大二班下學(xué)期教學(xué)工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的大二班下學(xué)期教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大二班下學(xué)期教學(xué)工作總結1
本學(xué)期由我來(lái)?yè)伪景嗟恼Z(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè )三科的教育教學(xué)工作，我根據孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期我們班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，在活動(dòng)積極愉快的開(kāi)展過(guò)程中，因為我們看到了天真可愛(ài)的孩子們在天天快樂(lè )、幸福的成長(cháng)。本學(xué)期我們與孩子們一起成長(cháng)了，反思了。
�。�1）語(yǔ)言：提高幼兒的傾聽(tīng)能力，養成好的傾聽(tīng)習慣，體驗到閱讀的樂(lè )趣、掌握閱讀的技能、養成閱讀的習慣。
�。�2）科學(xué)：幼兒能感知周?chē)挛锏臄盗筷P(guān)系，關(guān)注和愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
�。�3）音樂(lè )：幼兒能很好的感受音樂(lè )，并且有表現音樂(lè )的欲望，而且還豐富他們的音樂(lè )知識經(jīng)驗。
本學(xué)期的具體總結如下：
（一）語(yǔ)言
在分享閱讀活動(dòng)中，我們根據幼兒的興趣表現來(lái)調整自己的教學(xué)，并創(chuàng )造不同情景讓幼兒快樂(lè )的、不斷重復的進(jìn)行閱讀，在快樂(lè )、輕松、多樣的活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì )了閱讀，在閱讀中成長(cháng)。比如：在《生日氣球》中，我們給孩子們準備了很多的動(dòng)物頭飾，讓孩子們自己選擇喜歡的頭飾進(jìn)行表演和對話(huà)，使他們的語(yǔ)言得到了發(fā)展，同時(shí)也使他們的膽量得到了鍛煉。在活動(dòng)中我們采用多種形式，幫助幼兒理解閱讀材料，對閱讀材料進(jìn)行在創(chuàng )造。如看圖說(shuō)話(huà)、故事復述、故事表演、繪畫(huà)、改編故事、續編故事、創(chuàng )編故事等形式。
本學(xué)期我們把培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力放在首位，時(shí)刻注意引導幼兒耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)、不插嘴，教師在與幼兒交往時(shí)也認真傾聽(tīng)，為幼兒做出好的榜樣，從而提高幼兒傾聽(tīng)能力。平時(shí)鼓勵幼兒能用普通話(huà)進(jìn)行交流，大膽、勇敢地在集體面前講話(huà)、表現自己。其中涌現出了像施緒、章越、陳詩(shī)晴等語(yǔ)言發(fā)展突出的孩子。他們不但能用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行描述，而且還能大膽的為好伙伴講故事、說(shuō)兒歌，表現能力也相對提高了。本班有幾名語(yǔ)言表達能力特別差的幼兒，我們首先搜集了相關(guān)資料，時(shí)刻關(guān)注他們，與家長(cháng)配合，用科學(xué)的方法循序漸進(jìn)的對他們進(jìn)行引導、糾正、培養，如今他們的語(yǔ)言表達能力進(jìn)步多了，不僅能比較大膽地進(jìn)行交流而且偶爾也能聽(tīng)到他們講故事、說(shuō)兒歌的聲音。家長(cháng)對此非常滿(mǎn)意。
在閱讀教學(xué)中，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀，并在教學(xué)活動(dòng)中觀(guān)察、記錄孩子的閱讀水平，針對不同的水平提出了不同的要求和進(jìn)行有目的的指導。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，幼兒的閱讀水平有了一定的提高，但還應加強幼兒閱讀習慣的培養。
（二）科學(xué)
孩子們的求知欲強，好奇心重，在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中正好滿(mǎn)足了他們的這些欲望。孩子們在科學(xué)活動(dòng)中不僅能提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能打開(kāi)孩子們的眼界。
1、科學(xué)探索
在探索活動(dòng)中，教師除了采用一些直觀(guān)的教具外，還充分的提供孩子們自己動(dòng)手操作的機會(huì )。比如：在《物體是怎樣移動(dòng)的》活動(dòng)中，我們讓孩子們自己動(dòng)手操作、探索，使他們知道了物體移動(dòng)需要力，不同的力量移動(dòng)的速度也不同。在探索《摩擦起電》的活動(dòng)中，我們通過(guò)提供給孩子的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓孩子在做實(shí)驗的過(guò)程中發(fā)現那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是。在幼兒進(jìn)行自主探索的操作活動(dòng)中，通過(guò)設疑、設境啟發(fā)幼兒自主的探索，讓幼兒多種感官全方面參與活動(dòng)，給予幼兒足夠的活動(dòng)時(shí)間、空間和機會(huì )，發(fā)現問(wèn)題，嘗試解決問(wèn)題，積累感性經(jīng)驗。
我們還在日常生活中充分的利用已學(xué)的知識，進(jìn)行隨機教育。在各種節日里蘊藏著(zhù)許多的教育資源，因此，我們有目的地組織幼兒參加節日的慶�；顒�(dòng)，如“教師節”里，孩子們有的為老師制作了禮物，有的對老師送上一句祝福的話(huà)；“中秋節”時(shí)，我們讓孩子們了解了節日的來(lái)歷，認識了各種各樣的月餅，并讓幼兒自己設計、制作了好吃的月餅。
2、數學(xué)
數學(xué)活動(dòng)是比較枯燥的，在數學(xué)活動(dòng)中，教師為孩子們準備了各種學(xué)具供他們操作所用，孩子們非常的感興趣，都一起動(dòng)手邊操作探索邊學(xué)習，真正做到了在玩中學(xué)。如：在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節來(lái)落實(shí)教育目標，在集體教學(xué)中，我們堅持樹(shù)立“啟發(fā)”教學(xué)的指導思想，不斷探討“啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，激活幼兒的思維探索。本學(xué)期，在《自編應用題》活動(dòng)中，我們探討了根據幼兒思維的發(fā)展水平和規律，循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)地方法，把口編應用題以看圖示編題、直觀(guān)材料編題過(guò)渡到無(wú)直觀(guān)材料、自由編題。以往在編加法、減法應用題時(shí)，大都以……又來(lái)了… …，……去掉了……等方法進(jìn)行編題，本學(xué)期，我們啟發(fā)幼兒根據物體的形狀、大小、顏色、厚薄、高矮進(jìn)行編題�，F在，我們班的每個(gè)小朋友都初步了解了自編應用題的結構，會(huì )結合身邊的事物，自編應用題。
數學(xué)活動(dòng)是孩子們覺(jué)得學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難度的一門(mén)，但我在以后的活動(dòng)中將會(huì )做到更系統，更完善，讓孩子們充分的在玩中學(xué)，為他們入小學(xué)打好基礎。
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孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣是比較濃厚的，從平時(shí)的細節我們看到了他們對于音樂(lè )的感受和表現欲望都是那樣的強烈。無(wú)論是抒情的歌，還是雄壯有力的歌，還是滑稽可笑的歌，他們都會(huì )表現得淋漓盡致。尤其在表演《秋風(fēng)是個(gè)淘氣包》、《捏面人》、《長(cháng)大要當解放軍》等幾首歌曲時(shí)，我們會(huì )鼓勵平時(shí)不愛(ài)表現的孩子與其他的孩子一起表演，鍛煉他們的膽量。
本學(xué)期我們一如既往，除了激發(fā)了孩子們對音樂(lè )的興趣以外，我們還鼓勵孩子們學(xué)習感受音樂(lè )的節奏、旋律的變化，能用自然、好聽(tīng)的聲音演唱，大膽的隨音樂(lè )變化做動(dòng)作，學(xué)習一些基本舞步等，能創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演，這些都促進(jìn)了幼兒的表現能力。另外，我們還教授了一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識，如今孩子們不僅能辨別兩拍子、三拍子的不同特點(diǎn)，而且還能用樂(lè )器進(jìn)行演奏。
孩子們通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習和生活，在各方面都有了較大的進(jìn)步，但在數學(xué)活動(dòng)中，孩子們掌握的知識較少，還應該提高他們對數的概念。我將努力鉆研教材，取長(cháng)補短，不斷學(xué)習取得更好的成績(jì)。
1、在下學(xué)期的工作中，我將著(zhù)重加強對幼兒的表現欲望、心理素質(zhì)的培養，并在日常生活的各個(gè)環(huán)節提供各種給幼兒鍛煉的機會(huì )。
2、本班孩子在語(yǔ)言表達能力方面差異較大，我們將加大力度，爭取讓幼兒有較好的發(fā)展。
大二班下學(xué)期教學(xué)工作總結2
大二班本期幼兒53名，其中女生19人，男生34人，本期的教學(xué)工作在領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，通過(guò)我班兩位教師的共同努力，現以圓滿(mǎn)完成了各科的教學(xué)任務(wù)。我班小朋友要我從中班帶入大班的，大部分幼兒都很了解！我班大部分幼兒年齡都到7歲，這就學(xué)年學(xué)習可謂是極其重要的，因為這是大部分幼兒學(xué)習的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的.一年，幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。
在教學(xué)工作上
本學(xué)期我認真完成各項工作計劃，認真對待每一天的教學(xué)活動(dòng)，每周寫(xiě)教案，根據教案提前備課。我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，每天的早讀課前我們都會(huì )抽出10分鐘給幼兒放安全教育短片以及講述安全知識！首先我們從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好進(jìn)入小學(xué)的銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識字、畫(huà)畫(huà)、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“兒歌朗誦”，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
家長(cháng)工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，我們班很多家長(cháng)非常重視教育，也很懂得配合我們的工作，為了家長(cháng)們全面深刻的了解本學(xué)期教學(xué)內容和孩子的學(xué)習情況，我們通過(guò)家訪(fǎng)，打電話(huà)以及校尋通及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒的學(xué)習情況，切實(shí)的做好家園工作！
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率不是很好，中期的時(shí)候我們很多幼兒都有得過(guò)腮腺炎，經(jīng)常班里有請假的，導致個(gè)別幼兒學(xué)習有所耽擱。同時(shí)也注意到了自身的不足，對此我們會(huì )進(jìn)行認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取幼兒安全工作做得更好！
安全衛生
孩子們的安全是最重要的，每次外出游戲或室內游戲我們都會(huì )把孩子們的安全放在首位，在日常生活中增強孩子們自我保護能力。衛生消毒方面我們都嚴格做好每個(gè)環(huán)節，每天都會(huì )用消毒水打掃教室，給幼兒一個(gè)舒適安全的空間！
學(xué)期中存在的不足
1、幼兒活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數量上還有一些缺少。大班以及學(xué)前班多點(diǎn)閱讀教材。
2、幼兒的年齡分配不均勻，我班上最小的有20xx年4位幼兒。
教學(xué)方面很困難！我班家長(cháng)工作存在的不足：
我們自認為對家長(cháng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著(zhù)家長(cháng)有一些建議，這說(shuō)明我們的工作做得還不細致，還存在不足：
作業(yè)布置的問(wèn)題，有的家長(cháng)要求家庭作業(yè)得多布置，覺(jué)得作業(yè)少了幼兒學(xué)不到知識。在以后的工作我們得多采取措施贏(yíng)得家長(cháng)們的信任！
回想起義學(xué)期的幸汗，孩子們的進(jìn)步使得我們欣慰。當然也離不開(kāi)家長(cháng)們對我們工作的支持與信任，以及林老師的默契配合。要管理好一個(gè)班級得不斷的提高我們自身的素質(zhì)，不斷的吸取經(jīng)驗，相信今后的工作會(huì )做的更好！
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