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初中合唱社團活動(dòng)總結范文（精選10篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我相信大家都是有收獲的，是不是該好好總結總結呢？那么如何把活動(dòng)總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的初中合唱社團活動(dòng)總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中合唱社團活動(dòng)總結 1
本學(xué)期，我們初中合唱社團在學(xué)校的支持和指導下，順利開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，不僅提升了同學(xué)們的音樂(lè )素養，還增強了團隊協(xié)作能力和藝術(shù)表現力。以下是對本學(xué)期活動(dòng)的一個(gè)簡(jiǎn)要總結：
基礎訓練與技能提升：我們每周固定時(shí)間進(jìn)行發(fā)聲練習和基礎樂(lè )理知識的`學(xué)習，確保每位成員都能掌握正確的歌唱方法和音樂(lè )基礎知識。通過(guò)多次練習，同學(xué)們在音準、節奏和音色上都有了明顯的進(jìn)步。
曲目選擇與排練：根據成員們的興趣和能力，我們精心挑選了多首適合初中生演唱的曲目，包括經(jīng)典民歌、流行歌曲以及外國名曲等。在排練過(guò)程中，大家積極投入，互相幫助，共同克服了許多技術(shù)難題，最終呈現出了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的演出。
參加比賽與展示：本學(xué)期，我們社團還參加了學(xué)校藝術(shù)節和市級合唱比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jì)。這些活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的舞臺表現力，還讓他們體驗到了成功的喜悅和團隊合作的重要性。
存在問(wèn)題與改進(jìn)措施：雖然活動(dòng)取得了不少成果，但也存在一些不足，如部分成員在排練時(shí)不夠專(zhuān)注，影響了整體進(jìn)度。針對這一問(wèn)題，我們計劃在下學(xué)期加強紀律性教育，同時(shí)增加更多有趣的互動(dòng)環(huán)節，提高大家的參與度和積極性。
總之，本學(xué)期合唱社團的活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，我們期待在未來(lái)的日子里，能夠繼續攜手共進(jìn)，為學(xué)校的藝術(shù)教育事業(yè)貢獻更多的力量。
初中合唱社團活動(dòng)總結 2
隨著(zhù)本學(xué)期的結束，我們初中合唱社團也圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)�；仡欉@一學(xué)期，我們社團在各個(gè)方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步和成果。
在社團活動(dòng)方面，我們始終堅持每周固定時(shí)間進(jìn)行排練，從基本的發(fā)聲練習到復雜的曲目排練，每一步都走得扎實(shí)而穩健。通過(guò)不斷的練習和磨合，同學(xué)們在歌唱技巧、音樂(lè )理解和團隊協(xié)作等方面都有了明顯的提升。
在曲目選擇上，我們注重多樣性和創(chuàng )新性，既保留了經(jīng)典曲目，又引入了新穎、富有時(shí)代感的作品。這不僅豐富了同學(xué)們的音樂(lè )視野，也讓他們在演唱過(guò)程中感受到了不同風(fēng)格音樂(lè )的魅力。
此外，我們還積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)文藝活動(dòng)和比賽，如藝術(shù)節、合唱比賽等。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們不僅展示了自己的才華和實(shí)力，還與其他社團進(jìn)行了交流和互動(dòng)，增進(jìn)了彼此之間的.了解和友誼。
當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在排練過(guò)程中，有時(shí)會(huì )出現個(gè)別同學(xué)不夠專(zhuān)注、影響整體進(jìn)度的情況。針對這一問(wèn)題，我們將在下學(xué)期加強紀律性教育，同時(shí)增加更多有趣的互動(dòng)環(huán)節，提高大家的參與度和積極性。
初中合唱社團活動(dòng)總結 3
隨著(zhù)本學(xué)期初中合唱社團活動(dòng)的圓滿(mǎn)結束，我們不僅在音樂(lè )的世界里收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅與成長(cháng)，也深刻體會(huì )到了團隊合作的力量�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一刻都充滿(mǎn)了歡笑與汗水，成為了我們青春記憶中不可磨滅的一筆。
從最初的招募選拔，到后來(lái)的日常排練，再到最后的匯報演出，每一步都凝聚了社團成員們的共同努力與堅持。在排練過(guò)程中，我們學(xué)習了多種風(fēng)格的合唱曲目，從古典到現代，從悠揚到激昂，每一首歌曲都讓我們領(lǐng)略到了音樂(lè )的無(wú)限魅力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的悉心指導，我們不僅提升了音樂(lè )素養，還學(xué)會(huì )了如何更好地控制自己的聲音，使合唱效果更加和諧統一。
活動(dòng)中，最令人難忘的是團隊合作的默契與協(xié)作。在排練《我和我的祖國》這首曲目時(shí)，為了完美呈現歌曲的情感，大家反復練習，不斷調整呼吸、音量和音色，力求每一個(gè)音符都能精準到位。這種為了共同目標不懈努力的精神，讓我們之間的友誼更加深厚，也讓我們深刻體會(huì )到了“團結就是力量”的真諦。
此外，我們還參與了學(xué)校的藝術(shù)節表演，將所學(xué)成果展示給了全校師生。站在舞臺上，燈光璀璨，掌聲雷動(dòng)，那一刻，所有的`辛苦與付出都化作了無(wú)比的榮耀與自豪。這次經(jīng)歷不僅鍛煉了我們的舞臺表現力，更增強了我們的自信心和舞臺掌控能力。
總之，本學(xué)期的合唱社團活動(dòng)不僅讓我們在音樂(lè )的世界里自由翱翔，更讓我們學(xué)會(huì )了合作、堅持與自我超越。相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì )繼續攜手前行，用歌聲傳遞愛(ài)與希望，用音樂(lè )點(diǎn)亮生活的每一個(gè)角落。
初中合唱社團活動(dòng)總結 4
隨著(zhù)時(shí)光的流轉，本學(xué)期初中合唱社團的活動(dòng)悄然落下帷幕�；仡欉@一學(xué)期的旅程，我們不僅在音樂(lè )的海洋中暢游，更在團隊的合作與競爭中不斷成長(cháng)。
自社團成立以來(lái)，我們始終秉持著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)與追求，積極參與每一次排練與活動(dòng)。從最初的識譜練聲，到后來(lái)的曲目排練，每一步都充滿(mǎn)了挑戰與樂(lè )趣。在排練過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了如何傾聽(tīng)他人的聲音，如何調整自己的節奏與音量，以達到最佳的合唱效果。這種對細節的嚴謹態(tài)度，不僅提升了我們的`音樂(lè )技能，更讓我們懂得了團隊合作的重要性。
在社團活動(dòng)中，我們還嘗試了多種形式的表演，如小型音樂(lè )會(huì )、校園藝術(shù)節等。每一次的登臺演出，都是對我們音樂(lè )素養與舞臺表現力的巨大考驗。然而，正是這些挑戰，讓我們更加珍惜每一次的排練機會(huì )，更加努力地提升自己的音樂(lè )水平。
除了音樂(lè )技能的提升，我們還收獲了珍貴的友誼與團隊精神。在社團中，我們相互支持、相互鼓勵，共同面對困難與挑戰。這種團結互助的氛圍，讓我們感受到了家的溫暖與力量。
展望未來(lái)，我們將繼續秉持對音樂(lè )的熱愛(ài)與追求，不斷提升自己的音樂(lè )素養與舞臺表現力。同時(shí)，我們也希望社團能夠吸引更多的音樂(lè )愛(ài)好者加入，共同創(chuàng )造更加輝煌的明天。
初中合唱社團活動(dòng)總結 5
本學(xué)期，我們初中合唱社團在全體成員的共同努力下，取得了令人矚目的成績(jì)。以下是對本學(xué)期活動(dòng)的一個(gè)全面總結：
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
日常排練：我們堅持每周固定時(shí)間進(jìn)行排練，從基本的發(fā)聲練習到復雜的曲目排練，都進(jìn)行了系統的安排和精心的指導。通過(guò)不斷的練習和磨合，同學(xué)們在歌唱技巧、音樂(lè )理解和團隊協(xié)作等方面都有了顯著(zhù)的提升。
曲目選擇與編排：我們根據同學(xué)們的興趣和特長(cháng)，精心挑選了多首適合初中生演唱的曲目。在編排過(guò)程中，我們注重創(chuàng )新性和藝術(shù)性，力求讓每一首歌曲都能展現出獨特的風(fēng)格和魅力。
比賽與展示：本學(xué)期，我們社團參加了多次校內外的比賽和展示活動(dòng)，如學(xué)校藝術(shù)節、市級合唱比賽等。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們充分展示了自己的才華和實(shí)力，贏(yíng)得了評委和觀(guān)眾的'一致好評。
二、取得的成績(jì)與收獲
音樂(lè )素養提升：通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)，同學(xué)們在音樂(lè )素養方面得到了全面的提升，不僅掌握了更多的歌唱技巧，還加深了對音樂(lè )的理解和感悟。
團隊協(xié)作能力增強：在排練和比賽過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了相互協(xié)作、共同進(jìn)步，團隊協(xié)作能力得到了明顯的增強。
自信心提升：通過(guò)多次的舞臺表演和比賽經(jīng)歷，同學(xué)們的自信心得到了極大的提升，他們更加敢于展現自己的才華和實(shí)力。
三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管我們取得了不少成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分同學(xué)在排練時(shí)缺乏專(zhuān)注度，影響了整體進(jìn)度；部分曲目在編排上還有待創(chuàng )新和優(yōu)化。針對這些問(wèn)題，我們將在下學(xué)期加強紀律性教育，提高同學(xué)們的排練效率；同時(shí)，我們也將繼續探索和創(chuàng )新曲目編排方式，讓每一首歌曲都能更加完美地呈現在觀(guān)眾面前。
初中合唱社團活動(dòng)總結 6
在本期的興趣小組活動(dòng)中，我們組織了合唱興趣小組。一學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練，同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè )知識、歌唱技能，隊員們能用和諧、優(yōu)美有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，現將本期音樂(lè )興趣小組活動(dòng)總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、合唱隊的組織
考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說(shuō)應在學(xué)生具備一定的識譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎上進(jìn)行。因而，這學(xué)期我們對合唱隊的隊員進(jìn)行了重新調整，選擇了一些音準較好、音域較寬、聲音較好，并對音樂(lè )感興趣的學(xué)生。選好隊員后根據隊員的音色特點(diǎn)，將高音區發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的學(xué)生劃分為高聲部，將高音區發(fā)聲緊張、吃力，而低音區發(fā)聲堅實(shí)、寬厚自然的同學(xué)劃分為低音部。另外還及時(shí)根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，為下一步的訓練打下了堅實(shí)的基礎。
二、發(fā)聲訓練
在每一次進(jìn)入正式的合唱訓練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學(xué)打好基礎。
1、呼吸訓練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練：舒起練習、突起練習。
2、發(fā)聲訓練
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎的。對于我校剛入合唱團的.學(xué)生未多經(jīng)過(guò)正規發(fā)聲訓練，氣息淺，位置低，吸氣抬肩，不會(huì )氣息保持，口腔打不開(kāi)，下巴緊，聲音“白”而“扁”等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習。如采用哼鳴進(jìn)行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會(huì )損壞聲帶，而且會(huì )破壞聲音的美感。
三、合唱歌曲訓練
1、熟悉歌曲，掌握旋律
本學(xué)期合唱訓練我選了三首歌曲，分別是異曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》、二部合唱《美麗的夢(mèng)神》。合唱訓練中，采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習。分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制。填上歌詞前，先用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的情感和內容，更加準確的把握歌曲。
2、歌曲的藝術(shù)處理
在隊員們掌握了基本旋律后，為了更好地表現歌曲的內容，我對歌曲的演唱作了藝術(shù)處理。以求得合唱隊各聲部統一的音色，聲部與聲部的聲音和諧，每個(gè)隊員都能恰當的表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，并富有表情的歌唱。
合唱訓練中，力求培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，提高學(xué)生合唱技巧和能力，因此，教學(xué)過(guò)程中，要求所有隊員要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
一這期的學(xué)習，在老師和隊員的努力、合作下，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績(jì)，小組成員也大有收獲。在下個(gè)階段的訓練工作里，我將會(huì )投入更大的熱情，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力！
初中合唱社團活動(dòng)總結 7
一下午的時(shí)間很快過(guò)去了，本次的音樂(lè )興趣小組也結束了。在工作之余我不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)興趣小組的開(kāi)展，我發(fā)現學(xué)生對于音樂(lè )的興趣是很高的，但是由于農村小學(xué)師資力量的匱乏，尤其是音樂(lè )教師較少，學(xué)生從幼兒園開(kāi)始就沒(méi)有接受過(guò)這種知識的熏陶，所以學(xué)生的音樂(lè )基礎知識相當缺乏，甚至連音符基本的音名都不知道。所以針對這個(gè)情況，我校的音樂(lè )興趣小組側重點(diǎn)放在音樂(lè )基礎知識的教學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)，興趣小組分為聲樂(lè )教學(xué)與樂(lè )理知識教學(xué)。樂(lè )理知識就是把重點(diǎn)放在音名、節拍、節奏等方面，聲樂(lè )教學(xué)把重點(diǎn)放在正確的呼吸方法和發(fā)聲方法。興趣小組取得的效果是非常好的。
我這次的.實(shí)驗教學(xué)工作主要體現在以下四個(gè)方面：
一、注重音樂(lè )基礎知識技能
我在每節課的教學(xué)設計中都比較注意學(xué)生對基礎知識的掌握，在課堂中巧妙地把音樂(lè )基礎知識有機地滲透到每一步，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力，設計生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我把音樂(lè )基礎知識通過(guò)一段旋律表現出來(lái)，跟學(xué)生分析旋律的節拍、節奏等知識，先讓同學(xué)學(xué)會(huì )唱，這樣就對音名的掌握提供了機會(huì )，進(jìn)而分析每一個(gè)小節的節拍、節奏，并能舉一反三的自己編創(chuàng )節奏讓學(xué)生自己唱出節奏，分析節奏特點(diǎn)等�？此坪�(jiǎn)單的形式其實(shí)學(xué)生做出來(lái)是很難的，好在他們對這些知識有著(zhù)濃厚的興趣，都說(shuō)興趣是最好的老師，音樂(lè )基礎知識的掌握，有利于提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生提高欣賞音樂(lè )美得能力，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng )造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式
自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。音樂(lè )興趣小組每組都有一名組長(cháng)，再由組長(cháng)來(lái)組織、分配備人的創(chuàng )作任務(wù)，小組長(cháng)在老師安排任務(wù)后組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng )作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng )作是我根本想不到的，他們的想象力非常豐富，創(chuàng )造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì )帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習，引導學(xué)生積極參與各項音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維
創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中，設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。以往的音樂(lè )課有個(gè)誤區：把創(chuàng )造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè )課中的創(chuàng )造可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我在活動(dòng)中的工作總結，由于經(jīng)驗不足，對教材及教法的把握不是很準確，有待進(jìn)一步提高，望各級領(lǐng)導、教師多多指導，我會(huì )不斷完善，爭取做得更好。
初中合唱社團活動(dòng)總結 8
本學(xué)期我擔任了學(xué)校合唱社團的教學(xué)，為通過(guò)音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生合唱的能力、音樂(lè )表達能力、音樂(lè )鑒賞能力和創(chuàng )作能力，探討適應兒童學(xué)習合唱的教學(xué)方法，提高兒童學(xué)習歌唱的興趣。我總結以下這個(gè)學(xué)期社團的工作情況。 為了培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進(jìn)行重新調整。選拔特長(cháng)生和熱愛(ài)音樂(lè )活動(dòng)的學(xué)生，組建學(xué)生合唱團。 合唱社團的魅力：
一、訓練措施
1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習的強大動(dòng)力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺(jué)、認真地唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì )歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓練中，常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽(tīng)各聲部的旋律，訓練學(xué)生音樂(lè )的耳朵，提高合唱的聽(tīng)覺(jué)能力。讓他們從音樂(lè )本身的旋律中體會(huì )合唱藝術(shù)的美，以此來(lái)培養學(xué)生合唱的興趣。
2、加強科學(xué)發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時(shí)，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì )氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會(huì )損壞聲帶，而且會(huì )破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì )有控制地發(fā)自?xún)刃牡母璩?/p>
二、訓練目標：
1、基本功訓練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區別。
聲音的訓練:
(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)發(fā)聲訓練
音準的訓練
音準是音樂(lè )表現的基礎,好的音準來(lái)源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。
尋找共鳴位置擴大音域的訓練
�。�1）胸音訓練 （2）頭音訓練
合唱表現的四種手段
�。�1）連唱 （2）跳唱 （3）強而有彈性 （4）不連不跳
節奏訓練
音樂(lè )是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節奏是它的組成部分和主導因素，沒(méi)有節奏也就沒(méi)有音樂(lè )。
咬字吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
2、藝術(shù)修養的培養
通過(guò)學(xué)習藝術(shù)歌曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂(lè )是好的，什么音樂(lè )是不好的，培養學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓練
由于小學(xué)生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來(lái)訓練。
4、擴大知識范圍開(kāi)闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
合唱團的意義：
一、鼓勵學(xué)生們展現自我
在教學(xué)中，保證一定的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習歌曲的演唱，同時(shí)給他們提供單獨表演的機會(huì )，以提高其音樂(lè )理解能力和表演能力。音樂(lè )表演活動(dòng)不僅僅局限在課堂內的演唱，它還包括課外音樂(lè )活動(dòng)以及社會(huì )音樂(lè )活動(dòng)等方面。在音樂(lè )表演活動(dòng)中，學(xué)生是積極主動(dòng)的狀態(tài)投入情感體現和形象思維，由此獲得美感是真實(shí)而深刻的.。
在本學(xué)期的社團展示活動(dòng)中，我校合唱社團參與了慶六一的表演，在表演中獲得了師生及家長(cháng)的好評，并受到區校領(lǐng)導的高度認可。
二、樹(shù)立自信心
很多心理學(xué)家作過(guò)這樣的試驗說(shuō)明自信心對人的發(fā)展致關(guān)重要。在教學(xué)中有個(gè)別的學(xué)生認為自己唱得不好，沒(méi)有信心，甚至失去了興趣，這時(shí)侯我總是給他信心，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個(gè)人演唱的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價(jià)值。關(guān)鍵是表達了自己的意思和真實(shí)的感情就是大有進(jìn)步。這樣保護了孩子的學(xué)習歌唱的興趣，給了他們信心，這對他們的發(fā)展是非常重要的。甚至對他們的將來(lái)的發(fā)展也會(huì )有影響
總而言之，在教學(xué)中設計營(yíng)造一種合適的情境大十分重要的。此外，要多引導和鼓勵學(xué)生去發(fā)現和體現課堂以外的情境，開(kāi)拓審美視野，培養審美意識。
初中合唱社團活動(dòng)總結 9
經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。
在訓練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、合唱隊的組織
�。ㄒ唬┨暨x隊員、劃分聲部
我們學(xué)校三千多名學(xué)生，考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說(shuō)應在學(xué)生具備一定的識譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學(xué)習成績(jì)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽(tīng)辨能力較強，并對音樂(lè )感興趣的學(xué)生。
選好隊員后根據隊員的音色特點(diǎn)，將高音區發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發(fā)聲緊張、吃力，而低音區發(fā)聲堅實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。
另外還及時(shí)根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實(shí)的基礎。
二、童聲合唱隊的訓練
在每一次進(jìn)入正式的合唱訓練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學(xué)打好基礎。
1、呼吸訓練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時(shí)，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的`“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會(huì )兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生在發(fā)聲練習中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來(lái)。
2、發(fā)聲訓練
剛入合唱團的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。
在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進(jìn)行練習，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標好，每首歌詞都用普遍話(huà)正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì )自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進(jìn)行合唱訓練。
三、合唱訓練
1、熟悉歌曲，掌握旋律
這一次訓練我們選了兩首歌曲，一是《西風(fēng)的話(huà)》二是歌曲《快樂(lè )的小隊》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì )，然后進(jìn)行聲部練習。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。
經(jīng)過(guò)處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時(shí)聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊員都能自覺(jué)地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會(huì )一個(gè)聲部或唱會(huì )一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓練培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績(jì)，在今年六一匯演中，我們的表演受到大家的好評，在下個(gè)階段的訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！
初中合唱社團活動(dòng)總結 10
律聲合唱社團在社長(cháng)、理事、伴奏和全體社員的努力下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練，社員們能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱�？偨Y如下:
一、訓練
1.呼吸訓練:要求社員掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。經(jīng)過(guò)練習，讓社員逐步感覺(jué)氣息的.支持，運用到歌唱中來(lái)。
2.發(fā)聲訓練:注意咬字吐字進(jìn)行練習，糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，學(xué)會(huì )自然圓潤的發(fā)聲。
二、合唱訓練
訓練中，采用視唱法。指導隊員分聲部先后作識譜練習。要求音高準確、節奏準確。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導社員唱好自己聲部的旋律。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。用和諧的聲音表現歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)。讓社員在各聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經(jīng)過(guò)訓練，社團工作取得了一定的成績(jì)。在下個(gè)階段的訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階!
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