高三學(xué)期備課組工作總結（精選5篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的高三學(xué)期備課組工作總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
高三學(xué)期備課組工作總結1
中國有句古話(huà)：“敬業(yè)樂(lè )群�！边@種傳統美德深深影響著(zhù)高三語(yǔ)文組的全體語(yǔ)文老師。高三語(yǔ)文備課組老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，認真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想，積極備考，參加各級教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。備課組在工作生活中已逐漸形成了“敬業(yè)樂(lè )群、協(xié)作創(chuàng )新”的良好氛圍。
一、學(xué)無(wú)止境，傾力提高個(gè)人素質(zhì)。
要成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，廣泛的閱讀是與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)把握教改脈搏的唯一方法，而知識淵博更是老師贏(yíng)得學(xué)生尊重的重要因素之一。因此不論是專(zhuān)業(yè)刊物或是文學(xué)藝術(shù)，我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于實(shí)踐，從實(shí)踐中提煉理論，使教學(xué)成為一種良性循環(huán)。在閱讀的基礎上，我們也勤于總結，不斷豐富自己的知識。同時(shí)我們積極參加校內校外的教研活動(dòng)，取長(cháng)補短。因此，勤讀、勤寫(xiě)、好學(xué)，使得我們備課組成員素質(zhì)得到提高，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了良好的先決條件。
二、合作交流，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
不做重復性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問(wèn)題上，我們形成體制：
1、課堂教學(xué)資料共享。例如：我們積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，分配好每個(gè)教師的資料收集任務(wù)，上課前其他教師都可以得到準備者提供的資料，這樣教師就節省了不少的時(shí)間。
2、強化訓練包干制。學(xué)期伊始，備課組會(huì )議訂好每個(gè)單元練習的出題者。定好時(shí)、人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì )認真完成。
3、高考復習主題制�？荚噺土曇灾R塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時(shí)、人、量。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jì)。激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。 交流教學(xué)心得的談?wù)撛谖覀儌湔n組經(jīng)常聽(tīng)得到。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長(cháng)補短，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì )爭做實(shí)驗，回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)交流總結。
三、更新理念，全力打造 “高效課堂”。
我們進(jìn)一步提升對“高效課堂”思想內涵的理解，規范了課堂教學(xué)環(huán)節，提高了課堂教學(xué)效益。我們認為，“高效課堂”是一種教學(xué)原則，更是一種目標要求和學(xué)習方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個(gè)方面的內容：?jiǎn)?wèn)題前置，重視課前預習；獨立思考，重視思維品質(zhì)；自主合作，重視課堂展示；以學(xué)定教，重鞏固提升�；谶@樣的認識，我們每周二進(jìn)行固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問(wèn)題和分享教學(xué)經(jīng)驗和收獲。有以下幾種嘗試：
�。ㄒ唬┮幏都w備課程序，加強集體備課的力度，向規范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀課件，每一板塊規定組內一成員拿出自己認為上的最成功的課程設計連帶課件在組內交流。
�。ǘ┐_定高三語(yǔ)文組集體運作的作文序列，統一作文題目。按照每單元教學(xué)重點(diǎn)共四個(gè)作文題目。規定每次作文大體完成時(shí)間。
�。ㄈ┟看卧驴己痛罂纪赀M(jìn)行考后總結和分析，一起研究共性問(wèn)題。
�。ㄋ模┙處煹恼n堂教學(xué)設計、習題案的設計、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽(tīng)課學(xué)習等方面，都在備課組活動(dòng)中按級部要求認真落實(shí)并予以相互交流和督促。
另外，在工作之余，我們還經(jīng)常一起積極參加各類(lèi)文體活動(dòng)，展現出了語(yǔ)文老師特有的活力。集體的智慧是無(wú)窮的，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。同時(shí)，工作環(huán)境也會(huì )因合作更加和諧，從而我們的心理會(huì )更健康�！奥仿湫捱h兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會(huì )繼續努力，力爭發(fā)揚長(cháng)處，注意改正不適，在新的學(xué)期里把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。
高三學(xué)期備課組工作總結2
一學(xué)期已經(jīng)結束，在學(xué)校領(lǐng)導的支持指導下，經(jīng)過(guò)歷史備課組我們四位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著(zhù)“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進(jìn)步”的原則，現對本學(xué)期備課組工作總結如下：
一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設
一學(xué)期來(lái)，我們認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項有益于教學(xué)的社會(huì )活動(dòng)，勤勤懇懇，認真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排三個(gè)年級的歷史教學(xué)工作
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結構;培養學(xué)生獨立思考的能力;總之，教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力，加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用
按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀律，認真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排，組織聽(tīng)課。在課后，集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。
四、充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，應用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂
單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。在后半學(xué)期，學(xué)校給每班配備了多媒體設備，每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
五、存在問(wèn)題
本人因家中有事請假兩周，備課組活動(dòng)少了兩次，外出11中聽(tīng)課也沒(méi)能參加，失去了一次探討交流的機會(huì )。在課堂教學(xué)中本組教師或多或少還存在一些問(wèn)題。
在今后的工作中，要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。注意加強課堂組織，杜絕在這一學(xué)期歷史課出現的問(wèn)題。另外加強學(xué)生理解能力的培養，基礎知識的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識的遷移和應用培養
學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣和能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題。爭取今后的.歷史教學(xué)取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
高三學(xué)期備課組工作總結3
本學(xué)期高三數學(xué)組文理共６名教師，其中理科4人，文科2人，擔任著(zhù)高十二個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，且每個(gè)人都帶兩個(gè)班的教學(xué)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我們６個(gè)人團結一心，奮力拼搏，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期教育教學(xué)，取得了一定的成績(jì)。
一、確立正確的指導思想
開(kāi)學(xué)初，我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作計劃，確立了本學(xué)期工作的指導思想，即以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，開(kāi)展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面向全體，注重素質(zhì)，啟發(fā)式、開(kāi)放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想，扎實(shí)工作，成績(jì)顯著(zhù)。
二、加強集體備課，狠挖教材。
對每節課的教學(xué)內容，我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、聯(lián)系等幾個(gè)方面進(jìn)行反復備課。同時(shí)，我們注重搜集大量信息，課堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，聯(lián)系
日常經(jīng)濟生活中常見(jiàn)的現象進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)興趣，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期，我們繼續采取新的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，老師少講.有些知識讓學(xué)生去悟、去想，教師只起到點(diǎn)撥的作用.同時(shí)，保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生自己的能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，并培養他們的創(chuàng )造性.
三、苦練內功，精益求精。
對于我們組每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都深深地感到自己任務(wù)的艱巨，工作中每個(gè)人都一直堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習，互相聽(tīng)課，互相探討，相互團結，相互激勵，取長(cháng)補短，我們從不滿(mǎn)足已經(jīng)取得的成績(jì)，苦練內功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。
四、負重拼搏，爭闖輝煌。
在這樣短短的時(shí)間內，要完成教學(xué)任務(wù)不難，但是要取得大市前五名的好成績(jì)，確實(shí)有一定的難度。但是我們每個(gè)教師信心百倍，從點(diǎn)滴坐起，在平時(shí)的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費一點(diǎn)時(shí)間，作業(yè)及時(shí)細致地批改，及時(shí)反饋，確實(shí)做到精講精練，有較強的針對性。從本次期末考試內容來(lái)看，試題都是我們平時(shí)重點(diǎn)強調、反復聯(lián)系的內容。不管怎樣我們都會(huì )盡心盡力，努力把自己的工作做好，爭取取得輝煌成績(jì)。
總之，時(shí)間如流水一樣匆匆而過(guò)，我們每個(gè)教師感到非常充實(shí)，不僅讓學(xué)生學(xué)到了應有的知識，并且教會(huì )了他們一些學(xué)習方法，各方面能力也得到很大的提高，特別數學(xué)方法數學(xué)思想有了一定掌握和認識，我想通過(guò)我們全組同志共同的努力我們高三數學(xué)成績(jì)一定走在同類(lèi)學(xué)校的前列，并在第一次省質(zhì)檢取得優(yōu)異成績(jì)。
高三學(xué)期備課組工作總結4
根據學(xué)校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項工作要求，認真開(kāi)展教學(xué)工作，尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù)，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現了其中的某些不足，特總結如下：
一、備課組基本情況
本學(xué)期高三歷史備課組由四位教師組成：薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎上，加強與其它學(xué)校高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學(xué)習。本組內做到“四個(gè)統一”：統一教研、統一進(jìn)度、統一考試、統一閱卷。
高三歷史備課組每星期五下午進(jìn)行集體備課，就教學(xué)過(guò)程中的共性問(wèn)題進(jìn)行深入探討，形成共識，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù)，同時(shí)在教研組范圍內，就高三教學(xué)開(kāi)展專(zhuān)項研討。雖然其它教學(xué)業(yè)務(wù)有時(shí)會(huì )影響和占用周五的集體備課活動(dòng)，但是由于我們幾位老師就在一個(gè)辦公室，集體備課活動(dòng)幾乎每天都在進(jìn)行中。彼此都受益匪淺。
二、備課組活動(dòng)情況
1、明確了每個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng)安排和任務(wù)，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節進(jìn)行總體規劃。根據教學(xué)要求，有計劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，講究教學(xué)的實(shí)效性。只有備課組活動(dòng)的實(shí)效才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序以及正常開(kāi)展。
2、每次活動(dòng)任務(wù)主要是兩項：一是總結上星期集體備課的成功與不足；二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排。在進(jìn)行集體討論的基礎上，由一名老師主講，就某一課題談設想和具體的教學(xué)打算，統一進(jìn)度，統一作業(yè)。在下次備課組會(huì )議上，進(jìn)行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動(dòng)記錄中。事實(shí)證明，這對于提高教學(xué)實(shí)效具有極其重要的作用和現實(shí)意義。
3、備課組內進(jìn)行適當分工。利用各自的優(yōu)勢，展開(kāi)一些活動(dòng)，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進(jìn)行示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導意義，便于今后的教學(xué)工作的開(kāi)展。同時(shí)也為青年教師的成長(cháng)和盡快適應高三的教學(xué)提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫(xiě)上花了大量的工夫，對于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。
4、利用備課組活動(dòng)，根據學(xué)校課題研究的實(shí)際需要，并結合課堂教學(xué)實(shí)踐，從子課題研究出發(fā)，展開(kāi)課堂教學(xué)范式的探究，以提高及弘揚學(xué)生的主體地位，實(shí)踐新課程的理念，嘗試使課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)的舞臺。盡管高三的教學(xué)任務(wù)極為緊張，但是教學(xué)中力爭精心備課、精講精煉，以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習的空間，以尊重學(xué)生的主體地位，從而構建民主、平等的課堂文化。
5、認真組織全體成員學(xué)習理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，為20xx年高考未雨綢繆。20xx年高考勢必將進(jìn)一步體現新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。在本學(xué)期的備課中，對新教材的研究是花了相當的時(shí)間的，只是這項工作還永無(wú)止境。心里無(wú)底，惟有多多鉆研。
6、認真組織每次的階段性測試，從命題、閱卷到分析，注重過(guò)程的把握，強調工作的細致和實(shí)效，重過(guò)程。在本學(xué)期的幾次階段性測試中，都能夠貫徹以上工作思路，保證了教學(xué)的檢測與及時(shí)調整。
7、根據學(xué)校的安排，認真組織各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)群策群力，使公開(kāi)課活動(dòng)能展示我組教師的風(fēng)采。本學(xué)期，根據學(xué)校安排，每人都有兩節校級公開(kāi)課，大家對于公開(kāi)課都高度重視認真準備精心上課，取得了很好的效果。孫孝利老師在本組教師的大力支持下，參加了縣市省三級優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)（縣市第一名、省二等獎）。為我校爭得了榮譽(yù)，同時(shí)也促進(jìn)了歷史組的教學(xué)教研活動(dòng)登上更高的臺階。每次各類(lèi)活動(dòng)后我們均并進(jìn)行深入地反思，及時(shí)總結，從發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題做起，以有利于今后工作的更好開(kāi)展。
8、注重對高考形勢的研究，重思考、重滲透，力爭教學(xué)的針對性和有效性。但是由于新高考僅是第二年，還沒(méi)有太多的經(jīng)驗可以參考，一切都在摸索之中進(jìn)行。
9、對本組的青年教師（陸萌），重視傳幫帶，從學(xué)習、工作、生活各方面幫助他們，以使他們盡快成長(cháng)，縮短他們成長(cháng)的周期，在最短的時(shí)間內站穩講臺。走向成熟。作為第一次上高三的年輕教師，陸老師不論是班級管理還是教學(xué)工作都做的有聲有色，每次月考都名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的大會(huì )表?yè)P。
三、幾點(diǎn)感受：
1、進(jìn)行集體備課，不僅能增強本學(xué)科內教師的交流，而且能取長(cháng)補短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應，起到事半功倍的效果。
2、統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一測試、統一評估，有利于年級組和教務(wù)處的工作檢查和安排。
3、有利于增加同學(xué)科內教師的情感交流，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實(shí)施，有利于全體教師的共同提高。
4、學(xué)校應為校際之間的交流活動(dòng)提供指導和幫助。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持！
5、備課組活動(dòng)應重平時(shí)，講究過(guò)程的實(shí)效性。應杜絕任何虛假的形式主義。
6、學(xué)校工作應統籌安排，而不能隨意造成備課組活動(dòng)的沖突。
四、努力方向
1、注重“熱點(diǎn)”問(wèn)題與歷史的有機結合
歷史考試具有明顯的時(shí)代性與現實(shí)性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會(huì )功能，復習過(guò)程中，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，并與歷史史實(shí)有機結合，這是決勝高考的重要途徑之一。
2、精選精練
高三練習多如牛毛，要在最短的時(shí)間內達到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。教師要對練習的好話(huà)壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來(lái)各地的高考試題進(jìn)行認真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據當前的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，結合歷史學(xué)科的內容，精選練習。
3、強化訓練
歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎知識，還需要在練習中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習應做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）根據高考考試時(shí)間進(jìn)行嚴格的時(shí)間限制；
�。�2）認真研究高考試題答案，了解答題要求；
�。�3）注意答題規范，做到要點(diǎn)化、序號化、段落化；
�。�4）講練結合，及時(shí)反饋，練習講通講透。
高三學(xué)期備課組工作總結5
一、本組基本情況
本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長(cháng)）、張曉玲。本人負責一類(lèi)班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué)，張曉玲老師負責一類(lèi)班304班和二類(lèi)班307班的歷史教學(xué)。
二、定好基調，做計劃
第一輪復定下的基本基調是：“實(shí)、準、穩”。
實(shí)：依綱據本梳理課本知識，穿插小專(zhuān)題。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生，注重夯實(shí)基礎，扎扎實(shí)實(shí)，講得實(shí)在，練到實(shí)處，達到實(shí)效�；A知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點(diǎn)，講究效果。除了重點(diǎn)內容要訓練外，要求重點(diǎn)抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”。在基礎知識的學(xué)習過(guò)程中，注重總結規律，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復習過(guò)程中總結提高，讓學(xué)生通過(guò)自己的總結，探索解題規律，把教師的教學(xué)思路內化為自己的自覺(jué)意識。 “準”，就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。
“穩”，就是穩步推進(jìn)，穩中取勝。不求進(jìn)度，以知識是否掌握到位為基本依歸。
三、教學(xué)進(jìn)程措施：
�。�1）研究考綱，分析考點(diǎn)。
備課組的各位教師，認真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會(huì )相關(guān)的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節課，備考工作要做實(shí)做細，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和加深學(xué)生對知識的理解。抓好基礎知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養，努力提高學(xué)生的成績(jì)。
�。�2）加強合作，統一節奏。
加強合作，體現在集體備課和互相聽(tīng)課評課。每周備課組活動(dòng)一次，集體備課時(shí)定出每節的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn)�；ハ嗦�(tīng)課評課，互幫互學(xué)，共同提高。統一節奏，體現在高三備課組內做到統一教學(xué)進(jìn)度、統一練習、統一教輔資料、統一測驗。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理，及時(shí)批改，做到全批全改。經(jīng)常向學(xué)生了解教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)了存在問(wèn)題。每次測驗后認真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問(wèn)題和制訂出整改的措施，對進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心，了解有關(guān)原因，幫助其趕上。
�。�3）面向全體，提優(yōu)補差。
面向學(xué)生全體：高三第一輪復習重在基礎，全面推進(jìn)，指導后進(jìn)生鞏固基礎知識，把握基本線(xiàn)索。提優(yōu)補差：對尖子生的培養，定時(shí)間定內容，智力投資，從生活上、學(xué)習上、思想上關(guān)心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責任到人。
�。�4）對外交流，收集信息。
積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。參加東陽(yáng)市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動(dòng)，博采眾長(cháng)，為我所用。
�。�5）強化訓練
歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎知識，還需要在練習中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習應做到以下幾點(diǎn)：
A、根據高考文綜考試時(shí)間進(jìn)行嚴格的時(shí)間限制；
B、認真考查研究高考試題答案，了解答題要求；
C、注意答題規范，做到要點(diǎn)化、序號化、段落化；
D、講練結合，及時(shí)反饋，練習講通講透。
四、存在問(wèn)題
盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經(jīng)驗，但仍有許多不足和遺憾：
1、對尖子生的培養措施和力度還不夠。
2、對差生的學(xué)習積極性還沒(méi)有完全調動(dòng)起來(lái)，對其非智力因素挖掘得不夠，練習還不夠到位，沒(méi)有形成應有的能力，故這部分學(xué)生的高考成績(jì)不夠理想。
3、老師有時(shí)講得過(guò)多、包得過(guò)多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。
4、課案共享平臺的上傳與點(diǎn)評有脫節現象。
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