關(guān)于見(jiàn)習個(gè)人總結（通用6篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的關(guān)于見(jiàn)習個(gè)人總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
見(jiàn)習個(gè)人總結1
時(shí)光荏苒，轉眼我已經(jīng)過(guò)了我的見(jiàn)習期，在這一年的工作過(guò)程中我不僅加深了對原有書(shū)本知識的理解，而且對以前書(shū)本中沒(méi)有接觸過(guò)的或者接觸不深的知識有了一定的認識，基本上完成了從學(xué)生到工作的角色轉變，可以獨立的開(kāi)展一些工作，這也是一段完善自我，充實(shí)自我的過(guò)程，受益匪淺。工作以來(lái)在項目部領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過(guò)自身的不斷努力，我取得了很大的進(jìn)步，現將總結如下：
一、學(xué)會(huì )適應工作環(huán)境
在為期一周的崗前培訓過(guò)程中，我學(xué)習了公司的規章制度，公司開(kāi)路先鋒的精神，誠信、創(chuàng )新的工作理念以及追求卓越，勇于跨越的工作精神。做事要認真，認真才會(huì )讓我學(xué)習工作更有效率，才會(huì )讓我少犯錯誤。要勇于承擔責任，責任，它代表了一個(gè)人的品質(zhì)；責任，使人變得穩重；責任，使人知道自己的義務(wù)。 從學(xué)校到施工現場(chǎng)，可謂天壤之別。剛開(kāi)始覺(jué)得干工程是枯燥的，加上氣候的不適應，使我產(chǎn)生了一些的心理落差。但我沒(méi)有被之壓垮，而是振奮精神，告訴自己既然無(wú)法改變的環(huán)境，那就改變自己，去適應它。我最大的體會(huì )就是調整好心態(tài)，盡快轉換角色，融入全新的生活當中。為了能盡快的適應工作，我業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習鐵路隧道工程有關(guān)方面的知識，熟讀《施工指南》和《測量規范》，讀不懂的地方向領(lǐng)導和同事虛心請教，邊學(xué)邊干，將實(shí)踐與所學(xué)相結合，盡快讓自己適應的工作崗位。
二、在工作中提升自己的業(yè)務(wù)水平
公司安排我們見(jiàn)習一年，也就是希望我們這段時(shí)間內盡快上手，早日能獨擋一面，而對于我來(lái)說(shuō)，更希望能盡快提升自己的業(yè)務(wù)水平，以實(shí)現自身的價(jià)值。
在如何提升自己的業(yè)務(wù)水平方面，我有幾點(diǎn)心得。
1、吃苦耐勞，勇于實(shí)踐
干工程是一項很艱苦的工作，施工現場(chǎng)惡劣的工作環(huán)境，日復一日的上班，幾乎沒(méi)有任何假期，一天24小時(shí)隨時(shí)待命，這對于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真的不可想象。這就要求我必須具備吃苦耐勞的精神，具備堅忍不拔的意志力，才能干好本職工作。在學(xué)校里，我更多是學(xué)習理論知識，而到施工現場(chǎng)，我就必須想辦法將理論知識運用于實(shí)踐中去，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。從實(shí)習中我意識到干工程并不是一件很難得事，關(guān)鍵是勇于實(shí)踐，勤于實(shí)踐，立足現場(chǎng)，深入現場(chǎng)，服務(wù)現場(chǎng)。在見(jiàn)習期間，我每天都堅持多跑現場(chǎng)，多發(fā)現問(wèn)題，利用自己在學(xué)校學(xué)到的知識探究或解決問(wèn)題。我將書(shū)上看到的規范要求與現場(chǎng)結合起來(lái)，并加以推敲，總結歸納，最終將它變成自己的知識。
2、加強溝通，主動(dòng)學(xué)習
我們見(jiàn)習生要想學(xué)到技術(shù)，必須多向項目部領(lǐng)導及經(jīng)驗豐富的老員工請教，謙虛一點(diǎn)，臉皮厚一點(diǎn)，不要怕丟面子，主動(dòng)學(xué)習，他們也給了我很大的幫助，一些問(wèn)題還會(huì )拓展問(wèn)題面給我解答，細心、耐心、誠心是他們給我的最大感觸。另外一點(diǎn)就是在現場(chǎng)多與作業(yè)人員溝通，多向他們學(xué)習，雖然他們缺乏理論知識，但他們有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗正是我們所缺乏的，我們需要向他們學(xué)習的就是現場(chǎng)經(jīng)驗。在見(jiàn)習過(guò)程中，我每天立足于現場(chǎng)，遇到不明白的問(wèn)題，我會(huì )主動(dòng)謙虛地與作業(yè)人員溝通，向他們請教，他們也樂(lè )于向我解釋。其實(shí)干工程是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，只要多溝通一下，主動(dòng)一點(diǎn)，又利于搞好團隊關(guān)系，又可以學(xué)到東西，給自己多積累一點(diǎn)經(jīng)驗，那又何樂(lè )而不為呢？
3、加強自我修養
在見(jiàn)習期間的學(xué)習、工作中，必須要不斷加強自我修養，提高自己的政策水平和辨別是非的能力，不斷提高自己的理論和思想涵養，不斷更新知識結構，儲備業(yè)務(wù)能量，積累豐富的理論知識和業(yè)務(wù)知識。
三、謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格做好技術(shù)控制
工程施工中，技術(shù)控制至關(guān)重要，做技術(shù)工作，必須要做到謹慎對待。一個(gè)項目，在講安全的同時(shí)，講的'就是質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展，質(zhì)量不能保證，何談生存，何談發(fā)展？作業(yè)隊在施工中不免存在偷工減料，不按規范施工等問(wèn)題，這給工程帶來(lái)了很大的安全隱患。對于一些影響工程質(zhì)量和安全的不規范施工，必須要堅持原則，要求按照規范施工。在負責測量工作期間，我的責就是謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格做好精度控制。工作上得到了領(lǐng)導的肯定，但我認為仍存在很多的不足，今后我會(huì )更加努力去改進(jìn)，切實(shí)把好測量放樣這一關(guān)。
四、個(gè)人業(yè)績(jì)與評價(jià)
見(jiàn)習期間，我嚴格按照公司的見(jiàn)習計劃去做，逐步落實(shí)見(jiàn)習計劃中每個(gè)階段的內容和要求。剛來(lái)的時(shí)候，每天除了學(xué)習測量以外，還認真學(xué)習鐵路隧道施工的各種規章制度，并仔細閱讀了鐵路隧道施工的技術(shù)規范，看圖紙�，F將這一年內所做的工作總結如下：
1、 對與盾構測量和山嶺隧道的爆破測量都積累了一定的工作經(jīng)驗，可以獨立的完成領(lǐng)導安排的任何測量任務(wù)。
2、協(xié)助同事整理完成盾構段與匝道段的所有測量放樣報檢資料。
五、存在問(wèn)題
雖然我努力的做了一些工作，但是與自己預期的要求還有一定的差距，理論水平、工作能力還有待進(jìn)一步提高；并應對測量以外的其他技術(shù)知道進(jìn)行拓展，研究，為自己以后的工作生活打好基礎。
通過(guò)一年的工作學(xué)習我初步了解了項目的運作方式，了解了工程項目到了什么階段需要做什么技術(shù)準備、勞動(dòng)力準備、材料準備等。在施工現場(chǎng)不斷深化學(xué)習，將書(shū)本知識努力與現場(chǎng)實(shí)際結合，認真學(xué)習施工技術(shù)和施工方法。不斷接觸新事物，施工現場(chǎng)是個(gè)大熔爐，在施工現場(chǎng)多鍛煉，有利于施工技術(shù)水平的提高，現場(chǎng)管理水平和處理突發(fā)事件的能力。雖然見(jiàn)習期馬上就要過(guò)去了，我還將一如既往，扎根施工一線(xiàn)，不斷提高自己，朝著(zhù)我的目標努力奮斗。
總而言之，一年的見(jiàn)習工作使我已經(jīng)融入了工程項目這個(gè)大家庭，但這還不夠，我會(huì )繼續努力，在保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交代的所有問(wèn)題外，繼續拓展自己的知識水平，為以后的工作生活打下堅實(shí)的基礎。
見(jiàn)習個(gè)人總結2
按照學(xué)校安排我與20xx年9月13日至20xx年12月30日到三門(mén)峽市三院帶領(lǐng)我校20XX級護理3班的學(xué)生進(jìn)行為期三個(gè)月的臨床實(shí)踐見(jiàn)習工作。
臨床見(jiàn)習是教學(xué)計劃的重要組成部分，是臨床實(shí)習的基礎和準備，是學(xué)生實(shí)現由理論到實(shí)踐轉變的重要階段。如何提高見(jiàn)習的學(xué)習效率，培養學(xué)生的臨床實(shí)踐能力，是一個(gè)值得臨床帶教老師重視的問(wèn)題。故此對這段時(shí)間的見(jiàn)習工作總結如下：
1、業(yè)務(wù)水平有了提高：我是臨床專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，見(jiàn)習帶教前，從未如此認真的、系統的學(xué)習過(guò)護理學(xué)知識，帶教的壓力迫使我重新學(xué)習，重新總結，對以前感到模糊的概念的有了正確的掌握，對我的工作幫助很大，業(yè)務(wù)水平得到了提高。
2、崗前培訓：適時(shí)進(jìn)行思想品德及素質(zhì)教育，盡快實(shí)現護生角色的轉換。
3、熟悉病區環(huán)境：包括床位號順序、病房結構、傳呼系統、常見(jiàn)物品、搶救藥品的放置、消防設施、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護理常規、技術(shù)操作、人員分工等，使她們盡快熟悉環(huán)境，進(jìn)入角色，以擺脫陌生、恐懼的緊張心理，了解各班次護士的工作職責及各種規章制度。
4、要關(guān)愛(ài)學(xué)生，解決困難：見(jiàn)習中要關(guān)心學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生遇到的各種困難，把學(xué)生當作自己的孩子一樣看待，言傳身教，為人師表 。及時(shí)了解學(xué)生的知識結構、水平與見(jiàn)習中的問(wèn)題，指導學(xué)生學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法。
5、多方面溝通，信息互通：帶教工作不同于一般的'醫療和教學(xué)工作。它需要有一定的溝通技巧和能力，在與學(xué)生、醫院帶教老師、病人之間如何溝通，不僅需要耐心、細心、責任心，更要講究方法方式。
6、建立良好的護患關(guān)系：在護理教學(xué)查房中，要求護生在工作中要充分體現對患者的人文關(guān)懷，鼓勵護生主動(dòng)與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者入院宣教到出院指導，利用一切可能的機會(huì )對患者進(jìn)行宣教，以提高護患溝通的能力。
7、理論與實(shí)踐相結合，加強基本功能訓練：見(jiàn)習中要求學(xué)生逐步熟練和掌握教學(xué)計劃所規定的內容和要求，鍛煉獨立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立“以病人為中心”的良好護士素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
8、加強見(jiàn)習管理，保障見(jiàn)習質(zhì)量：在學(xué)生管理方面，既要嚴格要求，又要理解愛(ài)護學(xué)生。對學(xué)生的思想、學(xué)習、衣、食、住、行等方面進(jìn)行科學(xué)化管理。
9、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議：
1）進(jìn)一步加強見(jiàn)習基地建設，滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)能力。
2）醫院與學(xué)校的聯(lián)系、溝通、交流還需加強。
3）見(jiàn)習時(shí)間較長(cháng)，2周比較合適。
見(jiàn)習個(gè)人總結3
按照安排，我應該在周三周四去聽(tīng)課的，可是計算機的課太少了，周三就聽(tīng)了一節課，周四還沒(méi)去成，周五又到市實(shí)驗聽(tīng)了一節，見(jiàn)習一周不過(guò)就聽(tīng)了幾節課，好幾次想去都沒(méi)能去成。這次見(jiàn)習，還是感悟了很多的。
第一次不以學(xué)生的身份聽(tīng)課
做學(xué)生時(shí)，聽(tīng)課總是把注意力集中在老師講的內容上，完全忽略了環(huán)境，老師，還有學(xué)生。這次不同，聽(tīng)課既要注意老師的各個(gè)方面，還要觀(guān)察學(xué)生的行為。
老師
每堂課都是找學(xué)生感興趣的展開(kāi)，在師大附中，講的是vb標題欄的設置及按鈕的動(dòng)作事件。老師剛擺出畫(huà)面時(shí)，我都下了一跳，以為老師要做一個(gè)qq程序，操作了幾下才知道就是兩個(gè)文本框和按鈕，窗體加了個(gè)背景，設置了標題欄，如此而已，卻引起了大家的興趣。
課下老師也跟我們說(shuō)，要找學(xué)生感興趣的講。
在市實(shí)驗中學(xué)，我們聽(tīng)的是高二針對的是吉林省會(huì )考的復習課。為調動(dòng)學(xué)生的積極性，老師讓部分學(xué)生到教師機上演示，對易犯的錯誤重點(diǎn)講解。講課過(guò)程中，老師口誤，學(xué)生們笑了起來(lái)，此時(shí)老師很自然地開(kāi)了個(gè)玩笑，步入了正題，很自然，也很妥當。
老師必備的基本功，并不僅僅是知識、表達能力，還有很多，比如對課堂秩序的把握，等等。
老師講的非常有激情，很有調動(dòng)性，換得起學(xué)生的興奮勁兒。也懂得因勢利導，重點(diǎn)突出。
說(shuō)說(shuō)學(xué)生
小學(xué)課上，剛上課，一部分學(xué)生就把qq掛上去了——才一年級呢；高中的.學(xué)生似乎老實(shí)了些，但仔細看，很多同學(xué)在網(wǎng)上轉悠著(zhù)，有上這個(gè)的有上那個(gè)的——他們普遍把信息技術(shù)課當玩兒課了。
老師講完讓自己練習時(shí)，學(xué)生想象力十分豐富，創(chuàng )作了各種各樣的魚(yú)，水草也畫(huà)得非常像，畫(huà)面相當有意境。
老師表?yè)P了部分做的特別好的同學(xué)，并在屏幕上展示了他們的作品。也出現了尷尬的情景，學(xué)生的qq窗口彈出在屏幕上，大家都看到了，老師也很自然的處理了。
知識vs能力 技術(shù)vs藝術(shù)
我們會(huì )的那些是知識，把學(xué)生教好才是能力；老師講的內容是藝術(shù)，課堂管理更是藝術(shù)。信息技術(shù)講的那些東西挺簡(jiǎn)單的，而且一節課講的內容也挺少，要把學(xué)生教會(huì )才是要考慮的問(wèn)題，而且那么大的一個(gè)課堂，夠活躍，卻也真是需要管理。
小學(xué)課上，老師講到空格鍵在鍵盤(pán)上哪個(gè)位置時(shí)，下面一片敲打聲，完全覆蓋了老師的講課聲，我都有點(diǎn)心疼那些鍵盤(pán)了�！n上每一句話(huà)，都要經(jīng)過(guò)周密考慮��！
總結一句就是：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。發(fā)覺(jué)自己實(shí)踐的機會(huì )太少，還有很長(cháng)很長(cháng)的路要走。
見(jiàn)習個(gè)人總結4
我的見(jiàn)習日子是難忘的。它讓我閱歷了悲歡離合，領(lǐng)會(huì )了真實(shí)的苦楚和高興，它是支付就會(huì )收成的真實(shí)寫(xiě)照。讓我了解到自己的缺乏，讓我真真實(shí)正的邁向了老練的軌跡。
最讓我感到難忘的是見(jiàn)習的開(kāi)始階段，因為經(jīng)過(guò)在校園的學(xué)習，對醫學(xué)查驗有了必定的了解和根底，從而對醫院、對外面國際充滿(mǎn)了神往和神往，等待著(zhù)可以展翅飛翔。我信賴(lài)自己，可以逐漸的邁向成功。
新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的檢測，情不自禁的嚴重和懼怕。但仍是在查驗科主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了門(mén)診化驗室見(jiàn)習，看著(zhù)教師們的操作是那么嫻熟，靈敏與輕松，我信賴(lài)自己也能行，因為在校園的時(shí)分操練過(guò)屢次。在教師的要求下，我試著(zhù)操作了一下最根本的末梢采血，成果不近人意。我安慰自己過(guò)錯是常有的，因此心安理得�？墒菙堤煲詠�(lái)一系列的問(wèn)題接二連三，末梢采血總是因為懼怕，采淺了而導致要給別人多采一針，采血量也不精確，在陳述成果方面也總是與教師們存在差異等等。自以為是的我把全部想的太簡(jiǎn)略，醫院的實(shí)際作業(yè)與校園的含義無(wú)法比較，這兒的.全部都需求肯定的贊許細心。屢次的問(wèn)題擺在了面前，將我的自傲完全挫折，心力交瘁，沒(méi)有人領(lǐng)會(huì )到我其時(shí)的感觸，無(wú)助和絕望…逐漸的讓我想到了拋棄。是的！我之所以這么想，不僅僅因為見(jiàn)習，更因為社會(huì )中人才競賽的劇烈！關(guān)于現在中專(zhuān)的我，我沒(méi)有任何決計，要想找到一份安穩的作業(yè)實(shí)屬不易，需求優(yōu)勝的才干和人際聯(lián)系！
忽然想到教師一向對我的信賴(lài)，親人們的支撐與等待。即便一向痛罵自己，仍是杯水車(chē)薪。職責只能由自己承當，無(wú)法推脫。我不能持續編寫(xiě)的確來(lái)遮蓋別人，更無(wú)法詐騙自己。不得不從頭抬起頭持續盡力奮斗。為了讓自己有所發(fā)展，我將采血針帶回家模仿操練操作方法，動(dòng)作要快要準，大街都會(huì )集在手腕上，還常常打電話(huà)給我的同學(xué)和教師們討教和閱歷交流，他們的鼓舞和安慰，輔導逐漸的讓我參議了以往的決計，見(jiàn)習教師也借了相關(guān)的書(shū)本給我。工夫不負有心人！經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期以來(lái)的盡力，總算得到了教師們的信賴(lài)。一向壓抑的心境總算開(kāi)釋。
支付總會(huì )有收成，在往后的見(jiàn)習里，我更加盡力。不將私家的心境帶到作業(yè)傍邊，以贊許的心情迎候見(jiàn)習的每一天。雖然學(xué)途不是一往無(wú)前，但每一次的閱歷都讓我更上一層樓。在見(jiàn)習的空余時(shí)刻，我會(huì )常�？匆恍┫嚓P(guān)查驗儀器的材料等等。我遺言未來(lái)也將會(huì )有歸于自己的那一片藍天！
見(jiàn)習個(gè)人總結5
韶光飛逝，一轉眼，我在XXX醫院查驗科一年的實(shí)習行將完畢，回憶自己在實(shí)習階段所閱歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里邊悲喜交集。本來(lái)蒼茫與無(wú)知，現事前滿(mǎn)載而回，第一次被人喚作醫師時(shí)的歡喜，第一次學(xué)會(huì )操作儀器以及獨立進(jìn)行各種查驗作業(yè)時(shí)的高興，還有實(shí)習醫院領(lǐng)導教師們忘我的關(guān)懷及經(jīng)驗仍記憶猶新，至今仍讓我為之感動(dòng)�，F在，我行行將脫離這個(gè)第一次作業(yè)的當地，心里有許許多多的不舍，可是，脫離是為了可以在更多的當地更好的發(fā)揮自己的社會(huì )價(jià)值，我信賴(lài)這第一次的實(shí)習閱歷會(huì )讓我銘記終身。
實(shí)習是一件很具含義的作業(yè)，在實(shí)習中可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的常識，添加社會(huì )實(shí)踐才干，咱們有必要在實(shí)踐中來(lái)查驗自己所學(xué)的常識，雖然有時(shí)分會(huì )以為，書(shū)本上的常識底子用不上，可是，信奉了常識也就等于信奉了學(xué)習的才干，所以，我想實(shí)習的意圖不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取常識，獲取作業(yè)技術(shù)，換句話(huà)說(shuō)，在校園學(xué)習是為了可以管束社會(huì )的需求，經(jīng)過(guò)學(xué)習確�？梢酝杲Y將來(lái)的作業(yè)，為社會(huì )作出貢獻，可是走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì )，必定會(huì )有很大的落差，特別是醫學(xué)這一相對而言特別的職業(yè)，理論與實(shí)踐的距離實(shí)在是太大。因此，可以以以這一年的實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，經(jīng)過(guò)實(shí)習作業(yè)了解到作業(yè)的實(shí)際需求，使得學(xué)習的意圖性更明晰，得到的效果也必定更好。
實(shí)習是對理論學(xué)習階段的穩固與加強，也是對查驗技術(shù)操作的培育和操練，一起也是作業(yè)崗前的最佳操練，雖然這段時(shí)刻不是很長(cháng)，但對每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入查驗科，總有一種茫然的感覺(jué)，關(guān)于查驗作業(yè)處于比較生疏的情況，也對怎么管束這樣的新環(huán)境感到蒼茫。幸虧的是，查驗科的帶教教師們耐性的說(shuō)明，讓我很快地了解了作業(yè)流程，教師們教授的閱歷，也讓我關(guān)于查驗這一專(zhuān)業(yè)有了更加深化的知道，我了解到許許多多在校園無(wú)法學(xué)到的更加敬重的查驗常識。
查驗是一門(mén)需求非常的細心和細心的專(zhuān)業(yè)，雖然在未進(jìn)入醫院之前也有所了解，可是真實(shí)進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相關(guān)于醫院其它科室而言，查驗科不是一個(gè)大科室，但它有著(zhù)不可或缺的效果，查驗科作業(yè)人員就像是臨床醫師的眼睛，職責重大，咱們所得到的每一個(gè)成果都與患者能否得到及時(shí)的醫治休戚相關(guān)。在實(shí)習的過(guò)程中，我謹記取"細心"、"細心"四字，關(guān)于每一個(gè)經(jīng)手的`標本都做到了依照規則流程詳盡處理，不出過(guò)失。因為我知道，這不僅僅為將來(lái)養成杰出的作業(yè)習氣奠定根底，更是對患者的擔任。因為有了這一年的查驗科實(shí)習閱歷，咱們才更全面而深化的了解了細心細心關(guān)于查驗這份作業(yè)的重要性。
在這段時(shí)刻短的實(shí)習時(shí)刻里，我獲益匪淺，實(shí)習期間的收成將為咱們往后作業(yè)和學(xué)習打下杰出的根底。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)略精確和明晰的地歸納我此時(shí)的感觸，有感謝，也有不舍，感謝XXX醫院領(lǐng)導以及查驗科的教師們對我的關(guān)懷和經(jīng)驗，我將以更活躍自動(dòng)的作業(yè)心情，更厚實(shí)結實(shí)的操作技術(shù)，更豐厚深沉的理論常識，走上將來(lái)的作業(yè)崗位！
見(jiàn)習個(gè)人總結6
為期八個(gè)月的實(shí)習生活轉眼已經(jīng)結束，時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習是我們將所學(xué)的理論知識結合于臨床，是我們邁向臨床的第一步；更是我們將理論轉化為能力的重要體現，在實(shí)習期間所學(xué)的知識讓我受益匪淺并將受用終生．我下面對本次實(shí)習期間的表現進(jìn)行實(shí)習的自我總結：
20xx年7月份我到廣漢市人民醫院實(shí)習，按醫院和學(xué)校的要求和規定，我分別到了兒科、婦產(chǎn)科、骨科、普外、腫瘤科、消化內科、神內、神外、呼吸內科、心內等10個(gè)科室實(shí)習。剛到醫院的時(shí)候，我內心是忐忑的，很害怕自己會(huì )做錯什么事，給帶教老師帶來(lái)麻煩。
也特別恐懼面對病人時(shí)自己不知道該怎樣去與他們溝通，很幸運的是這里的代教老師都特別的和藹可親，很耐心的教會(huì )了我怎樣去面對每一位病人，怎樣服務(wù)于病人讓他們滿(mǎn)意。逐漸的我開(kāi)始融入了醫院，這個(gè)與患者打交道的地方，開(kāi)始了真正的醫學(xué)生實(shí)習生涯。
在實(shí)習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，團結同事，嚴格律己，提早到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人耐心解說(shuō)，熱情的服務(wù)，認真的為每一位病人講述各類(lèi)疾病的預防及平日飲食上應該注意的事項，我出色的表現經(jīng)常受到科室同事的認可和病人表?yè)P。在實(shí)習期間內，我努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗，并從臨床實(shí)踐中體會(huì )、理解、熟悉、掌握疾病的臨床表
現及診斷依據，在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，積極認真的`去完成帶教老師交給我的任務(wù)，竭盡全力做到最好。實(shí)習生活也培養了我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養，更加的讓我明白了作為一名合格的醫務(wù)工作者，和患者的溝通也尤為重要。
我們所做的不僅是治好患者器質(zhì)上的疾病，也要讓患者從預防疾病開(kāi)始，這樣才能從本質(zhì)上治愈患者，減少患者患病的幾率，還患者一個(gè)健康的生命。經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書(shū)寫(xiě)、會(huì )診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書(shū)寫(xiě)；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治及臨床表現；同時(shí)也掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習任務(wù)，未發(fā)生任何醫療差錯和醫療事故。
此外，我還多次參加了實(shí)習醫院組織的實(shí)習生培訓，了解了一些課本上沒(méi)有的醫學(xué)知識及技能，豐富了我的臨床知識。我也經(jīng)常在網(wǎng)上查閱或詢(xún)問(wèn)帶教老師我不懂的理論知識及臨床操作。在實(shí)習醫院學(xué)習將要結束的這個(gè)時(shí)候，我對自己實(shí)習期間的表現還是較為滿(mǎn)意的，并且在學(xué)校學(xué)習的理論知識和在實(shí)習醫院的實(shí)踐經(jīng)驗讓我對自己未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心，更鑒定了我成為一個(gè)救死扶傷的好醫生志愿。誠摯請求學(xué)校和醫院領(lǐng)導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個(gè)合格的醫務(wù)工作者。
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