集訓工作總結（通用17篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編整理的集訓工作總結，希望能夠幫助到大家。
集訓工作總結 篇1
光陰似箭、日月竄梭，一晃兒一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了。這批孩子，是足球伴隨著(zhù)他們健康快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)，這個(gè)學(xué)期，他們參加了國安足球隊比賽的牽手活動(dòng)、國際學(xué)校的足球比賽以及湯姆.拜爾的足球訓練，從這些活動(dòng)中，感悟足球的快樂(lè )。
從小培養自信和戰勝困難的勇氣，這是我訓練這批小隊員的目的。7-8歲的孩子天真陽(yáng)光，他們需要關(guān)愛(ài)、體貼和表?yè)P，足球訓練必須遵循少兒成長(cháng)發(fā)育的規律，注重孩兒們的身心健康出發(fā)，滲入到每一堂訓練課。這樣，從專(zhuān)業(yè)、規范的訓練與興趣結合起來(lái)，他們會(huì )樂(lè )而不疲的自覺(jué)而又十分專(zhuān)注的投入訓練之中。
學(xué)會(huì )掌握各種運球技巧，這是建立自信的第一步。很早以前，我和隊員們就講過(guò)，足球實(shí)際上有兩大項技術(shù)：控球和腳法。在控球里面包括：接球、運球和過(guò)人。腳法包括：傳球和射門(mén)。隊員們從簡(jiǎn)單的無(wú)對抗的控運球中，學(xué)會(huì )用身體來(lái)支配球。訓練目的是：增強身體協(xié)調和靈活性，身體與球的協(xié)調配合。湯姆。拜爾的控運球技術(shù)，能夠達到身心合一的控運球技術(shù)，足球在他的腳下便可以隨心所欲。
隨之而后一過(guò)一的實(shí)戰訓練，很多隊員利用各種過(guò)人技巧和意想不到的技術(shù)，逐步感悟到足球真正的發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。這也是培養和建立自信的一種手段。大漢走了以后，確實(shí)是一個(gè)損失，隊員們從大漢身上學(xué)到不少的勇敢頑強精神。
孩子們非常喜愛(ài)對抗訓練，也就是比賽。開(kāi)始，他們非常在意勝負，輸了以后甚至還會(huì )哭。有時(shí)候，找出一些合乎常情的理由為輸球狡辯。而現在，從分組上考慮實(shí)力搭配，逐漸的認識到，與強手面前能夠得到更大的鍛煉，在這個(gè)過(guò)程中，是一個(gè)進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期，能夠堅持訓練和表現不錯的隊員有：郭家寶、王子皓、王永澤、韓佳森、邢一派、小新、虞佳林、周子昂、張立鼎和張智皓，再小一點(diǎn)的有：孔杰、張玉晨。希望隊員們繼續發(fā)揚成績(jì)。
集訓工作總結 篇2
根據中心學(xué)校的布置和要求，我校學(xué)校于8月25至28日進(jìn)行了為期四天的暑期教師集訓活動(dòng)�，F將本活動(dòng)的準備情況、開(kāi)展情況總結如下。
一、高度重視，充分準備集訓素材
學(xué)校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專(zhuān)班，由校長(cháng)和分管校長(cháng)分別任組長(cháng)和副組長(cháng)，全面策劃、落實(shí)教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學(xué)規范，教學(xué)技能，校外、校內師德先進(jìn)事跡等學(xué)習材料，并制訂了《小河頭小學(xué)教師集訓工作方案》，為扎實(shí)開(kāi)展集訓活動(dòng)奠定了基礎。
二、認真組織，扎實(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)
對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個(gè)方面的集訓內容，為使集訓落到實(shí)處，25日上午，學(xué)校召開(kāi)了教師集訓動(dòng)員大會(huì )，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實(shí)開(kāi)展輔平了道路，從集訓的參與度來(lái)看，全體教師的集訓態(tài)度端正，學(xué)習認真，能?chē)栏駡绦袑W(xué)校集訓工作方案。
1．學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規。教師職業(yè)道德規范的學(xué)習采取自學(xué)、集中學(xué)習和自查發(fā)、以及聽(tīng)報告的方式進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規范，并將規范全文抄錄在學(xué)習筆記上，然后組織全校教師由校長(cháng)組織學(xué)習，并針對學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個(gè)人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學(xué)習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進(jìn)行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價(jià)客觀(guān)真實(shí)，同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習了師德典型的先進(jìn)事跡。
2．認真組織開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習。8月26—28日的集訓中，學(xué)校沒(méi)有安排教師的業(yè)務(wù)培訓。但按照中心校統一部署，扎實(shí)開(kāi)展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3．切實(shí)做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業(yè)道德實(shí)施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學(xué)校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進(jìn)行了民意考評，考核結果較為理想
三、內容生動(dòng)，有效促進(jìn)整體素養
1、師德工作談得“有聲有色”
8月24日上午，中心校開(kāi)展了“首屆我喜歡的好老師”經(jīng)驗交流活動(dòng)，會(huì )后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹，他們或談師德集訓的體會(huì )和收獲，或談班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長(cháng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(cháng)兩小時(shí)，每位教師都能敞開(kāi)心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動(dòng)中涌現了一批特色班主任，如：王木蘭、萬(wàn)千、胡前進(jìn)等，他們從班級管理的小事談起，從教育學(xué)生的細微之處談起，知無(wú)不言，言無(wú)不盡……
正如李校長(cháng)在會(huì )后總結時(shí)所感：“師德樹(shù)新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應永遠是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了高潮，贏(yíng)得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，達到了預期的效果。
2、學(xué)科教學(xué)話(huà)得“精彩無(wú)限”
“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實(shí)踐的體驗和科學(xué)素養的養成，乏味的課堂只會(huì )讓學(xué)生疲憊”；“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生，用無(wú)邊的愛(ài)包圍學(xué)生”；“‘摯愛(ài)教育，就要愛(ài)舔著(zhù)鼻涕，吮著(zhù)小指的學(xué)生�！薄笆緹o(wú)光，相擊乃發(fā)靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著(zhù)反思來(lái)，滿(mǎn)載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”
形式靈活，務(wù)實(shí)高效的集訓周，以聽(tīng)報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動(dòng)，短短幾天的集訓活動(dòng)，已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進(jìn)方法，相互交流，共同促進(jìn)，更新自我的一次開(kāi)誠布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓活動(dòng)圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，通過(guò)這次大會(huì )大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個(gè)提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學(xué)期順利開(kāi)展工作，開(kāi)好了頭、起好了步。
本學(xué)期的培訓工作已經(jīng)結束，回顧整個(gè)培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關(guān)鍵，組織考試、撰寫(xiě)心得、理論與實(shí)踐結合是保證培訓效果的重要手段。開(kāi)學(xué)后，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實(shí)踐中，鼓勵大家做人民滿(mǎn)意的教師，盡心盡力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
集訓工作總結 篇3
為期六天的暑假集訓活動(dòng)已經(jīng)結束，在這六天里，我中心小學(xué)全體教師及領(lǐng)導深入學(xué)習，深刻反省，激烈討論，達到了集訓所要求的武裝思想，提升認識，開(kāi)闊視野胸襟，鼓舞斗志的目的。具體作法有四點(diǎn)，即“四以”、“四促”。
一、以學(xué)習促教育教學(xué)觀(guān)念轉變
在24號—25號，我們全體教師集中學(xué)習了3個(gè)講話(huà)、5個(gè)文件規定，著(zhù)重討論了“理想教育”的精神實(shí)質(zhì)。在如何處理全面開(kāi)課與抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系時(shí)甚至引起了激烈的爭論。通過(guò)學(xué)習和疏導，大家逐步統一了認識。即理想教育是一個(gè)應立即著(zhù)手的大事，是時(shí)代的要求，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是以人為本的工作，是教育的本質(zhì)，是為學(xué)生終身可持續發(fā)展奠定的基石。抓理想教育靠的教師這個(gè)根本、落腳點(diǎn)是學(xué)生的發(fā)展。
二、以剖析促教育教學(xué)手段更新
在26號下午，我們教師逐人發(fā)言，圍繞“過(guò)去一年的工作”，“當個(gè)人利益與整體利益發(fā)生沖突時(shí)，我該如何對待”這兩個(gè)內容展開(kāi)發(fā)言與討論。許多教師在發(fā)言中，心情沉重，無(wú)情地剖析了自己主觀(guān)的不足，指出了在教學(xué)工作中的不足。特別是蔡金田老師，他說(shuō)：“自己在過(guò)去抓教育教學(xué)總是老一套，事實(shí)說(shuō)明它已行不通，現在只有轉變方式方法，從提高學(xué)生學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力智能入手�！庇鄲�(ài)蓮老師說(shuō)：“要加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，要給自己一桶水，要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信心�！睆埌残睦蠋熣f(shuō)：“要增強學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力”等等。最后中心小學(xué)汪臘生校長(cháng)說(shuō)：“通過(guò)觀(guān)察了解，90%以上的教師工作是認真盡力的，但是教學(xué)效果為什么屢屢提不高呢？我認為癥結在：力沒(méi)有用在刀刃上，說(shuō)到底是我們在課堂上組織教學(xué)不得力、課堂教學(xué)不得法、不加強學(xué)習、固步自封的結果�！币陨系陌l(fā)言，激起了老師共鳴，紛紛表示在以后的工作中要改進(jìn)教育教學(xué)方法，為自己的價(jià)值，為社會(huì )、為民族出一份力。
三、以述職促工作作風(fēng)方法創(chuàng )新
26號上午，我們四位小學(xué)校長(cháng)述職，述完職后，也談了以后工作思路，這些思路都是根據此次學(xué)習的內容作出的調整。包括胡牌小學(xué)胡登柱講的發(fā)揚民主、民主治校，包括高橋小學(xué)的以制度管理學(xué)校而不是以人治校，包括栗林小學(xué)的改變拖沓作風(fēng)，也包括中心小學(xué)校長(cháng)汪臘生的自帶主課、多聽(tīng)課，深入抓教研教改的發(fā)言，聽(tīng)完發(fā)言，老師們會(huì )上會(huì )下、言里言外都透露出興奮欣慰的心情。
四、以討論促實(shí)施理想教育措施形成
通過(guò)討論，大家認為要抓好理想教育，首先要抓好如下幾個(gè)方面工作。
1、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，只有在政治上、業(yè)務(wù)上熟悉精通，才可能做好自己的本職工作，不辱使命。
2、全面開(kāi)課，按時(shí)作息。全面開(kāi)課是落實(shí)理想教育的第一步，現在師資匱乏，但也要克服困難，逐步培養；按時(shí)作息就是要取消坐班制。
3、深入挖潛，提高課堂教學(xué)效率。全面開(kāi)課以后，教學(xué)時(shí)間少了，但是質(zhì)量不能丟，我們只有鉆研教材教法，提高課堂效率，才能打好學(xué)生文化知識的基礎（聯(lián)校教研尤為重要）。
4、以“三關(guān)工程”為紐帶，促學(xué)校、家庭齊抓共管，齊抓學(xué)生的學(xué)業(yè)，共管學(xué)生的行為思想。只有這樣學(xué)生才能發(fā)展，只有這樣家庭才能滿(mǎn)意。
五、典型人和事：
1、高橋小學(xué)劉亞洲老師的女兒因突發(fā)事故在醫院昏迷不醒二十余天，但他沒(méi)有為此而耽誤半分鐘集訓學(xué)習，并勤作筆記，寫(xiě)心得體會(huì )。
2、胡牌小學(xué)為搞好集訓工作，早作手早準備，在會(huì )議開(kāi)始前，就會(huì )議紀律作出了硬性規定，特別是發(fā)學(xué)習資料，安排飲食，打好學(xué)校衛生。
3、茶山小學(xué)宋學(xué)澤校長(cháng)和許水祥老師，上下午學(xué)習不遲到，還利用中飯的休息時(shí)間，在學(xué)校打草藥，粉刷學(xué)校墻壁。
集訓工作總結 篇4
自8月23日以來(lái)，我校按區教育局和街教育辦的統一部署和安排，集中領(lǐng)導、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開(kāi)展了以“創(chuàng )平安校園、辦特色學(xué)校、建一流隊伍、育時(shí)代新人”和“修師德、練內功、強素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的集訓學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展工作總結，組織認真學(xué)習，深入討論，深刻反思統一思想，提高認識，整肅師德師風(fēng)，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近五年來(lái)師德師風(fēng)的建設成果，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強了廣大教師教書(shū)育人的責任感好和使命感，取得了一定的成績(jì)，在教師中收到良好的反響，現將學(xué)習情況總結如下。
一、基本作法
�。ㄒ唬┙y一干部思想，認真部署安排，加強組織領(lǐng)導。
我校開(kāi)展以師德師風(fēng)教育為主要內容的暑期教師集訓活動(dòng)，對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數教師上課時(shí)使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀(guān)念陳舊等問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續發(fā)展。我校領(lǐng)導干部充分認識開(kāi)展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓機會(huì )，再借暑期教師集訓東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，改革和創(chuàng )新學(xué)校內部管理，積極促進(jìn)學(xué)校持續健康的發(fā)展，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育。集訓學(xué)習是一項嚴肅的活動(dòng)，如果思想不統一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會(huì )造成許多負面影響。在集訓學(xué)習前，學(xué)校校委會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，傳達了上級有關(guān)文件精神，統一全體領(lǐng)導干部思想，精心部署安排本校學(xué)習活動(dòng)。會(huì )上，李世明校長(cháng)強調說(shuō)：“……火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶，我們干部首先要統一思想提高認識，不要認為這樣的活動(dòng)年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，求得實(shí)效�！睂W(xué)校成立了集訓學(xué)習領(lǐng)導小組，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了學(xué)習內容，規定了學(xué)習時(shí)間，提出了學(xué)習要求，嚴明了集訓紀律，安排了學(xué)習日程，為不折不扣完成集訓任務(wù)奠定了基礎。
�。ǘ⿵V泛宣傳發(fā)動(dòng)，加強檢查指導，落實(shí)學(xué)習任務(wù)。
8月23日，全校教師在學(xué)校集中，召開(kāi)集訓大會(huì )，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，拉開(kāi)了學(xué)習的序幕。在學(xué)習過(guò)程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動(dòng)安排了具體負責人，每天由專(zhuān)人負責點(diǎn)名，要求每個(gè)教師必須準時(shí)簽到，規定集訓期間教師無(wú)故缺席的通報批評，每天培訓結束后，教研組負責人要對本組每位參訓教師當天的學(xué)習筆記進(jìn)行檢查，并及時(shí)向學(xué)校主要負責人匯報教師學(xué)習、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負責人注意與教研組負責人和老師座談交流，了解學(xué)習狀況，摸清教師思想動(dòng)態(tài)。有的老師說(shuō)，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習，領(lǐng)導真會(huì )整人；有的人說(shuō)自己工作那么認真負責，不需要學(xué)習。針對這些錯誤的認識，學(xué)校負責人做細致的思想工作，及時(shí)糾正。學(xué)校領(lǐng)導組織得力，教師及總學(xué)習認真，討論交流人人發(fā)言，總結體會(huì )統一裝訂。整個(gè)學(xué)習有安排、有活動(dòng)、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結體會(huì )。由于學(xué)校重視學(xué)習的過(guò)程管理，從而保證了學(xué)習任務(wù)的落實(shí)，學(xué)習活動(dòng)有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，應付差事，走形式的現象。
�。ㄈ╊I(lǐng)導嚴以律己，集訓全程參與，學(xué)習帶頭示范。
8月29日，在全校教師集訓學(xué)習總結會(huì )上，學(xué)校劉校長(cháng)既交流了自己的學(xué)習體會(huì )，又提出了學(xué)習的要求；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求、要有愛(ài)心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏(yíng)得了好評。老師們說(shuō)，劉校長(cháng)對師德的獨到領(lǐng)悟，把握了師德的內涵，抓住了師德的精髓，內容凝練而又具體，簡(jiǎn)潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無(wú)從下手，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習中，學(xué)校校委會(huì )成員既是學(xué)習的組織者，又是一個(gè)學(xué)習的參與者，扮演著(zhù)雙重角色；不因為是干部不學(xué)習，也不因為事多而疏于學(xué)習，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無(wú)一請假現象，帶頭學(xué)習，起到了很好的表率作用。
�。ㄋ模﹫猿炙膫�(gè)結合，講究學(xué)習方法，注重學(xué)習效果。
學(xué)校在嚴肅、務(wù)實(shí)的同時(shí)，力求避免學(xué)習的單調性，講究學(xué)習方法的多樣性。一是以“遠”“近”學(xué)習相結合，“遠”是遠學(xué)全省師德標兵汪金權同志的模范事跡，；“近”是組織評選本校師德標兵并聽(tīng)其作師德報告，并組織教師學(xué)習并撰寫(xiě)師德反思材料，辦學(xué)習師德體會(huì )墻報。二是把集訓學(xué)習與總結工作查找解決問(wèn)題相結合。學(xué)校認真總結了上半年工作，全校教師對過(guò)去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思，自我剖析，揚長(cháng)避短。三是把學(xué)習與師德師風(fēng)的考評，建好師德檔案相結合。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認真組織考評和填寫(xiě)。全員參與，個(gè)人自評，老師互評，考核小組復評，力求客觀(guān)公正，檔案填寫(xiě)沒(méi)有流于形式。四是把學(xué)習與組織教師學(xué)習新教材、新課標、新課改，提升教師新理念相結合。組織全體教師聽(tīng)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人專(zhuān)題報告，寫(xiě)3000字以上的教學(xué)反思。五是整改與健全制度相結合。全體教師認真制定整改計劃和新學(xué)期的工作計劃，學(xué)校認真做好計劃、制度、規章的廢、改、立工作，對不符合實(shí)際的計劃進(jìn)行修訂，對不合理的制度進(jìn)行修改，對不健全的規章加以補充和完善。
二、學(xué)習收獲
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)習，再次考驗了我們的教育干部，檢驗了我們的老師。
這次集訓學(xué)習處在暑假期間，又處于學(xué)校校門(mén)籌建當中，學(xué)校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓領(lǐng)導小組，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點(diǎn)，沒(méi)有手忙腳亂，與中心學(xué)校目標同向，工作同步。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學(xué)習大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強，學(xué)習熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習不僅僅是一次學(xué)習會(huì )，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師德師風(fēng)的展示會(huì )、檢驗會(huì )。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)這次學(xué)習，查找出了學(xué)校存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向，積極促進(jìn)了工作。
在學(xué)習中，我們總結過(guò)去，查找問(wèn)題，規劃未來(lái)。一是宗旨意識不強，一些有的教師師德不高，價(jià)值觀(guān)異化，思想觀(guān)念僵化，責任心淡化；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神、創(chuàng )新意識，教育觀(guān)念陳舊，仍然停留在應試教育階段，上課滿(mǎn)堂灌，復習搞題海戰術(shù)；三是少數教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規范。發(fā)現問(wèn)題勝于發(fā)現真理。問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現永遠是問(wèn)題，查找問(wèn)題不是壞事，及時(shí)整改更是有利于工作，我們要面對這些問(wèn)題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認真整改，收到了預期的效果。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)習，教師思想認識進(jìn)一步得到提高，工作的勁頭更足。
學(xué)習中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規范，各項規章制度和有關(guān)教育法律法規，進(jìn)一步增強了法律法規意識；認真總結工作，自我剖析，揚長(cháng)避短；收聽(tīng)看全國師德標兵和今年抗震救災英雄教師報告會(huì )，學(xué)習本位典型，取長(cháng)補短；參加師德考評，更是增強了修師德的緊迫性；學(xué)習新課改、新教材、新課標，進(jìn)行“班班通”多媒體教學(xué)技能培訓，提高了教師新的教學(xué)理念和教學(xué)技能……通過(guò)這次學(xué)習，全校教師思想認識進(jìn)一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進(jìn)取意識進(jìn)一步增強了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向；給新學(xué)期工作深入了生機和活力。
三、體會(huì )打算
我們這次集訓學(xué)習，學(xué)完了規定內容，完成了學(xué)習任務(wù)，達到了預期目標，我們的體會(huì )是：建立機構，統一認識，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導重視，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習終身制的倡導；這次集訓學(xué)習雖已結束，但是加強師德師風(fēng)建設卻永遠沒(méi)有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩定健康發(fā)展而奮斗。
集訓工作總結 篇5
學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能不斷的提高。暑假教師集訓是提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的大好契機，借此東風(fēng)，我校做了以下幾點(diǎn)工作：
一、集訓專(zhuān)班明，人人有責任。
自鎮集訓動(dòng)員大會(huì )之后，我校就召集校區所有教職工，成立以校長(cháng)張賢明為集訓領(lǐng)導組長(cháng)，副校長(cháng)丁六全和會(huì )計王代玉為副組長(cháng)，以校委會(huì )班子和村小校長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，實(shí)行人員分工，從集訓的桌登、茶水、衛生、電教、資料收集整理等明確到人，確保了集訓工作順利進(jìn)行。
二、集訓內容精，教師興趣足。
1、根據鎮集訓實(shí)施方案，安排好集訓日程，嚴格按照日程進(jìn)行。實(shí)行“四有”，即每天有新內容、有引導學(xué)習人、有中心發(fā)言人、有教師筆記。每天實(shí)行“兩點(diǎn)兩查”即上午和下午上課開(kāi)始各點(diǎn)一次名進(jìn)行簽到記載，上午和下午放學(xué)各清查一次人數和筆記，每缺一次一樣扣一分，納入考核競爭上崗分值之中。
2、由校長(cháng)張賢明領(lǐng)導認真貫徹了上級的文件精神，對集訓提出了具體的目標和要求。由校委會(huì )成員引導深刻領(lǐng)會(huì )了《南漳縣教職工管理辦法》、《教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》。由副校長(cháng)丁六全引導學(xué)習了《新課標》，教導主任倪尚海引導學(xué)習了《新教學(xué)常規》，使教師充分認識到了依法執教的必要性和為人師表的重要性。
3、觀(guān)看了《師德啟思錄》1——8集和學(xué)習南一中五種精神的光盤(pán)，光盤(pán)上的真實(shí)事跡催人淚下，激人奮進(jìn)。教師們觀(guān)看后感觸很深，各抒己見(jiàn)，增強了教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，切實(shí)尊重學(xué)生的人格，擔當起為祖國培養人才的歷史責任。
4、引導教師學(xué)習了《抗震救災中的英雄教師》。教師們知道了對于教師來(lái)說(shuō)，一生中最重要的東西是什么？“熱愛(ài)兒童”、“教育植根于愛(ài)”、“只有愛(ài)才是最好的教師”。教師們知道了在危難面前，保護學(xué)生的安全是教師的“師德”。這些英雄事跡激勵著(zhù)教師在今后的工作中更加盡職。
5、經(jīng)過(guò)教職工代表討論制定了《張營(yíng)中心小學(xué)績(jì)效考核管理方案》。并在全體教師會(huì )上通過(guò)。方案公布于眾，互相監督，人人心服口服，無(wú)一人因此事而爭議，增強了教師的工作積極性和責任感。
三、集訓效果佳，轉變教育觀(guān)。
通過(guò)集訓中的看、聽(tīng)、說(shuō)、記，教職工的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)大有提高。樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，人人寫(xiě)體會(huì )、談?dòng)^點(diǎn)、計長(cháng)遠，認識到當前的教育發(fā)展趨勢，時(shí)不我待，要不斷充電。只有進(jìn)行終身學(xué)習，才能立足于教育之地。就連病魔纏身即將病退的老教師也積極報名參加考試，上交學(xué)習材料。在學(xué)習中無(wú)一人曠課、遲到、事假，真正達到集訓之目的。
集訓工作總結 篇6
根據我們校區理科教研組既定的工作計劃，張家港校區歷經(jīng)了26天的寒假集訓期。雖然說(shuō)與暑假集訓相比寒假集訓顯得短且倉促，但是這些天來(lái)，我們理科組教師本著(zhù)對自己工作的高度負責，精心備課，認真上好每節課的精神狀態(tài)，圓滿(mǎn)完成了本寒假集訓任務(wù)，基本上達到了預期效果。在這次各學(xué)校的開(kāi)學(xué)考試中理科組的所有學(xué)員都有不同程度的提升，這些成果的獲得得益于以下幾個(gè)方面；
一、精心組織，確保集訓有序進(jìn)行
理科組今年開(kāi)展的寒假集訓，有4個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是時(shí)間緊，二是內容多，三是課時(shí)任務(wù)重，四是要求高。由于咱們理科組在集訓期之前的周密部署，精心組織，確保了此次集訓理科組的工作有條不紊地進(jìn)行。從集訓情況看，我們理科組教師做到了嚴格要求，按照既定的教學(xué)計劃不慌亂，無(wú)論是在教學(xué)還是工作中沒(méi)有出現散亂的和無(wú)序狀態(tài)，教師出勤率更是高達100%以上，保證了集訓質(zhì)量和集訓任務(wù)的順利完成。
為搞好本次集訓，我們理科組的老師花費了大量休息時(shí)間，針對學(xué)員目前的學(xué)習狀態(tài)提前制定出了集訓期教學(xué)計劃，并且每個(gè)學(xué)科組的教學(xué)計劃都統一以書(shū)面形式表現出來(lái)。最后召開(kāi)理科組的教研會(huì )議集中探討我們學(xué)科組集訓期教學(xué)計劃實(shí)施的可行性。
本次集訓理科組的教學(xué)內容主要是以復習鞏固為主兼顧新課預習，這個(gè)計劃的敲定主要依據是學(xué)員假期的學(xué)習任務(wù)和下學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)同時(shí)也兼顧著(zhù)學(xué)科的特性；
本次集訓中化學(xué)學(xué)科主要是以預習新課為主，以為第七章的酸堿鹽在整個(gè)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中顯得特別重要，更是以后高中化學(xué)的基礎所以打好這部分內容的基礎對于孩子們今后步入高中學(xué)習化學(xué)有很大的優(yōu)勢。
物理學(xué)科；主要是復習為主，本次集訓期的復習不同于日常的復習。在平時(shí)的教學(xué)工作中多以講授的方式進(jìn)行，發(fā)現學(xué)員的進(jìn)步并不理想。主要表現在缺乏練習，沒(méi)有掌握一定的考試做題技巧。所以此次集訓主要是采用分專(zhuān)題講練結合的方式進(jìn)行，所練習題全部來(lái)自歷年中考真題。針對性非常強效果也較為明顯。在這次的集訓期結束后的開(kāi)學(xué)考試中取得很顯著(zhù)的效果。
另外在教學(xué)形式上，除了傳統的一對一教學(xué)，我們理科組老師還繼續發(fā)揚我們的優(yōu)勢積極的組織開(kāi)展班組教學(xué)等不同形式的教學(xué)。
二、雖然說(shuō)在這次集訓工作中我們取得了很好的成績(jì)，但是也暴露出了不少問(wèn)題
這些問(wèn)題并不是在于我們老師而是在于我們校區的假期集訓計劃沒(méi)有做好。不管是在人才儲備還是工作安排或者是教師的生活問(wèn)題解決上都沒(méi)有很好的解決；
首先就是我們理科組老師儲備不夠，在集訓期這一點(diǎn)明顯的影響了我們的工作計劃的實(shí)施和完善。由于教師缺口導致很多新簽學(xué)員的可無(wú)法進(jìn)行，嚴重的影響了我們理科組的課時(shí)。寒假中我們也在努力的吸收新生力量但是無(wú)奈新老師總是不愿意在學(xué)大呆很久只愿短暫的做兼職，但是他們一走手里面的學(xué)員安置就成了一個(gè)很大的問(wèn)題搞不好就會(huì )出現退費。
其次，由于寒假集訓期的任務(wù)繁重加上課時(shí)計劃不夠合理，導致我們很多老師長(cháng)期的超負荷工作，嚴重的影響了自身的身體健康。幾乎每位老師都是帶病上課，這樣或多或少的影響了教學(xué)和我們老師的情緒。
再就是老生常談的課堂管理問(wèn)題，如果課堂管理工作沒(méi)有做好就會(huì )影響到課堂的教學(xué)效果。
當然我很堅信經(jīng)過(guò)這一輪的集訓，我們的團隊又成長(cháng)了許多。能堅持下來(lái)的這些教師絕對都是能夠獨當一面的中堅力量。同時(shí)今后的工作，我們將圍繞“兩個(gè)目標”，從三個(gè)方面來(lái)狠抓落實(shí)。兩個(gè)目標：中、高考三個(gè)方面：
1、在課堂管理上，狠抓課堂管理的落實(shí)。堅持“教師是課堂的管理者”，注重課堂教學(xué)效率。
2、在自身要求上，我們將會(huì )一如既往的嚴格要求自己，注重自身能力的和改善。
3、在教學(xué)上，重在注重環(huán)節的落實(shí)。既注意提高課堂教學(xué)效率，更要注重教學(xué)環(huán)節的落實(shí)，勤檢查、勤過(guò)關(guān)，細節決定成敗。認真準備好中、高考所需要的一切條件。
集訓工作總結 篇7
按照魯橋鎮教體辦暑期集訓工作部署，我校于2018年8月29日—9月2日開(kāi)展了暑期集訓活動(dòng)。學(xué)校首先于28日制定了《魯橋鎮棗林小學(xué)20xx年暑期教師集訓工作方案》，學(xué)校成立了由校委會(huì )成員組成的領(lǐng)導小組，明確了集訓內容要求與時(shí)間安排，嚴明紀律，活動(dòng)開(kāi)展有條不紊。29日上午8:30，學(xué)校召開(kāi)了暑期集訓動(dòng)員會(huì )議，會(huì )后對校內外環(huán)境進(jìn)行了徹底整治，31日，全體教師參加了“魯橋鎮教體辦暑期集訓專(zhuān)家報告會(huì )”。
會(huì )議由焦主任主持。首先由劉利民主任作了題為《閱讀，最好的學(xué)習方式》的報告，最后焦主任對劉主任的報告給予很高的評價(jià)，并指出我鎮小學(xué)教育存在的一些問(wèn)題，同時(shí)給全體教師提出了具有指導性的建議，明確了各學(xué)校、各教師的奮斗目標，催人奮進(jìn)。
一、暑期集訓目標
20xx年暑期集訓是為上學(xué)年工作的總結，也是對20xx年秋季學(xué)期工作的預熱。期間，完成了方案中的學(xué)習任務(wù)。
二、制定集訓方案
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校暑期集訓領(lǐng)導小組。會(huì )上明確了小組成員分工。具體安排如下：
1.暑期集訓時(shí)間為8月29日至9月2日。實(shí)行集中學(xué)習與分組討論、教師自學(xué)、書(shū)寫(xiě)心得等方式進(jìn)行。
2.具體時(shí)間安排：
�。�1）8月28日，制定學(xué)校20xx年暑期教師集訓工作方案及本學(xué)期工作計劃，并上傳教體辦郵箱。
�。�2）8月29日上午8:30，學(xué)校召開(kāi)暑期集訓動(dòng)員會(huì )議。會(huì )后對校內外環(huán)境進(jìn)行徹底整治。
�。�3）8月30-31日，根據暑期教師集訓工作方案，印發(fā)相關(guān)學(xué)習材料，明確學(xué)習任務(wù)，提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學(xué)習，下午教師自學(xué)，并寫(xiě)出2000字的心得體會(huì )。要求手寫(xiě)，學(xué)校統一發(fā)放加蓋公章的學(xué)習筆記，封皮上注明姓名和時(shí)間。學(xué)校和教師做好學(xué)習記錄。學(xué)習結束后，學(xué)校統一收交檢查、存檔（學(xué)校實(shí)行考勤制度，以備教體辦檢查）。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學(xué)習。
�。�4）9月1日，上午：召開(kāi)全體教師會(huì )議，傳達學(xué)校工作計劃，明確校委會(huì )成員分工和教研組劃分情況，宣布班主任及代課教師任課任務(wù)。發(fā)放辦公用品。下午：寫(xiě)教學(xué)反思材料。主要對上一學(xué)年的教學(xué)工作深刻剖析，找出在組織課堂教學(xué)、對學(xué)生的愛(ài)心態(tài)度、講練時(shí)間分配、講授方法技巧、語(yǔ)言表達能力、作業(yè)布置梯度、針對性課外輔導、經(jīng)驗學(xué)習借鑒、教育教學(xué)研究等方面存在的不足以及整改措施。
9月2日，組織教師全天到校。教研組進(jìn)行活動(dòng)，討論制定本學(xué)期業(yè)務(wù)活動(dòng)要點(diǎn)。教師制定教學(xué)計劃，進(jìn)行集體備課，單元備課，課時(shí)備課，開(kāi)學(xué)前完成第一周的備課任務(wù)。做好開(kāi)學(xué)前的一切準備工作,迎接教體辦檢查。學(xué)校暑期集訓總結，制作美文。
三、落實(shí)方案，認真學(xué)習
1.嚴格考勤制度。
每天上午、下午教師簽到。學(xué)校規定，教師無(wú)重大特殊事件不得請假、缺會(huì )。
2.精心組織學(xué)習材料。
學(xué)習師德師風(fēng)建設的有關(guān)材料、縣教體局及教體辦印發(fā)的“三大活動(dòng)實(shí)施方案”、慶祝教師節活動(dòng)通知及其他文件、、落實(shí)“四有”好教師活動(dòng)相關(guān)要求、教師“十不準”、“八個(gè)精心”、“361”要求內容、、縣教研室下發(fā)的備課、教案、課堂教學(xué)和作業(yè)要求、濟寧市關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)常規的若干意見(jiàn)、小學(xué)課程標準、中小學(xué)班主任工作規定、微山縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評價(jià)標準、濟寧市基礎教育教學(xué)工作基本規程、今年縣暑期教育干部培訓相關(guān)內容、上級下發(fā)的請假制度及《魯橋鎮教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經(jīng)典文章。廣泛營(yíng)造“做人民滿(mǎn)意教師，為人民滿(mǎn)意學(xué)校，創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強廣大教師的服務(wù)意識和依法治教意識，全面規范辦學(xué)行為。
3.認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。
這次集訓我們要求全體教師各撰寫(xiě)2000字的學(xué)習心得體會(huì )和1500字的教學(xué)反思材料，交學(xué)校集中審閱、檢查。 本次集訓認真落實(shí)了《魯橋鎮教體辦2018年暑期教師集訓工作方案》，通過(guò)組織學(xué)習，增強了干部和教師的法紀意識、改革意識、創(chuàng )優(yōu)意識，達到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎，我們的教師、學(xué)校必然有一個(gè)全新的面貌。
集訓工作總結 篇8
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》和縣委縣政府教育工作專(zhuān)題會(huì )議精神，進(jìn)一步提高我校教師隊伍師德水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強廣大教職工“立德樹(shù)人”的責任感和使命感，促進(jìn)教育事業(yè)持續健康科學(xué)發(fā)展，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育，按照市縣教育局要求，今年暑期，從8月25日—29日，我校利用五天時(shí)間，不折不扣地開(kāi)展了以“不忘初心奉獻新時(shí)代”為主題的教師集訓活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、集訓形式
本次集訓，以學(xué)�；蚰昙壗M為單位，采取了集中與分散相結合的.方式進(jìn)行。
(一)成立組織，加強領(lǐng)導。為切實(shí)加強對暑期教師集訓工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立了由陳力任組長(cháng)、劉四洪任副組長(cháng)、其他校委會(huì )成員為組員的暑期教師集訓工作領(lǐng)導小組，負責學(xué)校暑期教師集訓工作的組織與實(shí)施。
(二)制定方案，嚴格實(shí)施。學(xué)校結合實(shí)際，制定了具體可行的集訓工作方案。方案注重了政治理論學(xué)習與業(yè)務(wù)提升培訓相結合，縣局規定動(dòng)作與學(xué)校自選動(dòng)作相結合;落實(shí)了學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容;建立了領(lǐng)導責任制，加強監督檢查;把學(xué)習情況納入了教師個(gè)人師德檔案，并將集訓情況作為全體干部和教職工年終考核的重要內容。
二、集訓亮點(diǎn)
(一)嚴肅紀律。學(xué)校集訓工作切實(shí)做到了“四個(gè)確�！保阂皇谴_保參訓人員到位;二是確保培訓時(shí)間足額;三是確保集訓任務(wù)完成;四是確保集訓收到實(shí)效。
(二)身體力行。全體教師人人參加清潔校園活動(dòng)——除雜草，掃地面，運垃圾，整理辦公室，熱火朝天，校園環(huán)境干凈;食堂師傅除蛛網(wǎng)，檫桌椅，洗炊具，做好食堂衛生，干勁十足，清潔衛生到位。
(三)做實(shí)走訪(fǎng)。本著(zhù)“情暖特殊群體，愛(ài)灑千家萬(wàn)戶(hù)，踐行美好師德，家校攜手育人”的宗旨，學(xué)校組織教師對移民學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親家庭子女、學(xué)困生及有輟學(xué)傾向的學(xué)生等特殊群體開(kāi)展走訪(fǎng)活動(dòng)。每位教師走訪(fǎng)3-5人，切實(shí)摸準信息，填好表冊，留下影像，寫(xiě)好回執，嚴格落實(shí)包保責任制，切實(shí)加大關(guān)愛(ài)力度。通過(guò)積極的態(tài)度、真誠地交流、有效的行動(dòng)，進(jìn)一步拉近與學(xué)生及家長(cháng)之間的距離，傳遞學(xué)校的關(guān)愛(ài)，征求對學(xué)校的建議，營(yíng)造有利于教育發(fā)展的和諧社會(huì )環(huán)境。
總之，本次集訓，我校通過(guò)聚焦學(xué)習引領(lǐng)、聚焦教育和諧、聚焦業(yè)務(wù)培訓、聚焦師德考核、聚焦人大評議、聚焦黨風(fēng)廉政、聚焦教育扶貧、聚焦開(kāi)學(xué)準備等八大聚焦活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，收到了預期的效果。
集訓工作總結 篇9
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，廣泛地開(kāi)展化學(xué)競賽活動(dòng)，能夠有效地大面積提高教育質(zhì)量，它是常規教育的有益補充，更是教學(xué)改革的深化和提高。下面本人就初中化學(xué)競賽的具體問(wèn)題分兩個(gè)方面闡述：
一、初中生參加化學(xué)競賽的意義
化學(xué)競賽有利于提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。在由應試教育向素質(zhì)教育轉軌的時(shí)期，教育的目的是提高學(xué)生的素質(zhì)�？茖W(xué)素質(zhì)是一個(gè)人成才的基礎，而科學(xué)素質(zhì)的提高是后天勤奮努力和培養的結果。
興趣是培養學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的前提�；瘜W(xué)競賽具有興趣性、競爭性和創(chuàng )造性的特點(diǎn)，符合中學(xué)生的好奇、好勝心理。參加化學(xué)競賽是學(xué)生的自主選擇，因而他們以極大的興趣和愛(ài)好自覺(jué)地參與。興趣與主動(dòng)性、與熱情同在，興之所致，甚至廢寢忘食。據調查，參加化學(xué)競賽的學(xué)生都主動(dòng)地閱讀過(guò)課外化學(xué)讀物，做過(guò)一定量的化學(xué)競賽題，參加過(guò)化學(xué)課外活動(dòng)，這對于變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)，培養學(xué)生的自學(xué)能力和勤奮上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)都很有好處。
二、關(guān)于我校初中化學(xué)奧賽集訓的一些具體做法
1、豐富了第二課堂活動(dòng)的內容�；瘜W(xué)競賽是化學(xué)科技活動(dòng)的一種形式�；瘜W(xué)競賽活動(dòng)包括競賽培訓和經(jīng)常性的化學(xué)科技活動(dòng)的全過(guò)程�；瘜W(xué)競賽活動(dòng)通過(guò)化學(xué)講座、化學(xué)課外興趣小組、化學(xué)小論文撰寫(xiě)、化學(xué)競賽集訓、化學(xué)魔術(shù)表演、辦化學(xué)小報等深入廣泛的開(kāi)展，成為學(xué)校教育改革的重要組成部分，彌補了課內教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲得大量的知識信息，激發(fā)了興趣愛(ài)好，發(fā)展了個(gè)性能力，鍛煉了意志品質(zhì)，形成特長(cháng)，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。
2、化學(xué)競賽集訓過(guò)程中發(fā)揮全備課組教師集體作戰的精神�；瘜W(xué)競賽集訓是一項繁重的工作，而每個(gè)教師平時(shí)又有2～3個(gè)班的常規教學(xué)工作，因此這項工作不可能是某一個(gè)教師能勝任和承擔得了的，而需要一批甘為人梯、樂(lè )于奉獻、事業(yè)心強、勤學(xué)好鉆、勇于帶領(lǐng)學(xué)生去拼搏的教師隊伍。要適應化學(xué)競賽培訓的要求，培養出高水平的學(xué)生，就要求教師進(jìn)一步加強自身的學(xué)習。我校初三化學(xué)備課組共有4名化學(xué)教師，在集訓開(kāi)始之前，開(kāi)備課組會(huì )研究具體的實(shí)施過(guò)程并制訂好計劃、選定好集訓所用的競賽教材。我們一般分為四個(gè)階段：第一階段為基本概念基本理論、元素及其化合物、化學(xué)實(shí)驗、化學(xué)計算四大塊知識點(diǎn)的講解、訓練與測試；第二階段為解題方法專(zhuān)項介紹與訓練；第三階段為歷年全國復賽試題與各省初賽試題的訓練與詳細講解；第四階段為考前四次競賽模擬測試與講評。在此，我們每個(gè)教師的具體分工一般是在每一階段每個(gè)教師專(zhuān)門(mén)研究一個(gè)專(zhuān)題并備好課、上好此專(zhuān)題的課。
以上這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們臨川二中初三化學(xué)備課組同仁們共同的一點(diǎn)點(diǎn)心得，希望能與化學(xué)教育界更多的同仁們相互交流經(jīng)驗與心得。
集訓工作總結 篇10
我現在雖然不是教師但我熱愛(ài)教育，我深感在物欲橫流的今天，教育人要保持良好的心態(tài)，堅定理想教育的信念。要耐得住寂寞，甘守清貧。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我熱愛(ài)教育是因為我曾經(jīng)從教十余年，是因為今天我看到理想教育的曙光，是因為我佩服教育改革者的膽識，智慧，是因為教育改革推動(dòng)教育進(jìn)步。誠然教育改革在推動(dòng)教育發(fā)展的同時(shí)也許觸動(dòng)了一部分人的利益，所以有反對的人。也許有些人不能眼界不開(kāi)，境界不高，所以反對。但我堅信理想教育的明天會(huì )更好，我愿意做一根蠟燭燃燒自己，也許亮度不夠但我矢志不渝，默默奉獻。
一、對我縣基礎教育課程改革必要性的再認識
回顧人類(lèi)的發(fā)展史，我們不難看到，教育總是伴隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的每一次重大變遷而面臨著(zhù)自身的變革與創(chuàng )新。教育必須培養人去適應變化，去創(chuàng )造新的、更美好的世界，這是我們現在所處時(shí)代的顯著(zhù)特征。
1．科技進(jìn)步日新月異，競爭日趨激烈，催生新一輪基礎教育課程改革
20世紀后半葉開(kāi)始的第三次科技革命，促進(jìn)了現代工業(yè)社會(huì )轉入信息社會(huì )，知識生產(chǎn)力成為決定整個(gè)生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟成就的關(guān)鍵因素，由此對人類(lèi)生存問(wèn)題提出了新的挑戰。變化正在無(wú)限地加速，正像人類(lèi)的知識和科學(xué)工作者的人數迅速增加一樣（人類(lèi)歷史上90％以上的科學(xué)家與發(fā)明家都生活在我們這個(gè)時(shí)代）�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明與應用的周期越來(lái)越短，新知識不斷地涌現，創(chuàng )造發(fā)明日新月異，知識呈現無(wú)限的增長(cháng)趨勢。我們正處在知識爆炸的時(shí)代。
以計算機科學(xué)為代表的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世紀之交迅速崛起，標志著(zhù)信息革命的發(fā)展，并成為促進(jìn)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的新的生長(cháng)點(diǎn)。在信息技術(shù)的推動(dòng)下，以國際互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)應用為特征的信息高速公路，改變了人們的傳統交往方式，縮短了人與人之間的距離，使人類(lèi)進(jìn)入了信息全球化時(shí)代。各國比任何時(shí)候都更加關(guān)注知識與創(chuàng )新。因為擁有知識就意味著(zhù)擁有財富，而創(chuàng )新則是一個(gè)民族發(fā)展的原動(dòng)力，所以國際上比較一致的認識是：教育應該較少地致力于傳遞和儲存知識，而應該更努力尋求獲得知識的方法即要學(xué)會(huì )如何學(xué)習�！霸谶@個(gè)時(shí)候，如果還讓學(xué)生待在遠離真實(shí)生活，遠離生產(chǎn)活動(dòng)，不能自行決定和擔負職責的候車(chē)室里消磨時(shí)間，一直待到25歲以后，這確是一個(gè)很反常的現象”。教育在個(gè)人生活中的地位越來(lái)越重要，它在促進(jìn)現代社會(huì )發(fā)展方面的作用越來(lái)越大，誰(shuí)都不能再希望也不可能在自己的青年時(shí)代就掌握了足夠其一生享用的所有知識。今后，人的整個(gè)一生都是學(xué)習的時(shí)間，而每一類(lèi)知識都能影響和豐富其他知識�，F在，賦予教育的種種使命以及教育可能具有的多種形式，均使教育包括一個(gè)人從童年到生命終止的所有活動(dòng)。這些活動(dòng)可將學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存靈活地結合起來(lái)，使每個(gè)人能主動(dòng)地了解世界、了解他人和了解自己。目前，20世紀60年代興起的終身教育理論已開(kāi)始為教育界的內外人士所認同。
2．基礎教育課程改革的新內涵
對教育帶來(lái)的影響，其一，教育內容的來(lái)源已大大拓寬，人們關(guān)心的既有當代世界總體的、高度錯綜復雜的問(wèn)題，也有當今社會(huì )生活中存在的各種具體的、現實(shí)的問(wèn)題，而當今的社會(huì )生活是帶有深刻技術(shù)印記的、多變的生活；其二，對各門(mén)學(xué)科之間、自然科學(xué)與人文社會(huì )科學(xué)之間的以及教育內容的各種來(lái)源之間的相互依存關(guān)系表現出更清晰的認識；其三，向國際生活、地區合作和各種新的交流或合作形式開(kāi)放。
新的教育理念學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存成為今天教育的四個(gè)支柱�！皩W(xué)會(huì )認知，即獲取理解的手段；學(xué)會(huì )做事，以便能夠對自己所處的環(huán)境產(chǎn)生影響；學(xué)會(huì )共同生活，以便與他人一道參加人的所有活動(dòng)并在這些活動(dòng)中進(jìn)行合作；最后是學(xué)會(huì )生存，這是前三種學(xué)習成果的主要表現形式”。
世界的諸多變化，使基礎教育課程改革在世界范圍內受到前所未有的重視，許多國家都把基礎教育課程改革作為增強國力和積蓄未來(lái)國際競爭實(shí)力的戰略措施加以推行。近年來(lái)，世界上的許多國家特別是一些發(fā)達國家，無(wú)論是反思本國教育的弊端，還是對教育發(fā)展提出新的目標和要求，往往都從基礎教育課程改革入手，通過(guò)基礎教育課程改革，調整人才培養目標，改變人才培養模式，提高人才培養質(zhì)量�；A教育課程改革，體現出了時(shí)代賦予的新的理念和內涵：注重基礎學(xué)力的提高、注重信息素養的養成、注重創(chuàng )造性與開(kāi)放性思維的培養、強調價(jià)值觀(guān)教育和道德教育、尊重學(xué)生經(jīng)驗和發(fā)展學(xué)生個(gè)性等時(shí)代賦予的課程改革的理念。
�。�1）注重基礎學(xué)力的提高。為適應學(xué)習化社會(huì )的需要，提高兒童的基礎學(xué)力仍然是各國課程的基本內容，其中包含了適應社會(huì )需要的一些基本素質(zhì)和技能以及倫理道德精神等。
�。�2）注重信息素養的養成。信息素養的養成是各國課程改革的一大熱點(diǎn)。為適應信息化社會(huì )的需要，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應的信息素養能力，運用信息工具創(chuàng )造性地發(fā)．現、研究、分析、交換、提供信息，迅速地從社會(huì )文化中獲得有益的信息。
�。�3）注重創(chuàng )造性思維與開(kāi)放性思維的培養。各國課程改革都強調創(chuàng )造性思維和開(kāi)放性思維的培養，認為教育應該培養胸襟開(kāi)闊、能夠從全球化的視角考察問(wèn)題并創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的公民。在這方面，隨著(zhù)國際交流的日益發(fā)展，對別國文化的尊重，認同和欣賞顯得越來(lái)越重要，因而，外語(yǔ)教學(xué)成為當今課程改革的一大熱點(diǎn)。
�。�4）強調價(jià)值觀(guān)教育和道德教育�？萍嫉陌l(fā)展在給人類(lèi)帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)也帶來(lái)了負面的影響，物質(zhì)生活的充實(shí)并不能代表精神世界的充實(shí)，經(jīng)濟的發(fā)展樣式不能避免價(jià)值觀(guān)的失落與道德淪喪。各國課程改革普遍注重教育的道德文化層面，強調兒童價(jià)值觀(guān)的培養和道德教育。日本“生存能力”的概念，也包含對美和自然的感受力，包括愛(ài)善憎惡、崇尚公正、珍惜生命、尊重人權、理解和關(guān)懷他人以及參加志愿者活動(dòng)等道德倫理精神和社會(huì )奉獻精神。
�。�5）尊重學(xué)生的經(jīng)驗和發(fā)展學(xué)生個(gè)性。教育是兒童的教育，課程是兒童的課程，教育向學(xué)生生活世界的回歸受到一些國家課程改革的關(guān)注。這就要求我們尊重兒童的尊嚴、尊重兒童的經(jīng)驗，把兒童從大人世界的控制下解放出來(lái)，把兒童的教育交到兒童的手中。日本新的教育改革方案提出了尊重個(gè)性、重視個(gè)性發(fā)展的教育原則。在課程設置上，小學(xué)階段實(shí)施以生存為中心的各科課程，如小學(xué)低年級的手工圖畫(huà)、社會(huì )科、生活科等
二、我縣基礎教育課程改革必須關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
1．重視學(xué)生對民族性的理解，重視價(jià)值觀(guān)教育和學(xué)生道德的發(fā)展
教育在價(jià)值取向上從來(lái)都不是中立的。教育與道德、文化和價(jià)值的關(guān)系非常密切，一方面保存和傳承優(yōu)秀的民族傳統、社會(huì )文化和價(jià)值觀(guān)，另一方面也適應并發(fā)展民族性、社會(huì )文化和價(jià)值觀(guān)。那么，作為學(xué)校教育的核心的課程其價(jià)值也不會(huì )是中立的，而是必然要體現出一定的價(jià)值取向和道德、精神要求的，因此，我國的課程改革首先要積極推進(jìn)教育民主與教育公平，尊崇和平、人權和民主的教育理念，并使之成為整個(gè)教育體系的靈魂。其次，要傳遞國家和民族優(yōu)秀的核心價(jià)值觀(guān)和優(yōu)良傳統。其三，加強為未來(lái)社會(huì )培養合格的公民。加強道德教育，使一代新人明辨是非，理解道德沖突，關(guān)心他人并關(guān)愛(ài)環(huán)境。
2．重視學(xué)生基本能力的開(kāi)發(fā)
課程改革必須重視學(xué)生基本能力的開(kāi)發(fā)�；灸芰ΠɑA知識、基本技能以及尊重學(xué)習、終身學(xué)習的理念。因為，基礎知識、基本技能的養成是基礎學(xué)力的核心，競爭學(xué)習、終身學(xué)習是兒童適應未來(lái)社會(huì )、開(kāi)展終身學(xué)習、促進(jìn)自身不斷完善和發(fā)展的基礎。這不僅對兒童個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，對一個(gè)民族的發(fā)展也意義重大。
3．課程改革要回歸生活，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗
課程改革要回歸生活追求科學(xué)世界與生活世界的統一、科學(xué)精神與人文精神的整合，就是培養在生活世界中會(huì )生存的人，即會(huì )做事、會(huì )與他人共同生活的人、在課程目標上要培養既具有健全發(fā)展的自主性善于自知，又具有健全發(fā)展的社會(huì )性善于“發(fā)現他人”，在課程內容上要突破狹隘的科學(xué)世界的框框，整個(gè)生活世界都是重要的課程資源；要突破原來(lái)課程的范圍，尋求學(xué)校課程、社區課程、家庭課程之間的內在整合與相互作用，使整個(gè)世界都成為學(xué)習的課堂。同時(shí)，課程必須為學(xué)生所理解和接受才能成為學(xué)生的課程，這樣就必須尊重學(xué)生的經(jīng)驗，在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎上改革、開(kāi)發(fā)課程，學(xué)生才能理解課程，在理解的過(guò)程中產(chǎn)生課程意義，因此，課程的設置就要根據學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì )需要來(lái)確定，明確綜合課程和分科課程的關(guān)系，恰當地處理好必修課和選修課之間的關(guān)系。
4．重視培養學(xué)生的個(gè)性聯(lián)合國教科文組織指出：“人類(lèi)發(fā)展的目的在于使人日臻完善；使他的人格豐富多彩，表達方式復雜多樣；使他作為一個(gè)人，作為一個(gè)家庭和社會(huì )的成員，作為一個(gè)公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng )造性的理想家，來(lái)承擔各種不同的責任�！迸囵B有個(gè)性的學(xué)生首先應尊重學(xué)生個(gè)性的完整性和獨立性。個(gè)性的發(fā)展包含了社會(huì )性，因此個(gè)性的成長(cháng)是在生活中、在持續的社會(huì )交往中進(jìn)行的。其次，個(gè)性的發(fā)展是無(wú)止境的完善過(guò)程，因此終身學(xué)習應成為每一個(gè)人的內在需求。應該把發(fā)展學(xué)生的個(gè)性作為積極應對信息社會(huì )挑戰和增強創(chuàng )造力的重要方面加以提倡。因此，在我國的課程改革中，要尊重學(xué)生的個(gè)性、重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，并貫穿到課程目標、課程結構、課程實(shí)施、教學(xué)內容、課程管理等整個(gè)教育之中。
集訓工作總結 篇11
六月份的執勤業(yè)務(wù)訓練已結束，回顧近這個(gè)月來(lái)的訓練工作，中隊全體官兵在中隊領(lǐng)導小組的正確帶領(lǐng)下嚴格要求，嚴格訓練在各方面取得了一定的收獲，同時(shí)通過(guò)此次訓練也暴露出了訓練方面存在的一些問(wèn)題。通過(guò)訓練使中隊官兵的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高，為了中隊以后能夠更加出色的完成各項滅火救援任務(wù)，提高隊伍處置各種災害事故的能力打下了良好的基礎。下面就結合六月份的訓練情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視、組織嚴密。
為加強和規范裝備建設和中隊的訓練工作，全面提高隊伍處置化學(xué)災害事故的能力，檢驗中隊整體戰斗力，增強指揮員的組織指揮，綜合協(xié)調，臨機處置能力以及戰斗員體能、技術(shù)、戰術(shù)水平，確保急難、險、重的各項滅火救援任務(wù)的完成，中隊領(lǐng)導一班人對此次訓練都非常重視，
二、嚴格訓練、嚴格要求
這次訓練項目多，任務(wù)重，訓練時(shí)間長(cháng)，因此在訓練中小組同志嚴格按照訓練項目操作規程，堅持了循序漸進(jìn)的原則，嚴格按照支隊下發(fā)訓練周配檔進(jìn)行訓練，采取多種訓練形式，要求大家按要求科學(xué)、反復的練習，達到全面提高身體素質(zhì)的目的。體能訓練操作練習按課前準備、訓練實(shí)施、恢復訓練、訓練講評的程序進(jìn)行。在訓練中，中隊領(lǐng)導始終堅持和大家戰斗在一條戰線(xiàn)上，堅持同吃、同住、同訓練，共同探討，共同進(jìn)步，極大的調動(dòng)了同志們訓練的積極性和創(chuàng )造性，提高了訓練的質(zhì)量和效果，同時(shí)，在訓練中每名官兵都能發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，訓練中始終嚴格要求自己，無(wú)論是3000米長(cháng)跑，還是負重登樓，他們都能認真對待，并喊出了“流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊”的口號，在訓練中真正形成了比、學(xué)、幫、超的良好氛圍。
三、突出存在的問(wèn)題。
通過(guò)訓練，我們看出了自身還存在很多問(wèn)題，距離領(lǐng)導的要求還有一定的差距，主要表現在：
1、訓練中，把握規律不細，研究不細。
2、訓練前的準備不細，對科目不能認真的理解，尺度把握不好。
3、業(yè)務(wù)不夠熟練，技術(shù)不過(guò)硬，不能認真的審視自己。
4、不能很好的提高消防裝備的效率，臨戰狀態(tài)不強。
總之，通過(guò)六月份的艱苦訓練，官兵們熟練了各種器材的使用，通過(guò)此次執勤業(yè)務(wù)訓練，提高了中隊搶險救援和處置特殊災害事故的能力。
集訓工作總結 篇12
按照研究生管理大隊年度骨干培訓計劃和大隊首長(cháng)的工作安排，我們各研究生隊的兼職骨干參加了為期兩周的集中培訓。我有幸作為研究生三隊骨干中的一員參加了這次集訓，短短的十多天，我卻覺(jué)得彌足珍貴。通過(guò)這次集訓，我個(gè)人覺(jué)得自己有了很大的進(jìn)步，從思想上的不重視變?yōu)闃O其必要，認識上的不理解變?yōu)樽杂X(jué)執行，態(tài)度上的不端正變?yōu)檎J真學(xué)習，行動(dòng)上的不作為變?yōu)榉e極踐行。我相信，在這次骨干集訓中，我是有所收獲的。
本次集訓學(xué)習，研究生大隊領(lǐng)導組織者們精心設計，用心關(guān)注。為我們安排了實(shí)用高效、豐富多彩的集訓課程。多位教授、專(zhuān)家和優(yōu)秀的兼職干部親臨現場(chǎng)授課和指導，使年輕的我如饑似渴般吮吸著(zhù)急需的養分，沐浴著(zhù)難得的春雨甘露。眼下，大隊的一年一度的骨干集訓就要接近尾聲了，為了能夠更好的開(kāi)展接下來(lái)的工作，真正做到學(xué)以致用。
一． 思想認識上得到提高。
這次骨干集訓大隊領(lǐng)導從上到下都極其重視，極其關(guān)注，詳細策劃了本次骨干集訓的內容形式安排并明確了具體要求。這讓我這個(gè)“級別”極其低下的骨干，心理上變得不自然，但是通過(guò)一次次專(zhuān)家、教授、領(lǐng)導的親自授課后，我變得成熟自信了，認識到了即使作為一名班長(cháng)，那也是我們骨干中的一員，也是我們大隊管理工作的紐帶和
聯(lián)絡(luò )點(diǎn)。認識到了即使是一名班長(cháng)，那也是可以說(shuō)是極其重要的，班長(cháng)是各個(gè)研究生隊的傳達指示精神的最末端，但是最為關(guān)鍵的政策的落實(shí)者和執行者。這讓我之前覺(jué)得只有大兼干才是骨干錯誤認識及時(shí)得到了糾正，讓我之前覺(jué)得班長(cháng)就只是普通學(xué)員的偏見(jiàn)得到了更清楚正確的認識。我想，作為一名班長(cháng)，責任是重大的，擔當是必須的。
二．方式方法上得到彌補。
研究生管理工作比及其他管理任務(wù)重，阻力大，困難多，這是由學(xué)員成分多樣化，年齡分布階梯型，級別高低層次化，家庭身份不統一等多個(gè)原因造成的。要在這樣的研究生隊中下達統一的指示，執行統一的命令，完成統一的任務(wù)，就需要我們兼職骨干注重方式方法，既要恰當合理安排好工作任務(wù)，又要嚴格要求完成了統一部署。這次骨干集訓就這個(gè)方面，大隊邀請了多位優(yōu)秀兼職干部進(jìn)行經(jīng)驗交流，得到了極好的反響。這對于我們這批年輕的經(jīng)驗缺乏的骨干來(lái)說(shuō)，是一次至關(guān)重要的吸收養分的機會(huì )，是一次極其關(guān)鍵的能力提高的鍛煉。
三．作風(fēng)養成上得到歷練。
研究生各隊的兼職骨干的鍛煉，這是我們普通學(xué)員進(jìn)入部隊崗位之前的唯一也是至關(guān)重要的鍛煉平臺。大隊領(lǐng)導從我們研究生學(xué)員自身的長(cháng)遠發(fā)展出發(fā)，提供了一個(gè)其他不能比及的鍛煉平臺，提供了一個(gè)展現我們能力和風(fēng)采的機會(huì )，這是有其重要目的和領(lǐng)導的良苦用心。不管我們作為一名兼職副隊長(cháng)，一名兼職區隊長(cháng)，還是一名小小的班長(cháng)，一定要立足本職崗位，盡職盡責，嚴格要求自身并帶領(lǐng)大家
貫徹落實(shí)好各項條令條例與規章制度，不折不扣的執行對領(lǐng)導的指示要求。對自己，要高標準嚴要求，爭做榜樣模范。對班員，要勤督查，多關(guān)注，積極助人成才。
轉眼，骨干集訓已經(jīng)將要結束，兩周過(guò)得真快，現在想想，我還是挺珍惜和懷念這次跟眾多兼職骨干一起訓練、一起上課、一起學(xué)習、一起進(jìn)步的生活。對于我來(lái)說(shuō)這培訓真是太短暫了，但我懂得這次骨干集中培訓對今后工作開(kāi)展和成長(cháng)成才的引領(lǐng)作用，長(cháng)久的進(jìn)步還須憑借個(gè)人的毅力自行修煉。我帶著(zhù)這次集訓的成果，回到了自己日常的學(xué)習、生活、工作中，努力結合所學(xué)去改進(jìn)自己的處世交友行為和平時(shí)的工作方式習慣�？偟恼f(shuō)來(lái)，參加這次骨干集訓，我覺(jué)得收獲頗多，收益頗多。
集訓工作總結 篇13
xxxx小學(xué)骨干教師培訓班，在xxxxx的大力支持下，今天在美麗的xx開(kāi)班了。首先，我代表xxx向xxx表示最崇高的敬意，向各位授課老師表示衷心地感謝！向前來(lái)學(xué)習交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎！為使本期培訓取得圓滿(mǎn)成功，受縣教育局委托，下面，我談三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、明確目標，務(wù)求培訓取得實(shí)效。
今天，我們舉辦小學(xué)骨干教師培訓，其目的就是培養一大批具有內涵素質(zhì)的骨干教師，引領(lǐng)全縣教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此，xxx投入大量人力、財力，采取全新的教學(xué)模式，異地辦班，異地參觀(guān)，設置優(yōu)質(zhì)課程，邀請知名專(zhuān)家。使大家把聽(tīng)取高層次專(zhuān)家報告和一線(xiàn)豐富教學(xué)經(jīng)驗相結合，課上交流與課外研討相結合，活動(dòng)中學(xué)與過(guò)程中學(xué)相結合，集中學(xué)習與回校實(shí)踐相結合，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為今后教育教學(xué)工作注入活力、吸取營(yíng)養，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。
二、立足提高，增加培訓學(xué)習的動(dòng)力。
到xx這個(gè)大都市來(lái)參加大規模的培訓，對我們很多人來(lái)說(shuō)，應該說(shuō)是第一次，因此，可以說(shuō)本次的培訓層次和類(lèi)型都非常高。我們要深深認識到xx教育資源的豐富性，教育改革的超前性，抱著(zhù)虛心學(xué)習、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動(dòng)，投入緊張的學(xué)習培訓活動(dòng)中，竭力取得最大的收獲。前來(lái)參加培訓的教師們都是一線(xiàn)經(jīng)過(guò)層層推薦評選出來(lái)的骨干教師，我們代表著(zhù)本校、本xx的所有教師來(lái)參加培訓的。我們肩負的使命是，通過(guò)接受培訓，要在自己的工作崗位上，勇于實(shí)踐、銳意改革，成長(cháng)為理論豐富、經(jīng)驗豐富、能夠引領(lǐng)其他教師共同成長(cháng)的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課，我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對待本次培訓，一定要增強培訓學(xué)習的動(dòng)力。
三、強化紀律，高度重視安全。
一是要加強紀律性。在培訓期間，大家一定要遵守學(xué)習紀律，遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間。上課時(shí)不得結對外出，外出必須書(shū)面請假。上課時(shí)，每小組人員坐在一起，座位從前到后，依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動(dòng)，不準單獨外出。嚴禁將風(fēng)景照片上傳微博、微信、說(shuō)說(shuō)等網(wǎng)絡(luò )媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng )設。在外學(xué)習，安全第一，老師們一定要注意保重身體，一定要在飲食、出外等方面常存安全之念，常有安全之行。堅持少喝酒、力爭不喝酒，堅持外出要謹慎、堅決杜絕出事故，每組組長(cháng)要多操心，盡量為大家提供周到的服務(wù)，保證健康學(xué)習、愉快考察、乘興而來(lái)、安全返回。三是要增強主動(dòng)性。老師們在學(xué)習的過(guò)程中，一定要有主動(dòng)意識，一定要有問(wèn)題意識，要積極與專(zhuān)家交流，與一起來(lái)參加學(xué)習的校長(cháng)學(xué)員們互動(dòng)，使我們的學(xué)習充滿(mǎn)更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習中互通信息，結成友誼，共同提高。
集訓工作總結 篇14
第一，來(lái)之前，我簡(jiǎn)單地認為這里就是培養四會(huì )教練員的。但是我有了切身體會(huì )之后才明白，大家來(lái)這學(xué)習的不單單是“四會(huì )”教學(xué)、隊列動(dòng)作，更重要的是培養觀(guān)念、意識、作風(fēng)和價(jià)值觀(guān)，還有收獲最珍貴的友誼！一人犯錯，全體“吃藥”，告訴你什么叫做集體觀(guān)念；你的毛巾被，我幫你一起疊，教會(huì )你什么叫做團結意識；出公差時(shí)，異口同聲的“報告”，暗示你什么叫做積極作風(fēng)。班長(cháng)日常的教導，指引你要低調做人，為我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。除此之外，大家統一起床、開(kāi)飯、出操、上課等一系列的統一行動(dòng)，也增進(jìn)了戰友們之間的默契和感情。
第二，有一回課堂，是聯(lián)合國軍事觀(guān)察員中校同志為我們帶來(lái)的，真的感觸頗深。我們并不是生活在一個(gè)和平的時(shí)代，只是出生在一個(gè)和平的國家。之所以歲月靜好、社會(huì )安定，只不過(guò)是有人在以自己的青春和生命為代價(jià)，替你負重前行！這個(gè)道理都知道，但沒(méi)有什么切身體會(huì )。戰爭隨時(shí)可能爆發(fā)，不要在和平的環(huán)境中，得意忘形，不然就是溫水煮青蛙的后果！所以我們要不斷增強國防意識，樹(shù)立憂(yōu)患意識，用我們的愛(ài)國熱忱來(lái)做自己力所能及的，鞏固國防、守衛和平！
第三，我們應該學(xué)會(huì )多去體會(huì )生活、觀(guān)察身邊。我想對我影響最大的應該是三連二排的班長(cháng)們，就是因為平時(shí)有意無(wú)意地觀(guān)察著(zhù)他們的言行舉止。觀(guān)察他們的同時(shí)，既滿(mǎn)足了我對生活的好奇，又讓我學(xué)到了很多珍貴的東西。三位班長(cháng)的風(fēng)格獨樹(shù)一幟，特征凸顯。張卓班長(cháng)幽默活潑、思想開(kāi)明；方達班長(cháng)體貼入微、剛中帶柔；張彬班長(cháng)沉著(zhù)嚴肅、成熟穩重。所以，每個(gè)人身上都有不同的閃光點(diǎn)，值得我們去借鑒、吸收。得其精華，為我所用。
第四，全省各大高校派出的學(xué)員來(lái)到集訓隊，尤其是成績(jì)優(yōu)異學(xué)校的學(xué)員們，反應了他們的特色。來(lái)到這里，必然會(huì )有高校之間的競爭，所以要知己知彼，明白自己與別人存在的差距，以及自己的優(yōu)勢。如果想在這表現突出，取得優(yōu)異成績(jì)，首先自身本領(lǐng)必須過(guò)硬，具體在四會(huì )教學(xué)的邊講邊做、隊列動(dòng)作、較好的體能，舉個(gè)例子:湖南農大的，每一項單個(gè)軍人隊列動(dòng)作、邊講邊做，都在學(xué)校經(jīng)過(guò)了考核，他們下了不少工夫，準備十分充足，所以在平時(shí)能直接上來(lái)演示，作為大家的”教科書(shū)”，然后能促進(jìn)先進(jìn)個(gè)人的誕生，進(jìn)而能加平時(shí)分，作為評選優(yōu)秀學(xué)員的重要依據。針對這一點(diǎn)，我覺(jué)得我們教導大隊的訓練，必須還要再提升一個(gè)檔次，盡量做到精簡(jiǎn)人員，便于管理，多做學(xué)員的思想工作，從心底里調動(dòng)他們的積極性。其次，待人接物方面要隨和，不和別人發(fā)生不愉快；做事方面要積極，多幫班長(cháng)分擔擔子。
第五，關(guān)于優(yōu)秀學(xué)員的問(wèn)題，我沒(méi)有拿到，深表慚愧。我沒(méi)有做好，我不會(huì )找什么借口來(lái)搪塞。優(yōu)秀學(xué)員是對一個(gè)人綜合素質(zhì)的肯定，我可能在某些方面存在不足，需要查漏補缺。集訓隊重視平時(shí)表現以及平時(shí)成績(jì)，這是考驗一個(gè)人的重要依據。所以我平時(shí)有些方面沒(méi)做好。但我也不否定自己在平時(shí)生活中的表現以及自己的考核成績(jì)，覺(jué)得在某些方面自己并不比別人差，至少沒(méi)有浪費這段時(shí)間，學(xué)到了很多，感悟了很多，成長(cháng)了很多。拋開(kāi)榮譽(yù)不講，從長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，我覺(jué)得最重要的是，把在集訓隊學(xué)到的東西、得到的感悟帶回學(xué)校，去傳給更多的人，讓教導大隊繼續前進(jìn)、成長(cháng)！人生路長(cháng)，時(shí)刻準備著(zhù)各種考驗，所以也很高興能在集訓隊學(xué)到很多一生受用的東西。一路走來(lái)，如坐春風(fēng)，悄然成長(cháng)，無(wú)悔時(shí)光。
集訓工作總結 篇15
20xx年10月18日下午，二大隊班長(cháng)骨干培訓班在學(xué)校110教室順利拉開(kāi)序幕，筆者作為一名班長(cháng)有幸參加了此次骨干培訓，經(jīng)過(guò)兩周的培訓，使我深刻的認識到了作為一名班長(cháng)骨干的重要性，現就參加培訓班，座談一下參加培訓班的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、堅定的政治思想
班長(cháng)骨干作為“兵頭將尾”，不僅要帶領(lǐng)全班完成上級領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)，更要及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報工作完成情況，全班的思想動(dòng)態(tài)等，。班長(cháng)只有樹(shù)立堅定的政治立場(chǎng)，在黨支部的正確領(lǐng)導下，有效地開(kāi)展各項工作，只有樹(shù)立了堅定的政治思想，才能了解導致學(xué)員思想上出現的波動(dòng)，才能及時(shí)疏導，制定解決措施，從而對癥下藥，及時(shí)消除學(xué)員思想上的問(wèn)題，確保部隊的高度穩定。
二、品德至上的形象
“以德為先”是我們當傭人的重要原則，只有擁有了高尚的品德，班級成員才能真正心甘情愿的服從命令，聽(tīng)從指揮，才能搞好班級人員的內部團結，只有團結好班內的全體成員，這個(gè)班集體才會(huì )有戰斗力，才能以所有的力量投入到中隊的工作中，才能做到全心全意為人民服務(wù)，做黨的人民的忠誠衛士。
三、忠于職守有責任
班長(cháng)作為班級的管理者，必須更有忠于職守的責任感。必須要有忠于職守的責任感，要有“班興、我榮、班衰、我恥”的責任感，真正做到以班為家，班級工作多出力，班級榮譽(yù)多爭取，班級人員多鼓勵，全心全意為班級人員服務(wù)，只有有責任感的班長(cháng)，才可以說(shuō)是一名成功的班長(cháng)。
四、率先帶頭樹(shù)榜樣
班長(cháng)是日常生活中與學(xué)員走得最近的人，也是最能夠影響他們的人，班長(cháng)的一言一行都會(huì )影響學(xué)員，所以班長(cháng)要在生活中嚴格要求自己，訓練中刻苦努力，發(fā)揚好的表率作用。
五、敢為人先有能力
作為一名班長(cháng)還應具備一定的工作能力，如果班長(cháng)不能做好工作，那么帶頭作用從何談起？如果班長(cháng)能力不夠，還怎樣要求學(xué)員們做好工作？那么班長(cháng)也不能算是稱(chēng)職的班長(cháng)，所以作為班長(cháng)要時(shí)刻提醒自己，這樣才能享有一名班長(cháng)這個(gè)稱(chēng)號。
集訓工作總結 篇16
十月金秋送爽，我們又相聚在北京，開(kāi)始了管理能力提升模塊、專(zhuān)業(yè)前沿模塊和領(lǐng)導能力及綜合素養模塊的學(xué)習，如果說(shuō)第一次培訓是知識拓展階段，第二次是能力提升階段，那么這次培訓就是整個(gè)使用提高的階段。學(xué)以致用，用自己所學(xué)為自己企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值，是這個(gè)階段學(xué)習的目標。集中學(xué)習完成后，既感受到了自己的提高，同時(shí)認識到自己的不足，是我在這次集訓的感想。
一、 管理能力提升模塊
1、突發(fā)事件與政府危機管理。中央黨校的傅思明教授從全新的視角講述了，身為一個(gè)企業(yè)管理者應該如何應對突發(fā)的公眾危機，就顯得尤為重要。面對緊急情況，第一時(shí)間采取應急措施，在第一時(shí)間發(fā)布信息，要將危機管理寓于政府日常工作之中，我們作為財務(wù)管理者也需要了解，有處理危機的意識。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想文化和信息集散地和社會(huì )輿論的放大器，網(wǎng)絡(luò )的特性，挑戰政府的傳統媒體治理模式。那么如何掌握網(wǎng)絡(luò )輿論的主導權，妥善應對網(wǎng)絡(luò )公共事件，是對領(lǐng)導干部的重大考驗。在網(wǎng)上直面問(wèn)題，網(wǎng)下解決問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò )對抗或者回應網(wǎng)絡(luò )。
2、客戶(hù)關(guān)系管理。朱國勇教授以自己實(shí)際運作的“一聽(tīng)天下”項目給大家上了一堂生動(dòng)的營(yíng)銷(xiāo)課程�？蛻�(hù)關(guān)系管理包括市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和數據管理，一般市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)階段分為：以產(chǎn)品為核心，要研究生產(chǎn)以生產(chǎn)為導向；生產(chǎn)過(guò)剩，以客戶(hù)為中心。企業(yè)在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)，必須首先要考慮客戶(hù)，研究定位，其次要做到市場(chǎng)細分。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)一般包括;產(chǎn)品、定價(jià)、渠道和促銷(xiāo)。使我感觸最深的就是將電子商務(wù)和現有營(yíng)銷(xiāo)渠道結合起來(lái)，電子商務(wù)能夠跨金融、物流，解決品牌傳播，解決庫存，與消費者互動(dòng)。所以將電子商務(wù)很好布局，那么企業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景就好。
通過(guò)數據信息管理的維護，對數據挖掘和分析，對客戶(hù)劃分，根據客戶(hù)個(gè)性化進(jìn)行描述和篩選，尤其是關(guān)鍵老客戶(hù)的維持。企業(yè)若是能把顧客變成股東，那么這才是是客戶(hù)關(guān)系的精髓。
所以說(shuō)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程反映了企業(yè)管理過(guò)程的方方面面，營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)不單單是銷(xiāo)售部門(mén)的事情，是整個(gè)企業(yè)的事情，作為一個(gè)企業(yè)財務(wù)負責人，是應該了解和熟悉營(yíng)銷(xiāo)對于一個(gè)企業(yè)的重要性的。
二、專(zhuān)業(yè)前沿模塊
1、公司價(jià)值分析與投融資：王鐵峰教授以他多年在資本市場(chǎng)運作的經(jīng)驗，講述了公司的價(jià)值分析，并據此對投融資進(jìn)行決策。一般分析公司的價(jià)值都是基于公司的未來(lái)價(jià)值，在可接受波動(dòng)和假設條件下，公司未來(lái)價(jià)值的波動(dòng)范圍和趨勢。
在進(jìn)行投資戰略時(shí)，要從現金流考慮投資溢價(jià)、持續增長(cháng)和投資增量，在進(jìn)行融資戰略時(shí)，要從資本成本考慮資金價(jià)格、債權價(jià)格和資產(chǎn)價(jià)格。
王教授又結合資本市場(chǎng)的實(shí)際，投資者如何選擇公司，一般應考慮目標公司能否滿(mǎn)足市凈率為1.5，權益成熟2.8（資產(chǎn)負債率60%以上），凈資產(chǎn)收益率15%的條件。
最后他預測了中國未來(lái)10年有效永續增長(cháng)率6%，通過(guò)膨脹率3%，有效增長(cháng)3%。未來(lái)的投資公司一定是輕資產(chǎn)公司，今后要重視農產(chǎn)品、天然氣、煤化工。在資本市場(chǎng)多掙金融收益，再做大做強主業(yè)、實(shí)業(yè)，實(shí)現全球競爭力。
無(wú)論在何時(shí)何地，投資者所關(guān)心的就是企業(yè)未來(lái)的價(jià)值，要了解分析宏觀(guān)經(jīng)濟和資本市場(chǎng)，為企業(yè)選擇正確的投資戰略就尤其重要了。
2、企業(yè)改制上市操作實(shí)務(wù)
對一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，造血功能是經(jīng)營(yíng)性現金流量，利潤是企業(yè)目標，現金流是企業(yè)命脈。企業(yè)為了要做大做強，需要通過(guò)改制上市。張劍文教授以他豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，詳細系統的介紹了上市流程和重點(diǎn)需要關(guān)注的流程。
企業(yè)在符合上市條件后，可以進(jìn)行上市規劃和改制重組，在通過(guò)監管部門(mén)審核后可以在證券交易所上市。企業(yè)股權結構要從股權清晰化、到股權多元化，最后到股權優(yōu)質(zhì)化。企業(yè)要將產(chǎn)業(yè)資本和金融資本有機地結合起來(lái)。除了上市再融資，還有私募，可以改善財務(wù)和資本結構，治理結構有外部股東進(jìn)來(lái)，更有利提高企業(yè)的管理效率和水平。
3、企業(yè)并購重組戰略
郜卓教授講述的并購重組戰略，結合眾多案例更加貼合企業(yè)實(shí)際詳細系統的介紹了企業(yè)并購重組戰略。解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的矛盾，就要并購重組。通過(guò)并購可以縮短投資時(shí)間，提高投資效率；可以有效地突破行業(yè)壁壘進(jìn)入新市場(chǎng)；可以獲得協(xié)同效應，迅速提升企業(yè)價(jià)值。
在并購過(guò)程中，最難整合的是人的問(wèn)題，最根本的是利益平衡，最重要的是要符合企業(yè)戰略。使我深有感觸的是并購的融資方式除了常見(jiàn)的幾種，現在有過(guò)橋融資的方式，是在安排較為復雜的中長(cháng)期融資前，為滿(mǎn)足并購需求，由金融機構先提供及時(shí)的短期融資，可以有效解決若并購不成功，企業(yè)需要負擔高額的利息費用。
另外評估值只是交易價(jià)格的參考，以實(shí)際交易價(jià)格為準。若并購項目未來(lái)增長(cháng)潛力大，支付的對價(jià)也可以高于評估值，若未來(lái)增長(cháng)潛力有限，支付的對價(jià)也可以低于評估值。所以交易價(jià)格是通過(guò)談判根據項目的實(shí)際情況確定的，評估值僅僅是參考。
三、領(lǐng)導能力與綜合素養模塊
1、時(shí)間管理與情緒管理
在當今社會(huì )，人們的壓力越來(lái)越大，如何及時(shí)有效地舒緩情緒，大家保持正常的心理健康才能更加有效的工作和生活。尹文剛教授從心理學(xué)角度，向大家介紹了簡(jiǎn)單有效地舒緩心理壓力方法，要減壓調整情緒。要心態(tài)好、性情開(kāi)朗、知足常樂(lè )、生活規律，還要多運動(dòng)。
2、國學(xué)與人生智慧
張國剛教授從國學(xué)入手，將一些道理潛移墨化到企業(yè)日常領(lǐng)導的管理過(guò)程中，使我獲益匪淺。
仁者境界代表的是領(lǐng)導素質(zhì)。仁的主旨是忠恕，也就是說(shuō)成就別人就是成就了資金；仁的要求是克己復禮，就是要克服自己的缺點(diǎn)，克制自己的欲望，克制自己的沖動(dòng)。
君子風(fēng)范是領(lǐng)導層次。領(lǐng)導并不是專(zhuān)斷，關(guān)鍵是判斷。根據實(shí)際崗位，適當用人。領(lǐng)導要有駕馭能力。
中庸之道是工作方法。不是模凌兩可，二是真理之道，中正之道。
獲益最深的就是領(lǐng)導要學(xué)會(huì )授權，那么業(yè)績(jì)突出而不累。
學(xué)院還組織大家參觀(guān)了聯(lián)想集團在北京的總部，從聯(lián)想最初的創(chuàng )業(yè)，到聯(lián)想每一個(gè)重大戰略的轉折點(diǎn)，最后到現在的聯(lián)想已經(jīng)成為一家極富創(chuàng )新性的國際化的科技公司，聯(lián)想的企業(yè)理念是“執著(zhù)每一個(gè)產(chǎn)品的精益求精，讓客戶(hù)實(shí)現他們的目標”，就是有著(zhù)這樣的企業(yè)文化，聯(lián)想才取得了一次又一次的輝煌成就。這樣的企業(yè)文化早已經(jīng)融入到整個(gè)企業(yè)的每一個(gè)角落，所有的員工都以成為這樣的企業(yè)的員工為榮耀。有什么樣的企業(yè)文化，就有什么樣的員工，就有什么樣的企業(yè)發(fā)展。企業(yè)文化對于一個(gè)企業(yè)具有至關(guān)重要的作用。
我是領(lǐng)軍人才培訓項目的獲利者，今年我的崗位和職務(wù)得到了提升，通過(guò)培訓豐富了知識，開(kāi)拓了眼界，才使我在招聘中脫穎而出，是領(lǐng)軍人才這個(gè)項目為我搭建了發(fā)展平臺。這次培訓的企業(yè)改制上市和并購重組尤其對我現在的工作幫助很大，也獲益良多。無(wú)論以后我在什么樣的崗位上，都要以更開(kāi)闊的眼光來(lái)看待和解決問(wèn)題，這樣才是真正的提升。
集訓工作總結 篇17
一年一度的暑期集訓于x月xx日至xx日如期舉行，本次集訓的目的是通過(guò)加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養，從而整體強化教師隊伍的執業(yè)能力。聽(tīng)取了方校長(cháng)的報告和陳副校長(cháng)的總結后，感觸頗多。特別是學(xué)校組織學(xué)習鄭金榮局長(cháng)的報告后，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。
教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
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