備課組工作總結（通用6篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編整理的備課組工作總結（通用6篇），歡迎大家分享。
備課組工作總結1
一、教學(xué)工作：
貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時(shí)的課堂中以教育方針為指導主線(xiàn)，認真的學(xué)習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì )是在不斷的發(fā)展前進(jìn)，作為一名教師本身的文化專(zhuān)業(yè)知識也要不斷的提高，平時(shí)訂閱一些與本職工作有關(guān)的書(shū)刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)地理方面的教學(xué)雜志，了解地理教育發(fā)展，學(xué)習一些外地地理的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認真參加每次學(xué)校和新課改的培訓、教研活動(dòng)，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。
�。�、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，和同事們的商討下，認真學(xué)習地理新課標，積極參加進(jìn)行集體備課。根據新課標和教學(xué)常規的要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現新理念。
�。�、上課
上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)，做好常規教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,使學(xué)生熱愛(ài)這門(mén)課。
3、備學(xué)生方面
平時(shí)的課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的自信心的培養，現代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力，留給學(xué)生充分的思考和實(shí)踐的余地，只有通過(guò)新課標的學(xué)習和課堂教學(xué)的創(chuàng )新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有自信的學(xué)生。我們相信通過(guò)不同的方法教學(xué)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體意識，給學(xué)生創(chuàng )造條件機會(huì )合理的把握學(xué)生的表現欲望，有利于培養學(xué)生的自主性和創(chuàng )造性。
二、存在問(wèn)題及努力方向：
1、對學(xué)生的學(xué)習習慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調整教學(xué)方法。
2、作為地理組的成員在教學(xué)方面沒(méi)有帶領(lǐng)地理組做出很好的成績(jì)。教學(xué)中對教學(xué)目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請教老教師，與教師溝通，使體育教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。
3、繼續作好地理課的教育工作，爭取在下學(xué)期的小中考中能夠讓學(xué)生發(fā)揮出好的成績(jì)。
以上是本學(xué)期工作的一個(gè)小結，本人在工作中還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到，希望大家能給予指出和指導，幫助我把今后的工作能做的更好。
備課組工作總結2
一、組織教師集體備課，集思廣益。
我們充分利用每周的教研活動(dòng)和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進(jìn)度、統一教案。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，在本備課組內開(kāi)展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍。教師每聽(tīng)一節課，都互相交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn)，使教師得到了迅速地成長(cháng)，教師在上好每堂課的.基礎上，面對學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習現狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果。
二、認真研讀新課程教學(xué)標準，探究實(shí)施新課程教學(xué)方法
在開(kāi)學(xué)之初，我們組織教師學(xué)習新課程標準，了解了初一地理課程的目標和要求。新課程體系在課程功能、結構、內容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng )新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本，老師們通過(guò)認真閱讀新教材，發(fā)現新教材的實(shí)用性，不但使用課本中的案例，還增加有說(shuō)服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習興趣。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。
三、加強反思，努力提高教學(xué)能力
1、每次階段性考試之后，組內第一時(shí)間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個(gè)中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。
2、新課程十分強調教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫(xiě)，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分。我組規定每個(gè)教師每節課后做好教學(xué)反思工作，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況，總結不足，不斷積累和提高。
3、每人開(kāi)設一節公開(kāi)課，并真正體現我校的教學(xué)理念和水平。根據學(xué)校的部署，主動(dòng)向新地理老師介紹去年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗與存在的問(wèn)題。同時(shí)在學(xué)校公開(kāi)課周，組內教師認真聽(tīng)地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透；聽(tīng)其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，利用一切空余時(shí)間，不僅聽(tīng)還評課，回來(lái)交流，吸取經(jīng)驗及好的教學(xué)方法。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學(xué)習制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，在現代教學(xué)技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充。
四、積極參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)
全校地理教研組一盤(pán)棋，初中地理備課組是學(xué)校教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng)，共同完成學(xué)校領(lǐng)導給地理教研組的任務(wù)。
備課組工作總結3
一、通過(guò)校內外平臺，做好聽(tīng)評課反饋
做好新老教師結對子輔導工作。特別是新入伍的吳月芳和辛小燕，百忙中抽出時(shí)間積極聽(tīng)評課。通過(guò)新老教師結對子點(diǎn)形式，將平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中存在點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)交流意見(jiàn)，揚長(cháng)避短，使備課組教學(xué)教研能力的不斷提升。課堂上，根據實(shí)際需要教師有選擇性地使用科學(xué)的教學(xué)方法、和現在教育信息技術(shù)手段，營(yíng)造好融入問(wèn)題教學(xué)和情景教學(xué)的生態(tài)課堂。
充分利用每一周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間。有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進(jìn)度、統一教案。
二、積極參與課題研究，做好教學(xué)研究，注重個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
在林碧玲老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展《地理圖文翻譯能力的課堂實(shí)踐研究》。特別是初一的地理教學(xué)內容應該更注重地理地圖能力的培養。地理邏輯思維能力的構建。將文字信息地圖化、圖片化，充分利用好多媒體。特別是初一學(xué)生，把flash、視頻結合課文教學(xué)，把學(xué)生覺(jué)得晦澀難懂的地理現象，與圖表、地理規律。引導好學(xué)生掌握好地圖（圖像）及各種圖幅，提取其中的地理信息，讓學(xué)生可以形象、直觀(guān)、地獲得一些難以直接觀(guān)察、難以用語(yǔ)言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現象和地理規律。
三、抓好教學(xué)常規
通過(guò)周考、月考，把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行復習和鞏固。對教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題，備課組充分發(fā)揮集體的力量，加以克服解決。我們的工作達到了預期的教學(xué)目標，使每個(gè)單元的教學(xué)更完整、方法更適應學(xué)生，重點(diǎn)、難點(diǎn)更突出。
在天文社團和研究性學(xué)習中，不斷充實(shí)自己，提高自己的學(xué)習能力，做好與師生教學(xué)相長(cháng)。也讓學(xué)生更多地增廣見(jiàn)聞，博學(xué)強記，學(xué)以致用，引發(fā)思考，提高能力。
四、備課組以微信群為載體時(shí)刻教研
利用好每周三的備課組會(huì )，更多的是針對教學(xué)實(shí)際和考試情況，集思廣益，有效整合教學(xué)資源，實(shí)現備課組的協(xié)作力度。平時(shí)，在微信群把大家在教學(xué)當中的一些見(jiàn)解、心得共同分享，在復習的過(guò)程中更好的運籌帷幄。結合初一學(xué)生存在的問(wèn)題，調整教學(xué)計劃，并提高教學(xué)效率。建立地理會(huì )考電子知識庫，為做好命題出卷發(fā)揮事半功倍的作用。
五、積極參賽
孫老師，自身的教學(xué)素養和專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)。參加泉州市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名，福建省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。備課組在比賽觀(guān)摩和聽(tīng)評課中，關(guān)注到課堂教學(xué)環(huán)節要求教師以課標為依據，有效組織教學(xué)內容、確定教學(xué)方式、選擇教學(xué)手段；注重學(xué)科特色和學(xué)習方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎；突顯初中地理教學(xué)的“活”“理”“趣”（靈活、原理、樂(lè )趣）；高效突破重難點(diǎn)，教學(xué)“簡(jiǎn)略而不簡(jiǎn)單”。同時(shí)，影響到本組教研教學(xué)的深度和廣度，為今后每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)指明了方向。
總之，這一學(xué)期我們扎扎實(shí)實(shí)的干了些工作，也取得了一定的成績(jì)。同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)科競賽，享受學(xué)習的樂(lè )趣。通過(guò)成績(jì)的提高，學(xué)習方法的改善而提高其對地理學(xué)習的積極性。一起加油吧！
備課組工作總結4
一、總體情況。
根據學(xué)校的安排，本學(xué)期初一12個(gè)班共配備了三名歷史教師，在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀律要求認真完成常規教學(xué)，未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)生滿(mǎn)意率均在98%以上。
二、備課情況。
一期來(lái)我們時(shí)刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學(xué)期第一周開(kāi)始到學(xué)期末，均能堅持每周四上午第一二節課的集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃，討論重點(diǎn)難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，尤其是在教學(xué)最后一階段時(shí)能很好的制定復習計劃，編寫(xiě)復習提綱、練習資料、專(zhuān)題復習材料，使得初一教學(xué)工作能正常有序的進(jìn)行，提高了學(xué)生復習的效率，兼顧了減負和增效。
三、存在問(wèn)題。
初一總體成績(jì)比較理想，年級平均分相差6分左右。但還存在一些問(wèn)題，如學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，學(xué)生分析學(xué)科知識與社會(huì )熱點(diǎn)、掌握知識與解題能力有機結合方面仍有待提高。
四、努力方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
總之，一學(xué)年來(lái)我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng )新，將工作做得更好，為長(cháng)鴻明天的輝煌再做貢獻！
備課組工作總結5
一、以每一單元為方塊，進(jìn)行集體備課
備課組成員輪流發(fā)言，定位本單元要掌握的基礎知識，明確三維目標，準確傳達情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，確定本單元的重難點(diǎn)。安排每一章節導學(xué)案和每一專(zhuān)題每一課的出卷老師及每一專(zhuān)題檢測命題者。反復研究考題減少卷子出錯率及根據學(xué)生實(shí)際情況不斷調整試卷難易度。
二、制定考試復習方案
針對期中考、期末考這些大型考試，備課組專(zhuān)門(mén)制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。
三、分工合作
備課組每個(gè)成員積極參加備課組活動(dòng)，出謀劃策，群策群力，在大型考試時(shí)我們通力合作，一個(gè)制定復習提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點(diǎn)，使教學(xué)計劃順利圓滿(mǎn)完成。
四、狠抓落實(shí)
無(wú)論任何考試我們每個(gè)人都認真對待，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎。我們的具體做法是發(fā)復習提綱給學(xué)生去背誦，如果不會(huì )就限定時(shí)間再繼續背。事實(shí)證明只要有心就能做好，這樣一來(lái)，效果顯著(zhù)，落實(shí)到位。
五、統一部署統一行動(dòng)
統一使用所有練習、所有試卷，所有提綱，統一行動(dòng)，統一部署，考試時(shí)統一安排時(shí)間復習，統一即時(shí)改卷，統一登分，絕不單干。個(gè)人的利益絕對服從于集體利益。并即時(shí)做好質(zhì)量分析，寫(xiě)出總結，分析本階段教與學(xué)中的所失所得，以期下一階段更大的進(jìn)步。
六、備課組還隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)商量立即解決問(wèn)題
并隨時(shí)跟蹤學(xué)生隨時(shí)反饋，決不拖拉。盡管如此，我們組仍有許多有待提高或解決之處。
1、課改的教學(xué)教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距，對新的教學(xué)方法的運用上仍有待提高。
2、對人民版教材的處理比較困難。這個(gè)版本內容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來(lái)頗有難度；學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較枯燥，相當吃力。
3、學(xué)法的指導做的還不夠，學(xué)生的主體作用沒(méi)有充分發(fā)揮。今后有還要加強學(xué)法的指導。增強學(xué)生的學(xué)習能力，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。
備課組工作總結6
一、本組基本情況
我們備課組共有7名老師。都屬于是有一定教學(xué)經(jīng)驗而年齡卻又不是很大的教師。我們備課組是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，組內的幾位老師是充滿(mǎn)著(zhù)干勁、鉆勁和團結互助精神的。在工作中大家時(shí)時(shí)互通信息、共同探討，還資源共享！在提優(yōu)、補差、出卷等常規工作中，因為大家良好的合作精神，所以，效率非常高。
二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1、圍繞學(xué)�！队行Ы虒W(xué)》的課題認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
本學(xué)期，我們備課組的老師們多次參加小組及大組的理論學(xué)習活動(dòng)。全體老師認真學(xué)習了《有效教學(xué)》的有關(guān)理論知識，并對學(xué)習內容進(jìn)行了反思，在幾次比較認真的學(xué)習以后，我們又針對日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定了各自的課題，本學(xué)期的日常教學(xué)工作就做到緊緊圍繞課題方案。
此外，我們低年級數學(xué)備課組本學(xué)期的研修方案是“以基本概念的理解為起點(diǎn)，提升學(xué)生幾何思維能力”，針對這一方案，我們組內的老師們都進(jìn)行了幾何教學(xué)方面的理論學(xué)習，我們每月都圍繞這一主題進(jìn)行了學(xué)習筆記的摘抄，還撰寫(xiě)了讀后感。
2、課堂教學(xué)，教師之間互相學(xué)習，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們圍繞備課組的研修方案“以基本概念的理解為起點(diǎn)，提升學(xué)生幾何思維能力”，每位數學(xué)教師都圍繞這一專(zhuān)題上了研究課，在課堂中嘗試如何把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念落到實(shí)處。嘗試把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，在學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。我們堅持兩周舉行一次教學(xué)研究活動(dòng)，互相聽(tīng)課，互相評課。在活動(dòng)中，教師們還把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。
3、以教學(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合。
這學(xué)期，我們堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
4、充分發(fā)揮團隊的力量，集體備課。
為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們備課組很注重集體備課，本學(xué)期多次進(jìn)行集體備課，每次備課都做到有內容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學(xué)設計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習、研究，取長(cháng)補短。
三、存在的問(wèn)題
1、整體上學(xué)生有進(jìn)步，但是部分學(xué)困生提高很慢或者還沒(méi)有提高，對于這幾個(gè)學(xué)困生我們目前還沒(méi)有更有效的方法。
2、學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步全部是教師加倍的辛勞換來(lái)的，我們目前的成績(jì)中，主要是教師的孤軍“苦干”，缺少家長(cháng)的配合，以及如何進(jìn)一步提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題。
3、在教學(xué)中，對于教材的把握不能很好地處理好基本目標與拓展之間的關(guān)系，以至于我們的課堂，有時(shí)會(huì )目標過(guò)高；有時(shí)也會(huì )目標過(guò)低。
四、反思
雖然，我們在研究有效教學(xué)，但在實(shí)際工作中，我們的教學(xué)效率還不夠高。這里面有教師本身的因素，還有學(xué)生的因素，因此，在今后的工作中，我們還是要把這一課題深入做下去，在實(shí)踐與研究中，想方設法調動(dòng)一切有利因素，盡可能減少不利因素，進(jìn)一步挖掘潛能，提高我們的教學(xué)效益。
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