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幼兒園十二月教學(xué)工作總結范文（精選9篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園十二月教學(xué)工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園十二月教學(xué)工作總結 1
十二月是一個(gè)多彩的季節，也是一個(gè)收獲的季節，在這金色的十二月，我們大班的小朋友們沿著(zhù)自己成長(cháng)的足跡，也不斷地收獲了累累碩果，現在我就十月份工作總結報告如下：
1、教學(xué)方面：
提前做好教學(xué)工作計劃，備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開(kāi)展活動(dòng)，注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單的小結本月所學(xué)的內容以及幼兒在課堂上一些突出表現
�。�1）漢字寶寶《救護車(chē)》《消防車(chē)》《冬天》《小鹿》等。在學(xué)習《救護車(chē)，消防車(chē)》后，小朋友更了解救護車(chē)和消防車(chē)，而且也對“120”“119”有了認識。
�。�2）拼音“ui”“ao”“ou”等認讀寫(xiě)
�。�3）蒙數認識《日歷》《月歷》等
�。�4）美勞操作《海底探險》《舞動(dòng)的海底生物》等
在“海底探險”的作品中，王旭的畫(huà)面體現了，海底生物的活靈活現，楊東誠的畫(huà)也挺不錯，很豐富。
幼兒學(xué)過(guò)之后掌握的都還不錯，只有幾個(gè)小朋友上課不太注意，所以掌握的`不太好。
2、構建互動(dòng)橋梁，家園溝通
家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻印象，因此，耐心你，細致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內許多幼兒都由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們了解，對于工作比較忙的雙職工家長(cháng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現反饋于他們使家長(cháng)能掌握好孩子的情況。
希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做的更細致一些，和孩子一起進(jìn)步！
幼兒園十二月教學(xué)工作總結 2
十二月是小班孩子們由情緒波動(dòng)到逐步適應集體生活的一個(gè)重要過(guò)渡期。原以為長(cháng)假歸來(lái)，孩子們入園時(shí)會(huì )哭鬧得很厲害，沒(méi)想到十月六日那天我們迎來(lái)了一張張可愛(ài)的笑臉，還有些小朋友向老師問(wèn)好：“老師早上好！”孩子的進(jìn)步真的讓老師們無(wú)比的喜悅，為了孩子們的進(jìn)步，我們將會(huì )努力努力再努力！十月將近尾聲，為了更好開(kāi)展下個(gè)月的活動(dòng)，現將本月工作做一小結，小結如下：
一、常規方面
孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，孩子們在常規方面有了一定的進(jìn)步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進(jìn)餐，飯后自覺(jué)擦嘴并漱口，午睡時(shí)自己穿脫鞋子及簡(jiǎn)單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習常規和游戲常規，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應幼兒園的生活。
二、教育教學(xué)方
本月我們開(kāi)展了《甜甜蜜蜜》和《快樂(lè )的六個(gè)寶》主題活動(dòng)。
在《甜甜蜜蜜》的主題中，我們讓甜甜蜜蜜的糖果、水果來(lái)說(shuō)話(huà)，讓糖果、水果來(lái)沖擊幼兒的味覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等感官。在集體教學(xué)活動(dòng)“甜甜蜜蜜的聚會(huì )”、“超級糖果屋”、“我是一顆棉花糖”、“超級跳跳糖”里，孩子們通過(guò)多種感官發(fā)現了糖果的形狀，顏色種類(lèi)，味道，孩子們在輕松愉快的氛圍里，主動(dòng)用多種感官進(jìn)行探索，用肢體探索表現棉花糖、跳跳糖，及糖果粘在一起；用表情來(lái)說(shuō)明糖果及甜食的味道；用色彩來(lái)表現各種各樣的糖果等。隨著(zhù)主題活動(dòng)的深入，我們組織了集體教學(xué)“給媽媽的媽媽送甜蜜”，通過(guò)小松鼠給媽媽送甜蜜的禮物――圍巾和親吻，使幼兒領(lǐng)悟到親情比甜甜的東西更容易讓長(cháng)輩“甜甜的笑”，更容易“甜到心里去”。孩子們開(kāi)始愿意用各種方式來(lái)表達對成人的愛(ài)，和老師說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)、擁抱、告訴老師喜歡我們。
在《快樂(lè )的六個(gè)寶》這一主題中，我們在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運用感官去感知周?chē)氖澜�。集體教學(xué)活動(dòng)“六個(gè)朋友回家”通過(guò)故事使幼兒了解我們身上的六個(gè)寶；“貼五官”在讓幼兒剪貼五官的'過(guò)程中使幼兒了解了五官及五官的位置；“叮叮當”通過(guò)讓幼兒操作鐵罐及各種材料如黃豆、米粒、紙團等使幼兒感受到了各種各樣的聲音并嘗試分辨聲音，知道保護耳朵的重要性。
本月我們還召開(kāi)了小班家長(cháng)會(huì )，針對家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，介紹了小班一日活動(dòng)時(shí)間安排，播放了孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習、游戲片段，并根據本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，就如何做好家園配合與家長(cháng)進(jìn)行了開(kāi)誠布公的交流。本次家長(cháng)會(huì )不僅拉近了幼兒園與家長(cháng)、教師與家長(cháng)的距離，還讓部分缺乏正確教養知識的家長(cháng)在與教師和其他家長(cháng)的交流中獲益匪淺。相信通過(guò)這次和家長(cháng)之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。
三、環(huán)境創(chuàng )設方面
隨著(zhù)《甜甜蜜蜜》主題的展開(kāi)，我們布置了“甜甜蜜蜜”專(zhuān)欄，在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我喜愛(ài)的糖果”。
四、家長(cháng)工作方面：
我們平時(shí)注意與家長(cháng)交流，并通過(guò)家路路通與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開(kāi)展的主題活動(dòng)得到了家長(cháng)的支持和配合。家長(cháng)和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。
十二月即將過(guò)去，我們以后將更加努力，爭取更大的進(jìn)步！
幼兒園十二月教學(xué)工作總結 3
隨著(zhù)冬日的寒風(fēng)漸起，十二月的腳步悄然走過(guò)，我們幼兒園的教學(xué)工作也迎來(lái)了本年度的尾聲。本月，我們以“冬日里的溫暖與成長(cháng)”為主題，圍繞季節變化、節日慶典以及幼兒全面發(fā)展目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。以下是對本月教學(xué)工作的總結：
一、主題教學(xué)活動(dòng)
冬日探索：通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，引導孩子們觀(guān)察冬天的自然現象，如落葉、結冰、雪花等，培養他們的`觀(guān)察力和探索精神。同時(shí)，組織了“冬日小畫(huà)家”活動(dòng)，讓孩子們用畫(huà)筆描繪他們眼中的冬天，激發(fā)了他們的創(chuàng )造力和想象力。
節日文化體驗：結合圣誕節和新年，我們舉辦了“小小圣誕老人”和“新年愿望樹(shù)”主題活動(dòng)，讓孩子們了解不同文化的節日習俗，通過(guò)手工制作禮物、裝飾圣誕樹(shù)和新年愿望卡，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)學(xué)會(huì )感恩與分享。
二、生活常規與習慣培養
衛生習慣強化：鑒于冬季是流感高發(fā)期，我們特別加強了幼兒的個(gè)人衛生習慣培養，包括勤洗手、戴口罩、正確咳嗽和打噴嚏的方式，有效預防疾病傳播。
自理能力提升：鼓勵幼兒在日常生活中嘗試自己穿衣、吃飯、整理玩具等，通過(guò)“小小值日生”制度，增強他們的責任感和獨立性。
三、家園共育
家長(cháng)工作坊：本月舉辦了一場(chǎng)以“冬季飲食與健康”為主題的家長(cháng)工作坊，邀請營(yíng)養師為家長(cháng)們講解冬季幼兒飲食調養知識，促進(jìn)家園在幼兒健康飲食方面的共識與合作。
親子閱讀計劃：繼續推進(jìn)“每日親子閱讀”活動(dòng)，通過(guò)微信群分享閱讀心得，不僅增進(jìn)了家庭成員間的情感交流，也提升了幼兒的閱讀興趣和理解能力。
四、反思與展望
本月的教學(xué)工作雖然取得了不少成果，但也存在一些不足，如個(gè)別幼兒在適應冬季環(huán)境變化上仍需更多關(guān)注和支持。未來(lái)，我們將繼續優(yōu)化教學(xué)方案，加強個(gè)別化指導，確保每位幼兒都能在溫暖和諧的氛圍中健康成長(cháng)。
幼兒園十二月教學(xué)工作總結 4
十二月的幼兒園，被節日的喜悅和冬日的寧靜交織成一幅溫馨的畫(huà)面。本月，我們以“冬日童話(huà)，快樂(lè )成長(cháng)”為主題，圍繞幼兒認知發(fā)展、情感培養和社會(huì )交往能力，精心策劃了一系列教學(xué)活動(dòng)，現將本月教學(xué)工作總結如下：
一、主題教學(xué)活動(dòng)亮點(diǎn)
冬日故事會(huì )：每天下午的“故事時(shí)間”，我們精選了關(guān)于冬天和節日的經(jīng)典童話(huà)故事，通過(guò)生動(dòng)的講述和角色扮演，激發(fā)孩子們對文學(xué)的興趣，同時(shí)傳遞正能量和美好價(jià)值觀(guān)。
冰雪世界探索：利用室內滑雪場(chǎng)模擬和冰雪主題的手工制作活動(dòng)，讓孩子們在安全的環(huán)境中體驗冰雪的樂(lè )趣，學(xué)習冰雪科學(xué)知識，培養他們的探索精神。
二、身心健康發(fā)展
冬季運動(dòng)會(huì )：組織了室內趣味運動(dòng)會(huì )，包括跳繩、接力賽等項目，旨在鍛煉幼兒的體能，增強團隊協(xié)作能力，同時(shí)也讓孩子們在寒冷中感受到運動(dòng)的.快樂(lè )。
情緒管理課程：引入情緒管理繪本和互動(dòng)游戲，幫助幼兒識別和管理自己的情緒，學(xué)會(huì )用積極的方式表達情感，為他們的心理健康打下良好基礎。
三、家園合作與社區參與
家長(cháng)開(kāi)放日：邀請家長(cháng)參與幼兒園的日常生活和教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)親身體驗了解孩子在園的表現，加強家園溝通，共同促進(jìn)幼兒成長(cháng)。
社區志愿服務(wù)：組織幼兒參與社區的“冬日送暖”活動(dòng)，為孤寡老人送去溫暖，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)培養幼兒的愛(ài)心和社會(huì )責任感。
四、總結與展望
本月的教學(xué)工作不僅豐富了孩子們的知識和技能，更重要的是激發(fā)了他們對生活的熱愛(ài)和對社會(huì )的責任感。未來(lái)，我們將繼續深化家園合作，探索更多創(chuàng )新的教學(xué)方式，為孩子們提供更加全面、個(gè)性化的教育體驗。
幼兒園十二月教學(xué)工作總結 5
隨著(zhù)雪花的飄落，十二月為這一年的教學(xué)工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本月，我們以“冬日奇緣，快樂(lè )啟航”為主題，圍繞幼兒的全面發(fā)展，精心策劃了一系列富有創(chuàng )意和教育意義的活動(dòng)，現將本月的教學(xué)工作總結如下：
一、主題教學(xué)活動(dòng)回顧
自然觀(guān)察與科學(xué)探索：通過(guò)組織戶(hù)外雪地探險和室內冰雪科學(xué)實(shí)驗，孩子們近距離觀(guān)察冬季自然現象，學(xué)習科學(xué)原理，激發(fā)了他們對自然世界的好奇心和探索欲。
節日慶典與文化傳承：結合圣誕節和新年，我們舉辦了“小小音樂(lè )家”音樂(lè )會(huì )，孩子們用歌聲和樂(lè )器演奏傳遞節日的喜悅；同時(shí)，通過(guò)制作傳統節日美食、學(xué)習節日故事，加深了他們對中華文化的認同感和自豪感。
二、身心健康與習慣養成
冬季體育鍛煉：開(kāi)展了冬季晨跑、跳繩比賽等體育活動(dòng)，不僅增強了孩子們的體質(zhì)，還培養了他們的堅持和團隊精神。
生活習慣教育：通過(guò)故事講述、角色扮演等方式，強化了幼兒的'個(gè)人衛生、飲食健康和時(shí)間管理習慣，為他們的日常生活打下了良好的基礎。
三、家園互動(dòng)與社區融合
家長(cháng)課堂：本月特別開(kāi)設了“冬季育兒知識講座”，邀請專(zhuān)家為家長(cháng)講解冬季幼兒護理和疾病預防知識，增強了家園合作的有效性。
社區服務(wù)活動(dòng)：組織幼兒參與社區的環(huán)保清潔活動(dòng)，通過(guò)撿拾垃圾、宣傳環(huán)保知識，培養了他們的環(huán)保意識和公民責任感。
四、反思與未來(lái)規劃
本月的教學(xué)工作雖然取得了顯著(zhù)成效，但在個(gè)別幼兒的個(gè)性化發(fā)展方面還需進(jìn)一步加強。未來(lái)，我們將繼續深化主題教學(xué)，注重幼兒個(gè)體差異，提供更多元化的學(xué)習資源和活動(dòng)，確保每位幼兒都能在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
總之，十二月的幼兒園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和成長(cháng)的足跡，我們期待著(zhù)在新的一年里，繼續攜手家長(cháng)和社會(huì )各界，為孩子們創(chuàng )造更加美好的成長(cháng)環(huán)境。
幼兒園十二月教學(xué)工作總結 6
時(shí)光荏苒，十二月在忙碌與充實(shí)中悄然離去�；仡欉@個(gè)月的教學(xué)工作，我們在幼兒園這片充滿(mǎn)歡樂(lè )與希望的土地上，努力耕耘，不斷探索，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展付出了辛勤的汗水。以下是我對幼兒園十二月教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展
在十二月，我們圍繞著(zhù)多個(gè)主題開(kāi)展了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)故事、歌曲、手工制作等形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
例如，在 “冬日的奇妙之旅” 主題活動(dòng)中，我們引導孩子們觀(guān)察冬天的變化，感受冬日的美好。孩子們用畫(huà)筆描繪出了美麗的雪花、可愛(ài)的雪人，還一起制作了溫暖的手套和帽子，在動(dòng)手實(shí)踐中體驗到了創(chuàng )造的樂(lè )趣。
同時(shí)，我們還注重培養孩子們的語(yǔ)言表達能力和思維能力。在課堂上，鼓勵孩子們積極發(fā)言，分享自己的想法和感受。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導孩子們思考問(wèn)題，培養他們的.邏輯思維能力。
二、班級管理與常規教育
良好的班級管理是教學(xué)工作順利開(kāi)展的重要保障。在十二月，我們繼續加強班級管理，注重培養孩子們的良好習慣和行為規范。
我們嚴格要求孩子們遵守作息時(shí)間，按時(shí)入園、進(jìn)餐、午睡等，讓他們逐漸養成良好的生活習慣。同時(shí)，我們也注重培養孩子們的集體意識和合作精神，通過(guò)組織各種團隊活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì )相互幫助、相互尊重。
在常規教育方面，我們注重細節，從點(diǎn)滴做起。例如，教導孩子們正確的洗手方法、整理玩具的方法等，讓孩子們在日常生活中養成良好的行為習慣。
三、家園共育的加強
家長(cháng)是幼兒園教育的重要合作伙伴。在十二月，我們進(jìn)一步加強了與家長(cháng)的溝通與合作，共同促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。
我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子們在幼兒園的學(xué)習和生活情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我們也及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子們的表現和進(jìn)步，讓家長(cháng)能夠更好地參與到孩子們的教育中來(lái)。
此外，我們還鼓勵家長(cháng)在家中與孩子們一起進(jìn)行親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，為孩子們的成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭氛圍。
四、教師團隊的成長(cháng)與發(fā)展
教師是教學(xué)工作的核心力量。在十二月，我們注重教師團隊的成長(cháng)與發(fā)展，通過(guò)各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。
我們組織教師參加了園內的教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和解決方法。同時(shí)，鼓勵教師積極參加校外的培訓和學(xué)習，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。
在團隊建設方面，我們注重培養教師之間的合作精神和團隊意識，讓大家在工作中相互支持、相互配合，共同為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展努力。
五、反思與展望
回顧十二月的教學(xué)工作，我們雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，個(gè)別活動(dòng)的組織還不夠完善，個(gè)別孩子的關(guān)注還需要進(jìn)一步加強等。
在未來(lái)的工作中，我們將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們將更加關(guān)注孩子們的個(gè)體差異，因材施教，讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園里快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。
總之，十二月是一個(gè)充滿(mǎn)收獲與成長(cháng)的月份。我們將繼續努力，為孩子們創(chuàng )造更加美好的明天！
幼兒園十二月教學(xué)工作總結 7
隨著(zhù)冬日的寒風(fēng)漸漸加劇，十二月的腳步悄然走過(guò)，我們幼兒園在這個(gè)月里繼續秉持著(zhù)“寓教于樂(lè )，全面發(fā)展”的教育理念，為孩子們營(yíng)造了豐富多彩的學(xué)習與生活環(huán)境�，F將本月的教學(xué)工作總結如下：
一、主題活動(dòng)回顧
本月我們圍繞“冬日奇遇”這一主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。通過(guò)故事講述《雪孩子》讓孩子們感受到了友情的溫暖與犧牲的偉大；手工制作雪花、雪人，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還激發(fā)了他們對自然美的欣賞與創(chuàng )造力；戶(hù)外雪地游戲，讓孩子們在嬉戲中體驗到了冬季運動(dòng)的樂(lè )趣，增強了體質(zhì)。
二、學(xué)科教學(xué)亮點(diǎn)
語(yǔ)言與藝術(shù)：通過(guò)詩(shī)歌朗誦《冬日的陽(yáng)光》，培養了孩子們的語(yǔ)言表達能力和情感感知力；繪畫(huà)活動(dòng)《我心中的冬天》，鼓勵孩子們用色彩描繪出自己眼中的冬日景象，促進(jìn)了藝術(shù)想象力的`發(fā)展。
科學(xué)探索：組織了一次“冰的奧秘”小實(shí)驗，孩子們親手制作冰塊，觀(guān)察冰的融化過(guò)程，學(xué)習了水的三態(tài)變化，激發(fā)了探索自然科學(xué)的興趣。
社會(huì )情感：結合節日，如圣誕節，開(kāi)展了“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)，孩子們親手制作賀卡送給家人和老師，學(xué)會(huì )了感恩與分享，增強了社會(huì )情感的培養。
三、家園共育
本月加強了家園溝通，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、微信群等方式，及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園表現，分享教育理念和活動(dòng)安排。特別是針對冬季疾病預防，提供了詳細的健康小貼士，增強了家長(cháng)的健康防護意識。
四、反思與展望
雖然本月教學(xué)活動(dòng)取得了良好成效，但也存在個(gè)別孩子在寒冷天氣下參與度不高的問(wèn)題。未來(lái)，我們將進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設計，考慮更多室內溫暖環(huán)境下的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)孩子都能積極參與，享受學(xué)習的樂(lè )趣。
幼兒園十二月教學(xué)工作總結 8
隨著(zhù)歲末年初的腳步臨近，十二月的幼兒園生活充滿(mǎn)了溫馨與成長(cháng)。本月，我們以“冬日溫馨”為主題，結合季節特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列富有教育意義的活動(dòng)，現將本月教學(xué)工作總結如下：
一、主題教學(xué)活動(dòng)
節日文化：圍繞圣誕節和新年，通過(guò)故事講述、手工制作、角色扮演等形式，讓孩子們了解不同文化的慶祝方式，感受節日的喜悅與祝福。
自然觀(guān)察：組織戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng)，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，觀(guān)察冬季植物的變化，了解動(dòng)物如何過(guò)冬，培養了觀(guān)察力和環(huán)保意識。
二、學(xué)科教學(xué)進(jìn)展
健康與安全：加強了冬季保暖和衛生習慣的'教育，通過(guò)游戲化的方式讓孩子們學(xué)習正確的洗手方法、穿脫衣物技巧，提高了自我保護能力。
數學(xué)邏輯：通過(guò)“冬日尋寶”游戲，孩子們在尋找“寶藏”的過(guò)程中，學(xué)習了簡(jiǎn)單的方位詞和數量關(guān)系，增強了空間感知和邏輯思維能力。
三、家園合作
親子活動(dòng)：舉辦了“冬日親子運動(dòng)會(huì )”，家長(cháng)與孩子共同參與，增進(jìn)了親子關(guān)系，同時(shí)也讓家長(cháng)們直觀(guān)了解到孩子在園的學(xué)習狀態(tài)。
家長(cháng)課堂：邀請專(zhuān)家進(jìn)行了“冬季育兒知識講座”，為家長(cháng)提供了科學(xué)的育兒指導，促進(jìn)了家園共育的深入發(fā)展。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向
本月發(fā)現部分孩子在團隊活動(dòng)中略顯羞澀，缺乏主動(dòng)交流。未來(lái)，我們將加強團隊建設活動(dòng)，鼓勵孩子們多參與集體活動(dòng)，提高社交技能。
幼兒園十二月教學(xué)工作總結 9
隨著(zhù)雪花紛飛的季節到來(lái)，十二月的幼兒園生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)與成長(cháng)的足跡。本月，我們以“冰雪奇緣”為主題，設計了一系列富有創(chuàng )意的教育活動(dòng)，現將本月教學(xué)工作亮點(diǎn)總結如下：
一、主題環(huán)境創(chuàng )設
利用廢舊物品，如紙板、布料等，與孩子們一起動(dòng)手布置了“冰雪世界”主題墻，激發(fā)了孩子們的參與感和創(chuàng )造力。
在教室里設置了“冬日閱讀角”，提供與冬季相關(guān)的繪本，營(yíng)造了溫馨的閱讀氛圍。
二、特色教學(xué)活動(dòng)
科學(xué)實(shí)驗：通過(guò)“制作彩色冰柱”實(shí)驗，孩子們不僅學(xué)習了水的凝固原理，還體驗到了科學(xué)探索的樂(lè )趣。
音樂(lè )律動(dòng)：組織了“冬日舞會(huì )”，孩子們隨著(zhù)《鈴兒響叮當》的旋律，學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，培養了音樂(lè )節奏感和身體協(xié)調性。
三、生活常規教育
強化了冬季保暖知識教育，通過(guò)故事講解、情景模擬等方式，讓孩子們了解冬季保暖的`重要性，學(xué)會(huì )自我保護。
開(kāi)展了“小小值日生”活動(dòng)，輪流讓孩子們負責班級的日常清潔工作，培養了責任感和自理能力。
四、家園互動(dòng)
通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”，邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，參與教學(xué)活動(dòng)，加深了家校之間的理解和信任。
利用家校聯(lián)系冊，定期向家長(cháng)反饋孩子在園的學(xué)習生活情況，加強了家園溝通與合作。
五、反思與規劃
本月，孩子們在各方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，但我們也意識到，在個(gè)別孩子的個(gè)性化教育方面還需加強。未來(lái)，我們將更加注重因材施教，為每個(gè)孩子提供更適合其發(fā)展的教育環(huán)境。
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