崗位職責培訓總結（精選11篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的崗位職責培訓總結，希望能夠幫助到大家。

　　崗位職責培訓總結 篇1

　　20xx年4月22日，公司組織了《崗位職責》的綜合學(xué)習，對于自我的崗位職能職責認知，剛開(kāi)始很多人只是感覺(jué)完成上級領(lǐng)導安排的任務(wù)就可以了，可通過(guò)此次崗位職責培訓后，每個(gè)人都越來(lái)越覺(jué)得自己肩上的擔子沉重了，也明白了作為各崗各職所代表所擔負的責任，從中也使我認識到一下幾點(diǎn)：

　　1、“責任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格。在所有價(jià)值中它處于最高的位置�！逼饰鲎晕�，在日常的工作中結合自身的崗位職能又有多少是帶著(zhù)這樣至高無(wú)上的價(jià)值去工作的？責任是對工作的態(tài)度，也是對自身的態(tài)度。環(huán)顧四周，有些人一生碌碌無(wú)為，到頭來(lái)埋怨世界的不公平，豈知，對于自己所承載的崗位責任擔負了多少，最后讓自己在日常的工作中平平淡淡。而有些人將責任感時(shí)刻銘記于胸，使其成為生活中的一種態(tài)度，當崗位責任在召喚的時(shí)候，就會(huì )不惜一切的努力完成自己崗位職責中所應盡義務(wù)，他們終將是我們的楷模，是我們學(xué)習的對象。

　　2、沒(méi)有勇于擔當的責任感，是不會(huì )激發(fā)出自身所蘊含的潛能。在平凡的工作崗位上勇于擔當責任，把自身工作落實(shí)到實(shí)處，個(gè)人才能得到更好的發(fā)展，企業(yè)才會(huì )更加欣欣向榮。

　　3、作為公司的一員，不能認清自己的崗位職責，擔負起自己應該承擔的責任，是要付出沉重的代價(jià)的。個(gè)人服從崗位，在崗位上履行職務(wù)，在崗位上承擔責任。只有時(shí)時(shí)刻刻都以公司的發(fā)展為重，履行自己的崗位職責，將責任銘記于心，才能贏(yíng)得公司與同事的信任、尊敬，才能獲得事業(yè)與人生的成功�？傊�，責任重于泰山，沒(méi)有責任的是不值得信任與尊重的，漫漫長(cháng)路下，從此刻開(kāi)始，讓自己懂得珍惜，珍惜企業(yè)所賦予我的一切，珍惜與同事的相逢，擔負起自己所承載的責任，與公司一起成長(cháng)。

　　崗位職責培訓總結 篇2

　　一、積極配合校長(cháng)工作，和諧相處

　　我身為副校長(cháng)（分管政教處、總務(wù)處、主抓校園安全工作），在工作中，做好校長(cháng)的助手，全力維護校長(cháng)的權威，支持校長(cháng)正確行使職權，充分發(fā)揮自身作用。同時(shí)協(xié)調、處理好領(lǐng)導成員之間、教職工之間和領(lǐng)導與教職工之間的關(guān)系。我認為做一個(gè)合格稱(chēng)職的副職必須做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）參與而不干預

　�。�2）服從而不屈從

　�。�3）實(shí)干而不虛干

　�。�4）讓功而不搶功

　�。�5）到位而不缺位

　�。�6）補位而不越位

　　身為副職要以正常的心態(tài)對待工作，以“有位有為”來(lái)避免“有位無(wú)為”。需要有良好的心態(tài)，應做到五不怕：

　　一不怕人說(shuō)自己進(jìn)步心切，喜歡出風(fēng)頭有力敢使，勇作進(jìn)步者；

　　二不怕人說(shuō)自己越權越位，擺不正位置，想管敢管，勇作參與者；

　　三不怕人說(shuō)自己自以為是，不服從領(lǐng)導該說(shuō)敢說(shuō)，勇作自主者；

　　四不怕人說(shuō)自己犯錯誤，影響自己進(jìn)步，該干敢干，勇敢改革；

　　五不怕人說(shuō)自己鋒芒太露，惹校長(cháng)不快，有才敢顯，勇做杰出者。

　　白玉穩校長(cháng)是位年輕的“老校長(cháng)”，有思想，善思索，懂管理，待人寬厚，心存大氣。在這位校長(cháng)的領(lǐng)導下，我的工作很賣(mài)力，心情很愉悅。工作實(shí)績(jì)成效顯明。

　　二、認真履行工作職責，抓好分管工作

　　俗話(huà)說(shuō)“干部，干部，先干一步”。干部就必須身先士卒，率先垂范。作為干部，工作中要求教師做到的，自己必須先做到；教師做不到的，要督促他們做到；教師有困難的，要幫助他們克服困難，解決困難。對學(xué)校安排分管的工作，實(shí)實(shí)在在地干。

　　正確處理好和其他副職、各處室主任的關(guān)系。首先，轉變觀(guān)念摒棄時(shí)時(shí)事事，“舍我其誰(shuí)”意識，堅持“大事清楚，小事糊涂”。其次，善待人，用好人。對待領(lǐng)導成員要善待，工作要大力、統力支持，做到補臺不拆臺，對下屬要做到：“放心”、“放權”、“放手”。抓好校園安全工作。認真執行、落實(shí)安全工作的各項制度和預案。注重督促、檢查，以過(guò)程，促結果。身為校園安全工作的分管領(lǐng)導工作中做了以下幾點(diǎn)：

　�。�1）認識上提高了。

　�。�2）內容上保證了。

　�。�3）行動(dòng)上落實(shí)了。

　�。�4）獎懲上兌現了。

　　在白校長(cháng)的親自參與、安排、指導下開(kāi)展三項活動(dòng)，即校園安全基層基礎建設活動(dòng)、校園安全專(zhuān)項整治活動(dòng)和校園平安創(chuàng )建活動(dòng)，提升了自己抓校園安全工作水平。不斷完善學(xué)校安全工作的六項機制：即責任、制度、教育、投入、應急和考評機制。努力建立安全管理的長(cháng)效機制，確保校園安全。促進(jìn)了分管工作的健康、持續發(fā)展。近年來(lái)，我校全面做好安全防范和管理工作，教育上有針對性，管理上有全局性，做到教育活動(dòng)師生參與率達100%，安全教育宣傳面達100%。無(wú)一例安全事故發(fā)生，或為安全事故買(mǎi)單，學(xué)生違法犯罪率為零。

　　崗位職責培訓總結 篇3

　　一、依法行政、規范執法。

　　依法行政、規范執法是對我們執法人員提出的基本要求，也是貫徹落實(shí)有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究這一我國法制建設基本方針的重要內容之

　　一、兩年的執法工作實(shí)踐也使我體會(huì )到，只有依法行政、規范執法，才能糾正違法行為，保護公共利益和群眾利益，才能體現法律的尊嚴。因此，這就要求我們一方面要必須秉公執法，嚴肅執法，嚴格按照法律規定和程序辦案，真正做到以事實(shí)為依據，以法律為準繩。另一方面，依法行政、規范執法還要注意文明執法。執法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態(tài)度和藹，舉止端莊，教育疏導，以理服人，既是我們執法人員文明素養的展示，也是行政執法不可缺少的必要程序，而且實(shí)踐表明，大多數違章違法者是通情達理的，只要執法者曉之以理，動(dòng)之以情，工作做到家，違法行為是會(huì )自行糾正的。因此，依法行政、規范執法是行政執法工作永恒的主題，也是進(jìn)一步加強我們交通行政執法隊伍建設、樹(shù)立交通行政執法隊伍新形象的根本保證。

　　二、服務(wù)人民、接受監督。

　　我所擔任的是內業(yè)管理工作，主要負責交通行政案件處理、損壞路產(chǎn)索賠等工作，我所在的崗位是路政大隊對外的一面窗口，樹(shù)立好我自己的形象在相當程度上也就是樹(shù)立好了大隊的形象。所以，在工作中我不但堅持學(xué)習了提出的“社會(huì )主義榮辱觀(guān)”，并且將“服務(wù)人民”真正落到實(shí)處，處處為人民著(zhù)想，從各個(gè)方面悉心考慮來(lái)大隊辦理許可審核、處理事故、求助等各不相同的人們的需求，而采取不同的方法做到把事務(wù)辦理好、把事情處理好、把客人服務(wù)好，從而提高了工作效率、提升了行政效能。同時(shí)，在執法過(guò)程中我還做到執法依據、主體、人員公開(kāi)，做到執法程序、過(guò)程、結果公開(kāi)，而且公開(kāi)大隊的舉報投訴監督電話(huà)，接受大隊聘請的行風(fēng)監督員和廣大人民群眾進(jìn)行行風(fēng)監督，進(jìn)一步做到透明、公開(kāi)、公平、公正執法。作為一名路政人員，同時(shí)也是人民的服務(wù)員，我始終嚴格要求自己，以自己優(yōu)良的風(fēng)貌塑造起沿江路政良好的形象，更好的做到人性化執法、文明化服務(wù)。

　　三、必須不斷加強學(xué)習，給自己“充電”，提高自身綜合素質(zhì)。

　　首先，要加強學(xué)習，保持正確的政治觀(guān)念。要時(shí)刻牢記提出的“八榮八恥”的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，有堅定的政治立場(chǎng)、鮮明的政治態(tài)度和清醒的政治頭腦，善于從政治上和大局上觀(guān)察、分析和處理問(wèn)題，要始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。其次，要加強學(xué)習，樹(shù)立明確的服務(wù)理念。社會(huì )主義榮辱觀(guān)要求我們“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”。我們不僅要時(shí)刻牢記服務(wù)理念，更要不斷學(xué)習社會(huì )主義榮辱觀(guān)，要把群眾當作自己的親人，在為群眾服務(wù)中真正做到換位思考，全心全意做好服務(wù)工作。第三，要加強學(xué)習，打造過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。要做好我們交通行政執法工作，就要求我們必須熟悉自己的業(yè)務(wù)，有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。必須學(xué)會(huì )、學(xué)好、學(xué)透交通行政執法相關(guān)的業(yè)務(wù)理論知識，并能在實(shí)際工作中靈活運用，這樣才能更好地提高行政執法的水平，提高為單位和群眾服務(wù)的水平，提高為社會(huì )經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)發(fā)展服務(wù)的能力。

　　崗位職責培訓總結 篇4

　　從車(chē)間轉到部門(mén)見(jiàn)習已將近兩個(gè)月，對于我來(lái)說(shuō)這不僅僅是工作地方的改變，也有很大程度的角色轉變。我由最初的學(xué)生將自己轉變成一個(gè)普通的工人，做著(zhù)和自己的專(zhuān)業(yè)完全無(wú)關(guān)的工作，然后經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉又重新拾起專(zhuān)業(yè)課，這個(gè)過(guò)程使我成長(cháng)了許多。剛進(jìn)部門(mén)時(shí)師傅并沒(méi)有讓我做具體的工作，而是先讓我熟悉公司的組織架構和基本制度。忽然進(jìn)入部門(mén)見(jiàn)習，每天對著(zhù)電腦看著(zhù)一堆生硬的文字，我開(kāi)始有些不適應這樣的工作節奏，但是師傅都很有耐心的開(kāi)導我要慢慢的過(guò)渡，學(xué)會(huì )適應現在的角色。我開(kāi)始認真的學(xué)習公司基本制度和流程，熟悉與審計相關(guān)的內部控制制度，它為我以后的綜合審計工作提供了方法和標準。

　　經(jīng)過(guò)兩周左右的學(xué)習，我終于有了將理論和實(shí)踐相結合的機會(huì )，師傅讓我和他一起完成一個(gè)離任經(jīng)濟責任審計，在他的引導下我慢慢的學(xué)會(huì )和其他部門(mén)的人如何溝通協(xié)調，將嚴謹和細心的態(tài)度帶入到工作中，最初的緊張和無(wú)措漸漸地被我克服。我很感謝師傅能夠放手讓我去嘗試著(zhù)工作，當第一次編寫(xiě)的審計報告經(jīng)過(guò)領(lǐng)導和師傅的修改終于定稿時(shí)我重新找回了審計工作的信心。緊接著(zhù)又一個(gè)令我興奮地消息就來(lái)了，我可以和師傅一起去上海出差進(jìn)行一項經(jīng)濟責任審計，工作對我真的很眷顧。我由第一次的協(xié)助審計到參與其中，更加深入的認識了審計業(yè)務(wù)流程，也對公司的組織架構和制度有了新的認識。

　　在工作中我還存在許多不足的地方，雖然對公司的組織架構和制度有一定的了解，但是對部門(mén)之間的關(guān)系和職責分工并不是很清晰，使我在工作中找不到準確的協(xié)調方向。由于自己工作經(jīng)驗不足，看待問(wèn)題不夠全面，進(jìn)行審計業(yè)務(wù)時(shí)的洞察力不夠敏銳，提出的審計建議就會(huì )比較片面。我相信部門(mén)見(jiàn)習會(huì )為我提供一個(gè)很好的平臺來(lái)全面的學(xué)習審計業(yè)務(wù)，在工作中我會(huì )更加認真的對待每一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，使自己能夠盡快的勝任審計崗位。

　　崗位職責培訓總結 篇5

　　一、要積極向黨組織靠攏

　　職業(yè)學(xué)院是一所隸屬于xx省司法廳的司法警官高等職業(yè)教育院校，這決定了我的定位是職員編制、人民警察身份、人民教師崗位，一定要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。歷史已經(jīng)并將繼續證明，我們黨始終是時(shí)代先鋒、民族脊梁，是實(shí)現中華民族復興的希望，是中國特色社會(huì )主義最大的優(yōu)勢和保障，我黨經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦奮斗使我們的國家富強人民富裕，使我們過(guò)上了今天的幸福生活，而我作為這個(gè)國家的職員、警察、教師，要想為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量，必須積極向黨組織靠攏，早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

　　學(xué)生時(shí)期的我也曾多次向黨組織遞交入黨申請書(shū)，成為入黨積極分子，完成黨校的培訓學(xué)習，但由于自身還不夠優(yōu)秀，未能成為我黨的一份子。從今以后在工作和生活中，我一定按照黨員的標準嚴格要求自己，自覺(jué)接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自身的缺點(diǎn)、彌補不足，志存高遠、腳踏實(shí)地，不忘初心、艱苦奮斗，爭取早日成為中國共產(chǎn)黨的一員，以便能夠在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為司法警官教育貢獻自己的微薄力量。

　　二、要明確自己的奮斗目標

　　金川副院長(cháng)的一席話(huà)使我明白：作為一名年輕的高職教師，一定要將自身的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展相結合，為自己設定明確的奮斗目標，做好職業(yè)生涯規劃。教師職業(yè)生涯規劃是指教師個(gè)人根據自身的現實(shí)條件與發(fā)展潛力、外部機遇與制約因素，確立自己未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展方向和目標，以及實(shí)現職業(yè)生涯目標的具體行動(dòng)方案等。青年教師進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，可以少一些迷茫和悲觀(guān)，多一些信心和動(dòng)力，可以少經(jīng)歷一些彎路和挫折，更好的抓住機會(huì )和走向成功。

　　時(shí)代對我們的工作提出了新的要求，也提供了新的機會(huì )和考驗，只有通過(guò)制定好每一階段的奮斗目標，才能不斷提高工作和學(xué)習的積極性，在教學(xué)和科研上努力奮斗，成為一個(gè)理論知識與實(shí)踐技能并有、教學(xué)工作和科研工作并行的優(yōu)秀教師。奮斗目標的實(shí)現，不僅能成就自身的價(jià)值，還可以為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻，還可以通過(guò)自身的發(fā)展促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，從而為社會(huì )培養出更多的合格的勞動(dòng)者。因此我們要制定具體的、可衡量的、可實(shí)現的、分階段的各種目標，包括教學(xué)水平目標、科研成果目標、學(xué)習進(jìn)修目標、技術(shù)職稱(chēng)目標等，并嚴格執行、不斷完善、堅持到底！

　　三、要搞好科研，將教學(xué)與科研相結合

　　我院作為職員編制而非事業(yè)單位編制，科研方面的獎勵機制并不完善，但是我院作為高職院校，肩負著(zhù)培養生產(chǎn)、建設、管理和服務(wù)第一線(xiàn)需要的高技能人才的使命，認真進(jìn)行科研工作是必要的要求。高職教育的人才培養目標是要根據目前經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展對人才的能力要求，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐技能和一定的科研能力，使學(xué)生讀書(shū)期間就能順利完成上崗前的實(shí)踐訓練，為就業(yè)奠定良好的基礎。這就需要作為高職教師的我們掌握扎實(shí)的理論基礎，構建合理的知識結構，具備較高的科研素質(zhì)。只有這樣，才能確保在人才培養過(guò)程中游刃有余，培養出高質(zhì)量的高職人才。

　　此外，我們要成為一名高水平的高職教師，不僅要具備較雄厚的學(xué)科知識，更要具備一定的實(shí)踐技能和應用開(kāi)發(fā)研究能力，要能結合生產(chǎn)和服務(wù)中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)研究，為區域經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展服務(wù)。搞好科研工作能夠以問(wèn)題為導向解決實(shí)踐部門(mén)存在的一些問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)人目標的實(shí)現。因此，我們要搞好科研工作，這是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展重要的組成部分，也是教師豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高教學(xué)能力、提升專(zhuān)業(yè)精神、形成自我專(zhuān)業(yè)特色的內在動(dòng)力。

　　四、要清正廉潔，牢記自己的警察身份

　　既然成為了人民警察就要時(shí)刻牢記自己的人民警察身份，堅定政治方向，端正價(jià)值取向，始終恪守廉潔的職業(yè)操守，在工作學(xué)習生活中，按照黨的要求約束自己的言行舉止，注意警容風(fēng)紀，維護警察形象。

　　對于剛接觸學(xué)管工作的我來(lái)說(shuō)，要注意把握與學(xué)生相處的分寸，堅決不收學(xué)生及其家長(cháng)的送禮，以為人民服務(wù)為宗旨。錢(qián)主任通過(guò)對一些案例的分析，告誡大家吸取身邊違紀案件的慘痛教訓，長(cháng)思貪欲之害，常懷律己之心，要求我們深入明確個(gè)人廉政風(fēng)險點(diǎn)，堅守“四條底線(xiàn)”，時(shí)刻嚴于律己，牢記自己的警察身份，珍惜來(lái)之不易的幸福生活。

　　五、要深入基層，了解崗位需求

　　高職院校在確定人才培養目標時(shí)主要考慮的就是行業(yè)的需求，崗位的需求。作為刑事司法系刑事執行專(zhuān)業(yè)的一名教師，我們培養的學(xué)生最主要的就業(yè)方向就是監獄人民警察。因此，我一定要對監獄的警察工作有相當程度的了解，才能在今后的教學(xué)工作中結合實(shí)際確定教學(xué)內容和方法。

　　對于接下來(lái)的掛職鍛煉，我會(huì )抱著(zhù)積極的心態(tài)，不畏艱苦，深入基層的監獄工作，全面了解監獄的實(shí)際情況以及對人才的需求，積極收集與我的教學(xué)和科研有關(guān)的案例素材。只有明確了監獄崗位的需求，我們才能培養出同時(shí)具備理論知識和實(shí)踐技能的應用型人才，并通過(guò)不斷的調研及時(shí)調整培養方案，使自身和學(xué)院隨著(zhù)時(shí)代的變化仍能不斷發(fā)展前進(jìn)。

　　六、要教書(shū)與育人并重，對學(xué)生負責

　　通過(guò)這些天的學(xué)習，我進(jìn)一步明白了教師不是負責上課的“教書(shū)匠”，而是教書(shū)育人的工程師。大學(xué)正是價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為一個(gè)教師首先要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理健康和學(xué)習進(jìn)步，這不只是輔導員和學(xué)管干部的責任，而是每一個(gè)上課教師的職責。教師的一言一行都會(huì )成為學(xué)生模仿的對象，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，做一名的合格的教師不僅要教好科學(xué)文化知識，還要幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生成長(cháng)成正直、誠實(shí)、善良的人，真正成為對社會(huì )有用的人。有些教師只顧在講臺上講課，不關(guān)心學(xué)生上課時(shí)的狀態(tài)，缺乏與學(xué)生的溝通和交流，這樣不負責任的上課方式只會(huì )導致師生雙方矛盾的加劇，浪費雙方的時(shí)間。而真正負責任的教師一定會(huì )關(guān)心學(xué)生的訴求，加強與學(xué)生的溝通，對學(xué)生適當的嚴格要求，以確保學(xué)生真正學(xué)到了知識和技能。

　　七、要靈活運用多種教學(xué)方法，提高課堂效率

　　通過(guò)陳慶章教授和馮萌處長(cháng)的教導，我學(xué)習到未來(lái)的課堂教學(xué)必須克服單一死板的教學(xué)方法，采取多樣靈活的教學(xué)方法，才能使課堂教學(xué)更有魅力，提高課堂效率。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標，又能根據課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，講解問(wèn)題要精要，組織討論要實(shí)用。首先，上好一堂課的前提是要精心備課，在教學(xué)框架下盡可能地豐富教學(xué)內容，提高學(xué)生對知識的掌握和運用。其次，要珍惜課堂上的每一分鐘，用最精煉的語(yǔ)言使學(xué)生理解，并給其更多的時(shí)間思考和討論，關(guān)注學(xué)生學(xué)的效果，適當的使用身體語(yǔ)言和手勢，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。最后，要恰當的使用多媒體，多媒體在培養學(xué)生的學(xué)習興趣、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力上，是極為有效的手段，但也要注意使用的“度”，從而達到最佳效果。

　　八、要終身學(xué)習，不斷提升自己

　　教學(xué)過(guò)程既是教師教育學(xué)生的過(guò)程，也是教師自我教育的過(guò)程，教師在教與學(xué)之間循環(huán)發(fā)展。只有通過(guò)連貫的、持續的學(xué)習來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力，對自己所教的學(xué)科有足夠的把握，才能增加課堂教學(xué)的魅力。我們要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)習育人方法、學(xué)習教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)，做終身學(xué)習的楷模，并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐。作為高職教師，我深切地感受到：必須樹(shù)立起終身學(xué)習的觀(guān)念，只有不斷地學(xué)習、更新觀(guān)念和知識，不斷地在實(shí)踐中總結經(jīng)驗教訓，吸取他人之長(cháng)來(lái)補自己之短，才能使自己更加有競爭力。

　　隨著(zhù)教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還很多，要走的路還很長(cháng)。因此，我會(huì )抓住今后每一次學(xué)習提升自己的機會(huì )，多參加培訓和實(shí)踐鍛煉，加強自己接受新事物的能力，并且經(jīng)常出國訪(fǎng)學(xué)，保持開(kāi)放的心態(tài)，學(xué)習國外先進(jìn)的方法和理念，取其精華，去其糟粕，不斷提升自己的能力。此次培訓使我收獲頗豐，也更堅定了我成為一名合格的人民教師、人民警察的決心。我一定會(huì )向著(zhù)自己的目標不斷努力，腳踏實(shí)地，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。

　　崗位職責培訓總結 篇6

　　一、教學(xué)觀(guān)念的調整

　　通過(guò)這次遠程學(xué)習，結合我班實(shí)際，使我深刻的意識到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng )新，個(gè)人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高，做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生，那其結果必然是被社會(huì )無(wú)情的淘汰。

　　今天，在我們這些農村小學(xué)可能還不能體現，知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識廣，知識量也在飛速增長(cháng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應對。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習。

　　作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學(xué)習，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

　　二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)

　　實(shí)踐是檢驗真理的標準，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀(guān)念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。

　　充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì )，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養目標，打造新時(shí)代的人才。

　　培訓視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：以前我考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績(jì)，對于學(xué)生長(cháng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學(xué)習，專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向！

　　三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

　　新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì )與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。

　　除此之外我還明白，人生沒(méi)非因為成功而驕傲，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

　　四、國培緣，網(wǎng)絡(luò )情

　　在這次國培中專(zhuān)家、輔導員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農村的學(xué)校，學(xué)生知識基礎差，學(xué)習能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠程培訓學(xué)習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓期間的簡(jiǎn)報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時(shí)候，輔導老師還在做著(zhù)簡(jiǎn)報、公告等。

　　最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應該沒(méi)什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著(zhù)我們。在此我們小學(xué)數學(xué)21班的全體同學(xué)感謝您——韋老師！您辛苦了！

　　五、展望未來(lái)

　　在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結合實(shí)際，實(shí)現自己的教育夢(mèng)想

　　崗位職責培訓總結 篇7

　　一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證。

　　學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　　學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

　　二、抓好常規學(xué)習培訓，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　學(xué)校充分利用集中學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習。采用專(zhuān)題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓。

　　在政治學(xué)習時(shí)間，學(xué)校主要針對教師修養進(jìn)行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習了有關(guān)自身修養方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

　　學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間集中解決教師隊伍共性的問(wèn)題，對教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。

　　三、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　學(xué)校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習。并制定了骨干教師結對“一幫一”活動(dòng)。平時(shí)參加外出學(xué)習，學(xué)校給調課，解除教師的后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習；節假日外出學(xué)習，學(xué)校負責給予補助，為教師的學(xué)習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

　�。ㄒ唬┕歉山處熡谜n堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何，通過(guò)課堂來(lái)反映，教師的收獲如何，通過(guò)課堂來(lái)體現。學(xué)生的發(fā)展，就是教師的成功；教師的發(fā)展，才是學(xué)校的成功。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干教師來(lái)體現，體現在每一天的每一節課。我校骨干教師能夠用課堂說(shuō)話(huà)，用自己的學(xué)生說(shuō)話(huà)。我校骨干教師每學(xué)期上一節展示課，用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達新的課該理念，引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂，感受新的理念，實(shí)踐新的課堂模式，為學(xué)校校本培訓提供現場(chǎng)。

　�。ǘ�）總結反思，讓教師聽(tīng)到成長(cháng)的聲音。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的`過(guò)程，是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思。

　　1、通過(guò)工作總結來(lái)反思。我校教師，不管年齡大小，教齡長(cháng)短，資格高低，兼職多少，人人都撰寫(xiě)工作總結，人人都重視工作總結。工作總結的類(lèi)別有“教學(xué)”、“班主任”、“少先隊輔導員”、“教務(wù)工作”、“總務(wù)工作”有的教師每學(xué)期寫(xiě)一份，不管篇幅長(cháng)短，總是個(gè)人工作的經(jīng)驗結晶。

　　2、通過(guò)交流的課堂來(lái)反思。每學(xué)期我校都會(huì )開(kāi)展一些教研課，還有中學(xué)開(kāi)展骨干教師、新教師的教研觀(guān)摩課。在這些活動(dòng)中，我校教師執教的課堂教學(xué)受到大家的一致好評，同時(shí)也較大程度地促使全體教師對自身課堂進(jìn)行反思，從而促使骨干教師更加成熟，年輕教師快速成長(cháng)。

　　四、創(chuàng )造條件，讓培訓邁上新的臺階。

　　1、提供培訓的時(shí)間。為保證學(xué)習的時(shí)間，每周組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習各一次，每月開(kāi)展專(zhuān)題講座一次，并把出席情況列入教師日�？记谥�，與考勤獎掛鉤。

　　2、拓寬交流的平臺。我校每期都派多名教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓，如班主任、骨干教師培訓班、新課程培訓班講座、新教師培訓等，通過(guò)這些活動(dòng)的參與，加速了我校骨干教師的成熟，新教師的成長(cháng)。另外還有一些外出培訓學(xué)習的機會(huì )，這對于我們這所經(jīng)濟比較薄弱的學(xué)校來(lái)說(shuō)也是件不容易的事情，這些活動(dòng)更是拓展了教師的眼界。

　　五、校本教研的具體做法

　�。ㄒ唬└愫弥v課、聽(tīng)課、評課話(huà)動(dòng)講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的重要形式，本學(xué)期我校將這項活動(dòng)改為學(xué)校安排，教師自定授課時(shí)間。講課教師課前精心準備、聽(tīng)課教師在聽(tīng)課中對照自己備課授課時(shí)的不足，力求在自己教學(xué)中改進(jìn)。通過(guò)評課互相交流、共同進(jìn)步。

　　我校還建立隨堂聽(tīng)課制度，隨堂聽(tīng)課可以獲得更多的了解教師的機會(huì )，得到更真實(shí)的課堂第一手資料。它有利于聽(tīng)課者近距離地了解教師日常教學(xué)工作時(shí)的態(tài)度、方法和情感，了解教師真實(shí)的教學(xué)水平和課堂管理學(xué)生、與學(xué)生互動(dòng)的能力；有利于發(fā)現教師在日常教學(xué)中存在的問(wèn)題；有利于促進(jìn)教師的日常教學(xué)工作，督促教師在今后的教學(xué)工作中去認真鉆研教材、設計教法學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率。不僅有利于教學(xué)管理人員把握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解各班級學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理措施，而且有利于教師改進(jìn)課堂，轉變觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓，提高教師應用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò )為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進(jìn)行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網(wǎng)上學(xué)習，使教師能夠與專(zhuān)家交流，開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

　　六、校本培訓存在的問(wèn)題：

　　缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結，我們發(fā)現還有一些不足的地方。

　　1、我們在開(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現應付了事的現象，沒(méi)有認真對待。

　　2、在教師基本功訓練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。

　　3、有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正認識到其重要性。

　　七、校本培訓今后努力方向與措施：

　　針對上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強：

　　1、加強領(lǐng)導監督，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

　　2、結合我校實(shí)際情況，制定各類(lèi)考評方案，對廣大教師進(jìn)行量化考評，學(xué)期末、年終公開(kāi)考評結果。

　　3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)例會(huì )說(shuō)明。

　　校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，我相信在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學(xué)會(huì )更加有聲有色。

　　總之，通過(guò)校本培訓，促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習成績(jì)基本保持穩步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過(guò)不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。

　　今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

　　崗位職責培訓總結 篇8

　　從去年年初開(kāi)始，每個(gè)月人力資源部都會(huì )進(jìn)行一次新員工培訓，人數在60-100人不等。主要目的是一方面把公司的情況、公司的理念傳遞給新來(lái)的員工；另一方面，也是對新來(lái)員工一些問(wèn)題的解答，比如工作時(shí)間、薪資結算、節假日休息時(shí)間以及類(lèi)似住宿、餐飯等等。

　　對于新員工培訓，我的深刻體會(huì )是這種培訓帶來(lái)的深刻體會(huì )是相互的。很多時(shí)候我也聽(tīng)聞到一些車(chē)間線(xiàn)長(cháng)主任對于新員工的抱怨，覺(jué)得他們不像以前的員工一樣聽(tīng)話(huà)，方便管理。而我在新員工那里也聽(tīng)到了不一樣的聲音，不一樣的看法。對于現在大多數的90后員工來(lái)說(shuō)，他們比我們父母一輩接受過(guò)更多的教育，會(huì )有更多的想法�；蛟S上一輩對于工作來(lái)說(shuō)，僅僅是服從。有部分員工也坦言到，如果公司相關(guān)制度下允許的話(huà)，他們能通過(guò)規定產(chǎn)量的方法，來(lái)給自己爭取更多的休息時(shí)間。而不是先規定了時(shí)間，再去完成工作量。雖然可行性到底能有多強，我不得而知，但是從某種意義上，其實(shí)對于員工管理我認為也需要與時(shí)俱進(jìn)，不一定要讓員工適應我們，我們也可以適當為員工做一些改變。讓大家都能工作更加順利，工作更加積極，工作更加開(kāi)心。而在面對一些小的細節問(wèn)題上，我也了解到諸如我們食堂插隊問(wèn)題，以及餐后許多員工沒(méi)有將餐盤(pán)歸放到指定位置等問(wèn)題，期初我們以為這可能更多的是新員工的問(wèn)題，而經(jīng)過(guò)幾次培訓后，我發(fā)現其實(shí)很多新員工也提出了這些問(wèn)題，從這里我得知，原來(lái)后來(lái)新員工逐漸養成這樣的習慣也是因為看到老員工都這般動(dòng)作，于是照樣學(xué)樣，最后導致食堂問(wèn)題的不可改變。雖然只是一些膚淺的了解，但是從側面還是能發(fā)現很多我們之前潛在的問(wèn)題，而進(jìn)一步的去讓我們完善公司現有的一些規章。

　　而新員工培訓對于企業(yè)和個(gè)人我認為也是有很大的意義。如果說(shuō)招聘是對新員工管理的開(kāi)始，那么新員工培訓是企業(yè)對新員工管理的繼續。這種管理的重要性在于通過(guò)將企業(yè)的發(fā)展歷史、發(fā)展戰略、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及企業(yè)文化和管理制度介紹給新員工時(shí)，對員工進(jìn)入工作崗位有很大的激勵作用，新員工明確了企業(yè)的各項規章制度后，員工可以實(shí)現自我管理，節約管理成本。而在培訓過(guò)程中，對于新員工相關(guān)問(wèn)題的解答和引導，也能讓員工更快的適應到這個(gè)企業(yè)中來(lái)。新員工培訓對于個(gè)人來(lái)說(shuō)是對企業(yè)進(jìn)一步了解和熟悉的過(guò)程，通過(guò)對企業(yè)的進(jìn)一步熟悉和了解，一方面可以緩解新員工對新環(huán)境的陌生感和由此產(chǎn)生的心理壓力，另一方面可以降低新員工對企業(yè)不切合實(shí)際的想法，正確看待企業(yè)的工作標準、工作要求和待遇，順利通過(guò)磨合期，在新嘉聯(lián)長(cháng)期工作和發(fā)展下去。

　　崗位職責培訓總結 篇9

　　一、知識學(xué)習方面。

　　企業(yè)文化的了解使我們更進(jìn)一步的找到自身價(jià)值觀(guān)與公司發(fā)展的契合點(diǎn)，業(yè)務(wù)知識的深入學(xué)習讓我們更快的了解公司架構、熟悉崗位工作，心中有所把握。

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；常思考，善總結，養成良好習慣，樹(shù)立團隊意識。研究表明，工作中70%的錯誤是由于不善于溝通造成的。在日常的工作生活中，我們應時(shí)刻樹(shù)立卓越的工作理念和積極向上的工作心態(tài)；掌握高效的溝通技巧，合理的時(shí)間規劃，設定目標，提升工作效率。通過(guò)此次培訓沙龍，讓我們在業(yè)務(wù)知識，綜合能力等方面都有了一定提升！

　　二、集體相處方面。

　　“加油，加油！……”那一陣陣加油助威的吶喊聲仿佛還在教室上空回蕩。時(shí)光倒流，那天的我們還揣著(zhù)期待與好奇，相見(jiàn)時(shí)是那樣的陌生而靦腆。破冰之旅讓我們消除心理障礙，勇于挑戰自我；小組活動(dòng)讓我們發(fā)揮集體智慧，建立團隊意識；相見(jiàn)時(shí)難別亦難，緣份讓我們在此相識相知，感謝上天讓我在最美好的年華遇上了你們。我的伙伴們，從你們的身上，我感受到了積極向上、勇敢無(wú)畏新一代精神；領(lǐng)悟到了團隊協(xié)作的重要性；希望大家在回到自己的崗位中后，仍然能不忘初心，腳踏實(shí)地，不懈奮斗。

　　三、自我表現方面。

　　回望自己在本次培訓中，表現欠佳。主要是在課堂上不夠積極，缺乏自信。千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。如果我一直保持著(zhù)這種等待人來(lái)發(fā)掘的狀態(tài)，對我今后的發(fā)展是非常不利的。作為初入職場(chǎng)的新人，我應該敢于表現自我，敢于犯錯，從錯誤中汲取經(jīng)驗；而不是畏首畏尾。這次培訓只是我未來(lái)生涯的起點(diǎn)，我應該深刻認識到自身的不足之處，并及時(shí)的加以改正。

　　離開(kāi)了學(xué)校這個(gè)保護罩，走進(jìn)紛繁復雜的社會(huì )。一切的一切，都是陌生的，都需要去認真學(xué)習，去用心面對。初入職場(chǎng)，作為一名新人，我們只有多聽(tīng)、多看、多做、多學(xué)、少說(shuō)，才能有所積淀、有所成長(cháng)。在鐵塔我們所收獲的是一份生于此、長(cháng)與此的夢(mèng)想與事業(yè)。我們不僅要追求工作的優(yōu)秀成績(jì)，更要追求自身價(jià)值的無(wú)窮大，筑夢(mèng)鐵塔！

　　崗位職責培訓總結 篇10

　　一個(gè)星期的新員工培訓已經(jīng)結束。每一次學(xué)習就是一次實(shí)踐的機會(huì )，我們在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中不斷完善和提高自己。

　　在這次培訓中，我們很幸運，給我們培訓的老師有公司高管，有技術(shù)專(zhuān)家，也有外聘老師，這些人都是社會(huì )的精英，都是成功人士，能夠聽(tīng)到他們給我們分享他們的經(jīng)歷和工作技巧、經(jīng)驗，于我而言，這是莫大的幸福。

　　對于這次的培訓，我們從公司的文化、歷史和企業(yè)價(jià)值觀(guān)開(kāi)始。經(jīng)過(guò)老師的介紹，我們隊公司的文化有了很好的了解，更加堅定了我在這個(gè)公司努力奮斗的信心，我很認可公司的價(jià)值觀(guān)理念，我愿意為公司的發(fā)展奉獻我的青春和熱血，義不容辭的去完成自己的責任和使命。

　　對于一個(gè)新人，我會(huì )很認真的去熟悉各個(gè)部門(mén)的工作，熟悉公司結構，盡快的成長(cháng)為一名能夠獨當一面的員工。我們各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導也給我們進(jìn)行了培訓，從他們那里我了解到了一些關(guān)于部門(mén)工作的流程，但是由于自己并未在公司進(jìn)行實(shí)際的工作，所以對于老師講的聽(tīng)起來(lái)也比較空洞。但是，我會(huì )以此為基礎，在以后的工作中，會(huì )大膽的開(kāi)展工作。

　　通過(guò)這次培訓，我明白了不想成為優(yōu)秀員工的都不是好員工，想要成為卓越的員工。我們在工作的時(shí)候就需要樹(shù)立崇高的理想，堅持正確的人生導向；不說(shuō)“不可能”與“不知道”；工作中我們還需要構建自己的職業(yè)品牌，要學(xué)會(huì )從容優(yōu)雅的工作；更要懂得，團隊至上的原則，要在團隊中創(chuàng )造自己的價(jià)值，學(xué)會(huì )成就他人。我們在工作中，要學(xué)會(huì )和同事的合作，正確處理好同事之間的關(guān)系，只有在一個(gè)好的團隊中才能創(chuàng )造出好的價(jià)值，一個(gè)優(yōu)秀的員工必然擁有一個(gè)強大的團隊。我們在團隊中也要學(xué)會(huì )分享，積極的去幫助他人，虛心的向身邊的同事請教和為他人解惑。學(xué)會(huì )承擔責任很重要，不管我們處于什么樣的崗位，我們都應該為自己的事情負責，做一個(gè)有責任感的人是優(yōu)秀員工的必備。

　　除此之外，我們還要學(xué)會(huì )時(shí)間的管理。怎樣合理充分的利用自己的時(shí)間是我們工作的前提，合理的分配自己的工作時(shí)間才能提高工作效率，不做無(wú)用功。要有明確的目標計劃管理，高效的處理每一項工作。

　　溝通，是人擁有邁向卓越成功的力量。我們的成功85%靠的是人際溝通，15%靠的是專(zhuān)業(yè)知識，所以，擁有很好的溝通技巧是我們成功的條件。然而，溝通需要很多的技巧，我們還有很多的東西需要學(xué)習，學(xué)會(huì )正確的“看”“聽(tīng)”“說(shuō)”“問(wèn)”，我們才能在未來(lái)更好的開(kāi)展自己的工作。

　　短暫的一個(gè)星期培訓，讓我有很深的感悟。自己需要學(xué)習的還有很多，要走的路還很長(cháng)，必須在工作中不斷的努力來(lái)提高能力、彌補不足，做好迎接更高的挑戰，也會(huì )向著(zhù)更高的目標奮斗，為公司的發(fā)展錦上添花。

　　人生沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播，我們要從現在出發(fā)，做好身邊的每一件事情；我們的職業(yè)不需要規劃，最好的規劃就是做好手上的每一件事情，不斷完善的自我修煉。

　　崗位職責培訓總結 篇11

　　隨著(zhù)教育改革的深入以及新課程改革的推廣與實(shí)施，作為一線(xiàn)的教師，我愈覺(jué)得新課程是社會(huì )發(fā)展和改革的需要，它為我們教育工作指明了方向。社會(huì )的發(fā)展依靠改革、創(chuàng )新的推動(dòng)，社會(huì )改革呼喚課程改革，而如今的新課程改革正是在這改革浪潮中應運而生的，它能夠不斷地推動(dòng)教改更上一個(gè)新的臺階。為適應新課程改革，學(xué)校今年組織了在職教師崗位培訓活動(dòng)，通過(guò)近170學(xué)時(shí)的專(zhuān)題講座學(xué)習、分組討論以及自學(xué)，盡管緊張而繁忙，但我卻興奮地感受了領(lǐng)悟新課改真諦所帶來(lái)的喜悅，下面是本人在培訓中的一點(diǎn)心得體會(huì )及總結。

　　當前，由于考試制度尚未得到根本性的改革，基于考試的“指揮棒”作用，我總在想，課改與考試制度是否矛盾，考試制度始終會(huì )是課改的絆腳石。通過(guò)培訓，我茅塞頓開(kāi)：原來(lái)，我沒(méi)能正確認識考試和評價(jià)的關(guān)系，以考代評，把評價(jià)簡(jiǎn)單地等同于考試。通過(guò)講座、學(xué)習使我對課程評價(jià)有了全面認識。

　�。�1）評價(jià)的內涵與外延遠遠豐富于考試。

　　評價(jià)不能簡(jiǎn)單地窄化為考試和考試的分數，它其實(shí)直接滲透在教師日常的教育教學(xué)行為中。從某種意義上來(lái)說(shuō)，發(fā)生在每天師生交往中的評價(jià)及其評價(jià)信息的傳遞對孩子發(fā)展的影響，其實(shí)遠遠大于次數有限的考試及其分數。

　�。�2）考試本身沒(méi)有錯。

　　考試這種方法和手段本身并沒(méi)有錯，不需回避、不必拒絕，真正對學(xué)生產(chǎn)生影響的并不是考試分數本身，而是對于考試分數的解釋和對考試結果的處理。我們應當關(guān)注考試結果處理的問(wèn)題，應該多一些低利害的處理方式、少一些高利害的處理方式。

　�。�3）新課程重視學(xué)生綜合素質(zhì)的考察

　　倡導多元的評價(jià)方式，杜絕過(guò)分強調評價(jià)的甄別和選拔功能，鼓勵建立以“發(fā)展功能”為核心的符合教育方針和兒童身心發(fā)展規律的新的評價(jià)體系來(lái)科學(xué)地評價(jià)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展狀況，評價(jià)學(xué)生是否在原有的基礎上得到全面發(fā)展，得到生動(dòng)活潑主動(dòng)的發(fā)展。

　　培訓期間，通過(guò)對素質(zhì)教育的學(xué)習、研討和交流，進(jìn)一步認識到：素質(zhì)教育是體現學(xué)生主體性的教育，是充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的教育，是個(gè)性化揚長(cháng)教育。很多人往往把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)，面向全體學(xué)生與因材施教，考試與應試，智育與德育對立起來(lái)，造成對素質(zhì)教育的片面理解。作為政治教師，不僅要抓好課外的素質(zhì)教育，更應該將素質(zhì)教育引入到課內，做到真正實(shí)施素質(zhì)教育全面提高學(xué)生的素質(zhì)。新的學(xué)習觀(guān)認為，中小學(xué)教育的基本方向應該是培養學(xué)生具有社會(huì )生存所必須的素質(zhì)和能力，也就是說(shuō)，學(xué)生學(xué)習的目的應該是“為了生存而學(xué)習”。人口、資源、環(huán)境與可持續發(fā)展觀(guān)念、意識、技能是人類(lèi)最重要的生存意識和生存能力。

　　政治教師就應該抓住加強素質(zhì)教育的良好機遇，利用自己的學(xué)科特點(diǎn)，在培養21世紀的高素質(zhì)人才中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。令人欣喜的是國家基礎教育課程改革指導方案中進(jìn)一步突出了素質(zhì)教育，強調處理好知識、能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，各學(xué)科也將啟用新教材，適應社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的新的教學(xué)內容將呈現在教師面前，素質(zhì)教育將在教材中全面體現。面向未來(lái)，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì )變革日益加劇，而擁有13億人口的中國，人口、糧食、水資源問(wèn)題日益突出。如何將沉重的人口負擔轉化為智力資源優(yōu)勢？只有發(fā)展教育事業(yè)，這是我國實(shí)現現代化的一條必由之路。全面提高民族素質(zhì)，我們教師擔負著(zhù)不可推卸的歷史使命，任重而道遠。

　　通過(guò)自學(xué)、集體備課和科組研討的方式，我認真學(xué)習了《思想政治課課堂教學(xué)技能訓練》和《歷史與社會(huì )課程標準（一）（二）教師讀本》，在吃透新教材的基礎上，能正確確定一節課（體現素質(zhì)教育特征）的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。并從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，精心編寫(xiě)了合乎規范的三篇教案和二篇說(shuō)課稿，且通過(guò)了考核。在課堂教學(xué)方面，也能夠比較熟練地運用導入、講解、提問(wèn)、板書(shū)、演示、結束等六項主要教學(xué)技能。課堂教學(xué)中充分體現“三主”、“三自”、“三有”，靈活選擇教法，精心設計訓練，貫注課程面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　在教學(xué)過(guò)程中，能以本學(xué)科知識為切入點(diǎn)，向相關(guān)學(xué)科滲透、擴展、交叉、綜合，使自己的課堂教學(xué)行為能力、運籌能力、思維能力、塑造心智結構能力都大有提高。同時(shí)，通過(guò)一定時(shí)間的自練，我已經(jīng)能夠正確按照漢字的筆劃、筆順和間架結構書(shū)寫(xiě)粉筆、鋼筆和毛筆字，并且在書(shū)寫(xiě)速度上有了一定的提高。

　　此外，我已順利通過(guò)了普通話(huà)測試考核，授課時(shí)能運用流暢的普通話(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能在公共場(chǎng)所既席使用普通話(huà)，能正確、清楚地表達教學(xué)內容，教學(xué)語(yǔ)言用語(yǔ)準確、條理清晰、節奏適當�，F代教育技術(shù)方面：我已取得計算機基礎知識和操作應用合格證書(shū)——《海南省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)計算機應用能力等級考試合格證書(shū)》。能自行使用Powerpoint制作課件進(jìn)行教學(xué)。

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