秋八年級物理教學(xué)工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的秋八年級物理教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
秋八年級物理教學(xué)工作總結1
本學(xué)期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材內容提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養，現對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結以下：
一、精心備教全面掌控新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節課前，精心預備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)預備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進(jìn)步。
二、培養愛(ài)好激起學(xué)習積極性
愛(ài)好是最好的老師，學(xué)習愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常留意學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次展開(kāi)課外實(shí)踐活動(dòng)，如：弄課外小實(shí)驗小制作，也聯(lián)系家長(cháng)展開(kāi)家庭活動(dòng)。另外在課堂上展開(kāi)適當的情形教學(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習愛(ài)好。
三，重探究教學(xué)培養學(xué)生的學(xué)習能力
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟能力，探究能培養學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力創(chuàng )新能力等在教學(xué)中多設計探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設探究情形，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間知道堅持發(fā)現收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習的積極性主動(dòng)性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而?
秋八年級物理教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我任教八年級四班的物理教學(xué)任務(wù),認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設想結合起來(lái),認真備課、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,積極主動(dòng)觀(guān)察課堂,向其他老師學(xué)習。收到較好的效果,現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一.課前備好課
認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。向同組教師請教,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
二.組織好課堂教學(xué)
關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習物理的積極性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結合,布置好作業(yè)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。
三.培養興趣,關(guān)注全體學(xué)生
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,應從培養學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師,學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
四.轉化后進(jìn)生,全班齊努力
對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育奉獻自己的力量。
20xx年12月28日
秋八年級物理教學(xué)工作總結3
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教材分析
教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然界中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。
2、有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然現象和日常生活中的物理學(xué)道理。
3、初步體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣。
4、認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神。
5、初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。
6、能掌握聲音的產(chǎn)生與傳播，透鏡、光的折射與反射、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、簡(jiǎn)單的電路的相關(guān)知識。
四、具體措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。
3、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
五、教學(xué)具體要求與進(jìn)度
第一章機械運動(dòng)
一、課程標準要求
1、知道參考系的概念。知道對同一物體選擇不同的參考系時(shí)，觀(guān)察的結果可能不同。
2、理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。
3、知道時(shí)間和時(shí)刻的含義以及它們的區別。知道在實(shí)驗室測量時(shí)間的方法。
4、知道位移的概念，知道它是表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量，知道它是矢量，可以用有向線(xiàn)段來(lái)表示。
5、知道位移和路程的區別。
二、課時(shí)安排：
第一節：長(cháng)度和時(shí)間測量1課時(shí)第二節：運動(dòng)的描述1課時(shí)第三節：運動(dòng)的快慢1課時(shí)第四節：測量平均速度1課時(shí)
復習和總結
1課時(shí)單元測試
2課時(shí)
第二章
聲現象
一課程標準要求
1通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 2了解樂(lè )音的特性。
3了解現代技術(shù)中與聲有關(guān)的應用。 4知道防止噪聲的途經(jīng)。二課時(shí)安排
第一節聲音的產(chǎn)生與傳播
1課時(shí)第二節我們怎樣聽(tīng)到聲音
1課時(shí)第三節聲音的特性
1課時(shí)第四節噪聲的危害和控制
1課時(shí)第五節聲音的利用
1課時(shí)復習和總結
1課時(shí)單元測試
2課時(shí)
第三章
物態(tài)變化
一課程標準要求
1能區別固、液、氣三種物態(tài)。能描述這三種物質(zhì)的基本特征。
2能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會(huì )測溫度。 3探究物態(tài)變化過(guò)程。嘗試將生活和自然界中的`一切現象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。
4能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現象，有節約用水的意識。二課時(shí)安排
第一節溫度計
第二節熔化和凝固第三節汽化和液化第四節升華和凝華復習和總結
單元測試
1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)
第四章
光現象
一課程標準要求
1通過(guò)實(shí)驗，探究光在同一種介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。 2探究和了解光的反射和折射的規律。
3通過(guò)實(shí)驗，探究平面鏡的成像與物的關(guān)系。 4認識凸透鏡的會(huì )聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。
5通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，知道白光是由色光組成的，比較色光混合和顏料混合的不同現象。
二課時(shí)安排
第一節光的傳播
1課時(shí)第二節光的反射
2課時(shí)第三節平面鏡成像
1課時(shí)第四節光的折射
1課時(shí)第五節光的色散
1課時(shí)第六節看不見(jiàn)的光
1課時(shí)復習和總結
1課時(shí)單元測試
2課時(shí)周次：第4周－第6周
練習
5次
第五章透鏡及其應用
一課程標準要求
1通過(guò)實(shí)驗，認識凸透鏡的會(huì )聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2探究并知道凸透鏡的成像規律。 3了解凸透鏡的成像的應用。二課時(shí)安排
第一節透鏡
1課時(shí)第二節生活中的透鏡
1課時(shí)第三節探究凸透鏡的成像規律
2課時(shí)第四節眼睛和眼鏡
1課時(shí)第五節顯微鏡和望遠鏡
1課時(shí)復習和總結
1課時(shí)單元測試
2課時(shí)一課時(shí)安排
第六章質(zhì)量與密度
一、課程標準要求：
1、通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗探究，初步認識質(zhì)量是物體的固有屬性；知道質(zhì)量的單位，生活中一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量。
2、會(huì )用托盤(pán)天平測物體的質(zhì)量，理解密度的概念，會(huì )用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算，知道水的密度及其物理意義。
3、會(huì )用量筒測液體和固體的體積，從而測量物體的密度，通過(guò)實(shí)驗探究進(jìn)一步練習天平、量筒的使用
4、通過(guò)實(shí)驗探究風(fēng)的形成，了解密度與社會(huì )生活的密切關(guān)系，會(huì )用密度知識解釋生活現象。了解現代技術(shù)中與密度有關(guān)的知識的應用。
二、課時(shí)安排：
第一節：質(zhì)量1課時(shí)第二節：密度1課時(shí)第三節：測量物質(zhì)的密度1課時(shí)
第四節：密度與社會(huì )生活1課時(shí)
復習和總結
單元測試
一課時(shí)安排
1課時(shí)2課時(shí)
秋八年級物理教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我擔任八年級物理的教學(xué)任務(wù)，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，總體看，我較認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索新的教學(xué)方法�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
1.充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
2.在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生各種能力的培養，虛心學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的課堂教學(xué)水平。
3.針對農村中學(xué)的條件及學(xué)生的具體情況：學(xué)生基礎較差，反應較慢，作業(yè)大部分相互抄襲，物理成績(jì)不是很好，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學(xué)生弄懂為止。
4.而對個(gè)別班級成績(jì)較好的，采取抓兩頭的做法，在平時(shí)的教學(xué)工作，適當的在課堂上講一些有難度的習題，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學(xué)生的能力。
5.學(xué)習習慣，物理能力的培養始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認真聽(tīng)講。完成作業(yè)
必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問(wèn)題作好記載。由于學(xué)生數學(xué)基礎及生活經(jīng)驗相對薄弱，因此能力的培養是長(cháng)期教學(xué)的過(guò)程的結果。
6.對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題，單獨找該學(xué)生談話(huà)，對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。
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