大學(xué)生電子設計競賽總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生電子設計競賽總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生電子設計競賽總結1
在這個(gè)金秋之際，我們代表著(zhù)我們自己的學(xué)校踏上了xxxx年xx大學(xué)生電子設計競賽的征途。在這個(gè)激烈的過(guò)程中，我們知道了許多，成長(cháng)了許多，成熟了也許多。
到現在還不知道最后結果如何，應該會(huì )是一個(gè)收獲的季節，我希望我們所在的隊伍，能為學(xué)校和個(gè)人都贏(yíng)得了榮譽(yù)。不論最后結果怎么樣，我還是要感謝電子系所有參加電子設計競賽的指導老師們以及為我們競賽選手默默奉獻服務(wù)的老師和同學(xué)們，是他們的辛勤授教和博學(xué)態(tài)度深深推動(dòng)了我們，感染了我們。
短短的四天三夜，我們奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，也失落過(guò)，但是我們沒(méi)有放棄過(guò)！想起那最后一個(gè)夜晚的情景，仿佛所有的一切還歷歷在目。當其他隊伍的選手都去休息的時(shí)候，只有我們三個(gè)人還在堅持，一直在堅持，整整的近30個(gè)小時(shí)沒(méi)有合眼，這是多么的不可思議啊，但是我們做到了！當我們的論文和作品順利完工時(shí)，我們三個(gè)人不約而同地笑了，不是因為這個(gè)結果而讓我們高興，而是因為這個(gè)過(guò)程，三個(gè)人緊緊團結在一起的過(guò)程，三個(gè)人彼此攜扶的過(guò)程，三個(gè)人同甘共苦的過(guò)程。
當我們從測試現場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，我們又笑了。這次我們笑是因為我們的努力得到了評委老師的認可，我們沒(méi)有負于使命，堅信沒(méi)有輸給其他的院校，證明了一個(gè)事實(shí)：我們的學(xué)校，我們學(xué)校的老師，我們學(xué)校的學(xué)生都是優(yōu)秀的。
最后，請允許我代表我們隊以及所有的參賽選手，再次感謝指導老師以及為電子設計競賽默默奉獻服務(wù)的各位老師，是你們的辛勤勞動(dòng)和博學(xué)多識換回了一個(gè)又一個(gè)的獎項，一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)，你們辛苦了！同時(shí)，愿我們學(xué)校的大學(xué)生電子設計競賽越辦越好，芝麻開(kāi)花–節節高！
大學(xué)生電子設計競賽總結2
當看著(zhù)自己的作品裝入紙箱，貼上封條的那一刻我的心里突然有了一種莫名奇妙的感覺(jué)，是作品沒(méi)做好的緊張？還是競賽結束的如釋重負？還是對這個(gè)集體的戀戀不舍？自己都說(shuō)不清楚。在這一刻，回想起這幾個(gè)月的努力，心里感慨萬(wàn)千……
兩年前的今天我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，兩年后的這個(gè)日子正值全國大學(xué)生電子設計競賽落下帷幕的日子。經(jīng)過(guò)了四天三夜近乎挑戰我們生理極限的連續奮戰，我們在本校成功參加了這個(gè)競賽。在四天三夜的時(shí)間里我們的睡眠不足12個(gè)小時(shí)，我們九個(gè)參賽隊員誰(shuí)都不想早點(diǎn)去睡，只有實(shí)在撐不住時(shí)才去睡，大多是凌晨?jì)扇c(diǎn)鐘才躺到床上，每個(gè)人都很困，一躺下就睡著(zhù)了，一睡就到了早上6點(diǎn)半，又得起來(lái)立即開(kāi)始工作。四天三夜的時(shí)間里，我們吃住都在參賽的這間屋子里，學(xué)校全力做好后勤保障，使得我們無(wú)后顧之憂(yōu)，全力投入設計制作工作，這才使得我們成功參加了此次全國大賽。最后不管結果怎么樣，只要我們盡力了，只要我們經(jīng)歷了，我們就沒(méi)有遺憾。四天三夜睡不到12個(gè)小時(shí)，這種滋味是很難受的，但我們必須這樣，不然的話(huà)作品無(wú)法完成就不可能成功參加比賽。在四天三夜的時(shí)間里，我們一組的三名成員既要密切協(xié)作又要明確分工，這就是團隊精神。這種情況下的四天三夜，我們人生第一次經(jīng)歷，以后會(huì )深深地留在我們的腦海中，也許我們一輩子都不會(huì )忘記。其實(shí)這個(gè)競賽并不只是這四天三夜，更多的是大賽前的培訓。
一年前的我們，只是剛剛學(xué)完模電、數電和高頻等課程，對實(shí)際的電路設計沒(méi)有任何的概念。都已經(jīng)是大二的學(xué)生了，當別人問(wèn)起我們的專(zhuān)業(yè)時(shí)，我還是一臉的迷茫，因為連我自己都不知道我們學(xué)的到底是什么。培訓是從去年10月份開(kāi)始的，一開(kāi)始就做模擬電路方面的課題。因為我們的基礎差，又加之經(jīng)驗少所以每隔幾個(gè)星期才做一個(gè)課題，模擬電路方面的培訓一直到上學(xué)期結束。到了今年四月份，下學(xué)期的培訓又開(kāi)始了，從此我們就進(jìn)入以單片機為核心的課題培訓。通過(guò)這方面的培訓，我們才真正了解了單片機，對單片機才開(kāi)始入門(mén)，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程。同時(shí)也學(xué)會(huì )了怎樣繪制能做成電路的比較規范的pcb圖。培訓的過(guò)程辛苦，一開(kāi)始大家的熱情很高，在后來(lái)做課題的過(guò)程中不斷遇到困難和失敗，使我們的信心受挫，慢慢地大家的熱情就減了很多，來(lái)參加培訓的同學(xué)也少了一些。到了7月，真正艱苦的暑假培訓開(kāi)始了。漸漸的，我們又過(guò)起了以前那種兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。在參加了將近一年的培訓之后，我感覺(jué)自己還是學(xué)到了不少，從電路圖的設計仿真、單片機的編程、pcb圖的繪制到課題報告的書(shū)寫(xiě)，我們把以前書(shū)本上學(xué)到的知識自覺(jué)的運用到了自己的作品中。我們從中獲得的遠不止理論課所能比擬的，更多的是項目實(shí)踐能力，更多的是遇到問(wèn)題時(shí)的思考方法。比起那些沒(méi)有參加競賽的同學(xué)，我們真是太幸運了，沒(méi)有多花一分錢(qián)就獲得了比他們多得多的知識，我們真的要好好感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )。
比賽的那四天三夜，對我們來(lái)說(shuō)是終生難忘的一段經(jīng)歷。整整幾個(gè)月的努力，就要在這短短四天里經(jīng)受考驗，盡管在賽前老師不斷給
我們講了有關(guān)比賽的事項，給我們做了心理準備，但是我們的心里還是緊張的。在那幾天里，睡覺(jué)對我們來(lái)說(shuō)成了一種奢侈，累了就在桌子上趴一會(huì )兒，醒了再接著(zhù)干。這時(shí)，考驗的已經(jīng)不僅僅是我們的智慧，更多的還有我們的體力。在這段漫長(cháng)的日子里，同學(xué)之間的團隊精神得到了淋漓盡致的體現，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有嫉妒，有的只是那種如兄弟姐妹般的友誼，大家相互扶持共同向著(zhù)勝利邁進(jìn)……同時(shí)，在我們的身后，還有老師強有力的支持，使我們在遇到困難的時(shí)候不會(huì )慌忙�？梢哉f(shuō)老師在這幾天里所付出的遠比我們付出的多，在這里我們要衷心地感謝老師。
我們組最后的結果雖然很不令人滿(mǎn)意，但其中還是有不少的遺憾，因為我們的策略沒(méi)有弄好，雖然我們組這次選的題目不是很難，只是把以前做過(guò)的模塊通過(guò)程序組裝在一塊兒就可以了，但程序用到了液晶顯示器和時(shí)鐘芯片，而我們組的編程能力又不強，這方面需要一段時(shí)間才能弄好，所以我們應該是先把前面的基礎功能部分完全做好了，再去做后面的發(fā)揮部分，而我們是一邊做基礎部分一邊做發(fā)揮部分，導致最后組裝起來(lái)沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行調試，結果到了測試現場(chǎng)一個(gè)功能都不能完好地實(shí)現。但是這幾天的競賽我們確實(shí)付出了全部的精力，盡了我們最大的努力。
通過(guò)培訓還是學(xué)到了很多，最后不管結果怎樣，參加全國大學(xué)生電子設計競賽都是很有意義的！
周敏
20xx年9月10日
大學(xué)生電子設計競賽總結3
在這個(gè)金秋之際，我們代表著(zhù)我們自己的學(xué)校踏上了xxxx年xx大學(xué)生電子設計競賽的征途。在這個(gè)激烈的過(guò)程中，我們知道了許多，成長(cháng)了許多，成熟了也許多。
到現在還不知道最后結果如何，應該會(huì )是一個(gè)收獲的季節，我希望我們所在的隊伍，能為學(xué)校和個(gè)人都贏(yíng)得了榮譽(yù)。不論最后結果怎么樣，我還是要感謝電子系所有參加電子設計競賽的指導老師們以及為我們競賽選手默默奉獻服務(wù)的老師和同學(xué)們，是他們的辛勤授教和博學(xué)態(tài)度深深推動(dòng)了我們，感染了我們。
短短的四天三夜，我們奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，也失落過(guò)，但是我們沒(méi)有放棄過(guò)！想起那最后一個(gè)夜晚的情景，仿佛所有的一切還歷歷在目。當其他隊伍的選手都去休息的時(shí)候，只有我們三個(gè)人還在堅持，一直在堅持，整整的近30個(gè)小時(shí)沒(méi)有合眼，這是多么的不可思議啊，但是我們做到了！當我們的論文和作品順利完工時(shí)，我們三個(gè)人不約而同地笑了，不是因為這個(gè)結果而讓我們高興，而是因為這個(gè)過(guò)程，三個(gè)人緊緊團結在一起的過(guò)程，三個(gè)人彼此攜扶的過(guò)程，三個(gè)人同甘共苦的過(guò)程。
當我們從測試現場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，我們又笑了。這次我們笑是因為我們的努力得到了評委老師的認可，我們沒(méi)有負于使命，堅信沒(méi)有輸給其他的院校，證明了一個(gè)事實(shí)：我們的學(xué)校，我們學(xué)校的老師，我們學(xué)校的學(xué)生都是優(yōu)秀的。最后，請允許我代表我們隊以及所有的參賽選手，再次感謝指導老師以及為電子設計競賽默默奉獻服務(wù)的各位老師，是你們的辛勤勞動(dòng)和博學(xué)多識換回了一個(gè)又一個(gè)的獎項，一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)，你們辛苦了！同時(shí)，愿我們學(xué)校的大學(xué)生電子設計競賽越辦越好，芝麻開(kāi)花–節節高！
大學(xué)生電子設計競賽總結4
一、賽前
1、人員選拔
（1）大賽聯(lián)系人員：
負責人：熟悉競賽的流程，了解大賽的意義，具有相關(guān)經(jīng)驗的教師。
聯(lián)系人：熟悉比賽，參與過(guò)競賽的教師、行政人員。（最好與負責人兼任）
測試專(zhuān)家：副高或高級職稱(chēng)以上，熟悉電子設備的使用和電子產(chǎn)品的測試。
巡視員：對于電子競賽有一定了解的教師或行政人員。
指導教師：具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，較強的吃苦能力和堅強的毅力，熟悉競賽過(guò)程，能夠帶領(lǐng)、指導學(xué)生完成比賽的有責任心的專(zhuān)業(yè)教師。
隊員：電子相關(guān)專(zhuān)業(yè)二年級學(xué)生，具有較強的紀律性，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和知識儲備，能夠熟練運用計算機檢索資料，能夠運用電腦仿真、設計電路程序，并能夠自制電路pcb，焊接、調試電路系統。
2、材料準備
（1）設備：
根據電子競賽設備清單和現有實(shí)際補充和添置設備，是一項長(cháng)期工作。
（2）元器件：
購置常用的基本器件，并參考歷年競賽試題和行業(yè)發(fā)展，購置部分專(zhuān)用芯片。競賽前的元器件清單是非常重要的參考依據。
常用器件包括：感光pcb板及制版耗材（顯影劑，腐蝕劑，阻焊劑，清洗劑等）；常用接插件（套裝插頭、座，排針，排座，電源套件，杜邦頭等）；連接線(xiàn)（單線(xiàn)，排線(xiàn)，大電流電源線(xiàn)等）；可編程器件（單片機，rom，fpga等）；運算放大器件；功率放大器件；a/d，d/a器件；常用74系列芯片；三端穩壓器件；電阻；電容；電感；無(wú)線(xiàn)模塊；傳感器（光電、霍爾、光敏、熱敏、振動(dòng)、濕度、傾角、超聲波等）；電機控制驅動(dòng)；繼電器等。
3、賽前培訓
�。�1）計劃
�。�2）題目
�。�3）考核選拔
4、賽前沖刺
�。�1）動(dòng)員會(huì )
�。�2）元器件清單應對
二、賽中
1、選題
巡視員接待
2、方案確定
3、進(jìn)度表
4、元件采購
5、方案制作
6、單元調試
7、系統聯(lián)調
8、注意事項
含編程題目，可將各模塊分開(kāi)燒寫(xiě)程序，作為方案備份；
未完成題目課在賽后，通過(guò)各種途徑改進(jìn)、彌補，爭取在測試前完成，以備不時(shí)之需。
三、賽后
1、經(jīng)驗總結
2、資料整理、保留
3、總結研討
大學(xué)生電子設計競賽總結5
電子設計競賽過(guò)去一個(gè)月了，應學(xué)校要求同時(shí)也是想對這次比賽做一個(gè)自我總結，故作此文。
先回顧一下這整個(gè)過(guò)程吧，確切的講電子設計競賽應該從五月份的校內選拔賽就開(kāi)始算起了，記得當時(shí)準備參加比賽并交了作品的有很多隊的，校內選拔之后就只剩下20多個(gè)隊了。期末考試結束數學(xué)建模培訓結束之后就開(kāi)始電子設計競賽的培訓了，每天泡在實(shí)驗室里面，一點(diǎn)一點(diǎn)不斷地學(xué)習著(zhù)進(jìn)步著(zhù)。通過(guò)一個(gè)假期的準備，基本具備了參加比賽的能力，至少覺(jué)得已經(jīng)把可能會(huì )用到的工具軟件模塊都學(xué)會(huì )使用了。然后開(kāi)始了一個(gè)四天那么長(cháng)的比賽過(guò)程，選題、整體框架的構思、具體到每個(gè)模塊的實(shí)現、各個(gè)模塊的調試、整體的調試、撰寫(xiě)報告、裝箱。再之后是現場(chǎng)測試、再之后是綜合測評。這些過(guò)程我們這個(gè)隊走過(guò)的，只差著(zhù)最后的天津比賽了，有點(diǎn)遺憾有點(diǎn)不甘，更多的則是痛定思痛的自我反思。
細細的來(lái)講一下每一個(gè)過(guò)程吧。校內的選拔賽，沒(méi)有很高的要求，只要是一心想好好參加比賽的隊伍稍微用心一點(diǎn)都可以通過(guò)，畢竟學(xué)生想參加比賽學(xué)院那邊是不會(huì )阻撓的。因此這個(gè)選拔賽不需要你之前就具備很高的電子設計水平，更多的是需要你下定決心好好參加比賽，一個(gè)隊伍花那么一兩天的時(shí)間認真做一個(gè)作品就能夠獲得參加比賽的資格了。就這次選拔賽，我們小組做的是一個(gè)簡(jiǎn)易的電子琴，使用51單片機作為核心控制器，由于電路簡(jiǎn)單并且那個(gè)時(shí)候我們還不具備制作印制電路板能力，因此就用萬(wàn)用板直接搭建了。功能不算復雜，但是已經(jīng)算是一個(gè)完整的電子琴系統了，內置歌曲、彈奏、錄音等功能都有了。
暑假的培訓十分重要，大部分的隊伍都是之前沒(méi)有參加過(guò)電子設計大賽甚至是沒(méi)怎么接觸過(guò)電子設計的，僅有點(diǎn)一點(diǎn)電路的.知識也僅限于理論，很多東西都沒(méi)有實(shí)際應用過(guò)。同時(shí)暑假的培訓也是培養一個(gè)隊伍團隊默契的好時(shí)機。隊伍和個(gè)人都可以在這個(gè)假期得到很好的鍛煉，整個(gè)假期下來(lái)會(huì )突然發(fā)覺(jué)之前不知道的東西都學(xué)會(huì )了，從電路設計、畫(huà)電路板、制板、焊接、調試都有很大的提高。最重要的是通過(guò)這個(gè)培訓過(guò)程，隊伍中各個(gè)成員的分工也漸漸的明確了，隊伍的側重方向也漸漸明顯了，這點(diǎn)也十分重要。就我們小組來(lái)講，前半段的培訓我因為另一個(gè)比賽而缺席了，后半段也因為回家而缺席了部分，其實(shí)現在想來(lái)都會(huì )不禁聯(lián)想這次沒(méi)能進(jìn)國賽是否和自己缺席太多有關(guān)，只是現在一切都晚了。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的培訓，我們的分工基本明確了。張娜同學(xué)主要負責電路原理的設計，已經(jīng)后面的調試；魏靜文則主要是負責制板過(guò)程，包括pcb的繪制、打孔、焊接等等；而我則主要負責軟件方面。這樣大致的分工下來(lái)之后每個(gè)人的任務(wù)也相對輕了一些。當然，分工不是絕對的，并不是和自己不相關(guān)的東西就不去學(xué)不去掌握，分工只是讓每個(gè)人都有一個(gè)側重而已，這樣的話(huà)就不用去把每中東西都學(xué)習的很透徹，團隊的作用也就在于此，每個(gè)人在自己所負責的領(lǐng)域把水平發(fā)揮到極致，這個(gè)任務(wù)也就能夠完成的很好了。另外，整個(gè)小組側重的題目類(lèi)型也慢慢的確定下來(lái)了，主攻信號類(lèi)，其他的儀表類(lèi)控制類(lèi)也稍微的學(xué)習著(zhù)一點(diǎn)，關(guān)于題目的側重是三個(gè)人共同討論的結果，考慮到我們是學(xué)通信的對這方面進(jìn)行研究的話(huà)可能容易些對以后的學(xué)習也相對有利些，因此就選了這個(gè)方向。
正式比賽，每年的題型基本上都是定的，電源類(lèi)、信號源類(lèi)、高頻無(wú)線(xiàn)電類(lèi)、放大器類(lèi)、儀表類(lèi)、控制類(lèi)，大致的分析各個(gè)題目，根據隊伍的側重方向和能力選一道能夠盡量完成的（能全部完成最好）題目，開(kāi)始深入的分析題目，構思大體的框架�？紤]到我們之前的側重方向，也權衡了一下題目的難度，我們選擇了信號類(lèi)的那個(gè)題（e題）。有了大體的框架，開(kāi)始一個(gè)模塊一個(gè)模塊的進(jìn)行解決。張娜開(kāi)始畫(huà)電路圖了，各種類(lèi)型的濾波器，先在multisim進(jìn)行仿真調試。而魏靜文和我開(kāi)始討論這數字信號的產(chǎn)生，通過(guò)不停的查找資料開(kāi)始有了自己的想法了，通過(guò)multisim把想法實(shí)現了，可以，那就這么定了吧。差不多張娜也把電路確定下來(lái)了，魏靜文開(kāi)始制板，我則開(kāi)始設計軟件部分了。pic的程序倒是沒(méi)什么難度。
因為剛學(xué)不久，很多東西都不知道著(zhù)，勉強實(shí)現功能了，但是不能脫機運行，后來(lái)研究生那邊給了方法，也算松了口氣。再想想數字信號產(chǎn)生的那部分，需要10片移位寄存器芯片，向實(shí)驗室老師借了芯片，在面包板上搭了部分試了一下，能夠實(shí)現功能的，只是全部一塊的話(huà)電路就太復雜了，于是后來(lái)又改用cpld來(lái)實(shí)現了。熬夜成了必須的，因為時(shí)間有限，能夠多做就多做一下吧，只是每天都需要休息那么一段時(shí)間，不然的話(huà)效率會(huì )越來(lái)越低。開(kāi)始比賽兩天后報告也應該慢慢的撰寫(xiě)著(zhù)了，因為如果留到最后再去一次性撰寫(xiě)的話(huà)會(huì )把一些東西落下，報告的質(zhì)量也會(huì )大打折扣。這樣的話(huà)，差不多最后全部東西都基本完了的時(shí)候報告也基本差不多了。遺憾的是這次我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行一次整體的調試，只是做了各個(gè)小模塊的調試，這也算是一個(gè)失誤吧，沒(méi)把握好時(shí)間，有一些聯(lián)調的時(shí)候才會(huì )有的問(wèn)題沒(méi)能夠及時(shí)額發(fā)現。作品裝箱貼上封條之后，也算暫時(shí)告一段落了，可以先松一口氣了。于是便看到有的隊伍在實(shí)驗室睡了一整天的現象�？偟膩�(lái)說(shuō)整個(gè)比賽的過(guò)程都是很愉快的。
接下來(lái)是現場(chǎng)測試，因為之前沒(méi)能整體聯(lián)調一下，因此還是有一些緊張。領(lǐng)了作品，在恢復室把各個(gè)模塊連上，又大致的調試了一下。到我們組做現場(chǎng)測試的時(shí)候還有些東西沒(méi)能調好，沒(méi)辦法得先上去了。還好，專(zhuān)家不是很苛刻，他給了我們時(shí)間把各個(gè)功能都弄出來(lái)之后他再進(jìn)行測量。各個(gè)數據都測的不錯，只是500k的低通濾波器那天突然的不能正常工作了，而之前單獨測試的時(shí)候都是可以的。最后的成績(jì)還算不錯，成績(jì)我忘記了，但聽(tīng)老師講的名次是全省第四。
今年和往年稍有點(diǎn)不同，在現場(chǎng)測試之后還有一個(gè)綜合測評。綜合測評的時(shí)間是數學(xué)建模結束后的那天，于是小組三人在建模完了之后又得匆匆忙忙的準備著(zhù)綜合測評。綜合測評的題目是現場(chǎng)給的，是到了測評地點(diǎn)之后現場(chǎng)才拆的題目。記得是用一塊upc324（功能和lm324一樣）完成三角波發(fā)生器、加法器、低通濾波器、比較器，而且只能用5v和12v的單電源，題目要求苛刻倒沒(méi)什么，問(wèn)題的關(guān)鍵是不能夠使用電腦，不能使用網(wǎng)絡(luò )，甚至用到的示波器也得換成老式的顯像管的那種。于是我們只能翻開(kāi)模電課本，希望能夠從中找到點(diǎn)解決方案。根據著(zhù)書(shū)上的知識，三角波可以用方波通過(guò)積分電路實(shí)現，方波需要一個(gè)運放，積分需要一個(gè)運放，顯然，運放不夠了，后來(lái)想到了無(wú)源積分，也就是在方波上加上電阻電容，試了一下，效果并不理想，老式的示波器也讓我們調試很不容易。關(guān)于電源的使用，按照正常的思路來(lái)講，這次應該是需要雙電源了，但是這次題目沒(méi)讓我們使用雙電源，于是我們一開(kāi)始是這么想的：用12v做為運放的電源，而5v的電源的話(huà)用來(lái)把信號的電平墊高，最后把輸出信號在通過(guò)隔直電容去掉直流成分變成交流的。于是也就這么做了，開(kāi)始焊接，焊接用的板子是類(lèi)似萬(wàn)用板的那種，上面已經(jīng)焊接了upc324，外面留著(zhù)一些自由焊接的孔而已。焊到一半的時(shí)候張娜突然想起可以使用5v和12v構成不對稱(chēng)雙電源的，也對啊，只是現在修改的話(huà)很多電路都得拆了，想想焊上去也不容易，也就沒(méi)考慮改了。其實(shí)主要還是我的緣故，我說(shuō)不改了，繼續按原來(lái)的思路，他們也就沒(méi)說(shuō)什么了。最后的結果很不好，波形失真太嚴重了。三角波部分也沒(méi)能實(shí)現。最后專(zhuān)家測試后表示很失望。背負著(zhù)遺憾回了學(xué)校，感覺(jué)都好對不起學(xué)院對不起學(xué)校的，尤其是王老師，對我們期望那么大。其實(shí)王老師很有遠見(jiàn)的，之前假期培訓的時(shí)候他就給我們提過(guò)，應該好好掌握l(shuí)m324運放，典型應用什么的都應該熟練，只是大家都沒(méi)怎么在心，現在懂了也晚了。
我們焦急地等待著(zhù)進(jìn)入全國賽的名單，只到9月21號的電子設計競賽的官網(wǎng)上終于發(fā)布名單了，遺憾的是名單里沒(méi)有我們。整個(gè)云南省去了三個(gè)隊，XX理工大學(xué)的兩個(gè)隊、云南師范大學(xué)的一個(gè)隊，很遺憾，這次咱們云大落空了。
自我反思過(guò)，也和他們兩討論過(guò)我們到底是哪個(gè)地方出了錯的。應該是模擬電路那地方吧，從500k低通濾波器出問(wèn)題那就可以看出來(lái)，再看看綜合測評考驗對運放的掌握情況就更加的證實(shí)了這一結論。電子設計競賽對我們考驗更多的也就是對模電知識的掌握情況，而我們欠缺的也就是這方面的知識，放大器濾波器都掌握的不是很好，有些電路即便是通過(guò)電
腦仿真的方式調試通了也不知道其中具體的原理，因此出了問(wèn)題也不知道該怎么去解決。還有一個(gè)問(wèn)題就是我們對網(wǎng)絡(luò )、對電腦的依賴(lài)太強了，這或許是我們這代人的通病吧。有電腦、有網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候我們總能夠百度谷歌到一些有用的信息，也能夠通過(guò)multisim或者protues把電路仿真調試一下，而沒(méi)有電腦、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候，我們設計電路只能夠在紙上通過(guò)僅有的一點(diǎn)點(diǎn)電路知識來(lái)進(jìn)行設計，當我們在紙上設計出一個(gè)電路的時(shí)候連我們自己都在質(zhì)疑它是否能夠正常工作，而驗證它是否能夠工作唯一的方法就是把它實(shí)現了，接上電源，這些過(guò)程在平時(shí)是沒(méi)什么，頂多就花費點(diǎn)時(shí)間而已，但是在綜合測評的現場(chǎng)我們沒(méi)那么多時(shí)間了，所有的那些知識都應該是平時(shí)準備好的而比賽的時(shí)候我們直接從腦海里面拿出來(lái)用的。只能承認這方面我們的確做的很不好。
當然，通過(guò)這次電子設計競賽也要能夠看到我們優(yōu)點(diǎn)。還記得假期做第一塊板的時(shí)候我們花費了很長(cháng)時(shí)間設計電路，很長(cháng)時(shí)間畫(huà)pcb，很長(cháng)時(shí)間焊接，很長(cháng)時(shí)間調試，忘了最后是否能夠正常工作了。但是通過(guò)一個(gè)假期的培訓，張娜設計電路的時(shí)間也縮短了，魏靜文做板的時(shí)間也縮短了，每個(gè)人都能夠很熟練的掌握自己所負責的部分了，這點(diǎn)也很重要，不會(huì )因為某個(gè)人的原因而延長(cháng)了整體的時(shí)間。還有呢，整個(gè)比賽下來(lái)團隊的默契程度也得到很大的提高，不像一開(kāi)始那樣會(huì )有很多分歧有很多摩擦。為了這個(gè)比賽當每個(gè)人都很用心在做，每個(gè)人都想著(zhù)把作品做好的時(shí)候，整個(gè)合作的過(guò)程也就愉快多了。我們都因為為了趕作品而熬過(guò)夜，而忘記了吃飯，甚至上廁所也覺(jué)得浪費時(shí)間。
每個(gè)人都很賣(mài)力了，至于最后的結果不是我們所想象的那樣，現在多說(shuō)也沒(méi)有多大意義了。請大家別放在心思，人生不單單是為了電子設計競賽，用心去走好以后的沒(méi)一步才是最為重要的。
我不知道這是不是我此生最后一次參加電子設計競賽了，希望是也希望不是，如果還有下次，我會(huì )好好吸取這次的經(jīng)驗教訓爭取有個(gè)更好的成績(jì)；如果不是，我也會(huì )吸取這次的經(jīng)驗教訓，希望用它影響著(zhù)我之后的每一步，爭取人生不要再犯類(lèi)似的錯誤。
最后，謝謝所有的老師，尤其是謝謝王老師，整個(gè)比賽從培訓到比賽到比賽完都讓您操勞了很多很多；謝謝我的兩個(gè)隊友，所有的成績(jì)都是我們在一塊共同努力的結果；當然，得感謝的還有很多很多，比如借我們電源、示波器或者元器件的同學(xué)，謝謝父母的支持，謝謝……
robin
20xx—10—7
【大學(xué)生電子設計競賽總結】相關(guān)文章：
競賽隊工作總結01-17
知識競賽主題活動(dòng)總結11-23
學(xué)校勞動(dòng)競賽的總結03-13
大學(xué)生競賽青春勵志演講稿01-14
難忘的知識競賽競賽作文01-06
船舶、班組安全競賽活動(dòng)總結01-19
安康杯競賽活動(dòng)總結05-19
銷(xiāo)售競賽口號12-24
質(zhì)量競賽口號11-10