實(shí)踐活動(dòng)總結（通用5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，相信你會(huì )有不少的收獲吧，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的總結呢？那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的實(shí)踐活動(dòng)總結（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)踐活動(dòng)總結1
快樂(lè )的暑假結束了。為了讓學(xué)生有一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假前圍繞我�！白詮姴幌�，生活精彩”的辦學(xué)理念，提出了“學(xué)習要自立，行為要自律，活動(dòng)要自信”的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家庭和社會(huì )的大樂(lè )園里培養“自強不息”的意識。隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)生們興高采烈地走進(jìn)教室，在暑假里與同齡人交談交流。學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
1、生活可以自理：91%的孩子會(huì )鋪床，會(huì )開(kāi)房；能洗襪子、內衣、裙子等簡(jiǎn)單衣物；會(huì )主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾；少數孩子還會(huì )做飯。自理能力強。
2、學(xué)習可以獨立：88%的孩子能夠自覺(jué)、認真地完成老師布置的暑假作業(yè)；有的孩子可以主動(dòng)練字，交大小字的書(shū)法作品；有的孩子可以主動(dòng)讀健康的書(shū)，寫(xiě)作文，讀心得。但家長(cháng)的總體評價(jià)是，孩子沒(méi)有足夠的學(xué)習意識和游戲樂(lè )趣�？梢钥闯�，孩子可以很好地完成老師要求的作業(yè)，但自主學(xué)習能力較差。
3、行為可以自律：大多數孩子都有很強的安全感。他們出門(mén)可以注意交通安全，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，不要玩水，不要玩火，不要玩電。大多數父母報告說(shuō)，他們的孩子最喜歡網(wǎng)上聊天和玩游戲。
4、活動(dòng)自信：少數孩子在假期參加各種輔導班，如舞蹈、繪畫(huà)、鋼琴、寫(xiě)作、普通話(huà)等。個(gè)別兒童還參加舞蹈比賽和軍事訓練。一小部分孩子通過(guò)旅行和回到家鄉來(lái)體驗生活。但是大多數孩子呆在家里，不參加社區活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生的生活學(xué)習習慣和行為習慣得到了規范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”的實(shí)踐活動(dòng)培養了學(xué)生的自我提升意識。然而，學(xué)生很少參加有意義的社區活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)總結2
思想道德教育離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)踐中的親身體驗，高尚的思想和良好的品德才會(huì )內化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開(kāi)展了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，總結如下：
第一，活動(dòng)有針對性，教育性，實(shí)用性。
從一年級到三年級，開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”巡回活動(dòng)，引導學(xué)生回歸自然，了解許多常見(jiàn)的花草樹(shù)木。4-5年級通過(guò)了“20xx-北京，我來(lái)了”的長(cháng)跑，激勵學(xué)生學(xué)習奧運運動(dòng)員的拼搏精神。此外，在活動(dòng)中，所有的學(xué)生都受到了環(huán)境教育，并組織了環(huán)境保護行動(dòng)。參觀(guān)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生手里拿著(zhù)一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，用自己的行動(dòng)為社區做貢獻，融入社會(huì )大家庭，成為一個(gè)合格的小主人。
二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
這項活動(dòng)利用了我們鎮上的一些植物園、林地等，讓學(xué)生通過(guò)散步、觀(guān)看等方式了解大自然，體驗農村生活�；顒�(dòng)期間，要求大三學(xué)生認識5-6種花木，大四學(xué)生在最后簽上“20xx——北京，我來(lái)了”的橫幅�；顒�(dòng)結束后，要求學(xué)生談?wù)撟约赫J識的花草樹(shù)木，要求高年級學(xué)生寫(xiě)一份優(yōu)秀的游記，既是對話(huà)的記錄，也是活動(dòng)的總結。
第三，時(shí)刻注意安全，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
安全是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提�；顒�(dòng)開(kāi)始前，校長(cháng)辦公室、教學(xué)部和體育組首先在活動(dòng)地點(diǎn)現場(chǎng)踏足。學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)計劃中的五項要求明確規定：所有行政部門(mén)分配到每個(gè)年級；運動(dòng)組和電腦組的老師負責組織學(xué)生，重要路口檢查；班主任出發(fā)前強調組織紀律，提醒學(xué)生做好外出的一切準備，注意安全；學(xué)科教師被分配到每個(gè)班級，并協(xié)助班主任開(kāi)展活動(dòng)。上述預防安全事故的措施保證了活動(dòng)的順利完成，活動(dòng)結束時(shí)未發(fā)生安全事故。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生獲得了更多的知識，發(fā)展了自己的能力，在實(shí)踐中得到鍛煉，孩子們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將為學(xué)生在未來(lái)的工作中提供更多的體驗和實(shí)踐機會(huì )。
實(shí)踐活動(dòng)總結3
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，根據市教育局、區文明辦、區創(chuàng )建辦的通知要求，我校在5月份積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)孩子”主題月實(shí)踐活動(dòng)�，F將有關(guān)活動(dòng)總結如下：
一、多形式多方面深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)。
(一)開(kāi)展“感恩母親節”活動(dòng)，引導學(xué)生做一名知感恩、懂付出的有道德的人。
在平時(shí)生活中，學(xué)生可能不會(huì )或不懂或不敢向母親表達愛(ài);有些學(xué)生可能也總是覺(jué)得母親就愛(ài)嘮叨根本不愛(ài)自己，因為他們從來(lái)就沒(méi)有認真想過(guò)母親是怎樣不辭辛勞地為自己付出，是通過(guò)什么方式向自己表達愛(ài)的。在本活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)思考“該為媽媽做什么事”和做的過(guò)程，體會(huì )媽媽平時(shí)既要工作賺錢(qián)又要照顧自己生活起居的不容易。最后母親和小孩之間通過(guò)活動(dòng)登記中的文字語(yǔ)言交流相互表達彼此的關(guān)愛(ài)之情，從而促成感情升華。從回收回來(lái)的活動(dòng)登記表來(lái)看，大部分學(xué)生都能認真為媽媽做一件讓她感到欣慰的事，并且也通過(guò)羞澀的文字互相交流，表達情意，總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)效果還不錯。最后，學(xué)校還通過(guò)國旗下講話(huà)、廣播站和班會(huì )課延續感恩教育，讓學(xué)生明白感恩不止母親節，不止5月，感恩存在于每一天、每一個(gè)問(wèn)候、每一件小事中，只要有心就都能做一個(gè)知感恩、懂付出的有道德的中學(xué)生。
(二)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)孩子·健康成長(cháng)”道德講堂，教育學(xué)生做一個(gè)愛(ài)社會(huì )愛(ài)生活的有用的人。
為進(jìn)一步強化和改進(jìn)未成年人思想道德建設，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，學(xué)校在5月22日下午開(kāi)展了主題為“關(guān)愛(ài)孩子 健康成長(cháng)”的道德講堂活動(dòng)，由關(guān)愛(ài)孩子的心理老師主持，全體七年級學(xué)生參加，邀請部分家長(cháng)代表現身說(shuō)法，在校園內弘揚關(guān)愛(ài)、呵護孩子的良好社會(huì )風(fēng)氣�；顒�(dòng)中，學(xué)生們發(fā)言踴躍，感情真摯，場(chǎng)面十分感人;同時(shí)，家長(cháng)、老師以及學(xué)校都通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達了對孩子的關(guān)愛(ài)。在活動(dòng)中，孩子們受到了極大的鼓舞，也表示了在得到了關(guān)愛(ài)的同時(shí)，會(huì )更熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊人，把學(xué)校、家庭、社會(huì )給予的關(guān)愛(ài)輻射出去，做一個(gè)社會(huì )中有用的人。
(三)開(kāi)展“傳遞感恩·點(diǎn)燃夢(mèng)想”感恩教育大會(huì )，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，成就精彩人生。
為增進(jìn)家長(cháng)與孩子、老師與學(xué)生之間的感情，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )報恩，為將來(lái)順利走上社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，學(xué)校邀請了于5月28日下午在運動(dòng)場(chǎng)上舉辦了“傳遞感恩·點(diǎn)燃夢(mèng)想”感恩教育大會(huì )。大會(huì )邀請到了中華感恩教育報告團的高得勝教授為全校師生和家長(cháng)進(jìn)行演講。高教授以昂揚的`激情、豐富的學(xué)識、嚴謹的思維、旁征博引，引用當前發(fā)生的正反面典型人物事件、寓言故事、名人名言和他自己成長(cháng)過(guò)程中的事例，適當進(jìn)行辯證分析，生動(dòng)形象地闡述了“常懷感恩之心是一個(gè)人人格高尚和有所作為的體現”的重要道理。他還與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)，或走到學(xué)生中，跟學(xué)生直接對話(huà);或請學(xué)生走上講臺，共同探討問(wèn)題，極大地調動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你!”全體學(xué)生飽含淚水，深情擁抱父母;“老師您辛苦了，老師我們永遠感謝您!”學(xué)生、家長(cháng)對老師真情謝意，震撼全場(chǎng)。一句句發(fā)自肺腑的高呼，暖入人心。此次活動(dòng)，師生灑淚、家長(cháng)動(dòng)容，感人的場(chǎng)景讓人難忘�！皞鬟f感恩·點(diǎn)燃夢(mèng)想”大型感恩教育活動(dòng)讓全校師生、家長(cháng)共同接受了一次心靈的洗禮!
二、積極營(yíng)造健康清新的學(xué)生成長(cháng)環(huán)境
(一)開(kāi)展家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
家庭是學(xué)生接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。為此，我校充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，利用校訊通的便利，定期向家長(cháng)發(fā)送育兒小建議;利用家長(cháng)會(huì )，通過(guò)派發(fā)育兒經(jīng)驗資料、與班主任溝通交流等多種形式幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法，樹(shù)立正確的子女成才觀(guān)。
(二)開(kāi)展“心盈陽(yáng)光，和雅共賞” 關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的心理專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。
如今的孩子大都是獨生子女，由于缺少玩伴等多種原因，他們或多或少都存在或輕或重的個(gè)性缺陷或心理偏差，為了更好的關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生正確地認識自我，提高對自身心理健康的認識和維護，引導他們正確面對解決生活上學(xué)習上的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，使學(xué)生更好地接受校內的系列心理輔導及培訓等工作，學(xué)校以趣味游園為主要活動(dòng)載體，邀請了華南師范大學(xué)心理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生協(xié)助開(kāi)展了“心盈陽(yáng)光，和雅共賞”心理專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)�；顒�(dòng)通過(guò)心理健康知識展示、心理測驗、心理咨詢(xún)、趣味心理游戲等多種方式對學(xué)生的困惑和焦慮進(jìn)行引導和輔導，幫助他們調整心態(tài)，以更自信更輕松的姿態(tài)面對以后的人際交往和學(xué)習生活�；顒�(dòng)在設計上專(zhuān)業(yè)性與娛樂(lè )性結合，涉及范圍廣，貼近生活，活動(dòng)當天氣氛也比較活躍，收到了良好的活動(dòng)效果。
實(shí)踐活動(dòng)總結4
為了引導我班青年學(xué)生深入學(xué)習，豐富我班大學(xué)生的寒假業(yè)余生活，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，按照學(xué)校的要求，我團支部積極動(dòng)員，號召全班青年團員在寒假期間深入農村、工廠(chǎng)、社區等地參加寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展社會(huì )調查�，F總結下：
大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打寒、暑期工，實(shí)現體味生活已經(jīng)成為了一種熱潮。對大學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的，有人卻認為掙錢(qián)不是打工的唯一目的，不少同學(xué)把打工看做是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )，了解社會(huì )。一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到時(shí)間中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。隨著(zhù)社會(huì )的變革和思想觀(guān)念的轉變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái) 22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )公司；4％的大學(xué)生選擇假期教師；19％的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員；13％的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo)；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12％的大學(xué)生選擇其它。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知，在往后的實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )！
就我xx班而言。我班共有39人參加此次活動(dòng)，其上交的暑期社會(huì )調查報告率為100%。從收上來(lái)的社會(huì )實(shí)踐調查報告內容來(lái)看，絕大多數同學(xué)是非常認真的、負責的。最優(yōu)秀的有以下倆位同學(xué)。
20xx年1月23日—20xx年2月11日xx同學(xué)在xx市旺鳴軒酒樓做了關(guān)于餐飲服務(wù)人員的調查報告，她向大家分享她的實(shí)踐心得：這次寒假的社會(huì )實(shí)踐很有意義，我見(jiàn)識了很多人，認識了很多人，也交到了一群不錯的朋友。經(jīng)歷了一些事，理解了一些事，也看穿了一些事。誰(shuí)會(huì )說(shuō)沒(méi)有收獲呢，三毛曾說(shuō)過(guò)，“年輕時(shí)，多經(jīng)歷一些事，多吃一點(diǎn)苦，絕對不是壞事”。
20xx年1月19號-20xx年2月28號xx同學(xué)在xx省永州市超市化妝品店做了有關(guān)化妝品銷(xiāo)售的調查報告，她和同學(xué)們分享說(shuō)：這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
傳統的家教、推銷(xiāo)翻譯到現在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò )公司試玩游戲等都成為現在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著(zhù)缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專(zhuān)家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹防陷阱，社會(huì )也應該關(guān)注和加強對大學(xué)生打工的規范和管理。
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習的大學(xué)生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì )，為日后工作積累社會(huì )經(jīng)驗。假期兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。 最后，此次活動(dòng)也存在某些不足。主要有：社會(huì )實(shí)踐調查報告總體水平不高，少部分同學(xué)對此事不夠重視，不夠負責，沒(méi)有下到基層真正了解事情的本質(zhì)，到處抄襲他人成果。
總之，通過(guò)這次大學(xué)生暑期社會(huì )調查活動(dòng)使我班學(xué)生接近自然和社會(huì )，獲得大量的感性知識和許多有價(jià)值的新知識，使他們將自己所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現象進(jìn)行對照印證比較，把抽象的理論知識轉化為實(shí)際工作的方法和處理具體問(wèn)題的思路。這次活動(dòng)也為我班學(xué)生走向社會(huì )提供了一個(gè)良好的平臺，使他們在豐富生動(dòng)的現實(shí)生活中了解人民、了解社會(huì )，學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系，樹(shù)立法規意識、公德意識和培養社會(huì )責任感，并為將來(lái)能夠較快地融入現實(shí)社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。另外，我班學(xué)生從實(shí)踐出發(fā)，以分析研究事實(shí)入手，探索事物存在的源泉，發(fā)掘出事物的本質(zhì)特點(diǎn)，找出事物的內在聯(lián)系，從而認識事物的本質(zhì)規律，提出符合客觀(guān)實(shí)際的見(jiàn)解，明確今后的工作任務(wù)和努力方向。
實(shí)踐活動(dòng)總結5
實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，不是其他課程的輔助和附庸，為此，我們高坑中學(xué)在新一輪的課程改革中，始終把實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，有專(zhuān)職分管校長(cháng)，有教務(wù)處主任具體落實(shí)，下面就學(xué)校這方面的工作進(jìn)行總結：
一、 信息技術(shù)教育：
目前學(xué)校有專(zhuān)職計算機教師2人，兼職1人，學(xué)�，F有學(xué)生機房一個(gè)，多媒體教室兩個(gè)。信息技術(shù)教育基本設施到位，信息技術(shù)教育也有序的進(jìn)行。
1、加強信息技術(shù)教育與其他課程的整合
在教師和學(xué)生具備必須的信息素養的基礎上，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)程的普遍應用。學(xué)校要求每個(gè)教研組，每學(xué)期開(kāi)一節網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課，著(zhù)力探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)和學(xué)習的有效整合模式，逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境。
2、建立實(shí)用、豐富的校級資源庫
利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，可以指導學(xué)生直接在網(wǎng)上查詢(xún)資料，將有價(jià)值的東西，下載到自己的文件夾內，遇到問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )求助、討論，適合于學(xué)生進(jìn)行“自主發(fā)現、自主探究”式學(xué)習。
3、興趣小組活動(dòng)項目化
往年的興趣小組活動(dòng)，學(xué)生往往沒(méi)有明確的任務(wù)，因此活動(dòng)內容比較零亂。在為了加強興趣小組活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)校也以“項目學(xué)習”的形式組織興趣小組活動(dòng)，基本項目有：課件制作，電子報刊制作。
二、研究性學(xué)習
研究性學(xué)習是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導下，從自然社會(huì )和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識，應用知識解決問(wèn)題的學(xué)習領(lǐng)域，學(xué)校在實(shí)施過(guò)程中結合課程實(shí)際問(wèn)題和學(xué)校實(shí)際，貫徹落實(shí)。
1、課時(shí)安排作調整
按照七年級的課時(shí)計劃，每周一節研究性學(xué)習課。但大都課題的研究需要學(xué)生走出校門(mén)，走上社會(huì )進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)。因此，零碎的課時(shí)安排不利于研究性學(xué)習的開(kāi)展，為此學(xué)校對課時(shí)的安排作調整，把每周一節課集中安排一學(xué)期中的兩天時(shí)間，在作好課題研究準備工作后，集中二天進(jìn)行活動(dòng)，以保證研究性學(xué)習有成效。
2、人員安排抓“兩全”
在初一年級的研究性學(xué)習中，學(xué)校主要抓好“兩全”即全體學(xué)生參與，全體教師參與，研究性學(xué)習課程有一種深層的教育民主的追求，絕不是“優(yōu)等生”的專(zhuān)利，因此做到學(xué)生人人參與。教師的參與不是指研究性學(xué)習的開(kāi)展的一定要教師來(lái)教，教師的作用是引導學(xué)生從問(wèn)題情境中選擇適合自己的探索課題，幫助學(xué)生找到適合自己的探究方式和學(xué)習方式。
三、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐
社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐是指學(xué)生在教師的指導下，走出教室，參與社區和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實(shí)踐能力、增強社會(huì )責任感為主旨的學(xué)習領(lǐng)域。它與研究性學(xué)習、勞動(dòng)與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構成我國基礎教育新課程體系中的實(shí)踐活動(dòng)課程。
作為實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐服從于實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標。同時(shí)更為注重學(xué)生的社會(huì )適應能力、社會(huì )參與意識、公民責任感及創(chuàng )新意識的培養。它的基本目標是拓展知識，增長(cháng)經(jīng)驗，增進(jìn)學(xué)生的社會(huì )適應與創(chuàng )新能力；融入生活，獲得感受，形成學(xué)生健康、進(jìn)取的生活態(tài)度；主動(dòng)參與社會(huì )實(shí)踐，增強學(xué)生公民意識和責任感；使學(xué)生自覺(jué)服務(wù)社會(huì )，對他人、對社會(huì )富有愛(ài)心；讓學(xué)生親近、關(guān)愛(ài)自然，懂得與自然和諧相處；促進(jìn)學(xué)生自我了解，肯定自我價(jià)值，發(fā)展興趣與專(zhuān)長(cháng)。
以“實(shí)踐、創(chuàng )新、發(fā)展”為主線(xiàn)，把學(xué)生在校內的學(xué)習同校外的生活以及需要和興趣緊密結合，讓學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的全面的發(fā)展。培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣。使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法研究探索、實(shí)驗證實(shí)的方法。獲得親身參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任干。
四、勞動(dòng)與技術(shù)教育
勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗、形成良好技術(shù)素養為主的，以多方面發(fā)展為目標，且以操作性學(xué)習為主的學(xué)習領(lǐng)域。使學(xué)生了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步的技術(shù)意識和技術(shù)能力。勞動(dòng)技術(shù)教育，我校與科技教育相整合，以項目學(xué)習為切入口，逐步形成了學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢。
更新教學(xué)內容，提高學(xué)生科技意識。以七年級工藝課為例，按照工藝教學(xué)的要求是利用一些簡(jiǎn)易的材料制作工藝品。課程安排很好，制作也很精美。比如用易拉罐制作小凳子、獅子，用可樂(lè )瓶制作花籃、果鏟等。在制作中同時(shí)讓他們探究，進(jìn)一步對作品進(jìn)行修改、完善，讓他們有所創(chuàng )新。
在勞技課教學(xué)中結合所學(xué)內容，引導、培養學(xué)生關(guān)注科技信息。根據勞技課的特點(diǎn)，要求學(xué)生知識面廣而且要具有掌握科技信息的能力和意識，因為只有這樣才能在科技飛速發(fā)展的今天培養出高素質(zhì)的人才。通過(guò)這一活動(dòng)，同學(xué)們擴大了視野，增長(cháng)了知識，培養了關(guān)心科技信息的習慣，提高了綜合素質(zhì)。
通過(guò)實(shí)踐，我們充分認識到勞技教育中滲透科技教育培養學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性和緊迫性。通過(guò)多種途徑和方法，充分發(fā)揮勞技教學(xué)在培養學(xué)生科技素質(zhì)方面的優(yōu)勢，以強化勞技教育在基礎教育、素質(zhì)教育中的地位，在學(xué)科教育教學(xué)改革中，大膽創(chuàng )新，闖出新路。
【實(shí)踐活動(dòng)總結（通用5篇）】相關(guān)文章：
綜合實(shí)踐活動(dòng)總結（通用5篇）04-20
端午節實(shí)踐活動(dòng)總結12-13
學(xué)校開(kāi)展校本實(shí)踐活動(dòng)總結12-13
初中社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結07-27
校內社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結01-13
宣傳垃圾分類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結范文（通用7篇）11-30
暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結-社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結01-04