最新見(jiàn)習總結范文
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的最新見(jiàn)習總結范文，希望能夠幫助到大家。
見(jiàn)習總結范文1
一、基本情況
轉眼即逝，如今的我已由當年的新生變?yōu)榇蠖膶W(xué)長(cháng)。忙碌了一年，也“荒廢”了一年，是該靜下來(lái)好好思考的時(shí)候了。學(xué)生的本分就是學(xué)習。學(xué)習是伴隨我們一生的智力體力勞動(dòng)，沒(méi)有了學(xué)習，我們就失去了生存的意義�？v觀(guān)而知，學(xué)會(huì )學(xué)習是其中重要的一步。
大一時(shí)的學(xué)習生活，所有的學(xué)習生活安排基本都是是由課程量決定。我上課認真聽(tīng)講，課后努力學(xué)習，很好的掌握了基礎課程的學(xué)習，為大二專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。第一、第二學(xué)期期末考試成績(jì)均良好，并于20xx年x月份獲得校三等獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金。
除了基礎課程的學(xué)習，我還于20xx年x月初我報考了南大行政管理專(zhuān)業(yè)的自考本科。通過(guò)努力地自學(xué)，于20xx年x月順利通過(guò)了三門(mén)考試。到目前為止已經(jīng)過(guò)了六門(mén)，我很有信心在畢業(yè)之前考完所有課程。20xx年x月分通過(guò)努力學(xué)習計算機一級，順利通過(guò)了計算機一級考試。6月份也通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級的考試。
除此之外，我還做了許多兼職。但是我也有許多不足之處，閱讀的方面也比較廣，可是什么都是淺嘗輒止，或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感興趣卻無(wú)法接近它。
二、學(xué)習收獲與經(jīng)驗
�。ㄒ唬⿲W(xué)習能力
大一時(shí)期，我秉承高中時(shí)期的學(xué)習態(tài)度，努力完成了基礎課程的學(xué)習，鞏固了我的學(xué)習能力。在經(jīng)濟發(fā)展日新月異，科技提高翻天覆地的環(huán)境下，必需更多、更快、更廣的吸收新知識。
通過(guò)自考的學(xué)習，更加增強了我的自學(xué)能力。學(xué)習是學(xué)生的天職，人都說(shuō)活到老學(xué)到老，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習與總結的過(guò)程。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的自學(xué)能力的培養是很重要的。在報考了三門(mén)自考科目后，每星期的周末都泡在圖書(shū)館里學(xué)習，在濃厚的學(xué)習環(huán)境的熏陶下，我忘我的學(xué)習，做了大量的考試習題，我只有一個(gè)信念就是通過(guò)考試。因此，我的學(xué)習能力的到了極大地提升。
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上大學(xué)以前，每個(gè)學(xué)生、每個(gè)階段的學(xué)習都是再老實(shí)的嚴密約束下進(jìn)行的。我們缺乏自我管理的意識與能力。愛(ài)玩是人的天性，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們必須承擔一些不可推卸的責任，我們不再是也不那么是那個(gè)成天要老師或父母約束、成天只知玩耍的孩童。我們有我們的理想，為了將來(lái)更好的工作與生活我們必須提升自己的自我管理能力。
通過(guò)大20xx年來(lái)的學(xué)習，我的自我管理能力的的了很大的鍛煉。學(xué)習是一件很寂寞的事情，每當在圖書(shū)館學(xué)習的時(shí)候，我都時(shí)刻提醒自己要好好學(xué)習，認真投入，不能貪玩。在生活方面，我也嚴格要求自己，遵守學(xué)習的規章制度，給自己營(yíng)造了一個(gè)很好的學(xué)習、生活環(huán)境。
�。ㄈ┥鐣�(huì )實(shí)踐能力
我要在此感謝對我有過(guò)幫助的人們，他們給了我很好的機會(huì )，沒(méi)有他們的幫助我也許都兼職，對我們來(lái)說(shuō)，不再是一個(gè)新鮮的詞匯。為了讓自己可以接觸到不同層面的人，鍛煉自己吃苦耐勞的精神，我曾多次在外做兼職。我做過(guò)
發(fā)單員，做過(guò)蒙牛的牛奶促銷(xiāo)，暑期還在過(guò)一家物流公司實(shí)習。從不知所措到心理有底，從被動(dòng)到主動(dòng)，從幼稚到成熟。從一方面，改善了自己生活，另一方面，積累了經(jīng)驗教訓，與人交往的方式方法。同時(shí)也具有很強的集體榮譽(yù)感和團隊精神、奉獻精神，能夠快樂(lè )合作，快樂(lè )相處，社會(huì )實(shí)踐能力得到了極大地提升。
三、存在的問(wèn)題與不足
雖然曾經(jīng)懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到大學(xué)，目標和方向也很明確，但是覺(jué)得課程基本都很無(wú)聊，學(xué)習的動(dòng)力不是很大�？茖W(xué)文化知識學(xué)習上：學(xué)習方法和能力上較之學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)有些不及，需在今后的學(xué)習過(guò)程當中慢慢改進(jìn)。
我最大的不足還是沒(méi)有堅定地毅力與恒心。比如英語(yǔ)的學(xué)習，曾經(jīng)許多次下定決心早上要早點(diǎn)起床背單詞，但是沒(méi)堅持幾天，自己總是能找出各種理由晚起一會(huì )，導致英語(yǔ)的學(xué)習效果很差。上課的時(shí)候看見(jiàn)其他同學(xué)在玩自己也總會(huì )忍不住上網(wǎng)或不能集中精力聽(tīng)課。
在與人交流溝通方面，總是不愿主動(dòng)，與人交談是語(yǔ)言總是匱乏，喜歡沉默。
四、努力方向
總而言之，過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的一年。對大學(xué)學(xué)習的規律仍需進(jìn)一步適應，方法也尚需改進(jìn)。新的學(xué)期里，針對以上的不足，有許多地方需要我不斷努力進(jìn)取。
首先是學(xué)習方法的改進(jìn)。借鑒成績(jì)更優(yōu)秀的同學(xué)的學(xué)習方法，結合自身狀況總結出一套最適合自己的學(xué)習方法。
其次是英語(yǔ)和計算機二級的學(xué)習。加強自我管理，磨練自己的意志力，把精力投入到學(xué)習中。為將來(lái)能找到更好的工作，我還要努力考取助理物流師證和報關(guān)證，將我的敲門(mén)磚打造的更有實(shí)質(zhì)性。每天個(gè)自己制定學(xué)習目標，并且逼著(zhù)自己去完成。
在人際交往方面，需要我更廣泛的與人溝通，從自我中走出來(lái)。閱讀大量的圖書(shū)，豐富自己的內涵，提高自己的見(jiàn)解，為與人溝通打下堅實(shí)的基礎。
珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生�；厥走^(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋?xiě)�。一年的學(xué)習生活，它是生動(dòng)的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財富的。明天的我，吸取教訓，不讓自己陷入失敗的的生活中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。
見(jiàn)習總結范文2
見(jiàn)習時(shí)間：XX年9月19日至XX年9月23日
見(jiàn)習地點(diǎn)：xxx校園
見(jiàn)習目的：感受教師的教育實(shí)踐潛力，增強師范技能，學(xué)習經(jīng)驗。
XX年9月19日，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們0738班的學(xué)生懷著(zhù)幾分新鮮，帶著(zhù)些許興奮，整理師容師紀前往潮州市的貴族校園——xxx校園，開(kāi)始了我們?yōu)槠谖逄斓囊?jiàn)習生活。
在見(jiàn)習的五天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課，邊聽(tīng)邊做筆記，學(xué)習老師們如何組織教育與教學(xué)、如何組織管理、借鑒老師的語(yǔ)言表達、教育機智及科研潛力。在見(jiàn)習期間，我們一共聽(tīng)了18節課，而且課程類(lèi)別豐富：語(yǔ)文5節，數學(xué)1節，英語(yǔ)6節，體育1節，科學(xué)1節，計算機1節，音樂(lè )1節，美術(shù)1節，思品1節。我比較喜歡的是英語(yǔ)課和科學(xué)課。該校英語(yǔ)老師利用現先進(jìn)的多媒體設備、豐富的道具結合先進(jìn)的教育理念豐富了以學(xué)生為主導的英語(yǔ)課堂，學(xué)生學(xué)習用心性高，課堂氣氛活躍�？茖W(xué)課上林老師把難懂的溶解理論聯(lián)系實(shí)際，利用糖、鹽、沙子及面粉做了四個(gè)直觀(guān)明了的溶解實(shí)驗，增強學(xué)生的理解并快速消化知識。
在見(jiàn)習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛。小學(xué)教師的工作比較繁瑣，事無(wú)巨細都得自己做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，這樣才會(huì )有幼苗的茁壯成長(cháng)！在對待學(xué)生方面，老師要平等對待優(yōu)生和差生，每個(gè)孩子都很可愛(ài)，他們熱情、純真、充滿(mǎn)求知欲。把他們教育成未來(lái)國家的有用之才是老師的職責個(gè)使命對于未來(lái)的工作，我在這短暫的五天見(jiàn)習生活里我已經(jīng)做好了理準備，為教育事業(yè)貢獻一份力的決心也更加堅定！
我個(gè)人認為小學(xué)教育個(gè)性講究藝術(shù)性，就像一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑。而小學(xué)老師那語(yǔ)言表達絕對不是等閑之輩所能擁有的。小學(xué)生比較好動(dòng)，注意力不持久，自制力差，所以小學(xué)課堂極易混亂，老師得適時(shí)整頓紀律，這就需要必須的語(yǔ)言技巧。倘若你對著(zhù)整個(gè)混亂的課堂怒吼“請安靜”“立刻給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。城南中英文校園的老師就有那么一套。也許是該校的學(xué)生從小理解那里的先進(jìn)教育，素質(zhì)比較高，他們只要聽(tīng)到老師說(shuō)one two three之后說(shuō)abc，并在說(shuō)完這三個(gè)字母之前調整好坐姿，重新投入學(xué)習中。所以規矩很重要，“無(wú)規矩不成方圓”，有了這些行為規范、指令，小學(xué)生就有了遵守課堂紀律的標準。
此次見(jiàn)習真是讓我們受益匪淺，也為我們明年的實(shí)習奠定了基礎，感謝校園給我們機會(huì )！
見(jiàn)習總結范文3
從12月15號到12月19號為期五天的見(jiàn)習生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了在課堂上永遠也學(xué)不到的知識，這將是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷與體驗，現在看來(lái)這五天是遠遠不夠的，從教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)到的東西就像被打開(kāi)的水龍頭，它是源源不斷的，妄想就在五天內學(xué)得今天站在講臺上得知識與技巧。那無(wú)疑是天方夜談�？墒潜M管如此，能夠讓我把大學(xué)里的知識運用于實(shí)踐，這已經(jīng)是一個(gè)很好的機會(huì )，并給了我很多意想不到的啟發(fā)，我將從我們小組的五天見(jiàn)習活動(dòng)的內容做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。
首先，作為一名學(xué)生和見(jiàn)習者的身份是有很大的不同的，在大學(xué)的課堂里，我們主要是聽(tīng)老師講授的內容，而在這里我們角色發(fā)生了很大的改變，我們要聽(tīng)的不是具體講什么知識點(diǎn)而是教學(xué)的過(guò)程是怎么樣的，怎樣把書(shū)本上的內容有條不紊的展現出來(lái)，并設計的很有邏輯性這誰(shuí)很考驗老師的能力的。另外，我發(fā)現海南省的學(xué)校上課時(shí)間都是40分鐘，而大陸的學(xué)校是45分鐘，如何在這么短的時(shí)間內讓學(xué)生們掌握更多的知識點(diǎn)這是一個(gè)很大的難題。況且，要做到課堂上不沉悶，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，能把一堂枯燥的語(yǔ)文課上得別開(kāi)生面，這不僅需要老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還需要老師的教育機智，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言藝術(shù)等。這對我們才上大二的師范生來(lái)說(shuō)是相當困難的。所以這5天觀(guān)摩的10節課里，超過(guò)3位老師不同的講授方式，我感受到了每個(gè)老師與眾不同的魅力。
其次，教案設計與實(shí)際講學(xué)還是有一定的出入的，教案設計的再好，有時(shí)候課堂上也會(huì )發(fā)生一些意想不到的事情，比如上課突發(fā)的小狀況：學(xué)生突然昏倒，或者學(xué)生的回答與老師想的不是一回事，又或者學(xué)生無(wú)法跟上老師所講的內容。這些都是有可能發(fā)生的，沒(méi)有一個(gè)老師能夠完全的按照教案設計上得流程走，這給了老師一些發(fā)揮的自由空間，但同時(shí)也提高了一些難度，如果老師的專(zhuān)業(yè)水平不過(guò)硬那么是無(wú)法得到令人滿(mǎn)意的教學(xué)水平。
最后，在這五天日子里特別感謝我們小組的指導老師，李揚老師，她熱情、主動(dòng)、充滿(mǎn)活力，為我們準備高中課本，認真給我們寫(xiě)好評語(yǔ)，打好分數，期間我們小組也和李揚老師交流的十分愉快，從談話(huà)中也學(xué)到了很多技巧以及李揚老師多年的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)也特別感謝我們的小組長(cháng)李莎莎對我們這個(gè)小組所做的貢獻，為我們合理的安排時(shí)間，組織人員，為我們聯(lián)系老師，操心操了不少。另外也感謝我們組的其他成員，大家配合默契共同把學(xué)校分配給我們的任務(wù)完成好。
總之，這次見(jiàn)習雖然只有五天，但收獲頗豐，并且更加堅定了我當老師的信念，也許以前還處在懵懂狀態(tài)，但現在的我已經(jīng)不再迷茫了，或許這條道路十分的艱難，但是為了成為人民的教師，把真正的教育普及下去，又還有什么能夠阻止我追尋夢(mèng)想的念頭呢？或許這條道路充滿(mǎn)曲折并且結果不一定能達到我預期的目標，但是為了成為蘇霍姆林斯基這樣的人，又有什么能夠阻止我踏上前人的腳步呢？或許在日�？菰锓ξ兜默嵤轮形覇适盏臒崆�，但我看到我曾經(jīng)寫(xiě)下的見(jiàn)習心得，我知道教師所需要的是一顆滿(mǎn)腔熱血的紅心。
見(jiàn)習總結范文4
這次為期三天的見(jiàn)習以最后的總結大會(huì )圓滿(mǎn)結束，這次見(jiàn)習是我們的第一次見(jiàn)習，學(xué)校給了我們真正以學(xué)生和教師的雙重身份走進(jìn)中學(xué)課堂的機會(huì )，是我們由學(xué)生向教師過(guò)度的第一步。
我們組被分配在，這是一所高中，我們在那里一共聽(tīng)了十六節課，十中的一切給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。在那里，與那些青春飛揚，思想活躍的學(xué)生接觸，我想到了當時(shí)的自己，跟他們一樣，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)期望的同時(shí)也感到彷徨，但是時(shí)代在變化，學(xué)生的上課方式還是有了改革而且他們有些觀(guān)念和獲取信息的方式也發(fā)生了改變，我意識到未來(lái)我們教師工作的責任重大，充滿(mǎn)了挑戰。聽(tīng)各位老師講課，不能說(shuō)他們在課堂上都完美，但他們有屬于自己的風(fēng)采和方式，而我們要達到他們的水準，需要學(xué)習和實(shí)踐的還有很多，我感受到由學(xué)生向好教師角色轉變的過(guò)程不是那么容易，我們還需要太多的鍛煉和努力。
一、見(jiàn)習過(guò)程
我們在20xx年x月16號七點(diǎn)十分和帶隊老師在十中集合，十中給我的第一印象是學(xué)校不像其他學(xué)校那么大。早上七點(diǎn)半上課，上課之前十中的主任給我們每人一張凳子，然后我們每組七個(gè)人找到了各自的班級。我們這組第一天分配到七班，是理科班。他們早上第一節課是數學(xué)，我們進(jìn)去時(shí)有的同學(xué)在預習，有的在拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)早讀，還有的同學(xué)還沒(méi)進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，看見(jiàn)我們，他們都帶著(zhù)好奇又善意的目光，然后我們坐在桌子的過(guò)道間拿起筆記本準備做上課的記錄。數學(xué)老師準時(shí)進(jìn)教室，學(xué)生把注意力放在了老師身上，老師開(kāi)始講課。老師先帶動(dòng)學(xué)生一起回憶了上節課的要點(diǎn)，三角函數的定義和公式以及正余弦值變化的過(guò)程，學(xué)生都挺積極的與老師互動(dòng)。然后老師開(kāi)始上新課同角三角函數關(guān)系式，并寫(xiě)出了平方和商數兩個(gè)公式，并強調這是本章的重點(diǎn)內容。老師圍繞著(zhù)兩個(gè)公式講解例題，并且是從易到難，逐漸舉一反三，由一個(gè)基本的公式推出更復雜以后做題會(huì )用到的公式，并讓學(xué)生記住。這過(guò)程中先讓學(xué)生思考做題，然后再根據他們的做題情況，強調易出錯或漏掉的地方。老師一直用的板書(shū)，我覺(jué)得他的板書(shū)特別好看，而且寫(xiě)字的速度特快，一看就是比較有經(jīng)驗的老師，同學(xué)們都挺配合她的，下面開(kāi)小差的同學(xué)幾乎沒(méi)有。最后老師讓學(xué)生做習題，并且叫先做完的同學(xué)上黑板寫(xiě)下他的答案，學(xué)生一般都知道怎么解題，只是很容易忽視做題的格式，老師讓他們從現在開(kāi)始一定要在細節上注意這些問(wèn)題。對此，我深有同感，以前就因為自己上課經(jīng)常忽視細節，等到真正考試做題的時(shí)候，就不順手，不能快速想出答案，總感覺(jué)遺漏了什么。一節課四十分鐘很快就過(guò)去，這節課老師主要采用講解、交流互動(dòng)法，板書(shū)是圖文結合，難點(diǎn)重點(diǎn)都進(jìn)行了強調，主次分明，層層遞進(jìn)，教學(xué)效果很好，讓我們對教學(xué)過(guò)程有了大致的了解，我覺(jué)得第一節課的收獲還是挺多的。
接下來(lái)的一課，我們被安排在多媒體教室聽(tīng)政治公開(kāi)課，這是一位我們師大畢業(yè)才一年的學(xué)長(cháng)上的課，我覺(jué)得它在年輕老師的課中特別有代表性。他采用的是“激勵式”教學(xué)模式，幻燈片與板書(shū)結合，幻燈片為主。首先放一段視頻，提出問(wèn)題，引入課題，然后針對課題，結合理論，列出四個(gè)問(wèn)題，指出重點(diǎn)要討論的那個(gè)，給學(xué)生一分鐘討論。給我印象較深的是，老師以電腦隨機抽簽的方式來(lái)決定哪個(gè)同學(xué)來(lái)答題，這樣是課堂變得有趣，活躍而且很容易調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。老師在PPT上常用圖文結合的方法，圖片都是新聞上的要點(diǎn)，這樣擴展了學(xué)生的對實(shí)事了解，也讓理論知識變得更容易懂。
這節課更多采用的是合作探究的方法，提出問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，然后派一個(gè)代表回答討論的'問(wèn)題，之后老師對每組的問(wèn)題進(jìn)行總結，并將不足的地方進(jìn)行拓展加深。我覺(jué)得其中最精彩的部分是角色模擬環(huán)節，老師給學(xué)生幾分鐘時(shí)間思考：假如你是人大代表長(cháng)春市市長(cháng)，針對長(cháng)春市如今的現狀，你將對長(cháng)春的建設及存在的問(wèn)題有什么建議和意見(jiàn)。這時(shí)學(xué)生特別活躍，很多都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，新穎又比較實(shí)際，老師對他們提出的問(wèn)題進(jìn)行分析討論，然后提示啟發(fā)，讓大家共同快速思考，找到解決的方案。最后老師總結了人大的權利義務(wù)和執行過(guò)程，并跟學(xué)生一塊做題鞏固這節課學(xué)的內容。這節課給我的感覺(jué)是，老師上課前教案的編寫(xiě)特別重要，現在年輕老師一般善于采用有創(chuàng )意的教學(xué)方法，并強調學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和探究分析問(wèn)題的能力。
之后的聽(tīng)課，時(shí)間過(guò)的挺快，每節課給我的感覺(jué)都不一樣。其中給我沖擊較大是，同一個(gè)老師上同樣的內容，在上公開(kāi)課和普通課時(shí)，同一個(gè)老師在給不同班級上課時(shí)教學(xué)效果大不一樣，其中有以下幾個(gè)原因。首先，學(xué)生的準備不同。上公開(kāi)課之前，老師會(huì )讓學(xué)生好好預習，并讓他們做好心理準備，待會(huì )提問(wèn)，而且有領(lǐng)導聽(tīng)課，在課堂紀律方面，學(xué)生會(huì )自覺(jué)遵守，上課不會(huì )像平常上課那樣很容易分散注意力，或玩手機，或睡覺(jué)或者是說(shuō)閑話(huà)。其次是老師對待的態(tài)度。老師上公開(kāi)課會(huì )精心準備，時(shí)刻想著(zhù)如何把它上的更好，不會(huì )浪費一分一秒；而在普通課時(shí)，老師想著(zhù)把這一節課要講的內容講完就行，而不太在意講課的質(zhì)量，我發(fā)現在課上只有幾個(gè)學(xué)生與他互動(dòng)，而他也沒(méi)過(guò)多關(guān)注其他沒(méi)聽(tīng)的學(xué)生，老師不太在意，對于高一沒(méi)有直接升學(xué)壓力的學(xué)生，他們自然更是懈怠。最后是一個(gè)班的學(xué)習氛圍，班級管理制度，班干部的帶頭作用不一樣。我們在兩個(gè)理科班聽(tīng)了課，其中一個(gè)班學(xué)習氛圍較濃，班主任也經(jīng)常在下課來(lái)看看班上的情況，上課時(shí)假如有學(xué)生搗亂，班干部會(huì )呵斥組織；而另一個(gè)班認真學(xué)習的學(xué)生很少，一旦是較年輕的老師上課，上課時(shí)學(xué)生總愛(ài)在下面搞一些小動(dòng)作或者不斷跟老師開(kāi)玩笑，扯題外話(huà)來(lái)分散老師的注意力，學(xué)生太過(guò)活躍，上課的效率很低。這種情況，我覺(jué)得老師必須要采用得當的方法處理，而不是聽(tīng)之任之。當然，我記得比較有經(jīng)驗的老師無(wú)論在哪個(gè)班上課，效果都挺不錯的，他們在課堂上很有威嚴，能對課內課外的知識信手拈來(lái)，很得到學(xué)生的信服，我相信每個(gè)學(xué)生都希望自己能學(xué)得更好，能有一個(gè)好的老師引領(lǐng)他們學(xué)習。
見(jiàn)習的尾聲，在小組和院總結大會(huì )上，聽(tīng)到了在十中的同學(xué)以及去其他學(xué)校的同學(xué)對這次見(jiàn)習的感受交流還有老師的總結，我對作為一名教師有了進(jìn)一步的認識。
二、見(jiàn)習體會(huì )
通過(guò)這次見(jiàn)習，我認識到：首先老師要具備職業(yè)素養，教學(xué)中敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教并且要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎。作為老師，以身作則，保持良好的師態(tài)，愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生負責。我將來(lái)會(huì )成為一名中學(xué)生物老師，我覺(jué)得我應該：在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，現在的社會(huì )強調學(xué)生的自主還有動(dòng)手的能力，所以以后再安排生物教學(xué)時(shí)，要一定程度加大對學(xué)生語(yǔ)言表述能力和實(shí)驗技能的培養。對于自己，則抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平�，F在我對自己以后教學(xué)工作有一個(gè)初步的大致的要求：
首先要備課充分，要寫(xiě)好教案，做到課前認真細致地鉆研各學(xué)科的課程標準與教材、熟悉教學(xué)內容、明確重難點(diǎn)和了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習興趣、方法和習慣的基礎的基礎上，確定每一堂課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排（含時(shí)間分配），并考慮教具的采用、制作，練習的內容和方式，板書(shū)的設計及演示程序，布置的作業(yè)等。
在上課過(guò)程中，我們則要根據教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，努力貫徹教學(xué)原則。能調動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，上課內容豐富，現實(shí)；教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
課后，我們應該對自己在課上的表現進(jìn)行反思，對學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行分析總結。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
三、結束語(yǔ)
感謝學(xué)校和老師給了我們這次見(jiàn)習的機會(huì )，它給我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗，讓我們走進(jìn)了課堂，很好地了解到自己身上現在所欠缺的和需要學(xué)習的地方，為下學(xué)期我們的實(shí)習和明年走上教師的崗位打下了良好的基礎�，F在我所要做的就是認真對待微格模擬教學(xué)，熟悉中學(xué)生物內容，抓住每次上臺講課的機會(huì )，為今后爭取做一名優(yōu)秀的人民教師做準備。
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