最新跟崗實(shí)踐總結（精選6篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的最新跟崗實(shí)踐總結（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
跟崗實(shí)踐總結1
不知不覺(jué)，為期兩個(gè)星期的跟崗實(shí)習已經(jīng)結束了，沒(méi)有了剛開(kāi)始的擔心與憂(yōu)慮，多的只是不舍與感激。
兩周的時(shí)間，在第一天的時(shí)候是感覺(jué)很漫長(cháng)的，很疲憊的，想到在接下來(lái)的十天時(shí)間中，每天早上六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)鐘就頂著(zhù)寒風(fēng)在霧霾里穿梭，會(huì )每天面對一些調皮的小學(xué)生，然后坐在無(wú)聊的課堂，聽(tīng)著(zhù)二年級的課，埋頭記著(zhù)筆記；會(huì )擔心小學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題答不上來(lái)；會(huì )擔心這里的老師不歡迎我們；會(huì )為每天的聽(tīng)課筆記憂(yōu)慮……反正都是一些不好的情緒�？墒�，慢慢的，在接下來(lái)的第二天，第三天……這些不安的情緒越來(lái)越淡越來(lái)越少，好像都已經(jīng)沒(méi)有了。每天穿梭在黑漆漆的路上，心里更多的是期待與欣喜。
最先讓我有這種心情的是班上的孩子們。從第一天他們，被他們可愛(ài)的，天真無(wú)邪的模樣吸引后，每每與他們交談，都會(huì )覺(jué)得在和天使對話(huà)一般。在他們的眼里沒(méi)有太多復雜的東西，只要你跟他玩，他就會(huì )覺(jué)得你很好相處，每次下課都會(huì )來(lái)找你玩，會(huì )拉著(zhù)你的手不放，會(huì )偷偷親你的臉頰。班上有個(gè)小男生特別可愛(ài)，他會(huì )每天都來(lái)問(wèn)我還有幾天走，每次一到下課就來(lái)找我玩。我說(shuō)，要是過(guò)幾天我走了怎么辦？他居然很傷心的眼里包著(zhù)眼淚就走了……
這些可愛(ài)的孩子們給我帶來(lái)了很多感動(dòng)，在走的那天下午，拿出了送給他們的小禮物，他們都會(huì )跑來(lái)跟你說(shuō)謝謝，還有不少的孩子哇哇大哭，抱著(zhù)我，讓我不要走……在這兩周的時(shí)間我發(fā)現在這個(gè)年齡階段的孩子跟他們相處時(shí)，其實(shí)只要你愿意聽(tīng)他們說(shuō)，能停下來(lái)聽(tīng)他們說(shuō)，愿意陪他們玩，能夠做到關(guān)心班上的每一個(gè)學(xué)生，注意到班上的每一個(gè)學(xué)生，他們就會(huì )愿意跟你交流。
在這兩周的見(jiàn)習中，讓我看到了真實(shí)的小學(xué)課堂，這些都是在學(xué)校上課學(xué)不到的東西。在真實(shí)的小學(xué)課堂里，老師會(huì )面臨各種各樣的突發(fā)狀況，有時(shí)還會(huì )停下課來(lái)整頓紀律，有時(shí)還會(huì )因為一點(diǎn)很小的事情而引發(fā)講解一些關(guān)于生活的知識。其實(shí)，在小學(xué)的課堂上基本不會(huì )根據你的預想那樣完美和順利，總會(huì )出現一些你難以把握的事。
老師在組織課堂時(shí)會(huì )用到很多方法。根據班上學(xué)生的特點(diǎn)，會(huì )用不同的方法來(lái)管理和組織，很注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，會(huì )對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生特別注意，在課堂上會(huì )用有針對性的規則來(lái)管理學(xué)生，會(huì )用目光注視，停頓吸引的方法提醒學(xué)生，會(huì )用小組評比的方法培養集體榮譽(yù)感和激勵學(xué)生。
見(jiàn)習結束了，我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和對小學(xué)課堂的向往在努力著(zhù)。
跟崗實(shí)踐總結2
二十多天的跟崗學(xué)習就結束了，回想起來(lái)，幸福、充實(shí)、歡樂(lè )似乎是貫穿始終的感受。還記得11月15日，我們跟崗實(shí)踐的第一天，我有幸進(jìn)入鞋蒲市小學(xué)跟崗學(xué)習，鞋蒲市小學(xué)的校長(cháng)為我們介紹了該校實(shí)際上是一個(gè)教育集團，相當于市直屬實(shí)驗小學(xué)，分五所校區，辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校確立了“智慧課堂，智慧教師，智慧學(xué)生”的辦學(xué)理念，每年有為期一個(gè)月的“教科節”是學(xué)校教育的辦學(xué)特色與亮點(diǎn)，教師同課異構的賽課等等。我一直認為在各種不同的經(jīng)歷中會(huì )使人不斷成長(cháng)，這次跟崗學(xué)習確實(shí)使我終身難忘。鞋蒲市小學(xué)老師們的勤勉認真，熱情好學(xué)；學(xué)生們的大方、自信、樂(lè )觀(guān)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我。
在這次實(shí)踐中，我們是7人為一大組，四人為一小組，每小組由鞋蒲市小學(xué)優(yōu)秀教師擔任導師。很榮幸結識了我們小組的導師金曦老師，短短的二十幾天的接觸，對我具影響的是金老師那種謙和坦率的做人風(fēng)格和積極踏實(shí)的工作態(tài)度。在跟崗的第一周，金老師就給我們上了一節人教新版四年級上冊《商不變規律》，金老師憑借她深刻的思考，加上她深厚的內功，將一個(gè)簡(jiǎn)單的內容演繹得非常豐滿(mǎn)，而且學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。記得有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：真的的課堂不一定很精彩，但精彩的課堂一定很真實(shí)。
我想金老師這節課首先是做到了真實(shí)，其次也很精彩。我們這組4位跟崗學(xué)習的老師們雖然來(lái)自不同的地區和學(xué)校，但大家的真誠友好是我在學(xué)習中得到的一筆寶貴的財富。學(xué)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但在金老師的帶領(lǐng)下教研氣氛非�；钴S，大家都以平和、客觀(guān)和務(wù)實(shí)的態(tài)度參與每一次的研討，思想與觀(guān)點(diǎn)的碰撞更是交流的精彩注腳，這期間我們過(guò)得既充實(shí)又開(kāi)心。相信這段時(shí)間的學(xué)習是我人生路上一段有意義的經(jīng)歷，它使我以一種更坦然的心態(tài)面對以后的工作、學(xué)習、生活。
實(shí)踐期間，我們還上了診斷課和提高課，在實(shí)踐導師的帶領(lǐng)下，我們都選擇好教學(xué)內容，每個(gè)內容以“兩教兩研”的形式進(jìn)行組合教學(xué)，即先上“原味”的診斷課，經(jīng)過(guò)自我診斷和導師與同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正，再上提高課，在這樣對比教學(xué)的方式下，使我們每個(gè)學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長(cháng)。大家認真鉆研教材，從備課、討論、……每天聽(tīng)課、評課、交流、研討，激發(fā)著(zhù)思維的火花，發(fā)表著(zhù)自己精彩的見(jiàn)解，也有的老師提出了自己的一些困惑。
我們從上課的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思和自我診斷，吸取各方意見(jiàn)，把別人的教學(xué)經(jīng)驗內化為自己的教學(xué)行為，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和進(jìn)步。老師們的發(fā)言，給了我很多的觸動(dòng)與啟發(fā)，也帶給了我很多的靈感，雖然每天忙碌著(zhù)，但又很高興，感覺(jué)回到了實(shí)習的時(shí)代……我終于體會(huì )到了只有不斷上課，不斷反思自己，不斷修整，我們的教育教學(xué)才能不斷完善。尊重孩子，滿(mǎn)足孩子，他們才能不斷成長(cháng)，不斷成功，不斷感受到學(xué)習的幸福。希望能通過(guò)不斷的學(xué)習吸取經(jīng)驗，使自己的教學(xué)能力更加成熟。
二十多天時(shí)間里，聽(tīng)課、上課、評課、開(kāi)題、交流、研討、……我收獲了知識，收獲了經(jīng)驗，收獲了友誼；開(kāi)闊了視野，開(kāi)闊了思想，開(kāi)闊了心境。以前在我們的`課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個(gè)不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽(tīng)，只是在聽(tīng)老師講，而他本身并沒(méi)有真正參與到學(xué)習中來(lái)，即便是老師在課堂上設計了“小組合作”環(huán)節，但也只是“蜻蜓點(diǎn)水”，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習的積極性可想而知，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒(méi)有真正體現出來(lái)。
每天都在學(xué)習中收獲，在交流中感悟，在探討中解惑，讓我認識在課堂上要給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑；努力建構小組合作的模式，并在每堂課上都加以鍛煉和落實(shí)，讓孩子在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習，獲取知識和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學(xué)習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開(kāi)，對學(xué)習更加有興趣了。讓我感受到一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，你教的學(xué)生取得了讓你滿(mǎn)意的成績(jì)，這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒(méi)有讓你的學(xué)生體驗過(guò)你的教育給他帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè )，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。
二十多天的跟崗實(shí)踐，收獲多多。作為一名數學(xué)教師，我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的。在以后的工作和學(xué)習中，要用心體驗感悟，要積極彌補自己的不足，用更多的智慧和熱情去探索，去耕耘，去努力，使自己的素質(zhì)更加有所提高。
跟崗實(shí)踐總結3
有幸能到杭州市解放軍117醫院幼兒園去跟崗實(shí)踐，雖然我已經(jīng)在幼教崗位上實(shí)踐了二十一年，但從農村的普通幼兒園來(lái)到國際化大都市中的幼兒園跟崗，這樣的實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)又有著(zhù)特殊的意義。
在跟崗過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注指導老師的一言一行，通過(guò)對三個(gè)年齡段班級的跟班，我發(fā)現了班級內孩子生活、衛生及學(xué)習的習慣都很好，且都非常大膽、自信、活潑。也發(fā)現了老師共同之處，那就是在不管是在生活上還是在活動(dòng)中，對孩子的關(guān)懷和關(guān)注無(wú)微不至，然而要求也是非常的嚴格。教師對每個(gè)活動(dòng)的教材理解很透徹，對重難點(diǎn)的把握很到位，提問(wèn)目的性明確，每節課都能很好地在規定的時(shí)間里完成，時(shí)間觀(guān)念特別強，幾乎每次活動(dòng)都沒(méi)有拖拉現象，孩子們個(gè)個(gè)動(dòng)作迅速，可見(jiàn)平時(shí)對常規的培養的注重。
在實(shí)踐鍛煉時(shí)，我努力克服自己的弱點(diǎn)，把實(shí)踐班當成自己的班級，以班主任的標準嚴格要求自己，主動(dòng)地與指導老師溝通、交流，也看到這里的老師在為我提出寶貴意見(jiàn)的同時(shí)，給我更多的是鼓勵和贊許。
雖然這次跟崗實(shí)踐才短短十來(lái)天的時(shí)間，但幼兒園規范化及人文化地管理、整潔優(yōu)美的園內環(huán)境、令人愉悅的寬松氛圍，所有這些都給我留下了深刻的印象。我更多地感受到了解放軍117醫院幼兒園先進(jìn)的教育理念和人文化的管理，特別是班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西是在書(shū)本里找不到的，也將讓我終身受用。
跟崗實(shí)踐總結4
為期一個(gè)星期的跟剛學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)完滿(mǎn)結束了。雖然學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)，但是這次學(xué)習的理念足以讓我用畢生的時(shí)間去實(shí)踐。
生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區，生本教育的理念深入人心，并進(jìn)行了轟轟烈烈的試點(diǎn)實(shí)踐。我跟崗學(xué)習的學(xué)�！葜菀恢姓巧窘逃圏c(diǎn)之一。而且他們已經(jīng)進(jìn)行了好幾年的實(shí)踐。老師們經(jīng)驗豐富，成果累累!讓我這個(gè)教師新手耳目一新，受益匪淺。
我的指導老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點(diǎn)來(lái)總結一下我的學(xué)習收獲與心得體會(huì )吧!
一、教師的思想理念
由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅定的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報考報名工作，校園網(wǎng)絡(luò )建設工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而不為，我們的價(jià)值往往就是從這些小事從體現出來(lái)。此外，心中要有堅定的思想理念。教師的天職就是教書(shū)育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學(xué)生的要求�；蛟S你的付出沒(méi)有像主科老師那樣立刻見(jiàn)效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會(huì )納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學(xué)生應該從你這個(gè)老師身上學(xué)會(huì )一些應用信息技術(shù)來(lái)解決生活實(shí)際問(wèn)題的方法。正如朱老師所說(shuō)的那樣，如果連你自己都看低自己，那誰(shuí)會(huì )看得起你?
二、課堂教學(xué)方法
惠州一中，生本教育實(shí)踐在信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行的如火如荼，在學(xué)習的過(guò)程中，我觀(guān)摩了他們這一理念實(shí)施的全過(guò)程和操作方法。因為信息技術(shù)目前沒(méi)有高考任務(wù)，所以實(shí)踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡(jiǎn)單陳述一下他們的操作方法吧!
開(kāi)學(xué)的第一節課，他們就給學(xué)生說(shuō)明本課程的學(xué)習任務(wù)和具體安排。把課程分為幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊有一個(gè)主題，而這個(gè)主題可以參照書(shū)本的綜合活動(dòng)的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據主題進(jìn)行小組分工合作，完成一個(gè)作品，最后進(jìn)行一個(gè)作品的展示匯報。
在學(xué)習期間，我們觀(guān)摩了朱老師等幾個(gè)老師的第一節布置任務(wù)，第二、三節學(xué)生小組合作創(chuàng )作和第四節學(xué)生成果匯報等課程。從一個(gè)模塊學(xué)習開(kāi)始到結束，除了第一節課老師是主角外，其他的課堂時(shí)間都是學(xué)生當主角，老師只是作為一個(gè)指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說(shuō)到的快樂(lè )的感受是人更好學(xué)習的情感基礎�？鞓�(lè )的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會(huì )獲得最高的學(xué)習效率和最好的學(xué)習效果。
在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來(lái)似乎非常輕松簡(jiǎn)單。但是如果真正實(shí)施起來(lái)卻沒(méi)看的那么容易。和我一起去學(xué)習的還有另外一個(gè)老師，她回來(lái)后立刻實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，由于學(xué)生的基礎水平不一樣，學(xué)生的學(xué)習習慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習和真正的實(shí)踐。我覺(jué)得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個(gè)條件：
1、學(xué)生的學(xué)習積極性要高。不過(guò)是過(guò)去還是現在我們都不可否認學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)了，沒(méi)有什么是他們做不到的。甚至做出來(lái)的效果往往超過(guò)老師的估量。
2、班級不宜太大。班級大，學(xué)生多，老師的監督指導不到位。這樣問(wèn)題就出現了，積極的學(xué)生越來(lái)越好，稍微懶惰點(diǎn)的學(xué)生會(huì )越來(lái)越懶惰。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現出來(lái)。
3、生本教育的理念要深入人心。在現在的高考制度下，成績(jì)才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學(xué)生、老師和家長(cháng)都理解和支持。那么這個(gè)新生的理念才會(huì )有現形的機會(huì )。
4、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說(shuō)人不是萬(wàn)能的，但是作為一個(gè)老師，我深感不是萬(wàn)能就萬(wàn)萬(wàn)不能。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，面對不同的學(xué)生，會(huì )有不同的問(wèn)題。為了更好地調控課程和解決學(xué)生問(wèn)題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了!
三、教師生涯的規劃
作為一個(gè)老師雖然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏對自己職業(yè)的規劃。一個(gè)人不能缺少目標和理想而活著(zhù)。作為信息技術(shù)老師，除了要不斷提高自己的教學(xué)能力外，還要不斷地擴展自己的電腦知識。軟件使用，硬件維護等知識都是需要我們不斷去學(xué)習和積累的。如果說(shuō)信息技術(shù)老師的成績(jì)體現在哪里?發(fā)表論文，指導學(xué)生作品參賽，帶領(lǐng)學(xué)生參加奧賽是最好不過(guò)的體現了。
四、結束語(yǔ)
通過(guò)這一次的學(xué)習，讓我這個(gè)遇事措手不及的新老師收獲良多。也改變了自己的一些理念和想法。更加堅定了我做信息技術(shù)老師的信念。
感謝xxx老師的悉心指導，雖然接觸時(shí)間不長(cháng)，但是我深深被他的人格魅力吸引了，對學(xué)生的負責與寬容，對同事的關(guān)心與照顧，對人生的從容與闊達。期盼某一天，別人也能夠這樣來(lái)評價(jià)我!呵呵~努力，加油!
跟崗實(shí)踐總結5
時(shí)光飛逝，20天跟崗學(xué)習很快就結束了，在跟崗學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多課內課外的知識，主要從下幾方面來(lái)總結一下：
一、名師魅力，盡顯其中：
這次我跟崗學(xué)習的工作室主持人是中山三鄉鎮光后中心小學(xué)的劉杰校長(cháng)，很榮幸能拜師劉校長(cháng)，劉校長(cháng)知識淵博，睿智有才，可是非常謙虛，親切和藹，幽默風(fēng)趣，笑容可掬，不擺一點(diǎn)兒領(lǐng)導架子。在帶我們參觀(guān)校園的時(shí)候我發(fā)現，他尊重學(xué)校里的每一位同事和學(xué)生，如：他給我們介紹學(xué)校的維修工的時(shí)候，是親切的拍著(zhù)他的肩膀向我們說(shuō)：“這是我的好兄弟阿成，大家以后有什么事也可以找他�！彼�，在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，這里擁有一支團結向上，親和力強的教師隊伍，從劉校長(cháng)身上，我首先學(xué)到的是做人要謙虛。
劉杰名師工作室為我們這次跟崗學(xué)習安排了豐富的學(xué)習交流活動(dòng)和考察活動(dòng)。這次，也正好遇上學(xué)校的百年校慶，所以劉校長(cháng)就更忙了，雖然忙，也會(huì )盡量抽時(shí)間指導我們的交流學(xué)習，有時(shí)確實(shí)忙不過(guò)來(lái)，也會(huì )安排學(xué)校其他領(lǐng)導或老師指導我們的學(xué)習和照顧我們的生活，特別是黃偉斌老師，他是學(xué)校的信息技術(shù)老師，也是工作室的成員之一，只要我們有外出活動(dòng)，總少不了偉斌忙碌的身影，或者，我們要試教要拍錄像課等等有什么問(wèn)題，都會(huì )找偉斌，只要找到偉斌，他都很樂(lè )意幫我們解決問(wèn)題。在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校里的老師都很謙虛、有禮、熱情的。
二、開(kāi)闊眼界，共同進(jìn)步：
在劉校長(cháng)的精心安排下，在這次跟崗學(xué)習，我能有機會(huì )聽(tīng)到很多老師的課，也很榮幸的有機會(huì )走進(jìn)不同名師精彩的課堂，特別聽(tīng)了兩位剛剛獲得全國特等獎老師（珠海二小的張金一老師和雍景園小學(xué)的宋曉玉老師）的課，還有水云軒小學(xué)吳錦開(kāi)老師的校園視頻制作《初戀是個(gè)大泡泡》作品，也是剛剛獲得全國金犢獎，等等這些都讓我大開(kāi)眼界，并讓在我思想上又有了一大改變。聽(tīng)名師的課，如沐春風(fēng)，對我的教學(xué)理念，教學(xué)方式方法，對學(xué)生的評價(jià)方式等等都有很大的觸動(dòng)。除了聽(tīng)名師的課，我們組員之間也相互學(xué)習，互相促進(jìn)。以前沒(méi)什么機會(huì )聽(tīng)課評課的我，在這次跟崗學(xué)習中，也慢慢學(xué)會(huì )了評課，我們組里的研討氣氛濃厚，每次小組內聽(tīng)完課后，大家都會(huì )真誠的評課和磨課，使我在不斷的聽(tīng)課、評課、磨課中得到鍛煉和提高。
三、初涉課題，略懂一二：
從來(lái)沒(méi)有搞過(guò)課題研究的我，在這次跟崗學(xué)習中，也要開(kāi)始學(xué)著(zhù)做小課題研究了，在這里，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了熊昌河主任來(lái)指導我們做小課題研究，經(jīng)過(guò)熊主任的指導，我的小課題研究?jì)热莩醪叫纬闪�。最后在小課題開(kāi)題報告會(huì )上，學(xué)校也請來(lái)了廣東省第二師范學(xué)院的鄔依林主任，中山市教研室陳明宏主任，周少鶴主任等來(lái)給我們指導并對課題提出了非常寶貴的修改意見(jiàn)。
四、學(xué)無(wú)止境，努力踐行：
通過(guò)這次與其他學(xué)員的學(xué)習，我發(fā)現了自己在教學(xué)中還存在很多不足的地方，由于平常欠缺上公開(kāi)課的鍛煉，所以，在處理一些課堂細節上還不夠完善和欠缺經(jīng)驗，以后在這些方面要多下功夫。
學(xué)無(wú)止境，努力踐行。雖然跟崗結束了，但我們的學(xué)習是不能停止的。以前是自己上自己的課，沒(méi)教研沒(méi)研討，很有閉門(mén)造車(chē)的感覺(jué)。走出去，才發(fā)現自己很多不足的地方，理論方面的書(shū)也看得少，所以這方面的知識也比較缺乏，今后還要繼續努力，好好學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
最后，是真誠的感激、感謝。
首先感謝省培訓處和廣東省第二師范學(xué)院給我們學(xué)習的機會(huì )。感謝中山三鄉鎮光后中心小學(xué)劉杰名師工作室、學(xué)校領(lǐng)導、老師們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習交流的平臺。還感謝我們學(xué)校領(lǐng)導對我外出學(xué)習的支持，才讓我順利完成這20天的跟崗學(xué)習。
跟崗實(shí)踐總結6
10月即將過(guò)去，我們在油坊橋的行車(chē)值班員跟崗也要告一段落了。從一開(kāi)始來(lái)到油坊橋什么都不懂到能夠獨立上崗，幫助行值師傅處理日常工作，我學(xué)習到了很多。我也很慶幸能夠被安排到油坊橋這個(gè)行車(chē)大站來(lái)進(jìn)行學(xué)習。首先我認為作為一名行車(chē)值班員，能夠清楚地了解車(chē)站應急備品的存放地方和使用方法，在平時(shí)工作中能夠協(xié)助值班站長(cháng)組織車(chē)站行車(chē)、客運工作，確保車(chē)站行車(chē)安全，在行調的指揮下，按列車(chē)運行圖及行調命令監護列車(chē)運行情況；在CCTV上觀(guān)察車(chē)站客流情況、站臺列車(chē)到發(fā)情況及車(chē)站站務(wù)人員的在崗情況。在非運營(yíng)時(shí)間配合通號工班做好道岔檢查和維護、施工的登記和注銷(xiāo)工作，確保行車(chē)及施工安全。在行車(chē)值班員這個(gè)崗位上也跟崗了一個(gè)月的時(shí)間，雖然沒(méi)有發(fā)生什么突發(fā)事件，但也看到了許日常小事，如：道岔長(cháng)短閃、早高峰限流，軌行區拾物等。讓我對這一崗位有了更深刻的認識，行車(chē)值班員最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是做好信息的傳達和操作，協(xié)調車(chē)站各個(gè)崗位的工作。師傅說(shuō)行車(chē)值班員不能夠離開(kāi)車(chē)控室因此作用也很有限，能力的體現就是在遇到突發(fā)情況時(shí)不慌張，思路清晰，該通知傳達給誰(shuí)，要指揮工作人員做什么事一定要清楚，這樣才能提高工作效率處理好事情。
行車(chē)值班員是車(chē)站的紐帶，是將公司的文件通知精神傳達到車(chē)站的每個(gè)員工，協(xié)助站長(cháng)將車(chē)站工作更有序高效的開(kāi)展，我覺(jué)得坐在車(chē)控室不僅要監控cctv，監控乘客，監控列車(chē)，保證他們都能安全到達。我們也應觀(guān)察每個(gè)同事做事的習慣，風(fēng)格。了解大家的習慣，做事風(fēng)格，然后互相磨合，彼此了解，才能更好的配合，才能更好地做好各崗位之間，各車(chē)站之間的聯(lián)控，可以有效地避免事故的發(fā)生。在日常工作中能與同事打成一片，發(fā)生事情能夠及時(shí)有效的溝通，進(jìn)而配合解決，發(fā)生緊急情況能夠按照公司的應急預案處理，沉重冷靜，油坊橋工長(cháng)平時(shí)也經(jīng)常組織我們進(jìn)行公司組織的演練方案，如列站**全門(mén)故障演練，電話(huà)閉塞組織行車(chē)演練方案等，不斷積累的實(shí)戰經(jīng)驗，更好的運用在自己的今后工作中。
在跟崗學(xué)習過(guò)程中我發(fā)現養成行為習慣很重要行車(chē)工作所需具備的就是謹慎小心，無(wú)論是多簡(jiǎn)單的事，他們總是會(huì )記在小本子上，好記性不如爛筆頭，行車(chē)備品總是整理的井井有條從哪拿的放哪去留心每個(gè)細微之處，時(shí)刻做好著(zhù)準備保持最好的工作狀態(tài)把安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，保證乘客及車(chē)站的安全�？臻e之余也不忘學(xué)習突發(fā)事件應急預案、值班員教材，在學(xué)習中不斷地經(jīng)驗積累，當事情來(lái)臨時(shí)，腦海中能迅速反映出最佳解決方案，讓事情在最短的時(shí)間內做得最好。
一個(gè)月的行值跟崗結束了，我會(huì )吸取師傅他們的優(yōu)點(diǎn)強化自己工作能力，把缺點(diǎn)在以后工作中排除，感謝能夠有幸能夠到油坊橋學(xué)習行值。一個(gè)月來(lái)雖然自己做得還不夠最好，但我相信在今后工作中，我還會(huì )繼續不斷努力下去，把自己最大精力和能力投入到工作上，相信自己一定能夠做好。
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