǎng)、報道。廈門(mén)電視臺“十分關(guān)注”欄目還于六一節當晚報道了專(zhuān)訪(fǎng)內容。在省教育廳的暗訪(fǎng)中，我校的送教工作也得到了肯定，表示我們的工作是踏實(shí)、到位的，是走在全省的前列。今年“六一”節，學(xué)校黨支部、團支部還走訪(fǎng)，慰問(wèn)了送教學(xué)生，親切詢(xún)問(wèn)了孩子的學(xué)習情況，向家長(cháng)征求送教工作的意見(jiàn)和建議。
開(kāi)展“送教上門(mén)”是一項長(cháng)期的特殊教育工作，在此要特別感謝送教的幾位老教師，他們發(fā)揮老教師在關(guān)心教育下一代方面的經(jīng)驗優(yōu)勢，為學(xué)校搞好送教上門(mén)工作做出積極的努力和奉獻。送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我校將會(huì )義無(wú)反顧把工作持續下去，不斷學(xué)習、探索、完善送教工作，把它做實(shí)做好。我們真誠地希望自己的行動(dòng)能夠感召社會(huì )上更多的力量來(lái)關(guān)注弱勢群體，讓這些孩子與其他兒童一樣，在社會(huì )各界的大力支持下，在同一片藍天下健康幸福地成長(cháng)。
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