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英語(yǔ)社團的活動(dòng)總結

時(shí)間:2023-04-21 22:56:32 總結 我要投稿

英語(yǔ)社團的活動(dòng)總結(精選5篇)

  一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束,這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。但是活動(dòng)總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的英語(yǔ)社團的活動(dòng)總結(精選5篇),希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)社團的活動(dòng)總結(精選5篇)

  英語(yǔ)社團的活動(dòng)總結1

  “快樂(lè )英語(yǔ)”社團為了給孩子們搭建一個(gè)展示自己英語(yǔ)口語(yǔ)水平的平臺,通過(guò)一學(xué)期的社團學(xué)習活動(dòng),社團的小成員們都有了一定的進(jìn)步。

  由于本學(xué)期英語(yǔ)社團的成員都是來(lái)自班級里英語(yǔ)水平有待提高的孩子,在平時(shí)的英語(yǔ)課堂中他們總是默默無(wú)語(yǔ),容易被老師們所忽視,因為他們害怕說(shuō)錯英語(yǔ),或者有著(zhù)害羞的心理,導致他們英語(yǔ)水平低下。為了提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,增加他們的自信心。平時(shí)社團所開(kāi)展的活動(dòng)形式主要是以對話(huà)表演為主,活動(dòng)的內容主要是在教材話(huà)題的基礎上設計了一些“有趣、實(shí)用”的,與生活和學(xué)習相關(guān)的場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的興趣,幫助他們克服存在的害怕說(shuō)錯和害羞的心理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平確實(shí)有了一定的進(jìn)步。

  一、注重學(xué)生英語(yǔ)習慣的培養

  英國著(zhù)名哲學(xué)家弗蘭西斯.培根說(shuō):“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。人自幼就應該通過(guò)完美的教育,去建立一種良好的習慣!币虼藢τ诹昙壍腵這部分特殊的孩子來(lái)說(shuō)培養一種良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長(cháng)做出了要求,必須養成每天學(xué)習英語(yǔ)的習慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。

  二、注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養

  要想學(xué)好英語(yǔ),興趣是至關(guān)重要的。所以培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中,我大膽使用課外教材,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育,并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事,從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  三、注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的培養

  英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課,因此能說(shuō)會(huì )說(shuō)才是真正的重點(diǎn),因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

  通過(guò)“快樂(lè )英語(yǔ)“社團的學(xué)習,孩子們不僅提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣,而且他們也更加自信、更加上進(jìn)了!翱鞓(lè )英語(yǔ)“社團的孩子們也將更加努力,爭取做得更好!

  英語(yǔ)社團的活動(dòng)總結2

  本學(xué)期社團共開(kāi)展了6次活動(dòng).社團本著(zhù)以創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習氛圍、介紹英美文化風(fēng)俗,培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣的宗旨,結合英美節日風(fēng)俗介紹,拓展學(xué)生課外知識,開(kāi)展了英語(yǔ)原版電影賞析,英語(yǔ)歌曲聽(tīng)學(xué),英語(yǔ)課本劇排演等活動(dòng).由于形式多樣,活潑有趣,符合學(xué)生需求,受到了社團學(xué)生的歡迎。

  通過(guò)英語(yǔ)歌曲欣賞,使學(xué)生增強了學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高了英語(yǔ)歌曲的欣賞能力、英語(yǔ)聽(tīng)力水平,豐富了學(xué)生課余生活,增強了對英語(yǔ)歌曲意境的理解,了解了國外歌手的演唱風(fēng)格,對歌曲所處時(shí)代的歷史也有一定的知曉。特別是對英語(yǔ)歌曲中單詞的發(fā)音和連讀、失爆等演唱方法有更深的'了解,很多學(xué)生從剛開(kāi)始對歌詞能看懂但聽(tīng)不懂,通過(guò)一段時(shí)間的訓練,逐漸能適應,到最后完全能聽(tīng)懂,學(xué)生們感到非常高興,對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣,達到了開(kāi)設這門(mén)課的目的。通過(guò)英語(yǔ)課本劇的排演,學(xué)生拓展了英語(yǔ)詞匯,并對英語(yǔ)習語(yǔ)和俚語(yǔ)有所了解,口語(yǔ)得到了一定的鍛煉.在查找課本劇和分角色排演的過(guò)程中,學(xué)生的合作團結意識也得到了增強.本學(xué)期,社團同學(xué)還以懷念MJ為主題,準備了一堂興趣展示課,雖然最終因為客觀(guān)原因沒(méi)有按原開(kāi)課,但同學(xué)們都認真積極準備,搜尋了大量的資料,相信在下學(xué)期的展示中一定會(huì )獲得成功..

  下學(xué)期我們將在此基礎上吸取經(jīng)驗,總結不足,力爭將此項工作再上一個(gè)臺階,為學(xué)生搭建舞臺,為學(xué)生們提供更加廣闊自由的發(fā)展個(gè)性,體現自我價(jià)值的空間,從而進(jìn)一步培養學(xué)生高度自我表現能力和創(chuàng )造能力。真正激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣,提高英語(yǔ)能力。

  英語(yǔ)社團的活動(dòng)總結3

  又一學(xué)期即將結束,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練和發(fā)展,我們的英語(yǔ)哆來(lái)咪社團活動(dòng)逐步成熟。由于形式多樣,活潑有趣,符合學(xué)生的需要,受到了社團學(xué)生的歡迎,現將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下,以便以后能做到取長(cháng)補短,有所提高。

  首先,在教育工作計劃的制訂上。

  我們立足學(xué)生期學(xué)生的特點(diǎn),將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養,以聽(tīng)說(shuō)為主,不搞認讀,堅持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習得的原則,培養學(xué)生學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性,培養學(xué)生初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。

  其次,在教育內容的選擇上。

  我們力求符合學(xué)生的身心特點(diǎn),注重選擇學(xué)生親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近學(xué)生生活與情感喜好,其難度既符合各年齡學(xué)生的`發(fā)展特點(diǎn),又略高于學(xué)生的年齡水平,使學(xué)生既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰性。

  第三,在教學(xué)方法上。

  我們以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引學(xué)生,抓住學(xué)生,從而有效的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等學(xué)生喜愛(ài)的事物,讓學(xué)生在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ),提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如:在教學(xué)生學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí),我們準備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習相應的單詞,學(xué)生很感興趣。

  第四,在教學(xué)手段上。

  我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀(guān)的現代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)。如:在教學(xué)生學(xué)習各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí),我們通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給學(xué)生看,讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常有趣。此外,我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給學(xué)生看,播放一些英語(yǔ)歌曲給學(xué)生聽(tīng),這一些都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

  英語(yǔ)社團活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習英語(yǔ)口語(yǔ)的好機會(huì ),好場(chǎng)所。在這里,孩子們不僅學(xué)到了知識,還更增進(jìn)了學(xué)習英語(yǔ)的自信心,對今后的學(xué)習有很好的促進(jìn)作用。當然,我們的工作還存在不足,我們四年級英語(yǔ)哆來(lái)咪社團期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

  英語(yǔ)社團的活動(dòng)總結4

  小學(xué)生在學(xué)習母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習第二語(yǔ)言有一定的難度,但是他們善于模仿、態(tài)度自然、樂(lè )于參加活動(dòng),這也是他們學(xué)習英語(yǔ)的有利條件。為了幫助孩子更輕松地學(xué)習英語(yǔ),同時(shí)結合教材的特點(diǎn),本學(xué)期的英語(yǔ)故事會(huì )社團活動(dòng)一方面注重提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,另一方面又鞏固了學(xué)生的書(shū)本知識。通過(guò)一學(xué)期的努力,基本達成了開(kāi)學(xué)初的預定目標,F總結如下:

  1.在教學(xué)總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的'培養。

  教師通過(guò)多種激勵的方式,如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)生就會(huì )渴望學(xué)習英語(yǔ);在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。語(yǔ)音語(yǔ)調的學(xué)習包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調、節奏和語(yǔ)流等多方面,教學(xué)中要求教師防止以單音準確為目的的教學(xué),通過(guò)多聽(tīng)、多模仿,在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓練,奠定語(yǔ)音語(yǔ)調的基礎。強調要培養學(xué)生交流能力就要創(chuàng )設交流的情景,使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力。

  2.在教學(xué)模式和方法上,重體驗、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng )造。

  要求教學(xué)設計貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內容能引起學(xué)生的興趣,例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì )話(huà)表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復實(shí)踐,學(xué)用結合。功能、結構、話(huà)題、任務(wù)做到有機結合;通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,保證輸入量。設計任務(wù)型活動(dòng),開(kāi)放空間,激活學(xué)生的思維,培養創(chuàng )造思維。

  3.采用多種媒體的現代化教學(xué)手段,創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì ),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源--圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規范的語(yǔ)音、語(yǔ)調,還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范,即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對象等,而且還有體態(tài)語(yǔ)--手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑,感染力強,容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。

  本學(xué)期的社團工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點(diǎn)總結一下,或多或少也實(shí)現了一點(diǎn)初衷,肯定也留下了一些遺憾,不過(guò)這一路來(lái),辛苦也快樂(lè ),忙碌也幸福。工作中,感謝學(xué)生,感謝自己所經(jīng)歷的一切,不斷思考、反復、調整會(huì )讓我們在此方面更有收獲。

  英語(yǔ)社團的活動(dòng)總結5

  本學(xué)期英語(yǔ)社團活動(dòng)內容主要是快樂(lè )英語(yǔ)秀自我、快樂(lè )英語(yǔ)美文欣賞 、快樂(lè )英語(yǔ)歌曲欣賞、快樂(lè )英語(yǔ)故事欣賞、快樂(lè )英語(yǔ)字謎游戲,快樂(lè )英語(yǔ)情景表演,快樂(lè )英語(yǔ)繞口令展示,快樂(lè )英語(yǔ)趣味問(wèn)答,快樂(lè )英語(yǔ)單詞游戲比賽,通過(guò)一系列的活動(dòng),培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量,增強了閱讀理解的能力,鍛煉了學(xué)生的表達能力;仡欉@學(xué)期英語(yǔ)社團活動(dòng)情況,雖取得了一定的成績(jì),也有一些不足之處,F將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下:

  一、培養了學(xué)生的對英語(yǔ)的興趣

  參加英語(yǔ)社團的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣,但是也有一部分學(xué)生是老師分的。因此,培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)社團的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)社團活動(dòng)中,我們大膽使用課外教學(xué)資料,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育,并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲、做英語(yǔ)字謎、英語(yǔ)趣味問(wèn)答等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事,從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識面

  由于學(xué)生了解英語(yǔ)知識主要是通過(guò)課本知識,為了更好的運用英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)音需要拓展,因此我們社團活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識也是重要的內容之一。我們通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識,例如自編英語(yǔ)小故事,安排課后讀英語(yǔ)小故事,看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、在電腦英語(yǔ)游戲中學(xué)習,做英語(yǔ)競賽題等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ),讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性!

  三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機會(huì )

  口語(yǔ)是學(xué)習英語(yǔ)的核心。因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,特別我們還請了專(zhuān)業(yè)的外教來(lái)與學(xué)生們一起交流,糾正學(xué)生的發(fā)音,探討英語(yǔ)的學(xué)習方法,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的.精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

  四、提升了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習自信心

  為了檢測本學(xué)期英語(yǔ)社團開(kāi)展的效果,給社團的孩子們搭建一個(gè)展示自己英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采的舞臺,學(xué)期末我們開(kāi)展了一次英語(yǔ)朗讀評比。通過(guò)表演,孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法,朗讀水平都有了不同程度的提高?梢哉f(shuō),英語(yǔ)社團活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習英語(yǔ)口語(yǔ)的好機會(huì ),好場(chǎng)所。在這里,孩子們不僅學(xué)到了知識,還更增進(jìn)了學(xué)習英語(yǔ)的自信心,對今后的學(xué)習有很好的促進(jìn)作用。

  五、培養了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習習慣

  對于小學(xué)中高年級的孩子來(lái)說(shuō),培養一種良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對英語(yǔ)社團的同學(xué)以及家長(cháng)做出了要求,必須養成每天學(xué)習英語(yǔ)的習慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。

  六、強化了學(xué)生的合作學(xué)習意識

  我們把四、五、六年級的同學(xué)按照學(xué)習程度打亂分組,進(jìn)行手抄報的制作,和各種活動(dòng),讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識,培養了學(xué)生學(xué)以致用,讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時(shí),學(xué)會(huì )與他人的合作與分工。

  當然,我們的工作還存在不足,如課堂活動(dòng)還可以安排的更多一些,形式可以更多樣一些,英語(yǔ)的知識面可以拓展的更寬一些等, 英語(yǔ)口語(yǔ)訓練更扎實(shí)一點(diǎn),課堂的趣味性再強一些,前期準備再充分一些。把英語(yǔ)社團活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

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