數學(xué)備課組長(cháng)總結范文（通用5篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的數學(xué)備課組長(cháng)總結范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)備課組長(cháng)總結1
在20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期，經(jīng)過(guò)數學(xué)組全組教師的努力學(xué)習和實(shí)踐，我們組內的教師在觀(guān)念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學(xué)、科研等方面都取得了一定的成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、朝氣蓬勃，積極進(jìn)取，關(guān)系和睦
我們高二數學(xué)組現有10位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，骨干教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數學(xué)組始終保持著(zhù)優(yōu)良的傳統，是一個(gè)團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴謹，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
二、落實(shí)自我反思，積極聽(tīng)評課
第一學(xué)期開(kāi)始，全組教師首先通過(guò)對上年度組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn)，并結合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內的工作計劃。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計劃、有目標，同時(shí)也制定了很多措施，保證計劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動(dòng)，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效，使之成為學(xué)習、交流、提高的機會(huì )。備課組配合學(xué)校工作，積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評課”的活動(dòng)，精心設計每一節課，大家積極聽(tīng)課、評課，老師們客觀(guān)、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。在本學(xué)期的對比教學(xué)中席燁、侯建鋒、劉秀娟老師的課受到好評。
三、組長(cháng)發(fā)揮帶頭作用，強化教學(xué)“四統一”
充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統一（統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一作業(yè)內容）。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(cháng)作用，利用組長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四、學(xué)習新理論、新方法，教研實(shí)踐相結合
不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學(xué)隊伍。因此，組內每位教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀(guān)念，則需要運用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在本學(xué)年經(jīng)過(guò)老師的不懈努力，李景安和張登峰指導的學(xué)生在全國數學(xué)競賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)。
最后，我組教師的創(chuàng )新教學(xué)還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內老師的教育教學(xué)理論修養還有待提高，論文寫(xiě)作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，借助學(xué)校大力建設學(xué)校文化的東風(fēng)，結合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀(guān)念，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節，爭創(chuàng )數學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著(zhù)教師專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續發(fā)展的現代范中人。
數學(xué)備課組長(cháng)總結2
我們高二數學(xué)備課組在xxxx年度第一學(xué)期按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處和年級組的統一領(lǐng)導下，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，認認真真的備課、踏踏實(shí)實(shí)的上課。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績(jì)。
現將本學(xué)期工作做以下總結：
一：團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量
備課組活動(dòng)的認真開(kāi)展，使同組教師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋，解決了很多實(shí)際問(wèn)題。備課組活動(dòng)每周三上午進(jìn)行1次，備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習中的易錯點(diǎn)，并配備各類(lèi)練習題和相應的'測試題，集體討論，課件資源共享。通過(guò)備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高。
二：掌握學(xué)情，做到有的放矢
我們高二數學(xué)備課組的每位教師都深入到學(xué)生中去、與學(xué)生做朋友，去了解他們的實(shí)際學(xué)習情況、學(xué)習能力和學(xué)習水平，或通過(guò)平時(shí)測驗及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。不同層次的班級按照不同的要求去教學(xué)，相同層次的班級采藥相同的教學(xué)資源但也注意差異。所以我們全體學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性高、成績(jì)都比較理想。
三：充分發(fā)揮中青年教師的骨干作用，確保教學(xué)質(zhì)量的提高
王樹(shù)國主任是全國著(zhù)名的數學(xué)奧賽金牌教練，是我們數學(xué)組的靈魂，我們全體年輕教師經(jīng)常積極主動(dòng)的去聽(tīng)王主任的課，通過(guò)近兩年的不斷聽(tīng)課，課后反思學(xué)習，大家在教育教學(xué)上受益匪淺。
四：認真落實(shí)培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生成績(jì)
我們數學(xué)組的培優(yōu)補差工作一直在做，各科任教師緊盯自己所帶班級的差生，數學(xué)教研組組織教師對全校高中部的尖子生進(jìn)行統一的培優(yōu)教學(xué)，這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，雖然我們認真做了很多事情但是還有很多的不足，我們會(huì )在后續的教學(xué)中總結經(jīng)驗吸取教訓爭取做得更好。
數學(xué)備課組長(cháng)總結3
一、加強理論學(xué)習，提高思想認識。
本學(xué)期我們備課組繼續加強了對教材的探討、研究，不僅做好集體備課，還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討。切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合。以此來(lái)指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、教學(xué)工作突出，互動(dòng)讓教學(xué)充滿(mǎn)生機。
在這一學(xué)期中，我們組教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提出了向40分鐘要質(zhì)量，把研究的重點(diǎn)放在“高效課堂”上。在開(kāi)學(xué)初，都根據學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的計劃，在每周的數學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊，內容落實(shí)。除了積極參加學(xué)校教研以外，我們最關(guān)注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課，以備課時(shí)和備書(shū)兩類(lèi)，備課的教案中，要體現高效課堂教學(xué)理念，如：“先學(xué)后教，當堂訓練”。有教師與學(xué)生的互動(dòng)，體現學(xué)生有效的學(xué)習方式。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來(lái)探討，各位老師都根據自己的教學(xué)經(jīng)驗和水平提出很多積極的做法，因此我們五年級教師做到集思廣益，積極創(chuàng )新讓每一次備課都落到實(shí)處，達到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動(dòng)中，每一位老師都積極發(fā)言，既有自己學(xué)習中的思考，也有教學(xué)中遇到的問(wèn)題。在活動(dòng)中賀琳娜、楊朝麗老師毫無(wú)保留的將經(jīng)驗介紹給大家，學(xué)習和研討的氛圍非常濃厚。特別是針對本班實(shí)際對教案進(jìn)行修改，上課時(shí)才顯得得心應手。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起，使教師的教學(xué)、教研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。這一學(xué)期，我們進(jìn)行了10次備課組活動(dòng)，4次考試情況分析，多次教學(xué)專(zhuān)題研究，如：小數乘法教學(xué)時(shí)應注意些什么、小數除法應怎樣教學(xué)及在教學(xué)中注意些什么、簡(jiǎn)易方程教學(xué)、多邊形面積教學(xué)等。3次課堂教學(xué)研討：何琳娜的《平行四邊形的面積》教學(xué)、楊朝麗的《三角形面積》教學(xué)、王秋蟬的《梯形面積計算公式的推導》、《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)。記得在一次談話(huà)中，大家就列式計算到底列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了討論，有的說(shuō)列綜合，有的說(shuō)列分步，分步準確率高，有的說(shuō)列式計算必須列綜合算式，分步是錯誤的。還有家庭作業(yè)怎樣布置、布置多少，怎樣才能做到有效等展開(kāi)激烈的討論，有的說(shuō)：布置家庭作業(yè)一定要緊貼本周教學(xué)內容，否則課堂學(xué)習就得不到鞏固；有的說(shuō)，多布置計算題，因學(xué)生的計算能力普遍差。還有的說(shuō)，反正家長(cháng)都希望孩子學(xué)得輕松，玩得快樂(lè )，作業(yè)布置多了，質(zhì)量太差，費力不討好。說(shuō)實(shí)話(huà)，類(lèi)似的爭論在我們備課組中是經(jīng)常的事。教師之間的互動(dòng)讓我們的教學(xué)充滿(mǎn)了生機。
三、常規管理方面。
1、本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC高效課堂的落實(shí)，我們三人嚴格執行教學(xué)計劃，從質(zhì)量落實(shí)在每一節課中的高度把每一堂課備好、上好。
2、備作業(yè)設計，也是我們備課的主要內容，有經(jīng)驗的教師給大家提出很多有用的建議，讓作業(yè)設計更加有效，更能鞏固學(xué)生的新知識。
3、我們每位教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強組內合作，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。
4、每位教師充分準備隨堂課，并虛心與聽(tīng)課老師交流，以達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
5、重點(diǎn)對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養，除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，并通過(guò)“QQ群”常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高。
四、配合學(xué)校積極開(kāi)展各種活動(dòng)。
1、本學(xué)期每個(gè)年級都進(jìn)行了相應的數學(xué)競賽，我們五年級數學(xué)組根據學(xué)生實(shí)際情況，精心設計競賽題目，并在賽后認真批改試題，針對突出問(wèn)題及時(shí)討論，想出對策對其進(jìn)行補救，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨輔導，使每個(gè)學(xué)生在競賽后都有所收獲。
2、注重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養，除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，我們還注重對學(xué)生課前預習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養。教給他們自學(xué)的方法，引導他們怎樣進(jìn)行課前預習，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。并通過(guò)“QQ群”常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們備課組將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。
數學(xué)備課組長(cháng)總結4
本學(xué)期在學(xué)校和數學(xué)教研組的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了七年級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將前半學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下
一、加強集體備課
每周一下午是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)揮集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準備，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負責人，集體參與，每周一次的備課活動(dòng)認真有實(shí)效。除此之外，每天上完課后都會(huì )進(jìn)行交流反思，圍繞怎樣的課是一堂好課，如何上好一堂好課進(jìn)行課后反思。
二、積極參加校內外的聽(tīng)課活動(dòng)
我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。積極參加兄弟學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng)，并把值得借鑒的方面及時(shí)傳達給學(xué)校老師。本學(xué)期除了參加校內外數學(xué)公開(kāi)課研討外，我們備課組每位老師都互相聽(tīng)課，聽(tīng)完課后及時(shí)評課，指出備課中存在的問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中存在的疏漏，達到相互學(xué)習，共同提高的目的。除此之外，我們本校老師間也積極開(kāi)展了隨堂聽(tīng)課制度，每個(gè)學(xué)期至少聽(tīng)20節課，并及時(shí)對該堂課作出評價(jià)。
三、做好單元過(guò)關(guān)測驗，做好后進(jìn)生的輔導工作
每章統一進(jìn)行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責。
為了提高后進(jìn)生數學(xué)成績(jì)，我們制訂了以下補救措施，一是在課堂教學(xué)中要以后進(jìn)生是否過(guò)關(guān)為標準，二是利用一些課余時(shí)間為后進(jìn)生進(jìn)行補習。
四、存在問(wèn)題及解決方法
1、對新教材的把握不準，上課時(shí)容易偏離方向，所以備課組還要加強集體備課力度，爭取做到每堂課都心中有數。
2、平時(shí)都只注重教學(xué)，而忽視了自身的發(fā)展。在論文、課題方面比較欠缺。希望教師能提高自己的理論修養，為自己的教學(xué)提供理論基礎。
3、對練習的設計能力不強，基本都是拿來(lái)主義。尤其把握不住練習的難易程度。針對這種現象，下學(xué)期在集體備課時(shí)不光要備教材、課堂，還要備練習、備作業(yè)。
一份耕耘，一份收獲，我們清醒地認識到工作中還存在不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。
數學(xué)備課組長(cháng)總結5
本學(xué)期我們備課組能根據教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，注重將理念轉化為實(shí)踐，努力創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的數學(xué)教學(xué)。細化落實(shí)各項具體工作目標，以學(xué)生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。四年級數學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了一定的教學(xué)成績(jì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、基本情況分析
我組共有13位成員，均為專(zhuān)業(yè)老師。本組教師工作量：各教學(xué)點(diǎn)老師大部份都兼有其他班課課時(shí)或兼任了其他職任，因為任務(wù)重，安排備課工作時(shí)每人一課時(shí)。
二、主要工作匯報
本組教師都能按教研組的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內容，教師教案都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎上進(jìn)行個(gè)人備課。另外，大多數教師都備有練習課和復習課教案且教案的質(zhì)量較高。自備課組成立到現在總備課有22課時(shí)，33個(gè)課件，包含有PPT、Flash動(dòng)畫(huà)課件。
由幾次對各�？迫谓處熾娫�(huà)訪(fǎng)談情況看，沒(méi)有出現無(wú)教案上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學(xué)生創(chuàng )設寬松和諧的學(xué)習環(huán)境，問(wèn)題的設計富有啟發(fā)性和創(chuàng )造性。教師能夠根據不同的教學(xué)內容，根據學(xué)生的現有水平，選擇合適他們的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
四年級數學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使數學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信，四年級數學(xué)備課組全組教師將會(huì )在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作，將會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更好的數學(xué)成績(jì)。
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