小學(xué)教研的活動(dòng)總結范文（通用9篇）
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，我們一定都增加了不少生閱歷，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那么如何把活動(dòng)總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教研的活動(dòng)總結范文（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教研的活動(dòng)總結1
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！
在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽(tīng)課、評課；另外還開(kāi)展了座談會(huì )，讀書(shū)摘記，學(xué)生書(shū)畫(huà)、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內容，為科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等教學(xué)開(kāi)創(chuàng )了一條獨具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動(dòng)中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對話(huà)氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現理念的更新，觀(guān)念的變革，行為的轉變�，F在人們常說(shuō)的一句話(huà)：計劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，往往會(huì )出現意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問(wèn)題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開(kāi)課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來(lái)還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒(méi)有在聽(tīng)，自顧自的。但我并沒(méi)有因此氣餒，接下來(lái)的日子里繼續努力，在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì )了如何上好一堂課；學(xué)會(huì )了如何評課；學(xué)會(huì )了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái)；學(xué)會(huì )了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過(guò)去的已永遠不再回來(lái)，且不代表未來(lái)，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì )揚長(cháng)避短，虛心向全體教師學(xué)習，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)教研的活動(dòng)總結2
根據校行事歷安排，我們組便把教研周事宜安排給了老師們。經(jīng)過(guò)對高質(zhì)量，輕負擔話(huà)題的思考，制定出了英語(yǔ)組教研周三次活動(dòng)的主題和推優(yōu)課的人選。好在今年有陳俊、李香凝等新教師的加入，壯大了英語(yǔ)組的隊伍，也使這次教研周活動(dòng)達到前所未有的深入。
之前，相關(guān)老師都做了精心準備。第一次活動(dòng)一開(kāi)始，各位老師在一起交流了最近在教學(xué)中出現的問(wèn)題及困擾，然后由老師就《輕負擔高質(zhì)量之我看英語(yǔ)課堂》這一話(huà)題進(jìn)行了闡述。她就課堂導入的方式，精講多練的方法，一分鐘你能做什么等幾方面談了自己在教學(xué)過(guò)程中總結的好的做法。第二次活動(dòng)，老師和老師談了創(chuàng )設情境，調動(dòng)各種感官，使用多媒體等方法進(jìn)行有效教學(xué)。
老師就英語(yǔ)社團及英語(yǔ)口語(yǔ)沙龍談了自己的看法。第三次主題活動(dòng)是z和z老師負責的《淺談提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率方法一題》。她們從課堂評價(jià)，全方位的營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍以及學(xué)習趣味化幾方面，向老師們介紹了她們自己在教學(xué)中積累的提高課堂教學(xué)效率的可行做法。并且，李老師還建議大家在評講試卷時(shí)可以采用自育自學(xué)四人合作的方式，這樣一改傳統老師講學(xué)生聽(tīng)，既可以幫助學(xué)生們解決試卷中出現的問(wèn)題，還可以提高她們的積極性。同時(shí)，馬校長(cháng)對英語(yǔ)學(xué)習也提了幾點(diǎn)要求，她希望老師們能站在更高的高度看待英語(yǔ)教學(xué)，而不僅僅著(zhù)眼于一本教材，一節課，可以通過(guò)趣味口訣，歌謠，經(jīng)典英文歌曲都可以大大提升學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，從而為他們今后的學(xué)習道路奠定基礎。
周五是老師的推優(yōu)課。老師們先聽(tīng)課，后評課。大家對佩服老師對教材的深層挖掘和拓展；老師的課堂生動(dòng)、活潑。
一個(gè)教研周，通過(guò)主題探討活動(dòng)和聽(tīng)課，老師們從不同方面了解了輕負擔，高質(zhì)量的方法。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。老師們也表示，在今后的教育教學(xué)中，要大膽嘗試，力求出新，出奇，不斷尋找、調整適合孩子們學(xué)習的方法，提高課堂效率，減輕他們學(xué)習的負擔。
小學(xué)教研的活動(dòng)總結3
一、讓生命因讀書(shū)而精彩
周一升旗師生讀書(shū)演講匯報11月x日上午，新村小學(xué)校園里在舉行一次特別的升國旗儀式——師生一起在國旗下暢談讀書(shū)感受、收獲。荊花香老師時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而激情澎湃，學(xué)生們也是滔滔不絕。師生共同暢談著(zhù)新村小學(xué)的書(shū)香書(shū)韻——多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓生命因讀書(shū)而精彩！
二、課例研究始終如一
每周周四上午第一節課為我校語(yǔ)文組課例研究時(shí)間。本月份，我校語(yǔ)文教研組長(cháng)王彩霞提出“如何提高低年級識字課效率”為我校本月語(yǔ)文課例研究主旋律。低年級語(yǔ)文教師針對這一主題設計教學(xué)，然后逐一做課、研討。通過(guò)研討，我們一致認為：張海英、史亞萌兩位教師在低年級識字課上有自己獨到方法，學(xué)校不僅推廣他們方法，還要求他們繼續努力探索，并起到引領(lǐng)作用。
三、我愛(ài)我家——四中隊主題隊會(huì )
11月x日上午，我校全體師生和教體局領(lǐng)導歡聚一堂，共同欣賞四中隊為我們精心準備的精神大餐——我愛(ài)我家�；顒�(dòng)形式豐富多彩，有故事講演《小水桶》，有詩(shī)歌朗誦《我和集體》，有相聲《男生女生》，有師生合唱《讓愛(ài)住我家》？？同學(xué)們的表演不時(shí)博得在場(chǎng)觀(guān)眾陣陣掌聲。是啊，家的溫馨，家的和諧，需要我們每個(gè)人用心去維系；家的發(fā)展，家的榮譽(yù)，需要每個(gè)成員的集體努力。通過(guò)這次中隊活動(dòng)，更加凝實(shí)了學(xué)生的集體意識，增強了“愛(ài)我集體，從小做起”
“愛(ài)心奉獻，從我做起”的觀(guān)念。
四、常規教學(xué)活動(dòng)常抓不懈
1、組織教師集體學(xué)習、自學(xué)等形式學(xué)習教研室推薦的文章，并要求教師寫(xiě)出學(xué)習筆記。
2、組織教師上交11月份教學(xué)反思、教學(xué)案例、隨筆或札記和讀書(shū)感悟等。
3、對教師常規教學(xué)（各科教案、讀書(shū)筆記、聽(tīng)評課記錄、作業(yè)、作業(yè)批改記錄及上報表等）進(jìn)行月工作檢查。
小學(xué)教研的活動(dòng)總結4
20xx年x月x日下午，在靈武一中操場(chǎng)上，全市中學(xué)體育教師參加了由市教研室組織的體育學(xué)科“同課異構”大教研。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步貫徹新課程理念，展示同課異構成果，博采眾長(cháng)、凝聚智慧，引領(lǐng)教師反思，提高課堂效率。這次教研活動(dòng)主要由靈武一中李澤民老師和三中的楊文老師承擔，兩位教師精心設計教學(xué)活動(dòng)，他們就《跳遠》同一課題，采用不同形式的構思講課，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課并做好記錄。
課后教師們坐在一起進(jìn)行交流探討，先由兩位主講教師說(shuō)課，然后聽(tīng)課教師們結合《新課程標準》，對這兩節課進(jìn)行細議深入分析。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)并達成以下共識：
一、備課充分，引用新課程理念指導教學(xué)
1、教師備課充分，教學(xué)步驟清晰，教學(xué)過(guò)程流暢；
2、課堂練習方法多樣，針對性強，能激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍；
3、能有效的發(fā)揮教師的主導作用，引導學(xué)生自主學(xué)習。
二、不同的教學(xué)構思演繹了不同的教學(xué)風(fēng)格
1、李澤民老師的輔助性練習多而有效，由淺入深、層層推進(jìn)，使學(xué)生在環(huán)環(huán)相
扣的練習中不知不覺(jué)學(xué)到了新技術(shù)；
2、楊文老師利用設置不同標志物激發(fā)學(xué)生練習興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練，
能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，體現了學(xué)生的主體地位。
三、存在的不足
1、技術(shù)技能目標設置多且高，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不到位；
2、教師對學(xué)生的激勵、評價(jià)不明確，語(yǔ)言表述能力較差。
在評課活動(dòng)中，大家還針對教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題：高中學(xué)生體質(zhì)下降狀況分析；今后如何實(shí)施課堂教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性；場(chǎng)地的合理運用等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。最后崔波老師作了總結、提出希望，并組織一場(chǎng)教師友誼籃球賽，受到了大家的熱烈歡迎。
此次活動(dòng)得到了市教研室的大力支持，由崔波老師具體督導，靈武一中積極提供場(chǎng)地、器材，調配學(xué)生，保證了課的質(zhì)量，給大家提供了一個(gè)很好的學(xué)習教研平臺，使得這次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
小學(xué)教研的活動(dòng)總結5
通過(guò)這次教研活動(dòng)，我們知道，羅老師擅長(cháng)運用以讀代講的方法，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口、動(dòng)手，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設計了優(yōu)美的情景等。
《課標》中要求“使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品�！绷_老師在這節課中有很多地方都體現出來(lái)這一點(diǎn)。唯一不足的是沒(méi)有很好地訓練學(xué)生的閱讀能力。我相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。但還有一些問(wèn)題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì )找到解決辦法，獲最后成功。在今后的課堂教學(xué)中我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準每節內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標？怎樣設計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對這一切教師都要做到心中有數。
2、要處理好內容與形式的關(guān)系，一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實(shí)的內容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果�？墒�，當內容和形式不能統一時(shí)，我們寧可只要內容，不要花架子。
3、要精心設計每個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生多讀書(shū)。我們的'提問(wèn)要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是年輕老師，他們是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時(shí)間內把自己推上去。
如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂(lè )意接受？這是需要長(cháng)期研究的課題�！昂�(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧！
小學(xué)教研的活動(dòng)總結6
一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，我校數學(xué)組根據學(xué)期初的計劃努力抓好教師隊伍建設；以提升辦學(xué)品位為目的，加大校園文化的建設；以校本教研為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；腳踏實(shí)地做好每件事，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高�，F就本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要總結：
一、學(xué)習理論知識，提高教科研能力
本學(xué)期我校數學(xué)教師通過(guò)加強課標理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，我們數學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、教師備課、參加組內教研活動(dòng)方面、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進(jìn)步。教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習。在這方面，教研組做到了三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，聽(tīng)課，提高認識。教研組每次活動(dòng)都有內容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動(dòng)中來(lái)，人人都要當一次主講人，教研組長(cháng)做到每次活動(dòng)早安排，早策劃，起到了教研促進(jìn)步的目的。
二、常規考核，精細化管理提高成效
每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認真組織檢查，杜絕了無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現象。教案具有實(shí)效，有板書(shū)設計、課后反思；作業(yè)布置精心合理，批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)。保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。從而達到了作業(yè)練習的意義和目的。在學(xué)校的部署安排下，繼續開(kāi)展推門(mén)課、展示課、校級課等活動(dòng)，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
三、特色教研，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力
教研活動(dòng)中大家積極發(fā)言，討論激烈，對某一環(huán)節大膽說(shuō)出自己的想法，從而充分體現了本次活動(dòng)要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動(dòng)形式，教師們都非常感興趣，一致認為這樣的活動(dòng)形式有目的、有實(shí)效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也給大家搭建了一個(gè)交流和研討的平臺。
小學(xué)教研的活動(dòng)總結7
一學(xué)期以來(lái)，我們xx小學(xué)緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署，以課改為契機，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，現根據本學(xué)期教研活動(dòng)作出以下總結。
一、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價(jià)研究”兩上課題展開(kāi)教育科研工作，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題，寫(xiě)出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習，以理論指導實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過(guò)各種形式的外出培訓學(xué)習、外出聽(tīng)課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng )設研究平臺
為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習，了解教研動(dòng)態(tài)；觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長(cháng)，補已之短；開(kāi)設教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開(kāi)設語(yǔ)文教研課10節，數學(xué)教研課10節。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。
三、抓教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級分類(lèi)，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設計，給予獎勵。
規范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校級行政領(lǐng)導、教導處不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
小學(xué)教研的活動(dòng)總結8
為我校今后開(kāi)展校本教研活動(dòng)指明了方向，成為了我們今后進(jìn)行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì )匯報如下：
一、注重集體教研的作用。堅持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。
在此次活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。第一，教師先講課，接著(zhù)開(kāi)展集體教研活動(dòng)，對本節課中出現的問(wèn)題加以分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。
二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。本節課中運用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。每一步設計的都是那么入情入理，可見(jiàn)，教師在課前真的下了很大的功夫來(lái)設計和制作這個(gè)多媒體課件。
隨著(zhù)多媒體課件的制作與應用，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生學(xué)習的積極性提高，主動(dòng)獲取知識的意識提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀(guān)的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。
三、重視課后教學(xué)反思。隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn)，人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。此次活動(dòng)中，就注重了授課教師的課后反思，區教研室陳春芳老師對今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求，要從課堂教學(xué)的具體問(wèn)題出發(fā)，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，又要反思教學(xué)中的不足，并對具體問(wèn)題闡述解決的辦法。我校在進(jìn)行校本教研活動(dòng)中，雖然也都讓教師進(jìn)行反思，但對于反思的內容并沒(méi)有詳細的要求，今后我們在進(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí)，也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。參加了此次活動(dòng)，使我們感到豁然開(kāi)朗，發(fā)現了我校在開(kāi)展校本教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題，為我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)提出了努力的方向。
小學(xué)教研的活動(dòng)總結9
時(shí)光荏苒，歲月如梭，xx年已經(jīng)成為過(guò)去了。本學(xué)年數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導處的指導下，在全體數學(xué)教師密切配合下得以順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習新課標，內化教學(xué)觀(guān)
本學(xué)年，教研組每周都開(kāi)展教研活動(dòng)，間周進(jìn)行學(xué)習研討。全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課3節，執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。四個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、繼續深化生態(tài)導學(xué)式課堂改革。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
【小學(xué)教研的活動(dòng)總結范文（通用9篇）】相關(guān)文章：
主題教研活動(dòng)總結范文01-10
小學(xué)教研活動(dòng)總結范文集合八篇07-29
線(xiàn)上語(yǔ)文教研活動(dòng)總結范文12-28
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人教研活動(dòng)總結10-28
小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結（精選6篇）12-27
高中教研活動(dòng)總結10-01
教研教改活動(dòng)總結07-27
小組教研活動(dòng)總結12-27
詩(shī)歌教研活動(dòng)總結01-08