教研組教學(xué)工作總結（通用6篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？先準備一份教學(xué)總結吧。那么教學(xué)總結怎么寫(xiě)才能體現你真正的價(jià)值呢？下面是小編為大家整理的教研組教學(xué)工作總結（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研組教學(xué)工作總結1
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，本學(xué)期，我校在上級的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下，在鄉教委等各級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校認真落實(shí)上級各種教育教學(xué)精神，更新教育思想和觀(guān)念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認真探索和轉變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看，通過(guò)全體教師的共同努力，通過(guò)扎實(shí)細致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，現總結如下：
一、上學(xué)期我校成績(jì)位居全鄉第四名
為提高教學(xué)成績(jì)，尤其是高年級成績(jì)，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學(xué)數學(xué)，兩人教學(xué)語(yǔ)文，通過(guò)一學(xué)年的時(shí)間，發(fā)現有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)間；弊端：五六年級的學(xué)生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生，課堂紀律相對差些，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴重，因此，兩個(gè)年級的數學(xué)成績(jì)可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全。
二、繼續加強規范教學(xué)行為，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規管理工作。
1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規檢查的力度，除教導處每月定期檢查和不定期抽查外，校長(cháng)親自參與，不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況，對教學(xué)常規的管理起到了一定的督促作用。教導處和校長(cháng)室將每次檢查的結果進(jìn)行了登記，學(xué)期末和績(jì)效工資掛鉤。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數量和質(zhì)量相對有所提高，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉教學(xué)常規聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有一定的差距，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規管理的方法和措施。
2、堅決杜絕了教師無(wú)備課便上課及教師備、教不一致的現象。每天上午第一節課，在無(wú)特殊的情況下，校長(cháng)和教導主任進(jìn)入課堂，除第一節課外，學(xué)校還采取推門(mén)課制度，隨機聽(tīng)取教師上課情況，并隨時(shí)檢查當堂備課，查看教師備教是否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識。
三、教研活動(dòng)方面
1、雖然堅持了每周的校級教研活動(dòng)和鄉級教研活動(dòng)，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對教研的形式比較反感，下學(xué)期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實(shí)效、有使用價(jià)值的教研活動(dòng)，真正起到教研對教學(xué)的促進(jìn)作用。
2、整體閱讀活動(dòng)繼續堅持早午自習的閱讀制度。通過(guò)本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)的參觀(guān)學(xué)習，發(fā)現我們的早自習閱讀書(shū)目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩(shī)、詩(shī)歌等，全鄉整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量，開(kāi)拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語(yǔ)言文學(xué)的魅力，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課，愛(ài)上我們的文學(xué)。
3、課題研究，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度，繼續開(kāi)展我校的市級課題《農村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際和運用環(huán)境的現狀分析及改善策略研究》，雖然在進(jìn)行中，但實(shí)效性不大。
4、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個(gè)展示自己的平臺，本學(xué)期我校教師石元佳、董會(huì )龍參加了鄉級基本功大賽，雖然整體成績(jì)不高，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
四、學(xué)生發(fā)展
1、教導處和政教處相結合，繼續加強培養學(xué)生的各種學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣等各項養成教育，尤其是思想品德教育，通過(guò)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、板報等形式，培養學(xué)生全面發(fā)展。
2、為了豐富學(xué)生的在校的活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了豐富的活動(dòng)：3月27日舉辦了由教導處自命題的二三四五六年級的查字典比賽；4月15日舉辦的一二三四五六年級的數學(xué)口算比賽；4月23日舉辦的全鄉講故事、演講比賽；4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽；在4月29日舉辦的鄉級運動(dòng)會(huì )上，我校取得了總體成績(jì)第三名；5月5日組織三四五六年級學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動(dòng)；5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的調動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生的各種能力，活躍了校園的文化生活。
五、教師發(fā)展方面
1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過(guò)比較，查找不足，以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，本學(xué)期我校王雙雙、王靜、董會(huì )龍老師參加了20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓活動(dòng)，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績(jì)，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在新的學(xué)期里，我們會(huì )繼續努力，爭取在下學(xué)期有更大的成績(jì)與進(jìn)步！
教研組教學(xué)工作總結2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的指導下及本組老師的共同努力下，各方面的工作的'以圓滿(mǎn)結束，現總結如下：
一．抓好高考工作
全組老師積極備課尤其是今年我組老師都有高三的輔導工作，每一位老師都認真輔導，使輔導的各課工作都做的非常好，從而，我組的每一位老師的輔導都達到了理想成績(jì)。得到了學(xué)生的一致認可。
二．抓好課堂教學(xué)工作
每位老師的基礎課都不少，老師們積極備課，搞好各個(gè)方面的基礎教學(xué)工作，實(shí)踐證明，各個(gè)方面的工作都得到一定成績(jì)。
三．落實(shí)科研課題工作
本學(xué)期在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)一、二年級全面推行模塊式一體化教學(xué)，為確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展，汽車(chē)教研室重點(diǎn)進(jìn)行了各模塊學(xué)習站的完善工作，以實(shí)現實(shí)訓環(huán)境與工作環(huán)境一體化、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化，學(xué)習過(guò)程與工作過(guò)程一體化。
四、抓好技能競賽工作
在競賽訓練過(guò)程中，學(xué)校進(jìn)行了多次的參賽動(dòng)員，充分調動(dòng)學(xué)生的實(shí)習積極性；學(xué)校領(lǐng)導深入到學(xué)生之中，了解他們的困難和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決問(wèn)題，使參賽師生始終保持著(zhù)高昂的訓練熱情，保證了訓練工作的質(zhì)量。在整個(gè)訓練過(guò)程中，汽車(chē)教研組全體教師均以競賽工作為已任，不分彼此，齊心協(xié)力，爭取為競賽工作多出一份力，努力提高參賽選手的技能水平。面對繁重的日常教學(xué)和畢業(yè)生實(shí)習指導工作，老師們毫無(wú)怨言，仍然在課余深入到訓練現場(chǎng)，指導學(xué)生的訓練工作。競賽工作告一段落，雖然取得了一些成績(jì)，但還有很多工作需要我們繼續完善，我們還有更高的目標。
五、圓滿(mǎn)完成畢業(yè)生的校外實(shí)習工作
1、思想準備充分。學(xué)校一直以來(lái)重視學(xué)生的學(xué)科德育培養，重視學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)指導，畢業(yè)實(shí)習前專(zhuān)業(yè)對學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的實(shí)習前教育和實(shí)習動(dòng)員，學(xué)生的思想準備充分，實(shí)習時(shí)顯得從容、坦然，為邁好走向社會(huì )的第一步打下了堅實(shí)基礎。
2、遵規守紀，表現優(yōu)異，得到企業(yè)認同。學(xué)生在實(shí)習期間，能?chē)栏褡袷貙?shí)習企業(yè)的廠(chǎng)紀廠(chǎng)規，吃苦耐勞，積極肯干；工作中積極與工人師傅溝通，刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
3、技術(shù)過(guò)硬，得到企業(yè)認同。實(shí)習過(guò)程中，我校學(xué)生表現出扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，過(guò)硬的技能本領(lǐng)，被企業(yè)多次表?yè)P。
總體而言，這次畢業(yè)實(shí)習學(xué)生從思想上、技能上都受到了很大煅煉，達到了畢業(yè)實(shí)習的目的。
總之，本學(xué)期在全組老師的共同努力下，教學(xué)等各個(gè)方面工作都達到理想成績(jì)。教研組的各項工作按計劃進(jìn)行，各項常規工作正常，課堂教學(xué)組織工作完成較好，學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣濃厚，學(xué)習狀態(tài)較好，學(xué)習風(fēng)氣進(jìn)一步好轉。
教研組教學(xué)工作總結3
學(xué)期末，xx初中組織了教學(xué)工作總結交流會(huì )。在會(huì )上，語(yǔ)文、數學(xué)、音體美、思品等所有學(xué)科的教研組長(cháng)就一學(xué)以來(lái)開(kāi)展的教學(xué)、科研工作進(jìn)行了回顧。交流內容涉及一學(xué)期開(kāi)展的工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題和今后改進(jìn)的措施等，交流會(huì )務(wù)實(shí)有成效。所有老師參加了會(huì )議，通過(guò)交流，相互取長(cháng)補短，以此為契機，更好地開(kāi)展今后的教學(xué)工作。xx年上半年五年級語(yǔ)文教研組工作總結
一、主要工作：
�。ㄒ唬﹥牲c(diǎn)努力：
1、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合成績(jì)。
�。�1）努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。
為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設立競爭表?yè)P榜，即時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣；我們將學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎勵；比如我們及時(shí)的給家長(cháng)印發(fā)家長(cháng)信，（本學(xué)期共給家長(cháng)印發(fā)三封家長(cháng)信）總結一個(gè)階段以來(lái)，班級的學(xué)習情況，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭取家長(cháng)的配合和支持。
�。�2）教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。
認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
�。�4）堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。
2、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。
�。�1）抓好朗讀的訓練。
為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還采用了一些別的方法。比如設立了專(zhuān)門(mén)為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時(shí)抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開(kāi)展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過(guò)關(guān)要求，必須要一字不錯；同時(shí)課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動(dòng)。
�。�2）抓好書(shū)寫(xiě)的訓練。
本學(xué)期，除了開(kāi)展鋼筆字的學(xué)科競賽活動(dòng)。我們將這種書(shū)寫(xiě)的訓練滲透到平日的教學(xué)工作中。
�。ǘ┧膫�(gè)轉變：
1、教師課堂教學(xué)形式的轉變。
上學(xué)期，在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標的體現情況。為了讓學(xué)生認識祖國語(yǔ)言文字的豐厚博大，為了使語(yǔ)文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如，老師會(huì )經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)，VCD、動(dòng)畫(huà)片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；我們會(huì )采用聊天、欣賞音樂(lè )等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過(guò)程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會(huì )用每天分類(lèi)闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復習課；我們會(huì )讓學(xué)生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。
2、學(xué)生作業(yè)設置的轉變。
�。�1）除了保留原來(lái)就有的作業(yè)，本學(xué)期根據要求我們設立了語(yǔ)言積累本，還有練筆本。規定每星期摘記的量并且注意引導學(xué)生摘記的內容，使之能夠為促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字的積累和發(fā)展起到作用。
�。�2）除了一些傳統的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內容的革新。比如，根據課文內容自己編繪連環(huán)畫(huà)；給古詩(shī)配畫(huà)；根據古詩(shī)詞的格式填寫(xiě)新詞；搜集和課文內容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫(xiě)封信，寫(xiě)碑文；根據課文內容寫(xiě)一段導游詞；查找本冊書(shū)中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng )造淺能。
3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫(huà)作為評價(jià)方式。比如認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫(huà)，或者是畫(huà)一頭老黃牛，或者是畫(huà)一個(gè)微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動(dòng)。如果作業(yè)不認真，老師會(huì )畫(huà)一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒(méi)有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。
4、學(xué)生成績(jì)的評價(jià)采用過(guò)程性評價(jià)。我們設計了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這里既有最終的期末成績(jì)，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習的情況，既有分數又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習情況。
二、兩點(diǎn)收獲：
1、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)受到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本學(xué)期，王瑋老師的習作，獲得全國比賽的三等獎，五、2學(xué)生王群的作文在報社發(fā)表。作為一種嘗試，孫偉老師出了一節閱讀和作文訓練相結合的賞析課。
三、存在的三點(diǎn)不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養和，整體的語(yǔ)文成績(jì)還需在上臺階。
3、暫差生的問(wèn)題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
四、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
教研組教學(xué)工作總結4
在上級領(lǐng)導的正確指導下，我校一年來(lái)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設為基本點(diǎn)，切實(shí)增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。
一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性
教育教學(xué)是一項復雜的系統工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強學(xué)校各項管理，抓好每個(gè)細節。
1、按照教育部課程設置方案和我省課程計劃有關(guān)要求，根據實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程。在具體執行過(guò)程中努力做到保證課程設置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更，保證各類(lèi)課程授課總時(shí)數。
2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jì)考核等，將評比結果做為評優(yōu)、晉級的重要依據。加強課堂教學(xué)的跟蹤，堅持聽(tīng)課、評課制度，及時(shí)與教師交流，提出指導性意見(jiàn)，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難，促使教師改進(jìn)和提高。
3、面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統一規范作業(yè)格式，大力提倡分層練習。
注重學(xué)生發(fā)展性評價(jià)及學(xué)生能力培養。對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長(cháng)、學(xué)生的互動(dòng)評價(jià)
二、強化校本培訓，促進(jìn)教師發(fā)展
1、以活動(dòng)為載體，強化師德師風(fēng)建設
學(xué)校以師德建設為核心，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的師德建設領(lǐng)導小組，加大師德考評力度，完善師德考評機制。開(kāi)展了“塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴師行”為主題的系列師德教育活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調查，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫，發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，形成良好教風(fēng)。
2、以校本培訓為手段，促進(jìn)師資水平提高
�。�1）學(xué)校將教師培訓納入學(xué)校計劃，采取“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，加強與專(zhuān)家對話(huà)和橫向交流。一年來(lái)，我們派出了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉、衛輝市一小、二小等參觀(guān)學(xué)習，老師們觀(guān)摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座和點(diǎn)評�；匦：髮W(xué)校組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài)，更新觀(guān)念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。
�。�2）倡導學(xué)習之風(fēng)，實(shí)現“自我完善”。充分利用學(xué)�，F有的教學(xué)資源，提倡教師主動(dòng)學(xué)習。結合工作實(shí)際，學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力，對教育工作進(jìn)行總結提高自我反思。
�。�3）發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用。他們在學(xué)校擔任學(xué)科教研組長(cháng)，成為教研活動(dòng)中的中流砥柱，發(fā)揮著(zhù)主干作用，隨時(shí)隨地組織組員開(kāi)展備課、說(shuō)課、課后延伸等教研活動(dòng)，有利地創(chuàng )造了教師間互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，互相切磋、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負責對所帶教師的學(xué)習、備課、上課等進(jìn)行具體指導。學(xué)期初開(kāi)展骨干教師展示課，
�。�4）積極鼓勵青年教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會(huì )，為青年教師的成長(cháng)搭建平臺。組織青年教師開(kāi)展了板書(shū)、硬筆書(shū)法、演講等教學(xué)基本功比賽，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛輝市以及新鄉市書(shū)畫(huà)比賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開(kāi)課獲得鎮中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。
三、我校樹(shù)立了“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念。
以校為本，注重教研的內容和方式，從實(shí)踐中不斷發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。以改進(jìn)常規環(huán)節為主，進(jìn)行探索研究，學(xué)校對教案備寫(xiě)進(jìn)行了全方位的改革，采用互動(dòng)式教案備寫(xiě)，要求教師在備寫(xiě)教案前，必須要從“備課標、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討，
學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng)，教研組長(cháng)負責帶頭參與評課，解決學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動(dòng)既提高了教師個(gè)人的教學(xué)能力，又增強了教師間的凝聚力，使整個(gè)教研組成為一個(gè)充滿(mǎn)活力團結奮進(jìn)的集體。
教研組教學(xué)工作總結5
第一學(xué)期結束了。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在區教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，教研組利用每周二上午教研活動(dòng)，組織全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課9節，家長(cháng)開(kāi)放日1節，執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
教研組教學(xué)工作總結6
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀(guān)念
隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，角色的轉變無(wú)一不是新形勢下的必須。做為一名中學(xué)數學(xué)教師，觀(guān)念領(lǐng)路，教師專(zhuān)業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考：
1。教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上，——怎樣創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導他們主動(dòng)參與教學(xué)？——怎樣在數學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學(xué)習策略？——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件？
2。教法設計要著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上，因此要解決：——怎樣設計教學(xué)過(guò)程，能利于學(xué)生探索、層層深入？——怎樣引導學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括？——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？本學(xué)期，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報課，大膽嘗試、要求每一節課均有教法改革的理念體現，課后相互交流，相互學(xué)習。在評課和議課的過(guò)程中逐漸理清思路，形成風(fēng)格。
二、扎實(shí)抓好教師隊伍建設
1。加強青年教師的培養。營(yíng)造有利于青年教師成長(cháng)的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規要入門(mén)、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對青年教師的培養要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學(xué)期上一節匯報課；每次匯報課教研組內組織評議，給出書(shū)面評語(yǔ)，為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2。對于工作五年左右已取得中級職稱(chēng)的教師，在教學(xué)上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機會(huì )要多讓他們對外開(kāi)設公開(kāi)課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。
3。對已取得“骨干教師”稱(chēng)號的教師，也要自加壓力，向更高目標努力。教師水平的高低，固然有個(gè)人綜合素質(zhì)、修養、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學(xué)校的數學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平。
三、團結出智慧、協(xié)作出成果
俗話(huà)說(shuō)，人心齊、泰山移，教師積極為學(xué)校分憂(yōu)解難，超工作量工作，毫無(wú)怨言。工作任務(wù)重而雜，但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議，為我們數學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效”。積極參加校本培訓和課題實(shí)驗，多次整理資料，參加縣的檢查和交流�；仡欉@一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證。當然，數學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。
最后，讓我們用：“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美”共勉。
【教研組教學(xué)工作總結（通用6篇）】相關(guān)文章：
地理教研組教學(xué)常規工作總結范文（通用5篇）12-27
英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結范文-教學(xué)工作總結12-31
教學(xué)教研組活動(dòng)記錄06-13
綜合教研組雙減工作總結（通用12篇）01-18
小學(xué)數學(xué)教研組雙減工作總結（通用6篇）01-18
理科組教研組雙減工作總結（通用7篇）01-15
教研組雙減工作總結01-15
教研組工作總結優(yōu)秀范文01-14