健康教育主題活動(dòng)總結（通用13篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，我們一定都增加了不少生閱歷，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來(lái)。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的健康教育主題活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
健康教育主題活動(dòng)總結 1
按照20XX年度教學(xué)計劃安排，4月份是機關(guān)幼兒園球類(lèi)游戲活動(dòng)月，幼兒園立足球類(lèi)游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)、設計、組織開(kāi)展了歷時(shí)一個(gè)月的“幼兒球類(lèi)體育游戲”研討。
首先是理論學(xué)習，組織教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì )《指南》中的健康教育精神，組織學(xué)習陸克儉教授撰寫(xiě)的《幼兒園體育活動(dòng)科學(xué)化的思考》，明確體育活動(dòng)內容安排注重年齡班特點(diǎn)、體育游戲的基本結構和不同年齡段應達到的運動(dòng)量，對教師科學(xué)設計游戲作了理論上的指導。
其次，對幼兒園現有的球類(lèi)器械進(jìn)行了歸類(lèi)整理，從球的類(lèi)型、材質(zhì)和運動(dòng)方式等展開(kāi)研究，為游戲方案的制定落實(shí)做好基礎。
第三步活動(dòng)的重點(diǎn)，做好活動(dòng)方案的設計、研討與修改。游戲設計在體現趣味性、規則性、自主性、運動(dòng)性的基礎上，要求各年齡段游戲有所側重：
小班年級以情境為主，小一班游戲《拖小豬》利用圈帶動(dòng)球兒滾動(dòng)發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，《鉆山洞》在情景游戲中練習滾球；小四班《海獅頂球》游戲發(fā)展幼兒原地縱跳觸物的能力；小六班巧用葡萄架場(chǎng)地設置《打老虎》、《投籃》《拉力球》等不同的活動(dòng)。
中班年級開(kāi)展一物多玩的`區域式游戲，突出游戲活動(dòng)中材料的物盡其用和幼兒的自主性，如中二班以羊角球為主要器材，將場(chǎng)地分割成鉆爬區、跳躍區、障礙區、平衡區，分別開(kāi)展了《小松鼠運果子》、《螞蟻搬豆》、《小馬送信》《小貓運糧》等游戲，讓幼兒自選區域，自由結伴游戲。中四班、中五班聯(lián)合開(kāi)展了以報紙球為主要器材的區域游戲，四位教師分工合作，一人一個(gè)區域組織指導兩個(gè)班的孩子自主游戲。
大班年級以競賽為主要形式，重點(diǎn)展示幼兒玩球的多種技能：滾球、躲避球、運球、拋接球、投擲球等等，大一班游戲《穿越烽火線(xiàn)》通過(guò)側身翻滾過(guò)墊子，快速躲球，提高身體的平衡性、協(xié)調性；大二班游戲《小小解放軍》以躲炸彈、運炸彈、炸碉堡為主線(xiàn)將多種運動(dòng)技能貫穿始終；大五班的《躲避火球》在教師參與激勵下，幼兒不畏寒冷，鍛煉了幼兒的躲閃能力，發(fā)展了幼兒的靈敏性和協(xié)調性。
4月5-6日兩天，全園組織球類(lèi)游戲活動(dòng)展示，在老師的參與帶動(dòng)下，孩子們一個(gè)個(gè)生龍活虎，積極投入游戲中，幼兒園充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣息。
本次活動(dòng)培養了幼兒機智勇敢、團結合作、遵守規則等良好運動(dòng)品質(zhì)，而且還促進(jìn)了教師對運動(dòng)器材的研究與使用的意識，進(jìn)一步提高了游戲的設計和組織能力。
健康教育主題活動(dòng)總結 2
20xx年7月最后一周，是山東省第xx個(gè)健康教育宣傳周。市疾控中心緊緊圍繞“青少年運動(dòng)與膳食”主題，結合第xx個(gè)“世界無(wú)煙日”開(kāi)展了健康教育宣傳周系列宣傳活動(dòng)，收到了良好的宣傳效果。
一是走進(jìn)校園。7月8日市疾控中心工作人員先后來(lái)到東宋中學(xué)、神堂中學(xué)、驛道中學(xué)三所學(xué)校，懸掛“青少年運動(dòng)與膳食”條幅，設置宣傳刊板，為同學(xué)們講解健康素養知識。工作人員圍繞兒童青少年養成良好的飲食、體育活動(dòng)習慣和提升青少年健康素質(zhì)等內容進(jìn)行講解。針對吸煙年齡不斷年輕化的特點(diǎn)，在學(xué)校開(kāi)展以煙草危害為主要內容的健康知識講座，介紹煙草對人體健康的危害,同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。
二是走進(jìn)農村。7月9日市疾控中心工作人員在平里店大集和驛道大集進(jìn)行控煙刊板巡展，向村民講解吸煙的.危害，向群眾發(fā)放相關(guān)宣傳資料3000余份，接受群眾現場(chǎng)咨詢(xún)150余人次。
通過(guò)本次內涵豐富的健康教育宣傳周系列宣傳活動(dòng)，深化了群眾健康教育理念，增強了自我保健意識，提高了健康素養成效。
健康教育主題活動(dòng)總結 3
為進(jìn)一步提高廣大青少年禁毒、防艾意識，增強青少年抵制毒品、艾滋病侵襲的防御能力，西鄉塘街道辦事處在轄區中小學(xué)、高校舉辦多場(chǎng)青春健康教育主題活動(dòng)，將“禁毒防艾”——預防青少年違法犯罪工作納入重點(diǎn)工作。
7月6日，西鄉塘街道團工委走進(jìn)廣西商貿學(xué)校進(jìn)行“禁毒防艾”專(zhuān)題講座，邀請南寧青少年健康服務(wù)學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)張勇和秀靈南社區衛生服務(wù)站，為學(xué)校三百余名師生講授禁毒防艾知識。
張勇老師以青少年吸食毒品的.心理為突破口，首先分析青少年吸毒原因，結合現場(chǎng)互動(dòng)形式，引導同學(xué)們參與培訓。同時(shí)，根據吸食毒品可能誘發(fā)使用者的性沖動(dòng),更易促發(fā)艾滋病病毒經(jīng)性途徑傳播等現象，張勇進(jìn)一步講解吸毒與預防艾滋病等傳染性疾病的危害，教導同學(xué)遠離毒品，提高傳染病預防意識，提醒大家為了自己和他人的健康，珍惜自我，養成潔身自好的生活方式。
由于近期學(xué)生溺水事故多發(fā)，此次講座結合溺水救助等突發(fā)狀況急救培訓進(jìn)行，以提高同學(xué)們面對溺水等突發(fā)狀況的處置能力。秀靈南社區衛生服務(wù)站的醫護人員作為培訓講師。
活動(dòng)現場(chǎng)同學(xué)與講師互動(dòng)積極熱烈，活動(dòng)效果得到師生的肯定。青春健康教育系列活動(dòng)已經(jīng)在南寧市裕興學(xué)校、文華學(xué)校、五里亭一小、廣西商貿學(xué)校成功舉辦，促進(jìn)了青少年健康成長(cháng)教育、禁毒防艾工作發(fā)展，擴大了健康教育宣傳覆蓋面與影響力。
健康教育主題活動(dòng)總結 4
青春期是每個(gè)人從兒童向成人過(guò)度的必經(jīng)階段，是學(xué)生身心發(fā)展、人格形成的重要時(shí)期。近日，東海小學(xué)多舉措扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生青春期健康教育活動(dòng)
一是建立機制，確保青春期健康教育有序推進(jìn)。將青春期教育納入學(xué)校德育工作范疇，制定工作計劃，定期開(kāi)設青春期教育課程，結合課堂教育開(kāi)展靈活多樣的活動(dòng)，把青春期健康教育與理想教育、愛(ài)國主義教育、法制教育、性道德教育、性道德行為規范的培養等有機結合起來(lái)。
二是創(chuàng )新載體，營(yíng)造青春期健康教育濃厚氛圍。根據青少年生理、心理特點(diǎn)和知識需求，圍繞青少年關(guān)注的青春期成長(cháng)熱點(diǎn)問(wèn)題，向青少年傳授與異性交往的準則與技巧，引導建立和諧人際交往關(guān)系，自覺(jué)矯正不良心理與行為。利用“衛生日”、“世界人口日”、“世界艾滋病日”等紀念日，組織開(kāi)展青春期健康教育宣傳服務(wù)活動(dòng)，幫助學(xué)生避免因青春期所引起的種種心理、生理困惑,順利度過(guò)青春期。
三是創(chuàng )新形式，提升青春期健康教育實(shí)效。開(kāi)展以“我長(cháng)大了”、“邁好青春第一步”、“青春紅綠燈”等青春期健康教育為主題的班隊會(huì )，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受教育。另外。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的'作用，開(kāi)展心理咨詢(xún)個(gè)別輔導，幫助學(xué)生處理好學(xué)習、生活、擇業(yè)、交友等方面遇到的矛盾和問(wèn)題，排解他們成長(cháng)中的煩惱，增進(jìn)身心健康。
健康教育主題活動(dòng)總結 5
近年來(lái)，漢中市圍繞青春期性生理教育、性心理教育、性道德規范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預防性疾病傳播，特別是關(guān)于預防艾滋病的宣傳，以及遠離毒品、珍惜生命等方面的教育，并針對初中生和高中生的不同生理、心理特點(diǎn)，在全市216所中學(xué)、18.7萬(wàn)名中學(xué)生中深入開(kāi)展“青春期健康教育知識”進(jìn)校園活動(dòng)，有效地幫助青少年健康成長(cháng)。目前，學(xué)生早戀現象少了，用心學(xué)習的人多了;懂得自我保護的同學(xué)多了，無(wú)知的少男少女少了;樂(lè )觀(guān)向上的同學(xué)多了，消極無(wú)為的少了;積極進(jìn)取的同學(xué)多了，沉迷網(wǎng)吧的現象少了。
一是工作機制到位。堅持“政府主導、部門(mén)合作、社會(huì )協(xié)同、學(xué)校(單位)負責、青少年參與”的工作機制，成立了漢中市青春健康教育領(lǐng)導小組，整合各相關(guān)部門(mén)的.職能資源優(yōu)勢，齊抓共管，綜合服務(wù)，扎實(shí)做好青少年的青春期教育工作。
二是保障措施到位。各縣區、各學(xué)校結合實(shí)際，在制定年初德育工作年報時(shí)，把這項工作納入其中并制定了《青春健康教育活動(dòng)方案》，明確了青春健康教育的目標人群、活動(dòng)內容、實(shí)施步驟、經(jīng)費保障及相關(guān)要求;并在16所省級示范高中率先配備科普知識設備、軟件，為青春期健康教育提供了活動(dòng)場(chǎng)所。
三是教育方式到位。廣泛深入開(kāi)展青春期健康教育活動(dòng)，加強青少年學(xué)生性與生殖健康教育，提高他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，引導青少年學(xué)生以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法，解決成長(cháng)過(guò)程中性與生殖健康問(wèn)題的困惑，增強他們的自我保護能力，幫助他們順利地渡過(guò)青春期;編寫(xiě)青春健康教育校本課程，為青少年提供科學(xué)的青春健康知識和珍愛(ài)生命教育，幫助他們正確處理好青春期發(fā)生的各種變化，學(xué)會(huì )應對各種挫折，順利地渡過(guò)青春期，為以后的健康人生做好充分準備;辦好每期教育簡(jiǎn)報或校報。根據知識性、實(shí)用性、趣味性相結合的原則，以普及心理和生理健康等知識為主，深受學(xué)生們的喜歡。落實(shí)學(xué)校布置的班級青春健康教育宣傳的各項工作，收集、發(fā)放、保管有關(guān)宣傳材料，主動(dòng)參與班級青春健康教育宣傳;依托宣傳陣地開(kāi)展主題教育。播放青春期教育電影及專(zhuān)題片，利用校園廣播系統進(jìn)行專(zhuān)題輔導。利用國旗下講話(huà)進(jìn)行有針對性的教育，在學(xué)校網(wǎng)站和心理咨詢(xún)網(wǎng)站上傳相關(guān)知識。通過(guò)這一系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生增強自我調節、自我控制意識和自我保護能力。舉行學(xué)生辯論大賽，以“相處容易相愛(ài)難”和“相愛(ài)容易相處難”為主題，通過(guò)辯論使學(xué)生正確認識自我，正確對待異性交往，引導中學(xué)生形成良好的異性交往心態(tài);開(kāi)展主題文藝宣傳教育。以關(guān)愛(ài)女孩、青春期心理、生理衛生保健、艾滋病預防知識、心理健康等為內容，通過(guò)論文、小品、相聲、謎語(yǔ)等形式進(jìn)行創(chuàng )作，提高教育實(shí)效。開(kāi)展編演小品比賽，小品涉及的題材比較廣，有關(guān)于早戀危害的，如城固縣第一中學(xué)《誰(shuí)動(dòng)了我的幸�！�;有關(guān)于正確對待考試焦慮的，如漢中中學(xué)《求診》;有關(guān)于正確對待異性交往的，如漢中市第四中學(xué)《唐伯虎點(diǎn)秋香》;有關(guān)于家教的，如洋縣中學(xué)《找家教》等，這些小品都由學(xué)生自己創(chuàng )作，自己登臺演出，取得很好效果;創(chuàng )建心理咨詢(xún)室，安排老師值班，每周一至周五的及晚自修時(shí)間對學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)和輔導;設立心理咨詢(xún)信箱，開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)、漢中家庭教育心理咨詢(xún)熱線(xiàn)、心理QQ在線(xiàn)和心理測驗綠色通道，全方位、多渠道滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為學(xué)生搭建良好的溝通橋梁,改變過(guò)去單向的教育方式，轉為雙向的教育手段。
四是凝聚合力到位。通過(guò)開(kāi)展家庭教育、課題研究、主題班會(huì )、協(xié)會(huì )網(wǎng)絡(luò )宣傳等，與時(shí)俱進(jìn)，形成合力。全市1655所家長(cháng)學(xué)校有針對性的對家長(cháng)進(jìn)行指導，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，分發(fā)告家長(cháng)一封信及通訊聯(lián)絡(luò )等多種途徑，加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，幫助家長(cháng)了解和掌握青春健康教育的方法，使家長(cháng)主動(dòng)關(guān)心子女的身心健康，配合學(xué)�？茖W(xué)引導、教育子女健康成長(cháng);市縣區教育、婦聯(lián)共同開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”家庭教育講座，邀請有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題輔導;積極開(kāi)展課題研究，將青春健康教育與理論研究有機結合起來(lái)。這些課題，有教育部規劃課題《正確對待異性交往，拒絕早戀》、《中學(xué)生考試焦慮研究》、漢中市教育學(xué)會(huì )學(xué)課題《感恩教育在農村中學(xué)品德教育中的作用研究》。課題研究由校長(cháng)親自負責，由德育教師、心理教師、生物教師、醫務(wù)教師、班主任等，組成相對穩定的研究隊伍，后來(lái)又逐漸輻射到全校各學(xué)科的教師;班主任針對不同年級的學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )課。適時(shí)舉行青春健康教育主題班會(huì )設計比賽，評選出優(yōu)秀的主題班會(huì )設計方案，注重生活技能培訓;充分發(fā)揮協(xié)會(huì )的宣傳網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，及時(shí)提供相關(guān)的教學(xué)資料和教學(xué)服務(wù)，將青少年生殖健康知識教育，融入婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家、人口文化進(jìn)校園和生育關(guān)懷等活動(dòng)中，不斷加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。定期組織協(xié)會(huì )志愿者深入學(xué)校，提供宣傳、咨詢(xún)和援助服務(wù)。
健康教育主題活動(dòng)總結 6
20xx年7月2日下午，燕山辦事處計生辦、燕山向陽(yáng)街道以及燕山向陽(yáng)中學(xué)聯(lián)合舉辦了“為青春護航”青春期健康教育主題教育活動(dòng)。
全國青少年科技教育基地《青蘋(píng)果之家》項目部主任張曉紀，全國青少年科技教育基地《青蘋(píng)果之家》郭笑雪，燕山人口計生辦主任閆穎，燕山教委副主任李濤，向陽(yáng)街道計生辦主任馬愛(ài)巖，燕山教委中教科科長(cháng)張岳川，燕山初高中各校德育領(lǐng)導，向陽(yáng)中學(xué)全體師生參與了本次活動(dòng)。
燕山人口計生辦閆穎主任向本次活動(dòng)致辭，與會(huì )領(lǐng)導向學(xué)生贈送《成長(cháng)的煩惱》一書(shū)儀式。在贈書(shū)儀式結束后，郭笑雪老師為大家帶來(lái)了《朋友與友誼》專(zhuān)題講座。她針對青春期階段學(xué)生的特點(diǎn)，對這一時(shí)期的正確交友給出了自己的建議。郭老師認為，在人際交往的過(guò)程中，首先要做他人喜歡的人，努力地充實(shí)自己，發(fā)現改變自己的'缺點(diǎn)，這樣才能夠得到大家的認可。除此之外她還特別對青春期的異性交往，提出幾點(diǎn)忠告：首先要有距離的廣交朋友。其次，異性交往要把握好尺度。其次，學(xué)會(huì )禮貌拒絕異性的示好。最后，她為同學(xué)們推薦了《杰出青少年的七個(gè)習慣》一書(shū)，希望同學(xué)們快樂(lè )健康的度過(guò)自己人生中這一最為重要的轉折期。
講座結束后，燕山教委副主任李濤指出，青春期是每個(gè)人必須經(jīng)歷的階段，本次的講座生動(dòng)活潑，為我們的學(xué)生能夠正確的對待青春期的人際交往，做健康，快樂(lè )的青少年打下了良好的基礎。同時(shí)她也希望我們的學(xué)生能夠真正的從這次的講座中有所收獲，切實(shí)的指導好自己的人生之路。
健康教育主題活動(dòng)總結 7
健康的心理是創(chuàng )建美妙生活、繪制精彩人生的基石，為了讓全校學(xué)生擁有更加健康的心理狀態(tài)，新石路小學(xué)啟動(dòng)了心理健康周主題教育活動(dòng)。
5月15日一早，新石路小學(xué)全體師生集會(huì )于操場(chǎng)，在莊重的國旗下，隊員代表進(jìn)行了以“關(guān)愛(ài)心靈攜手成長(cháng)”為主題的演講，共享了“瓦倫達效應”，傳遞了擁有健康心理的方法，心理老師給大家傳遞了正能量，傳達了心理健康周活動(dòng)支配，希望同學(xué)們能夠更好地關(guān)注自己的心理健康，感受生命的活力，體會(huì )真情的暖和，獲得心靈的歡樂(lè )！啟動(dòng)儀式上，學(xué)校心理健康老師、國家二級心理詢(xún)問(wèn)師王承燕老師向全體師生傳達了學(xué)校心理健康活動(dòng)月及活動(dòng)周具體的`活動(dòng)方案，并按安排實(shí)施以下幾方面的活動(dòng)內容：
一、利用主題班會(huì )和心理活動(dòng)課，引導學(xué)生關(guān)注心理健康。
通過(guò)心理活動(dòng)課、團體輔導課等形式，結合曼陀羅繪畫(huà)在班級內開(kāi)展心理主題活動(dòng)，幫助學(xué)生探究自我，提高課堂留意力，學(xué)會(huì )有效的自我調整方法，歡樂(lè )學(xué)習、歡樂(lè )生活。
二、注意心理體驗。
結合新石路小學(xué)實(shí)際狀況，采納曼陀羅繪畫(huà)、心理手抄報等多種形式，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導學(xué)生更多更全面的參加活動(dòng)，注意體驗，在體驗中感悟和升華。
三、進(jìn)行心理專(zhuān)題講座，培育師生健全人格。
對老師、班主任開(kāi)展親子溝通方面的心理主題講座，對五年級女生進(jìn)行青春期教育，教育女同學(xué)學(xué)會(huì )愛(ài)護自己，從老師和學(xué)生的須要動(dòng)身，結合心理學(xué)理論及現實(shí)生活中的案例提出合理化的建議及方法，幫助師生解決實(shí)際問(wèn)題，提高師生的心理健康水平。
四、觀(guān)看心理影視劇，助力學(xué)生心靈凈化
利用班班通，選取適合小學(xué)生的心理電影，組織學(xué)生觀(guān)看，從中獲得正能量，提升自我相識，提高主觀(guān)華蜜感，形成主動(dòng)的體驗和主動(dòng)的人格。
健康教育主題活動(dòng)總結 8
心理健康教育”是高中生德育的基礎同時(shí)，社會(huì )轉型期出現的一些問(wèn)題，也成為影響高中生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的高中生，面臨適應高中生活的巨大挑戰，特別是心理方面出現諸多的不適應，有針對性的做好高一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng)，現將心理健康教育主題班會(huì )總結如下：
一、主題明確，針對性強
我們緊抓裝從心開(kāi)始”這一主題，傳播心理健康知識，根據高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，注重培養高中生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，增強高中生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團體意識。我們主要介紹以下案例：
1、心理健康知識
2、新生，進(jìn)入高中的心情
3、你你適應大學(xué)生活了嗎
4、我們應該用什么樣的心態(tài)去對待高中生活
5、描繪3年高中后的藍圖
二、學(xué)生互動(dòng)，形式多樣
在本次主題班會(huì )教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч�，我們采用學(xué)生互動(dòng)的模式，以游戲的形式表現，在游戲的過(guò)程中增強集體榮譽(yù)感和班級團結意識。注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍了班會(huì )氣氛，大家在娛樂(lè )的過(guò)程中無(wú)形的增強了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識我們也注重發(fā)揮大家主觀(guān)能動(dòng)性，大家積極參與相關(guān)問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì )的效果�；�(dòng)的形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更直接。
三、準備充分，效果明顯
班會(huì )前，主持人首先必須掌握有關(guān)知識，預測班會(huì )開(kāi)展的基本情況，為班會(huì )成功的召開(kāi)做好充分的準備。主要針對本次班會(huì )的新生的特點(diǎn)，學(xué)習了關(guān)于高中生適應問(wèn)題、青年生存手冊和班會(huì )開(kāi)展應注意的基本問(wèn)題。
通過(guò)班會(huì )，同學(xué)們對于“如何調節良好的心態(tài)，如何和周?chē)?同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流，如何人與人之間、人與社會(huì )、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認識。
總的來(lái)說(shuō)，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動(dòng)，結果我還是滿(mǎn)意的。雖然說(shuō)此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過(guò)這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅定了我們辦好下次心理主題班會(huì )的決心。
健康教育主題活動(dòng)總結 9
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎。當前，大學(xué)生普遍面臨著(zhù)越來(lái)越多的人際交往、情感問(wèn)題、學(xué)業(yè)負擔、擇業(yè)就業(yè)等等問(wèn)題。搞好大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是擺在高校面前的一項重要任務(wù)。在第十三個(gè)“525，我愛(ài)我”關(guān)愛(ài)大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之際，我院以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以提高學(xué)生心理健康素質(zhì)為目標，培養高素質(zhì)人才，促進(jìn)全院學(xué)生健康成長(cháng)成才為指導思想，以“微笑·微愛(ài)·微生活”為主題，采用各班開(kāi)展主題班會(huì )的形式，積極響應了大學(xué)生心理健康教育中心組織的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)，現總結如下：
一、學(xué)院重視，宣傳到位
學(xué)院領(lǐng)導對本次活動(dòng)給予了高度重視，積極發(fā)動(dòng)本院學(xué)生廣泛參與的同時(shí)還給予了指導和幫助。學(xué)生則通過(guò)班長(cháng)會(huì )議的形式下達了本次班會(huì )活動(dòng)的主題及要求，并著(zhù)重強調了本次活動(dòng)的重要性，還通過(guò)出宣傳板的形式營(yíng)造了健康教育的良好氛圍，切實(shí)做到了廣泛宣傳。
二、主題明確，針對性強
各班主題班會(huì )緊緊圍繞“微笑·微愛(ài)·微生活”的活動(dòng)主題，結合本班學(xué)生的心理健康問(wèn)題及普遍心態(tài)，根據大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，注重培養大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。教育和引導學(xué)生關(guān)注生活中的微小細節，感受生命的美好與感動(dòng)，笑對人生中的挫折與成功。
三、內容豐富，形式多樣
各班主題班會(huì )開(kāi)展的過(guò)程中，不僅有各式各樣關(guān)于心理健康的'節目表演，期間還穿插了許多活動(dòng)，包括心理測試及小游戲等，形式豐富多樣，用以增強交流、活躍氣氛。使同學(xué)們在愉快的氛圍中達到了交流、溝通和和調節心態(tài)的目的。
四、準備充分，效果明顯
班會(huì )前，心理衛生員和各班級干部搜集了大量知識，為班會(huì )成功的召開(kāi)做好充分的準備。班會(huì )中，通過(guò)一些關(guān)于心理健康小節目，同學(xué)們對于“如何調節心態(tài),如何維護自身心理健康”等方面都有了更好的認識。同學(xué)們反映，通過(guò)這樣的心理主題教育班會(huì )使他們更好的認識到了自身的心理狀況，并且能夠了解更多關(guān)于心理方面的知識，開(kāi)發(fā)潛能，笑對人生中的挫折與成功。
五、促進(jìn)交流、意義非凡
本次心理健康教育活動(dòng)以維護學(xué)生的心理健康、提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)為宗旨，宣傳普及了心理學(xué)知識，強化了學(xué)生的心理健康意識，營(yíng)造了積極、健康、高雅的心理氛圍，增強了學(xué)生的心理健康意識。
總之，這次心理健康主題班會(huì )，使同學(xué)們明白了面對豐富多彩的大學(xué)生活，依舊會(huì )遇到一些問(wèn)題，只要保持一個(gè)健康的心態(tài)，樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)，正確把握心靈的準繩，懂得自我調節和適應，就能
成為心理健康、生活快樂(lè )的大學(xué)生。在促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展的同時(shí)，本次活動(dòng)還更好的營(yíng)造了我院積極、活躍的心理健康教育氛圍,為建設和諧校園做出了貢獻。
健康教育主題活動(dòng)總結 10
自從本月開(kāi)展“愛(ài)國衛生月”活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校的校園環(huán)境有了嶄新的變化，同學(xué)們的保潔意識大大增強。校園變美了，變得更干凈漂亮了，師生們樂(lè )在心頭。
一、堅持一日常規的衛生打掃習慣。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，結合校情，花大力氣狠抓常規衛生工作，我們把衛生區安排到各班，各班勞動(dòng)委員認真安排好每日的班級和清潔區（含花池）的值日生，班主任每日督促過(guò)問(wèn)衛生打掃情況，學(xué)生早晚實(shí)行一大掃，中午一小掃，確保校園全天凈潔。
二、學(xué)校少先大隊部成立了“義務(wù)保潔員”小組。每日“義務(wù)保潔員”或撿紙屑，或及時(shí)清潔走廊、通道，路上、草坪上、公共場(chǎng)所的紙條、紙團、包裝袋、小瓶子等。這樣為24小時(shí)保持校園潔凈提供了實(shí)際有效地保證。由于這些“義務(wù)保潔員”來(lái)自學(xué)生，因此在學(xué)生中也能夠起到相互督促的作用，使那些不講衛生的同學(xué)有所收斂，有利于人人講文明，人人講衛生的.良好習慣的形成。
三、實(shí)行衛生評比制度，每天將衛生檢查扣分情況及學(xué)生行為并把衛生評分納入常規分作為班級管理考核的重要依據，納入績(jì)效考核。
四、定期進(jìn)行衛生消毒。學(xué)�？倓�(wù)處聘請人員每周1次對學(xué)校范圍內的公共廁所、水溝等進(jìn)行全面性衛生噴射消毒。
五、開(kāi)展衛生知識宣傳。本月學(xué)校要求各班進(jìn)行了衛生知識主題班會(huì )，要求各班要針對衛生知識方面的問(wèn)題出一期專(zhuān)題黑板報。學(xué)校還采購了一些關(guān)于衛生小常識方面的宣傳條，在墻上貼附，同時(shí)要求教師在教學(xué)過(guò)程經(jīng)常滲透一些衛生知識的教育。
六、嚴禁校內飼養動(dòng)物。多年來(lái)學(xué)校一直嚴禁在學(xué)校內飼養家禽、寵物，本月學(xué)校又采取措施，防止校外活的動(dòng)物如貓、狗進(jìn)出學(xué)校。如要求門(mén)崗把好進(jìn)入關(guān)，在垃圾坑開(kāi)口處設鐵門(mén)，以防狗把垃圾坑里的垃圾咬出來(lái)到處撒放，嚴重影響學(xué)校的形象。
總之，通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國衛生月的活動(dòng)，我們學(xué)校師生一起動(dòng)手做了一些實(shí)際工作，使我們學(xué)校的環(huán)境衛生發(fā)生了很大改變，今后，我們要持之以恒，鞏固成果，同時(shí)我們也意識到搞好校園環(huán)境衛生是一項艱巨性任務(wù)，因此，我校將認真尋找差距、積極進(jìn)取，努力為廣大師生創(chuàng )設一個(gè)美好的校園環(huán)境而不懈努力，為我區迎接省級衛生城市暗查復審工作打下堅實(shí)的基礎。
健康教育主題活動(dòng)總結 11
“心理健康教育”是高校生德育的基礎。同時(shí)，社會(huì )轉型期出現的一些問(wèn)題，也成為影響高校生心理健康的重要因素。特殊是剛進(jìn)校的高校生，面臨適應高校生活的巨大挑戰，特殊是心理方面出現諸多的不適應，有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng)，現將心理健康教育主題班會(huì )總結如下：
一、主題明確，針對性強
我們緊抓住“從心起先”這一主題，傳播心理健康學(xué)問(wèn)，依據高校生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，注意培育高校生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的.優(yōu)良品行，增加高校生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的實(shí)力和團體意識。我們主要介紹以下案例：
1、心理健康學(xué)問(wèn)
2、新生，進(jìn)入高校的心情
3、你你適應高校生活了嗎
4、我們應當用什么樣的心態(tài)去對待高校生活5、描繪3年高校后的藍圖
二、學(xué)生互動(dòng)，形式多樣
在本次主題班會(huì )教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч�，我們采納學(xué)生互動(dòng)的模式，以嬉戲的形式表現，在嬉戲的過(guò)程中增加集體榮譽(yù)感和班級團結意識。注意調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，活躍了班會(huì )氣氛，大家在消遣的過(guò)程中無(wú)形的增加了自身素養，增漲了心理方面的學(xué)問(wèn)我們也注意發(fā)揮大家主觀(guān)能動(dòng)性，大家主動(dòng)參加相關(guān)問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì )的效果�；�(dòng)的形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更干脆。
三、打算充分，效果明顯
班會(huì )前，主持人首先必需駕馭有關(guān)學(xué)問(wèn)，預料班會(huì )開(kāi)展的基本狀況，為班會(huì )勝利的召開(kāi)做好充分的打算。主要針對本次班會(huì )的新生的特點(diǎn)，學(xué)習了關(guān)于高校生適應問(wèn)題、青年生存手冊和班會(huì )開(kāi)展應留意的基本問(wèn)題。
通過(guò)班會(huì )，同學(xué)們對于“如何調整良好的心態(tài)，如何和四周的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和溝通，如何人與人之間、人與社會(huì )、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的相識�？偟膩�(lái)說(shuō)，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動(dòng)，結果我還是滿(mǎn)足的。雖然說(shuō)此次活動(dòng)還是有一些須要改進(jìn)的地方，不過(guò)這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅決了我們辦好下次心理主題班會(huì )的決心。
健康教育主題活動(dòng)總結 12
一學(xué)期就要結束了，本班很多學(xué)生在學(xué)習方面都有了巨大的進(jìn)步，心理也朝著(zhù)健康向上的方向發(fā)展。這既有學(xué)生本身的努力，也有家長(cháng)的協(xié)助，更有教師耐心的指導，下面我就本班的心理健康教育做小結：
一、走進(jìn)學(xué)生幫助學(xué)生。
由于小學(xué)生正值成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，加上獨立意識較差，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。
近年來(lái)，小學(xué)生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
因此，通過(guò)講故事、學(xué)生表演小品、小組討論、學(xué)生點(diǎn)評的方式，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受相關(guān)的知識。
在家長(cháng)開(kāi)放日，結合學(xué)生的平時(shí)表現和家長(cháng)及時(shí)交流。給家長(cháng)相應的指導，讓他們多關(guān)心孩子的成長(cháng)，多注意孩子的心理變化。
二、通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，從教材內容看，各科內容都是很好的'心理健康教育素材，在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著(zhù)學(xué)生，而且教師的人格也會(huì )在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個(gè)重要內容。
三、聯(lián)系家庭，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)心子女的心理健康。
由于學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著(zhù)學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應關(guān)心他們的心理健康。
有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實(shí)上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長(cháng)對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導他們熱愛(ài)生活、關(guān)心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。
在心理健康教育實(shí)踐中，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導的重要性和迫切性。擔負著(zhù)培養下一代重任的小學(xué)教育，在當今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競爭日益加劇的今天，我們更應當注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，培養學(xué)生良好的社會(huì )適應性，保持健康的心理。
實(shí)踐證明，教師只有融入學(xué)生，才能夠傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂(lè )而快樂(lè )。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規律，在實(shí)踐中靈活運用心理教育規律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會(huì )緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
健康教育主題活動(dòng)總結 13
本學(xué)期，我以《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，不斷轉變教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)工作方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實(shí)效性，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。并結合我校學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展�，F總結如下：
一、關(guān)注校園心理安全，抓好心理健康。
我們充分認識到心理健康教育應以了解學(xué)生為基礎，以創(chuàng )設和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說(shuō)服力的心理健康教育。營(yíng)造一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的氛圍和心理環(huán)境，真正減輕學(xué)生的心理壓力和精神負擔。
二、整合各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。
學(xué)校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中，注重整合各種資源，來(lái)發(fā)揮心理健康教育的合力。
1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。
課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，是實(shí)現心理健康教育目標的主渠道。在課堂上，師生之間無(wú)時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通，我注重挖掘教材中有利于培養學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過(guò)巧妙的設計，通過(guò)組織各種活動(dòng)，使師生之間達到共鳴和合聲，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。在課堂中巧妙地滲透德育思想、心理教育，努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和積極進(jìn)取的人生目標。
2、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)為契機來(lái)推進(jìn)心理健康教育。
今年，我校開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現才華的舞臺，調節學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過(guò)各種競賽，來(lái)培養學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期開(kāi)展的`活動(dòng)把不怕困難，頑強拼搏，不怕失敗，積極進(jìn)取等良好的心理因素種植在學(xué)生心中。每次活動(dòng)之后，作為心理老師，在課堂上我都會(huì )進(jìn)行適時(shí)教育，讓學(xué)生將這種種良好品質(zhì)的種子深深植于心中，這對學(xué)生今后的發(fā)展是有益的。
3、利用學(xué)校各種設施，推進(jìn)心理健康教育。
開(kāi)展心理健康教育，注重利用好學(xué)校的各種現代化設施，通過(guò)宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、心理咨詢(xún)室、熱線(xiàn)電話(huà)等來(lái)開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)。使學(xué)生在參與活動(dòng)中，感受伙伴之間的團結協(xié)作的親密友誼。
實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規律，在實(shí)踐中靈活運用心理教育規律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會(huì )緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。下學(xué)期，我將進(jìn)一步挖掘、優(yōu)化自身的教育資源，不斷探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，深入做好小學(xué)心理健康教育這一工作。
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