關(guān)于語(yǔ)文教研活動(dòng)總結范文（通用8篇）
快樂(lè )有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結，下面是小編精心整理的關(guān)于語(yǔ)文教研活動(dòng)總結范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結1
在我校本次教研月活動(dòng)中,我選擇的是新教材西師版第三冊教中的一篇課文。本文是一篇有趣的寓言故事存在著(zhù)大量的對話(huà)，很適合于讓學(xué)生朗讀。根據教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際在本堂課的設計、教學(xué)中，我努力體現學(xué)生的主體意識，以讀為本，讓學(xué)生在自主、探究的過(guò)程中體會(huì )、感受。但是,在真正走進(jìn)課堂上完課之后才發(fā)現實(shí)踐和理論的差距.在聽(tīng)了教導主任和老師的評課后，更讓我有如勝讀十年書(shū)的感覺(jué)，為我今后的教學(xué)提出了新的奮斗目標：
1.要注意老師的導與學(xué)生的自主有機結合
老師應注重把學(xué)習的主動(dòng)權交給孩子，但同時(shí)得注意如何體現老師的“導”。由于在分角色朗讀訓練的時(shí)候，我完全放手讓孩子自主學(xué)習，沒(méi)有進(jìn)行適當的引導.所以,從學(xué)習的效果看，優(yōu)秀的學(xué)生，有較強自學(xué)能力的孩子，自主學(xué)習的效果明顯，能夠做出不一樣的小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作,能讀出小鳥(niǎo)和青蛙的不同角色的語(yǔ)氣特點(diǎn)。但對于一些后進(jìn)的學(xué)生，效果就有待提高。我們是否可以在孩子們自學(xué)練讀前，老師先和個(gè)別學(xué)生分角色朗讀，全班評價(jià)后再讓孩子深入研讀。老師可設計這樣的導語(yǔ)：你們能讀得比他們更好嗎？想想怎樣讀才讀得更好？這樣，既可以給面上孩子們模范的作用，也可以激發(fā)學(xué)生探究的興趣。
2．讓孩子有平等的訓練機會(huì ).
我組織孩子們三人一組進(jìn)行練習，但我發(fā)現，孩子們練習時(shí)，往往就練喜歡的角色，所接受的訓練是單一的；還有的孩子，因為怕讀不好角色，就單挑旁白來(lái)讀。積極的孩子，朗讀水平較好的孩子就“走進(jìn)”角色，朗讀水平較弱的就“永遠”旁白，這樣會(huì )造成惡性循環(huán)，不利于孩子的發(fā)展。老師可創(chuàng )設情景，讓孩子有平等的訓練機會(huì )。要求孩子再研究時(shí)進(jìn)行多次的練習，但每次的角色不要重復，要輪換角色。這樣才利于孩子們整體綜合發(fā)展。
3.讀書(shū)的行為習慣的培養.
我們班上的孩子思維活躍,發(fā)言積極.但是,一旦同學(xué)讀錯的時(shí)候,他們便會(huì )情不自禁的爭先恐后的指出.這樣就使的讀的同學(xué)沒(méi)有勇氣讀完,課堂秩序也會(huì )因此很亂.所以,我們要在平時(shí)閱讀的時(shí)候多加訓練:讓生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),讓生知道什么時(shí)候可以大膽的發(fā)言從而讓生明白這也是在尊重其他同學(xué).,最后,讓生在平時(shí)的訓練中養成聽(tīng),說(shuō)的好的行為習慣,.
4.提出正確的價(jià)值體驗.
比如說(shuō):本節課就是要讓孩子在小鳥(niǎo)和青蛙的對話(huà)中明白一個(gè)道理:不要做目光短淺,狹隘的人.教學(xué)時(shí),我擔心以形象思維為主的二年級的孩子,要將故事所蘊涵的道理抽象出來(lái),并且在以后的生活中引以為戒是很困難的.即使把抽象的道理告訴他們又能讓他們知道什么呢?所以,本節課中,我主要讓孩子們通過(guò)自讀,自評,自悟.從而感悟其中的道理.但是,沒(méi)有考慮到孩子們的差異性,導致這節課沒(méi)有形成統一的,正確的價(jià)值觀(guān).
5.在學(xué)習中促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),尤其是課堂應變能力.這非一日之功。
本課中,我在教學(xué)生字的時(shí)候設計了這樣一個(gè)問(wèn)題:”你們覺(jué)得哪個(gè)字最難寫(xiě)?”但是孩子們的回答是:”都很簡(jiǎn)單,我們都會(huì ).”其實(shí),這個(gè)時(shí)候就是考驗老師的課堂應變能力.我們完全可以叫說(shuō)簡(jiǎn)單的同學(xué)到黑板上寫(xiě)寫(xiě).當然,我也深知:’冰凍三尺非一日之寒’.所以我會(huì )在以后的教學(xué)中時(shí)刻留意,反思.以期有大的進(jìn)步.一堂課下來(lái)雖然發(fā)現了許多問(wèn)題，但努力的過(guò)程卻讓我受益非淺。相信語(yǔ)文的教學(xué)不在于一時(shí)，而在于日積月累，努力把握每一節課，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )感悟、學(xué)習，是我努力的方向。我認為,失敗也美麗。我將以失敗為起點(diǎn)，奮起直追，讓自己在新課改中成長(cháng)起來(lái)!
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結2
時(shí)光如梭，本學(xué)期在忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作中已漸近尾聲�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)研究工作，我們在市教研室的工作思想的指導下，在教育辦的幫助下，扎實(shí)有效的定期開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)。其間，我們積極組織全體語(yǔ)文教師參與教研活動(dòng)，在活動(dòng)中取長(cháng)補短，提升每位教師的語(yǔ)文教學(xué)能力，使全校的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)步入了更理想的階梯�，F就一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展情況做一如實(shí)細致的總結：
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高文化素養
開(kāi)學(xué)之初，我們就組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了20xx版的《語(yǔ)文課程標準》，在學(xué)習中，教師們根據教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了切實(shí)的分析，并做好書(shū)面記錄。交流中，老師們認識到了新舊課標之間的差異。對新的語(yǔ)文教學(xué)思想有了更加透徹的了解，認識到延伸閱讀和拓展習作的重要性。在充分閱讀新課標的基礎上，我們集體研討了中高年級的語(yǔ)文備課。強調指出：中高年級的語(yǔ)文備課必須實(shí)現閱讀教學(xué)的美麗轉身。再者，教研組重點(diǎn)組織教師認知閱讀學(xué)習《教育文摘》這套刊物，里面既有生動(dòng)形象的教學(xué)案例，又有適應時(shí)代發(fā)展的新的教學(xué)理念。我們在學(xué)習中，獲取了許多來(lái)自課堂的實(shí)踐經(jīng)驗，對自己的實(shí)際教學(xué)起到了推波助瀾的作用。
二、抓實(shí)常規教學(xué)管理，提升教師的業(yè)務(wù)水平
開(kāi)學(xué)之初，我們在教研活動(dòng)中，就重點(diǎn)強調了本學(xué)期語(yǔ)文備課的具體要求。尤其是第二課時(shí)的備課要體現出閱讀教學(xué)美麗轉身。期初檢查中，發(fā)現只有個(gè)別年輕教師注意到了這一點(diǎn)，稍微年老一些的老師沒(méi)有做好這一點(diǎn)。于是，在第一次備課作業(yè)檢查后，我們及時(shí)組織了教研活動(dòng)重申了閱讀教學(xué)轉身的問(wèn)題，并且由青年教師作了簡(jiǎn)單的經(jīng)驗介紹。自此以后，大部分老師做得很好，能夠有效地實(shí)現閱讀教學(xué)的美麗轉身。另外，在各年級集備的帶動(dòng)下，老師們的備課質(zhì)量有了一定的提高，更加具有實(shí)效性。
三、以磨課為平臺，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期，我們繼續以磨課為主要的鍛煉途徑，以加快青年教師的成長(cháng)。在商討后，我們開(kāi)始以中高低三個(gè)年級為單位組織青年教師參加語(yǔ)文磨課活動(dòng)�；顒�(dòng)中，參與磨課的教師在同年級組老師的幫助下選題備課，全體語(yǔ)文教師聽(tīng)課評課，經(jīng)過(guò)四五節課的磨練，參與教師能夠更加順利的摸清該年級段語(yǔ)文課堂教學(xué)的思路，課堂教學(xué)水平得到極大的提高。值得一提的是，在我們組的共同努力下，田雪老師的課堂展示和楊雪老師的模式展評在膠州市組織的評比活動(dòng)中都喜獲佳績(jì)。這次活動(dòng)，我們不僅取得了榮譽(yù)，還充分鍛煉了兩位年輕教師的成長(cháng)。在我校的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，記下了光彩的一頁(yè)，它將是我們今后工作的動(dòng)力和信心。
四、及時(shí)組織教師外出學(xué)習，取經(jīng)助教。
我們學(xué)校積極安排教師參加市教研室組織的各項教研活動(dòng)。每次活動(dòng)，有學(xué)校主管的領(lǐng)導帶隊，聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì )。在11月份，劉美華老師去青島聽(tīng)了崔巒老師關(guān)于新課標的報告，回來(lái)后，及時(shí)梳理資料，將其傳達給全辦事處的語(yǔ)文教師。在她的帶動(dòng)下，全體教師也認真地寫(xiě)了自己的學(xué)習體會(huì )。全辦事處掀起了學(xué)習崔巒老師課改思想的熱潮，為語(yǔ)文教師的教學(xué)助了一臂之力。
五、開(kāi)展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文涵養
這學(xué)期，我們定期組織了古詩(shī)文誦讀比賽和征文活動(dòng)�；顒�(dòng)中，呈現出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，如：古詩(shī)文比賽中，六年級的同學(xué)表現的特別出色；36年級的學(xué)生能夠積極參與青島市的小學(xué)生征文活動(dòng)，六年級的姜冬琦、崔昊帝等同學(xué)獲獎。學(xué)期末，我們還組織了全校性的鋼筆字和毛筆字比賽，孩子們也都取得了理想的成績(jì)�；顒�(dòng)開(kāi)展，充分調動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習的積極性，他們在其欣校園里找到了學(xué)習的樂(lè )趣。
以上是我教研組一學(xué)期來(lái)取得的一些成績(jì)，細想，也有不成熟的做法。如：每次教研活動(dòng)中，教師的發(fā)言過(guò)于被動(dòng)，很多老師不能夠積極的說(shuō)出自己看待問(wèn)題的想法；教研活動(dòng)的形式還應該多樣化，更科學(xué)有效等等。今后，我們一定會(huì )在存在的問(wèn)題上多思索，多探究，多實(shí)踐，讓語(yǔ)文教研活動(dòng)更具實(shí)效性。全力創(chuàng )新學(xué)校語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展，促進(jìn)語(yǔ)文教師更好地成長(cháng)。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結3
時(shí)間過(guò)的非�？�，一學(xué)期眨眼就要結束了，按照慣例，要對本學(xué)期的教研進(jìn)行總結，回顧這段時(shí)間的工作，我頗有感觸。經(jīng)過(guò)大家的努力，教研工作得以順利實(shí)施完成。
一、按照計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展了觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課視頻活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高�；顒�(dòng)中，我們認真的學(xué)習，也進(jìn)行了積極的討論，其中袁老師，齊老師，亢老師，邊芳芳，鄭小亮老師每次的見(jiàn)解不僅有自己的想法，而且還和我們分享了他們工作中的寶貴經(jīng)驗。
2、結合學(xué)期初的工作計劃開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，本學(xué)期我們圍繞“朗讀”這一主題，完成了一系列的教研活動(dòng)，有效的的調動(dòng)了學(xué)生的朗讀興趣，對學(xué)生的朗讀也有了一定的方法的指導，對于朗讀的評價(jià)我們也在努力的完善著(zhù)自己，讓學(xué)生朗讀已經(jīng)滲透到了我們的教學(xué)中，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。希望在以后我們的課堂中，仍然堅持讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生有興趣去讀，因為好的課堂一定是書(shū)聲瑯瑯的。
二、認真完成教學(xué)反思，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。教研組的每一個(gè)老師都認真的完成了本學(xué)期的反思，尤其是四年級和三年級的老師們每次都不用提醒，積極主動(dòng)的去交，每次都是他們先交，書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思是一種習慣，是提高教師的自我評價(jià)能力，提高教師教學(xué)水平最行之有效的方法，課后反思可以使我們認識到自己教學(xué)中的不足，可以總結經(jīng)驗教訓，可以使自己今后的教學(xué)過(guò)程更充實(shí)，更完善。使自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富。
三、努力改變自己的教學(xué)，讓自己的課堂展現新的理念
1、教學(xué)標兵的評選課
由李微微老師代表我們學(xué)校講的，通過(guò)她的課我們可以看到她向我們展現的是這一學(xué)期我們所堅持的以讀代講，在讀中悟，盡量讓學(xué)生多讀文本，充分的注重了學(xué)生這一主體，這與她個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。
2、外出學(xué)習的匯報課
本學(xué)期4位老師外出學(xué)習，為大家帶來(lái)了2個(gè)講座，2節匯報課，從2個(gè)講座中我想大家一定有不少收獲，2節匯報課，也向大家呈現出了新課標所要求的教學(xué)理念，注重基礎知識教學(xué)，注重學(xué)生的讀，等一系列的細節，學(xué)習的老師有收獲，帶給大家的也是有一定的收獲的。
在今后的教學(xué)中，我們要不斷的學(xué)習把這種新的教學(xué)理念滲透到我們的教學(xué)中去。
四、同課異構按部就班進(jìn)行
為了在教學(xué)中相互學(xué)習和提高，我們按時(shí)進(jìn)行同課異構活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)我們還是要進(jìn)行下去，只要你重視了，你就一定會(huì )有收獲。因為這是一個(gè)向別人學(xué)習的最好的機會(huì )。
五、根據教研主題舉行了“美文朗誦”比賽
激發(fā)了學(xué)生們朗讀的興趣，讓他們也對語(yǔ)文學(xué)科有了一個(gè)新的認識。
雖然本學(xué)期的教研活動(dòng)得以順利完成，但反思下來(lái)還是存在很多問(wèn)題：
六、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有充分發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。這跟我自身的能力也有關(guān)。下學(xué)期如果我繼續擔任教研組長(cháng)，我會(huì )努力的做好每一次教研，爭取讓大家每次都有收獲。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，參加活動(dòng)的積極性不高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上還有很多欠缺，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
4、對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，我們本學(xué)期提倡同讀一本書(shū)，但是只是新鮮了一陣，過(guò)后對學(xué)生的指導和要求幾乎就沒(méi)有了，成了虎頭蛇尾。
七、下一步工作的幾點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，促使教師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平，從音體美考試來(lái)看，我們的學(xué)生真的很好，不要只從成績(jì)一個(gè)角度去評價(jià)學(xué)生，我們要多角度的去認識學(xué)生，這就需要我們講究方法，把眼光放長(cháng)遠，增強他們的自信，一旦孩子們的自信心樹(shù)立了他的潛能是無(wú)限的，所以說(shuō)下學(xué)期我們要有一系列的班級活動(dòng)貫穿于我們的教學(xué)中，我們要從不同的角度去培養學(xué)生，欣賞學(xué)生評價(jià)學(xué)生，而不是單一的只從成績(jì)去評價(jià)一個(gè)學(xué)生。
4、下學(xué)期的教研活動(dòng)我們每一個(gè)人都是主角，在教研活動(dòng)中我們每個(gè)人要有自己的想法，自己的見(jiàn)解和大家分享，不要怕說(shuō)錯，我們要努力的為自己營(yíng)造一種良好的教研氛圍。
5、關(guān)于聽(tīng)評課，本學(xué)期發(fā)現我們的評課方向不太對，總是說(shuō)好的，那這樣不利于我們自己的提高，我們要敢于說(shuō)出不足，這不僅是對別人的一種負責，也是對自己的負責。
6、以后同讀一本書(shū)活動(dòng)會(huì )持續下去，所以我們要給予學(xué)生閱讀習慣的培養以及方法的指導，要舍得讓學(xué)生花時(shí)間去讀，它不會(huì )耽誤你的學(xué)習時(shí)間，只會(huì )為學(xué)習注入新的力量。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)，但我們也看到了困難和不足。我們相信，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結4
回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教研活動(dòng)計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、與實(shí)踐相結合，積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗。
1、要進(jìn)行新的課程改革，觀(guān)念的轉變是先導。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結合，實(shí)踐與反思相結合，學(xué)習與測試相結合的方法，認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導自主．合作．控究的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
�。�、實(shí)踐是檢驗課改的唯一標準，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)示范課、公開(kāi)課教學(xué)等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)收到了良好的教學(xué)效果。使教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。
二、規范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學(xué)質(zhì)量
結合我校工作執行細則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規范了五認真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)各種教研活動(dòng)的方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，立足課堂，抓好常規，努力創(chuàng )新。協(xié)助教務(wù)處繼續加強教學(xué)質(zhì)量的調研，充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節等功能。在此基礎上，又對各個(gè)年級進(jìn)行了調研，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習習慣的培養。良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。
三、扎實(shí)教研，持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組教師通過(guò)上示范課、公開(kāi)課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，反思、探討，以達到理論與實(shí)踐的融會(huì )貫通。學(xué)校語(yǔ)文教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，以后還將在教學(xué)科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績(jì)，出好成績(jì)。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結5
光陰荏苒，伴隨著(zhù)課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、富有收獲的學(xué)期結束了�；仡櫸覀兌〈逯袑W(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力，既有值得繼續發(fā)揚光大的成績(jì)，更有應該引以為戒的不足�，F總結如下：
一、本學(xué)年教研工作目標完成情況
本學(xué)年我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，在教研處研具體組織下，認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞 聚焦教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命活力 這一總目標，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當中。
二、本學(xué)年教研活動(dòng)具體實(shí)施情況
1、繼續認真組織教師學(xué)習了新課程標準，轉變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀(guān)念。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學(xué)習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一名語(yǔ)文教師不易，當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強學(xué)習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。
改革教學(xué)模式勢在必行，本學(xué)年每位語(yǔ)文教師都加強了對 語(yǔ)文教學(xué)表演性理論 的了解和學(xué)習，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習興趣，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短。改革了 滿(mǎn)堂灌 的課堂教學(xué)模式，注重了培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及實(shí)踐能力，講練結合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì )、學(xué)得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。
2、加強了學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練，認真上好了寫(xiě)字課，并且要求全校學(xué)生每天認真書(shū)寫(xiě)50個(gè)以上的鋼筆字，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高。
3、加強了學(xué)生課外閱讀的訓練，這一點(diǎn)從同學(xué)們摘抄本上豐富的課外知識就不難看出，通過(guò)學(xué)生們對課外知識的積累與運用，學(xué)生的課外知識豐富了，閱讀能力和寫(xiě)作水平都有了很大提高。
三、本學(xué)年教研所取得的成績(jì)
經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績(jì)。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀(guān)念得到了轉變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。語(yǔ)文教學(xué) 少、慢、差、費 的現象也得到了不同程度的改變。
四、存在問(wèn)題
由于我校是一所農村中學(xué)，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀(guān)念還較落后，使用現代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師 滿(mǎn)堂灌 現象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀(guān)念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結構尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現象。今后我們將繼續努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺階。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結6
昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降，早上5點(diǎn)多就接到王校長(cháng)關(guān)于學(xué)生停課的通知，學(xué)生不用到校了，我們就可以靜下心來(lái)做一些自己的工作了。
下午窗外漫天的雪花還在飛舞，整個(gè)學(xué)校都變成了粉妝玉砌的世界，寒冷的天氣里，我們的教室里卻是一片火熱的場(chǎng)景，全校語(yǔ)文教師齊聚一堂，圍繞“減負、增效、高效復習”期末復習進(jìn)行了大教研活動(dòng)，各個(gè)年級代表分別針對本年級的情況進(jìn)行了復習方法的分享。
總結起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)是我們應該注意的'：
�。ㄒ唬w類(lèi)知識，突出重點(diǎn)。
抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵點(diǎn)、抓融會(huì )貫通點(diǎn)。要扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識。對字詞句篇標點(diǎn)等各種知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力培養的標準要清楚，嚴格落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》中的要求。
�。ǘ按笳Z(yǔ)文觀(guān)”引領(lǐng)。
做到語(yǔ)文與生活相結合，語(yǔ)文與閱讀相結合，語(yǔ)文與寫(xiě)作相結合，閱讀與寫(xiě)作相結合。復習要以課文復習為主，并做適當的擴展。以課文為主，通過(guò)復習讓學(xué)生做到溫故而知新；通過(guò)復習，把方法轉化為比較熟練的技能。復習課文要給學(xué)生新鮮感，在方法上：一、遷移重點(diǎn)訓練項目；二、變換課文類(lèi)型的訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。
�。ㄈ┮詫W(xué)生為本，注意勞逸結合，控制作業(yè)量，關(guān)注差生成長(cháng)。
1、洞察學(xué)生心理。
復習階段作業(yè)量多，學(xué)生感覺(jué)很累，心中難免抱怨，及時(shí)有效地減輕他們的壓力，是很有必要的。教師要采用一些學(xué)生感興趣的形式開(kāi)展復習，不要整天要么就是講，要么就是單一的練習。要根據學(xué)生復習過(guò)程中的心理情況隨時(shí)調整自己的復習計劃和設計相應的復習內容與形式。
2、變換教學(xué)方式。
在復習的過(guò)程中教師的“教”是至關(guān)重要的。這里的教不是單一的老師的講，而是學(xué)生在教師不斷變化的教學(xué)組織形式的過(guò)程中提高學(xué)習效率，內化知識，進(jìn)一步提升語(yǔ)文能力。
3、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。
只有學(xué)生的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，才能使復習省時(shí)高效，收到最佳的復習效果。應努力求“活”，就是在復習中引導學(xué)生把知識學(xué)活。不要相信老師講過(guò)了，講過(guò)了不一定掌握了。
4、精選訓練題目。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。
�。ㄋ模┣屑珊雎詫�(xiě)字訓練。
在復習階段仍要強化寫(xiě)字訓練，使學(xué)生養成嚴格認真、一絲不茍的良好寫(xiě)字習慣。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結7
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導的支持下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè )傷心一言概之�，F將本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、繼續學(xué)習課程理念，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結合業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全體語(yǔ)文老師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，構建自主互助學(xué)習型課堂教學(xué)模式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課10節，執教者認真備課、上課、說(shuō)課。與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節會(huì )怎樣處理，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng )舉，都會(huì )在評課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。隨著(zhù)新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革。以年級組為單位，倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫(xiě)也作了新的要求：強調教案要突出①要有明確的教學(xué)目標;②要列出必要教學(xué)程序;③要認真寫(xiě)好教學(xué)后記。倡導更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語(yǔ)文組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵語(yǔ)文教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對其教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教導處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫(xiě)和教后記，學(xué)生作業(yè)的設計是否有創(chuàng )新，批改是否及時(shí)、認真等方面。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)
五月份，在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學(xué)生家長(cháng)，上級領(lǐng)導的一致好評。六月1—2年級舉行了鉛筆字比賽;3—5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規范了學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力，培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力。同時(shí)又為家長(cháng)會(huì )的到來(lái)，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書(shū)寫(xiě)好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長(cháng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩生工作作出了貢獻。每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有，有，有過(guò)程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發(fā)表。
這個(gè)學(xué)期保證100%按教研組完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高�？傊�，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng )新，都取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對教研活動(dòng)的認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結8
忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作仍以學(xué)校教導處工作計劃為指導，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全組老師的精誠合作，我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃，現總結如下：
一、認真做好常規教學(xué)工作
1、認真指導并督促全體語(yǔ)文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學(xué)工作。
2、配合學(xué)校教導處在期初、期中、期末對本組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查，檢查的內容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來(lái)看，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫(xiě)上鼓勵性的批語(yǔ)，嚴中帶愛(ài)。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛(ài)自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰。使語(yǔ)文教學(xué)達到了更好的效果。
二、教研活動(dòng)日�；�、規范化，并落到實(shí)處
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的學(xué)科研討，既注重了對新課程理念理論的學(xué)習，又聯(lián)系了全縣組織的各校 一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品 活動(dòng)進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、十月份教研組成立后，聯(lián)系 一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品 活動(dòng)，每周安排了一名教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，課后及時(shí)就課堂教學(xué)進(jìn)行評課議課。待本組六位教師都上好公開(kāi)課教學(xué)后，在程校長(cháng)主持下，再一次集體評課議課，最后評選出參加全縣 一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品 活動(dòng)的教師為：x老師和xx老師。
2、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習，回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。
3、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)論著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。多思考、多動(dòng)筆，積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。
三、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩
這學(xué)期語(yǔ)文組配合第一屆校園文化藝術(shù)節以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，各年段分別開(kāi)展了作文競賽、手抄報比賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。結合經(jīng)典誦讀和詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)，分年段開(kāi)展了古詩(shī)詞默寫(xiě)大賽。一系列提高學(xué)生的語(yǔ)文素養活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的國學(xué)修養和文學(xué)積累。
四、努力的方向
1、繼續鼓勵教師、學(xué)生參與各項校內外競賽活動(dòng);
2、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，加強校本培訓力度，來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高;
3、鼓勵教師認真進(jìn)行網(wǎng)上 有效教學(xué)模式 培訓學(xué)習。
誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)。
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