美術(shù)活動(dòng)總結范文（精選16篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，在這段活動(dòng)中，一定有很多值得分享的體會(huì )吧，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的美術(shù)活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇1
本學(xué)期，大班的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)以發(fā)展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫(huà)技法，在畫(huà)種上也比以前有了更多的變化，現總結如下：
作業(yè)活動(dòng)
1、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)共記十六課時(shí)，線(xiàn)描畫(huà)成為本次教學(xué)活動(dòng)的主題，幼兒園大班美術(shù)特色活動(dòng)總結。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線(xiàn)條清晰、布局新異的畫(huà)面出現在每個(gè)孩子的筆端。
2、畫(huà)種的增加。由原來(lái)較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫(huà)拓展為多主題、多畫(huà)種，使幼兒在原有基礎上有了較為明顯的進(jìn)步。
3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎上，學(xué)習認識并使用更多的中間色。
4、繪畫(huà)技法的加強。畫(huà)面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設計也有了自己獨特的個(gè)性。針對大班幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點(diǎn)，加強線(xiàn)描畫(huà)的學(xué)習和練習，讓幼兒能夠有機會(huì )展示自己的新穎設計。
作品展示
1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫(huà)作品展示。在這樣的時(shí)候，給予每一個(gè)孩子同等的表現機會(huì )。將他們所有的作品進(jìn)行編輯、組合，和他們一起挑出自己最滿(mǎn)意的作品，布置到畫(huà)展之中。
2、為展現大班幼兒對于圖案、色彩的細致的運用能力，特別設計了一幅長(cháng)卷組畫(huà)——《動(dòng)物樂(lè )園》。
大班孩子們的動(dòng)手能力提高了，他們在裝點(diǎn)自己的圖畫(huà)的同時(shí)也裝點(diǎn)了自己的心靈，細膩、細致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點(diǎn)、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂(lè )的、自信的每一步！
美術(shù)活動(dòng)總結 篇2
本學(xué)年度少年宮低年級美術(shù)興趣小組活動(dòng)以學(xué)校的工作計劃為依據，以生為本，著(zhù)重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。按照學(xué)生的特長(cháng)出發(fā)，重點(diǎn)培訓尖子生。除了按時(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)外，平時(shí)還讓他們進(jìn)行課后自我練習，讓他們在學(xué)習文化知識的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養。通過(guò)這學(xué)期的訓練，同學(xué)們學(xué)習繪畫(huà)的興趣更加濃厚，許多同學(xué)要求新學(xué)年能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且這些興趣者在學(xué)習中也有很大進(jìn)步。下面就這學(xué)年工作作一個(gè)總結：
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)美術(shù)只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)興趣小組的學(xué)習，他們意識到他們不再只是畫(huà)一點(diǎn)畫(huà)那么簡(jiǎn)單，他們的學(xué)習任務(wù)能夠自覺(jué)完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組，特別是五、六年級尤為突出。
二、拓展學(xué)生的知識面
在這學(xué)年的興趣小組活動(dòng)中，不但訓練了泥塑知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多泥塑基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著(zhù)自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇3
美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學(xué)期我根據學(xué)校安排，和李業(yè)雯老師一起開(kāi)展了美術(shù)社團活動(dòng)，現總結如下：
引導學(xué)生了解美術(shù)的基本常識，學(xué)習素描，理解透視、構圖技法知識；學(xué)習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學(xué)畫(huà)兒童畫(huà)，學(xué)習油畫(huà)棒技法，培養想象力和創(chuàng )新意識。培養學(xué)生的審美意識，認識自然美、社會(huì )生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識。
在教學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中陶冶情操，培養學(xué)生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點(diǎn)。著(zhù)重培養四個(gè)能力，即觀(guān)察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng )造力。
社團活動(dòng)內容：素描，兒童畫(huà)，剪紙。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長(cháng)的學(xué)生可以進(jìn)一步地學(xué)習，提高他們的興趣及技能技法。
開(kāi)展的活動(dòng)：元旦來(lái)臨之際，我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進(jìn)行展示，學(xué)生們看到自己的作品展示出來(lái)都非常開(kāi)心。12月至元月我們組織學(xué)生參加全國少兒美術(shù)作品大展，相信在即將到來(lái)的新學(xué)期里，會(huì )有好的成績(jì)。
活動(dòng)開(kāi)展的不足：對學(xué)生的考勤不太規范，雖然點(diǎn)名，但沒(méi)有做好簽到記錄；有個(gè)別情況需要調整時(shí)間，沒(méi)有及時(shí)地通知學(xué)生，需要改進(jìn)；另外，我在低年級的兒童畫(huà)教學(xué)所選的內容，有些畫(huà)較豐富，構圖較難把握，需要根據學(xué)生的情況來(lái)選擇教學(xué)內容。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇4
校園是我們學(xué)習知識提高才能的一個(gè)平臺，懵懂少年的我們，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無(wú)限。四季的校園，多彩的一年又一年。轉眼間，我們的校園已建立七十周年，在校慶七十周年之際，校團委組織部計劃將本月的主題定為：“迎七十校慶，創(chuàng )科院文明”，旨在為全校師生創(chuàng )造一個(gè)展現自身修養的平臺。本次團日活動(dòng)如下：
一、活動(dòng)亮點(diǎn)
活動(dòng)組織性非常強，針對所有參與活動(dòng)的對象在同一時(shí)間進(jìn)行開(kāi)展，同學(xué)們十分配合，無(wú)論從考勤方面還是紀律方面都配合的十分默契，對主題活動(dòng)準備的更是周到詳細，整個(gè)活動(dòng)體現著(zhù)組織性，團結性。
二、活動(dòng)效果
現場(chǎng)氣氛活躍，緊扣主題，并合唱校歌表達對校慶的喜悅之情，其中表現最為突出的就是10級藝設七個(gè)班共同進(jìn)行得活動(dòng)，流程祥細，內容豐富，彰顯主題。其次就是11級平二和美四共同進(jìn)行的活動(dòng)，表現十分積極，現場(chǎng)活力有序。
三、活動(dòng)意義
活動(dòng)進(jìn)行的非常成功，同學(xué)們非常有組織性的自由組織進(jìn)行開(kāi)展，不但展現出迎校慶的熱情還將我系的的特色流露的淋漓盡致，雖然本次活動(dòng)進(jìn)行非常順利，但我系將更加努力追求更好的效果。
預祝我們的湘科院明天更加燦爛，更加輝煌。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇5
為了活躍校園文化，本學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開(kāi)展了美術(shù)興趣小組兒童畫(huà)繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美，主要培訓對象我選取了三、四年級的學(xué)生等十多人進(jìn)行輔導，現將這學(xué)期的兒童畫(huà)繪畫(huà)活動(dòng)總結如下：
一：針對年級、學(xué)生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由淺入深讓他們容易接受從而激發(fā)他們的興趣。
二：加強美術(shù)繪畫(huà)基礎訓練，提高學(xué)生對繪畫(huà)技巧的掌握，注重畫(huà)面整體的表現以及色彩的運用。
三：在一定的基礎上讓學(xué)生臨摹同年級的作品，從臨摹中領(lǐng)悟感受繪畫(huà)的各類(lèi)表現技巧與方法。
四：通過(guò)一系列的訓練引導學(xué)生自己想象創(chuàng )作，提高他們對繪畫(huà)的認識，不單只是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)更多的是要有創(chuàng )造的表現。
以上幾點(diǎn)是本學(xué)期主要的學(xué)習目標，也是對學(xué)生繪畫(huà)基礎的鞏固，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生認真積極的表現使他們對兒童畫(huà)繪畫(huà)的學(xué)習有了明顯的進(jìn)步，無(wú)論是在刻畫(huà)還是在色彩的表達上都能達到很好的效果，從而達到本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)習要求。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習學(xué)生對兒童繪畫(huà)技巧與方法的認識又加深了一個(gè)層次，面對下學(xué)期的學(xué)習展望具體是在原有的基礎上總結優(yōu)缺點(diǎn)，不斷努力不斷改進(jìn)，教師也要不斷努力根據情況改進(jìn)學(xué)習的方式，通過(guò)上學(xué)期掌握學(xué)生的學(xué)習能力進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習。首先在學(xué)生掌握的基礎上再一次鞏固逐步提高學(xué)習的難度，其次引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )想象，進(jìn)一步掌握色彩的運用，最后進(jìn)行整體學(xué)習的回顧。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇6
美術(shù)課外活動(dòng)小組在校領(lǐng)導的重視下有了寬敞明亮的專(zhuān)用畫(huà)室，新添置了二十套攜帶方便，優(yōu)質(zhì)的畫(huà)架，為學(xué)生準備了彩色卡紙，畫(huà)紙等工具材料。這一切使學(xué)生學(xué)習興趣高漲，教師信心百倍。小組在每周星期三，星期四的中午進(jìn)行活動(dòng)訓練。
本期活動(dòng)目標是：以線(xiàn)描畫(huà)為主，通過(guò)靜物畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)的臨摩寫(xiě)生訓練學(xué)生的構圖能力和造型能力。從初步的認知到動(dòng)手實(shí)踐使學(xué)生達到一定的技能掌握。為學(xué)生具備美術(shù)基本功打下扎實(shí)的基礎。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的線(xiàn)描臨摹，寫(xiě)生訓練，學(xué)生基本掌握了線(xiàn)描臨摹，寫(xiě)生的正確方法，造型能力有了很大的提高，不再是從局部入手，而是有了從全局從整體入手的良好的繪畫(huà)開(kāi)端，這種整體感正是美術(shù)家與普通人的最大區別。
美術(shù)組的每位成員學(xué)習積極性頗高，每次中午都能利用休息時(shí)間，堅持到位學(xué)習，有的甚至活動(dòng)時(shí)間結束了還留在畫(huà)室不愿意走。個(gè)別學(xué)生還在家里擠時(shí)間進(jìn)行技法訓練。在這種濃濃的興趣帶動(dòng)下，學(xué)生技法進(jìn)步很快。特別是"六一"前夕，為六一現場(chǎng)繪畫(huà)競賽準備了大量的創(chuàng )作素材，經(jīng)過(guò)比賽，每位學(xué)員唱臨場(chǎng)發(fā)揮較好，畫(huà)出的作品受到了師生的好評。
總之，美術(shù)課外活動(dòng)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高，活躍了校園文化。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇7
本學(xué)年度美術(shù)興趣小組以學(xué)校少年宮的工作計劃為依據。按照學(xué)生的特長(cháng)出發(fā),重點(diǎn)培訓書(shū)法,繪畫(huà)的學(xué)生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習工作,讓他們在學(xué)習各文化知識的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養。以生為本，著(zhù)重發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。
通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結：
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組特別是七、八年級尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
根據本學(xué)期學(xué)生的基礎和能力，我們將對學(xué)生進(jìn)行一些基礎的美術(shù)教育，我們將帶領(lǐng)學(xué)生，觀(guān)察自然，感受生活。由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)讓他們在繪畫(huà)中得到正確的引導，激發(fā)他們學(xué)畫(huà)畫(huà)的興趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇8
從周一到周四就是我們的美術(shù)社團時(shí)間，這個(gè)學(xué)期里，我們開(kāi)設了新的課程，嘗試了很多與眾不同的課程內容，最為明顯的就是手工課的開(kāi)設。
周一周二的中午時(shí)間便是手工課堂，針對的是三至五年級的學(xué)生，從一開(kāi)始報名的六十多人，我們挑選了30名學(xué)生，并將他們分成了五個(gè)小組，每個(gè)小組6個(gè)人，有五年級學(xué)生帶隊，小組共同制作手工作品。手工課開(kāi)始一個(gè)月的時(shí)間里，我們的課程主要是軟陶。軟陶的制作非常簡(jiǎn)單，而學(xué)生們的任務(wù)則是動(dòng)腦子利用軟陶的特性，創(chuàng )作出色彩鮮艷造型奇特的作品。剩下一個(gè)月的時(shí)間，手工課的內容則豐富多樣起來(lái)，面具的創(chuàng )作，讓學(xué)生認識了丙烯顏料的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單的折紙，讓學(xué)生了解折紙的簡(jiǎn)單魅力。我們甚至初步嘗試了紙雕這門(mén)手工藝，并將其初步定位下個(gè)學(xué)期的課程之一。有收獲自然也有些不足，學(xué)生們總是缺乏耐性，一旦學(xué)習的新鮮感沒(méi)有了，他們也就對其沒(méi)有了興趣，手工課一定要更多地新鮮內容。手工課上，我們最需要的就是讓學(xué)生們加快速度，高年級的學(xué)生，特別喜歡拖拉，動(dòng)手慢，速度慢。
周三周四的中午時(shí)間則是黑白畫(huà)與彩鉛畫(huà)的時(shí)間。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的課程，我能深深感受到學(xué)生們的成長(cháng)，學(xué)生們的構圖能力和創(chuàng )作能力有了很大的提高，他們能夠獨立的應用線(xiàn)條等多種圖形對簡(jiǎn)單的圖畫(huà)進(jìn)行裝飾，讓圖畫(huà)看起來(lái)更加的精美，與此同時(shí)，他們也了解了彩色鉛筆的特點(diǎn)，知道了用筆的深淺和兩種以上顏色的混色和融合，并會(huì )根據老師的提示獨立的創(chuàng )作一幅充滿(mǎn)想象力的繪畫(huà)作品。六一的繪畫(huà)作品展示無(wú)疑是我們共同努力的成果。
這個(gè)學(xué)期的美術(shù)社團活動(dòng)，我們收獲著(zhù)可喜的成果的同時(shí)，也認識到了在課程中的不足。首先就是學(xué)生們的美術(shù)基礎知識的缺乏，有時(shí)候畫(huà)直線(xiàn)畫(huà)圓都是一個(gè)大問(wèn)題，三原色、相對色他們更是不清楚，所以下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我們打算先開(kāi)兩周的素描課，解決學(xué)生的繪畫(huà)基本功問(wèn)題。其次就是解決學(xué)生的缺乏耐心和磨蹭的問(wèn)題，在課堂上，應該規定學(xué)生們一幅作品完成的時(shí)間，督促他們認真畫(huà)。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我對我們的美術(shù)社團充滿(mǎn)著(zhù)希望，下個(gè)學(xué)期里，孩子們的成長(cháng)一定會(huì )更進(jìn)一步。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇9
十月十七日和十九日兩個(gè)半天的時(shí)間在槐北路小學(xué)多功能廳，由區教研室舉辦美術(shù)教師培訓和聽(tīng)課評課教研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對自己的教學(xué)有一定的啟迪。
裕東小學(xué)王劍老師《運用多元評價(jià)策略，分享幸福美術(shù)課堂》講的很實(shí)際，她結合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗及自己摸索出來(lái)的一套教學(xué)方法與我們共同分享。從教學(xué)上面臨的一系列大家都會(huì )遇到的問(wèn)題到這些問(wèn)題的解決方法策略，我都進(jìn)行認真的記錄，結合自己的教學(xué)情況，我把王健老師所降到的方法用到自己的教學(xué)中來(lái)。美術(shù)課動(dòng)手環(huán)節比較多，工具的準備相當重要，尤其是手工課的開(kāi)設就會(huì )面臨所帶美術(shù)用具的問(wèn)題，總會(huì )由些學(xué)生帶不來(lái)會(huì )帶不全，從而影響課堂的正常進(jìn)行，也就會(huì )讓一些沒(méi)有工具的孩子無(wú)所事事，導致他們說(shuō)話(huà)、亂動(dòng)接著(zhù)課堂紀律就有些亂的問(wèn)題。采取集體式購買(mǎi)分發(fā)，，這樣就不會(huì )為材料再浪費時(shí)間，每個(gè)孩子都有，剩下的課堂環(huán)節就非常好調控。
橋西區王勝軍老師的《木板年畫(huà)》設計的授課環(huán)節很好，整堂課學(xué)生都在老師的指揮下一個(gè)個(gè)環(huán)節有序進(jìn)行，尤其是實(shí)踐操作環(huán)節，讓學(xué)生切身感受到了民間藝術(shù)的深厚魅力。精彩的課堂學(xué)習會(huì )讓學(xué)生記一輩子。這就是一節課的成功也是一個(gè)老師的魅力所在。所以說(shuō)好的課堂效果，離不開(kāi)教師課下辛苦的思考準備工作。
在沒(méi)有參加這次培訓之前，我認為美術(shù)課就是讓孩子畫(huà)畫(huà)，美術(shù)老師沒(méi)有什么幸福感可談，可是經(jīng)過(guò)這兩天的培訓，我看到了這些優(yōu)秀的同行們，在自己的美術(shù)講臺上是那么的`游刃有余，那么地享受著(zhù)經(jīng)過(guò)自己創(chuàng )造的生動(dòng)美術(shù)課堂帶給孩子們的快樂(lè )，這對一個(gè)美術(shù)老師來(lái)說(shuō)卻是最為幸福的一件事。老師就是一個(gè)魔術(shù)師，創(chuàng )造性地把課堂變成一場(chǎng)與學(xué)生共同參與的魔術(shù)游戲，環(huán)環(huán)相扣，想讓學(xué)生不聽(tīng)都比較難。
其實(shí)每個(gè)老師在教學(xué)上都有自己特點(diǎn)，彼此間相互學(xué)習交流，是老師快速進(jìn)步的最好方法。而閉塞式按著(zhù)自己的套路一成不變地幾十年教下來(lái)，別說(shuō)學(xué)生會(huì )煩，可能自己都會(huì )麻木地。就某個(gè)教學(xué)環(huán)節或者課題大家分小組進(jìn)行研討也是一種比較好的學(xué)習方式。有機會(huì )走出去到南方較發(fā)達地區的學(xué)校參觀(guān)交流也是一種不錯的學(xué)習培訓。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇10
一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)領(lǐng)域組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索、自由創(chuàng )作的機會(huì )，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì )創(chuàng )作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步，共同成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、基本情況概述
開(kāi)學(xué)初，我們結合本園實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結互助，互相取長(cháng)補短，有很多收獲。
二、加強理論學(xué)習，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續組織教師深入學(xué)習《綱要》精神
2、根據本學(xué)期教研重點(diǎn)，以及老師們提出教學(xué)中的問(wèn)題，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習。除了教研組的理論學(xué)習之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養。
并在會(huì )議學(xué)習時(shí)互相討論活動(dòng)中的感受，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
三、以活動(dòng)促教學(xué)
根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排，美術(shù)組教師一致討論確定，我組有xx老師擔任 一課三研 的執教者。羅老師本學(xué)期結合六一節的主題活動(dòng)，執教中班美術(shù)活動(dòng)《百變魔發(fā)》;組內老師認真商討，互獻計策，互幫互助，最后的美術(shù)展示給大家留下了深刻印象!在教師們 互聽(tīng)、互評 活動(dòng)中又大大調動(dòng)了美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)的效果。
四、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)
開(kāi)學(xué)不久，我們美術(shù)領(lǐng)域組就接到了門(mén)廳布置的任務(wù)。老師們精心設計確定了門(mén)廳的主題構思，并利用課余以及中午休息的時(shí)間在大家共同的努力下完成了門(mén)廳的布置任務(wù)，使我們的門(mén)廳煥然一新。
總之，今后我們將繼續通過(guò)規范且豐富的教學(xué)和教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養孩子發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。我們會(huì )繼續努力，把今后的工作做得更好。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇11
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開(kāi)展了以下工作：
一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
1、老師們團結協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、活動(dòng)室的很多活動(dòng)會(huì )標及黑板畫(huà)、各項學(xué)�；顒�(dòng)布置及版面展示等，在各級各類(lèi)活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng )設活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“剪紙書(shū)畫(huà)、手工、電腦畫(huà)比賽”、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛(ài)小學(xué)線(xiàn)描教學(xué)作品展”、“七彩陽(yáng)光伴我成長(cháng)——美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開(kāi)展了書(shū)畫(huà)、手工系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導、調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
二、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
1、本學(xué)期通過(guò)學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學(xué)習能力，課堂調控能力、課堂美術(shù)語(yǔ)言、范畫(huà)等基本功要以新課程標準為理念與實(shí)踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規律，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時(shí)，以培養自主性學(xué)習為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、為了把學(xué)生、家長(cháng)以及部分教師從應試教育的觀(guān)念轉變到真正的素質(zhì)教育上來(lái)，我們美術(shù)教師積極參加校內的專(zhuān)題講座學(xué)習，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開(kāi)繪畫(huà)、手工、電腦繪畫(huà)等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛(ài)，提升了學(xué)生的興趣。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味，并對每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長(cháng)而又充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們會(huì )樂(lè )此不彼。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇12
本著(zhù)貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的兒童畫(huà)社團順利開(kāi)放。其主要目標就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念，成為全面發(fā)展的社會(huì )人才。為了這目標的實(shí)現，我們注重在每節課中培養學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美德能力，在表現美的行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式，這種教育方法也取得了實(shí)效。
本學(xué)期參加社團共40名學(xué)生，人數較多，且一部分在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的培養訓練，只是憑著(zhù)好奇心、興趣來(lái)學(xué)，其基本功并沒(méi)有得到鍛煉。針對這一部分學(xué)生我采取了引導教學(xué)法，做到既讓他們學(xué)到知識，又盡快縮短差距�，F將一學(xué)期的活動(dòng)具體總結如下：
一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)、等活動(dòng)，引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性的運用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)展自己獨特的見(jiàn)解。
二、在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養。
在教學(xué)中遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學(xué)習層提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
四、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。
既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
本學(xué)期社團收獲是可喜的，王孝坤、朱苗苗、蔣明陽(yáng)等十幾位學(xué)生榮獲第十九屆中小學(xué)生繪畫(huà)比賽繪畫(huà)類(lèi)一等獎，王騫等100位學(xué)生分別榮獲二、三等獎。當然，社團活動(dòng)還存在諸多的不足，今后我會(huì )努力完善。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇13
兒童畫(huà)是兒童繪畫(huà)時(shí)更喜歡選擇的繪畫(huà)類(lèi)型之一。這學(xué)期參加繪畫(huà)興趣小組的小學(xué)生中，有相當一部分學(xué)生基礎比較薄弱，有五六個(gè)學(xué)生對色彩的敏感度比較好，但構圖能力還是比較弱。
繪畫(huà)具有色彩厚重、適合遮蓋等特點(diǎn)。方便孩子掌握；同時(shí)，油彩顏料的顏色比較鮮艷，更容易引起孩子更大的興趣；還能激發(fā)孩子創(chuàng )作和表達的樂(lè )趣。
這個(gè)興趣班的學(xué)生大多只用油畫(huà)棒和水彩筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面繪畫(huà)，對色彩漸變和繪畫(huà)技巧的掌握很少。但通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生初步熟悉了顏色變化的規律、顏色形成的規律和原理、冷暖色的關(guān)系、顏色的光感、結構和心理功能、色調的形成和顏色的傾向；它還能讓學(xué)生通過(guò)點(diǎn)畫(huà)和重疊來(lái)感知繪畫(huà)技巧。根據學(xué)生豐富的色彩表達能力，對混合色感興趣，在繪畫(huà)時(shí)可以使用各種顏料帶出所需的顏色，更喜歡明亮的對比色。根據以上特點(diǎn)，我采取了以下措施來(lái)培養學(xué)生的色彩審美素質(zhì)。
一、通過(guò)大量的欣賞活動(dòng)，擴大欣賞面，感受發(fā)現色彩的魅力，培養學(xué)生審美鑒賞能力。如組織學(xué)生觀(guān)察環(huán)保里的主要活動(dòng)而引出的《幫地球洗臉》、《捉蟲(chóng)子》，置身于環(huán)保的教育環(huán)境中，對學(xué)生的色彩感的培養起到潛移默化的作用。
二、通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，認識顏色，了解顏色變化的過(guò)程，提高學(xué)生審美理解能力。學(xué)生喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)中認識色彩對學(xué)生是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，教師引導學(xué)生認識顏色，激發(fā)學(xué)生對色彩的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過(guò)程，加深學(xué)生的色彩體驗，提高他們的審美理解能力。
三、通過(guò)涂色活動(dòng)，逐步引導學(xué)生由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展學(xué)生審美表現能力。
大部分學(xué)生喜歡鮮艷的色彩，但還不夠注重顏色的協(xié)調。上色時(shí)教師應引導學(xué)生用某種顏色統一畫(huà)面，形成主色調。具有某種色彩傾向的主題畫(huà)，如畫(huà)“踏青”時(shí)，可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色，形成暖調，突出春天的景色。在此基礎上，還要逐步引導幼兒運用三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍橙，這樣在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒用協(xié)調、對比的搭配方法上色，使畫(huà)面色彩更加豐富、鮮明、美麗。
重視學(xué)生色彩感的培養，可以樹(shù)立正確的審美觀(guān)，增強學(xué)生的審美情趣，并有利其在生活中融會(huì )貫通地應用。因此，在下學(xué)期的教育教學(xué)中，我們還得繼續加強。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇14
時(shí)光流逝,轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高�，F在，我從四方面總結這學(xué)期興趣小組的教學(xué)體會(huì )：
一、切實(shí)的學(xué)習計劃
在低年級兒童畫(huà)興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的學(xué)生，讓低年級的他們從小接受繪畫(huà)的系統訓練；而大部分的學(xué)生則注重培養他們在繪畫(huà)上的創(chuàng )造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫(huà)有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中,我特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意,發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力,使低年級的學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫(huà)這個(gè)比較有針對性的內容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內容有了一個(gè)明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè )趣。同時(shí)，我們這學(xué)期開(kāi)設了：刻紙、樹(shù)葉粘貼畫(huà)興趣小組，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
同時(shí)，在興趣小組中采欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。在博興縣科瑞杯少兒書(shū)畫(huà)大獎賽中，我們小組的趙依萍獲一等獎，高佳偉、李鳳婷、賈輝獲三等獎。在濱州市舉行的“我要健康成長(cháng)，我愛(ài)無(wú)煙環(huán)境”繪畫(huà)比賽中獲得三等獎。
三、長(cháng)足的奮斗目標
有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就應該以繪畫(huà)為主,培養學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧.我不這么認為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上,經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習美術(shù)創(chuàng )造了一個(gè)平臺，讓他們從小接受比較正統的美術(shù)教育，培養他們的美術(shù)素養，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習的信心和決心。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇15
這次我們的美術(shù)老師給我們小學(xué)五年級的學(xué)生舉辦了一個(gè)活動(dòng)——美術(shù)課外寫(xiě)生。這個(gè)活動(dòng)是為了讓我們在課外去體驗美術(shù)的美，在這次的活動(dòng)中，我們這些學(xué)生感到格外的欣喜�，F在活動(dòng)已經(jīng)完成，我也對自己參加這次活動(dòng)做一個(gè)總結。
原來(lái)我們都是在教室里對著(zhù)盆栽畫(huà)畫(huà)，不管是素描還是寫(xiě)實(shí)，總是感覺(jué)有些無(wú)味，老師也正是看到我們在上課不在神的樣子，就跟學(xué)校申請了課外的一個(gè)寫(xiě)生活動(dòng)，一是讓我們近距離的去接觸大自然，二是為了引起我們對美術(shù)的興趣。所以我們在昨天最后一節美術(shù)課被老師帶領(lǐng)到市生態(tài)公園里進(jìn)行寫(xiě)生。我們一直被限制在教室畫(huà)畫(huà)，這么一下子到了外面，就都更放飛的鳥(niǎo)兒一樣，瞬間感覺(jué)到自由，在公園里肆意的歡笑。當然也只是一會(huì )，主要的目的還是寫(xiě)生，這可是讓我們的性質(zhì)一下子就提高了，感覺(jué)到了外面的空曠和美好，各個(gè)都手膜擦掌的開(kāi)始自己的繪畫(huà)。
課外的寫(xiě)生讓我們有更多的素材，也讓我們領(lǐng)略大自然帶給我們的美，更加讓我們知道大自然的神奇，面對著(zhù)各種各樣的植物和昆蟲(chóng)，讓我們一下子放開(kāi)了思緒，直接打開(kāi)了創(chuàng )造力。我們有的同學(xué)對著(zhù)公園里的樹(shù)展開(kāi)素描，有的同學(xué)對花草進(jìn)行彩繪，而我就是對著(zhù)樹(shù)上睡覺(jué)的鳥(niǎo)兒開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，大家都無(wú)比的認真的畫(huà)著(zhù)。在這樣的環(huán)境中寫(xiě)生，真是覺(jué)得人生圓滿(mǎn)，小學(xué)的美術(shù)課也讓我感覺(jué)到是豐富的，不再是坐在教室里進(jìn)行單一的畫(huà)畫(huà)，限制了我們眾多人對美術(shù)的創(chuàng )新。
五年級的我們在經(jīng)過(guò)前面幾年的美術(shù)教學(xué)，大家都有一定的底子在，所以在這次的寫(xiě)生活動(dòng)中，大家有使不完的勁，都在這節美術(shù)課外的學(xué)習中有不一樣的收獲。不過(guò)也確實(shí)，在活動(dòng)結束后，大家都有不同的收獲，或多或少都會(huì )自己對美術(shù)的更深的認知，我喜歡這次的課外活動(dòng)，它讓我重新拾起對美術(shù)的興趣，更讓我對這個(gè)大自然產(chǎn)生了敬畏，它賦予我們那么多的美好事物，讓我們有用之不完的素材，真是令人感慨不已。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白美術(shù)更要接近生活和大自然，需要我們去開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng )新能力，不能只限于僅有的素材，我們是可以自己去尋找更能讓人欣賞的美術(shù)的，這些都是需要去接觸外界，需要自主尋找的。這次課外寫(xiě)生雖然結束了，但是留在我腦海中的記憶卻是深刻的。
美術(shù)活動(dòng)總結 篇16
為落實(shí)新課標精神，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)觀(guān)念，全面提高津南區小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)水平，提高青年教師的教學(xué)能力與課堂教學(xué)質(zhì)量，特舉辦天津市津南區“青年教師美術(shù)教學(xué)研討”活動(dòng)，津南區教研室美術(shù)教研員王金澤老師特組織本區十多名美術(shù)青年教師參加，第五站在津南區八里臺第一小學(xué)如期舉行。
教研活動(dòng)于2017年3月20日上午9時(shí)準時(shí)開(kāi)始，首先由八里臺第一小學(xué)楊曉宇老師執教一節二年級下冊美術(shù)研究課——《葉子上的小血管》。課中楊老師以小魔術(shù)變出葉子，變身小瓢蟲(chóng)觀(guān)察葉子的變身動(dòng)作作為導入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，將學(xué)生們帶入學(xué)習情境，學(xué)生們通過(guò)觀(guān)察葉子，學(xué)習各種形狀的葉子畫(huà)法以及不同形狀的葉脈的畫(huà)法，帶領(lǐng)學(xué)生在觀(guān)察中學(xué)習知識點(diǎn)，在學(xué)習中及時(shí)進(jìn)行練習嘗試，在練習中總結經(jīng)驗，鞏固知識。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，步步深入，引領(lǐng)學(xué)生用以前學(xué)習過(guò)的點(diǎn)線(xiàn)面的知識對葉脈的細節進(jìn)行裝飾，最后通過(guò)小組合作，將作品以拼圖的方式表現出來(lái)，在創(chuàng )新中提高了學(xué)生之間的合作意識。學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中感受到葉脈互相穿插所帶來(lái)的美，并用自己的畫(huà)筆進(jìn)行了創(chuàng )作，表達出了自己的想法。
課后由教研員王老師組織全體青年教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，教師們針對楊老師的課程給予了熱烈積極的教學(xué)研討。王老師強調了要在常態(tài)課的基礎上，樹(shù)立精品意識，還強調了教學(xué)有法，教無(wú)定法的教學(xué)策略，要求青年教師逐步優(yōu)化自己的教學(xué)方法，并選取其中最好的，最適合學(xué)生的。在小組合作的環(huán)節中，要有機的進(jìn)行組合，不能拘泥于形式，而是要真正考慮到學(xué)生的需要。本次活動(dòng)為青年教師的教學(xué)注入了新的教學(xué)思路，相信對各位教師以后的教學(xué)工作可以起到很大的幫助。楊老師表示，自己通過(guò)此次活動(dòng)受益匪淺，不僅學(xué)習到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略，還學(xué)習到了先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段和新型課件的制作，并且更加深刻的體會(huì )了王老師對我們青年美術(shù)老師的希望與要求，在今后的工作中，她會(huì )認真備好每一節課，上好每一節課。八里臺第一小學(xué)王慶偉校長(cháng)也對教研員王老師的蒞臨指導表示衷心的感謝，并希望此類(lèi)活動(dòng)能夠經(jīng)常開(kāi)展，給予我校更多的指導。
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