健康促進(jìn)活動(dòng)總結（精選16篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束，想必你學(xué)習了很多新知識，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結怎么能落下�，F在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？下面是小編收集整理的健康促進(jìn)活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇1
為促進(jìn)我院“健康促進(jìn)醫院”建設的深入開(kāi)展，我院在上級有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導和指導下、在本院相關(guān)職能科室、臨床科室的大力配合下，健康促進(jìn)醫院的創(chuàng )建工作取得了較好的成效。但也存在著(zhù)不足，現總結如下：
�。ㄒ唬┙M織機構網(wǎng)絡(luò )建設（組織管理）
1、建立并完善健康促進(jìn)醫院機構及網(wǎng)絡(luò )。調整了健康促進(jìn)醫院創(chuàng )建領(lǐng)導小組，明確了工作職責；成立健康教育辦公室；各科室成立健康教育工作小組，在中心健康教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下工作，完成了健康促進(jìn)醫院組織機構的網(wǎng)絡(luò )建設。
2、制定健康促進(jìn)醫院規章制度。在健康促進(jìn)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，我院制定和完善了健康促進(jìn)醫院的各項規章制度。如：將健康促進(jìn)醫院工作納入了中心20xx年工作計劃中�！�20xx年獎懲制度》中新修訂了控煙巡查制度、考評獎懲制度、勸阻制度。
�。ǘ┖侠聿季�，優(yōu)化流程，提供舒適優(yōu)美的就醫環(huán)境中心優(yōu)化了就醫環(huán)境，完善就醫流程。
醫院門(mén)診大廳設置了咨詢(xún)臺，配有導醫，候診區設置了足夠的候診座椅，方便了患者就診；規范了患者就醫秩序；中心計免科開(kāi)通綠色通道，提高了患者滿(mǎn)意度。放射科工作室有明顯的輻射安全標識；院內生活垃圾和醫療廢物分類(lèi)收集，醫療廢物標識清晰，收集、放置和轉運合理，符合院感規定，保證了患者安全就醫。
�。ㄈ┗颊呓】敌坦ぷ鏖_(kāi)展情況：
1．門(mén)診、住院部各科室均制定有健康教育流程和要點(diǎn)，門(mén)診大廳建立了健康宣教區，定期更換宣傳資料，每個(gè)科室每個(gè)病房都配有健康宣傳知識傳單，受到了廣大患者的歡迎。
2．對每一位住院患者都開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，它包括入院時(shí)針對不同病種的患者進(jìn)行健康宣教、評估并提出個(gè)性化健康措施在住院期間實(shí)施；患者出院時(shí)，還進(jìn)行了健康指導；出院后有電話(huà)隨訪(fǎng)，持續提供健康建議。每個(gè)月中心還對各科室進(jìn)行健康教育落實(shí)情況檢查、反饋、整改、落實(shí)追蹤，作為年終評選優(yōu)秀科室的條件之一。
3．門(mén)診、住院科室發(fā)放健康手冊或健康小處方，每季度社區醫生都會(huì )對所轄居委會(huì )進(jìn)行一次健康教育，播放健康宣教視頻，對患者或家屬提出的健康問(wèn)題進(jìn)行解答。
4．院內設置健康宣教宣傳欄，每個(gè)月更換一次。作為健康溝通與宣教的陣地，有專(zhuān)人管理。
�。ㄋ模┞毠そ】倒芾�
1、對全體職工進(jìn)行了全面體檢，建立了健康檔案，開(kāi)展了健康評估。根據員工主要健康問(wèn)題，開(kāi)展健康管理，有具體的干預措施，將每個(gè)員工的體檢綜述及健康建議裝訂成冊。還積極組織了各種文體活動(dòng)，豐富了員工生活，提高了凝聚力。
2、設置專(zhuān)項版面宣傳健康飲食，提倡“三減三健”使廣大的職工、患者的健康意識得到提高。
�。ㄎ澹o(wú)煙醫院工作開(kāi)展情況
1．加強了組織領(lǐng)導，根據人事變動(dòng)情況，調整創(chuàng )建無(wú)煙醫院工作領(lǐng)導小組，明確控煙工作職責分工。
2．在20xx年修訂的工作制度中，重新修改了“控煙工作及獎懲制度”，同時(shí)新增了“勸阻吸煙工作制度”和“控煙巡視工作制度”；將控煙獎懲制度納入《獎懲制度》。
3．加大了控煙宣傳力度，內部加強了對職工和患者的宣傳，宣傳吸煙的危害，以及對她人和環(huán)境造成的傷害。醫護人員對有吸煙史的住院患者或家屬進(jìn)行戒煙健康教育。病歷中記錄了吸煙史和戒煙教育情況。
4．在走廊墻壁設置海報宣傳吸煙的危害。更新了禁止吸煙的醒目標識，各個(gè)入口處、候診區、會(huì )議室、廁所、走廊等公共區域均設有明顯的禁煙標識；宣傳欄更新了無(wú)煙醫院宣傳展板。
�。⿲ι鐓^進(jìn)行健康宣教
制定了針對社區居民的健康教育工作流程圖，經(jīng)常組織醫務(wù)人員進(jìn)行義診、健康咨詢(xún)等活動(dòng)。還利用微信公眾平臺對外開(kāi)展健康教育。每月一次的衛生節日活動(dòng)，按時(shí)進(jìn)行室外宣傳，發(fā)放宣傳資料，懸掛橫幅，擺放展板，對本街道居民進(jìn)行健康生活方式宣傳。
�。ㄆ撸┐嬖趩�(wèn)題
1.健康教育講座形式和內容有待進(jìn)一步提高。
2.專(zhuān)項健康教育經(jīng)費仍顯不足，宣傳資料發(fā)放較少。
3.人員少，任務(wù)重。
4.控煙是一項長(cháng)期而艱巨的工作，需要全社會(huì )的共同努力。
�。ò耍┙窈蠊ぷ魉悸�
1.創(chuàng )新健康教育內容和形式。
2.充分利用義診和下鄉時(shí)間進(jìn)行健康教育。
3.建立專(zhuān)項資金用于健康教育，各科室均有宣傳架放置宣傳資料，供患者和家屬學(xué)習。
4.利用本中心的公眾號，加強健康教育知識的宣傳。
5.加強控煙宣傳工作力度，使這項工作持之以恒的進(jìn)行下去。
6.認真做好本單位健康信息的報送及檔案管理工作。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇2
健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，為幫助居民群眾增強健康意識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，改善環(huán)境，降低危險因素，促進(jìn)人們的健康水平不斷提高�，F將我院一年來(lái)健康教育工作總結如下：
一、采取豐富多彩形式，廣泛開(kāi)展健康教育宣傳
1、利用宣傳欄、宣傳活動(dòng)等方式，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的宣傳服務(wù)活動(dòng)，在院內進(jìn)行計劃生育、保健科普知識展板進(jìn)行衛生知識教育宣傳，廣泛開(kāi)展禁煙宣傳，健康小組成員上門(mén)發(fā)放有關(guān)資料進(jìn)行禁煙、禁毒宣傳。
2、針對老年人、婦女、青少年及外來(lái)人口等不同對象舉辦健康知識講座6次，參加人數150余人，健康教育專(zhuān)刊4期，開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)12場(chǎng)。
3、開(kāi)展老年活動(dòng)室、文化室。開(kāi)展讀報活動(dòng)，增加居民衛生健康知識，向廣大群眾宣傳衛生防病和個(gè)人衛生，使其養成良好的習慣。
二、圍繞創(chuàng )建國家衛生城市，大力開(kāi)展健康教育工作
1、加強除“四害”工作力度。結合春秋季滅鼠、夏季滅蚊、滅蟑活動(dòng)。充分發(fā)揮社區文明督導的作用，全面開(kāi)展清理新村樓院衛生和除害防病工作。在此同時(shí)，還開(kāi)展對居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣傳，使得居民提高自我防范意識。
2、針對家屬區存在亂堆放、亂張貼等現象，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展整治“臟亂差”活動(dòng)，使得小區衛生面貌煥然一新。
三、人人參與，使得健康教育工作得以廣泛開(kāi)展
自去年5月份以來(lái)，在全縣范圍內開(kāi)展了大型公益活動(dòng)，健康車(chē)載著(zhù)內、外、婦、兒等學(xué)科專(zhuān)家在全縣的鄉鎮街道村莊巡回義診，把健康送到老百姓家門(mén)。另外還為相對困難家庭集中開(kāi)展了一次調查摸底，建立了高血壓、糖尿病、婦科等疾病篩查工作。先后為9701人建立了健康檔案，定期對困難家庭病人做定期回訪(fǎng)，對疾病、用藥等進(jìn)行健康指導，對住院的困難病人給予適當減免醫藥費用，著(zhù)力緩解基層群眾看病不方便、因病致貧的問(wèn)題。
今后，我們將繼續做好健康教育工作，提高居民的健康意識；落實(shí)長(cháng)效管理，提高有益居民健康的生存環(huán)境質(zhì)量；對照健康教育工作標準，加大宣傳力度，促進(jìn)社區健康教育工作更上新臺階。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇3
20xx年，我社按照市《關(guān)于開(kāi)展健康促進(jìn)市創(chuàng )建工作方案的通知》要求，牢固樹(shù)立“人人為健康，健康為人人”的核心健康觀(guān)，堅持以人為本，在市供銷(xiāo)社機關(guān)廣泛深入開(kāi)展了健康促進(jìn)機關(guān)創(chuàng )建活動(dòng)，取得了較好的成效，現將工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，進(jìn)一步完善健康促進(jìn)機關(guān)建設管理機制
20xx年，我社成立了健康促進(jìn)機關(guān)建設工作領(lǐng)導小組，明確了工作人員與工作職責，使健康促進(jìn)機關(guān)得到了進(jìn)一步的完善，有力地推動(dòng)了健康促進(jìn)機關(guān)的發(fā)展。
二、加強健康促進(jìn)機關(guān)，不斷加強宣傳力度
不斷加強健康教育宣傳陣地的建設，設立了健康教育宣傳專(zhuān)欄，每個(gè)季度更換宣傳欄內容，廣泛開(kāi)展健康教育宣傳工作。開(kāi)設健康專(zhuān)欄，主要宣傳吸煙有害健康、預防性病艾滋病、母嬰保健、常見(jiàn)慢性病防治、飲食衛生及根據季節變化的疾病防治等。舉辦了健康知識講座，進(jìn)行衛生防病知識的宣傳，提高機關(guān)干部的健康知識水平，增強人們健康意識及行為，促進(jìn)不良健康行為轉變，推動(dòng)了健康教育的深入開(kāi)展。
三、深入開(kāi)展控煙工作，成效顯著(zhù)
嚴格按照創(chuàng )建標準，落實(shí)了創(chuàng )建任務(wù)，通過(guò)加強領(lǐng)導責任，建全各項控煙制度，大力開(kāi)展宣傳教育，認真落實(shí)各項控煙措施，使我社的禁煙工作取得了較好的成績(jì)。舉辦了專(zhuān)題控煙教育講座，進(jìn)一步提高單位干部職工的控煙能力。并創(chuàng )建無(wú)煙辦公室，工作人員做到自覺(jué)維護辦公環(huán)境的干凈、清新、健康。
四、克服困難，將健康促進(jìn)機關(guān)工作推向深入
各科室都認真的做好健康促進(jìn)機關(guān)工作，但是也存在不少問(wèn)題，主要是：健康教育網(wǎng)絡(luò )還有待完善，缺少專(zhuān)業(yè)健康人員，陣地和基礎設施簡(jiǎn)單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴展延伸不夠等等。
五、下一步工作打算
以后的工作中，我社將認真總結經(jīng)驗，不斷加強對健康促進(jìn)機關(guān)工作的探索，落實(shí)各項措施，及時(shí)調整工作思路，切實(shí)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，把健康促進(jìn)機關(guān)的各項工作抓緊、抓實(shí)、抓好，為提高廣大人民群眾的衛生意識和文明意識而努力。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇4
一年來(lái)，我社區按照上級有關(guān)文件精神，廣泛普及健康教育知識和全面提高廣大社區居民的健康水平和生活質(zhì)量�，F就2011年全社區上半年健康教育工作總結如下：
一、采取不同形式開(kāi)展健康教育活動(dòng)。
利用黑板報、宣傳欄、橫幅標語(yǔ)及專(zhuān)題會(huì )議等進(jìn)行宣傳。組織開(kāi)展健康教育知識講座，利用愛(ài)衛月、無(wú)煙日等契機，進(jìn)行宣傳。
二、健康宣傳落根據區、辦事處提出要認真開(kāi)展居民健康教育工作
提高群眾健康素質(zhì)和衛生水平，增強人們的防護能力，現將工作總結如下：
充分發(fā)揮社區的組織優(yōu)勢，因地制宜的提升社區整體健康教育水平，為創(chuàng )建綠色社區打下良好的基礎：
1、完善組織機構，落實(shí)下達的健康任務(wù)，在此項工作中，我社區加大對健康教育的重視程度，根據我社區實(shí)際情況，重新調整了組織機構，明確了責任，層層落實(shí)，工作到位。對上級下達的各項教育、健康任務(wù)，按要求一一落實(shí)，信息暢通，較好的完成上級任務(wù)。
2、我社區通過(guò)學(xué)校，完善教育課程，加強了硬件建設，同時(shí)各大中專(zhuān)院校都有健康教育專(zhuān)欄，設立了課程，使學(xué)生做到有筆記，健康教育知曉率達到88%，增加衛生健康知識的了解。
3、加強對社區內居民的健康教育、宣傳、培訓工作，在社區內對居民做好健康教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)居民參加義務(wù)衛生勞動(dòng)，累計參加人數達到230人，使居民提高了衛生知識水平，定期更換健康教育版報內容，提高社區居民的環(huán)境意識。
4、我社區協(xié)調駐區單位，在單位內與居民住宅區宣傳、健康、衛生、環(huán)保等衛生環(huán)境知識，并為我社區制作板報一塊，價(jià)值300元，由建材學(xué)校提供，起到了很好的宣傳作用，提高居民的素質(zhì)。
5、積極開(kāi)展戒煙活動(dòng)，在社區內，設定宣傳點(diǎn)發(fā)放戒煙提綱及吸煙對健康的影響等宣傳單2000余份，并集中宣傳衛生知識4次。
健康教育工作是一項提高社區內居民健康素質(zhì)的一件大事，我們要認真對待，并努力開(kāi)創(chuàng )我社區衛生工作的新局面。到實(shí)處。建立了健康教育陣地，開(kāi)展了健康教育宣傳。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇5
根據XX市健康促進(jìn)醫院項目工作方案，為促進(jìn)醫院“健康工程”建設的深入開(kāi)展，我院在院領(lǐng)導班子、主管院長(cháng)的正確領(lǐng)導和指導下、在本院相關(guān)職能科室、臨床科室的大力配合下，健康促進(jìn)醫院的創(chuàng )建工作取得了較好的成效，但也存在著(zhù)不足，現總結如下：
一、 項目實(shí)施情況
�。ㄒ唬�組織機構網(wǎng)絡(luò )建設。
1、 建立并完善健康促進(jìn)醫院機構及網(wǎng)絡(luò )。
調整了健康教育醫院領(lǐng)導小組，明確工作職責；各科室成立健康教育工作小組，在醫院健康教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下工作，完成了健康促進(jìn)醫院組織機構的網(wǎng)絡(luò )建設。
2、制定健康促進(jìn)醫院政策
在健康促進(jìn)醫院創(chuàng )建初期，在院健康促進(jìn)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，我院制定和完善了健康促進(jìn)醫院的各項政策。如：《健康教育與健康促進(jìn)管理制度》、《健康教育與健康促進(jìn)工作例會(huì )制度》、《醫院職工健康教育培訓考核制度》《醫院健康教育考核評價(jià)制度》、《健康教育領(lǐng)導小組工作制度》、《健康教育科工作職責》等。
�。ǘ�培訓是前題，全員行動(dòng)是根本
按照《健康促進(jìn)醫院工作基本要求》和《健康促進(jìn)醫院評價(jià)指標體系》文件要求，20xx年10月XX院長(cháng)主持召開(kāi)健康促進(jìn)醫院工作部署動(dòng)員會(huì )，部署相關(guān)工作內容，明確任務(wù)和步驟、部署和要求。公共衛生科按照會(huì )議的要求對全院醫護人員進(jìn)行了《健康教育與健康促進(jìn)技能》培訓，并對培訓進(jìn)行考核。使全院醫護人員都參與到健康促進(jìn)醫院的工作中。
�。ㄈ�合理布局，優(yōu)化流程，提供舒適優(yōu)美的就醫環(huán)境
我院優(yōu)化了就醫環(huán)境，完善就醫流程。門(mén)診大廳建立了健康宣教區，定期更換宣傳資料，受到了廣大患者的歡迎；醫院開(kāi)通電話(huà)及網(wǎng)上預約咨詢(xún)，開(kāi)通綠色通道，提高患者滿(mǎn)意度。病區環(huán)境清新整潔，優(yōu)化便民服務(wù)舉措，并對出院患者進(jìn)行電話(huà)隨訪(fǎng)，通過(guò)隨訪(fǎng)真正解決具體問(wèn)題、用藥咨詢(xún)、提高復診率、慢病跟蹤管理、增加患者群，并有督促檢查與績(jì)效掛鉤，有力的推動(dòng)了創(chuàng )建工作的進(jìn)行。同時(shí)院內的安保、消防、食品安全；院內生活垃圾和醫療廢物分類(lèi)收集，醫療廢物標識清晰，收集、放置和轉運合理，符合院感規定。保證了患者安全就醫。環(huán)境設施應該滿(mǎn)足殘疾人群、老年人群和其他特殊人群的需求：如無(wú)障礙設施、老年人優(yōu)先窗口等。
�。�四）宣傳是保障，加大培訓教育力度
1、院內加強培訓：醫院向全體員工宣傳和貫徹開(kāi)展健康促進(jìn)醫院活動(dòng)的目的和意義。召開(kāi)了我院的健康促進(jìn)醫院項目的推進(jìn)大會(huì )。對全體職工進(jìn)行健康促進(jìn)醫院有關(guān)理論和知識培訓，公布并宣傳貫徹醫院出臺的各項健康政策和措施。
2、對患者加強健康宣教：醫院充分發(fā)揮大眾媒體的宣傳優(yōu)勢，通過(guò)LED大屏幕、報紙、微信、網(wǎng)站等形式普及衛生知識和防病知識，健康素養66條；院內利用門(mén)診大廳LED大屏幕定期宣傳健康教育內容；二樓、三樓候診區設立了健康教育宣傳架，宣傳欄、電視定期播放健康教育內容，各臨床科室設有健康教育宣傳欄，每月更新宣傳內容。
3、完善健康教育內容，保證健康教育促進(jìn)工作落到實(shí)處
開(kāi)展特色健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，向社會(huì )開(kāi)放健康教育講堂和專(zhuān)項健康教育講座。在20xx年“孕婦大講堂”、“健康主題日宣傳”、“社區講座”基礎上，20xx年建立了“康復治療室”、“健康小屋”等健康教育講堂。利用網(wǎng)絡(luò )微信平臺進(jìn)行健康教育。使健康教育、隨訪(fǎng)延伸至社會(huì )，深入社區、家庭，受到廣大群眾的一致好評。醫院定期組織志愿者下鄉對農村居民進(jìn)行免費義診、免費體檢和健康咨詢(xún)，發(fā)放健康教育宣傳知識宣傳單，取得了積極的社會(huì )效應。
4、定期對病人的健康教育活動(dòng)做滿(mǎn)意度評估
回訪(fǎng)中心每月對全院的出院患者電話(huà)隨訪(fǎng)，及時(shí)向科室反饋回訪(fǎng)意見(jiàn)及建議，護士長(cháng)督促檢查，并納入護理質(zhì)控內容，確保隨訪(fǎng)效果，每季度對隨訪(fǎng)問(wèn)題進(jìn)行匯總、分析、幫助解決，通過(guò)跟蹤，患者對健康教育活動(dòng)滿(mǎn)意度達到90%以上。
�。ㄎ澹�控煙是前提，全力創(chuàng )建無(wú)煙醫院
1、加強領(lǐng)導、全面禁煙。為切實(shí)做好我院全面禁煙工作，落實(shí)責任，特成立控煙工作領(lǐng)導小組。由主管院長(cháng)任組長(cháng)，辦公室設在公共衛生科。
2、多種方式，加大宣傳。醫院印制了控煙教育宣傳資料，分發(fā)給每一位醫務(wù)人員、病人及其家屬，院內不定期的在LED大屏幕、院報、宣傳欄進(jìn)行宣傳吸煙的危害，形成多方位的宣傳氛圍，加大宣傳力度，為控煙工作造勢，以取得良好的宣傳效果。
3、制定制度，嚴格控煙。醫院出臺了《各級控煙領(lǐng)導小組工作職責》，并下發(fā)到各科室，醫院明確規定在醫院內一律禁止吸煙，并張貼了醒目的禁煙標志。每個(gè)科室有2—3名醫務(wù)人員作為科室的禁煙監督員，保潔和保安員也承擔起禁煙巡查員的責任，禁煙無(wú)死角。發(fā)現病人及其家屬吸煙，要及時(shí)講明道理，加以勸阻，發(fā)現醫務(wù)人員吸煙，按制度處罰，絕不姑息遷就。制度實(shí)施以來(lái)，引起全院高度重視，大家都能?chē)栏褡袷�，達到了令行禁止的目標。
4、堅決杜絕煙草廣告。醫院各科室絕不允許張貼煙草公司提供的廣告畫(huà)、招貼畫(huà)，絕不允許采用任何形式的促銷(xiāo)手段銷(xiāo)售煙草。制作禁煙手冊及折頁(yè)，并由責任護士發(fā)放給每個(gè)患者，把吸煙危害納入健康教育手冊?xún)热�，進(jìn)行健康教育，誰(shuí)發(fā)現誰(shuí)制止，保證做到無(wú)煙醫院，各科室均建立了專(zhuān)門(mén)健康教育宣傳欄，并做到內容及時(shí)更新，動(dòng)態(tài)管理。
二、考核評估
依據《健康促進(jìn)試點(diǎn)醫院考核標準》（20xx版）及《患者滿(mǎn)意度調查表》，我院對健康促進(jìn)醫院的各項工作進(jìn)行了自查及評估，各項工作都達到了規定的標準，我院將依據標準每年對健康教育促進(jìn)工作進(jìn)行自查和總結，發(fā)現問(wèn)題、查找不足，提出整改意見(jiàn)。將對病人健康教育活動(dòng)做滿(mǎn)意度評估，并將其納入到質(zhì)控體系中。
三、存在問(wèn)題。
通過(guò)全院職工的不懈努力，我院健康教育和健康促進(jìn)工作取得一定成績(jì)，但還存在以下不足：
1、對健康促進(jìn)醫院工作的認識和重視程度有待進(jìn)一步提高；
2、健康教育、健康促進(jìn)活動(dòng)的內容還應該更加豐富多彩一些；
3、無(wú)國家推薦的合格的戒煙藥物，制約著(zhù)戒煙工作的成效。
4、無(wú)煙醫院及健康促進(jìn)醫院的長(cháng)效機制需要不斷探索和完善。
四、今后工作思路
1、完善《健康教育活動(dòng)滿(mǎn)意度測評表》
為了了解患者和家屬對我院開(kāi)展的健康教育活動(dòng)是否滿(mǎn)意，了解普及情況、對內容了解程度、對內容的關(guān)注度、滿(mǎn)意度、可行性、教師主講的能力和水平，以便及時(shí)糾正、改變我們的工作方式、方法，及時(shí)更新健康教育內容，更好的為患者服務(wù)，護理部定期發(fā)放《健康教育活動(dòng)滿(mǎn)意度測評表》，切實(shí)把健康教育工作落到實(shí)處。
2、創(chuàng )新健康教育內容
開(kāi)展了多種多樣的健康教育活動(dòng)，設置了健康教育室，制作了健康教育宣傳板，健康教育手冊及折頁(yè)，各種疾病的健康教育內容，床旁一對一的個(gè)性化教育。
3、創(chuàng )新健康教育形式
各科室針對不同患者編排了各種健康操：糖尿病健康操、甲狀腺、乳腺術(shù)后康復訓練操、孕婦操、腰椎術(shù)后康復操等，對患者進(jìn)行指導，提高了患者的理解程度。
4、持續加強控煙宣傳工作力度，使這項工作持之以恒的進(jìn)行下去。
5、認真做好本單位健康信息的報送及檔案管理工作，對建設成果自評、測評。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇6
一、以構建全員參與的教育網(wǎng)絡(luò )為前提，營(yíng)造學(xué)校健康教育的氛圍
我校十分重視學(xué)生的身心健康，把增強學(xué)生體質(zhì)，培養良好的心理素質(zhì)作為重要工作去抓。首先成立了“健康促進(jìn)領(lǐng)導小組”，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，所有校級領(lǐng)導和各部門(mén)負責人擔任組員。為了搞好健康促進(jìn)工作，學(xué)校先后召開(kāi)“創(chuàng )建市健康促進(jìn)學(xué)�！眲�(dòng)員大會(huì )和學(xué)習健康促進(jìn)學(xué)�；局R報告會(huì )，及時(shí)向全體教職工和學(xué)生傳達有關(guān)精神，各班級利用黑板報、自辦健康知識小報等形式，廣泛宣傳，全員發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )建氛圍，使師生員工樹(shù)立了“健康第一，全面發(fā)展”的思想。在每學(xué)期制訂工作計劃時(shí)，都把創(chuàng )建“健康促進(jìn)學(xué)�！奔{入學(xué)�？傮w計劃中，積極實(shí)施“健康第一”的戰略，使學(xué)生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。
學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì )多方面的教育和影響。為了得到社會(huì )對學(xué)校開(kāi)展健康促進(jìn)活動(dòng)的支持，我校召開(kāi)了校內外“三結合”座談會(huì )，共商創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的途徑和方法。校領(lǐng)導多次與有關(guān)部門(mén)接觸，解決有關(guān)問(wèn)題；為了提高家長(cháng)的參與意識、增強家長(cháng)的教育觀(guān)念，配合學(xué)校開(kāi)展健康促進(jìn)教育活動(dòng)，我校還不定期向家長(cháng)派發(fā)有關(guān)健康衛生的宣傳資料，例如結合世界地球日、世界無(wú)煙日、世界環(huán)境日、全國愛(ài)眼日、全國愛(ài)耳日、世界衛生日、國際禁毒日、預防艾滋病日等向學(xué)生和家長(cháng)宣傳健康知識，讓家長(cháng)也從中懂得要從小培養孩子健康科學(xué)的生活方式，為他們未來(lái)的健康奠定堅實(shí)的基礎。在流行性的傳染病多發(fā)的季節，都向家長(cháng)致信，詳細介紹預防各種流行性的傳染病的措施、辦法，希望家長(cháng)配合學(xué)校教育子女做好預防的工作。
二、以健全制度，扎實(shí)推進(jìn)為抓手
把健康教育工作落實(shí)到實(shí)處為了保證健康教育活動(dòng)能有效進(jìn)行，必須建立有效的監督機制，因此，我們抓住關(guān)鍵，不斷建立和完善各項制度。
1、嚴格執行學(xué)校體育工作條例，在上好“兩操兩課”的基礎上，學(xué)校堅持組織全體學(xué)生參加每周2次體育課外活動(dòng)，堅持召開(kāi)每年一度的校運會(huì )，積極開(kāi)展田徑比賽、課間操比賽等活動(dòng)。還堅持把健康教育課落實(shí)到實(shí)處，任課老師認真備課、撰寫(xiě)教案，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，成效顯著(zhù)，健康知識知曉率不斷提高；學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和做“兩操”的質(zhì)量也不斷提高。學(xué)校田徑隊在重大比賽中取得了較好名次。
2、認真落實(shí)《全國學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治方案》，學(xué)校制定了學(xué)生常見(jiàn)病防治工作計劃，做好“六病”（貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲(chóng)、肥胖、近視）的防治工作。在實(shí)際工作中，堅持以健康教育為首，以預防為主，利用“國旗下講話(huà)”、校會(huì )、年級班會(huì )、校園廣播等形式對全體師生進(jìn)行健康教育，增強他們的健康意識，使他們充分認識疾病對人體的危害。我們還配合區疾控中必做好傳染病的預防工作，發(fā)現傳染病人及時(shí)上報區疾控中心，做到早發(fā)現，早隔離、早治療。在傳染病流行季節，學(xué)校根據情況對公共場(chǎng)所和各班教室進(jìn)行消毒，教育學(xué)生開(kāi)窗通風(fēng)。學(xué)校衛生室常備各種必需的藥品及常見(jiàn)藥品。
3、制定校園內嚴禁吸煙制度。從老師做起，嚴禁教師在校園內吸煙。全校教師及學(xué)生都能自覺(jué)遵守，家長(cháng)積極配合，使我校成功創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！�。
4、健全衛生檢查制度。校醫天天晨檢，發(fā)現生病學(xué)生及時(shí)處理。學(xué)生養成良好的衛生習慣，每天堅持打掃教室以及保潔區的衛生，堅持做好保潔工作，保證校園環(huán)境潔凈、優(yōu)美。衛生員每天都進(jìn)行衛生檢查監督。潔凈的校園培養了每一位學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。
5、落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》的要求，每年組織學(xué)生體檢，建立衛生檔案。校醫及時(shí)參加有關(guān)部門(mén)組織的培訓班，掌握好衛生保健常識，以便更好的為全體師生服務(wù)。
6、學(xué)校制定有關(guān)的政策，規范管理。例如：《健康促進(jìn)學(xué)校章程》、《防控慢性病計劃與措施》、《預防和處置突發(fā)性事件預案》、《預防與控制傳染性非典型肺炎工作方案》、《傳染性疾病處理應急預案》、《食品衛生安全制度》、《控煙制度》、《教學(xué)和活動(dòng)設施使用規定》等。
三、以創(chuàng )設良好的育人環(huán)境為陣地，潛移默化地促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng )造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng )造人�！睂W(xué)校努力創(chuàng )造優(yōu)美、衛生、安全的育人環(huán)境。我校校園內山水相依，花草相映，建筑新穎，環(huán)境優(yōu)美。我校對教學(xué)設施及設備進(jìn)行了更新和配套，教室的使用面積、采光、通風(fēng)等完全達到標準要求。設立了可加熱的飲用水設備凈水設備，使師生飲用水更安全衛生。為了保護環(huán)境，科學(xué)設立了垃圾分類(lèi)箱，既保持校園清潔，美化了校園，又增長(cháng)了學(xué)生的環(huán)保知識。加強校園文化建設，進(jìn)一步美化校園的育人環(huán)境，達到了潛移默化的教育效果。教學(xué)樓、實(shí)驗樓所有樓梯的墻壁和課室墻壁上都掛著(zhù)注意安全、文明有禮、熱愛(ài)科學(xué)或激勵進(jìn)步等內容的名言和警句，鮮明的文化環(huán)境時(shí)時(shí)啟迪著(zhù)、提醒著(zhù)學(xué)生要努力學(xué)習、積極向上。
學(xué)校重視對校園周邊安全進(jìn)行整治，積極爭取新區派出所的支持，進(jìn)行警校共建，校門(mén)由保安24小時(shí)值勤、巡邏，保障師生出入的安全和校園的安全。
四、以課題研究為依托，探索多種形式的健康教育途徑
學(xué)生要健康成長(cháng)，必須要了解健康知識，掌握健康技能，養成講究衛生的好習慣。在推進(jìn)健康促進(jìn)的過(guò)程中，我校把抓好這項工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，精心組織，認真落實(shí)。
1、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透健康知識教育
我們在各學(xué)科的教學(xué)中滲透環(huán)境健康教育。老師們結合教學(xué)內容搜集相關(guān)的環(huán)境知識素材開(kāi)展教學(xué)，既對學(xué)科知識進(jìn)行深化，又發(fā)揮環(huán)境健康教育的作用。特別是通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、消防安全教育、食品衛生教育等。同時(shí)，以生動(dòng)活潑的形式對各年級的學(xué)生進(jìn)行了青春期健康教育，使大多數學(xué)生樹(shù)立了正確的道德觀(guān)和健全的人格觀(guān)，增強了對各種不良誘惑的免疫力，順利度過(guò)青春期。
2、積極組織教師參加心理健康課程公修課培訓
心理健康課程公修課培訓合格率100%。組織教師參加心理健康校本培訓聽(tīng)講座，學(xué)校多次邀請心理學(xué)專(zhuān)家為同學(xué)們作心理健康講座，對全體教職員工和學(xué)生進(jìn)行了健康促進(jìn)實(shí)施和推廣的培訓。
3、著(zhù)力抓好心理健康課題研究
我校還積極開(kāi)展心理健康教育方面的教科研工作，與中科院心理所726課題組共同研究《發(fā)展性心理教育對構建和諧校園作用之研究》課題研究，得到了中科院心理所華教授的高度贊揚，課題研究的開(kāi)展還極大地激發(fā)了我校教師教科研積極性，他們撰寫(xiě)了大量心理健康教育論文，學(xué)校從事心理健康教育的教師已從當初的一人發(fā)展到現在的4人，其中已取得國家級心理咨詢(xún)師執業(yè)資格證書(shū)兩人。
我校的心理健康教育以多種形式和途徑向學(xué)生們普及心理健康知識。在德育處對面設置了面向全校學(xué)生的心理咨詢(xún)室；在日常教學(xué)中和與學(xué)生的交流過(guò)程中，教師還注意搜集相似心理問(wèn)題，以廣播的形式對學(xué)生進(jìn)行心理輔導；此外，又以健康小報、健康教育園地為媒介，定期向同學(xué)們介紹心理學(xué)知識，刊載學(xué)生習作，反映學(xué)生心聲。我校的心理健康教育一直堅持做到科學(xué)性與針對性相結合，面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合，尊重、理解與真誠、同感相結合，預防、矯治和發(fā)展相結合，教師的科學(xué)輔導與學(xué)生的主動(dòng)參與相結合以及助人與自助相結合，從而受到了廣大學(xué)生的支持與歡迎。
4、組織各項健康教育活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育
我校利用共青團、少先隊活動(dòng)或班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行健康教育或開(kāi)展健康教育活動(dòng)。例如：進(jìn)行了“吸煙危害健康”、“抵制毒品，預防艾滋病”和“注意安全，珍愛(ài)生命”等主題教育活動(dòng)，邀請法制副校長(cháng)來(lái)學(xué)校給全體學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，我校還組織學(xué)生進(jìn)行消防演習、疏散演習等。通過(guò)這些活動(dòng)，師生的自我保護意識、法制意識不斷增強。
德育處處和團委學(xué)生會(huì )聯(lián)合開(kāi)展“五比”（五項常規評比）競賽活動(dòng)，通過(guò)星級評比，激發(fā)了學(xué)生的衛生意識。
積極開(kāi)展各種科技、體育、文藝活動(dòng)。如校運會(huì )、藝術(shù)節、科技活動(dòng)周等等，這些活動(dòng)既擴大了學(xué)生的視野，又增強了同學(xué)之間的合作精神和競爭意識，形成了科技教育、環(huán)境教育的辦學(xué)特色。有益的活動(dòng)既活躍了學(xué)生的身心，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新潛能，凸現了“健康第一，全面發(fā)展”辦學(xué)宗旨。
今后，我們將繼續以科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)為指導，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，積極滲透健康促進(jìn)理念，實(shí)施“健康第一”戰略，以人為本，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，努力把我校辦成示范性、現代化的一流名校。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇7
最近幾年，在許多大中城市，逐漸開(kāi)展對全體學(xué)生的心理健康教育，成立了心理健康輔導室。小學(xué)教育也務(wù)必重視對小學(xué)生的心理健康教育，這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要資料。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，往往會(huì )影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和對前途的看法，關(guān)聯(lián)到學(xué)生能否健康成長(cháng)的重要問(wèn)題。21世紀是充滿(mǎn)競爭的世紀，敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng )造，是21世紀對人才規格的基本要求，這些品質(zhì)無(wú)一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。
通過(guò)我市開(kāi)展的班主任研修活動(dòng)，我對學(xué)生心理健康教育有了更深的明白，為了更好的給學(xué)生們帶給適合身心發(fā)展的成長(cháng)環(huán)境，我們的心理輔導活動(dòng)是通過(guò)群眾輔導、個(gè)別輔導、教育教學(xué)中的心理輔導以及家庭心理輔導等多種形式開(kāi)展的，幫忙學(xué)生自我認識、自我接納、自我調節，從而充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的自身潛能，促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展。
我們做了以下工作：
一、提高思想認識。自從參加我區開(kāi)展的班主任研修活動(dòng)以來(lái)，全校教師圍繞關(guān)于在本校開(kāi)展心理健康教育這一問(wèn)題進(jìn)行了認真討論，通過(guò)互相學(xué)習幫忙大家提高認識，動(dòng)員大家用心參到活動(dòng)中來(lái)。經(jīng)過(guò)大家多次討論一致認為，開(kāi)展心理健康教育是十分必要，也是十分及時(shí)的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會(huì )、家長(cháng)、教師的共同需要。
二、健全了“心理健康教育”輔導領(lǐng)導小組。我們認為要把工作更好的開(kāi)展起來(lái)，務(wù)必要有一個(gè)經(jīng)得起考驗的領(lǐng)導小組。因此，我們在全體班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教育領(lǐng)導小組，由知識面全教學(xué)潛質(zhì)強的年輕教師擔任組長(cháng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，知識水平高的中年老師任副組長(cháng)及咨詢(xún)老師，各班其他任課老師任小組成員�！靶睦斫】到逃陛o導小組成立之后，我們及時(shí)向全校學(xué)生進(jìn)行了公布。
三、建立了心理健康教育輔導室和輔導室。為了使受輔導的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)校準備了一間室內配套設施比較齊全，標準較高的教室，作為心理健康教育的輔導室�！靶恼Z(yǔ)室”建好之后，我們在此進(jìn)行數次探討和研究活動(dòng)，進(jìn)行十幾次的心理健康教育輔導和咨詢(xún)答復，幾十次心理健康教育個(gè)別輔導。每次輔導都能做到目的明確，針對性強，有的放矢。在那里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。
四、學(xué)校設立了心理健康教育咨詢(xún)箱。心理健康教育咨詢(xún)箱安裝在“心語(yǔ)室”旁邊，讓學(xué)生把心里話(huà)能夠及時(shí)地向老師傾吐，把自己的成長(cháng)煩惱和疑惑，把自己對學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)方面的推薦向老師提出，把心里迷惑不解的問(wèn)題向老師咨詢(xún)，幾年來(lái)，共收到學(xué)生的咨詢(xún)信件多封，我們的心理健康輔導老師利用課間操及輔導課及時(shí)把學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題給予答復，幫忙學(xué)生們走出困惑，走向健康的生活，使他們的成長(cháng)足跡更陽(yáng)光更完美。
五、校內室內設立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內墻報對心理健康方面的宣教作用。為了加強對學(xué)生心理健康方面的及時(shí)教育，各班設立了心理健康教育宣傳欄。把向學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的資料放在重要的位置。并能根據當時(shí)學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版，對好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P。對不良行為點(diǎn)出現象，使學(xué)生學(xué)習有了榜樣，前進(jìn)有了方向。
六、注重學(xué)生的心理轉化。抓受挫折學(xué)生的心理轉化。學(xué)生受挫，人之常情，學(xué)生受挫以后一般情緒低落，心態(tài)不好。我們注重如何對待受挫的學(xué)生呢。為此，我們做了專(zhuān)題研究探討，我們的想法是：“首先要仔細觀(guān)察受挫學(xué)生的反�，F象，并認真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當的方法，讓其傾吐內心的痛苦，解開(kāi)心理上的疙瘩�！敝饾u幫忙受挫折學(xué)生走出困境。
七、班主任是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道，班級是學(xué)校的基礎組織，班主任就是這個(gè)組織的的組織者和領(lǐng)導者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)聯(lián)到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時(shí)刻最長(cháng)，最了解班上學(xué)生的心理狀況，因此在心理健康教育活動(dòng)中不可忽視班主任這批主力軍的作用，有許多問(wèn)題還需要班主任去實(shí)施去解決，因此，班主任就是心理健康教育的主將�？傊�，開(kāi)展心理健康教育以來(lái)，我校校風(fēng)正了，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)全校師生共同的發(fā)奮。這些微不足道的成績(jì)，只能作為前進(jìn)路上的動(dòng)力，我想也是我們繼續開(kāi)展心理健康教育的起點(diǎn)。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇8
為了認真落實(shí)上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強和改善中小學(xué)心理健康教育工作，更好地普及心理健康知識，在學(xué)校營(yíng)造關(guān)注幸福感受、重視心理健康的良好氛圍，提升學(xué)校心理健康教育工作水平，推進(jìn)心理健康教育規范化、科學(xué)化發(fā)展，幫忙師生用進(jìn)取心理學(xué)、幸福心理學(xué)的理念指導工作、學(xué)習與生活，促進(jìn)他們身心和諧、健康可持續發(fā)展，20XX年X月20日至X月1日，靜海實(shí)驗小學(xué)以“感受幸福助力成長(cháng)”為主題，舉辦了20xx年度心理健康月暨第二屆心育節活動(dòng)，現將活動(dòng)情景簡(jiǎn)單總結如下：
一、舉辦教師團輔
xx月8日，學(xué)校邀請中國心理學(xué)會(huì )科普委員會(huì )委員、天津市學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家指導委員會(huì )委員、天津市中小學(xué)心理健康指導中心主任委員張嫦教授到學(xué)校指導工作并開(kāi)展教師心理健康教育團體輔導活動(dòng)。
張教授以《爭做健康歡樂(lè )的教師》為主題，以實(shí)驗小學(xué)全體教師為輔導對象，上了一節團體心理健康教育活動(dòng)課。張教授以深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的風(fēng)格、引人入勝的形式、妙趣橫生的互動(dòng)，經(jīng)過(guò)“解壓辦法我最多”、“工作中不能沒(méi)有你”、“生命線(xiàn)”等活動(dòng)，引導教師們理解健康的含義與意義、心理健康的功能、教師心理健康的標準，使他們真切地感受到心身健康的重要性以及團隊成員悅納、寬容、理解、支撐、扶持、合作的重要性，懂得了每個(gè)人的人生都是極有意義的，在今后的工作中要踐行進(jìn)取心理學(xué)，找進(jìn)取優(yōu)勢、帶進(jìn)取情緒、處進(jìn)取關(guān)系、促進(jìn)取成長(cháng)，使自我的存在給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè )、給社會(huì )做出貢獻。
張教授的團體輔導不僅僅傳播了心理健康知識，指導教師們學(xué)會(huì )了自我調節、放松減壓的方法，并且提升了他們的職業(yè)幸福感，使他們感悟到：工作著(zhù)是美麗的，一群好人每一天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸福歡樂(lè )地生活；更重要的是張教授經(jīng)過(guò)活動(dòng)為教師們做了極好的團體輔導示范，幫忙他們深刻地體驗到規范的團體輔導的環(huán)節、形式與實(shí)際操作過(guò)程，拓寬了教師們的視野，提升了專(zhuān)兼職心理教師的團體輔導水平；并且熔煉了教師團隊，促進(jìn)了教師們之間的溝通、協(xié)作與默契，增強了他們的認同感、歸屬感和信任感以及團體的凝聚力、向心力�；顒�(dòng)結束之后，教師們紛紛發(fā)微信交流感悟與收獲，表示要爭做健康歡樂(lè )的教師，用進(jìn)取陽(yáng)光的心態(tài)引領(lǐng)學(xué)生幸福健康地成長(cháng)。
二、鞏固教育同盟
X月下旬，學(xué)校在精心準備的基礎上，以“讓孩子擁有健康歡樂(lè )的人生”為主題，利用兩個(gè)晚上的時(shí)間開(kāi)展了全校48個(gè)班級的家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)，向家長(cháng)普及兒童心理健康教育知識，宣傳科學(xué)的家庭教育方法�；顒�(dòng)中，潘云婷副校長(cháng)結合孩子們的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規律進(jìn)行了專(zhuān)題講座，向家長(cháng)們介紹最新的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，傳授小學(xué)生心理健康教育知識，闡述青少年心靈成長(cháng)的重要性和部分家長(cháng)忽視孩子心靈成長(cháng)的危害，針對當前學(xué)生常見(jiàn)的生理心理問(wèn)題列舉事例做了深刻的剖析，指出解決問(wèn)題的方法，喚醒家長(cháng)們關(guān)注孩子的.心靈成長(cháng)，幫忙孩子做身心健康的人，讓孩子擁有健康歡樂(lè )的人生。班主任和任課教師結合班級的教育教學(xué)工作對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育輔導，家長(cháng)們也進(jìn)行了教子經(jīng)驗交流。經(jīng)過(guò)開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了家校教育同盟，爭取到家長(cháng)對學(xué)校教育的理解、支持與幫忙。
三、強化宣傳教育
第十三周，學(xué)校以“感受幸福助力成長(cháng)”為主題、以心理健康教育為資料進(jìn)行的國旗下講話(huà)，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、了解自我、悅納自我、感受幸福、歡樂(lè )成長(cháng)，學(xué)會(huì )正確與人交往的方法、建立和諧的人際關(guān)系。利用廣播會(huì )，面向全體師生組織一場(chǎng)心理健康教育專(zhuān)題講座。利用學(xué)校內外的電子屏，向師生宣傳心理健康教育知識，指導他們學(xué)會(huì )自我調節、放松減壓的方法，引導學(xué)生感受幸福，歡樂(lè )成長(cháng)。
各班班主任和學(xué)生們提前精心準備，在活動(dòng)期間開(kāi)展了以《學(xué)習需要意志力》《打開(kāi)心門(mén)的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫柔》為主題的三次團體心理輔導，召開(kāi)了以《感受幸福助力成長(cháng)》為主題的心理健康教育主題班會(huì )，辦了一期以《感受幸福助力成長(cháng)》為主題的黑板報。
四、整合雙節活動(dòng)
第二屆心育節“遭遇”第二十八屆春苗藝術(shù)節，造成兩項活動(dòng)在人力、物力、精力、時(shí)間等許多方面的資源配置上出現很大的沖突。由于第二十八屆春苗藝術(shù)節是學(xué)校上半年重點(diǎn)工作的重中之重，并且活動(dòng)的效果直接關(guān)系到參加市、縣文藝展演比賽以及縣、校慶祝六一表彰會(huì )暨文藝匯報演出等重大活動(dòng)的質(zhì)量，藝術(shù)節的地位是絲毫不能動(dòng)搖的，為了確保20xx年度心理健康月暨第二屆心育節活動(dòng)實(shí)效，使心育節不被擠占和沖淡，學(xué)校巧妙地整合“雙節”活動(dòng)，結合第二十八屆春苗藝術(shù)節的作品征集以及天津市學(xué)校文藝展演比賽和天津市“大田杯”讀書(shū)活動(dòng)，在全校各個(gè)班級開(kāi)展心理健康教育手抄報、心理美文征文、心理動(dòng)漫繪畫(huà)、心理宣傳貼創(chuàng )作征集活動(dòng)，對優(yōu)秀作品制作展牌展出并頒獎表彰；學(xué)校還排練了兩個(gè)心理劇，其中，《小手拉大手，共走禮貌路》獲得天津市“大田杯”靜海賽區第一名，并將代表靜海參加天津市決賽；《溫暖你我心，分享南北愛(ài)》參加了天津市學(xué)校文藝展演比賽電視臺節目制作比賽，期待著(zhù)創(chuàng )造佳績(jì)。
五、舉辦小型心運會(huì )
利用第十二、十三周的心理小組活動(dòng)和學(xué)生外體活動(dòng)的時(shí)間，分別以“采摘幸福果實(shí)”、“齊撘合力塔”、“幸福千千結”等心理訓練游戲為活動(dòng)資料，分年級、分活動(dòng)項目舉辦了九期小型心運會(huì )。在活動(dòng)中，指導教師注意淡化孩子們的比賽意識，更多地強調孩子們在參與過(guò)程中的內心體驗、心靈感悟與心理成長(cháng)。經(jīng)過(guò)心運會(huì )活動(dòng)，學(xué)生不僅僅鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦的本事，感受到勞動(dòng)創(chuàng )造的幸福與歡樂(lè )，并且深刻感受到團隊合作的重要性、打牢基礎的重要性，在活動(dòng)中感受幸福，學(xué)習合作，促進(jìn)成長(cháng)。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇9
本學(xué)期，我校以《蘇州市中小學(xué)推進(jìn)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神為指導，根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律，面向全體學(xué)生，開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫忙學(xué)生提高了心理素質(zhì)，健全人格，增強了承受挫折、適應環(huán)境的潛質(zhì)。
一、加強教師隊伍建設
(1)以“專(zhuān)業(yè)”為核心，加強專(zhuān)業(yè)心理教師隊伍的建設。(工作座右銘)
合格的心理教師是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的，除了有扎實(shí)的理論功底外，更多的是實(shí)踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書(shū)的心理輔導員，她們認真參加各種培訓活動(dòng)，并在學(xué)校中用心做好各種形式的心理輔導活動(dòng)，注重輔導的方式與方法，講究心理輔導的實(shí)效，發(fā)奮把專(zhuān)業(yè)做“精”。
(2)以“班級”為主陣地，加強班主任隊伍的建設。
班主任是學(xué)生心理三級監護體系中的第一級。因此，我校十分重視班主任的隊伍建設。首先是轉變班主任的觀(guān)念，在注重學(xué)生學(xué)習的同時(shí)更應關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，認真做好學(xué)生的心理輔導工作;其次是經(jīng)常鼓勵班主任利用空余時(shí)刻，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑，加強心理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養;第三，學(xué)校開(kāi)展由心理健康教師通過(guò)講座、沙龍、論壇等形式，對全體班主任老師進(jìn)行培訓，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高班主任的工作潛質(zhì)。本學(xué)期，我校的心理輔導老師柏晶晶執教了《放飛煩惱傳遞快樂(lè )》團體輔導課，讓我校的班主任老師受益匪淺。
(3)以“全員育人”為導向，加強其他教師隊伍的建設
學(xué)生的心理健康教育，不是專(zhuān)業(yè)心理教師一個(gè)人的事，也不是班主任老師一個(gè)人的事，而是全校所有教育工作者的事。因此學(xué)校在加強專(zhuān)業(yè)心理教師、班主任隊伍建設的同時(shí)，也要對學(xué)校其他教師進(jìn)行培訓。我校通過(guò)組織教師觀(guān)摩學(xué)習、上網(wǎng)理論學(xué)習、閱覽室閱覽學(xué)習等方式，加強教師心理專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)提高了教師的心理輔導意識和輔導潛質(zhì)。
(4)以“德育導師”為契機，充分發(fā)揮德育導師效應
結合德育導師制，充分發(fā)揮導師的作用，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導和團體輔導，做好學(xué)生的心理輔導工作。
二、進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)的管理
1、以點(diǎn)帶面，保障“陽(yáng)光屋”的有效開(kāi)放
我校的心理咨詢(xún)室——“陽(yáng)光屋”，已被評為蘇州市的合格心理咨詢(xún)室，本學(xué)期繼續每一天開(kāi)放一小時(shí)，由心理咨詢(xún)室的值班老師負責學(xué)生的咨詢(xún)輔導工作，并做好相關(guān)的咨詢(xún)記錄。對問(wèn)題較嚴重者，我們進(jìn)行了個(gè)案跟蹤輔導，認真做好個(gè)案研究記錄，使心理健康教育工作更具實(shí)效性、規范性、科學(xué)性。本學(xué)期“陽(yáng)光屋”的輔導老師對97位個(gè)案進(jìn)行了科學(xué)耐心地輔導，其中有12位學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導，都取得了較好的效果�！瓣�(yáng)光屋”已經(jīng)成為了孩子們的一個(gè)“心靈驛站”。
2、以班為面，開(kāi)展富有實(shí)效的班級團體輔導
本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善了學(xué)生心理檔案，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作。各班班主任利用班會(huì )課根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，每月做一次群眾輔導，對班級中出現的共性心理進(jìn)行輔導，引導學(xué)生構成用心健康的心理。并做好記錄，使心理健康工作更具有實(shí)效性，真正地服務(wù)于學(xué)生。
柏晶晶老師執教了《放飛煩惱傳遞快樂(lè )》五年級團體輔導課。孩子們暢所欲言，傾訴自己生活和學(xué)習上的煩惱。通過(guò)互動(dòng)交流、范例引領(lǐng)、小試牛刀、大顯身手等環(huán)節，孩子們集思廣益，依靠群眾的智慧來(lái)解決煩惱。最后大家發(fā)現，生活中總有煩惱，但只要換個(gè)角度，就能坦然應對。
李曉靜老師執教的《學(xué)會(huì )欣賞》一課，層次鮮明，塊面清晰，用充滿(mǎn)詩(shī)意的語(yǔ)言告訴學(xué)生，要用欣賞的眼光去看周遭，生活將更完美。
3、家校合力，構成富有高效的管理體系
小學(xué)生的心理健康教育僅僅依靠學(xué)校是遠遠不夠的，更需要家庭教育。因此，教師應和家長(cháng)合力共同做好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)對心理健康的認識，并利用家校路路通等方式及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生的心理健康工作。
本學(xué)期，我校舉行了“關(guān)注孩子心靈成長(cháng)”四年級的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)邀請了團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團成員李亞青老師來(lái)校講座。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區——忽視孩子心靈成長(cháng);而后講解了孩子心靈成長(cháng)的五大營(yíng)養——肯定、自由、寬容、情感、夢(mèng)想，最后說(shuō)明了健康完美的心靈是家長(cháng)留給孩子的最大財富。講座活動(dòng)中，李亞青老師親切的話(huà)語(yǔ)，鮮活的實(shí)例，科學(xué)的指導，給家長(cháng)們帶來(lái)了家庭教育的啟示，也解開(kāi)了現實(shí)教育中的一些困惑。通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)們關(guān)注到了孩子的心理健康，對家庭教育有了更全面的了解。
三、用心開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)
1.加強學(xué)校心理咨詢(xún)室的宣傳工作。
通過(guò)黑板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺等途徑，發(fā)奮普及心理健康知識。
本學(xué)期，紅領(lǐng)巾電視臺“成長(cháng)快樂(lè )”節目開(kāi)辟了《健康快車(chē)》這一版塊，資料主要包括學(xué)生的身體健康、飲食健康，還有心理健康方面的知識，資料貼近學(xué)生的生活實(shí)際，起到了必須的教育作用。
2.用心開(kāi)展大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)。
我校每一天堅持大課間活動(dòng)(分室內和室外兩套活動(dòng))，學(xué)校帶給充足的活動(dòng)器材，并根據實(shí)際狀況，讓各年級四個(gè)班之間定期交換器材進(jìn)行活動(dòng)，這樣不但豐富學(xué)生的活動(dòng)資料，還充分調動(dòng)了學(xué)生的用心性，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，放飛情緒，同時(shí)也緩解了學(xué)習壓力。
3.加強了良好行為規范的培養。
本學(xué)期，我校結合每月雛鷹爭章活動(dòng)進(jìn)行“一小之星”的評選活動(dòng)，評選資料結合《小學(xué)生日常行為規范》《小學(xué)生守則》《雛鷹爭章》，評選活動(dòng)面向全體學(xué)生，結合學(xué)生的日常表現，月底進(jìn)行考核，并推薦出每月的一小之星。九月是“禮儀之星”，十月是“紅色之星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友愛(ài)之星”。每月產(chǎn)生24位一小之星，在月底的升旗儀式上進(jìn)行隆重的表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，激勵學(xué)生，樹(shù)立榜樣，也促使了學(xué)生身心健康地成長(cháng)。
4.開(kāi)展了豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期，我校邀請了太倉市人民醫院眼科主治醫師鄭吉主任來(lái)為全校同學(xué)作主題為“愛(ài)護小眼睛”的健康教育講座。邀請了當地醫院口腔科施醫生來(lái)校作“健康牙齒，伴你一生”口腔保健常識的講座。11月9日上午，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動(dòng)，增強了師生的消防安全意識。12月6日下午，我校組織五年級全體學(xué)生參加了主題為“知我沙溪，愛(ài)我家鄉”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫忙孩子們走近家鄉，了解家鄉，更好地激發(fā)了他們愛(ài)家鄉的情懷。12月22日，我校組織學(xué)生觀(guān)看了“勵志青春放飛夢(mèng)想”太倉名人校園巡回展。
總之，在學(xué)校心理健康教育這條路上，還需要我們地一步步摸索，多學(xué)習，多實(shí)踐，多思考。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇10
為響應學(xué)校關(guān)于加強大學(xué)生心理健康教育的號召，自我校心理危機干預四級網(wǎng)絡(luò )建立以來(lái)，在學(xué)校心理健康教育中心的指導下，在全院學(xué)生的廣泛參與下，傳播學(xué)院結合學(xué)生實(shí)際，組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，增強了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養良好的心理素質(zhì)，對營(yíng)造健康、樂(lè )觀(guān)、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生用心的影響。08-09學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、透過(guò)常規工作和特色活動(dòng)預防心理問(wèn)題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢(xún)三條主線(xiàn)開(kāi)展工作�，F具體總結如下：
一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。
1、協(xié)助做好5.25心理健康節的相關(guān)工作。
在我校首屆心理健康節中，我們和管理與經(jīng)濟學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們選取了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報，聯(lián)系教室，為大家放映。放映前，我院心里協(xié)會(huì )廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的學(xué)生向觀(guān)眾簡(jiǎn)要說(shuō)影片內涵，引導同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外，我們還組織觀(guān)眾撰寫(xiě)影片觀(guān)后感，并邀請我院廣播電視編導專(zhuān)業(yè)老師擔任評審，評選出優(yōu)秀作品。
2、建立心理檔案，做好個(gè)案咨詢(xún)
在學(xué)校心理健康教育中心的統一指導下，認真做好20xx級新生的心理健康檔案建立工作。通過(guò)整理檔案數據，我們針對新生普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展了心理知識普及工作;對于心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生，及時(shí)反饋給該生輔導員，并通過(guò)于輔導員老師的溝通，尋找該生的癥結所在，有針對性地做好個(gè)案咨詢(xún)工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機預防工作
由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是通過(guò)抓好心理社團、心理委員和心靈護航員，開(kāi)展心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預防心理疾病的發(fā)生。主要通過(guò)以下工作具體實(shí)施：
1、依托組建心理社團，倡導自我服務(wù)
20xx年6月，為激發(fā)學(xué)生用心關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導員老師指導下成立了心理協(xié)會(huì )。協(xié)會(huì )從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會(huì )名稱(chēng)“聆心心理協(xié)會(huì )”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會(huì )章程，并確定了工作宗旨、機構設置、職能分工等。協(xié)會(huì )的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學(xué)。協(xié)會(huì )內根據公平競爭的原則，競選出秘書(shū)、調研、策劃等工作小組的負責人。協(xié)會(huì )自成立以來(lái)，常規工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。調研組定期調研學(xué)生心理狀況，并在例會(huì )中上報心理輔導員，然后根據老師的指導尋求解決辦法。協(xié)會(huì )還通過(guò)“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng)，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會(huì )的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎。
2、抓好骨干培訓，夯實(shí)工作基礎
學(xué)院的心理工作主要通過(guò)心理委員和心靈護航員開(kāi)展和落實(shí)，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們在心理工作方面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓講座。培訓中，學(xué)院心理輔導員老師說(shuō)我校心理危機干預的四級預防體系及心理委員的職責定位和工作要求，并結合案例說(shuō)如何科學(xué)合理地預防與解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，擴展心理委員的心理知識，指導心理委員開(kāi)展工作的方法及強調保密等工作原則。參加培訓的同學(xué)專(zhuān)心聆聽(tīng)、認真記錄，收效良好。一名心理委員參加培訓后說(shuō)：“作為一名心理委員，很高興能理解到專(zhuān)業(yè)的培訓，這無(wú)論是對個(gè)人心理素質(zhì)的提高，還是對班級心理工作的開(kāi)展，都是一件很有益的事。經(jīng)過(guò)培訓，我對自己的工作更加感興趣了�！�
3、注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體
學(xué)院每學(xué)期通過(guò)征集問(wèn)題、張貼海報、主題班會(huì )等形式分階段進(jìn)行心理知識普及。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，為了幫忙08級新生更快、更好的適應大學(xué)生活，同時(shí)幫忙07級、06級同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會(huì )向06、07、08三個(gè)年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問(wèn)題”征集活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了大家的用心響應。大家紛紛寫(xiě)下令自己最困惑的心理問(wèn)題，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì )。協(xié)會(huì )通過(guò)向心理輔導員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò )資源查詢(xún)資料、向心理專(zhuān)家請教等多種渠道尋求解決方案，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團總支的指導下，各班還召開(kāi)了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確應對考試”等主題班會(huì )，幫忙同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。
4、打造特色活動(dòng)，濃厚心理氛圍
學(xué)院從20xx年11月到12月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng)，活動(dòng)月期間開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的用心參與。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓、“歡樂(lè )體驗坊”游戲環(huán)節、“快樂(lè )向前沖”心理知識競賽四個(gè)資料�！靶碾S影動(dòng)”每周一期，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導同學(xué)們從心理學(xué)角度觀(guān)賞影片，引發(fā)對人生的思考，并組織同學(xué)們撰寫(xiě)觀(guān)后感�！皻g樂(lè )體驗坊”環(huán)節中通過(guò)解手鏈、排生日、說(shuō)與唱等多個(gè)心理游戲，促使個(gè)體通過(guò)團體的內在交互作用提高團隊意識、交往潛質(zhì)和組織歸屬感，完善自我。在游戲之后，有同學(xué)說(shuō)通過(guò)心理游戲不僅僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能在開(kāi)心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中，學(xué)院心理輔導員老師為各班心理委員、心理導航員進(jìn)行心理知識普及和心理工作培訓，以發(fā)揮心理委員的專(zhuān)業(yè)職能�！翱鞓�(lè )向前沖”活動(dòng)分為室內和室外兩部分：室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行，依靠團隊成員的團結協(xié)作來(lái)完成探路、尋寶等任務(wù)，并依據所用時(shí)刻確定參加室內活動(dòng)的隊伍。室內部分是心理知識競賽，競賽中考察了參賽同學(xué)較為專(zhuān)業(yè)的心理健康知識，讓喜愛(ài)心理知識的同學(xué)得到了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康知識在同學(xué)中更為
廣泛地宣傳和普及。心理活動(dòng)月歷時(shí)近四十天，活動(dòng)形式多樣，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎。
三、科學(xué)開(kāi)展個(gè)案心理咨詢(xún)工作
對于心理異常的學(xué)生，各年級輔導員會(huì )咨詢(xún)學(xué)院心理輔導員該生的狀況及四核的咨詢(xún)方式，并進(jìn)行進(jìn)一步的干預。對于干預后效果不明顯者，則由心理輔導員直接進(jìn)行心理咨詢(xún)。一年來(lái)，共咨詢(xún)案例二十余人次，涉及家庭貧困、自卑、戀愛(ài)、人際關(guān)聯(lián)交流、因身體原因引發(fā)心理問(wèn)題等多方面。咨詢(xún)后效果良好。
一年來(lái)，通過(guò)常規工作和特色活動(dòng)相結合的途徑，通過(guò)團體活動(dòng)和個(gè)案咨詢(xún)相結合，傳播學(xué)院堅持將心理健康教育工作長(cháng)期性開(kāi)展，發(fā)奮提高了工作實(shí)效性，同時(shí)作為一名心理輔導員，也有一點(diǎn)感觸。通過(guò)初級心理咨詢(xún)師的培訓，增加了心理輔導員對于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解，對于開(kāi)展心理健康教育工作起到很好的指導作用。然而，隨著(zhù)工作的深入，心理輔導員的水平尚顯不足，尤其是診斷、咨詢(xún)等技能水平較低。期望心理健康中心領(lǐng)導為心理輔導員開(kāi)設咨詢(xún)和技巧輔導及推薦書(shū)目等參考資料。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇11
市中小學(xué)心理健康教育指導中心成立于xx年10月。在上級指導中心的正確領(lǐng)導下，在市教育局的大力支持下，指導中心開(kāi)展了多方面的工作，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，機構成立，相關(guān)文件出臺
根據國家教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，我市早在幾年前就已經(jīng)開(kāi)
展心理健康教育工作。為進(jìn)一步推進(jìn)并保障心理健康教育工作的科學(xué)化、規范化、制度化、日�；拈_(kāi)展，__年10，市教育局成立了以教育局田中朝副局長(cháng)為主任的“市中小學(xué)心理健康教育指導中心”，下達了“關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的通知”，并頒發(fā)了《市中小學(xué)心理健康教育指導綱要(試行)》、《中小學(xué)心理健康教育運行機制及管理辦法(試行)》、《中小學(xué)心理輔導室等級評估方案(試行)》、《中小學(xué)心理輔導員任職資格及優(yōu)秀心理輔導員評比辦法(試行)》、《中小學(xué)心理輔導室主任任職基本條件、職責》等具體操作規定和辦法，確保了心理健康教育的有效開(kāi)展。
二、統一部署，明確要求，切實(shí)開(kāi)展
為貫徹國家教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》文件精神，認真落實(shí)省教育廳《關(guān)于認真貫徹教育部文件精神，進(jìn)一步加強我省中小學(xué)心理健康教育的意見(jiàn)》有關(guān)指示，推動(dòng)和落實(shí)我市心理健康教育工作，我們制定了《市中小學(xué)心理健康教育指導綱要(試行)》，明確了學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)、指導原則，主要內容、主要途徑，促進(jìn)心理健康教育的健康發(fā)展，避免工作中的盲目性、無(wú)目標性和錯誤操作。
三、構建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡(luò )，完善了管理辦法
為使心理健康教育管理到位，責任到人，我們構建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡(luò )。一級工作機構，市教育局成立“心理健康教育指導中心”，下設辦公室，具體負責心理健康教育工作的規劃、實(shí)施、管理、指導、考核工作;二級工作機構，各學(xué)區輔導中心、市直屬學(xué)校成立“心理健康教育領(lǐng)導小組”，具體負責本學(xué)區、本校心理健康教育工作的規劃、管理、指導工作;三級工作機構，各中小學(xué)成立“心理輔導室”，具體實(shí)施學(xué)校心理健康教育工作。
在管理中，我們做了如下規定：
(1)首長(cháng)負責制原則。各中小學(xué)校長(cháng)、各學(xué)區輔導中心主任為學(xué)校心理健康教育工作第一責任人。
(2)日�；瓌t。心理健康教育工作必須與學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作緊密結合起來(lái)，滲透到學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動(dòng)中及管理工作中，使之成為學(xué)校日常工作的一個(gè)組成部分。
(3)全員參與原則。學(xué)校的每一名教師都是心理健康教育工作者，都對學(xué)生心理的健康和發(fā)展負有責任。
(4)督導原則。學(xué)校必須主動(dòng)、積極地爭取和接受上級指導中心及專(zhuān)家的督導，以克服自身工作中的盲目性或可能出現的偏差，提高學(xué)校領(lǐng)導、心理輔導員、班主任及學(xué)科教師的心理學(xué)素養和實(shí)踐能力。
我們把學(xué)校領(lǐng)導、心理輔導員、班主任、學(xué)科教師均列為考核對象，心理健康教育將作為名校長(cháng)、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師的考核條件之一。
我們還規定了考核的內容、方式和評獎辦法，使考核措施具體化。
四、加強培訓工作，提高教師素質(zhì)
為盡快提高教師的心理素質(zhì)和實(shí)施健康教育的能力，我們開(kāi)展了有計劃、有步驟的培訓活動(dòng)，爭取到__年，有10%的教師獲得省教育廳認證的心理輔導員上崗資格證書(shū)，100%的教師接受過(guò)一輪培訓。我們的具體做法是：
1、確定市教師進(jìn)修學(xué)校為培訓責任單位，負責教師的培訓工作。
2、確定教師的心理健康教育與教師的繼續教育或技能培訓相結合，
把教師的心理健康教育作為繼續教育的重要組成部分。
3、確定了培訓方式的多元化。外出進(jìn)修學(xué)習、聘請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)講學(xué)、校本培訓和自學(xué)討論已經(jīng)成為了提高教師心理健康水平和實(shí)施教育能力的主要途徑。北京師范大學(xué)博士生導師鄭日昌教授以及浙江師范大學(xué)、浙江教育學(xué)院的專(zhuān)家相繼應邀到講學(xué)。大批的教師到杭州、寧波、金華等地進(jìn)修學(xué)習。
4、構建了心理健康教育的平臺。心理健康教育貫穿于師德教育、校長(cháng)培訓、教導主任培訓、名師培訓、新教師上崗培訓、初級教師培訓、教師資格培訓、教育科研培訓、新課程培訓以及其他培訓工作之中，成為培訓的主要內容。
5、以心理健康教育論文、個(gè)案征集和評比為手段，內化教師的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我們已經(jīng)搞了一次論文征集、一次個(gè)案征集活動(dòng)，收到論文、個(gè)案近300篇，教師已經(jīng)樹(shù)立了心理健康觀(guān)念并自覺(jué)運用于實(shí)踐。
6、培訓活動(dòng)有聲有色。第一期學(xué)校心理輔導員的培訓受到了全市中小學(xué)的大力支持和教師們的熱烈響應，有176名教師參加了培訓。第二期學(xué)校心理輔導員的培訓活動(dòng)也即將展開(kāi)。本學(xué)期我們將組成講師團，開(kāi)展巡回講課活動(dòng)，對全市教師開(kāi)展心理健康教育與輔導。
7、學(xué)生心理健康教育工作緊鑼密鼓地進(jìn)行。各學(xué)校都已經(jīng)成立了心理輔導室并著(zhù)手開(kāi)展宣傳活動(dòng)、建立學(xué)生心理?yè)醢�、開(kāi)展團體輔導和個(gè)體輔導、開(kāi)設心理輔導課，以多種方式、多條途徑促進(jìn)學(xué)生心理健康。
8、心理健康教育科研化。市教師進(jìn)修學(xué)校申報的課題《區域性推進(jìn)教師心理健康教育的研究與實(shí)踐》已經(jīng)獲得省級立項，同時(shí)有30多所學(xué)校也已經(jīng)開(kāi)始心理健康教育相關(guān)課題的研究。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇12
學(xué)生的全面發(fā)展，心理品質(zhì)的形成是十分重要的。學(xué)校固然是培養人才的地方，學(xué)生能否成材心理因素非常重要。成才并不代表著(zhù)成“人”——面對復雜的社會(huì )環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí)，心理教育更是班主任工作的重點(diǎn)。在教育實(shí)踐中,我深刻體會(huì )到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎,因此,有必要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強學(xué)生承受挫折、適應環(huán)境的能力。我在教育、教學(xué)工作中，是這樣做的：
一、堅持全面滲透,多渠道全方位開(kāi)展心理健康教育工作
1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習方法輔導，并在教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項重要內容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習心理輔導。會(huì )學(xué)習的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習心理輔導,能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,這既是當前提高學(xué)生學(xué)習效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習、適應飛速發(fā)展的社會(huì )的需要。學(xué)習心理輔導通過(guò)包括學(xué)習智能輔導,學(xué)習方法輔導,學(xué)習態(tài)度、動(dòng)機、興趣和習慣的輔導,預防學(xué)生學(xué)習疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習方法不當是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題,應加以輔導。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過(guò)摸索,掌握一些有效的學(xué)習方法,但多數情況下要走一些彎路,而許多學(xué)生很難在學(xué)習中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習方法,所以有必要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統的學(xué)習方法輔導,幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習方法體系。
2、班主任工作方面,精心培育學(xué)生的創(chuàng )造性人格。在班集體建設過(guò)程中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng )造教育氛圍,創(chuàng )設創(chuàng )造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，組織創(chuàng )造性實(shí)踐活動(dòng)。如通過(guò)組織主題班會(huì )、文體活動(dòng)、校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng )造性活動(dòng)的機會(huì )，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養學(xué)生的創(chuàng )造性人格品質(zhì)。組建創(chuàng )造性學(xué)習小組,鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間獨立地開(kāi)展創(chuàng )造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng )作,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性人格的健康發(fā)展。正確評價(jià)學(xué)生的創(chuàng )造性，通過(guò)科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的創(chuàng )造力和創(chuàng )造性人格,幫助學(xué)生認識自己的創(chuàng )造力,引導學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng )造性人格,提高創(chuàng )造力。這些實(shí)踐使我深刻體會(huì )到,心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級工作的開(kāi)展、良好班集體的形成,創(chuàng )設了和諧、融洽的心理氛圍。
3、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng )造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,提高學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。通過(guò)心理健康教育，培養學(xué)生的心理品質(zhì);通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞等課，培養學(xué)生的審美觀(guān)。
二、結合各個(gè)方面開(kāi)展心理輔導：
1、結合班級管理滲透心理輔導
本學(xué)期，我要利用班會(huì )、隊會(huì )活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)項團體心理輔導活動(dòng)。引導學(xué)生在正確認識自我、了解自己的情緒、主動(dòng)負責、學(xué)會(huì )尊重、善于自制、提高耐挫力、開(kāi)拓進(jìn)取等方面開(kāi)展討論和交流活動(dòng)，幫助學(xué)生構建積極的自我觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生知、情、意的和諧發(fā)展。
2、結合學(xué)科教學(xué)滲透心理輔導
通過(guò)心理課程的學(xué)習，將先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的學(xué)習策略與方法有機地滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。充分挖掘教材中蘊涵的心理教育資源和有利因素，創(chuàng )設民主和諧的課堂心理氣氛，有效開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考。自覺(jué)維護學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生全面、和諧地自主發(fā)展。
3.營(yíng)造環(huán)境，個(gè)別輔導
個(gè)別輔導，以其能面對學(xué)生的特殊需要，給予有針對性的系統輔導，而成為老師心理輔導工作的必要途徑之一。學(xué)生除了可以在學(xué)校的心理輔導室進(jìn)行輔導，也可以與班主任老師進(jìn)行交流與溝通。在班級內設置“悄悄話(huà)兒”信箱，學(xué)生可以把自己的煩惱寫(xiě)成文字告訴老師，老師在保密的狀態(tài)下與學(xué)生交談，為學(xué)生解決生活與心中的煩惱與困惑。
4、學(xué)校教育與家庭教育相結合
(1)結合考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
(2)平時(shí)，老師把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生。
三、存在問(wèn)題分析和建議：
在進(jìn)行班級心理健康教育時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng )設健康的班級氛圍，形成信任、合作、互助的班風(fēng)。為了更好地營(yíng)造這種氣氛，班級內可建設有特色的板報專(zhuān)欄，如：“成長(cháng)心理”、“宣泄
中心”、“留言版”等，讓班級成員通過(guò)這些專(zhuān)欄宣泄自己的心理情緒，說(shuō)出自己的感受，使成員彼此之間充分了解，彼此信任和幫助，讓班集體成為各個(gè)成員心靈交流的空間和環(huán)境，拉近人際距離，為各個(gè)集體成員的自我心理發(fā)展營(yíng) 造積極的氛圍。
2、班級心理健康教育的活動(dòng)形式要多樣性。
3、多給學(xué)生一些自我探索的空間
心理健康教育已經(jīng)引起全社會(huì )和廣大教育工作者的重視，但隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，這項教育內容將會(huì )越來(lái)越成為人們不容忽視的教育關(guān)鍵，作為一位老師，承擔著(zhù)為學(xué)生發(fā)展健康學(xué)習，任重而道遠!我們應該緊跟形勢，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，我想，這才是我們工作的意義所在。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇13
在學(xué)院各學(xué)部的支持下，由院心理健康教育與咨詢(xún)中心精心策劃、組織的“聆聽(tīng)自我，規劃未來(lái)”第六屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月歷時(shí)一個(gè)多月，今天，即將落下帷幕。在過(guò)去的一個(gè)多月里，各學(xué)部不僅圓滿(mǎn)完成了預期的各項任務(wù)，而且在活動(dòng)過(guò)程中結合實(shí)際不斷創(chuàng )新，取得了圓滿(mǎn)成功。根據各學(xué)部取得的工作成效，現將我院第六屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月情況總結如下：
一、專(zhuān)項經(jīng)費做保障，各方力量促成效
我院領(lǐng)導高度重視心理健康教育工作，把心理健康教育作為培養學(xué)生、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項基礎工程和學(xué)生思想政治教育工作的有效載體。在活動(dòng)伊始，心理健康教育與咨詢(xún)中心申請了1萬(wàn)元的專(zhuān)項經(jīng)費撥款，充分保障了活動(dòng)的順利開(kāi)展。同時(shí)，各學(xué)部積極配合，鼓勵師生積極參與5.25心理健康教育系列活動(dòng)，多方力量共同協(xié)作，促進(jìn)心理健康教育的實(shí)施成效。
二、多種途徑促宣傳，層層落實(shí)造氛圍
為了讓更多的老師同學(xué)了解本次“5.25”活動(dòng)具體安排和進(jìn)展情況，同時(shí)讓更多的老師同學(xué)參與到活動(dòng)當中，院心理健康教育與咨詢(xún)中心、各學(xué)部積極探索宣傳途徑，通過(guò)動(dòng)員大會(huì )、廣播站、電子顯示屏、網(wǎng)站、宣傳展板、橫幅等方式，讓心理健康教育的觀(guān)念深入到每位師生心中，形成人人關(guān)注、層層落實(shí)的良好校園氛圍。
三、活動(dòng)形式精彩紛呈，師生參與共享快樂(lè )
本次活動(dòng)充分調動(dòng)師生的積極性，緊緊圍繞“自我”、“未來(lái)”、“夢(mèng)想”、“青春”等主題，采用豐富多彩的形式對心理健康進(jìn)行宣傳和教育，既讓同學(xué)們獲得了心理知識，更給同學(xué)們創(chuàng )造了體驗的機會(huì )，營(yíng)造出了“人人關(guān)注心理，師生樂(lè )享青春”的和諧校園氛圍。
�。ㄒ唬疤嵘晕�，快樂(lè )助人”班級心理委員系列培訓
在20xx年，建立了“學(xué)院-學(xué)部-班級-宿舍”四級心理危機干預網(wǎng)絡(luò )。為了提高班級心理委員心理健康的水平及助人自助的能力，同時(shí)保障本屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)的有效開(kāi)展，在今年的三到四月份期間，我院組織開(kāi)展了針對提高班級心理委員工作技能的系統培訓，一共四期，培訓的主題分別為“如何做好一名心理委員”、“大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及預防措施”、“大學(xué)生心理危機干預”、“大學(xué)生團體心理輔導”，結業(yè)后最后進(jìn)行考核，考試合格者發(fā)予結業(yè)證書(shū)。通過(guò)學(xué)習和培訓，使各班級學(xué)生心理骨干能理解和掌握大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現和應對措施，掌握心理支持的一般技能和技巧；在日常學(xué)習和生活中能及時(shí)發(fā)現和預防同學(xué)中的心理問(wèn)題，并能積極主動(dòng)開(kāi)展心理健康教育工作。
由于場(chǎng)地的限制，本次培訓只針對12級心理委員，今后，我們將心理委員培訓作為心理健康教育的常規工作，建立心理委員培訓的長(cháng)效機制，提高心理委員工作能力及在心理健康教育工作中的比重，不斷完善我院心理健康教育的四級聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。
�。ǘ疤剿髯晕�，悅納生命”現場(chǎng)心理測量與咨詢(xún)
5月13日下午，我院在活動(dòng)中心前籃球場(chǎng)舉辦“探索自我，悅納生命”大型心理測量與咨詢(xún)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了管理學(xué)部的大力支持�；顒�(dòng)當天，為廣大同學(xué)提供了戀愛(ài)、人際、性格、職業(yè)傾等八種心理測量，問(wèn)卷內容豐富，形式新穎，極具趣味性，同時(shí)，有三位心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師在場(chǎng)指導測量并解答同學(xué)們心理上的困惑�；顒�(dòng)吸引了很多同學(xué)的參與，大家紛紛表示，在本次活動(dòng)中受益匪淺，能更深入地了解了自我，明確將來(lái)努力與發(fā)展方向，希望以后學(xué)院多舉辦類(lèi)次的活動(dòng)。另一方面，心理測量員全部是來(lái)自11級、12級心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次的心理測量活動(dòng)為這些學(xué)生提供了實(shí)踐的平臺，使得他們的專(zhuān)業(yè)能力得到了較大的提高。
�。ㄈ笆治栊膭�(dòng)，樂(lè )享青春”手語(yǔ)操比賽
從報名到最后的決賽，手語(yǔ)操比賽歷時(shí)一個(gè)月余，期間，在校園中到處可見(jiàn)同學(xué)們排練手語(yǔ)操的身影。為了節目的好效果，同學(xué)們竭盡所能，發(fā)揮己長(cháng)，許多班主任也親臨現場(chǎng)指導，本次手語(yǔ)操比賽不僅增進(jìn)了師生、生生間的情感，也增強了班級的凝聚力，讓每個(gè)參與活動(dòng)的老師、同學(xué)都在體驗中得到成長(cháng)。
各學(xué)部共有79個(gè)班級報名參加此次手語(yǔ)操比賽，經(jīng)過(guò)激烈的初賽、復賽，10個(gè)班級脫穎而出，進(jìn)入了最終的決賽。今晚，十個(gè)班級的手語(yǔ)表演精彩紛呈，各具特色，在表演過(guò)程中加入了歌唱、舞蹈、情景劇等多種元素，讓觀(guān)眾們在享受視覺(jué)盛宴的同時(shí)，也感悟到了“青春”、“夢(mèng)想”、“奮斗”、“愛(ài)”等主題內涵。
�。ㄋ模俺砷L(cháng)道路，你我同行”成長(cháng)苦樂(lè )共享活動(dòng)
5月16至25日，一個(gè)旨在了解、關(guān)愛(ài)身邊同學(xué)，突出“同輩輔導”作用的成長(cháng)苦樂(lè )共享活動(dòng)順利開(kāi)展�；顒�(dòng)前期，在各班心理委員的協(xié)助下，共收集同學(xué)們的的“小困惑”200多份；中期，心協(xié)的同學(xué)們將這些“小困惑”分類(lèi)，針對性地采訪(fǎng)心理學(xué)的老師及部分同學(xué)，尋求解決方案，最后將成果形成宣傳海報、心理情景劇等，并于5月25日在活動(dòng)中心505向廣大同學(xué)展出。這次的活動(dòng)為廣大同學(xué)提供了一個(gè)宣泄的途徑，讓苦惱中的同學(xué)得到更多的支持、幫助。今后，我們希望可以通過(guò)微博、網(wǎng)站等途徑建立同輩成長(cháng)苦樂(lè )共享的長(cháng)效機制，為同伴心理輔導提供更廣闊的平臺。
�。ㄎ澹吧囊巹�，成就夢(mèng)想”主題班會(huì )方案評選
各學(xué)部共有38個(gè)班級在班主任的指導下，結合本班實(shí)際情況，積極探索班級心理健康教育活動(dòng)的形式，通過(guò)圖片、視頻、心理小游戲、情景劇、團體輔導、模擬應聘等各種形式幫助同學(xué)們做好時(shí)間管理、生涯規劃，為實(shí)現自己的夢(mèng)想做好扎實(shí)基礎。本次主題班會(huì )方案評選很好地發(fā)揮了班主任在班級心理健康教育中的作用，進(jìn)一步提升了班級凝聚力。
本次大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月在院領(lǐng)導的指導下，通過(guò)心理健康教育與咨詢(xún)中心、各學(xué)部輔導員、心理委員、心理志愿者的參與，層層落實(shí)，在宣傳的方式與途徑中開(kāi)拓了新的思路，活動(dòng)在更深層次和更大范圍內得以開(kāi)展，取得了圓滿(mǎn)的成功。但也存在一些不足：如部分學(xué)部的參與度還不夠，上交材料出現拖延的現象，各學(xué)部的心理健康教育活動(dòng)還未形成特色，今后還需要心理工作者們不斷創(chuàng )新，開(kāi)展了具有學(xué)部特色的心理健康教育活動(dòng)，使我院心理健康教育活動(dòng)更具參與性、針對性和實(shí)效性。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇14
xx高中一直非常重視學(xué)生心理健康教育，“我愛(ài)我”心理健康活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施學(xué)生心理健康教育的一項特色活動(dòng)，今年活動(dòng)的主題是“敞開(kāi)心扉快樂(lè )成長(cháng)”。寓意學(xué)生打開(kāi)心扉，多與身邊的人溝通，會(huì )促進(jìn)自我快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)。心理健康月期間利用心理健康宣傳展板，宣傳橫幅，“xx”大學(xué)生心理健康活動(dòng)倡議書(shū)，佩戴微笑標識、傳遞美好心情等宣傳活動(dòng)進(jìn)行了全面氛圍的營(yíng)造，并先后組織開(kāi)展了“加強班級心理委員建設金點(diǎn)子”征集、青春期同伴教育培訓、大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓練、心理健康知識黑板報比賽、系部特色心理健康主題等活動(dòng)。
一、青春期同伴教育培訓
青春是我們的資本，健康是永恒的追求，處于青春期的大學(xué)生們需要用正確知識填充他們的好奇心理。xx月xx日下午，健康成長(cháng)指導中心舉辦了青春健康同伴教育主持人培訓活動(dòng)，來(lái)自xx個(gè)學(xué)生在圖書(shū)館六樓團體活動(dòng)室參加了此次培訓，這些青春健康使者是經(jīng)過(guò)自愿報名、系部選拔出來(lái)的優(yōu)秀志愿者。
此次培訓得到了xx市、xx市人口與計劃生育部門(mén)，xx國際組織駐xx辦事處老師的大力支持與關(guān)注，早在今年xx月份xx同學(xué)就參加了xx市首期高校青春健康——同伴教育骨干師資培訓班，回校后經(jīng)過(guò)一系列的前期準備和健康成長(cháng)指導中心老師的指導，主要由他們擔任了校內的首次同伴教育師資培訓主講。
培訓項目以其豐富的內容，互動(dòng)式、參與式的教育方式，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。在三個(gè)小時(shí)的培訓時(shí)間里，同學(xué)們表現積極、活躍，也一改往日羞澀，闡述了自己對同伴教育及性知識的看法，系統地掌握了主持人技巧、愛(ài)情觀(guān)與價(jià)值觀(guān)、性與生殖健康、艾滋病有關(guān)的知識，為接下來(lái)的系部開(kāi)展活動(dòng)作好了初步準備。
培訓活動(dòng)結束后，留給主持人們的工作和義務(wù)仍將繼續著(zhù)，他們在各自系部將“青春健康項目”加以推廣，整個(gè)心理健康月期間，同伴教育活動(dòng)在大學(xué)生群體中遍地開(kāi)花，學(xué)校共組織xx場(chǎng)次培訓，培訓對象達xx人。同伴教育活動(dòng)在大學(xué)生心理健康方面發(fā)揮著(zhù)獨特而又重要的作用，隨著(zhù)大家在青春健康這方面認識的深化和態(tài)度的澄清，將會(huì )使他們更加健康、全面的發(fā)展。
二、“加強心理委員建設金點(diǎn)子”征集
為讓學(xué)生更深切了解心理委員的工作，充分發(fā)揮心理委員的作用，使我院心理健康工作水平上一個(gè)新臺階，特組織了此次征文活動(dòng)，要求大家圍繞主題，結合學(xué)院實(shí)際，為心理委員這支隊伍的建設建言獻策。各系都進(jìn)行了積極地組織和參與，共收到稿件xx余篇，同學(xué)們在其中提出了不少具有建設性的小建議，如心理委員每班級選兩位，一男一女；在學(xué)期初、末、換季等心理問(wèn)題多發(fā)時(shí)期，應該多開(kāi)展小活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起讓同學(xué)們感到時(shí)刻被關(guān)愛(ài)；加強系部?jì)劝嗉壭睦砦瘑T及系部間心理委員的交流等，xx等xx位同學(xué)獲獎。
三、心理健康知識黑板報比賽
為廣泛宣傳和普及心理健康知識，營(yíng)造心理健康月期間的的良好文化氛圍，舉辦了心理健康知識專(zhuān)題黑板報比賽�；顒�(dòng)中各個(gè)班級精心準備、積極配合、互提意見(jiàn)。通過(guò)活動(dòng)，大家對黑板報的內容選擇、素材收集、版面設計、色彩運用都有了一定的認識和收獲。最終xx班級表現突出，取得了好成績(jì)。
在心理健康活動(dòng)結束之后，我們會(huì )對活動(dòng)的組織開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結，并將活動(dòng)過(guò)程中的好經(jīng)驗、好做法以制度的形式固定下來(lái)、堅持下去，探索加強和改進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育的長(cháng)效機制。當今學(xué)生只有擁有良好的心理素質(zhì)，具備強有力的心理承受能力，才可以健康成長(cháng)，成為社會(huì )發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。我院通過(guò)舉辦心理健康節，開(kāi)展心理健康月系列活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解了心理健康的意義，幫助學(xué)生更好地學(xué)會(huì )了調適心態(tài)，心理健康月也名副其實(shí)地成為引導學(xué)生健康成長(cháng)的有效平臺。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇15
我們學(xué)校是一所寄宿小學(xué)。學(xué)生逐漸離開(kāi)父母的懷抱，獨立面對自己的學(xué)習和生活。如何面對挫折，如何與同學(xué)溝通，如何面對父母的期望和嘮叨？這一系列問(wèn)題才是學(xué)生真正面臨的課題。心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在我校得到了有效的開(kāi)展。它滲透在教師的日常課堂教學(xué)、班主任的教育管理中，也體現在學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設的心理健康主題教育中。我們學(xué)校的心理健康教育總結如下：
一、組織結構
學(xué)校心理健康教育一直受到學(xué)校領(lǐng)導的重視。校長(cháng)擔任組長(cháng)，副校長(cháng)和班主任是心理健康教育的成員。日�；顒�(dòng)有目標、有計劃、有措施、有宣傳、有總結、有改進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常利用教職工大會(huì )宣傳安排工作，在全校營(yíng)造良好氛圍，形成領(lǐng)導重視，全員參與的可喜局面。學(xué)校有獨立規范的心理咨詢(xún)室。
二、心理健康教育的發(fā)展
1.建立和完善學(xué)生心理檔案
建立學(xué)生心理檔案是加強學(xué)生心理教育、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的重要條件和必要保證。為學(xué)校心理咨詢(xún)、輔導和治療提供操作指南，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供動(dòng)態(tài)監測手段，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的幫助。
2.講授心理學(xué)知識。我校定期舉辦心理知識講座，普及心理健康科學(xué)知識，幫助學(xué)生掌握一般心理健康知識，培養良好的心理素質(zhì)。個(gè)別學(xué)生在心理健康發(fā)展方面需要特殊教育和幫助。但是，心理健康是所有員工的問(wèn)題，是每一個(gè)學(xué)生在成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中必然面臨的挑戰。學(xué)習好的學(xué)生，是老師眼中的“好”孩子，也需要心理健康教育。許多研究和實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生更需要心理健康教育。因為，因為學(xué)習成績(jì)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展的不健康方面往往被忽視，得不到老師的重視和及時(shí)的幫助。比如，由于一些“好”學(xué)生長(cháng)期受到青睞和表?yè)P，心理承受能力變得極其脆弱，不高興就發(fā)脾氣，有的采取極端手段打擊報復，甚至走上犯罪道路。由此可見(jiàn)，心理健康教育不僅是學(xué)生個(gè)體教育的需要，也是所有學(xué)生的重要課題。心理健康教育應成為我國學(xué)校教育的重要任務(wù)，從而防止心理健康教育的主體化傾向。因此，我們學(xué)校在全校范圍內開(kāi)展心理知識講座，讓所有學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
3.個(gè)別咨詢(xún)和輔導。在全校性心理知識講座的基礎上，我校成立了心理咨詢(xún)室，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化咨詢(xún)。師生在心理咨詢(xún)室通過(guò)一對一的交流，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題進(jìn)行直接指導，解決心理問(wèn)題，診斷和糾正相關(guān)的心理和行為問(wèn)題，是一種有效的途徑。極少數患有嚴重精神疾病的學(xué)生能夠被及時(shí)識別并轉診到醫療心理診療部門(mén)。在個(gè)別輔導和輔導中，心理輔導教師做好相關(guān)記錄，耐心地對學(xué)生進(jìn)行指導。尤其是期中考試前后，學(xué)生面對自己的考試總是有很多顧慮。心理導師會(huì )鼓勵和引導他們，減少他們的恐懼或擔憂(yōu)
4.心理教育的主體滲透。我們學(xué)校的心理健康教育不是孤立進(jìn)行的，而是滲透到其他學(xué)科的教學(xué)中，為學(xué)生提供全方位的心理健康教育。比如語(yǔ)文學(xué)科中的心理教育和思維過(guò)程中的心理教育滲透等。使學(xué)生接受心理健康教育不是孤立的，而是多方面的。
5.打開(kāi)“小星星”郵箱，利用“紅領(lǐng)巾”電臺搭建師生交流平臺。學(xué)生通過(guò)郵箱與老師交流自己的困惑和想法。常見(jiàn)問(wèn)題由電臺“明星回聲”解答，心理健康知識實(shí)時(shí)宣傳。同時(shí)邀請部分同學(xué)到“快樂(lè )小屋”進(jìn)行個(gè)體交流，利用一些特殊節日加強對學(xué)生的愛(ài)情教育，如學(xué)生自己制作的“愛(ài)情卡”、“感恩卡”。讓他們知道
家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對活動(dòng)的熱情很高，也得到了教育家長(cháng)反映很好。
6、開(kāi)設愛(ài)心媽媽親親電話(huà)
由于父母長(cháng)年在外打工，又遠離監護人，他們親情缺失，有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問(wèn)題。很多人外出打工，只有春節時(shí)難得回家一次，有的為了省錢(qián)，甚至幾年都不回家。留守兒童見(jiàn)不到父母，電話(huà)溝通就成了一個(gè)重要的途徑。他們離家甚遠，不得不寄宿在學(xué)校，一個(gè)星期甚至幾個(gè)月才回家一趟。學(xué)校開(kāi)設愛(ài)心媽媽親親電話(huà)，每個(gè)學(xué)生可以利用休息時(shí)間跟爸爸、媽媽進(jìn)行電話(huà)交流，學(xué)習生活情況，拉近了父母與子女間的感情。
7、積極配合班主任開(kāi)展豐富多彩，形式新穎、多變的主題班會(huì )。
每周五是我校的例行主題班會(huì )課。結合年級學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行心理健康教育，以幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的健康觀(guān)，擁有陽(yáng)光的心態(tài)。主題班會(huì )課圍繞學(xué)生的學(xué)習、心理、生活等方面展開(kāi)，形式多樣，內容豐富。如新生對他們進(jìn)行入學(xué)教育，幫助他們盡快適應新環(huán)境，融入新集體;積極開(kāi)展以“認識自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動(dòng)，使學(xué)生增強了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì )如何與人交往以及與人交往的一些技巧;如六年級面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過(guò)講座輔導、心理咨詢(xún)幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。
8、注重對家庭教育的指導與交流。
結合家長(cháng)學(xué)校及每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，注重對家庭教育的指導和交流。每學(xué)年針對不同年級開(kāi)展了不同的輔導內容，內容豐富，涵蓋了新生適應問(wèn)題、考試焦慮、家長(cháng)和學(xué)生溝通、創(chuàng )建學(xué)習型家庭等等。
心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，培養心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養心理健康的人才，我校在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，以期取得更大的成績(jì)。
三、存在問(wèn)題
當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展需要進(jìn)一步規范化，對學(xué)生、家長(cháng)、教師的心理輔導有待于進(jìn)一步科學(xué)化�，F在部分學(xué)生、家長(cháng)、教師對心理健康教育的開(kāi)展還存有一些偏見(jiàn)，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數是看得見(jiàn)的，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對自己成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題時(shí)感到不知所措。
健康促進(jìn)活動(dòng)總結 篇16
為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養同學(xué)之間的合作意識，認識到集體的重要性，提升其處理人際關(guān)系的能力，加強團體凝聚力。根據淮海工學(xué)院學(xué)生處心理中心第2號工作通知:在全校范圍內開(kāi)展“開(kāi)展320心理宣傳周、525心理宣傳月活動(dòng)”主題活動(dòng)要求，制定《體育教研部20ｘｘ年度“5.25我愛(ài)我”心理健康教育月活動(dòng)方案》，并落實(shí)相關(guān)工作，以此為契機普及心理健康知識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)，培育奮發(fā)進(jìn)取、快樂(lè )健康的學(xué)生心理和校園氛圍�，F將體育教研部20ｘｘ年“5.25我愛(ài)我”心理健康教育活動(dòng)月工作總結如下：
一、“心靈寄語(yǔ)，傳遞溫馨”心理主題活動(dòng)
為了迎接“5.25全國大學(xué)生心理健康節”，我校在全校范圍內開(kāi)展“開(kāi)展320心理宣傳周，525心理宣傳月活動(dòng)”的主題活動(dòng)，為了做好體育教研部心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取、快樂(lè )健康的校園氛圍，體育教研部響應學(xué)校號召，根據《關(guān)于開(kāi)展“3.20咱愛(ài)您”心理健康教育周和“5.25我愛(ài)我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》（學(xué)生處發(fā)[20xx]3號）要求，積極開(kāi)展各項心理健康教育主題活動(dòng)。
20xx年5月22日中午，在校主體育場(chǎng)舉行“心靈寄語(yǔ)，傳遞溫馨”主題活動(dòng)，全體休閑ｘｘ1班同學(xué)參與了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)讓同學(xué)們把平時(shí)想對朋友或老師說(shuō)的真心話(huà)表達出來(lái)，一聲“感謝語(yǔ)”，一封“祝福信”，用簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)句表達最真誠的心里話(huà)，活動(dòng)中體育部孫書(shū)記、輔導員武傳鐘老師親自到活動(dòng)現場(chǎng)參與了這次活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，統計一共87封信件，我們將同學(xué)們的信件進(jìn)行分類(lèi)，通過(guò)輔導員老師和學(xué)生干部們把信件全部順利送到對方手中。
體育教研部“心靈寄語(yǔ)，傳遞溫馨”心語(yǔ)速遞活動(dòng)已經(jīng)順利結束，活動(dòng)中同學(xué)參與熱情很高，并對活動(dòng)給予了充分的肯定，同學(xué)們都說(shuō)“這樣的活動(dòng)很有意思，也很有意義”。通過(guò)這次活動(dòng)，通過(guò)一封信傳遞溫馨，聯(lián)系感情，增進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的友誼，加深了感情，在同學(xué)之間、師生之間架起一座友誼橋梁，有利于形成良好的班級風(fēng)貌，能夠使班級更加團結，友愛(ài)，奮斗，增加了班級的凝聚力。
二、“快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活、快樂(lè )成長(cháng)”安全教育主題班會(huì )
20xx年9月12日，體育教研部休閑xx1班在校主體育場(chǎng)212教室召開(kāi)安全教育主題班會(huì )，本次主題班會(huì )以“快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活、快樂(lè )成長(cháng)”為主題，結合學(xué)�！鞍踩�、文明、法紀”三項教育的內容與大學(xué)生切身安全與利益，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開(kāi)。
通過(guò)本次班會(huì )，“快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活、快樂(lè )成長(cháng)”，讓每一位大學(xué)生懂得“關(guān)注安全，珍惜生命”，引導大學(xué)生進(jìn)入角色，有責任、敢擔當，勇敢的面對自己面臨的任何困難，同學(xué)們之間需要互幫互助，去創(chuàng )造團結、互助、和諧的班集體氛圍�！吧鼪](méi)有彩排”，我們特別要時(shí)刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深?lèi)?ài)著(zhù)我們和我們深?lèi)?ài)著(zhù)的人才能真正地幸福。
本次主題班會(huì )讓同學(xué)們獲得快樂(lè )的同時(shí)加強生命安全教育，積極引導同學(xué)們共同營(yíng)造團結和諧互助的班集體氛圍，讓休閑xx1班每一位同學(xué)共同參與到班級活動(dòng)和管理中來(lái)，提高班集體的凝聚力。
體育教研部20xx年“525我愛(ài)我”心理健康活動(dòng)月已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，各項活動(dòng)前期的準備工作井然有序，但活動(dòng)過(guò)程中也暴露出許多問(wèn)題，比如：休閑xx1班各班委未能做到緊密配合，活動(dòng)過(guò)程未能做到井井有條，活動(dòng)結束后的總結工作存在很大問(wèn)題，個(gè)別班委有點(diǎn)較散，工作態(tài)度不端正，沒(méi)有發(fā)揮出班級學(xué)生干部應有的積極性和主動(dòng)性，工作中輔導員老師與班委相互協(xié)作配合方面也需要在今后的工作中不斷改進(jìn)。
【健康促進(jìn)活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
計生協(xié)會(huì )家庭健康促進(jìn)活動(dòng)總結范文11-24
健康促進(jìn)工作總結04-28
健康教育與健康促進(jìn)工作總結01-05
醫院健康教育與健康促進(jìn)工作總結12-19
學(xué)校健康促進(jìn)工作總結11-16
健康促進(jìn)醫院工作總結11-15
醫院健康促進(jìn)工作總結01-16
醫院健康促進(jìn)工作總結05-27