政史地備課組工作總結（通用5篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，是時(shí)候認真地做好工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編收集整理的政史地備課組工作總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
政史地備課組工作總結1
本學(xué)年，我擔任了八年級政史地生備課組組長(cháng)，和其他備課組不同，別的學(xué)科有4——5個(gè)教師可以商量著(zhù)備課、上課、復習，而我們備課組4個(gè)人教著(zhù)4個(gè)學(xué)科，每科都只有一個(gè)人，所以每個(gè)人都怕一點(diǎn)疏忽，影響全級的教學(xué)成績(jì)。于是在日常的在教學(xué)工作中上，我們4個(gè)人會(huì )經(jīng)常在一起探討各方面的工作，爭取做到：發(fā)現共同點(diǎn)，取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補。
為了能在以后的工作中及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，做得更好，現總結本學(xué)年工作如下：
一、積極組織本備課組成員參與課改。
我們學(xué)校在課程改革的大氛圍下，一直在探索著(zhù)課堂教學(xué)改革，在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索的基礎上，于xxxx年提出了切實(shí)有效可行的課堂教學(xué)模式：“少教多學(xué)六環(huán)節課堂模式�！痹趯W(xué)校以人為本教育思想的導向下，在民主、科學(xué)、開(kāi)放的課程平臺上，在自主、合作、探究學(xué)習的要求下，課堂教學(xué)改革進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。我們4小科積極響應學(xué)校課改的號召投身到“少教多學(xué)六環(huán)節課堂模式�！钡膶�(shí)踐探索中。經(jīng)過(guò)兩年的探索，現在，各個(gè)學(xué)科都形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、邁出了課堂改革的一大步。
本學(xué)年，我們四小科繼續堅持學(xué)校的課改精神，積極商量研討，根據自己學(xué)科的實(shí)際情況，設計的學(xué)案和教學(xué)模式。根據聽(tīng)課反饋，以及老師們提出的寶貴意見(jiàn)，我們對自己的課堂進(jìn)行了大刀闊斧地改革，注重課堂實(shí)效，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的能力，從而使學(xué)生有一個(gè)全面的進(jìn)步提高。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
三、在教學(xué)工作中，我們注重彼此請教交流。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。我們四小科老師經(jīng)常在一起交流，探討上課模式，學(xué)案設計，復習方法以及怎樣加強對學(xué)生的知識鞏固等等。交流學(xué)科特點(diǎn)，怎樣專(zhuān)項訓練學(xué)生。此外，一旦發(fā)現有不清楚的問(wèn)題，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，徹底解決，不留死角。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。希望以此能夠，豐富自己的知識，增加自己的見(jiàn)聞，提高自己的能力，做一名稱(chēng)職的教師。
總之，在以后的備課組工作中，我會(huì )繼續努力，充分開(kāi)動(dòng)腦筋，解放思想，多想、實(shí)干，爭取更大的進(jìn)步。
政史地備課組工作總結2
時(shí)光飛逝，轉眼本學(xué)期工作已近尾聲，教研組在學(xué)期初制定了適合教學(xué)的學(xué)習計劃，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力，最終比較圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)，現將本學(xué)期工作做小結。
一、教研組建設方面
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞學(xué)校教務(wù)處制定的本學(xué)期教務(wù)工作實(shí)施細則，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，重點(diǎn)是政，史，地各科目的新的課程標準，并展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。每位老師還閱讀《中學(xué)生時(shí)事政治報》、《學(xué)習報》，《半月談》等教學(xué)參考和報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養。
本教研組年輕教師較多，她們的加入不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。她們年輕有為都是本科生，學(xué)科知識扎實(shí)新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，需要學(xué)習和培養。按照學(xué)校和教務(wù)處的安排，我們鼓勵新老師多聽(tīng)老教師的課。老教師以身作則，對青年教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。
二、計劃完成情況
1、高質(zhì)量完成教研組教研活動(dòng)：我們每個(gè)成員都能按學(xué)校要求認真準備，每個(gè)教師精心設計教學(xué)主題，目標切實(shí)可行。并及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)案例。在評課時(shí)，每個(gè)人都能中肯的提出優(yōu)缺點(diǎn)，對每個(gè)教師的提高都有很大幫助。每次教研活動(dòng)全組教師都積極參與，并及時(shí)記錄，通過(guò)聽(tīng)評課和撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)敘事，使每個(gè)教師能把教學(xué)與教研工作并行。
2、堅持聽(tīng)評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，通過(guò)課堂大練兵，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合高效課堂的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
3、積極參加各類(lèi)學(xué)習和比賽。本學(xué)期除了人人參加學(xué)校進(jìn)行的課堂大練兵活動(dòng)外，凡是城區和市教科所安排下來(lái)的研討和聽(tīng)課任務(wù)都能積極參加。政治老師還外出參加了優(yōu)質(zhì)課的培訓，而歷史和地理老師則參加了廣西遠程培訓計劃，通過(guò)與校外的互動(dòng)來(lái)提高自身的水平。另外，本學(xué)期政治和歷史老師也積極參加了城區賽課，并獲得了較好的名次：趙寧老師獲城區一等獎，何春梅老師獲城區三等獎。期末時(shí)，從校內的課堂大練兵的老師中推薦了韋全珍老師報城區級優(yōu)秀課，劉緒珍和石俸姝老師報校級優(yōu)秀課。
三、存在的不足
本學(xué)期里教研組在前進(jìn)，在提高，各位老師忙碌又充實(shí)，實(shí)實(shí)在在做了很多事，但是在及時(shí)總結教育教學(xué)的經(jīng)驗，反思教學(xué)等方面做得還不夠，集體備課沒(méi)有真正的落到實(shí)處。如何教研相長(cháng)，以研促教，有待進(jìn)一步思考、實(shí)踐。希望組全體同仁繼續努力，讓我們的工作更上一個(gè)臺階。
政史地備課組工作總結3
一、他山之石，可以攻玉
我們經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間總結出來(lái)的經(jīng)驗，自己覺(jué)得很獨特，很有價(jià)值，但到理論書(shū)上一看，人家有可能在幾十年甚至上百年前就總結出來(lái)了。面對新課改，我們將會(huì )面對許多問(wèn)題，課后仔細考慮自我反思，可能還是找不到解決問(wèn)題的辦法，但在同行那里可能早就不是什么問(wèn)題了。新課改所需的課程資源不是一兩個(gè)人可以收集完成的，新的教學(xué)方式也不可能是一兩個(gè)人可以探求完全的�！八街�，可以攻玉”——加強與老師們之間的合作交流，取人之長(cháng)，補己之短，在集體智慧的海洋中汲取營(yíng)養，是自我完善的正確途徑�；谶@種認識，我們政史地組積極外出學(xué)習。全組參加了在溫州中學(xué)舉行的現場(chǎng)講座——《走進(jìn)教學(xué)的真實(shí)世界——課堂觀(guān)察技術(shù)與方法》，參加了特級教師、骨干教師大講臺活動(dòng)。
二、以人為鏡，修煉內功
教研組內部聽(tīng)評課是一種最廉價(jià)、最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段。具體功能有：
1、教學(xué)診斷功能
有針對性地去聽(tīng)課、評課，對教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法、教學(xué)程序的設計諸方面做一透視，可以迅速找出問(wèn)題，提高教學(xué)。
2、溝通協(xié)調功能
聽(tīng)評課是教師互相學(xué)習、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施。
3、激勵發(fā)展功能
通常就教師教學(xué)能力的發(fā)展來(lái)說(shuō)，可能有兩條路可走（從相對意義來(lái)說(shuō)）。一條是磨道式的循環(huán)，是走一條自我封閉的教學(xué)發(fā)展道路；一條是螺旋式上升，采取的`是對外開(kāi)放，對內改造的策略，是教學(xué)能力發(fā)展的道路。聽(tīng)評課對開(kāi)闊教師的視野，激勵上進(jìn)，發(fā)展教學(xué)能力，有著(zhù)極其重要的作用，能引導教師走教學(xué)能力螺旋式上升。
4、擴大視野功能
在聽(tīng)評課中可以學(xué)習同伴所掌握的大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進(jìn)的教改信息，在執教中去運用，也可把自己的經(jīng)驗總結與同伴交流，共同進(jìn)步。
基于上述認識，全組人員積極開(kāi)課、聽(tīng)課和評課，從中強化素質(zhì)，提高教學(xué)水平。收獲已表現在每位教師的課堂教學(xué)中了。
三、自我反省，窺見(jiàn)不足
我們在教研活動(dòng)中，還是沒(méi)有轉變觀(guān)念，過(guò)多的關(guān)注了教師的教、教師的怎樣教；缺忽視了學(xué)生的學(xué)，怎樣學(xué)，下個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)應轉向這個(gè)方面。
政史地備課組工作總結4
本學(xué)期工作即將結束，為總結經(jīng)驗，吸取教訓，今后更好地開(kāi)展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，現將我組本期教研工作情況總結如下：
1、加強政治學(xué)習，樹(shù)立正確理念，尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生。
認真積極抓好政史地教研組學(xué)習，加強思想政治工作和業(yè)務(wù)學(xué)習，要求教師平時(shí)學(xué)習鄧小平理論和黨的路線(xiàn)、方針、政策，提高老師的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步提高老師的工作責任感，教書(shū)育人，為人師表，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習典范。
加強依法執教的宣傳和檢查，要求教師嚴格治教，依法執教，要把嚴格要求和體罰學(xué)生區別開(kāi)來(lái)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，違者要對造成后果負完全責任。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的形象，教師的職業(yè)是一種把愛(ài)心獻給每一位學(xué)生的職業(yè)，高尚師德的靈魂是愛(ài)，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展需要愛(ài)。教師對學(xué)生的教育只能是“用愛(ài)交換愛(ài)，用信任交換信任�！泵恳晃唤處煷罅霌P高尚師德，同時(shí)做到不體罰和變相體罰學(xué)生。
2、抓好教學(xué)常規，強化質(zhì)量意識。
狠抓教學(xué)常規，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我組嚴格按國家規定的課程計劃上課，不占用學(xué)生自習、活動(dòng)、休息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習負擔。
常規檢查緊抓不懈。本學(xué)期仍繼續加強教案、聽(tīng)課紀錄、作業(yè)等檢查，及時(shí)分析、總結、反饋，以達到教學(xué)工作不斷調整、優(yōu)化。自覺(jué)學(xué)習教學(xué)理論，倡導在教學(xué)反思和理論學(xué)習中提高自己的教學(xué)技能。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質(zhì)量觀(guān)，不僅要追求好的分數，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、創(chuàng )新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習慣等方面的綜合素養的質(zhì)量觀(guān)，使學(xué)生具備科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
有重點(diǎn)、有目的地開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課。加強課堂教學(xué)研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開(kāi)課、研究課等活動(dòng)。集中評課，做到教研組內教師互相學(xué)習，切實(shí)提高研究水平和業(yè)務(wù)能力。
九年級的教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的前途命運，中考的成績(jì)，學(xué)校的榮譽(yù)，容不得半點(diǎn)的失誤和懈怠，學(xué)期初教務(wù)處就結合畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況提出20XX年中考的奮斗目標，圍繞這一目標精心組織教學(xué)教研，作為教研工作的重點(diǎn)來(lái)抓，要求各年級老師積極組織各班學(xué)生進(jìn)行練習，通過(guò)練習，提高了學(xué)生的認識，激發(fā)他們學(xué)習的積極性，為他們在中考中獲得較好的等次打下堅實(shí)的基礎。
3、教研一切工作要有條不紊地開(kāi)展，必須要有周密的部署。
因此，開(kāi)學(xué)初，教研組根據學(xué)校教導處領(lǐng)導的有關(guān)安排，結合本組實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教研工作計劃，使我組教研工作正常有序地開(kāi)展。
4、積極開(kāi)展“傳、幫、帶”工作
我組對新任教的教師或從未進(jìn)行過(guò)的歷史、地理學(xué)科教學(xué)的教師，采取結對子的“傳、幫、帶”工作，通過(guò)本學(xué)期努力，已經(jīng)能勝任歷史、地理學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)。
5、存在不足與今后打算
教研和教學(xué)以傳統方法為主，缺少創(chuàng )新精神和團隊合作意識。組內科研投入不夠。加大科研促教的力度，加強教師之間的團隊協(xié)作，抓好集體備課，繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
政史地備課組工作總結5
高中政史地教研組在高中部教研室的統一領(lǐng)導下，根據學(xué)期初制定的教研組計劃以打造高效課堂為中心開(kāi)展了各項教研活動(dòng)，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、理論先行、轉變觀(guān)念
按照教研室的要求，高中政史地教研組利用教研組活動(dòng)的時(shí)間安排了王會(huì )云、楊宇、張佳驊老師對全體教師進(jìn)行了高效課堂的培訓，為了防止單純的理論培訓過(guò)于枯燥引不起老師的學(xué)習興趣，負責培訓的老師能結合自己教學(xué)的實(shí)際案例對老師們進(jìn)行具體可操作性的培訓。通過(guò)幾次培訓不可能讓老師們全面深入的理解和把握高效課堂的理念和運用，但是可以啟迪老師們的思維在以后的教學(xué)中一面加強理論學(xué)習一面積極探索符合我校高中教學(xué)實(shí)際的高效課堂模式。
二、小課題助力、立足實(shí)際
打造高效課堂提高學(xué)生學(xué)習興趣是第一步，誰(shuí)都知道興趣對學(xué)習的重要性但知易行難，學(xué)期初我們教研組擬定了《提高政史地學(xué)科學(xué)生的學(xué)習興趣》的小課題。為了讓小課題的教研不是閉門(mén)造車(chē)的空想，我們把小課題的研究和高效課堂融入到教研組公開(kāi)課上課、聽(tīng)課、評課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，上課的教師要從提高學(xué)生學(xué)習興趣出發(fā)設計教學(xué)過(guò)程、教案和導學(xué)案。興趣是學(xué)生學(xué)習的起點(diǎn)但不是終點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)最終回歸到提高課堂教學(xué)效率這個(gè)目標上來(lái)，教學(xué)效率提高了學(xué)生獲得了學(xué)習成功的體驗，會(huì )讓學(xué)生的學(xué)習興趣更加持久。
三、同課異構、“一幫一”共同進(jìn)步
本學(xué)期我們教研組安排了圖爾貢。艾依提老師幫助阿布都肉蘇力；楊宇幫助張華；王會(huì )云幫助張立曼老師；在這一學(xué)期中年輕教師積極聽(tīng)課，老教師認真負責，本學(xué)期在青年教師達標課中我組阿布都肉蘇力、阿依古扎麗、張華老師順利的通過(guò)了達標，雖然通過(guò)了學(xué)校達標但是他們成長(cháng)的路還很長(cháng)，今后我們還將繼續安排“一幫一”工作并加強監督檢查。
本學(xué)期，我們將同課異構與集體備課相結合，結合我組實(shí)際我組政治學(xué)科呂新麗、張立曼、肉孜古麗、張麗婷參加了教研室組織的同課異構比賽，其中呂新麗獲得二等獎、肉孜古麗老師獲得三等獎。以上四位老師的課雖是講同一內容卻各有千秋，都有亮點(diǎn)也都或多或少的存在著(zhù)不足，所謂三人行必有我師，通過(guò)同課異構能讓所有上課和聽(tīng)課的老師能在今后的教學(xué)中博采眾長(cháng)正是同課異構的目的所在。
四、緊抓教學(xué)常規不放松
除了對教師的備課、批改作業(yè)、聽(tīng)課進(jìn)行檢查外、本學(xué)期加大了對教案質(zhì)量的檢查力度，對不符合導學(xué)案要求和內容過(guò)于簡(jiǎn)略的教案一律不予簽字，整改合格后才給簽字，本學(xué)期要求教師整改教案多達8次，通過(guò)努力整改我組教師的教案在第二次教研室檢查中全部合格，常規是教學(xué)的基礎，只有常規工作做好了才能確保教學(xué)質(zhì)量。
五、今后努力的方向
教研組工作中存在部分老師對教研積極性不太高，鉆研理論、將自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗形成理論的意識和能力不強，今后我們將在這些方面開(kāi)展工作。
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