小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期教研總結（通用5篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期教研總結（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期教研總結1
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的學(xué)期即將結束。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。全組教師立足工作崗位，團結協(xié)作，教書(shū)育人�，F將本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、學(xué)習課程理念，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，結合集體備課，組織全體語(yǔ)文老師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，構建自主互助學(xué)習型課堂教學(xué)模式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。同時(shí)本學(xué)期我們還將聽(tīng)課作為學(xué)習新理念的重要任務(wù)，分別參加了市上名師課觀(guān)摩、xx小、xxx小和xxx小開(kāi)放日活動(dòng)，從這些活動(dòng)中學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。在4月學(xué)校舉辦的家長(cháng)開(kāi)放日中，我們積極參與了不同學(xué)科的聽(tīng)課活動(dòng)，真正將聽(tīng)課評課作為提高自身教學(xué)水平的有效途徑。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我組共上公開(kāi)課7節，主要進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的專(zhuān)項探討�！墩Z(yǔ)文課程標準》要求小學(xué)1～6年級背誦優(yōu)秀詩(shī)文160篇（段），并在附錄中推薦了70首，也新增了許多優(yōu)秀詩(shī)詞。無(wú)論從數量上還是內容上都可以看出古詩(shī)詞教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位，但是我們我們在具體的語(yǔ)文教學(xué)中只重視現代文教學(xué)而輕視古詩(shī)文教學(xué)，總認為古詩(shī)詞簡(jiǎn)單，逐字逐句講解意思即可。教學(xué)方法單調枯燥，課堂氣氛沉悶，學(xué)生興趣淡薄，那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習古詩(shī)的興趣，和如何讓我們語(yǔ)文老師不再對古詩(shī)教學(xué)頭疼呢？這學(xué)期我們就將它作為探索的重點(diǎn)。通過(guò)組內的業(yè)務(wù)學(xué)習加強對古詩(shī)教學(xué)的重視，再安排低中高段的三位教師承擔研討課，課前大家進(jìn)行集體備課，課后大家再集體評議，找出優(yōu)缺點(diǎn)，最后總結出古詩(shī)教學(xué)的基本教學(xué)過(guò)程和方法，讓組內老師對自己的古詩(shī)教學(xué)都有了方向。
4月我組低段六位教師還接受了xxx區課堂教學(xué)技能考核，雖然只有不到一天的準備時(shí)間，但我們仍然以最認真的態(tài)度來(lái)對待，將自己的教學(xué)能力盡可能的展現出來(lái)，課后xxx老師對我們積極的配合和端正的態(tài)度表示認可，同時(shí)也將授課中的不足進(jìn)行點(diǎn)評，讓我們對低年級的教學(xué)有了更深入的把握。
三、重視常規檢查，強化教學(xué)管理
本學(xué)期我們每個(gè)月都有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。三月進(jìn)行了教案檢查，包括教學(xué)目標、分課時(shí)目標、板書(shū)設計、作業(yè)布置及二次修改內容，學(xué)初第一次檢查還是有不少問(wèn)題存在：如沒(méi)有超周備課，缺少二次修改等，檢查后將問(wèn)題進(jìn)行反饋，組內老師就自己教案中出現的問(wèn)題又進(jìn)行了修改，二次檢查效果良好；四月進(jìn)行了作業(yè)批改檢查，包括練習冊、作業(yè)本、生字本、作文，組內教師都能及時(shí)的進(jìn)行親自批改，并有相應的評價(jià)等級；五月進(jìn)行了反思檢查，反思填寫(xiě)均較及時(shí)。
四、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，提高了孩子們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
5月我們開(kāi)展了1—5年級寫(xiě)字比賽這項活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生寫(xiě)字水平，強化了對寫(xiě)字的重視度，成績(jì)也較往年有所進(jìn)步。6月我們結合教務(wù)處計劃開(kāi)展了2—5年級的課本劇展演，經(jīng)過(guò)組內老師的精心編排，一個(gè)個(gè)出彩的節目在六一的舞臺上展現給大家，課本劇表演讓學(xué)生加深了對課本的理解，啟發(fā)了他們潛在的智力，使他們對聽(tīng)課讀書(shū)發(fā)生興趣，同時(shí)也培養了他們的組織能力、表達能力、表演能力等等，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，這何嘗不是一種激發(fā)學(xué)生提高學(xué)習興趣的方法呢？
走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�；赝Z(yǔ)文教研這塊綠地，閃爍著(zhù)的是全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。在今后的工作中，我們還要做到以下三點(diǎn)：
1、繼續加強新課標的學(xué)習，尤其是將新課標轉化為教學(xué)實(shí)踐。
2、進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將讀書(shū)真正成為影響孩子的重要教育方式。
3、加強課例的研討，對每節課的成敗進(jìn)行總結，爭取一課多講，提高我們的課堂教學(xué)的水平。
最后感謝語(yǔ)文組老師一學(xué)期來(lái)對我工作的'配合和幫助，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們語(yǔ)文組工作上的支持和指導。最后祝大家身體健康、假期愉快。
小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期教研總結2
一、規范辦學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強教學(xué)常規管理，強化月檢。
每月25日我校教務(wù)組對教師教學(xué)常規，包括制定教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、輔導學(xué)生、作業(yè)批改、成績(jì)考核等環(huán)節進(jìn)行檢查。
2.確保制度的有效落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處帶頭深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)課不得少于30節，教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節，聽(tīng)課記錄、評課記錄填寫(xiě)完整，學(xué)期中查一次，學(xué)期末再查一次，并整理歸檔。
3.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導深入，強化管理，統一思想，統一部署，共同提高。學(xué)校準確掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導；定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，及時(shí)溝通處理畢業(yè)班教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確保畢業(yè)測試成績(jì)穩中有升。
4.開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了十多種興趣小組：籃球、南音、書(shū)法、大合唱、腰鼓、舞蹈、乒乓球、英語(yǔ)演講、烹飪、健美操等。本學(xué)期腰鼓隊參加了安海鎮第三屆關(guān)愛(ài)女孩比賽，榮獲安海鎮乙組第一名；參加安海鎮20xx年少兒書(shū)畫(huà)、手工現場(chǎng)比賽；參加安海鎮首屆“幸福杯”小學(xué)生“生活技能、廚藝大賽”等等。
二、深化校本教研改革，提升教研實(shí)效。
1.扎實(shí)開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。嚴格按照集體備課、課堂教學(xué)、評課議課流程，提高常規教研的實(shí)效性。2月27日市進(jìn)修學(xué)校郭琪瑯主任、王雯老師和安海教委辦朱副主任蒞臨早毓小學(xué)指導學(xué)校教研工作。3月13日督導員李良機蒞臨早毓小學(xué)對教研及其他各項工作進(jìn)行督導。5月8日橋頭學(xué)期組織對新教師蘇娜紅老師的轉正課進(jìn)行指導。5月21日下午，晉江市進(jìn)修學(xué)校蔡福山老師蒞臨我校，對二年級顔麗雙----《認識直角》和五年級蘇彩云----《估計費用》兩個(gè)數學(xué)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導。
2.加強學(xué)生管理，養成良好習慣。堅持抓好課堂教學(xué)常規對學(xué)生進(jìn)行養成教育，做到大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，將行為習慣培養內容盡量細化，以“好習慣益終生”為辦學(xué)理念，建設高雅的校園文化。
3.根據《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，每周安排一節書(shū)法課，弘揚中華民族傳統文化，把書(shū)法教育落到實(shí)處，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。
4.學(xué)校還努力拓展教研空間，做實(shí)“區域性協(xié)作校聯(lián)研發(fā)展共同體”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。我校除了加入晉江第一實(shí)小校際聯(lián)動(dòng)外，還與西隅小學(xué)等十五校校際聯(lián)動(dòng)。每學(xué)期每周派相應老師參加聯(lián)動(dòng)單位教研及相應培訓活動(dòng)，本學(xué)期顔麗雙老師參加“十五�！甭�(lián)動(dòng)校班主任論壇活動(dòng)。
5.積極做課題。晉江市教育科學(xué)“xx”規劃(20xx年度)小課題----《淺談?wù)n堂教學(xué)中的朗讀藝術(shù)》，本學(xué)期進(jìn)行揭題。
三、重視業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.深入組織教師學(xué)習新課程標準，結合校本教研制度要求每位教師堅持理論學(xué)習，并做好筆記，使教師能較正確理解課程標準，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，把握教學(xué)要求。
2.各教研組每周至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習；全面推行寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、教育教學(xué)小故事和學(xué)科論文，鼓勵老師積極投稿。學(xué)校還積極創(chuàng )造條件，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法加強指導。本學(xué)期將派王華蓉、蘇娜紅、侯婉婷、顔麗雙老師到廈門(mén)參加“相約名師，聚焦課堂”展示活動(dòng)，柯建雄老師到泉州參加班主任培訓，還邀請晉江市進(jìn)修學(xué)校郭琪瑯老師和蔡福山老師蒞臨我校指導。
3.認真開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評定。本學(xué)期語(yǔ)文組王華蓉與蘇娜紅結對子，黃素真和黃劍英結對子，數學(xué)組侯婉婷和鮑珍珠結對子，技能組許培玲和李瑞環(huán)結對子，許美蓉和高強結對子。通過(guò)“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰水平，使他們盡快脫穎而出。本學(xué)期蘇娜紅、張水部老師參加安海鎮閱讀教育名著(zhù)寫(xiě)作比賽；傅麗芬老師參加安海鎮教委辦近五年新分配教師粉筆字比賽，榮獲二等獎；許美蓉、柯建雄參加安海鎮陳宏瑜名師工作室。
一學(xué)期來(lái)，我們通過(guò)豐富多彩的課堂教學(xué)、教科研活動(dòng)與各學(xué)科的競賽活動(dòng)，努力提高課堂效率強化養成教育，使我校教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期教研總結3
一個(gè)學(xué)期又結束了。雖新型冠狀病毒仍在肆虐著(zhù)華夏大地，但本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導的支持下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。這其中非能用成功失敗或快樂(lè )傷心一言概之�，F將本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，因為疫情原因，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，參加學(xué)校組織的線(xiàn)上校本培訓學(xué)習，收到了良好的實(shí)效。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好線(xiàn)上與線(xiàn)下教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的線(xiàn)上學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求語(yǔ)文教師加入到學(xué)校市級課題“鄉村小學(xué)新教師培養途徑的行動(dòng)研究”的研究中來(lái)，結合課題研究和語(yǔ)文學(xué)科的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力。
二、積極參加各級教研部門(mén)線(xiàn)上組織的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，繼續開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)，鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、總結。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，教導處每個(gè)學(xué)期都有期初、期中、期末三次常規檢查，通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，老師們也總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞我們的課題實(shí)施研究工作。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。
五、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
六、今后努力的方向
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期教研總結4
時(shí)光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據學(xué)�？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵�，以追求“有效備課”“有效上課”為目標，重視備課，上課，聽(tīng)課，評課等基礎性工作，加強教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作。深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力使活動(dòng)有計劃、有程序、有總結、有成效，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節。
一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的課堂教學(xué)，開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴格備好每一堂課，組內進(jìn)行同課交流，集體聽(tīng)課，集體評議。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
另外，加強教師理論知識學(xué)習，再讀《新課程標準》；經(jīng)常訪(fǎng)問(wèn)《鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)》等語(yǔ)文專(zhuān)門(mén)學(xué)習網(wǎng)站，閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、以發(fā)展為目標，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文學(xué)習是為其他課程學(xué)習打下基礎的，學(xué)生的語(yǔ)文素養的培養是一個(gè)長(cháng)期的、系統的工程。老師的教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們在開(kāi)學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養的培養目標：從常規抓起，讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規范性，寫(xiě)字的工整性，讀書(shū)，寫(xiě)字的姿勢等，。
三、以常規為核心，安排好每次教研活動(dòng)。
教學(xué)工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。每?jì)芍馨才乓淮谓M內教研，以抓好學(xué)生的常規，有效教學(xué)，同課異構、習作教學(xué)研討為目標貫穿每次教研活動(dòng)。集中的同年級課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)前要求同年級老師集體商討，第一次教研時(shí)進(jìn)行說(shuō)課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽(tīng)課。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思，議課，老師們在教研活動(dòng)中成長(cháng)，學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。另外，我們組是年輕化的教師隊伍，是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍。因此，要求每位老師認真寫(xiě)好反思，葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師�！�
本學(xué)期圍繞學(xué)校的五認真工作執行細則進(jìn)一步嚴格、規范了五認真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導處三次對每位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查，并在教研組內對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。
四、以活動(dòng)為載體，提升師生語(yǔ)文素養
本學(xué)期我們開(kāi)展了“新葉”讀書(shū)節。在近一個(gè)月時(shí)間里，學(xué)校緊扣“攜一縷書(shū)香，蘊詩(shī)意人生”這個(gè)主題，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)分教師、學(xué)生、家長(cháng)三個(gè)層面開(kāi)展。教師活動(dòng)組織了青年團員開(kāi)展“我的讀書(shū)故事”演講比賽，以及全體教師共讀《沒(méi)有任何借口》一本書(shū)活動(dòng)；學(xué)生活動(dòng)最為豐富，除了保留每年的傳統項目，如書(shū)香班級創(chuàng )建、手抄報評比、作文比賽以及跳蚤書(shū)市等活動(dòng)外，今年還增加了學(xué)生好書(shū)現場(chǎng)推薦、古詩(shī)文誦讀比賽等活動(dòng)；在家長(cháng)層面開(kāi)展了親子共讀征文及觀(guān)摩課外閱讀指導課兩項活動(dòng)，引導家長(cháng)也參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文組還成功承辦了常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)。常州市第二實(shí)驗小學(xué)宋曉艷老師和常州市勤業(yè)小學(xué)李薇薇老師就蘇教版四下《練習3》的內容進(jìn)行同題異構的教學(xué)，展示了風(fēng)格迥異的兩堂課。課后，各區各校老師就教學(xué)目標定位、教師角色定位、教學(xué)方法指導、教學(xué)目標達成情況以及對這兩節課的建議紛紛各抒己見(jiàn)，對“同題異構”的“同”和“異”做了很精到的點(diǎn)評。最后，常州市教研室朱潔茹老師作了總結。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組有幸申請成為區教研室蹲點(diǎn)教研組，徐彤主任親臨指導。5月5日下午，徐彤主任就“優(yōu)化設計、改善行為、追求有效”的話(huà)題給全體語(yǔ)文老師作講座。勤業(yè)片協(xié)進(jìn)組的部分語(yǔ)文老師也受邀一同參加。
為了使這次講座更有針對性、實(shí)效性，語(yǔ)文教研組事先拍了五節錄像課。徐主任在講座中結合錄像課由點(diǎn)到面地指出了語(yǔ)文課堂教學(xué)的現狀，針對這些課堂教學(xué)現狀，徐主任進(jìn)行了診斷性地剖析。深入淺出的講座給了大家極大的觸動(dòng)，在座的每個(gè)老師無(wú)不被徐主任的務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、深厚的教學(xué)功底、睿智的精彩語(yǔ)言所折服。
本學(xué)期，蔣杰老師還執教了區六年級復習研討課，受到了教研室陳玉琴老師和聽(tīng)課老師的一致好評。
五、收獲
蔣杰老師在市校本培訓優(yōu)秀論文評選中獲二等獎。
劉雪濤、蔣杰老師在20xx年省教育學(xué)會(huì )中獲三等獎。
黃偉華老師在區現代教育技術(shù)應用研究論文評比中獲一等獎，在常州市現代教育技術(shù)應用研究論文評比中獲二等獎。
黃偉華、傅洪琴老師在區“教海探航”論文比賽中分獲一、二等獎。
在區寫(xiě)字比賽中，二（2）班、四（1）班獲一等獎；二（3）班獲二等獎；二（1）班、四（2）班獲三等獎。二年級獲團體一等獎；四年級獲團體三等獎。
六、一點(diǎn)思考
1、繼續加強校本培訓、校本教研，創(chuàng )設以人為本開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平，使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習、超越自我的學(xué)習型組織。
2、繼續從教師個(gè)人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專(zhuān)業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運行機制上不斷創(chuàng )新。
3、教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期教研總結5
一學(xué)期以來(lái)，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，本著(zhù)以“聚焦核心素養”為抓手，把“合作學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口，落實(shí)小組合作學(xué)習方式，增值課堂效率。全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地全面貫徹上級領(lǐng)導對教研工作的要求，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。特別是本學(xué)期的“新教師試課”和“同課異構”活動(dòng)，教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、積極開(kāi)展閱讀推薦交流課，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
為認真貫徹《龍灣區中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)項目方案》精神，引導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，也為了打造書(shū)香校園，推動(dòng)全校師生閱讀，我們還與學(xué)生進(jìn)行童書(shū)共讀活動(dòng)，向學(xué)生推薦與課文緊密相連的課外讀本，我們這學(xué)期開(kāi)出了低、中、高段閱讀課各一節，低年級《小豬唏哩呼�！吠扑]課，中年級《走進(jìn)神話(huà)故事》、高年級《魯濱孫漂流記》閱讀交流課。通過(guò)這樣的推薦激趣、交流碰撞，將孩子們的閱讀引向更深處！豐富學(xué)生知識，拓寬他們的視野。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。一部分教師對教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
五、今后工作的主要措施：
1、狠抓平時(shí)的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，
2、對待學(xué)生，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
3、小組合作不夠深入，還在摸索階段，今后希望通過(guò)更多不同的課例展開(kāi)進(jìn)一步研究。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們相信我們語(yǔ)文組下學(xué)期各方面的工作會(huì )更上一層樓！
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