駐校教研的活動(dòng)總結范文（精選12篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，有了這樣的機會(huì )，要好好記錄下來(lái)。千萬(wàn)不能認為活動(dòng)總結隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的駐校教研的活動(dòng)總結范文（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
駐校教研的活動(dòng)總結1
10月20日、21日、22日三天，三個(gè)片的連片教研活動(dòng)順利開(kāi)展了活動(dòng)�；顒�(dòng)取得了很好的效果，希望各學(xué)校教研組回去后認真做教學(xué)反思。
值得肯定的地方：
1、這次連片教研活動(dòng)除了兩所學(xué)校未參加外，其余學(xué)校都認真參加了，而且都能夠堅持參加完研討活動(dòng)。我認為只要能夠認真聽(tīng)課，認真反思自己的教學(xué)，應該是非常有收獲的。
2、這次的教研活動(dòng)共有九名教師做示范課，這九名教師都做了充分的準備，她們都發(fā)揮了自己的特長(cháng)，每節課各有特色，非常具有研究?jì)r(jià)值，體現了我區生物教學(xué)的一個(gè)現狀。
不足的地方：
1、有的教學(xué)還存在知識性錯誤。
2、教師牽著(zhù)學(xué)生走的現象還存在。有的提問(wèn)缺乏思考價(jià)值，滿(mǎn)堂問(wèn)現象存在。
3、課堂評價(jià)不及時(shí)，評價(jià)語(yǔ)言單一。
每位聽(tīng)課教師可以從這些教學(xué)設計看出，什么樣的活動(dòng)能真正調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，什么樣的活動(dòng)設計能真正訓練學(xué)生的思維，教師應該怎樣運用教學(xué)語(yǔ)言啟發(fā)調動(dòng)學(xué)生的積極性，新課改的課堂要求關(guān)注學(xué)生，體現學(xué)生的主體地位，應該怎樣設計我們的教學(xué)，才能真正體現學(xué)生的主體地位。思考如何在我們的課堂教學(xué)中，即保持傳統教學(xué)的優(yōu)勢，又體現創(chuàng )新教學(xué)的魅力。
駐校教研的活動(dòng)總結2
本學(xué)期第一學(xué)月，我們英語(yǔ)組認真開(kāi)展了教研活動(dòng)，教研內容包括理論學(xué)習、集體備課、磨課、說(shuō)課、上展示課、評課等。在第二學(xué)月全校的賽課活動(dòng)中，英語(yǔ)組的鄧昭蘭老師執教了一節課，精彩的課堂教學(xué)設計和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了老師們的贊同和認可，獲得了二等獎。今后，我們要繼續努力，在工作中注意以下幾點(diǎn)：
1、教師應不斷地學(xué)習：向書(shū)本學(xué)、向其它教師學(xué)，不斷更新教育觀(guān)念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。
2、在教學(xué)中，教師要創(chuàng )造性地開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。
�。�、集體備課時(shí)，要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識與能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。
�。�、教師要牢固樹(shù)立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。
駐校教研的活動(dòng)總結3
20xx年10月12日第一片區“同課異構”課堂教學(xué)研討交流活動(dòng)在xxx市第七小學(xué)舉辦，參加本次活動(dòng)的有教研室何德春老師還有市七小教育校長(cháng)周鳳蘭，七小教研室主任楊建華。
還有片區組長(cháng)、市三小校長(cháng)王劍、還有市三小，市六小，榆樹(shù)溝學(xué)校，硫磺溝學(xué)校，大西渠學(xué)校以及有色金屬學(xué)校的老師，大家濟濟一堂，共話(huà)研討。
今年我市小學(xué)英語(yǔ)研討工作將繼續以課堂研究為中心，為了加強課堂教學(xué)，更好地開(kāi)展這項工作，我們共同設計了“同課異構”教學(xué)活動(dòng)。市七小的葉生翔老師和有色金屬學(xué)校的努爾老師為大家精彩演繹了兩節課。
她們利用多媒體課件以及身邊的教學(xué)資源，肢體語(yǔ)言，游戲等激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)興趣和積極性�！巴n異構”相同的內容不同的構思和設計對學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力的培養和今后的發(fā)展有不同作用。
現場(chǎng)教師的點(diǎn)評集思廣益，教研室何老師的點(diǎn)評給我們指點(diǎn)迷津他對“同課異構”的精辟闡述和思考為我們一線(xiàn)老師的教學(xué)教研工作點(diǎn)燃了一盞明燈，又像沙漠中的一滴甘露，沁人心脾，受益匪淺，為了努力推進(jìn)“同課異構”研究向縱深發(fā)展，讓我們今天的心得，成為明天教學(xué)的自覺(jué)行為。
駐校教研的活動(dòng)總結4
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在校領(lǐng)導的支持下我校選出8名數學(xué)青年老師參加了本學(xué)期教研活動(dòng)，開(kāi)展了為期三周的聽(tīng)課評課活動(dòng)，深刻地感受到了小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化�，F將這次聽(tīng)課評課活動(dòng)作以小結：
1、比如xx老師把生活中的糖果帶到學(xué)習中，讓學(xué)生通過(guò)自身去體驗數糖果的`過(guò)程，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣，為學(xué)習創(chuàng )設充滿(mǎn)趣味的學(xué)習情景。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后得出認知的理念。
2、比如胡莉老師通過(guò)游戲環(huán)節在教學(xué)中引導學(xué)生，讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節課，教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導，充分體現“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者”的教學(xué)理念。
3、比如汪林老師通過(guò)畫(huà)學(xué)段圖的過(guò)程能讓學(xué)生理解路程與距離，整節課學(xué)生的氣氛濃厚，在教學(xué)中應以學(xué)生為主體，教師為主導。教師在“導”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構知識，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和首創(chuàng )精神，最終達到使學(xué)生有效地實(shí)現對當前所學(xué)知識的意義建構的目的。
駐校教研的活動(dòng)總結5
本學(xué)期開(kāi)學(xué)，縣教育教學(xué)指導中心有關(guān)教研員來(lái)到甸子總校，根據指導中心統一安排，組織必斯營(yíng)子總校、雙廟總校、甸子總校、頭道實(shí)驗小學(xué)、黑里河總校五家單位結成了一個(gè)大教研組，確定了本學(xué)期教研主題，制定了本學(xué)期教研計劃，決定每個(gè)總校輪流坐莊，定期組織教研活動(dòng)，展示各單位教育教學(xué)亮點(diǎn)，開(kāi)展區域交流，實(shí)現共同提高。
4月12日，甸子總校在本鎮小黑石小學(xué)組織大教研組第一次教研活動(dòng)。大教研組各單位領(lǐng)導和老師70余人參加活動(dòng)�；顒�(dòng)特別邀請了指導中心兩位數學(xué)教研員老師前來(lái)指導。教研部主任趙春林特地從八里罕總校趕來(lái)首先對大教研組活動(dòng)提出了要求。接著(zhù)，甸子總校教導主任麻建平介紹了在小黑石小學(xué)實(shí)驗施行的“學(xué)力培養”、“揭示目標”、“自學(xué)探究”、“交流反饋”、“啟發(fā)點(diǎn)撥”、“測評總結”為內容的“導學(xué)六步”課堂教學(xué)模式。然后兩位年輕教師做了體現“導學(xué)六步”模式的兩節數學(xué)教學(xué)公開(kāi)課。兩位教師做課、說(shuō)課后，指導中心兩位教研員進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評，各單位參加活動(dòng)的領(lǐng)導和教師做了積極的交流。
這樣的教研活動(dòng)，既能促進(jìn)各單位挖掘培養典型，總結先進(jìn)經(jīng)驗，又能促使各單位互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，推進(jìn)課程改革。
駐校教研的活動(dòng)總結6
為了深入貫徹《幼兒園xx綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步落實(shí)xx市幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)常規，科學(xué)實(shí)施健康教育，我園于xx月xx日進(jìn)行了戶(hù)外體育活動(dòng)展示和游戲教研活動(dòng)，園長(cháng)xx、副園長(cháng)xx、xx及部分教師現場(chǎng)觀(guān)摩。
此次展示分為大中小三個(gè)年級進(jìn)行，流程為：
�。ㄒ唬╆犃嘘犘�。
�。ǘ┗倔w操。
�。ㄈ┘w游戲。
展示過(guò)程中，教師認真組織，幼兒積極參與，流暢的活動(dòng)環(huán)節，快樂(lè )的游戲互動(dòng)，充分體現出我園幼兒良好的運動(dòng)習慣和體能狀態(tài)。展示活動(dòng)結束后，參加觀(guān)摩的領(lǐng)導和教師開(kāi)始了集體游戲教研活動(dòng)。
教研中，各班教師對游戲組織中出現的問(wèn)題進(jìn)行了反思，并進(jìn)行場(chǎng)地和器械利用上的調整，隨后在教研的交流環(huán)節，大家對幼兒的參與情況、教師的精神狀況等各方面發(fā)飆了看法和見(jiàn)解：大家一致認為：各班組織的集體游戲符合《指南》精神，遵循各年齡段特點(diǎn)，幼兒積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，教師的精神面貌很好，具有感染力，能帶動(dòng)幼兒的積極性。
本次展示和教研活動(dòng)，使不同發(fā)展層次的教師都能積極主動(dòng)的參與研討，并在主動(dòng)參與中自主發(fā)展、在溝通互動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，呈現出教研的主題思想和整體性的教育價(jià)值。
駐校教研的活動(dòng)總結7
又是一年x月天，春林初盛，春意正濃，伴隨著(zhù)春天的腳步，我們xx小學(xué)本學(xué)期的語(yǔ)文教研活動(dòng)也已走過(guò)了一個(gè)月的歷程。
本周，一二年級集體教研時(shí)，大家聽(tīng)取了一節名師視頻示范課——xx老師執教的一年級下冊《咕咚》。
三至六年級本周組內教研，按照開(kāi)學(xué)初的教研計劃安排，由xx、xx、xx等四位老師分別進(jìn)行了精彩的課堂展示。
本學(xué)期，我們采用分學(xué)段間周集體大教研的方式開(kāi)展教研活動(dòng)，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們共開(kāi)展了四次集體大教研，借助xx平臺聽(tīng)取了4節高質(zhì)量的名師視頻示范課。
一至六年級組內教研是按開(kāi)學(xué)初的計劃與順序，一位老師主備、打磨一節優(yōu)質(zhì)課，集體備課、聽(tīng)課評課每周都在緊張有序地進(jìn)行著(zhù)。
教研活動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。在過(guò)去一個(gè)月的教研活動(dòng)中，各年級組分別涌現出不少精品優(yōu)質(zhì)課，為我�！耙粠熞徽n”活動(dòng)的開(kāi)展積累了豐富的資源，也為教師自身成長(cháng)與發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
希望也更相信在以后的教研活動(dòng)中，會(huì )涌現更多的精彩課堂，更多的思維碰撞，讓我們的每一次教研活動(dòng)激起更多智慧的火花！
駐校教研的活動(dòng)總結8
20xx年x月x日上午，（大屯、馬頭）鎮小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)在我們王屯小學(xué)順利舉行。（大屯、馬頭）鎮中心教研組成員和大屯鎮全體語(yǔ)文教師積級參加了本次活動(dòng)。 本次活動(dòng)為同課異構觀(guān)摩課研討，分（三、四年級）兩組同時(shí)進(jìn)行。由我鎮三曙光老師和馬頭鎮解俊卿老師上蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊《小露珠》；我鎮三美玲老師和馬頭鎮三偉麗老師上蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊《珍珠鳥(niǎo)》。
活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。首先進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。擔任三年級課的老師聽(tīng)三年級的課，擔任四年級課的老師聽(tīng)四年級的課，其他老師自由選擇一組聽(tīng)課。接著(zhù)進(jìn)行評課研討交流活動(dòng)�；顒�(dòng)中，大家發(fā)言熱烈，針對今天兩節課教學(xué)情況和新課程教學(xué)要求各抒己見(jiàn)，共同探討了小學(xué)語(yǔ)文閱讀課課堂教學(xué)的方向、目標和教法。張運群副主任、邱梅金和王鋒老師都做了精彩的指導發(fā)言。大家一致認為，今天上的兩節課都特別精彩，教師都特別注重學(xué)生朗讀能力和表達能力的培養，也特別肯定了我校語(yǔ)文教師扎實(shí)的教學(xué)功底。最后，張運群副主任給兩位授課老師頒發(fā)了證書(shū)。
附有關(guān)相片：
駐校教研的活動(dòng)總結9
6月9日下午，我校數學(xué)教研組進(jìn)行了以“如何上好一堂數學(xué)復習課”為主題的教學(xué)展示活動(dòng)。高老師在705班成功展示了一節精彩高效的數學(xué)復習課——《分式方程應用復習》并邀請了校教科研專(zhuān)家金其生老師進(jìn)行觀(guān)摩并參與課后交流。
高老師的這堂復習重在讓學(xué)生體驗發(fā)散性思維的重要性，能逐步學(xué)會(huì )分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。課內師生配合默契，學(xué)生參與積極。短短45分鐘牢牢把握主題，緊緊圍繞目標，處處體現用心，時(shí)時(shí)關(guān)注效果，充分展示了我校師生的風(fēng)采。
課后，在我校數學(xué)教研組長(cháng)宋老師的組織下，大家進(jìn)行了熱烈的討論。首先，由高老師進(jìn)行了說(shuō)課，并介紹了他對復習課該如何上的一些看法。數學(xué)組各個(gè)成員都進(jìn)行了點(diǎn)評和反饋。大家一致認為，高老師這一堂復習課注重學(xué)法指導，注重細節，注重課堂提問(wèn)，是一堂值得學(xué)習和借鑒的好課。最后，金老師進(jìn)行了點(diǎn)評。金老師非常認可高老師的這節復習課，并對教研活動(dòng)的組織形式做了細致到位的要求。
本次教學(xué)展示活動(dòng)是我校數學(xué)教師學(xué)習的一次良機。課改道路艱辛曲折，唯有堅持不懈才能有所收獲，有所提升，不能錯失每次學(xué)習機會(huì )。
駐校教研的活動(dòng)總結10
20xx年3月31日下午，市直八年級語(yǔ)文校際教研活動(dòng)在xx五中舉行，來(lái)自市直學(xué)校及龍文區的備課組長(cháng)等老師踴躍參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)形式為聽(tīng)課并評課。
這堂公開(kāi)課由xx五中的曾老師執教，課題是詩(shī)詞教學(xué)《明月幾時(shí)有》。課后，曾老師首先介紹了本課的教學(xué)設想及課后反思；接著(zhù)與會(huì )老師各抒己見(jiàn)，與曾老師交流互動(dòng)。老師們紛紛贊其基本功扎實(shí)，課前精心備課，制作精美課件；課堂教學(xué)有激情，富有親和力和感染力，課堂有語(yǔ)文味；重視誦讀鑒賞，輔以教師有魅力的范讀，通過(guò)反復的讀、聽(tīng)、賞等多樣形式調動(dòng)學(xué)生氣氛；注意引導學(xué)生展開(kāi)想象，注重培養學(xué)生的素養等。同時(shí)也提出了朗讀指導應更細致到位等中肯的意見(jiàn)。
最后普教室鄭老師就這堂公開(kāi)課談了自己的體會(huì )，她認為選擇詩(shī)詞教學(xué)上有難度，很欣賞敢于挑戰這種課型的勇氣。極力肯定師生雙向互動(dòng)營(yíng)造好氛圍，重視明晰引導的朗讀教學(xué)等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出朗讀完整性有些割裂，朗讀面不夠廣，詩(shī)歌意象講得較淺等一些有待斟酌的問(wèn)題。
本次教研活動(dòng)為老師們創(chuàng )造了詩(shī)詞教學(xué)的交流機會(huì )，為各校今后更好的開(kāi)展詩(shī)詞教學(xué)工作提供了寶貴的指導性意見(jiàn)。
駐校教研的活動(dòng)總結11
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認真貫徹《語(yǔ)文新課程標準》，緊緊圍繞區教育局和學(xué)校的工作計劃，根據教導處工作安排，深入開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們不斷探索有效課堂的教學(xué)方法和策略，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
我們語(yǔ)文組主要開(kāi)展了以下形式的活動(dòng)：教師間的集體備課；組內教師的聽(tīng)課、評課，重點(diǎn)放在了對新進(jìn)教師的考察和培養上；校本專(zhuān)題教研；檢查教師的備課及學(xué)生的作業(yè)，教師間觀(guān)摩、交流。
通過(guò)開(kāi)展這些教研活動(dòng)，我們規范了教學(xué)行為，加強了常規管理，每位教師立足課堂，不同程度地提升了專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)研討，逐漸提升了教學(xué)能力。尤其是本學(xué)期圍繞校本專(zhuān)題教研活動(dòng)，組內教師更是通過(guò)“共享式的集體備課”和“專(zhuān)題式的學(xué)習研討活動(dòng)”等形式促進(jìn)了教師之間的互動(dòng)交流，加深了彼此間的了解。
我們的教研活動(dòng)應該說(shuō)剛剛步上正軌，不成熟、不完善，這就為我們提供了努力的方向和上升的空間。我們決心再接再厲、努力進(jìn)取。
駐校教研的活動(dòng)總結12
優(yōu)秀教研組展評活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)學(xué)期，在全體教師的合力參與下，已順利結束。本次活動(dòng)各組均圍繞“確定主題、集體備課、反復磨課、集中展示、互動(dòng)評課”這樣的教研流程，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好了各階段的教研活動(dòng)，實(shí)現了人人參與的活動(dòng)目標。尤其是在課后的集體討論中，老師們能從不同的角度觀(guān)課、評課，討論熱烈，有針對性。面對教學(xué)中的不足，也能實(shí)事求是的加以指明分析，并提出個(gè)人的改進(jìn)設想。
當然，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也希望各組在今后的教研活動(dòng)中，能更加關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一是加強、加深對教材的理解與把握，力求人人有想法，人人說(shuō)想法；
二是關(guān)注全體學(xué)生在課堂中的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習體驗；
三是加強反思，讓反思為下一次的教學(xué)留下有用的痕跡。
“求真、務(wù)實(shí)”是教研活動(dòng)的根本追求，教研活動(dòng)的質(zhì)量關(guān)系到每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展，希望大家能一如既往的全情投入校本教研。展評活動(dòng)落幕了，但精益求精的不懈追求應成為我們教學(xué)不變的努力方向。
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