七年級段期末工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的七年級段期末工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　緊張、忙碌的一學(xué)期也宣告結束了，回頭檢視這一學(xué)期的100多個(gè)教學(xué)日，再次感悟到了教育的精彩紛呈。

　　在這一學(xué)期中，我們七年級組的每一位老師和大家一樣地努力著(zhù)、奉獻著(zhù)；一樣團結協(xié)作、奮力拼搏著(zhù)；一樣用智慧與汗水精心澆灌著(zhù)屬于自己的那一份“責任田”；一樣……在這里，我不再重復我們日復一日的相同工作，我想就幾點(diǎn)來(lái)描述一下我們七年級組。

　　教育需要愛(ài)，需要理想，需要思想，教育更需要智慧，我們七年級組就有著(zhù)這樣一群對學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)，對教育充滿(mǎn)著(zhù)理想，有思想、有智慧的老師，因為他們的精彩，成就了我們七年級組的精彩。今日欣喜地回眸，我覺(jué)得可以用這幾個(gè)詞來(lái)總結我們一學(xué)期的工作：

　　思索

　　盡管說(shuō)“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑”，但作為人類(lèi)文明與智慧的傳遞者，不能缺失思考的功能。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也！那么，傳何“道”？授何“業(yè)”？解何“惑”呢？我們七年級組的老師們常面對此問(wèn)題探討著(zhù)、思索著(zhù)。我們試圖把真正的教育帶給孩子們，我們時(shí)刻關(guān)注和思考著(zhù)教育的理想、教育的情感、教育的智慧，我們不斷叩問(wèn)教育的真諦。

　　實(shí)踐

　　我們善于思考，但并不空想，我們是教育的實(shí)踐者，我們堅信：既然選擇了在黑板前的站立，那么就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命。為了不辱使命，我們鉆研教法學(xué)法，努力提高自己的教育教學(xué)的水平。

　　有人說(shuō)，現在的學(xué)生很苦，教師很累，教育很危險，這三條已經(jīng)成了教育的“三農”問(wèn)題了。我們常想，既然改變不了應試，那么，何妨平心靜氣地接受它，甚至享受它，戴著(zhù)鐐銬，用自己的智慧，跳出別樣的舞蹈！

　　我們關(guān)注孩子的考試分數，更關(guān)注孩子“精神品質(zhì)”的分數。我們走進(jìn)學(xué)生的`心靈，成為學(xué)生的良師益友。我們的班級風(fēng)貌積極向上，學(xué)生自主管理、活動(dòng)能力強。我們創(chuàng )設機會(huì )，搭建舞臺，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，讓學(xué)生聆聽(tīng)到生命飛翔的輕響。

　　追尋

　　教育，就其本質(zhì)而言是精神的而非物質(zhì)的。但教師的工作是平凡的，循環(huán)往復、周而復始的運轉可能令人感到機械而麻木。但我們總是抱著(zhù)一顆平常心，在忙碌與緊張中尋找自己的舞臺，生活因工作而充實(shí)起來(lái)。

　　在悄悄回顧的同時(shí)，更深感日后工作的任重道遠，引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功，我們將永恒地追尋！

　　岳偉紅

　　20xx年7月

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