八年級地理教學(xué)工作總結范文（通用7篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的八年級地理教學(xué)工作總結范文（通用7篇），歡迎大家分享。
八年級地理教學(xué)工作總結1
自從xx年參加工作，一直擔任班主任，一直任教數學(xué)，年復一年，有時(shí)覺(jué)得每年都像是復制的一樣，沒(méi)有太多的變化。盡管深知自己的教學(xué)水平還很欠缺，但不知不覺(jué)已經(jīng)安于現狀，甚至忘了上進(jìn)。本該是教學(xué)生涯的成長(cháng)階段，卻在麻木的安逸中停滯不前了。
今年秋天，剛轉入滿(mǎn)族中學(xué)，應學(xué)校需求，我擔起了八年級5——8班的地理學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要不是這工作的調動(dòng)，要不是這學(xué)科的改動(dòng)，都覺(jué)得自己的上進(jìn)心早已沉睡，而這“趕鴨子上架”式的被迫上進(jìn)也算是對自己的一個(gè)喚醒吧！從畢業(yè)就沒(méi)碰過(guò)這些學(xué)科，這無(wú)疑對我是一種考驗，但我們是人民教師，我們有義務(wù)服從學(xué)校的安排，盡管懷疑自己會(huì )不會(huì )力不從心，甚至誤人子弟，但我還是決定接受任務(wù)并挑戰自己。
從毫無(wú)頭緒到剝繭抽絲，相信疑難是思想的起點(diǎn)與核心。第一環(huán)節，熟讀地理課本，研究教學(xué)大綱，閱讀教輔資料，大量做題，充實(shí)自己的知識儲備，這是教學(xué)的最基本素質(zhì)；第二環(huán)節，便是研究教學(xué)方法了，大量聽(tīng)取其他老師的指導意見(jiàn)，走進(jìn)其他的地理課堂，做到先聽(tīng)后備，先學(xué)后教，教必反思；第三環(huán)節，重視課堂組織教學(xué)，明確教學(xué)任務(wù)，千方百計讓學(xué)生愛(ài)學(xué)，并盡量做到當堂任務(wù)當堂完成，課后不留作業(yè)，在不少學(xué)的前提下減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
這半年的教學(xué)可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)：
去大連聽(tīng)的報告會(huì )很受教育，很多的困惑在那次會(huì )中茅塞頓開(kāi)。我們首先要相信學(xué)生的能力，相信他們的智慧是無(wú)窮的，我們要勇于放手，給他們機會(huì )。說(shuō)到這，我倒是有一點(diǎn)感想。這不是才教地理嘛，自己的知識含量總覺(jué)得有欠缺，所以，本來(lái)有藏拙的小心思，課上，我盡量的讓學(xué)生探究的多一些，讓學(xué)生解讀的多一些，結果卻意外的發(fā)現，學(xué)生的潛能真是你不可估量的，而且，當你把主動(dòng)權交給他時(shí)，會(huì )激發(fā)他的好奇心，促動(dòng)他的挑戰意識，提高他的樂(lè )趣，尤其五班，我甚至擔心他們會(huì )學(xué)科重視跑偏，我反倒要提醒他們平衡其他學(xué)科呢！
同時(shí)我們要多鼓勵、肯定、表?yè)P學(xué)生。我也是由于才接觸街里的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話(huà)，初來(lái)乍到，我不是很了解學(xué)生的品行，所以對于批評我是很謹慎的去觸及的，取而代之的就更多了開(kāi)導、鼓勵、表?yè)P，這更讓我清楚的看到，真的是表?yè)P大于批評，肯定大于否定，鼓勵大于貶損！想想而今成年的我們受到表?yè)P時(shí)的感受不也是如此嗎？何況那些還在成長(cháng)中的孩子呢！
再說(shuō)知識收獲吧，正所謂教學(xué)相長(cháng)啊，這半年來(lái)，我學(xué)了太多的地理知識，好多我們上學(xué)時(shí)就學(xué)的東西，可已經(jīng)忘到再看時(shí)都覺(jué)得是新事物，從不曾碰觸過(guò)。想想遺忘多可怕，而學(xué)習多偉大，呵呵！現在，�？吹诫娨暽系闹R問(wèn)答類(lèi)節目的好多問(wèn)題都是我們地理學(xué)科的知識啊，答案就在我們身邊，學(xué)學(xué)就能會(huì )的東西，我們的懈怠，讓太多有用的知識擦肩而過(guò)了！突然感慨，若是每一學(xué)科都教一遍，我們得提高多少啊，當然，那不是科學(xué)之舉，因為隨之而來(lái)的負面問(wèn)題也很多的，最起碼不利于提高此教學(xué)期間的質(zhì)量。不過(guò)，這也提醒我，讓學(xué)習伴我們生活，讓知識充實(shí)我們大腦，這是一名教師多么好的習慣��！
再談教學(xué)成果：剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校便組織聽(tīng)公開(kāi)課，我被聽(tīng)的是八班的課，這個(gè)班可謂全校最差的班級，連班主任都沒(méi)有信心，好意勸我換個(gè)班吧，說(shuō)我是不了解情況，我也茫然，到底能是什么結果我也不確定，但我告訴自己一個(gè)原則：沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有教不好的老師！我不能給自己開(kāi)脫，這是我的學(xué)生，他們應該是平等的，至少在一個(gè)師者的眼里該是這樣。我決定不改班級，深入班級研究了他們的狀況，我發(fā)現，他們也不是骨子里就有多笨，只是好久沒(méi)人關(guān)注，好久沒(méi)有學(xué)習意識，更別說(shuō)什么理想和樂(lè )趣了，我試著(zhù)鼓勵他們、表?yè)P他們、給他們打氣，我發(fā)現他們的眼里有亮光了，臉上有笑容了，其實(shí)后進(jìn)生的自尊和渴望被重視的心情是一樣的。在公開(kāi)課上，我也以激勵為大前提，量身設計問(wèn)題，讓他們感受到探究的樂(lè )趣、學(xué)會(huì )的喜悅、小組競賽的榮譽(yù)感。這堂課居然超乎我想象的好，個(gè)個(gè)表現都很積極。課堂達成效果超乎預想�？梢�(jiàn)，不管什么基礎，只要你用愛(ài)心澆灌，用責任承擔，結果都會(huì )很精彩！
過(guò)程決定結果，通過(guò)兩次月考和一次其中考試，看出學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，后進(jìn)生的成績(jì)進(jìn)步更為突出，比如五班的車(chē)潤穎同學(xué)，由第一次月考的20分，飛躍到第二次的80分，這與她對地理學(xué)習提高的熱情是分不開(kāi)的；中等生的成績(jì)更是顯著(zhù)提高，而且不相上下；尖子生的成績(jì)幾乎都與滿(mǎn)分差不了三分，甚至出現多個(gè)滿(mǎn)分。成績(jì)提高更增添了樂(lè )趣，全班緊鑼密鼓，整體形成激烈的趕、幫、超的競爭狀態(tài)。
感謝領(lǐng)導對我的信任，更感謝領(lǐng)導的栽培，也珍惜這每一段的教學(xué)經(jīng)驗，人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堆積成生活閱歷。在這工作歷練中，我會(huì )時(shí)刻提醒自己，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，不斷反思，不斷完善，使自己真正成為一名優(yōu)秀的人民教師！懇請領(lǐng)導監督指正！
八年級地理教學(xué)工作總結2
經(jīng)過(guò)一年的認真工作，本學(xué)期的地理教學(xué)工作就要結束了，我擔任了八年級五個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有經(jīng)驗、有教訓、有成功、有喜悅，為使今后的工作做得更好，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、指導思想和教學(xué)目標
八年地理下冊主要內容是中國地理第一章到第四章的內容，包括“中國的疆域與人口”，“中國的自然環(huán)境”，“中國的自然環(huán)境”，“中國的主要產(chǎn)業(yè)”，希望同學(xué)們通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，了解中國自然地理和人文地理各方面的基礎知識，認識到四大地理區域的差異，并進(jìn)一步掌握學(xué)習地理的基本方法和基本技能，樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)。
二、學(xué)生情況分析
由于學(xué)生對地理學(xué)科的不重視，在加上知識面狹窄，對外界了解甚少，使學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較困難。但是中國地理相對于世界地理容易理解，好掌握;學(xué)生的學(xué)習積極性還算高，這一學(xué)期的學(xué)習效果還算好。
三、具體措施
本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第五至八章。包括““中國的疆域與人口”，“中國的自然環(huán)境”，“中國的自然環(huán)境”，“中國的主要產(chǎn)業(yè)”。我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習地理的基本方法和基本技能，樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)念和可持續發(fā)展觀(guān)念。
當我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現學(xué)生的地理基礎知識十分薄弱。于是，我通過(guò)與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法;通過(guò)上期的期末檢測成績(jì)，分析同學(xué)們的學(xué)習效果。同時(shí)，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口。
在此基礎上，根據我校明年地理學(xué)科要參加統考的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開(kāi)始培養學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時(shí)數、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據此，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習下冊課本的部分內容，為復習奠定基礎。
四、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規
1、由于自己是一名“非專(zhuān)業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此，我認真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí)，為了備好一節課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò )和配套教學(xué)光盤(pán)，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的準備。
2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點(diǎn)放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現。課堂上，積極引導學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養，讓學(xué)生在掌握學(xué)習方法的基礎上，努力提高課堂學(xué)習實(shí)效。訓練題力求讓學(xué)生當堂完成，對突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺(jué)得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像《2》的湯金鑫班同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績(jì)也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開(kāi)的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”，有時(shí)也給一些提示性的評語(yǔ)，告知學(xué)生應該怎樣避免錯誤。
4、除教學(xué)隨堂評價(jià)外，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習效果。雖然有時(shí)成績(jì)不盡人意，但我沒(méi)有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎薄弱的問(wèn)題，還有學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣等方面的問(wèn)題，要在短時(shí)間內從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結果。
五、積極參加校本研究
1、自覺(jué)進(jìn)行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、運用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。
2、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設備,自己動(dòng)手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間，把傳統的課堂教學(xué)模式，轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現化的教學(xué)目標。
八年級地理教學(xué)工作總結3
時(shí)間飛逝，轉眼本學(xué)期又要結束了�；厥妆緦W(xué)期的工作，有得失，也有收獲。
在擔任初二的地理教學(xué)工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際，勤懇，敬業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期工作做如下總結如下：
一、本學(xué)期的工作
1、認真備課、上課，備學(xué)生而、備教材、備教法。根據教材內容及學(xué)生實(shí)際，設計課型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)教案。每課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。在教學(xué)工作中，注意學(xué)生能力培養，把傳授知識技能和發(fā)展智力、能力結合，在知識層面注入思想情感教育因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為八年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
4、積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì )學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區域地理的角度，用事實(shí)材料，使學(xué)生認識不同地區的居民，如何利用當地的自然條件，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，以及不同的地區所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題。故此，我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數學(xué)生基本上掌握了學(xué)習區域地理的基本方法，為高中階段進(jìn)一步學(xué)習地理打下良好的基礎。
三、存在的不足
當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果都落實(shí)到位。還如學(xué)習困難生的轉化工作，一節課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì )，不會(huì )的還不會(huì )。
四、今后的努力方向
1、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2、以學(xué)生為主體，注意基礎知識教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、重視地理概念和規律的教學(xué)方法，重視地理知識的應用。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成績(jì)。
八年級地理教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我擔任八年級(3)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿(mǎn)地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效�，F歸納如下幾個(gè)方面：
一、認真學(xué)習、研究新的教育理論、新課標和新的課改教材。
通過(guò)學(xué)習，不斷提高了認識，轉變了教育教學(xué)理念，使自己的自身理論素養和教育水平不斷提高，能自覺(jué)地將先進(jìn)的科學(xué)理念化成為切實(shí)的教育教學(xué)行為；同時(shí)及時(shí)總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗，推廣課改經(jīng)驗和課改成果，精心設計教學(xué)案例，使理論學(xué)習真正達到學(xué)以致用，學(xué)用結合。
二、認真備課、上課，細致批閱作業(yè)。
1、一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想、手段。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，到圖書(shū)室查找資料，到網(wǎng)絡(luò )上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，我的勞動(dòng)沒(méi)有白費，汗水沒(méi)有白流，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵與快樂(lè )。
2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題做到精選、精練，對出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導，提高了學(xué)生的學(xué)習效果，增強了學(xué)習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。
3、能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理學(xué)科備課資料的收集、整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。認真學(xué)習計算機理論，提高課件的制作水平。積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效地提高教學(xué)實(shí)效。在現有的基礎條件上，進(jìn)行課件的開(kāi)發(fā)，把單純的課堂教學(xué)模式，盡量轉為一種有聲、有形，師生互動(dòng)，快速、便捷，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。
4、地圖訓練抓能力。學(xué)生地理成績(jì)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強調地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養他們讀圖分析能力。尤其是在地理模擬測試中，我命題重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì )識圖。教學(xué)中我善于指導學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
5、認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數都在五十人左右，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒(méi)有覺(jué)得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。
6、能積極向同伴學(xué)習,走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,向同組教師學(xué)習,不恥下問(wèn)，并積極參加單周的教研。就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習.從而提高了自己的教學(xué)水平。我在今后工作中，繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)。
八年級地理教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我所擔任的是學(xué)校七年級兩個(gè)班和天津路中學(xué)八年級兩個(gè)班的地理教學(xué)工作，為了更好的搞好以后的工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生潛力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的'因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
二、增強上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調動(dòng)學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。
根據學(xué)生的特點(diǎn)，用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的用心性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，個(gè)性是在復習階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
八年級地理教學(xué)工作總結6
20xx年x月x日時(shí)間匆匆而過(guò)，回顧本學(xué)年的地理教學(xué)工作，有收獲，也有教訓，使我在教學(xué)中得到很大的收益。為了更好地做好下學(xué)年的工作，現在總結一下本學(xué)年地理教學(xué)工作中的一些心得：
地理學(xué)科在初中來(lái)講是一門(mén)非中考的科目，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。八年級學(xué)生，學(xué)習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點(diǎn)中國地理常識都不熟悉，從這點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等熟悉、理解。故此，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。如何引導學(xué)生重視地理，激發(fā)學(xué)習興趣，進(jìn)一步夯實(shí)地理基礎，成為本學(xué)年地理教學(xué)的中心任務(wù)。
八年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的系統學(xué)習，大部分學(xué)生掌握了一定的地理知識，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少，未能及時(shí)做好復習工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，后進(jìn)生人數偏多，他們在課堂上注意力不集中，對其他同學(xué)造成一定的不良影響。中等生的讀圖分析能力不強，對技巧性和靈活性大的題目仍難以適應。
一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習愛(ài)好
在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的知識基礎，引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象，并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感愛(ài)好的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在熟悉把握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確熟悉把握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。還要進(jìn)行復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通運輸業(yè)等方面。
四、在教學(xué)中提倡自主、合作、探究式學(xué)習。
從而使地理學(xué)習變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè )于參與探究并獲取知識的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養學(xué)生對祖國、家鄉的感情，增強愛(ài)國、“愛(ài)家”意識。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高、學(xué)習成績(jì)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習意識不顯著(zhù)、成績(jì)不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長(cháng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，在今后的教學(xué)我一定會(huì )取得更加顯著(zhù)的成效。
八年級地理教學(xué)工作總結7
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼本學(xué)期又要畫(huà)上句號�；厥妆緦W(xué)期走過(guò)的路，有得也有失，有苦也有甜。在擔任八年級四個(gè)班地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我認真備課上課，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的開(kāi)展以后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、認真備課上課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，來(lái)確定授課的教學(xué)方法，爭取做到每一課都有備無(wú)患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運用，同時(shí)比較注意學(xué)生能力的培養和技能的訓練提高。另外我適時(shí)把德育滲透到課堂中，讓學(xué)生的地理素養和地理技能都有所提高和進(jìn)步。
二、努力打造高效課堂。
充分的備課固然很重要，但課堂的靈活駕馭更重要。在課堂上我比較注意及時(shí)調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。讓學(xué)生能夠充分交流和互動(dòng)，體現學(xué)生的主體地位和作用。同時(shí)我運用多種教學(xué)手段讓學(xué)生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學(xué)的知識。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，也讓不同的學(xué)生有不同的收獲。
三、積極配合學(xué)校教導處的工作安排，積極參加每周一課活動(dòng)。
及時(shí)學(xué)習和借鑒同學(xué)科其他教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段，課后進(jìn)行觀(guān)課議課的交流。通過(guò)這樣的學(xué)習，我發(fā)現每個(gè)老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。所以善于取長(cháng)補短對我們廣大教師的業(yè)務(wù)有很多的幫助。另外，本學(xué)期我們學(xué)科組教師在學(xué)校的安排下，去實(shí)驗中學(xué)學(xué)習觀(guān)摩了全省的地理骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展示�；氐綄W(xué)校后，我們坐在一起進(jìn)行了熱烈的討論和研究——我們和大師們還有哪些差別？如何縮小這種差別？我們看到了他們哪些值得我們認真思考的東西？通過(guò)這一次的學(xué)習交流，很多老師都受到不同的啟發(fā)，教學(xué)也開(kāi)展得有聲有色。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生量身定做相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
同時(shí)做好學(xué)困生的思想工作，動(dòng)之以情，曉之以理，使之對學(xué)習漸漸產(chǎn)生興趣。促進(jìn)更多的學(xué)困生跟上來(lái)，并且逐漸由被動(dòng)變成主動(dòng)，使更多的學(xué)生體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，課堂紀律和教學(xué)效果也有翻天覆地的變化。
當然，在教育教學(xué)工作中不可避免的存在許多不足，比如，不能面面俱到到每一個(gè)學(xué)生，對一些學(xué)習處于中等的學(xué)生關(guān)心和鼓勵不夠，再如，課堂也不是想象中的理想等等。今后，我將繼續努力，盡己所能，不斷學(xué)習和提高，讓自己在教學(xué)的路上走得更遠，更順暢！為理想課堂、精品課堂而努力奮斗！
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