集中培訓總結（精選6篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的集中培訓總結（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
集中培訓總結1
為了進(jìn)一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)平衡發(fā)展，8月4日至6日，我校共有12位數學(xué)教師參加了在雙語(yǔ)學(xué)校舉行的全縣小學(xué)數學(xué)暑期培訓活動(dòng)。經(jīng)過(guò)3天的培訓學(xué)習，教師在思想上、業(yè)務(wù)上都有了較大提高。
一、實(shí)施有效教學(xué)，構建高效課堂
高效的課堂教學(xué)效果源于有效的課堂教學(xué)，實(shí)施有效教學(xué)又離不開(kāi)教師的整體素質(zhì)的不斷提高。要構建高效課堂，要提高教育質(zhì)量，必須提高課堂教學(xué)效果，要創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習應該是主動(dòng)、積極的，應該充分激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng )造力。通過(guò)觀(guān)摩《平行與相交》、《小數除以整數》兩節視頻課，無(wú)論從新課的導入還是學(xué)生在課堂教學(xué)中自主探究、合作交流，的確讓我們感到有效教學(xué)與高效課堂的密切聯(lián)系。來(lái)自再回頭看一看我們的課堂教師，學(xué)生是不是主角？是不是學(xué)習的主人？是不是真正“把課堂還給學(xué)生”？構建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量與教師的個(gè)人素質(zhì)和水平是分不開(kāi)。這就要求我們教師要不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，不斷地更新、充實(shí)、拓寬的知識，正如縣教研室張主任在報告中所說(shuō)的“減負提質(zhì)”等一系列措施，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，幫助學(xué)生構建知識結構，形成知識體系，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，這才是教育的真諦。
二、教材通研因有創(chuàng )意而精彩，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺
4至6日，每天下午舉行的全縣小學(xué)數學(xué)教材通研活動(dòng)，我感到收獲很大。這次教材通研內容豐富，形式多樣，在各學(xué)校教研員的帶領(lǐng)下我們對全縣教師的網(wǎng)絡(luò )集體備課進(jìn)行了進(jìn)行了展評并現場(chǎng)打分，找出了存在的優(yōu)缺點(diǎn)，老師們對于這一做法都感到特別的滿(mǎn)意。在備課展評中，魯莊小學(xué)的集體備課給我們印象比較深，充分體現了集體備課的優(yōu)越性，既有集體備課時(shí)老師們的集體智慧，又有老師個(gè)人的獨特見(jiàn)解，效果非常好。教材通讀時(shí)，主講教師特別是獨樹(shù)小學(xué)的教研員，對各年級教材設計的主要思路和教材的主要特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，接著(zhù)針對各冊教材的內容安排，教學(xué)重難點(diǎn)，教材疑點(diǎn)、例題設計等進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，同時(shí)對平時(shí)教學(xué)中應注意的問(wèn)題進(jìn)行了分析，使參與活動(dòng)的教師對各年級教材有了全面而清晰的認識。教材研討時(shí)，各學(xué)校的教研員既說(shuō)出了使用實(shí)驗教材的經(jīng)驗、感想，也設想了在使用教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)碰到的疑難問(wèn)題，同時(shí)面對面互動(dòng)交流了如何解決的策略，老師們積極參與，來(lái)自教材研究比較到位，為教材的合理使用打下堅實(shí)的基礎。作為一名教師，要把解讀教材當作一項基本功，只有教材解讀到位，才能實(shí)現用教材教向創(chuàng )作性的使用教材的轉變，提高我們的課堂教學(xué)效率。在這次展評活動(dòng)中，我們學(xué)到了其他學(xué)校教師的優(yōu)秀的做法，找到了自己在備課中存在的問(wèn)題，今后的工作中我們會(huì )取長(cháng)補短努力把工作做好。
學(xué)科研討“充電”已經(jīng)成為老師們非常盼望的“營(yíng)養大餐”，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了有效平臺打下堅實(shí)基礎。
集中培訓總結2
為期10天的新教師崗前集中培訓轉眼即將結束，在此十分感謝集團教育研究院為我們新晉教師搭建了一個(gè)難得的學(xué)習交流與提高的平臺，讓我們能夠在這里靜心學(xué)習，反思教學(xué)。
這次培訓內容豐富，形式多樣，不僅有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為我們進(jìn)行專(zhuān)題講座，還有前往集團各校區進(jìn)行實(shí)地的參觀(guān)學(xué)習，更有指導教師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專(zhuān)題的評課說(shuō)課。
通過(guò)理論的培訓學(xué)習、現場(chǎng)的教學(xué)觀(guān)摩、相互的教學(xué)研討，讓我得到了觀(guān)念上的洗禮與理論知識的提高。
這些天，我收獲頗豐：
培訓首日，我了解到了xx集團的發(fā)展歷史和文化沉淀，這些對集團深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的是xx集團的使命：提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。
在我的教育教學(xué)工作中，我一直堅持以引導為主，鼓勵為輔，對于學(xué)習落后的學(xué)生，通過(guò)技巧性的指導使其逐步提高成績(jì)，并在這不斷提高的過(guò)程中，讓其重拾自信，積極面對學(xué)業(yè)，對于較為優(yōu)秀的學(xué)生，正確引導，戒驕戒操，使他們穩步前進(jìn)。
培訓期間，上衣汗濕的胡總校長(cháng)從一個(gè)長(cháng)輩的角度來(lái)指導我們這樣的后輩，如何做一名優(yōu)秀的教師。與時(shí)俱進(jìn)，是胡總校長(cháng)講座中，對我而言印象最為深刻的一點(diǎn)，這給我以啟迪，任何時(shí)候，都要不斷的學(xué)習，充實(shí)自我，與時(shí)俱進(jìn)。
在李院長(cháng)關(guān)于班主任的講座中，他總是通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)指導我們該如何做一名合格的班主任。
在姜老師的講座中，我學(xué)習到作為一名教師，應該不斷提高自己的寫(xiě)作水平，專(zhuān)業(yè)應更加優(yōu)化。
最后，我代表xx中學(xué)的新晉教師再次感謝集團教育研究院領(lǐng)導的辛勤付出，感謝全體教師的全力以赴。我堅信，在xx這個(gè)大舞臺上，只要我們潛心付出、不斷學(xué)習，定會(huì )成為一名實(shí)現自我價(jià)值的教育人！
集中培訓總結3
為使新入職銷(xiāo)售人員盡快熟悉公司基本情況，掌握銷(xiāo)售人員應知應會(huì )的產(chǎn)品知識和銷(xiāo)售技能，同時(shí)對其崗位匹配性做進(jìn)一步考察，故進(jìn)行本次培訓�？紤]到本次入職人員入職時(shí)間相近、人數較多的特點(diǎn)，故采取集中培訓的形式。以下將就本次培訓的基本情況及培訓過(guò)程中的經(jīng)驗和問(wèn)題做詳細分析。
一、培訓基本情況
本次培訓由入職通用培訓（新員工入職培訓集中培訓）、崗位培訓、總經(jīng)理座談和項目實(shí)地考察四部分組成，采用講授法、座談會(huì )、項目實(shí)地觀(guān)摩、情景模擬等多種培訓方式相結合，培訓內容涵蓋：公司規章制度、企業(yè)文化、產(chǎn)品知識、行業(yè)特點(diǎn)、工程建設基本知識、銷(xiāo)售技巧等多方面知識。
�。ㄒ唬┱n程安排（附表一：新入職銷(xiāo)售人員培訓課程安排表）
1、通用培訓：即新員工入職集中培訓，由人力資源部統一組織實(shí)施，主要介紹公司的規章制度、企業(yè)文化、質(zhì)量管理知識、產(chǎn)品軟件及土木工程建設基本知識，以講授法為主。
2、崗位培訓：對公司所處行業(yè)、客戶(hù)需求和特點(diǎn)、產(chǎn)品知識、銷(xiāo)售技巧、工程建設行業(yè)基本知識、地下工程專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與施工方法等內容做詳細介紹，以授課法、座談?dòng)懻摓橹鳌?/p>
3、總經(jīng)理座談會(huì )：從總經(jīng)理的角度和視野出發(fā)，與新進(jìn)銷(xiāo)售人員交流公司多年來(lái)的從業(yè)經(jīng)驗，從行業(yè)、公司、客戶(hù)等多個(gè)層面剖析同是銷(xiāo)售中的經(jīng)驗和教訓，為銷(xiāo)售人員的后續工作指引正確的方向、方法。
4、項目實(shí)地參觀(guān)：在崗位培訓結束后，安排新進(jìn)銷(xiāo)售人員到實(shí)地觀(guān)察項目組人員的日常工作，以進(jìn)一步加深對產(chǎn)品的理解和消化。
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本次培訓考核分兩次進(jìn)行：
第一次為筆試，主要考核對公司的基本認識、產(chǎn)品知識和理解，以及銷(xiāo)售開(kāi)展思路和基本技巧。
第二次考核為演講（PPT）+情境模擬，主要考核對公司產(chǎn)品知識的理解運用，口頭表達能力和臨場(chǎng)應變。
經(jīng)過(guò)兩次考核，從9名參訓人員中初步選出6名銷(xiāo)售儲備人員，淘汰3人。
二、培訓經(jīng)驗與問(wèn)題分析
�。ㄒ唬┡嘤栃Чu估與反饋
通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談、考核情況等多種方式表明，本次培訓模式已初顯成效。經(jīng)過(guò)為期2個(gè)月的培訓，新進(jìn)銷(xiāo)售人員已經(jīng)對公司的基本規章制度有了一定程度的了解，絕大多數人對公司產(chǎn)品體系形成了自己的認識和理解，通過(guò)再加工能夠比較完整、正確的表述出產(chǎn)品體系。
對于公司來(lái)講，相對于以往零散的“師帶徒”形式，這種“集中招聘+集中培訓+考核上崗”的培養模式更經(jīng)濟、更迅速，人才識辨、判斷的準確率更高，培訓效果也更加明顯。對于新入職的員工來(lái)講，在這種短期、集中的培訓模式下，他們對公司、對產(chǎn)品的認識更全面，更容易產(chǎn)生企業(yè)文化認同感和歸屬感；同時(shí)避免了銷(xiāo)售過(guò)程中因銷(xiāo)售經(jīng)驗不足、對產(chǎn)品認識不足而產(chǎn)生的種種問(wèn)題。
�。ǘ﹩�(wèn)題與不足（附表二：培訓效果調查問(wèn)卷表）
1、課程設置：
1）課程設置應充分考慮到學(xué)員的接受能力，增加實(shí)例講解、案例分析的比重。由于部門(mén)內容專(zhuān)業(yè)性較強，對于非專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售人員來(lái)講，單純講理論比較難以理解。因此課程設置方面應增設與實(shí)際相結合的部分，如案例分析、實(shí)例講解、圖文并茂等形式，以助于提升培訓效果。
2）培訓形式應更加豐富多樣，應增設銷(xiāo)售情境模擬等課程。本次培訓理論授課比例較大，銷(xiāo)售演練比重較小，可以考慮開(kāi)設與實(shí)際相結合的實(shí)戰演練性課程，以更全面的判斷新進(jìn)人員的銷(xiāo)售技能。
2、培訓講師：
1）講師授課缺少詳細的課程大綱和明確的授課標準，授課多憑個(gè)人發(fā)揮。以此為前提，授課內容難免出現交叉重疊，重復講述的現象；而有些內容又成為“真空區”，無(wú)人講授，很難保證授課達到理想效果。
2）培訓講師缺少專(zhuān)業(yè)的培訓技巧，授課水平參差不齊。如：授課中理論與實(shí)際結合不足，個(gè)別講師控場(chǎng)能力欠缺，不能充分調動(dòng)學(xué)員的積極性，互動(dòng)性不足。
3、培訓流程：
1）考慮到公司培訓成本，培訓學(xué)員的急切心情，培訓總周期應控制在一個(gè)半月以?xún)取?/p>
2）培訓課程安排的順序應有所調整，理論培訓與項目現場(chǎng)觀(guān)摩交叉進(jìn)行，這樣有助于學(xué)員理解所學(xué)內容，提升培訓效果。
4、考核方式：
1）考核應增加對學(xué)員基本素質(zhì)的考評，如：個(gè)性/性格、人際關(guān)系處理能力、環(huán)境適應能力等。銷(xiāo)售人員對外代表公司的形象，個(gè)人的基本素質(zhì)很大程度上決定了一個(gè)人的行為方式和問(wèn)題處理方式。目前的考評體系中，沒(méi)有涉及性格、人際關(guān)系處理能力、環(huán)境適應等方面的測評，因此希望后續的培訓中能增加相關(guān)測評項目。
2）在情境模擬的考核當中，具體場(chǎng)景、角色、背景材料應該更詳細、更細致。
三、改進(jìn)建議
1、調整課程設置，使課程設置安排更合理、授課形式更豐富，更貼近銷(xiāo)售人員的工作實(shí)際�？梢钥紤]增加銷(xiāo)售模擬演練等課程。
2、加強對培訓講師的授課技能培訓，提高其授課水平，更加注重理論與實(shí)際相結合，課堂氛圍更活躍，互動(dòng)性更強。
3、形成統一的授課標準和課程教案，最終形成培訓的教案庫、試題庫、培訓學(xué)員手冊和講師手冊。
4、考核應增加基本素質(zhì)的考核，如個(gè)性、人際關(guān)系處理能力、環(huán)境適應能力等，以保證所選人員的基本素質(zhì)。
5、新進(jìn)銷(xiāo)售人員培訓期間的管理權限應更明確，如統一由人力資源部管理，培訓期間人員的所有培訓安排都應經(jīng)過(guò)人力資源部知曉、同意、備案后方可實(shí)行。（管理的權限、時(shí)期明確）
6、培訓期間應增加用人部門(mén)的參與度，用人部門(mén)也應積極參與和配合，如地鐵事業(yè)部、市政事業(yè)部、工程中心相關(guān)部門(mén)，以增加新員工與用人部門(mén)的相互了解。
集中培訓總結4
我校于8月22日至8月24日組織管理干部、班主任及骨干教師，在濰州劇場(chǎng)參加了20xx年xxx教育系統暑期干部教師培訓，培訓內容圍繞“包括實(shí)施品牌戰略，加快科學(xué)發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng )全區教育工作新局面”“推進(jìn)育人制度建設，辦好人民滿(mǎn)意教育”“合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源，重點(diǎn)突破，促進(jìn)全區教育質(zhì)量全面提升”“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”等主題。根據區教育局集中教育活動(dòng)要求，為增強暑期教師學(xué)習的針對性和有效性，我校結合本校實(shí)際，學(xué)習中采取了上午聽(tīng)報告，下午在校討論學(xué)習內容，根據學(xué)習內容結合自己本校和自己本人的教學(xué)進(jìn)行交流，并寫(xiě)出心得體會(huì )，并組織教師圍繞“規范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問(wèn)題展開(kāi)了積極的大討論，學(xué)習宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，教師的創(chuàng )新意識及文明執教、為人師表、甘于奉獻的自覺(jué)性明顯增強，培訓取得了良好的效果�，F將本次教師集中培訓情況總結如下。
一、結合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習計劃。
根據學(xué)校慣例，此次暑期教師集中培訓活動(dòng)仍成立了教師暑期培訓領(lǐng)導小組。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，討論制定培訓計劃、研究落實(shí)方案，確保培訓順利有效地開(kāi)展，各項活動(dòng)落到實(shí)處。
為圓滿(mǎn)完成政治學(xué)習的任務(wù)，領(lǐng)導精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃，做到內容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習前，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結合，自學(xué)與交流相結合，理論與實(shí)踐相結合的.方法，安排了多方面的教育學(xué)習內容，豐富的教育內容制訂，提高了全體教師的學(xué)習實(shí)效性。
二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，鼓勵大家積極學(xué)習。
為確保在規定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習效果，我校召開(kāi)了領(lǐng)導干部、班主任及骨干教師暑期培訓動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上陳校長(cháng)反復強調本次培訓的重要性，嚴格遵守出勤制度，記好學(xué)習筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，干好下學(xué)期工作。
在動(dòng)員大會(huì )上，陳校長(cháng)要求大家認清形勢，自覺(jué)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構建重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會(huì )到學(xué)習的重要性和緊迫感，充分調動(dòng)廣大教師參與培訓的積極性。
三、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習質(zhì)量。
1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次暑期教師集中培訓，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓過(guò)程我們采取了集中學(xué)習、小組座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行。
為了保證討論質(zhì)量，我校還分別擬定討論話(huà)題。如教師如何不斷學(xué)習、反思，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養等。討論中，大家各抒己見(jiàn)，學(xué)習氣氛相當良好。
2、嚴格考勤，強調會(huì )風(fēng)。集中學(xué)習過(guò)程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在100%。會(huì )議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓，老師們都能準時(shí)參加并認真聽(tīng)講，做好筆記。整個(gè)培訓過(guò)程中，會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中。我校認真總結匯報本校教師的培訓情況，并進(jìn)行相互交流。培訓領(lǐng)導小組對每位教師上交的材料進(jìn)行考評，結合整個(gè)培訓過(guò)程的表現形成本次教師培訓考核結果。
四、撰寫(xiě)心得體會(huì )，增強責任感理論指導實(shí)踐，理論學(xué)習的目的是為實(shí)踐服務(wù)的。
暑期教師集中培訓活動(dòng)結束后，學(xué)校安排了撰寫(xiě)心得、大會(huì )交流等后續活動(dòng)，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真正將培訓學(xué)習成果內化和外行。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著(zhù)師德師風(fēng)的好壞，決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)，決定著(zhù)學(xué)生的發(fā)展，也決定著(zhù)學(xué)校的美譽(yù)度。通過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓，一定能使我校教師對加強自身建設，規范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認識。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
集中培訓總結5
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀(guān)念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下頭就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì )：
經(jīng)過(guò)三天認真的培訓和自我的學(xué)習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會(huì )重重的無(wú)形壓力下，教師肩負著(zhù)無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不可忽視的地位。俗話(huà)說(shuō)：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因為它不容許忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有職責感，教書(shū)育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，并且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛(ài)自我的選擇，調整好心態(tài)，靠著(zhù)職責感，努力做好工作！
然而，光靠職責感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(cháng)流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們僅有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在應對新的情景，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應當充分體現靈活、機動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了�？墒谴丝炭磥�(lái)，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，僅有不斷地學(xué)習，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學(xué)工作到達最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師僅有學(xué)習！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會(huì )結合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
集中培訓總結6
在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習就是一次實(shí)踐的機會(huì )。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！”不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì )，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過(guò)培訓學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統統包含在內。
兩位老師的精彩的培訓，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓。這一次培訓是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機會(huì )，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機會(huì )。
這一天短短時(shí)間的培訓，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢？在以前的學(xué)習中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對與錯，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習。通過(guò)今天的學(xué)習以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的�！敝粡倪@一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習系統化，畢竟涉及到專(zhuān)業(yè)知識。在這里學(xué)習越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì )努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習這方面的知識�？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢？因為我們有一顆想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，把所學(xué)的用到工作中。
此次培訓學(xué)習作為人生旅途的一個(gè)加油站和新的起點(diǎn)，在工作中樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把樹(shù)立遠大理想和做好本職工作結合起來(lái)，努力勤奮工作、積極開(kāi)拓創(chuàng )新，在平凡的崗位上創(chuàng )造業(yè)績(jì)。
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