經(jīng)貿管理學(xué)院就業(yè)工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的經(jīng)貿管理學(xué)院就業(yè)工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　古有“十年寒窗、一舉登科”，為的是成就功名�，F如今的大學(xué)教育則更注重學(xué)生的思想、學(xué)識、素質(zhì)等方面的綜合培養，為的更是學(xué)生個(gè)人的多渠道、多角度、多方向的才華展示，找到屬于自己的人生舞臺。而學(xué)生就業(yè)就是這方面工作的綜合檢驗。畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，關(guān)乎學(xué)生的個(gè)人前途。在社會(huì )對大學(xué)所培養畢業(yè)生質(zhì)量的檢驗中，一切是實(shí)力說(shuō)話(huà)，一切靠實(shí)力實(shí)現，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。這也是對學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置、課程設置，培養社會(huì )需求人才工作的全面衡量。我院嚴格按照國家及大連商務(wù)職業(yè)學(xué)院有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的方針、政策和規定，想辦法、找出路，發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的力量，采取積極有效措施，保證畢業(yè)生就業(yè)工作順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)努力，我院畢業(yè)生就業(yè)安置工作開(kāi)展順利，取得了一定成績(jì)，現將畢業(yè)生就業(yè)情況總結如下。

　　一、畢業(yè)生就業(yè)工作整體情況

　　今年，我院共有應屆畢業(yè)生人。截至目前，僅上半年我院應屆畢業(yè)生落實(shí)單位（包括升本和靈活就業(yè)）的學(xué)生達到人，就業(yè)率達到。

　　二、畢業(yè)生就業(yè)工作主要做法

　　與全國高校畢業(yè)生就業(yè)的總體形勢比較，我院今年畢業(yè)生就業(yè)情況較好�？偨Y今年畢業(yè)生就業(yè)工作，主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、領(lǐng)導重視，指導學(xué)生就業(yè)戰略化

　　學(xué)生就業(yè)是個(gè)人的大事，更是學(xué)院緊緊圍繞的中心工作、頭等大事。為保證畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行，我院田南生院長(cháng)、主管副院長(cháng)多次主持召開(kāi)分層次、分范圍、分重心、分角度并聯(lián)合統一的研討、部署、指導工作會(huì )議。分層次，學(xué)院領(lǐng)導研究、制定總體工作方案，各級教師全員參戰；分范圍，各專(zhuān)屬輔導員為畢業(yè)生的主要指導教師，其余教師全部分派到各專(zhuān)業(yè)班級，實(shí)行包干、專(zhuān)管制度；分重心，分派教師對學(xué)生就業(yè)方向、心理、需知、流程、技能、技巧等多個(gè)方面進(jìn)行指導；分角度，分派教師對升本、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)等多渠道進(jìn)行專(zhuān)項指導；聯(lián)合統一，全院指導學(xué)生就業(yè)工作緊緊圍繞學(xué)院整體部署，合理有序開(kāi)展。形成“四分一統一”的戰略，為我院學(xué)生就業(yè)工作富有成效的開(kāi)展建立強大結構框架。全員參戰的就業(yè)方針，進(jìn)一步完善了畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮每名教師的功能作用，合成合力。領(lǐng)導的高度重視為我院畢業(yè)生就業(yè)工作的開(kāi)展打下了良好的基礎。

　　2、以需為本，就業(yè)服務(wù)理念人性化

　　我院組織開(kāi)展了“畢業(yè)生就業(yè)工作指導咨詢(xún)”活動(dòng)，首先是要在大方向上通過(guò)就業(yè)指導讓學(xué)生了解政策導向和就業(yè)形勢，把就業(yè)信息及時(shí)傳達給大家。在開(kāi)展就業(yè)指導服務(wù)工作時(shí)，再輔以個(gè)別指導相結合的策略，以尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為前提，注重培養學(xué)生的競爭意識和創(chuàng )業(yè)意識；以人的.發(fā)展為主旨，注重培養學(xué)生選擇和規劃自己職業(yè)生涯的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能；同時(shí)做好擇業(yè)心理教育，使學(xué)生以積極的、健康的心態(tài)應對社會(huì )選擇。主管副院長(cháng)、專(zhuān)職輔導員定時(shí)、定量找畢業(yè)生單獨談心，幫助其發(fā)現癥結、解決問(wèn)題，打消畢業(yè)生對就業(yè)的顧慮，消除學(xué)生走進(jìn)社會(huì )就業(yè)的恐懼感，減輕就業(yè)給學(xué)生帶來(lái)的心理壓力。通過(guò)院長(cháng)、輔導員的分級指導，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)欲望進(jìn)一步增強，就業(yè)方向更加明確，量身定做或有的放矢的就業(yè)

　　比例增加，為學(xué)生就業(yè)后保持一定的穩定性奠定了基礎。

　　3、科技發(fā)力，實(shí)現就業(yè)指導信息化

　　針對目前個(gè)人工作、生活對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)，我院積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )力量，一是建立在校學(xué)生聯(lián)絡(luò )體系，及時(shí)、準確的將學(xué)院就業(yè)信息和對就業(yè)指導傳達到每個(gè)學(xué)生；二是利用網(wǎng)絡(luò )廣泛收集就業(yè)信息；三是建立和維系已就業(yè)的往屆畢業(yè)生聯(lián)絡(luò )體系，為應屆畢業(yè)生提供推薦機會(huì )。我院建立了多個(gè)校友錄和QQ群，院長(cháng)和專(zhuān)職輔導員具體分片包干，及時(shí)傳達信息、解答畢業(yè)生在求職過(guò)程中的疑問(wèn)。

　　這種現代化網(wǎng)絡(luò )就業(yè)平臺，不僅豐富了我院畢業(yè)生就業(yè)渠道，而且在學(xué)生中形成了良好的凝聚力，使多數畢業(yè)生不出校門(mén)就能實(shí)現與用人單位的雙向選擇，讓學(xué)生在順利找到單位的同時(shí)又不耽誤畢業(yè)實(shí)習，保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成。

　　4、多頭并舉，打造就業(yè)指導多樣化

　　為加大對就業(yè)政策、形勢等宣傳，全院開(kāi)展了多層次，全方位的就業(yè)宣傳活動(dòng)，利用動(dòng)員會(huì )、指導會(huì )等多種形式進(jìn)行宣傳教育。動(dòng)員會(huì )：我院多次召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì )，傳達國家對大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的有關(guān)精神。建立了就業(yè)專(zhuān)欄，對有關(guān)信息進(jìn)行報道，對學(xué)生進(jìn)行正確就業(yè)、擇業(yè)的宣傳，及時(shí)張貼有關(guān)信息；指導會(huì )：院領(lǐng)導在就業(yè)指導會(huì )上向學(xué)生介紹了社會(huì )對各類(lèi)人才需求和安置的等相關(guān)政策，保證每一條有利于學(xué)生就業(yè)的信息不遺漏；案例分析會(huì )，我院教師在授課過(guò)程中始終關(guān)注對學(xué)生的就業(yè)形勢教育、專(zhuān)業(yè)意識教育，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)對具體案例的分析、模擬商務(wù)談判等一系列方式，對畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)題指導；講座：我院高度重視大學(xué)生職業(yè)生涯規劃工作，前瞻性地安排了相關(guān)專(zhuān)題講座。在講座中分析了社會(huì )轉型、社會(huì )建設對社會(huì )工作人才大量需求的良好形勢，強調了人生轉型期克服

　　迷茫的重要性和緊迫性，要求同學(xué)們關(guān)注社會(huì )、加強政治理論的學(xué)習，并鼓勵同學(xué)們在大學(xué)期間放飛思想、完善自我。同學(xué)們也就繼續升學(xué)、創(chuàng )業(yè)、培養能力、積累人生經(jīng)驗、從“小工作”做起等問(wèn)題暢所欲言，展示出很多好的思想，相互之間進(jìn)行了深入的學(xué)習與交流。此類(lèi)活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間、師生之間的了解，使同學(xué)們強化了專(zhuān)業(yè)意識和社會(huì )角色意識，克服了迷茫，明確了人生方向。

　　5、主動(dòng)出擊，學(xué)生就業(yè)工作市場(chǎng)化

　　市場(chǎng)的需求是靈活多變的，市場(chǎng)的機會(huì )更是給予更多積極的人。而學(xué)生對機會(huì )的尋找能力畢竟有一定的局限性。我院發(fā)揮全體教職員工的積極性，每個(gè)人都要走出去，到市場(chǎng)上尋求就業(yè)機會(huì )，為學(xué)生提供更多的選擇。我院從上到下，每個(gè)人都利用自己的關(guān)系網(wǎng)，尋找就業(yè)機會(huì )，再量需推薦適合的學(xué)生。既解決了用人單位的燃眉之急，又為學(xué)生就業(yè)打開(kāi)了通道。僅上半年時(shí)間，我院通過(guò)教師推薦，實(shí)現就業(yè)86人。

　　6、從“新”抓起，形成就業(yè)工作全程化

　　我院充分認識到就業(yè)指導是一項系統工程，它涉及專(zhuān)業(yè)設置、教學(xué)模式、日常教育、課外活動(dòng)及學(xué)生管理模式等諸多方面，因而做好畢業(yè)生就業(yè)工作，應從源頭抓起，從新生入學(xué)抓起。在新生入學(xué)時(shí)，院領(lǐng)導就有意識地針對各專(zhuān)業(yè)制定職業(yè)發(fā)展規劃，對專(zhuān)業(yè)課的設置、實(shí)踐課內容設置等科學(xué)合理規劃，將就業(yè)指導課、招聘會(huì )現場(chǎng)觀(guān)摩等與理論教學(xué)相結合，讓學(xué)生了解當代人才應具備的素質(zhì)、用人單位的選才標準等。通過(guò)教師和輔導員指導，讓學(xué)生樹(shù)立自己的職業(yè)理想，制訂大學(xué)期間的發(fā)展規劃，為整個(gè)人生的職業(yè)發(fā)展打下基礎。

　　三、畢業(yè)生就業(yè)工作的不足

　　今年我院畢業(yè)生就業(yè)工作雖然取得一定成績(jì)，但也發(fā)現了一些問(wèn)

　　題和不足。主要表現在兩個(gè)方面：一是畢業(yè)生擇業(yè)觀(guān)念有待進(jìn)一步轉變。對專(zhuān)業(yè)對口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依然較高，與社會(huì )需求、國家要求、政策導向還有一定距離；二是招生、培養、就業(yè)一體化工作機制尚不健全，有待完善。這些問(wèn)題在一定程度上影響了就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提高。

　　畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，形勢嚴峻，任務(wù)艱巨，責任重大。同時(shí)，社會(huì )對高職、中專(zhuān)等院校培養的專(zhuān)業(yè)技能型人才的需求正進(jìn)一步加大，未來(lái)的就業(yè)形勢呈現出良好勢頭。我院將適應需要，繼續認真落實(shí)國家、省市和學(xué)院的相關(guān)要求，力爭畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺階，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展。