學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結（精選10篇）

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結 篇1

　　為實(shí)現學(xué)校教育、家庭教育、社區教育的有效整合。通過(guò)學(xué)校、班級、家庭、社區四級聯(lián)動(dòng)，完善學(xué)生學(xué)習的大環(huán)境，使家庭教育與學(xué)校教育結合更緊密、實(shí)效更強，形成育人合力，結合教育局相關(guān)文件精神，我校在家長(cháng)學(xué)校的基礎上于20XX年成立了家庭教育指導委員會(huì )，在學(xué)校領(lǐng)導高度重視下，我們在家庭教育指導委員會(huì )建設方面進(jìn)行了積極的、有益的探索和實(shí)踐，取得了一定的效果，現將工作開(kāi)展情況作以匯報：

　　一、統一思想，明確方向

　　許多教育工作者都有這樣的感嘆：5＋2＜5。即學(xué)生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。我校明確了要大力做好家庭教育指導委員會(huì )工作，向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，引導家長(cháng)切實(shí)擔負起家庭教育的擔子，密切配合學(xué)校，消除‘五天加兩天小于五’的隱患的思路。

　　學(xué)校把家庭教育指導委員會(huì )納入學(xué)校德育工作的一個(gè)重要方面，邀請了既有工作熱情，又有一定家教理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗的家長(cháng)作為學(xué)校家庭教育指導委員會(huì )委員，各班也成立了家庭教育指導委員會(huì )，明確了今后工作的方向和方法。

　　各班家庭教育指導委員會(huì )成立以后，家長(cháng)委員們工作積極性非常高，不定期召開(kāi)委員會(huì )議，研究教材內容，商議如何布置家長(cháng)作業(yè)，交流學(xué)習體會(huì )，家長(cháng)委員還每人負責指導幾個(gè)沒(méi)有購買(mǎi)教材或學(xué)習困難的家長(cháng)完成學(xué)習內容。

　　二、內容豐富形式多樣注重實(shí)效

　　我們以提高家長(cháng)素質(zhì)，密切家校聯(lián)系為重心，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，使家長(cháng)認識到家庭教育的重要性。

　�。ㄒ唬�、落實(shí)教材，活化內容�！恫惠斣诩彝ソ逃�上》、《怎樣做合格家長(cháng)》、《德育報家庭教育版》被定為培訓家長(cháng)的教材。內容設計面寬，范圍廣，教師和家長(cháng)委員可以根據實(shí)際情況靈活選擇使用。對于沒(méi)有購買(mǎi)教材的家長(cháng)，學(xué)校將《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長(cháng)》兩本書(shū)進(jìn)行了愛(ài)心漂流，借給家長(cháng)免費閱讀，家長(cháng)們積極性很高，接到漂流的書(shū)后，認真閱讀，還將讀書(shū)感悟發(fā)表到我校網(wǎng)站上。我們希望通過(guò)此舉能夠引起家長(cháng)對家庭教育的重視，積極參加學(xué)習，提高自身素質(zhì)。

　�。ǘ�）、組織家長(cháng)參加各種講座、活動(dòng)，提高家長(cháng)的認識。

　　我校組織家長(cháng)參加了感恩勵志大會(huì )活動(dòng)�；顒�(dòng)中，300多各班家庭教育指導委員會(huì )的委員和家長(cháng)代表簽到，針對家長(cháng)的提問(wèn)，教師們耐心地與家長(cháng)交流了自己的看法，建議家長(cháng)多瀏覽中華家庭教育網(wǎng)，或看看《不輸在家庭教育上》等家教方面的書(shū)，學(xué)習關(guān)于家庭教育的新理念，好經(jīng)驗，提高自身教育水平。

　�。ㄈ�）、拓寬家校聯(lián)系的方式。家校聯(lián)系不再是家訪(fǎng)、打電話(huà)、請家長(cháng)這些傳統的方式，增加了致家長(cháng)的一封信、校訊通、學(xué)校和班級家長(cháng)QQ群。致家長(cháng)的一封信分不同主題，如安全教育、近視預防知識、法制教育等，通過(guò)小手拉大手的形式，開(kāi)展各項教育，提高家長(cháng)素質(zhì)；方便了家長(cháng)與班主任、任課老師之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間一起討論家教中出現的問(wèn)題，家長(cháng)參與面廣，可以集思廣益，也為家長(cháng)委員開(kāi)展工作提供了便利條件；

　�。ㄋ模�、開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。創(chuàng )建一個(gè)良好家庭的目標是提高家庭文化內涵，營(yíng)造親子共同學(xué)習共同發(fā)展的家庭氛圍，以走家庭教育穩定健康可持續發(fā)展的道路。因此，學(xué)校創(chuàng )設條件開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，以幫助家長(cháng)開(kāi)闊教育視野更新教育觀(guān)念，并讓親子之間有更多相互了解、交流、學(xué)習的機會(huì )。

　　環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的熱點(diǎn)問(wèn)題，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的地球家園是世界各國人民的共同愿望。環(huán)保教育也是我們學(xué)校教育工作的重要組成部分，為了增強學(xué)生的環(huán)保觀(guān)念，同時(shí)將環(huán)保的理念通過(guò)學(xué)生的小手傳遞到家長(cháng)的大手中，樹(shù)立人人參與環(huán)保的意識，六一兒童節到來(lái)之際，我校舉行了環(huán)保時(shí)裝秀比賽，環(huán)保時(shí)裝秀由家長(cháng)和孩子、老師共同完成服裝制作、訓練和表演全過(guò)程，這次活動(dòng)，不僅提高了孩子們和家長(cháng)的環(huán)保意識，體會(huì )到廢物循環(huán)再用的意義，同時(shí)也讓他們有機會(huì )在T形舞臺上一展自信與快樂(lè )，體驗到了化廢為寶的樂(lè )趣。

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園的.文化氛圍，引導學(xué)生形成健康、節約、營(yíng)養的飲食理念，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，增強家庭和諧程度，我校在四、五年級中開(kāi)展了第二屆校園廚藝大賽之快樂(lè )餃子活動(dòng)，廚藝大賽以家庭為單位組隊參加。家長(cháng)們參與的積極性也非常高，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了餃子深刻文化內涵，體會(huì )了家長(cháng)的辛勞，增進(jìn)了父母與孩子之間的感情，同時(shí)也為增強家校聯(lián)系，形成家校合力搭建了一個(gè)很好的平臺。

　　為了培養學(xué)生做一個(gè)懂得知恩、感恩、施恩、報恩的人，唱好感恩主旋律，邀請中國時(shí)代感恩勵志教育傳播中心講師團的專(zhuān)家老師為全體學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了講座；邀請家長(cháng)參加《感恩母校放飛夢(mèng)想畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )》活動(dòng)，與孩子共同分享畢業(yè)的喜悅。通過(guò)系列行之有效的活動(dòng)載體對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導他們逐漸養成感恩的心態(tài)和習慣，培養良好的個(gè)人品德。

　　小學(xué)升入初中，是人生旅途中的一個(gè)轉折點(diǎn)，如何從心理上調整和適應從小學(xué)到初中的過(guò)渡，將對學(xué)生今后的學(xué)習和生活起著(zhù)巨大的作用。為了使同學(xué)們平穩完成從小學(xué)升入初中的過(guò)渡，走好人生的第一程，20XX年6月17日，我們特別邀請了從我校畢業(yè)、現在四中、定中就讀、表現優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)給同學(xué)們講講他們的經(jīng)驗，同時(shí)，還邀請了幾位中學(xué)的家長(cháng)來(lái)給我們畢業(yè)班家長(cháng)講講他們的經(jīng)驗，讓家長(cháng)們提前做好幫助孩子迎接新環(huán)境、新生活的準備，為學(xué)生順利完成小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡打好基礎。

　�。ㄎ澹�、全面改革家長(cháng)會(huì )，實(shí)現第二次育人提速家長(cháng)會(huì )從形式到內容發(fā)生根本性改變，家長(cháng)會(huì )上大部分時(shí)間由家庭教育指導委員會(huì )家長(cháng)成員來(lái)主持，就家庭教育問(wèn)題進(jìn)行交流，向全班家長(cháng)溝通家長(cháng)作業(yè)中反映的孩子成長(cháng)中存在的共性問(wèn)題，彼此交流經(jīng)驗與困惑，受到了家長(cháng)們的一致好評。

　　各班家長(cháng)會(huì )主題精彩紛呈，溝通你我托起明天的太陽(yáng)、關(guān)愛(ài)孩子從心開(kāi)始、與我們的孩子一起成長(cháng)等代替了以前的家長(cháng)會(huì )；座談?dòng)懻�、�?jīng)驗交流改變了以前批判會(huì )、訴苦會(huì )的做法。家長(cháng)踴躍發(fā)言，討論交流學(xué)生成長(cháng)中遇到的問(wèn)題、班級管理中存在的問(wèn)題，也為學(xué)校的發(fā)展提出了寶貴意見(jiàn)。

　　三、顯現合力初現成效

　　一分辛苦，一分收獲。家庭教育指導委員會(huì )這一有效載體的大膽嘗試，使我們嘗到了甜頭。主要表現為：

　　一是密切了學(xué)校與家長(cháng)之間的關(guān)系，許多家長(cháng)積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展，能為學(xué)校排憂(yōu)解難，提出好的建議和意見(jiàn)。

　　二是家長(cháng)的教育水平有了很大提高，能用先進(jìn)的方法轉化孩子。本學(xué)期，家長(cháng)委員們根據學(xué)習內容布置了多個(gè)作業(yè)，如《家長(cháng)怎樣和老師溝通》、《正視孩子的優(yōu)缺點(diǎn)》、《如何培養孩子的良好習慣》、《家長(cháng)如何正確看待孩子的考試成績(jì)》、《如何讓孩子主動(dòng)做功課》等等。在看待孩子的成績(jì)、優(yōu)缺點(diǎn)上變得更加理智，在指導孩子看書(shū)、安排假期生活等方面更加科學(xué)，這些從家長(cháng)的作業(yè)上體現的非常明顯。

　　三是促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，家長(cháng)不再只是關(guān)注孩子們的成績(jì)，更重要的是關(guān)注他們綜合素質(zhì)能力的提高。學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)，家長(cháng)不但鼓勵孩子參與，自己也積極參與，為孩子做表率。

　　辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)素質(zhì)是一項長(cháng)期而又艱巨的工程，新形勢要求尋找新的突破，特別是呼喚新的家庭教育模式。我校的家庭教育指導委員會(huì )工作還在起步、摸索階段，今后我們將在市教育局家庭教育指導委員會(huì )的指導下，努力學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)完善推進(jìn)家庭教育工作開(kāi)展，爭取在理論和實(shí)踐上有更多經(jīng)驗積累，創(chuàng )辦出具有五小特色的家長(cháng)學(xué)校。

　　學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結 篇2

　　20學(xué)年是我校家庭教育工作步入新三年的頭一年，在閔行區現代家庭教育研究指導中心的幫助下，在《家庭先進(jìn)文化建設操作指導機制研究》課題的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)一年的探索與實(shí)踐，我校構建了“四位一體”、“家家聯(lián)動(dòng)”、菜單式講座、分層作業(yè)、參與體驗、自主開(kāi)發(fā)、分類(lèi)激勵七種重點(diǎn)指導與一般指導交叉進(jìn)行的現代家庭教育指導機制。家庭教育工作基本達成由主題活動(dòng)為主要模式向現代化、制度化、常態(tài)化、研究化跨越的進(jìn)程，從而實(shí)現學(xué)校、家庭、社區三位一體在育人問(wèn)題上的實(shí)質(zhì)性突破。

　　現從如下幾方面簡(jiǎn)單總結我校20學(xué)年家庭教育指導工作：

　　一、課題研究成果推廣

　　20年12月，《家庭先進(jìn)文化建設操作指導機制研究》課題順利結題，為推廣區域實(shí)驗成果，由閔行區現代家庭教育研究指導中心主辦、我校承辦的“閔行區家庭教育現代化實(shí)驗成果推廣經(jīng)驗交流會(huì )”于5月期間二度舉行。5月18日，如皋市關(guān)工委一行13人蒞臨我校，政教處和三年級組各做了《現代家庭教育指導機制的建立與完善》、《走到一起來(lái)三年級“家家聯(lián)動(dòng)”系列活動(dòng)》的交流匯報，得到了與會(huì )人員的一致肯定。5月27日，莘莊地區及周邊學(xué)校家庭教育分管領(lǐng)導集聚我校，政教處和三年級組長(cháng)、兩名家長(cháng)代表悉數交流發(fā)言，在座兄弟學(xué)校予以熱烈互動(dòng)，反響良好。

　　《家庭先進(jìn)文化建設操作指導機制研究》課題雖然暫告段落，但建立起來(lái)的現代家庭教育指導機制還有待進(jìn)一步完善，正如顧曉鳴老師一直強調的“要堅持做落地式家庭教育指導”，要真正使家庭教育指導不留死角，我們的工作可以說(shuō)還任重而道遠。

　　二、親子簽約活動(dòng)推進(jìn)

　　“‘中華明強杯’告別不良家教習慣親子對照簽約活動(dòng)”是全面覆蓋閔行區15萬(wàn)個(gè)學(xué)生家庭的一次大型公益活動(dòng)。我校積極組織全體學(xué)生家庭在寒假期間開(kāi)展這項極富意義的活動(dòng)，引領(lǐng)廣大家長(cháng)和孩子一起成長(cháng)。本次活動(dòng)共計收到反饋表600余份，占總數的90%以上，家長(cháng)自評征文120多篇，學(xué)生評價(jià)感言或征文22篇。

　　通過(guò)這樣的學(xué)習、對照、改進(jìn)，我們努力把廣大家長(cháng)的家庭教育提高到一個(gè)新的水平，為孩子成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。我們還有一個(gè)想法，即把家長(cháng)征文集結成冊，作為家長(cháng)學(xué)校補充教材加以宣傳普及。這個(gè)想法得到閔行區現代家庭教育研究指導中心的大力支持，顧曉鳴、丁洪海兩位老師率先點(diǎn)評了學(xué)生評價(jià)征文，由于家長(cháng)評價(jià)征文篇目較多，顧曉鳴、丁洪海老師及我校已獲“中國家

　　庭教育指導師”資質(zhì)證書(shū)的四名教師目前尚在點(diǎn)評中。

　　三、指導者隊伍專(zhuān)業(yè)化

　　繼20學(xué)年對全體班主任進(jìn)行家庭教育專(zhuān)業(yè)化培訓后，本學(xué)年對全校教師實(shí)施正向教育校本培訓：自學(xué)正向教育叢書(shū)、聽(tīng)正向教育系列講座、征集正向教育用語(yǔ)、撰寫(xiě)正向教育案例等。20學(xué)年我們推薦八名家長(cháng)參加“中華家庭教育志愿者”培訓，本學(xué)年四位教師和兩位家長(cháng)參加“中國家庭教育指導師”資質(zhì)培訓，并取得高級證書(shū)。

　　通過(guò)這樣的多種途經(jīng)、多種方式，有計劃地對指導者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，建立起一支專(zhuān)兼結合、功能互補、具有較高專(zhuān)業(yè)素養的現代家庭教育指導者隊伍，使他們在家庭教育指導中發(fā)揮主導作用。指導者隊伍的專(zhuān)業(yè)化、多元化，能有效減輕學(xué)校特別是班主任沉重的家庭教育指導負擔，實(shí)現全員育人的'新格局。

　　四、年級活動(dòng)自主開(kāi)展

　　自學(xué)校加強年級組二級管理以及建立學(xué)校年級班級家庭教育指導委員會(huì )三級制以來(lái)，年級家長(cháng)學(xué)校自主開(kāi)展，“四位一體”、“家家聯(lián)動(dòng)”、菜單式講座、參與體驗等現代家庭教育指導機制在年級層面得以進(jìn)一步落實(shí)。

　　20學(xué)年第一學(xué)期家長(cháng)學(xué)校菜單式講座一覽時(shí)間9月6日9月8日9月11日9月13日9月14日9月20日主講人黃慧賢郭中平郭中平黃慧賢黃慧賢黃慧賢授課內容構建和諧親子關(guān)系正向教育策略正向教育策略青春期孩子教養重點(diǎn)和方法青春期健康教育如何跨過(guò)這道坎授課對象四、五年級家長(cháng)一年級家長(cháng)二年級家長(cháng)六、七年級家長(cháng)五、六、七年級學(xué)生三年級家長(cháng)課時(shí)60分鐘60分鐘60分鐘60分鐘60分鐘60分鐘20學(xué)年第一學(xué)期年級、班級家長(cháng)學(xué)校一覽時(shí)間年級/班級一年級11月16日一年級各班六、七年級六、七年級各班組織者年級組長(cháng)班主任任課教師年級組長(cháng)班主任內容好習慣的培養期中學(xué)生情況反饋加強親子溝通，實(shí)施有效教育期中學(xué)生情況反饋11月21日任課教師11月26日12月11日12月18日12月26日二年級三年級四、五年級各班二年級各班年級組長(cháng)年級組長(cháng)班主任任課教師班主任任課教師家庭教育委員會(huì )座談會(huì )家庭教育委員會(huì )座談會(huì )反饋學(xué)生學(xué)習和行規情況及期終復習要求責任感培養及學(xué)期結束工作20年4月，三年級組啟動(dòng)“家家聯(lián)動(dòng)”系列活動(dòng)，本活動(dòng)旨在聯(lián)合相似背景的家庭，并進(jìn)行有效溝通，讓同類(lèi)家庭教育成功的家庭帶動(dòng)同類(lèi)其它家庭，讓更多的孩子都能夠得到良好的家庭教育�；顒�(dòng)從第10周起，間周一次。隨著(zhù)聯(lián)動(dòng)的深入，雖然產(chǎn)生了一些困難與挑戰，但三年級組的全體教師和廣大家長(cháng)依然滿(mǎn)心期待著(zhù)：走到一起來(lái)，匯成一片海！

　　五、家教研究成效顯著(zhù)

　　通過(guò)現代家庭教育指導機制的建立與完善，廣大教師的家教研究能力大幅度提升，在閔行區第二屆家庭教育指導案例評選中，3人獲一等獎，3人獲二等獎。同時(shí)涌現出一批家庭教育先進(jìn)個(gè)人：王若慧校長(cháng)獲“20xx年度上海市家庭教育先進(jìn)工作者”稱(chēng)號、孫鈴雁、姚佳元分獲“20xx年度上海市好家長(cháng)”和“20xx年度閔行區好家長(cháng)”稱(chēng)號。

　　閔行區第二屆家庭教育指導案例評選獲獎情況一覽等第作者姓名戴娟娟一等獎傅鵬偉顧月香薛美香二等獎黃美萍程立海案例名稱(chēng)讓我自己來(lái)！讓孤僻孩子敞開(kāi)心靈的芳菲愛(ài)你，沒(méi)商量！讓心靈快樂(lè )地呼吸對離異家庭教育的個(gè)案指導“小胖墩”的過(guò)去與現在今后，我們還要繼續努力縮小三個(gè)差距家庭之間的差距、指導者之間的差距、班級之間的差距，以期各方面發(fā)展的平衡。

　　學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結 篇3

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：

　　深入調查，了解我校學(xué)生家庭教育情況。我校為地處郊區的一所鄉鎮學(xué)校，周邊的居民對家庭教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開(kāi)家長(cháng)學(xué)校工作，我校在工作展開(kāi)的前期，對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了深入的調查。經(jīng)過(guò)我們的細致調查，結果顯示為：

　　1、家長(cháng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時(shí)忙農活、忙打工，對孩子的學(xué)習和身心健康很少過(guò)問(wèn)。

　　2、留守兒童、農民工子女缺乏家庭教育。我校大部分學(xué)生因父母外出打工，只能留守在家，或由爺爺奶奶生活在一起，或獨自生活，有的孩子連最基本的生活都得不到保障，這些孩子，根本無(wú)法接受正常的家庭教育，其生活現狀令人擔憂(yōu)。

　　調查得出，我校的家長(cháng)受自身文化程度的影響，在教育孩子方面存在著(zhù)許多的困惑，針對于此，我校采取以下措施來(lái)進(jìn)行家庭教育指導：

　　一、建立健全家庭教育指導委員會(huì )。為使我校家庭教育工作順利開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)、德育主任、教務(wù)主任、班主任及每班3位學(xué)生家長(cháng)為核心的家庭教育指導委員會(huì )，通過(guò)家庭教育指導委員會(huì )成員的廣泛宣傳、影響和帶動(dòng)下，許多家長(cháng)漸漸關(guān)注起孩子的成長(cháng)，積極參與到我校開(kāi)展的家庭教育的活動(dòng)中來(lái)。

　　二、提高家庭教育指導者的能力。為了讓班主任能正確指導家長(cháng)的家庭教育，把自己從繁雜的工作中解脫出來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的培訓和交流活動(dòng)，互相探討班主任工作中如何與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流的技巧，使我校班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力大大大提升。

　　三、加大家庭教育理論指導培訓力度。自我校成立家庭指導委員會(huì )至今，特邀了中華家庭講師團講師崔偉華、地區幼兒園副院長(cháng)再屯娜老師先后開(kāi)展了3次家庭教育培訓、家長(cháng)座談會(huì )、《不輸在家庭教育上》的讀書(shū)交流會(huì )等，累計培訓教師50余人，家長(cháng)300余人。除此之外，我校還組織教師定期以班級為單位對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導講座，培訓率達到95%以上。家長(cháng)們通過(guò)學(xué)習和培訓，借鑒經(jīng)驗、取長(cháng)補短，掌握了許多教育子女的方法。

　　四、建立菜單式家庭教育模式。為了使學(xué)校的家庭教育指導更具針對性和實(shí)效性，為了更好地營(yíng)造孩子的健康成長(cháng)家庭環(huán)境，根據我校實(shí)際情況，我們制定出了具有靈活性、趣味性、生動(dòng)性和深刻性的菜單式家庭教育模式，建立個(gè)案分析檔案，舉辦針對“學(xué)習困難學(xué)生”、“心理問(wèn)題生”、“行為偏差生”等學(xué)生家長(cháng)學(xué)習班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的.“個(gè)性”問(wèn)題；各班還開(kāi)展各種親子活動(dòng)，如：親子小報、拉面實(shí)踐活動(dòng)、拼盤(pán)比賽等，活動(dòng)拉近了父母與孩子間的距離，增強了子女與家長(cháng)的溝通與交流，從而促使我校的家長(cháng)學(xué)校更加貼近家長(cháng)需求。

　　五、做好家訪(fǎng)工作，創(chuàng )新家長(cháng)會(huì )形式。家訪(fǎng)是長(cháng)期以來(lái)教師與家長(cháng)個(gè)別交流的主要途徑。為了提高家訪(fǎng)的質(zhì)量，我校要求每位教師都參與家訪(fǎng)活動(dòng)，確保了教師在第一時(shí)間對自己的學(xué)生有一個(gè)較為全面的了解，使家長(cháng)在第一時(shí)間對老師有一定的了解，從而使家校能有效攜手。同時(shí)，我校在定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的基礎上，也鼓勵班主任對家長(cháng)會(huì )的形式進(jìn)行創(chuàng )新，不是一味的說(shuō)教和傳達學(xué)生在校的表現和成績(jì)，而是通過(guò)各種形式讓家長(cháng)更加了解自己的孩子，如我校六年級畢業(yè)班的家長(cháng)會(huì )上，班主任將孩子們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做成了幻燈片，和家長(cháng)們一起回憶一起分享孩子們成長(cháng)的歷程，對每個(gè)孩子都作出了肯定，家長(cháng)們也對自己的孩子充滿(mǎn)了信心。

　　家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(cháng)的教育方式直接影響著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。今后我們會(huì )更進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。

　　學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結 篇4

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。鎮政府、宣教局對此非常重視，小學(xué)的“家長(cháng)義工”在我市影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，形成了自己的特色：

　　一、不斷完善組織機構建設，制度健全。

　　1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導小組。以家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)為核心，全面開(kāi)展學(xué)校家庭教育工作，學(xué)校社工協(xié)助，他們走進(jìn)社區、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級領(lǐng)導負責到年級組長(cháng)負責，最后班主任老師負責學(xué)校家庭教育方面工作。各級負責人經(jīng)常通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)或者座談等方式與家長(cháng)聯(lián)系、溝通。

　　2、我校成立家長(cháng)委員會(huì )，做到有掛牌、有場(chǎng)所，為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日，我校進(jìn)行新一屆的家長(cháng)委員會(huì )換屆選舉，新一屆家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng)代表全校一千五百多學(xué)生家長(cháng)履行家校溝通工作，起到橋梁作用。

　　3、我校實(shí)行行政掛靠村（居）制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮十二個(gè)管理區。每個(gè)學(xué)期定期向管理區管教支委匯報該村學(xué)生的學(xué)習生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。

　　4、設立專(zhuān)職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗的退休教師擔任專(zhuān)職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢和資源優(yōu)勢與社區、家長(cháng)合作，開(kāi)展針對青年學(xué)生的思想工作。

　　5、與市第三人民法院、鎮公安分局定期開(kāi)展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區活動(dòng)，還與班主任、社工一起探訪(fǎng)“問(wèn)題”學(xué)生家庭。

　　二、促進(jìn)基礎常規工作的開(kāi)展

　　1、學(xué)期初始，我校家校聯(lián)合領(lǐng)導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會(huì )議精神及相關(guān)文件，并聯(lián)系我校實(shí)際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長(cháng)學(xué)校工作計劃。

　　2、加強家長(cháng)學(xué)校建設工作。

　�。�1）制定家長(cháng)學(xué)校授課課程計劃。積極調動(dòng)各年級年級組長(cháng)以及邀請學(xué)校家庭教育指導師，為家長(cháng)辦講座，舉辦家長(cháng)家庭教育交流會(huì )，努力解決困擾家長(cháng)們的家庭教育問(wèn)題，更好的實(shí)現學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校三贏(yíng)的局面。

　�。�2）家長(cháng)授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書(shū)交流會(huì )、優(yōu)秀傳統文化培訓等方式。20xx年4月14日，我校邀請全國著(zhù)名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中，感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請廣東省著(zhù)名一線(xiàn)教師“大山笑長(cháng)”到我校舉辦“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”的講座。20xx年11月10日，家校聯(lián)合小組組長(cháng)召開(kāi)本年度校級家長(cháng)委員會(huì )，與會(huì )家長(cháng)委員12人，座談會(huì )中，家長(cháng)們不僅是聆聽(tīng)，還暢所欲言，為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻計獻策。20xx年下學(xué)期，第一次段考后，召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )。各班家長(cháng)會(huì )改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長(cháng)主持家長(cháng)會(huì )，班級家長(cháng)委員會(huì )成員積極發(fā)言，在家長(cháng)們的交流、討論中解決班級問(wèn)題，更方便、更睿智。20xx年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀(guān)指導、座談。讓各管理區管教支委了解我校教學(xué)教育情況，為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設性的建議。

　�。�3）認真做好家長(cháng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )的簽到表、活動(dòng)記錄表等，20xx年12月，由于家校工作優(yōu)秀，我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號，家校領(lǐng)導小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。

　　三、積極開(kāi)創(chuàng )我校特色家庭教育服務(wù)。

　　在各項活動(dòng)中，提供家長(cháng)參與的平臺，讓家長(cháng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中，從講座中，從交流會(huì )中學(xué)習到的家庭教育理論，增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛(ài)。20xx年10月25日，初一（7）班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳，活動(dòng)中，不僅有學(xué)生們的.認真完成，還有家長(cháng)們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂(lè )無(wú)窮、融洽的家庭，一份份心得書(shū)寫(xiě)出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20xx年12月10日，我校開(kāi)展二十一屆校運會(huì )，每班邀請了十位家長(cháng)參加，讓家長(cháng)與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動(dòng)讓他們在運動(dòng)比賽中加強了解、增進(jìn)感情。20xx年5月，鎮讀書(shū)節啟動(dòng)儀式在我校舉行中，各班家長(cháng)和學(xué)生紛紛響應，其中初三（1）班賴(lài)小彤家庭的心得體會(huì )最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫(xiě)出了共讀一本書(shū)的心得體會(huì )，并且圖文并茂，內容具體豐富。

　　回顧過(guò)去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實(shí)現以下目標：

　　1、向兄弟學(xué)校學(xué)習，向小學(xué)學(xué)習，取長(cháng)補短，爭取“家長(cháng)義工”制度在我校鋪開(kāi)。

　　2、進(jìn)一步提升家長(cháng)學(xué)校講座質(zhì)量，為家長(cháng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。

　　3、 繼續做好家長(cháng)學(xué)校特色——親子活動(dòng)，力求活動(dòng)范圍廣、家長(cháng)參與度高、家校認同感強。

　　學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結 篇5

　　家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育既是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。我校歷來(lái)將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內容，堅持以學(xué)校為主導、家庭為主體、社區為依托，拓展家庭教育內容，創(chuàng )新家庭教育方法，促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展，增強了家庭教育的合力，工作呈現出制度化、規范化、特色化的局面，形成了家庭、學(xué)校、社區攜手共建的“1136”教育特色。

　　一、成立一個(gè)家長(cháng)聯(lián)盟。

　　學(xué)校從各年級、各班學(xué)生家長(cháng)中聘請部分家長(cháng)組成0000家長(cháng)聯(lián)盟，定期召開(kāi)家長(cháng)聯(lián)盟會(huì )議，宣傳職業(yè)教育的相關(guān)政策，發(fā)展前景，通報學(xué)校的發(fā)展規劃、教學(xué)成績(jì)、管理中存在問(wèn)題及教育策略，征詢(xún)家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議，并以家長(cháng)聯(lián)盟為依托，進(jìn)行家庭教育培訓，指導家庭教育工作的有效開(kāi)展，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，提升教育指導子女的能力。

　　二、建立一支教師隊伍。

　　家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，培養一代新人的重要環(huán)節。一直以來(lái)，我校將落實(shí)家庭教育歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。充分利用學(xué)校的各種例會(huì )，建立學(xué)習制度，提出具體要求，采用理論學(xué)習、校本培訓、經(jīng)驗交流等多種方式，重點(diǎn)提高教職工依法執教、以德育人的水平，打造了一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻的教師隊伍，為家庭教育的有效開(kāi)展奠定基礎。

　　三、開(kāi)展“三訪(fǎng)”活動(dòng)。

　　家訪(fǎng)是學(xué)校教育的重要手段。我校家訪(fǎng)工作堅持“三訪(fǎng)”。一是登門(mén)家訪(fǎng)。班主任每學(xué)期至少要對1--3名學(xué)生進(jìn)行家庭走訪(fǎng)，尤其是對本班校外租房租住學(xué)生，班主任要分學(xué)期初、中、末登門(mén)家訪(fǎng)，查看居住地環(huán)境、查看取暖、用電等生活情況，指導家長(cháng)做好學(xué)生校外生活的監護工作。二是電話(huà)（信息）家訪(fǎng)。班主任或聯(lián)生教師要定期不定期與家長(cháng)互通電話(huà)或發(fā)信息，通報或了解學(xué)生的情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)交換意見(jiàn)、商議對策，保證學(xué)生教育的及時(shí)性、實(shí)效性。三是邀請家長(cháng)入�；ピL(fǎng)。改變過(guò)去那種學(xué)生犯了錯誤才“請家長(cháng)”的做法，班主任充分尊重家長(cháng)，多向他們報告孩子的進(jìn)步，與家長(cháng)溝通，根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定教育方案，共同教育孩子，促進(jìn)孩子成長(cháng)。

　　四、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。

　　每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )。大會(huì )集中----展示學(xué)校良好的'育人環(huán)境和教育成果，向家長(cháng)介紹學(xué)校近、遠景規劃和當前的教育教學(xué)計劃，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校的了解、認識，爭取家長(cháng)的配合、支持；分散交流——讓家長(cháng)與班主任、科任教師面對面交流，反饋學(xué)生在校表現，了解孩子家庭生活，增進(jìn)對學(xué)生的了解，并征詢(xún)家長(cháng)的意見(jiàn)，共同商討教育的方法與策略，因人而異、因材施教，提升教育成效。每位家長(cháng)至少參加一次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以及孩子在校的學(xué)習生活情況，我校面向學(xué)生家長(cháng)舉辦“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)——把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，請他們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，隨堂聽(tīng)課，參與評教活動(dòng)，并能重新體驗學(xué)習生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家長(cháng)教育孩子的水平和能力。充分利用移動(dòng)“校訊通”、電信“翼訊通”等交流平臺，班主任每周至少向每位家長(cháng)發(fā)送一份信息。及時(shí)發(fā)布學(xué)生在校表現、學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)�；顒�(dòng)安排、孩子教育方法等消息，讓家長(cháng)了解學(xué)生、了解學(xué)校、學(xué)習更多教育方法；家長(cháng)也可通過(guò)“家�；�動(dòng)平臺”與班主任進(jìn)行意見(jiàn)交流，信息溝通，增進(jìn)教育合力。實(shí)施聯(lián)班聯(lián)生制。即行政領(lǐng)導聯(lián)系一個(gè)年級、一個(gè)班級，全體教職工聯(lián)系一個(gè)家庭貧困學(xué)生、一個(gè)“學(xué)困生”。主動(dòng)下班深入了解班情，包括學(xué)生紀律、學(xué)情、學(xué)風(fēng)、住宿情況，對班級基本情況心中有數；參與設計，參與主講班級班團會(huì )及學(xué)�；顒�(dòng)；指導培訓班主任開(kāi)展班級日常工作；及時(shí)協(xié)助處理班上的違紀事件；做好班級工作評價(jià)，把評價(jià)作為促進(jìn)班主任工作的推動(dòng)力；指導協(xié)助班主任做好家長(cháng)聯(lián)盟活動(dòng)，協(xié)調班主任與家長(cháng)、與學(xué)生的關(guān)系，加強團結，增強教育合力。開(kāi)展“家長(cháng)與子女同讀一本書(shū)”活動(dòng)，共建學(xué)習型家庭，推動(dòng)了家長(cháng)與子女與經(jīng)典書(shū)本交流，在交流中走進(jìn)歷史，走進(jìn)藝術(shù)，培養了我校學(xué)生自覺(jué)、自愛(ài)、自信、自省、上進(jìn)、律己等內在氣質(zhì)和愛(ài)家愛(ài)校、敬畏自然、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，使子女與家長(cháng)共同成長(cháng)。堅持“一封信”活動(dòng)。每逢節假日、學(xué)期結束，學(xué)校就會(huì )以“致學(xué)生家長(cháng)的一封信”的形式，將孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)、活動(dòng)要求、注意事項等事宜告知家長(cháng)，并積極征詢(xún)家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，返校時(shí)由帶回，政教處認真審閱，并將家長(cháng)的意見(jiàn)、建議分類(lèi)整理，及時(shí)反饋于學(xué)校，學(xué)校高度重視，第一時(shí)間做出相應回復，保證家長(cháng)的意見(jiàn)、建議落在實(shí)處。

　　拓展家庭教育內容，創(chuàng )新家庭教育方法，密切了家校的聯(lián)系，提升了家長(cháng)的素質(zhì)，也大大提高了家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，贏(yíng)得了家長(cháng)對學(xué)校教育的配合力、支持度，學(xué)校各項工作的開(kāi)展順利有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，辦學(xué)特色也日趨鮮明。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步強化家庭、社會(huì )和學(xué)校三結合的德育教育體系，把育人工作做得更好，辦人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育。

　　學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結 篇6

　　家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節，是與學(xué)校教育、社會(huì )教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育發(fā)展大局，以實(shí)現家庭教育可持續發(fā)展為目標，以將社會(huì )教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)展工作，努力提高家庭教育指導和服務(wù)水平，提升我區家庭教育的整體水平。

　　一年以來(lái)，家教指導中心先后到學(xué)校和社區開(kāi)展了50場(chǎng)公益講座，7期沙龍活動(dòng)，解答家長(cháng)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、面對面咨詢(xún)近百起，為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì )和諧做出了積極的貢獻。

　　一、走進(jìn)學(xué)校，強化家教意識

　　本年度，家教指導中心走進(jìn)學(xué)校，利用開(kāi)學(xué)、期中、期末等時(shí)機，開(kāi)展專(zhuān)題講座10場(chǎng)，內容涉及“和孩子一起成長(cháng)”、“讓家庭成為書(shū)香門(mén)第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長(cháng)一致反映，提升了對家庭教育的認識，對今后對孩子的指導起到了指導作用。

　　二、專(zhuān)題講座，提升家教水平

　　家教指導中心充分利用身邊的資源，先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專(zhuān)家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書(shū)記在教育中心五樓會(huì )議室給各校的家長(cháng)委員會(huì )成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(cháng)和部分校領(lǐng)導做專(zhuān)題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽(tīng)眾帶來(lái)了視聽(tīng)的震撼，帶來(lái)了思想的`啟迪和覺(jué)醒。

　　三、沙龍活動(dòng)，發(fā)覺(jué)自我力量

　　家教指導中心動(dòng)不僅面對家長(cháng)、社區，也關(guān)注局內機關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特別是其中兩次在區教體局家庭教育指導中心在教育中心五樓會(huì )議室為機關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團體繪畫(huà)輔導活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準備，通過(guò)情緒疏導、冥想、繪畫(huà)、分享讓大家進(jìn)行自我覺(jué)察，發(fā)掘內在力量。這種活動(dòng)，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過(guò)彼此友好的交流，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數，增進(jìn)了同志們之間的相互了解，加深了機關(guān)工作人員之間的友誼。

　　學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結 篇7

　　良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(cháng)的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué)�；�礎教育的簡(jiǎn)單延伸，而是與學(xué)校、社會(huì )教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來(lái)，我校領(lǐng)導非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎、以社會(huì )為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力。我們克服了重重困難，爭取家長(cháng)的密切配合，充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對家長(cháng)的指導作用�，F將我校本學(xué)期的家庭教育工作總結如下：

　　一、完善家庭教育工作體系，健全各項制度

　　1、成立家庭教育領(lǐng)導小組

　　2、根據我校自身特點(diǎn)，制定家庭教育各項制度。如家長(cháng)學(xué)校制度、家長(cháng)培訓制度、教師培訓制度等。

　　3、成立了班級家長(cháng)委員會(huì )，目的是為家長(cháng)與老師之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間的相互交流搭建一個(gè)平臺，使教師與家長(cháng)掌握更多的家庭教育知識，增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，更好地促進(jìn)家庭教育工作。

　　二、具體工作

　　家長(cháng)學(xué)校工作：

　　1、根據學(xué)生具體情況，找出問(wèn)題家長(cháng)，有針對的定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，集思廣益，進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　　2、開(kāi)展家長(cháng)培訓：針對學(xué)生實(shí)際存在問(wèn)題為家長(cháng)開(kāi)展家庭教育講座；免費為學(xué)生家長(cháng)提供家庭教育有關(guān)書(shū)籍

　　3、每月給出家長(cháng)作業(yè)題、指導孩子菜單，從家長(cháng)反饋中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與班主任老師協(xié)商解決，并做好分析記錄，并將相關(guān)資料裝訂成冊。

　　4、密切家校聯(lián)系工作：根據以往的經(jīng)驗，我們今年改進(jìn)了工作方法，由原來(lái)家長(cháng)與班主任的聯(lián)系改為家長(cháng)與所有任課老師之間的'聯(lián)系、互動(dòng)，做到次次聯(lián)系有具體內容、有家長(cháng)反饋、有活動(dòng)小結等，確�；顒�(dòng)有效果。

　　二、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　1、我校農村子弟占多數，家長(cháng)們忙于生計早出晚歸，無(wú)暇照顧孩子，聯(lián)系方式也多有變動(dòng)，甚至家庭住址也經(jīng)常變動(dòng)，所以難以取得聯(lián)系，更談不上交流。

　　2、我校本學(xué)期即使開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )，多數學(xué)生家庭無(wú)條件上網(wǎng)。

　　改進(jìn)措施：從關(guān)心孩子生活入手，積極解決生活實(shí)際困難，如給貧困學(xué)生捐錢(qián)捐物，讓學(xué)生和其家長(cháng)確實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，變被動(dòng)為主動(dòng)與我們取得聯(lián)系，從而愿意配合我們的家庭教育工作；充分利用我校年輕教師資源，動(dòng)員年輕教師加入家庭教育指導師行列，以點(diǎn)帶面；在電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )不通情況下，加強家校聯(lián)系冊的使用、增加家訪(fǎng)次數等。在以后的工作中，我們還將據我校實(shí)際情況來(lái)探索家庭教育工作新路子。

　　學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結 篇8

　　家庭教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)�？茖W(xué)需要發(fā)展，藝術(shù)貴在創(chuàng )新，只要我們在學(xué)習和探索的基礎上勇于創(chuàng )新，堅持發(fā)展，家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn)，為未成年人的健康成長(cháng)做貢獻，使家庭、國家和民族都受益。

　　一、教育是全社會(huì )的事情，學(xué)校、家庭、社會(huì )三者缺一不可。

　　在未成年人群體中出現了無(wú)數德智體全面發(fā)展的好孩子，他們有望成為新世紀需要的合格人才，但也有為數不少的未成年人存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，道德缺乏是最突出的問(wèn)題，出現這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的，諸如社會(huì )一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導，對涉世未深、缺少辨別能力的兒童構成心理和精神污染等等。而家庭教育問(wèn)題較多，也是重要原因之一。家庭狀況如何，十分重要。

　　因此，“兒童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”，為此，我們定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)會(huì )，樹(shù)立家教工作必須以德育為核心的`理念，成功的家庭教育應突出德育，教孩子學(xué)習做人，強化思想道德培養，提高綜合素質(zhì)，養成良好習慣。使家長(cháng)懂得“什么是教育？最根本的是培養孩子良好的習慣�！边@樣講并非輕視智能和智商，而是強調德與智兩者之間的關(guān)系，強調非智力因素和制約作用。

　　無(wú)數成功地事實(shí)證明，凡是一以貫之地在家庭教育過(guò)程中突出德育，著(zhù)力培養孩子具有健康的人格，這些孩子的智力也同時(shí)得到提高，實(shí)現了全面地發(fā)展。我國的教育家列出公式：人格+知識+能力+健康=貢獻和財富，是很有道理的。愛(ài)因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道，未成年人正處在快速成長(cháng)期，這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)均處在不固定期，他們的可塑性比較強，未成年人如何引導，他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下，家長(cháng)的言行具有權威性的引導作用。

　　諸如一棵小樹(shù)，我們在它幼小的時(shí)候，正確而及時(shí)固土、澆水、打杈、除蟲(chóng)，這棵小樹(shù)就可能成為參天大樹(shù)，棟梁之材，反之，待期“定型”之后試圖修正，實(shí)為晚矣！在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放，持之以恒地進(jìn)行思想道德建設，于國于家都有益。

　　二、發(fā)展是道理，家庭教育也必須發(fā)展。

　　家庭教育成績(jì)顯著(zhù)，問(wèn)題也不少，主要是成長(cháng)環(huán)境中存在著(zhù)某種不科學(xué)，不健康的現象，許多家長(cháng)在子女成長(cháng)問(wèn)題上呈現異常浮躁心態(tài)，他的望子成龍，望女成鳳心切，卻又不知何為龍（鳳）。怎樣使自己的子女成龍（鳳），他們聽(tīng)風(fēng)就是雨。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性，不顧孩子興趣的存在，在教育方法上走兩個(gè)極端，或施以缺少教育的“愛(ài)”，或缺少愛(ài)的“教育”，還有的無(wú)節制地滿(mǎn)足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng )造幸福生活，缺少將來(lái)獨立生存的思想準備和戰勝險阻艱辛的能力。

　　凡此種種，均對未成年人成長(cháng)不利。我們及時(shí)要求班主任老師認真做好家訪(fǎng)工作，宣傳正確的教育方法，強調家庭教育現狀需要改變，未成年人成長(cháng)的環(huán)境需要改善，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。

　　三、教育應修身，家庭教育需創(chuàng )新，未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

　　首先，成年人應樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，新人新時(shí)代，需要新的育人方法，家庭教育不可能放之千家而皆行，年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況，應當具體情況具體對待，家庭教育有規律可循，有問(wèn)題可探索。

　　另外，成年人規范自己的言行，堅持以法、以德、以情育人，十分重要。未成年人感知能力強，理解能力弱，模仿能力強，辨別能力弱，成年人的舉止言行潛移默化地影響著(zhù)未成年人，教育家烏中斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展�！瘪R卡連柯說(shuō)：“成人在生活的每時(shí)每刻，甚至你不在場(chǎng)時(shí)，也在教育兒童，你得怎樣穿戴，怎樣同別人說(shuō)話(huà)，怎樣對待朋友和敵人，怎樣微笑，怎樣讀報，這一切對孩子都有意義�！睙o(wú)數事實(shí)說(shuō)明，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著(zhù)孩子，據此而極言“家庭無(wú)小事，家長(cháng)無(wú)小節”，該不為過(guò)吧！

　　為使家長(cháng)修身，我們開(kāi)展了家教講座及家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，深受家長(cháng)的好評�；厥走^(guò)去，家教工作雖取得一定的成績(jì)，但仍須改進(jìn)與加強，使家長(cháng)會(huì )開(kāi)得有滋有味，建議在內容上添點(diǎn)鮮味，在理念上加點(diǎn)新意，在模式上涂點(diǎn)色彩，開(kāi)拓家教工作的新局面。

　　學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結 篇9

　　教育是一項復雜的社會(huì )工程，完美的教育應由學(xué)校、家庭和社會(huì )三者共同構建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用。我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校認真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》的精神，以構建和諧家庭、促進(jìn)廣大未成年人健康成長(cháng)、全面發(fā)展為目標，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展�，F將我校家庭教育工作總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，完善制度，確保家庭教育工作有序高效。

　　1.為了加強對學(xué)校家庭教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的家庭教育工作領(lǐng)導小組，業(yè)務(wù)副校長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，具體負責學(xué)校家庭教育工作，少先隊輔導員及各年級組長(cháng)為成員，帶領(lǐng)導各班班主任共同做好此項工作。同時(shí)，學(xué)校不但成立了家長(cháng)學(xué)校，還成立有家長(cháng)委員會(huì )，而且每?jì)赡旮�新一次家長(cháng)委員會(huì )成員。家長(cháng)學(xué)校堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施指導家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生、家長(cháng)素質(zhì)的全面提高。家長(cháng)委員會(huì )每學(xué)期至少召開(kāi)兩次會(huì )議，聽(tīng)取家長(cháng)的建議，探討家庭教育的方法。

　　2.為了使學(xué)校的家教工作有序開(kāi)展，我校在原有的基礎上逐步完善了各種制度，如：管理制度、聯(lián)系制度、評比表彰制度等。學(xué)校結合考評制度，對各種會(huì )議、活動(dòng)進(jìn)行考勤記錄，及時(shí)向教師、家長(cháng)做好反饋工作并進(jìn)行總結。以保證家庭教育正確的辦學(xué)方向，科學(xué)的過(guò)程管理和良好的教學(xué)效果。

　　二、規范管理，豐富內容，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用。

　　辦好家長(cháng)學(xué)校是我校家庭教育工作最主要途徑。我校家長(cháng)學(xué)校有規劃、有計劃、有制度保障，有監督、有考核。我們主要從以下三點(diǎn)去做

　　1.家長(cháng)學(xué)校引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)。我們組織廣大家長(cháng)開(kāi)展了教育思想大討論活動(dòng)，積極引導家長(cháng)確立正確的人才觀(guān)、科學(xué)的教育觀(guān)，使他們既重視孩子文化知識的學(xué)習，關(guān)心孩子的成績(jì)，又重視培養孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活，又重視他們的行為規范的養成。

　　2.家長(cháng)學(xué)校引導家長(cháng)創(chuàng )新家庭教育方式，打破傳統的思維定勢。鼓勵家長(cháng)積極探索適應孩子成長(cháng)規律的教育模式，改進(jìn)教育方式、方法，以平等、民主的方式進(jìn)行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起，以身作則，率先垂范。既尊重孩子，曉之以理，陳以厲害，動(dòng)之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他們的心理、情感變化規律，努力使教育思想、教育內容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。

　　3.引導家長(cháng)學(xué)習家教理論，掌握孩子的生理、心理特點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)教育，提高教育實(shí)效。每學(xué)期結束時(shí)我們將邀請部分家委會(huì )代表在家長(cháng)會(huì )上介紹家庭教育的經(jīng)驗和心得，以便帶動(dòng)更多的家長(cháng)積極探索適應孩子成長(cháng)規律的教育模式，努力使教育思想、教育內容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。

　　三、切合實(shí)際，扎實(shí)有效地開(kāi)展家庭教育指導活動(dòng)。

　　1. 利用家校溝通的各種途徑做好家校溝通。學(xué)校要求教師經(jīng)常性與家長(cháng)共同探討家庭教育的科學(xué)知識與技巧，提高家長(cháng)的教育水平。為此，教師們通過(guò)校訊通、微信、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，征求家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)，了解家庭教育的動(dòng)態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。家長(cháng)與老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，才能及時(shí)準確地了解孩子的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，才能保證家長(cháng)和老師結成“伙伴”關(guān)系，形成穩定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系，做到家庭教育有的放矢。為此教師們通過(guò)微信群、校訊通等形式，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習、思想、守紀等情況告知家長(cháng)。學(xué)校還要求教師經(jīng)常性與家長(cháng)面對面進(jìn)行溝通交流，或利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，或親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)。學(xué)校要求每學(xué)年一年級新生開(kāi)學(xué)初100%走訪(fǎng)，新接班一學(xué)期100%與家長(cháng)有一次以上面對面溝通交流，連任的至少一學(xué)期50%以上面對面溝通一次。每一次交流要有目標、內容、有記錄、有家長(cháng)反饋，從而達到家校溝通暢、交流全面、效果顯著(zhù)。

　　2.加強師資隊伍建設，提高家庭教育指導能力。為提高我校教師家庭教育指導的能力，我們一是通過(guò)開(kāi)設講座、校內教師自學(xué)等形式，加強對教師的全員培訓，不斷夯實(shí)理論基礎，不斷充實(shí)他們的專(zhuān)業(yè)知識，提高他們的輔導水平。二是邀請部分家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(cháng)作經(jīng)驗介紹，以此來(lái)啟發(fā)教師，提升教師的輔導能力。三是利用每個(gè)月的班主任例會(huì )，在組織班主任學(xué)習有關(guān)理論知識的同時(shí)，開(kāi)展有關(guān)家庭教育指導的`經(jīng)驗交流，并對在與家長(cháng)交往過(guò)程中所遇到的共性問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研討，不斷提高班主任對問(wèn)題的應對能力，提高指導的有效性。四是加強對新班主任的個(gè)別指導工作，尤其是在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )以及開(kāi)展家�；�動(dòng)活動(dòng)之前，做好對他們的指導，且事后及時(shí)總結反饋，切實(shí)提高他們的工作能力。

　　3.加強一年級入學(xué)后的家庭教育工作。為了幫助一年級學(xué)生盡快適應小學(xué)生活，我們學(xué)校每學(xué)年開(kāi)學(xué)第一周就召開(kāi)一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，成立一年級學(xué)生家長(cháng)學(xué)校。然后進(jìn)行一年級家庭教育知識講座。講座由學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導小組統一確定內容，由各班班主任具體負責進(jìn)行講解。我們的講座豐富精彩，不僅讓家長(cháng)們全方面的了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的管理方法，以及孩子在學(xué)校的吃、住、學(xué)，同時(shí)也對家長(cháng)進(jìn)行孩子入學(xué)后家長(cháng)的心理調整、教育方法等進(jìn)行教育，從而消除了他們的焦慮心情，讓家長(cháng)們放心地把孩子交給我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校。

　　4.結合節日開(kāi)展家�；�動(dòng)活動(dòng)。如三八節、母親節、重陽(yáng)節，我們利用主題班隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)母敬老教育，舉行“感受母愛(ài)”作文比賽，“愛(ài)老敬老”手抄報展示等活動(dòng)。引導學(xué)生回到家中，用自己的方式表達對母親，對長(cháng)輩的感恩之情，敬愛(ài)之意。如寫(xiě)一封感恩信，做一張小賀卡，幫父母做家務(wù)，為老人洗洗腳，揉揉肩等。家長(cháng)對孩子們的表現進(jìn)行評價(jià)，反饋到各班家長(cháng)微信群中，班級再評選孝母愛(ài)親先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

　　5.加強留守兒童教育。我們是民辦學(xué)校，生源范圍廣，又有許多住宿生，我們對我校學(xué)生來(lái)源進(jìn)行統計分析，發(fā)現我校有一部分單親兒童、一部分父母雙雙外出打工的兒童、一部分進(jìn)城經(jīng)商的兒童，他們長(cháng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。我校定期開(kāi)展主題教育、心理咨詢(xún)活動(dòng)、各種文體活動(dòng)等，讓孩子在校感受到家庭一樣的溫暖，享受到父母一樣的關(guān)愛(ài)。

　　6.定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。為加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通交流，凝聚教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，我校每學(xué)期都要召開(kāi)了一到兩次全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，各班展示學(xué)生的成長(cháng)與表現，與家長(cháng)們分享學(xué)生在校生活中的歡樂(lè )瞬間。各班班主任就考試成績(jì)及學(xué)生在校表現等向家長(cháng)作了詳細匯報，并與家長(cháng)進(jìn)行深入懇切的交流，同時(shí)也認真聽(tīng)取了各位家長(cháng)對班級工作的建議。家長(cháng)們了解到自己孩子在學(xué)習、心理、生活等方面的情況，進(jìn)一步走進(jìn)了孩子的內心世界，拉近了家長(cháng)與孩子之間的距離。同時(shí)各班還邀請部分家長(cháng)現身說(shuō)法，與其他家長(cháng)分享家庭教育的經(jīng)驗。家長(cháng)會(huì )加強了學(xué)校同家長(cháng)的溝通，讓學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解到孩子在校的表現，達到了形成合力，共同促進(jìn)孩子成人、成材的目的。

　　總之，我們學(xué)校通過(guò)家庭教育工作的開(kāi)展，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體，形成合力，共同努力，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展，促進(jìn)了我校未成年人健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　學(xué)校家庭教育指導簡(jiǎn)潔工作總結 篇10

　　學(xué)期的工作即將結束，幼兒園的家庭教育工作有條不紊的順利完成，本學(xué)期我園的家庭教育工作在園領(lǐng)導的重視下，在各班家長(cháng)委員會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師、家庭教育指導師及家長(cháng)的密切配合下，順利地圓滿(mǎn)的完成家庭教育各項工作，體現抓全面、有特色，家園共育的良好局面�，F將本學(xué)期家庭教育工作總結如下：

　　一、提高理論學(xué)習，促進(jìn)全體教師的家教理論水平

　　家庭教育是一門(mén)科學(xué)，老師們雖然是從事幼兒教育，但是對家庭教育還是需要不斷的學(xué)習，本學(xué)期幼兒園家庭教育指導站組織各班教師學(xué)習家庭教育理論，了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，指導老師書(shū)寫(xiě)家庭教育指導案例，教師根據孩子的表現及家長(cháng)育兒情況，找出家庭中存在問(wèn)題，撰寫(xiě)教養筆記、個(gè)案分析，嘗試書(shū)寫(xiě)家庭教育指導菜單，形成自我學(xué)習意識，大大提高指導家庭教育的水平。

　　二、家庭教育常態(tài)工作定期完成，真正做到落地式家庭教育

　　1、利用慶“十一”“元旦聯(lián)歡會(huì )”活動(dòng)開(kāi)展親子活動(dòng)，借此組織開(kāi)展家長(cháng)咨詢(xún)，對家長(cháng)提出在家庭教育中遇到的'疑難問(wèn)題給與較好的解決，抓住家長(cháng)來(lái)園的機會(huì )，指導家長(cháng)提高家庭教育水平。

　　2、各班班級開(kāi)設家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)宣傳家庭教育知識。家園聯(lián)系欄內容及時(shí)更換，張貼優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(cháng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長(cháng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。

　　3、定期發(fā)放“家園小報”，通過(guò)發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(cháng)育兒心得以及典型案例、故事，讓家長(cháng)受益，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。

　　4、利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁(yè)聊吧、微信群與家長(cháng)交流，鼓勵家長(cháng)積極登陸，與班級教師多聯(lián)系，不能解決的問(wèn)題可在幼兒園家庭教育工作站微信群中，與指導師們交流，充分整合資源，對家長(cháng)指導。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導中心網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習先進(jìn)家教經(jīng)驗。

　　5、做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，幼兒園每月為家長(cháng)開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)做好活動(dòng)后的反饋。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長(cháng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用。

　　6、根據家長(cháng)需求，幼兒園家長(cháng)訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長(cháng)學(xué)校的教材，并要求家長(cháng)書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得，各個(gè)年齡組還根據本組幼兒年齡特點(diǎn)針對家長(cháng)開(kāi)展了“每月一題”家長(cháng)答題活動(dòng)，家長(cháng)都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長(cháng)答題張貼在宣傳版，讓家長(cháng)之間相互交流，大大宣傳了家庭教育的重要性，家長(cháng)主動(dòng)學(xué)習的積極性更高漲了。定期提供家庭教育指導菜單，家長(cháng)可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。

　　7、開(kāi)展有針對性的家長(cháng)講座，根據每個(gè)年齡段孩子家長(cháng)需求，有針對性的開(kāi)展專(zhuān)題講座。為保證各項家長(cháng)活動(dòng)的參與率，制定合理的講座計劃。如開(kāi)展專(zhuān)題講座“幼小銜接”、“賞識教育的認識”以及“讀書(shū)漂流活動(dòng)”，參與家長(cháng)達500名左右，取得良好的效果。

　　8、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表XXX份，針對幼兒園的工作讓家長(cháng)給予評價(jià)，征集家長(cháng)的意見(jiàn)、建議。

　　9、扎實(shí)、有效開(kāi)展家委會(huì )工作。定期召開(kāi)家委會(huì )，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營(yíng)養分析情況，并提出合理的建議。請家委會(huì )成員不定期到園聽(tīng)課提出寶貴意見(jiàn)，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。

　　三，特色亮點(diǎn)：家長(cháng)助教團

　　本學(xué)期還著(zhù)重組織開(kāi)展了“家長(cháng)助教團”的活動(dòng)，家長(cháng)根據自身資源自愿報名，人數多達XX名，實(shí)施內容有：如“安全知識”“籃球訓練”“體育游戲”“隊形隊列”等，許多家長(cháng)對“家長(cháng)助教”新做法表示非常歡迎。這是一項很好的和孩子進(jìn)行互動(dòng)的教育模式，不僅拉近了和孩子們的距離，充分體現家長(cháng)資源的豐富。

　　在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長(cháng)成為一流的家長(cháng)，讓家庭教育和幼兒園教育有機結合，共同為培養健康快樂(lè )的孩子而努力。

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