小學(xué)月考總結范文
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)第一次月考總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)月考總結1
一、 再次向課堂要效率
除了認真備課和批改作業(yè)之外，在空閑時(shí)間多看一些資料書(shū)，認真細致的把握住各個(gè)知識點(diǎn)，不會(huì )再像這次一樣，同學(xué)們的一題的失誤，完全是我一手造成的，我對此表示非常的遺憾和對這群孩子們的愧疚。(我已經(jīng)通過(guò)認真講解，讓學(xué)生進(jìn)行記住了)否則我們也能在平均分上上浮幾分,出現幾個(gè)滿(mǎn)分的。通過(guò)這次是教訓，我堅信類(lèi)似的事情不會(huì )再次發(fā)生。
二、 嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)
在下一階段的工作中，我將把工作重點(diǎn)轉向中下等生，對他們的作業(yè)，哪怕是一丁點(diǎn)的練習(中午的補充)都要認真細致的查，對出現的錯誤要不厭棄煩的讓學(xué)生進(jìn)行訂正，直到能理清思路為止。
三、 題在精，不在多
針對一本資料書(shū)，對每一個(gè)學(xué)生都要求他們能把資料書(shū)中是題目和知識點(diǎn)掌握住，基礎打牢。對于習題我將不再追求數量而是追求質(zhì)量，該會(huì )的該掌握住的東西，一定落實(shí)到位。
四、 轉變思想
學(xué)生對學(xué)習的興趣，決定了學(xué)習的主動(dòng)性，完全的壓迫式的學(xué)習，只能看到學(xué)生整天疲于應付老師的作業(yè)，心不在學(xué)習上，最終被假象蒙蔽了雙眼，看到的和收到的結果不一樣。因此我要轉變思想，轉變自身的態(tài)度，對學(xué)生的積極性加以調動(dòng)。對學(xué)生多加鼓勵，對表現好的想象要及時(shí)的加以鼓勵，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，對正確的加以肯定，讓學(xué)生具有一種被欣賞的優(yōu)越感。
五、 關(guān)注下等生
一個(gè)班級整體成績(jì)的好壞，完全在中下等生的考試成績(jì)上。中下等生基礎知識打的不夠牢固，但又不是完全不會(huì )，他們所需要的是如何將不牢固的知識打扎實(shí)。因此關(guān)注下等生的作業(yè)和課下練習是一個(gè)重要的方面。同時(shí)也給他們一些信息和希望，讓其對數學(xué)充滿(mǎn)興趣。 現在距離期中考試已經(jīng)沒(méi)有幾天時(shí)間了，因此，在這段時(shí)間內，我一定要穩住自己，從以上幾個(gè)方面轉變自己。在下次的期中考試中，數學(xué)方面我一定要超過(guò)我的目標。
加油!加油!加油!
你必須努力!必須努力!
小學(xué)月考總結2
一、學(xué)生情況分析
從整體情況看，學(xué)生的知識與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都有一定的進(jìn)步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成。學(xué)生的成績(jì)正在穩步提高，這是學(xué)校的重視，老師和學(xué)生的共同努力的結果。
二、試卷情況分析
1、這次英語(yǔ)測試仍然分聽(tīng)力和筆試兩個(gè)部分，注重對學(xué)生基礎知識掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學(xué)生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學(xué)生。試題適中，靈活性大。不僅考察知識的掌握情況，還考察學(xué)生的靈活運用能力和邏輯思維能力�；倔w現基礎性、實(shí)踐性、全面性的命題原則，對學(xué)生進(jìn)行全面的考核和測評。
2、試卷特點(diǎn)
從整體情況看，題量適當，題型較全，知識面較廣，難易結合，注重了學(xué)生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學(xué)生運所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題能力的檢測。充分體現了英語(yǔ)學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，生活中語(yǔ)言運用較多。
三、學(xué)生答卷總體情況分析
1、學(xué)生對于語(yǔ)音掌握有很大進(jìn)步。
從本次考試卷面看，學(xué)生對教材中涉及的語(yǔ)音詞匯整體掌握較出色。
2、學(xué)生對于詞匯的幾種形式掌握較好。
大部分孩子能較好地掌握教材中的相關(guān)題型，詞匯的分類(lèi)，書(shū)寫(xiě)，連線(xiàn)等題型都能準確做答。
3、學(xué)生對考試常識有了明顯的進(jìn)步。
比如：書(shū)寫(xiě)工整、干凈，不使用涂改液等等。
總體分析：英語(yǔ)教學(xué)中的雙基，就是基本知識，其本技能，通過(guò)試卷我們可以看到大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)知識，基礎知識較扎實(shí)。才使得這次英語(yǔ)各年級的成績(jì)都有提高。
四、存在的問(wèn)題;
從試卷的分析來(lái)看，存在著(zhù)以下幾方面的問(wèn)題：
1) 對于句型時(shí)態(tài)的理解還有難度，選擇題丟分較多。試卷中，涉及到根據語(yǔ)境選擇時(shí)態(tài)等一類(lèi)的題目完成情況不好。反映出學(xué)生運用和理解語(yǔ)言的能力不強，對于詞匯和句子的掌握比較機械，許多孩子不知怎么進(jìn)行轉換。
2)對題的要求沒(méi)有讀懂，不按要求答題。
3) 綜合語(yǔ)言運用能力還有待進(jìn)一步提高。個(gè)別學(xué)生對短語(yǔ)理解不深，對題的判斷含糊不清。
五、改進(jìn)措施：
在新課改中我們提倡的是任務(wù)型、活動(dòng)型的教學(xué)方式，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，作為教師應注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式，調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習習慣。實(shí)現人文性和工具性的統一。通過(guò)分析本次質(zhì)量檢測，我認為在今后的教學(xué)中，應該從以下幾個(gè)方面抓起：
1、增強學(xué)生自信心，培養學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習習慣。
2、加強單詞的音、形、意的記憶。
3、多做各種形式的練習。同一類(lèi)知識，要通過(guò)各種形式進(jìn)行訓練，同時(shí)在做題時(shí)，多告訴學(xué)生一些做題的方法，在平時(shí)培養學(xué)生靈活思考問(wèn)題的能力認真審題的能力。
4、加強讀寫(xiě)訓練。熟練讀出所學(xué)的課文，以及熟記學(xué)過(guò)的短語(yǔ)。
5、注重學(xué)法的指導，幫助學(xué)生發(fā)現一些單詞規律，拼讀方法等，讓學(xué)生活用英語(yǔ)，提高學(xué)生的交際會(huì )話(huà)能力。
總之，通過(guò)本次質(zhì)量檢測，每個(gè)英語(yǔ)教師要認真反思自己的教學(xué)工作，找出存在的問(wèn)題和不足。結合自己學(xué)生的現狀，能夠制定出相應的改進(jìn)方案和補救措施;繼續發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，扎扎實(shí)實(shí)搞好今后的教學(xué)工作，我相信通過(guò)我們的辛勤耕耘，加上領(lǐng)導的高度重視和大力支持，我們的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì )茁壯成長(cháng)。在今后的考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)!
小學(xué)月考總結3
這個(gè)禮拜，過(guò)得好心酸哦，數學(xué)少了那么一分（糾結中。）英語(yǔ)又被多扣了2分（生氣中。）語(yǔ)文也不可能再創(chuàng )新高了，因為基礎知識又被扣分了，雖然扣得不那么的多，但總讓自我感到不安，都怪昨晚——沒(méi)睡好��！
如今，成績(jì)已無(wú)關(guān)緊要，聰明的人不犯同樣的錯誤。促使我務(wù)必沉下心來(lái)，認真地進(jìn)行一次深刻的反思。
首先是數學(xué)，一想就讓我有些抓狂，100分！少一分�？�99分，已是升入中學(xué)的最高記錄了，但我似乎從來(lái)不明白什么叫做知足，看著(zhù)別人試卷上滿(mǎn)眼的鉤鉤，怒火中燒�。ㄏ肓R人�。。。。﹪览蠋焻s說(shuō)，這是給我的一次刻骨銘心的教訓，時(shí)刻提醒我務(wù)必牢記——做完題目要寫(xiě)答！真不明白自我RP怎樣這么低，到手的滿(mǎn)分竟能拱手相送，真是追悔莫及��！
接下來(lái)是英語(yǔ)，考試安排在周三的最后一課，剛剛從數學(xué)的“陰影”走出來(lái)，第三課的體育考試又給我當頭一棒，差了一秒——不及格！搞得自我狼狽不堪，情緒差到了至極。再加上中午的數學(xué)題做到自我頭大，IQ和RP似乎快廢了，用冷水沖了沖發(fā)燙的腦門(mén)，努力讓自我從焦躁變得冷靜，漸漸進(jìn)入考試狀態(tài)�？上�，心還未平靜，“比賽”已經(jīng)開(kāi)始了。旁邊的死胖子X(jué)XX得意地對著(zhù)我笑，笑得我心里直發(fā)慌。試卷一到手，旁邊的高佳那手動(dòng)的速度啊——“紙上飛”��！我被嚇了一跳——真不愧是考過(guò)全班第一，實(shí)力明擺著(zhù)。我竭力告誡自我不受干擾。慢慢地，我最后進(jìn)入了瘋狂的考試狀態(tài)，先做2卷，再慢慢來(lái)完成與我“沒(méi)緣”的一卷——每次考試，總會(huì )出問(wèn)題！
“放慢速度！放慢速度！”我仔細地審題，一個(gè)個(gè)慢慢地填著(zhù)，字也平時(shí)認真了許多。原以為這次一卷能超越那個(gè)XXX，誰(shuí)明白，考完對答案時(shí)，發(fā)現自我錯了一題，但是能考44分也已經(jīng)很不錯了�？上�，可惡的1卷真的.跟我無(wú)緣，一題在答卷上寫(xiě)歪了答案——又被白白扣掉一分分，但也就應是43啊，可惜不知怎的，竟是41！說(shuō)不出的慘！
這天考了語(yǔ)文。別人都說(shuō)語(yǔ)文是最簡(jiǎn)單的，因為不那么需要IQ，可在我看來(lái)，因為老媽的存在，一下子變得不那么簡(jiǎn)單。因為老媽是最最讓人尊敬的語(yǔ)文老師�？衫蠇寣τ趯W(xué)生的要求和對我的要求似乎相差很大。對于我的語(yǔ)文成績(jì)也總不抱太大期望。估計是失望到極點(diǎn)了。昨晚，我做完數學(xué)，又到很晚，智商不夠了，只得睡覺(jué)，語(yǔ)文也沒(méi)來(lái)得及復習。第二天大早被叫起床時(shí)，耳邊竟是可惡的英語(yǔ)�；旎斐脸恋嘏榔饋�(lái)，在一片空白后，發(fā)現自我已經(jīng)到了學(xué)校，全班的人都在背書(shū)，可我的腦子仍是一片空白。不覺(jué)中就到了下午考試，跟禮拜三一樣的情景再次重現，旁邊的人依舊那么得意，自我依舊難以入境……
月考結束了，可老師們對我的教導卻不時(shí)在我耳邊回蕩。數學(xué)嚴老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“99和100，雖然只差了一分，卻差了一個(gè)檔次，它顯示的是潛力上的差距。100代表的是完美，99代表的絕不僅僅僅是可惜�！倍爬蠋熞会樢�(jiàn)血地說(shuō)：：“有些事情不是偶然，而是必然�！笔前�，英語(yǔ)又考砸了，真不是偶然，是必然，誰(shuí)讓我平時(shí)不肯讀，不肯背，是我自我斷送了自我的成績(jì)。此刻最后明白，劉旸他們比我好，因為他們比我踏實(shí)。盡管解難題他們并不是能手，可態(tài)度終究決定高度。他們用認真、專(zhuān)注、刻苦換來(lái)了滿(mǎn)意的成績(jì)，而我又一次輸給了自我！下周又要考數學(xué)了，嚴老師對我充滿(mǎn)期盼，我要努力！我鄭重地跟媽媽保證：“從這天開(kāi)始，我的博客，不再僅僅是宣泄的場(chǎng)所，我要學(xué)會(huì )思考！學(xué)會(huì )沉穩！”
小學(xué)月考總結4
x月xx日，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考，我的心里很復雜，說(shuō)不清是什么滋味。月考的前天晚上，我坐在書(shū)桌前，一遍又一遍的復習老師講過(guò)的資料，做各種復習卷，就盼著(zhù)月考能考個(gè)好成績(jì)�；叵胍郧�，以前我對學(xué)習中抱著(zhù)一種不冷不熱的態(tài)度，情緒好就讀，情緒不好就不去理睬。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長(cháng)大了，明白了什么叫做“為自我活著(zhù)才有好處�！钡钱斘颐靼鬃晕义e了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎樣半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒(méi)掌握牢固。
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節。透過(guò)這次考試，我發(fā)現了自我的地理有很大的空洞，許多環(huán)節沒(méi)有掌握。這次月考我不但感到了自我學(xué)習的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習，以致根基不扎實(shí)。知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時(shí)間內，把超多的知識灌輸入到大腦里去�！叭煲淮螋~(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì )一事無(wú)成的。因此，必須要做到定時(shí)定量學(xué)習。學(xué)習的時(shí)候，又不會(huì )的提就要去問(wèn)老師，做到這天的功課這天除。這次月考，給了我一個(gè)下馬威，我反思了不足，也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進(jìn)步的方向，樹(shù)立了信心。我相信，以后考試我必須會(huì )取得更好的成績(jì)，不會(huì )辜負老師和家長(cháng)對我的期望！
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