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村小校長(cháng)工作總結

時(shí)間:2021-09-15 14:20:41 總結 我要投稿

村小校長(cháng)工作總結

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編精心整理的村小校長(cháng)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

村小校長(cháng)工作總結

  我是一名長(cháng)期在農村小學(xué)的校長(cháng),有近二十年的中心校校長(cháng)的歷史,從我二十年的校長(cháng)工作中,實(shí)踐使我認識到,當好農村鄉鎮中心小學(xué)的校長(cháng),要三要“要誠、要廉、要勤”。,你才能立得住腳,下面我就談?wù)劗斝iL(cháng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì ):

  一、要誠

  “要誠”即要有誠心!罢\心”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)并不那么容易,這校長(cháng)必備的素質(zhì)和心態(tài),往往校長(cháng)在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動(dòng)下臺。誠心,其實(shí)以人為本,想為教師所想,急為教師所急,做教師的貼心人,處人處事要一分為二,公平、公正,不求親疏遠。

  例如,有一位上了年紀的老教師,他身體條件的原因,他性格暴躁,經(jīng)常體罰學(xué)生之事,學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋,有一次學(xué)生上課思想開(kāi)小差,結果以教鞭來(lái)教訓學(xué)生,打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫,家長(cháng)鬧到學(xué)校與這位老師要評理,非常僵硬,找這位教師說(shuō)理,可他卻雖認錯了一點(diǎn),但的觀(guān)點(diǎn),家長(cháng)一方不肯罷休,再三調解,最后總算平息了這件事,我就《教師師德行風(fēng)若干條例》了該教師并扣了獎金,但此后這位教師一直來(lái)對我耿耿于懷,說(shuō)我不關(guān)照的教師,偏袒學(xué)生家長(cháng),一段不理睬我,這位教師,我能理解他的身體原因,但同情他體罰學(xué)生的手段,在學(xué)校需要崗位時(shí),我給他調離了崗位,了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾,開(kāi)始他還以為我有意刁難他,后來(lái)他慢慢想通了,覺(jué)得這是組織上對他的照顧,現在他對所做的工作,埋頭苦干,師生之間的關(guān)系也得融洽。

  平時(shí)生病教師,或教師都要盡心盡責地幫助,使懂得組織上對他的和幫助,同樣也會(huì )換來(lái)對校長(cháng)工作的`支持和理解。我相信,誠心誠意地對待每一位教師,校長(cháng)的工作就會(huì )大家的支持,學(xué)校也就會(huì )像大家庭一樣溫暖,充滿(mǎn)生機和活力。

  二、“要廉”

  當校長(cháng)當然不比當官的有權和有錢(qián),校長(cháng)畢竟還有的一方天地和一點(diǎn)審批權,如何用好校長(cháng)的權力當然各人有各人的想法,但我當校長(cháng)要廉潔,校長(cháng)是為人師表的帶頭人,校長(cháng)的一舉一動(dòng)都會(huì )這所學(xué)形象,都會(huì )給教師帶來(lái)的,比如說(shuō),在調動(dòng)教師、評職、評優(yōu)過(guò)程中,難免教師搞些小恩小惠的東西,校長(cháng)在時(shí)候更握原則,俗話(huà)說(shuō):“吃人家的東西嘴軟,拿人家的東西手短!边@事不把握好,今后就很難工作,還有學(xué)一切收入和職評、聘任教師、評優(yōu)評先等都要公布,校務(wù)公開(kāi),監督,才能廉潔的形象,才能教師的信任。

  三、要勤

  勤:不怕辛苦、不怕累,為學(xué)發(fā)展,腳踏實(shí)地勇于奉獻的精神,校長(cháng)就要吃苦在前,享受在后,早上班,遲離校。這已成了我的習慣。農村小學(xué)校長(cháng)更不比城市小學(xué)校長(cháng)當得容易,既要抓質(zhì)量,又要重經(jīng)濟,既要抓中心校又要重片、完小,既要贏(yíng)得的,又要村級的支持。是經(jīng)濟欠發(fā)達地區農村的學(xué)校更為,當校長(cháng)的就要腳勤、嘴勤、手勤,經(jīng)常下片、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的情況和的成績(jì),才能各級對學(xué)校工作的傾力支持。

  當然,當好校長(cháng)還需要更多的要求和更高的能力等,但最起碼的要“三要”,才能取信于民,調動(dòng)更的工作性,才能各級對你工作的支持,才能使學(xué)校能穩步地發(fā)展,才能贏(yíng)得社會(huì )對學(xué)好評。

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