班級月考總結范文

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的班級月考總結范文，希望能夠幫助到大家。

　　班級月考總結1

　　這次月考我們班考的很不理想，還是延續了六年級的缺點(diǎn)，尖子生奇缺，級部前十名依然沒(méi)有，多的班級有3名同學(xué)。我們班的最高分排在了級部的第19名，情況很不容樂(lè )觀(guān)。這一次考試與六年級相比，還有一個(gè)比較突出的問(wèn)題就是，后面中游的同學(xué)成績(jì)也不好，以前級部前十沒(méi)有，但前50前100還都是不錯的，但這次成績(jì)來(lái)看，前100也很差，中堅力量也弱了不少。

　　通過(guò)分析這些同學(xué)的成績(jì)我發(fā)現，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的變化并不大，但是剛加的這四門(mén)課，學(xué)生們的成績(jì)相差很多，有的一門(mén)課就比別的班那些成績(jì)好的孩子低二十多分，更有甚者，能低個(gè)三四十分，一門(mén)課就有這么大的差距，難怪成績(jì)上不去。

　　分別找了幾名平時(shí)成績(jì)不錯的同學(xué)談話(huà)，發(fā)現有些孩子思想上根本沒(méi)引起重視，沒(méi)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題有多嚴重，他們仍然把目光停留在班里的58名同學(xué)里，覺(jué)得在班里考個(gè)前幾名就不錯了，他們沒(méi)意識到三年之后會(huì )有全級的400個(gè)孩子跟他們竟爭，更沒(méi)意識到還會(huì )有全縣的幾千名孩子和他們竟爭，沒(méi)有這點(diǎn)憂(yōu)患識，自然就沒(méi)有足夠的壓力和動(dòng)力去學(xué)習，也就不會(huì )有很高的成績(jì)了。以后要多給這些孩子們加加壓，讓他們意有大局意識，眼光放長(cháng)遠，先爭取在全級的400名同學(xué)里取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，再去和全縣幾千名孩子一較高下。

　　中上游的同學(xué)絕大部分考不出成績(jì)的也是因為新增加的四門(mén)學(xué)科考的不好，導致整體成績(jì)偏低，跟幾位任課教師溝通發(fā)現，這些都是需要記憶的知識，也就是說(shuō)孩子考不好的原因就是沒(méi)努力背，很多基礎知識也是模棱兩可，對于這種情況還是要強調孩子們努力背熟知識點(diǎn)，才能在以后的考試中不至于落下太多。

　　中下游的孩子基礎薄弱，對于新增加的科目也沒(méi)有用心學(xué)，不去記憶，這樣一來(lái)，和其他同學(xué)的差距就越來(lái)越大，對于這些孩子，不能要求他們太多，但基礎知識一定要夯實(shí)，需要記憶的知識要求他們必須準確無(wú)誤地記住，這樣才能慢慢縮小和其他孩子的差距，差距縮小了，他們才有信心面對以后的學(xué)習！

　　班級月考總結2

　　20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期3月月考考已經(jīng)結束，現就這次考試的班級情況和近一個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。

　　一、班級情況分析：

　　我班目前有48位學(xué)生，其中女生13位，男生35位。每個(gè)學(xué)生都有積極向上的一面，絕大多數同學(xué)比較自覺(jué)，學(xué)生個(gè)人與集體榮譽(yù)感較強。一直在年級前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經(jīng)進(jìn)入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊（有可能進(jìn)入前10）的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬(wàn)夢(mèng)蝶王康楊思文。歷次考試都沒(méi)進(jìn)入學(xué)校重點(diǎn)線(xiàn)的有楊松馮中胡燦李洋。

　　二、考試成績(jì)整體分析：

　　這次考試本班進(jìn)入年級前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學(xué)期期末相比本班有23人進(jìn)步，24人退步，持平1人。其中進(jìn)步較大的學(xué)生有周晨（115）雷亮（112）張開(kāi)（108）汪暢（80）陳筱（68）。人平總分（557.2分）、前20名、過(guò)線(xiàn)人數在實(shí)驗班中處于領(lǐng)先。優(yōu)勢學(xué)科有語(yǔ)文與英語(yǔ)。

　　主要問(wèn)題：

　　1、總分成績(jì)不拔尖，班級第1名林焱在年級里排名只占第5。

　　2、未能完成重點(diǎn)線(xiàn)目標(目標40)還差2人。

　　3、不少同學(xué)存在薄弱學(xué)科。

　　4、中間層實(shí)力較為雄厚，但部分學(xué)生成績(jì)不夠穩定，基礎不牢固，容易在考試中失分。

　　5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學(xué)生自主學(xué)習效益不高，缺乏方法指導。

　　三、應對措施

　　1、繼續貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習為中心，同時(shí)抓好班級、宿舍日常紀律、內務(wù)兩個(gè)基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣，相信生活中注重細節，潛移默化中學(xué)習也會(huì )更加細心，減少很多不必要的失分。

　　2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好周測總結，以鼓勵為主，個(gè)別指導。與各科任老師共商對策，進(jìn)行臨界生輔導工作以及考試策略指導，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩定學(xué)生情緒。

　　3、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復習工作。

　　4、讓學(xué)生做好段考反思工作，強調建立錯題集的必要性。

　　5、充分利用班會(huì )課這個(gè)主陣地，多開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習氛圍。利用班級寢室評比及班內榮譽(yù)臺等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習。

　　20xx-03-09

　　班級月考總結3

　　20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期第一次月考已經(jīng)結束，現就這次考試的'班級情況和近一個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。

　　一、考試成績(jì)整體分析：

　　這次考試本班進(jìn)入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數略有下降，其中進(jìn)步較大的學(xué)生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。

　　二、主要問(wèn)題：

　　1、尖子生培養工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒(méi)有人，本次有一人還是復讀生。不少同學(xué)存在雙薄弱學(xué)科（曹聰孫明月的數學(xué)和地理，陳雅君趙康的英語(yǔ)和政治）

　　2、踩線(xiàn)生重視程度不夠，考前備考效果較差。

　　3、學(xué)生自主學(xué)習效率不高，讀背時(shí)間利用不充分。

　　三、應對措施

　　1、繼續貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習為中心，同時(shí)抓好班級、宿舍日常紀律、內務(wù)兩個(gè)基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好月考總結，以鼓勵為主，個(gè)別指導。

　　3、與各科任老師共商對策，進(jìn)行踩線(xiàn)生的輔導工作以及考試策略指導，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩定學(xué)生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。

　　4、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復習工作。

　　5、讓學(xué)生做好月考反思工作，強調建立錯題集的必要性。

　　6、利用班級小組評比及班內榮譽(yù)簿等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習。

　　7、結合學(xué)科和班主任優(yōu)勢，對讀背性質(zhì)的科目進(jìn)行必要的默寫(xiě)與抽查，強化對平時(shí)知識的鞏固，把零碎時(shí)間利用好，提高學(xué)生的文綜成績(jì)，帶動(dòng)總體成績(jì)的提升。

　　下一階段工作的主要突破口定為進(jìn)班即學(xué)的檢查和讀背效果的檢測，提高學(xué)生充分利用小時(shí)間的意識，養成有計劃學(xué)習的習慣。

　　班級月考總結4

　　雖然月考已經(jīng)過(guò)去了，但是從成績(jì)和排名中還是會(huì )反映出很多問(wèn)題，今天在這里給大家分析一下，幫助大家找到自己存在的問(wèn)題，更好的進(jìn)步。

　　首先，要對以下同學(xué)提出表?yè)P。進(jìn)入班級前10名的同學(xué)有趙嘉誠、趙家琛、韓一珵、崔佳成、袁國鈞、賀文軒、馮忠琦、李嘉陽(yáng)、陳嵐溪、吳欣藍等同學(xué)；同時(shí)，班級前5名的同學(xué)進(jìn)入了年級前100名。請大家不吝惜自己的掌聲，向這10位同學(xué)表示最誠摯的祝賀。我們班級因為有你們的存在，感到無(wú)比光榮。

　　班級單科前3名的同學(xué)有，語(yǔ)文韓一珵、宋佳芮、段若琪；數學(xué)趙嘉誠、馮忠琦、袁國鈞；英語(yǔ)曹溪波、段若琪、趙家��；物理石浩楓、賀文軒、袁國鈞、李嘉陽(yáng)；化學(xué)袁國鈞、劉強、馮忠琦、賀龍；生物崔佳成、趙嘉誠、段若琪。你們的單科成績(jì)在全年級都名列前茅，我們也把掌聲送給他們。希望這些同學(xué)可以繼續保持，并且在自己的優(yōu)勢方面多幫助其他同學(xué)，共同進(jìn)步。

　　排名中等偏上的同學(xué)中，張斯悅、魯炳超、崔璐萌、茍樂(lè )、曹浩喆、管若彤等同學(xué)，你們遵規守紀，積極樂(lè )觀(guān)，為班級建設做出過(guò)很大貢獻，你們也是很優(yōu)秀的。希望你們給自己樹(shù)立更高的目標，相信自己的能力，牢抓課堂，保質(zhì)保量完成作業(yè)，繼續保持你們的勤奮認真，多向老師和同學(xué)請教自己的問(wèn)題，早日更上一層樓。

　　排名相對較后和不太理想的同學(xué)也一定不要因為一次考試的成績(jì)而氣餒，失去動(dòng)力和信心。就如同老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多遍的“我永遠不會(huì )用分數去衡量一個(gè)學(xué)生”，林粵瀾、樊子萱、陳德民、周震亞、張芷睿、趙子行、姬博宇等同學(xué)，你們的認真努力老師也都看在眼里，我們全班同學(xué)也都看在眼里。你們擁有比一些成績(jì)高于你們的同學(xué)更好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，擁有優(yōu)秀的做人品質(zhì)。你們是合格的人，相信你們在金老師的教導下，在父母的引導下，會(huì )成為優(yōu)秀的人。你們現在需要考慮自己的問(wèn)題出在哪里：是基礎不過(guò)關(guān)還是練習的少？是不是平時(shí)對錯題沒(méi)有注意，還是沒(méi)有把握住課堂效率？找到自己的問(wèn)題所在，朝著(zhù)正確的方向努力，一定很快就會(huì )有所進(jìn)步。

　　最后再總體說(shuō)一個(gè)問(wèn)題。這次月考是文理分科后的第一次考試，咱們班很多同學(xué)都有偏科的現象。以段若琪為例，她的語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物都是班級前三，物理和化學(xué)就都排在三十多名，數學(xué)是班級最后一名。這種程度的偏科對總成績(jì)的影響十分嚴重。諸如此類(lèi)的還有劉強、賈鑫、賀龍、魯炳超、茍樂(lè )、曹浩喆、林粵瀾、周立偉、袁國鈞 賀文軒、馮忠琦等同學(xué)。指出這些偏科的同學(xué)，老師沒(méi)有要批評的意思，因為偏科在學(xué)生時(shí)代是一個(gè)很普遍的現象，但是我們萬(wàn)萬(wàn)不能小看偏科帶來(lái)的影響。教育心理學(xué)上有一個(gè)著(zhù)名的“木桶效應”，也叫“短板效應”，桶的容積是由最短的那塊木板決定的。那么決定高考成績(jì)的，是由我們最弱勢的科目。

　　老師在給班干部開(kāi)會(huì )時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完”，所以在以后的學(xué)習中，這些同學(xué)要對自己的薄弱科目格外重視，要端正態(tài)度，擺好心態(tài)，做好長(cháng)期作戰的準備，一步一步扎實(shí)地攻克自己的弱勢，同時(shí)也不能忽視了其他科目的學(xué)習。

　　考試，就是對我們前一段時(shí)間學(xué)習的一個(gè)檢測，大家不要只看成績(jì)，要關(guān)注成績(jì)反應出來(lái)的問(wèn)題，有針對性地去制定以后的學(xué)習計劃，這樣才能提高我們的學(xué)習效率。

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