物理活動(dòng)總結（精選5篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，我們一定積累了不少感想吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？以下是小編精心整理的物理活動(dòng)總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
物理活動(dòng)總結1
11月9日，我有幸參加了由湖北省學(xué)習學(xué)研究會(huì )主辦，通城縣教學(xué)研究室協(xié)辦的《走進(jìn)名師的真實(shí)課堂、提升教師的教學(xué)能力》活動(dòng)。在這一天的時(shí)間里，觀(guān)摩和聆聽(tīng)了三位蘇派小學(xué)語(yǔ)文特級教師的精彩授課和專(zhuān)題講座，使我深刻地感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我受益匪淺。聽(tīng)他們的課就是一種享受，一種勝教十年書(shū)的感受。置身于課堂閱讀和寫(xiě)作教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來(lái)，或與生促膝談心，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，不愿離開(kāi)。更讓聽(tīng)課的教師們贊嘆不已。
在林老師的《霧凇》閱讀教學(xué)，我記得他對一名學(xué)生說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，“把你的喜歡讀到臉上去，我相信聰明的你一定能讀好�！鳖D時(shí)，讓學(xué)生緊繃的心弦突然松開(kāi)了，學(xué)生的激情立刻得到釋放;朱老師的課外話(huà)題，老師叫某某，老師今天來(lái)和大家一起學(xué)習，大家高興嗎?等話(huà)題，拉近了教師與學(xué)生的距離。這些高超的教學(xué)技巧和方法都是我今后要努力的方向。
老師們那扎實(shí)的語(yǔ)文功底，廣博的語(yǔ)文知識，循循善誘的教學(xué)方法，游刃有余的課堂駕馭能力，無(wú)不讓學(xué)生學(xué)得輕松，讓聽(tīng)課的老師嘆服。林春曹老師的閱讀教學(xué)的學(xué)習氣氛使我受益非淺,他那言意兼得的教學(xué)途徑和課堂意境，使學(xué)生長(cháng)久佇立、流連忘返，沉浸在美的熏陶當中。
贊嘆、稱(chēng)頌之余，更多是深深的沉思，他們?yōu)槭裁磿?huì )有如此的魅力?為什么學(xué)生會(huì )聽(tīng)得樂(lè )此不疲?我想，1吃透教材是最根本的。這些名師的數學(xué)功底非常扎實(shí)，語(yǔ)文素養很高，深入研讀教材。駕馭課堂教學(xué)能力很高。巧用心思，精心設計，形成自已穩定的教學(xué)風(fēng)格。在聆聽(tīng)了他們精彩的課堂展示后，我覺(jué)得今后應該從以下幾方面努力：
1、做個(gè)有心人，平時(shí)要多讀書(shū)、多思考，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養，尤其是知識方面的積累和課堂語(yǔ)言的錘煉。這是提高課堂教學(xué)實(shí)效的根本所在，只有教師自己的業(yè)務(wù)素養提高了，才會(huì )創(chuàng )出實(shí)效的教學(xué)方法來(lái)。
2、要在備課上下真功夫。自己先對文本真的有自己的認識和感受，然后再根據學(xué)生的情況，確定相應的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方法。
3、從教學(xué)內容總體出發(fā)確定好每節課的具體的三維教學(xué)目標，真正明確每節課的知識、能力、情感目標。再精心確定每個(gè)環(huán)節的具體任務(wù)目標，以及具體的實(shí)施方式方法。
4、注意輔助教學(xué)手段的應用，多媒體使用要合理恰當。
5、教書(shū)、育人為先，教師要目中有人，時(shí)時(shí)關(guān)注不同層次的學(xué)生，及時(shí)培優(yōu)扶差，讓所有的學(xué)生始終在進(jìn)步的狀態(tài)中。這是教育的根本所在，也是保證成績(jì)的重要渠道。
總之，這次聽(tīng)課活動(dòng)，不僅是享受，也是一種提高，不光是聽(tīng)課，也是在發(fā)現自己，反思自己，在反思中教學(xué)，在教學(xué)中成長(cháng)，今后我會(huì )用自己的行動(dòng)做更好的詮釋。
物理活動(dòng)總結2
為了豐富學(xué)生的暑假生活，為了培養和建立學(xué)生對科學(xué)的興趣和向往，也為了培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力以及動(dòng)手技能，學(xué)校特舉辦了暑期物理、化學(xué)興趣班——活動(dòng)課�；顒�(dòng)課是學(xué)科課程的補充和完善，能夠收到“磨刀不誤砍柴功”之效，同時(shí)又是實(shí)施素質(zhì)教育的載體之一。此活動(dòng)學(xué)生自覺(jué)自愿報名，不限年級，旨在學(xué)生的自主活動(dòng)基礎上、通過(guò)學(xué)生的主體實(shí)踐活動(dòng)、促進(jìn)其主體精神、動(dòng)手實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)的整體提高，它具有實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性和靈活性的特點(diǎn)。既有利于培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐技能，更有利于培養學(xué)生探索科學(xué)的主動(dòng)精神，也是體現物理新課程理念的一種嘗試。這次的活動(dòng)課組織得非常成功，孩子們都興趣很濃，興致很高，都嘗到了成功的喜悅，作為參與老師之一，現將活動(dòng)過(guò)程總結如下：
一、時(shí)間安排。
7月10號——7月20號上午，共十天，每天兩課時(shí)。
二、活動(dòng)內容。
1、《引你走進(jìn)物理殿堂》科學(xué)講座。
2、制作照相機模型。
3、制作“孔明燈”（熱氣球）。
4、制作電動(dòng)船。
5、《宇宙與人》科普電影。
6、制作水火箭。
7、制作望遠鏡（伽利略式）。
8、制作萬(wàn)花筒。
9、制作組裝航模飛機。
10、“瞧，我有多棒”——活動(dòng)課作品展示。
三、參與人員。
xx等四位老師和學(xué)生240余人。
四、活動(dòng)準備。
1、硬件準備。
制作孔明燈的竹篾、白紙，制作電動(dòng)船的電動(dòng)機，制作水火箭的膠塞、氣門(mén)，制作望遠鏡的凸、凹透鏡，制作萬(wàn)花筒的平面鏡及航模飛機等，學(xué)生不易買(mǎi)到或自己無(wú)法加工的材料，由學(xué)校集體購買(mǎi)。這項工作主要由劉锫和劉廣炎老師負責。兩位老師很是辛苦，他們除了上好上午的活動(dòng)課，還冒著(zhù)酷暑連續奔忙了好幾個(gè)下午，跑遍了開(kāi)封市的角角落落，才購置到這些器材，為我們的活動(dòng)課的順利開(kāi)展作好了充分的準備工作。
硬紙板、易拉罐、飲料筒、泡沫塑料、細鐵絲、細導線(xiàn)、脫脂棉、打氣筒等輔助器材，以及剪刀、裁紙刀、鉗子、透明膠、雙面膠等工具由學(xué)生自備。
2、軟件準備。
主要由我和侯青玲老師負責，為了說(shuō)清楚制作過(guò)程和簡(jiǎn)要的物理原理，幾乎每一節課，我們都設計制作了課件，通過(guò)大屏幕展示出來(lái)，工作也倍加辛苦。除此之外，我們還得先制作出樣品，才能知道學(xué)生成功的把握有多大，才能理清制作流程，為此我們也好幾次工作到深夜。
五、活動(dòng)掠影。
孔明燈制作側記：
孔明燈原理及制作要點(diǎn)講解完畢后，把學(xué)生分成四人小組，四個(gè)人的課桌并到一起作為他們的工作臺，然后分發(fā)器材，孩子們就熱火朝天地開(kāi)始工作了。他們有的拿竹篾彎成環(huán)狀做孔明燈的支架，有拿尺的測量，有的拿剪刀裁紙，有的拿膠帶紙接縫，既有分工，又有合作，時(shí)而還有爭吵的聲音傳來(lái)，因為孔明燈最難做的是頂部，一個(gè)用薄紙做的筒，既沒(méi)有支撐，又無(wú)法從里邊下手，稍不小心就會(huì )把紙弄破，還得把頂蓋糊得密不透風(fēng)，實(shí)在是太難為他們了�？墒呛⒆觽兊呐d致卻絲毫未減，經(jīng)過(guò)反復的嘗試和爭論，他們最終都克服了困難，許多同學(xué)的作品比我們幾個(gè)老師的樣品還要精美。
飛階段：
教室前的空地上，孩子們的表情象是要發(fā)射嫦娥一號衛星那樣激動(dòng)，那樣期待，還略帶一絲緊張。第一只孔明燈的酒精被點(diǎn)燃的時(shí)候，現場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，片刻，熱氣把紙筒脹得鼓鼓的，當手的感覺(jué)明顯減輕，還略有升力的時(shí)候，我試著(zhù)放開(kāi)了手，孔明燈開(kāi)始緩緩地扭動(dòng)著(zhù)身軀上升了，就在歡呼聲將要響起的.時(shí)候，突然，它身子一沉，一下子墜落了。頂蓋張了個(gè)大口子，原來(lái)是雙面膠在高溫烘烤下脫膠了。孩子們的臉上掠過(guò)一絲的惋惜，寫(xiě)在臉上的更多的還是欣喜，因為他們畢竟看到了成功的曙光。經(jīng)歷了這次失敗，不，不能叫做失敗，應該說(shuō)是一次嘗試，許多同學(xué)重新檢查了自己的作品，加固了頂蓋。接下來(lái)的試驗又有兩三次沒(méi)有升空，孩子們都快有點(diǎn)失望了。老師同學(xué)又聚在一起分析了原因，調整了攜帶燃料的重量，然后我門(mén)又滿(mǎn)懷期待的回到“發(fā)射場(chǎng)”，點(diǎn)燃，放飛，戲劇性的場(chǎng)面終于發(fā)生了。它緩慢地上升了，這時(shí)還吹來(lái)一小股風(fēng)，它歪著(zhù)身子上升了，它越過(guò)了學(xué)校的圍墻，就要上升到教學(xué)樓三樓的高度了，突然，不知什么原因，它的高度又下降了一點(diǎn)兒，所有人的心都要提到嗓子眼兒了。片刻之后，它又穩穩地上升了，上升了，越飛越高，越飛越高，直至有上百米高，校園里一片歡騰，此后，一次又一次的歡騰響起。孩子們的那種喜悅，絲毫不遜色于嫦娥一號成功發(fā)射時(shí)設計師們的喜悅，我相信，那種喜悅，那種成功時(shí)刻帶來(lái)的興奮和自信，孩子們將銘記終生。
六、經(jīng)驗總結。
1、精心準備，揣摩制作。
2、提倡競爭，鼓勵創(chuàng )新。
由于每個(gè)學(xué)生的智力和動(dòng)手能力有差異，所以做出來(lái)的小制作有很大差別，有的很精細，有的很粗糙；有的很準確，有的誤差大。這時(shí)我們就進(jìn)行評比，以激勵孩子們對自己的作品要力求完美。
3、注意活動(dòng)成果的收集和展示。
成功是對自己能力的證明，是對學(xué)習和勞動(dòng)的最好獎賞。通過(guò)活動(dòng)成果的收集、展示，讓學(xué)生看到他們的成績(jì)。成功的學(xué)習和活動(dòng)會(huì )產(chǎn)生自我滿(mǎn)足的心理體驗和自信心理。連續的成功能引起各種與學(xué)習有關(guān)因素的整體的積累性變化，使學(xué)生形成比較穩固的歸因，使成功的積累性效應長(cháng)期化，穩定化。
物理活動(dòng)總結3
本學(xué)期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)�，F做小結如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：
(一)教學(xué)資料：完成了
�、龠x修3-1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。
�、谶x修3-2中的：電磁感應、交變電流(第一、二、三節)的教學(xué)。
(二)作業(yè)批改：本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想(貼合新課改精神)。對作業(yè)完成狀況進(jìn)行統計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不一樣問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對不一樣的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生透過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試狀況:
�、賳卧獪y試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話(huà)，分析每個(gè)同學(xué)的得失。
�、谄谥锌荚囈淮�(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià)，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一齊，用心進(jìn)行教學(xué)科研，總結教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還用心參加深圳市教師繼續教育學(xué)習，共96學(xué)時(shí)。
二、迎評工作
�、僬J真備課，做到萬(wàn)無(wú)一失。
�、谟眯穆�(tīng)從學(xué)校的召喚，認真完成各項任務(wù)。
三、主要經(jīng)驗和體會(huì )：
根據本學(xué)期新分班級的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習基礎和學(xué)習習慣的狀況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習方法，思維方式的指導。并對個(gè)別基礎很弱的差生重點(diǎn)單獨輔導，引導他們盡快入門(mén)，增加他們學(xué)習的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習成績(jì)的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識潛力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習的用心性，主動(dòng)性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習分化較嚴重的學(xué)習階段，也是最易松散的階段，根據這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)簡(jiǎn)單、充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛(ài)，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎，為高三的學(xué)習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成績(jì)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定了良好的基礎。
回顧一學(xué)期的工作，雖取得必須成績(jì)，但還有一些有待改善提高的地方，我將繼續發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自我的力量。
物理活動(dòng)總結4
本學(xué)期本人在開(kāi)展物理課外興趣小組活動(dòng)中，主要做了以下幾件事，取得一定的成績(jì)，初步完成指導學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的工作任務(wù)。
1、在學(xué)期初制定物理課外興趣活動(dòng)計劃，并提交物理教研組會(huì )議討論，爭取各科任教師的配合協(xié)作。把物理課外興趣活動(dòng)與具體探究式課改及研究性學(xué)習過(guò)程結合起來(lái)，強調鍛煉提高學(xué)生的學(xué)習、理解、應用物理能力，豐富物理教學(xué)內容，擴展學(xué)生的知識視野，提高物理學(xué)習興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及技術(shù)技能;強調訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力。
2、利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )建物理教研組主頁(yè)，轉貼科普知識文章，設立培養學(xué)生創(chuàng )新思維的講座欄目，鼓勵學(xué)生參加科技小發(fā)明小制作小實(shí)驗小論文，向學(xué)生征集創(chuàng )新作品。
3、組織學(xué)生組成科技創(chuàng )新興趣小組加以輔導，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，進(jìn)行小發(fā)明小制作.
本學(xué)期的物理興趣活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)成績(jì)，但尚沒(méi)有得到充分開(kāi)展，原因是傳統課堂教學(xué)為主的觀(guān)念不易改變，以及受到學(xué)生課余時(shí)間不足、教師配合不夠、學(xué)校資金設備條件有限等因素的制約，希望今后能逐步改善
物理活動(dòng)總結5
10月16日上午在十四中召開(kāi)全區初三物理研討會(huì )。會(huì )上舉行了兩節《測量串并聯(lián)電路的電流》的公開(kāi)課，同課異構，各有各的風(fēng)采。
會(huì )上教研員李建一老師有針對性地強調了四點(diǎn)，收獲很大：
一、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)機。
1.建立融洽的師生關(guān)系，培養學(xué)習物理的學(xué)習興趣。
2.突出強調學(xué)好初中物理的重要性。
3.盡可能多的給學(xué)生提供體驗成功的機會(huì )。教師精講，學(xué)生多練，多展示。
4.幫助學(xué)生消除對物理的畏懼心理。對學(xué)生難以接受的物理知識、規律采取增加梯度、降低難度的方法；作業(yè)習題的設置爭取多層次，難易有梯度。
二、提高課堂上提問(wèn)的有效性。
1.優(yōu)化課堂提問(wèn)內容，所提問(wèn)題思維含量適中。
2.采用恰當的提問(wèn)方式。
3.準確掌握投放問(wèn)題和提問(wèn)的時(shí)間間隔
4.恰當、有效的評價(jià)。
三、提高課堂上學(xué)生活動(dòng)的有效性。
學(xué)生活動(dòng)包括讀、練、實(shí)驗探究、回答，要追求實(shí)效性，應該在教師的科學(xué)設計中有控制，有方向的有序進(jìn)行，課堂上的學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，自主參與，切實(shí)體驗，不要流于形式。
四、精心優(yōu)化習題，落實(shí)定時(shí)訓練，注重反饋
1.針對課堂教學(xué)內容，教師精心編制，優(yōu)化習題，分梯度有代表性，示范性，易錯題，以有效診斷、鞏固課堂教學(xué)效果。
2.必須有適量的書(shū)面作業(yè)。
3.平時(shí)的課堂上、章末落實(shí)定時(shí)訓練。
4.借助評價(jià)、反饋信息反思教學(xué)的有效性。
5.解決作業(yè)批改應付現象。
在以后的教學(xué)中，貫徹以上幾點(diǎn)注意事項，打造高效課堂。
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