高中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的高中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結，歡迎大家分享。
高中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結1
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：以審美教育為核心， 注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣， 愛(ài)好及情感、努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操 啟迪智慧 激發(fā)學(xué)生對沒(méi)的愛(ài)好與追求， 注重以學(xué)生為主體，湯學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐火線(xiàn)紅花中主動(dòng)地去發(fā)現 、去探究 、去感受音樂(lè ) 、理解音樂(lè ) 、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )， 表達自己藝術(shù)簡(jiǎn)介的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得以鍛煉、不足之處是側重了情感 、興趣的培養，稍微忽略了對初三 高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。 畢竟三者是相互作用 、相互促進(jìn)的，掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受 、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松，愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能認識到自己的錯誤而又有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度 特別是對于坐在沒(méi)有桌子、 講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生，還有幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng) 為了更好地提高學(xué)生道德 情操，本學(xué)期開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，其中音樂(lè )我選用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左右，訓練了合唱曲《愛(ài)我中華》采用多聲部練習，使學(xué)生更真實(shí)地體會(huì )到什么是大合唱，
以往都是書(shū)本教條式教學(xué)，這次真刀真槍的演練。學(xué)生刻骨銘心。另外在外校請來(lái)了吉他老師開(kāi)辦了吉他興趣班，高中生正是花樣年華，青春搏擊向上的年齡，他們有著(zhù)豐富的想象力和情感，他們渴望對校園吉他的進(jìn)一步學(xué)習和了解，在吉他社學(xué)習期間學(xué)生學(xué)會(huì )了很多膾炙人口的校園民謠吉他曲例如《愛(ài)的羅曼史》《有沒(méi)有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等，真正的豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。
四、高考生的培訓：今年還是如往年一樣 帶了高三音樂(lè )高考生，一共8人，每個(gè)人的特點(diǎn)和音質(zhì)不同，用的方法也不同，上課的時(shí)間安排也很滿(mǎn)，學(xué)生省統考的成績(jì)也很理想，今年的升學(xué)率應該可以完成，為學(xué)校恭喜一份力量。
五、為了教學(xué)不老套， 我采用多媒體教學(xué)， 上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲 感恩之類(lèi)歌曲，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會(huì )重點(diǎn)講解教材的內容，剩下10分鐘的時(shí)間我會(huì )給學(xué)生看 、欣賞電視 、網(wǎng)絡(luò )上最流行的音樂(lè )、 娛樂(lè )節目，比如今年收視率最高、 影響比較大的浙江臺舉辦的“中國好聲音”的比賽節目，給他們分析每位歌手的聲音特點(diǎn) ， 甚至是歌手表現的水準，也讓學(xué)生自己去評價(jià)。
同時(shí)我也經(jīng)常利用休息時(shí)間自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng) 多看 多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識 并獲得更多美的感悟，要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸下電腦音樂(lè )，此外，我還很注重自身的學(xué)習。如參加市里的教研活動(dòng)，帶學(xué)生到市里參加聲樂(lè )大賽，鍛煉學(xué)生的表演能力和拓展他們的視野，也由此獲得很好的成績(jì)和殊榮，其中有2名學(xué)生獲得市一等獎 ，我本人也因此獲得教師輔導一等獎。
總之這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿(mǎn)的，較為有有獲得~
高中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結2
通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì )了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要創(chuàng )造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著(zhù)一個(gè)人對工作的執，堅定的信念會(huì )指引著(zhù)他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時(shí)間和機會(huì )去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì )做。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)習的過(guò)程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些基礎的知識就夠用了，可到了實(shí)習的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的.路還很長(cháng)，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(cháng)起來(lái)的，雖然會(huì )有很多坎坷，但總是會(huì )有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來(lái)。一定要相信自己，因為我總是對自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹的”。于是，我便有著(zhù)一個(gè)堅定的信念，那就是克服自己在成長(cháng)中的困難，堅定不移地朝著(zhù)自己奮斗的目標前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì )更加美好！
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。
高中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結3
8月19日，我高一5班的四十多名同學(xué)，在班主任和班長(cháng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的什會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，中學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)不斷改變，一些中學(xué)生為了追隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，中學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)不斷改變，一些中學(xué)生為了追趕所謂時(shí)代的潮流，想方設法改變自己的外在形象，設置過(guò)分標新立異。于是，中學(xué)生的形象問(wèn)題越發(fā)突出。在這個(gè)問(wèn)題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢？對此，我們進(jìn)行了一次主題為“您心目中的中學(xué)生形象”的社會(huì )調查。
調查問(wèn)卷為同學(xué)自己設計，被調查者須填寫(xiě)性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中學(xué)生形象的因素”、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應該追求流行”等。同學(xué)共被分為5個(gè)小組，每小組持事先印好的100份問(wèn)卷分別來(lái)到濱江道步行街、津匯廣場(chǎng)、小白樓商業(yè)區等繁華地帶，向行人發(fā)放調查問(wèn)卷。天氣十分悶熱，但同學(xué)們卻十分積極，不斷地向過(guò)路行人說(shuō)明用意，請他們填寫(xiě)問(wèn)卷。剛開(kāi)始一些同學(xué)不好意思開(kāi)口，可看著(zhù)別人一份份的把問(wèn)卷發(fā)出去又收回來(lái)，膽子也逐漸打了起來(lái)。有些行人很熱心的幫我們填寫(xiě)，但也有許多人不予理會(huì )，徑直走開(kāi)。一次次的受阻并沒(méi)有打消同學(xué)們的積極性，相反，同學(xué)們越戰越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待
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