記詩(shī)詞活動(dòng)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的記詩(shī)詞活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記詩(shī)詞活動(dòng)總結1
古詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結
中華古詩(shī)詞博大精深，意存高遠，讀經(jīng)典詩(shī)詞，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，凈化學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的精神世界，全面提升學(xué)生的素養�；诖�，我校語(yǔ)文組全體教師將學(xué)生的古詩(shī)詞誦讀、背誦、鑒賞作為每日學(xué)生的“文化早餐”，且將古詩(shī)詞學(xué)習作為語(yǔ)文教學(xué)的主要內容，20xx年10月22日下午班會(huì )課組織7-9年級全體學(xué)生全員參與，統一進(jìn)行了古詩(shī)詞知識競賽。
本次活動(dòng)全體同學(xué)積極參加，卷面干凈，字跡清晰；個(gè)別學(xué)生雖然不能背誦全篇詩(shī)詞，但也可以隨口說(shuō)出其中的名句。七年級第一名：七年二班劉炳蔚、八年級第一名：八年三班于侍文、九年級第一名：九年一班賀然。取得成績(jì)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題：1、錯別字問(wèn)題突出。2、記憶混淆。3、內容理解不準確。
競賽已經(jīng)結束，喜悅和思考留給了每一位師生，勝不驕，敗不餒，今天的成績(jì)將是明天奮斗的基石。
莫一中語(yǔ)文組
20xx年10月25日
記詩(shī)詞活動(dòng)總結2
為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，增強民族自豪感，讓經(jīng)典詩(shī)文浸染孩子們的生活，提升學(xué)生的人文素養，為他們將來(lái)的發(fā)展奠定扎實(shí)的語(yǔ)文基礎，學(xué)校開(kāi)展了中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，我們五（4）班的學(xué)生積極參與，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，成為班級一道亮麗的風(fēng)景。通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)每個(gè)學(xué)生都有不小的收獲。具體做法如下：
一、誦讀形式多種多樣
在學(xué)生背誦時(shí)，利用電教手段，為他們創(chuàng )設一種背誦的氛圍，引導他們如情入境。將經(jīng)典誦讀與圖畫(huà)有機融合，孩子們欣賞著(zhù)一幅幅優(yōu)美畫(huà)面，誦讀著(zhù)一首首經(jīng)典古詩(shī)，別有一番韻味。還根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們在背誦時(shí)，加上適當的動(dòng)作，邊背誦邊配上樂(lè )曲表演，會(huì )增進(jìn)對詩(shī)的理解，促使學(xué)生背得快，記得牢。還采用：同桌賽讀，小組賽詩(shī)，男女生賽讀，師生賽讀等多種形式綜合背誦，靈活而富有變化，極大地調動(dòng)了學(xué)生古的積極性，學(xué)生掌握了背誦古詩(shī)詞的方法，就有了能在實(shí)踐中樂(lè )此不疲。
二、環(huán)境布置引入詩(shī)境
開(kāi)展任何活動(dòng)都需要用環(huán)境來(lái)烘托渲染，特別對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就從黑板報上作文章，開(kāi)辟了一塊“古詩(shī)角“欄目。
三、“課前一吟”緊扣主題
為了幫助學(xué)生更好地積累古詩(shī)，我校要求每節課上課之前在班長(cháng)的帶領(lǐng)下背誦一首詩(shī)，增添了學(xué)校和班級的文化氛圍，也間接培養了學(xué)生的常規。
評價(jià)
有檢查才會(huì )落實(shí)，有評價(jià)才會(huì )促進(jìn)。我定期組織學(xué)生交流背誦的詩(shī)文內容。這樣既能檢查背誦情況、鞏固背誦成果，又能激發(fā)學(xué)生的背誦興趣，使之持久深入地堅持下去。
五、建立古詩(shī)文誦讀卡
為了讓學(xué)生養成積累的習慣，也便于對誦讀過(guò)的.古詩(shī)進(jìn)行記錄，避免學(xué)生混記、遺忘等現象，我指導家長(cháng)做“古詩(shī)文誦讀書(shū)簽卡”，寫(xiě)上詩(shī)名、作者、朝代等內容。學(xué)生在家每誦讀一首古詩(shī)，家長(cháng)就會(huì )記錄下背過(guò)的詩(shī)名并做成書(shū)簽卡，插在教室文化墻上的成長(cháng)袋里。這樣，學(xué)生背得明明白白，不致再出現背混等現象，再加上教師的不定時(shí)抽查，使學(xué)生的詩(shī)文背誦得到了有效的鞏固。這樣也給學(xué)生提供了的展示機會(huì )，激發(fā)了學(xué)生的積極性。
六、家校聯(lián)系共同積累
在學(xué)校里，由于孩子之間差別較大，我采取的方法是讓孩子自己去誦讀，不規定篇幅，不作硬性要求，避免過(guò)重負擔。學(xué)校和老師的作用是引導、激勵和幫助，通過(guò)各種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。除了利用好校內資源，我們還利用家長(cháng)會(huì )等機會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行了很好的溝通，盡量爭取家長(cháng)的支持與配合，鼓勵家長(cháng)參與其中，讓書(shū)香彌漫家庭。
小學(xué)生只有熟讀、背誦、摘記大量的古詩(shī)文，才能充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古詩(shī)文的浸潤，從而積累豐富的語(yǔ)言材料。我相信：
持之以恒地讓學(xué)生誦讀古詩(shī)文，一定能增強學(xué)生的民族文化底蘊，學(xué)生的語(yǔ)文素養一定會(huì )得到提高。
記詩(shī)詞活動(dòng)總結3
閱詩(shī)詞
約未來(lái)記詩(shī)詞我參與我快樂(lè )主辦單位：新科學(xué)院團委承辦單位：新科學(xué)院食工系悅身心
我愛(ài)記詩(shī)詞活動(dòng)總結
一、活動(dòng)背景
我們中華民族源遠流長(cháng)、博大精深的傳統文化給我們子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，那些濃縮著(zhù)豐富情感、蘊涵著(zhù)優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。為了陶冶學(xué)生的情操，提高他們對傳統文化的感受能力與表現能力，11月27日，食品科學(xué)與工程系舉行了“我愛(ài)記詩(shī)詞”活動(dòng)，同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中寓學(xué)于樂(lè )，得到了知識和快樂(lè )。
二、活動(dòng)目的
讓學(xué)院學(xué)子在現代喧囂環(huán)境中感受詩(shī)歌的魅力，回顧“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份閑情，感受“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的那份悲壯與豪邁，體會(huì )“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們卸下所有的包袱，一起走進(jìn)詩(shī)詞的世界，聆聽(tīng)最純凈的聲音??我愛(ài)記詩(shī)詞。
通過(guò)我愛(ài)記詩(shī)詞這次活動(dòng)，可以加強校園文化傳播，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，在豐富我們的校園文化生活的同時(shí)，也為提高學(xué)院學(xué)風(fēng)的建設添磚加瓦。
三、活動(dòng)之前的準備
�。�、部?jì)裙餐贫ㄖ苋挠媱�，每個(gè)部門(mén)的工作都分配清楚，并認真執行。
�。�、提前向教務(wù)處申請活動(dòng)教室和活動(dòng)需要的音響等設備，并在活動(dòng)之前布置好會(huì )場(chǎng)，準備好活動(dòng)的必需物品；
�。�、提前向參賽通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
四、活動(dòng)基本情況
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)分為五個(gè)環(huán)節
1、連連背；
2、才藝展示；
3、風(fēng)險投資；
4、詞語(yǔ)接龍
5、我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜
�。ǘ┗顒�(dòng)的過(guò)程：
1、選手激烈精彩的答題和精彩的才藝表演；
2、“正話(huà)反說(shuō)”、“接七”等游戲；
3、評委總結發(fā)言。
五、活動(dòng)的效果
�。ㄒ唬�、比賽過(guò)程激烈有趣，場(chǎng)面熱烈；
�。ǘ�、以幻燈片方式展開(kāi)，銜接較好；
�。ㄈ�、同學(xué)們對古詩(shī)詞有初步復習，找出自己還未熟悉的古詩(shī)，以便于迎接即將到來(lái)的古詩(shī)詞過(guò)級考試。
六、存在問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題
1、節目之間的銜接不理想；
2、存在同學(xué)缺席的情況；
3、會(huì )場(chǎng)紀律有點(diǎn)亂。
�。ǘ┙ㄗh
1、完善策劃書(shū)的細節，增強活動(dòng)的邏輯連接；
2、開(kāi)展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性，加強同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育;
3、活動(dòng)之前主持人應加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。
比賽最后決出了冠軍、季軍、亞軍和優(yōu)秀獎
此次比賽順利進(jìn)行，也得到了領(lǐng)導、老師的大力支持，相信在大家的共同努力下，我系一定能夠建設得越來(lái)越好，成為新科學(xué)院一支具有影響力的隊伍！
新科學(xué)院團委
新科學(xué)院食工系
20xx年11月28日
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