四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結（通用11篇）

　　難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編收集整理的四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 1

　　回顧這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。

　　從教學(xué)上講我主要做了以下這一些工作：

　�。�1）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好教改工作。嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習信息素養論、教育與科研新課程標準等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過(guò)程設計。努力培養學(xué)生信息素養，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

　�。�2）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的`進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。

　�。�3）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。

　�。�4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是，這些轉學(xué)生之前從沒(méi)有用過(guò)電腦，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上查找游戲，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。

　�。�5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上，參加更高學(xué)歷的學(xué)習，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等，在生活上注意形象，為人師表。

　　作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習等。

　　總之，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、課程指導綱要，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 2

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期又將結束了。在此之際回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，深有感觸。為使自己在今后的教學(xué)工作中做得更好，有更大提高，特對本學(xué)期工作作如下總結：

　　1、在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能認真制定和執行教學(xué)工作計劃，能做到在教學(xué)任務(wù)指導下，根據本年級學(xué)生特點(diǎn)以及教材內容，認真備課上課，選擇靈活的教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)結果的反饋工作，糾正教學(xué)方法，寫(xiě)好教學(xué)后記。

　　2、本著(zhù)認真負責的態(tài)度，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能按照常規要求擬定好工作計劃，自覺(jué)認真鉆研教材內容，并且能結合學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生感興趣的事物入手，指導和幫助學(xué)生去掌握初步的信息技術(shù)，努力提高學(xué)生應用信息技術(shù)的能力，取得了比較好的教學(xué)效果，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　3、在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究活動(dòng)，與其他教師一起研究探討教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。并且自覺(jué)進(jìn)行總結反饋，吸取教訓，彌補漏洞，爭取把教學(xué)做得更好。

　　4、在教改工作中，自己亦能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種類(lèi)型的示范課，研討課，專(zhuān)題講座等教研教改活動(dòng)，自覺(jué)鉆研教學(xué)方法，使自己在教學(xué)工作中不斷得到充實(shí)和提高。

　　5、在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己更加重視學(xué)生能力的培養和素質(zhì)的提高，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和引導，讓學(xué)生在實(shí)際操作應用中去掌握知識和方法，在合作交流中去體會(huì )團隊的作用和溫暖，從而學(xué)會(huì )尊重他人，體會(huì )成功的快樂(lè )。

　　6、本學(xué)期，自己不管是在課堂教學(xué)還是在平臺操作中，都比較注重指導學(xué)生去掌握方法和技巧，形成各自的能力，使全級98%的學(xué)生掌握了本階段知識要點(diǎn)，學(xué)會(huì )繪畫(huà)、編輯、轉換等操作方法。學(xué)生的信息技術(shù)得到一個(gè)比較大的`提升。

　　7、在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我組織學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫(huà)、文字編輯競賽活動(dòng)中，大部分學(xué)生都能較好完成，有些學(xué)生作品還選為學(xué)校電畫(huà)作品展覽保存。

　　8、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì )到，在教學(xué)活動(dòng)中，只有把學(xué)生當中了學(xué)習的主體，在學(xué)生面前做學(xué)生的朋友，才能更好把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)，才能更好地選擇教學(xué)方法，才能更好地提高教學(xué)效果。所以在以后的教學(xué)工作中，我要更加注重關(guān)心學(xué)生，努力掌握好學(xué)生心理特點(diǎn)，正確把握使用教訓方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 3

　　學(xué)期行將終了，回想這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有勤勞的耕耘，有收獲的喜悅，也有欠缺乏與遺憾，現總結如下：

　　本學(xué)期，我擔任學(xué)校的三到六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的位置和作用，對信息技術(shù)的開(kāi)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程革新和開(kāi)展的需求，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。

　　一、教學(xué)方面：

　　1、備課

　　開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校懇求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提早備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認真研討教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向其他教員學(xué)習、討教。力圖吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，特別本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力圖抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力，在控制基礎學(xué)問(wèn)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。經(jīng)過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既控制學(xué)問(wèn)又控制技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，留意對后進(jìn)生手把手的.輔導，課后及時(shí)找出欠缺。

　　二、個(gè)人學(xué)習：

　　關(guān)于課程革新環(huán)境下的教員，光有一桶水是不夠的，教員必需具有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機遇認真學(xué)習，在不時(shí)學(xué)習、不時(shí)理論中進(jìn)步自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教員和教學(xué)閱歷豐厚的教員學(xué)習，豐厚教學(xué)伎倆，抓住學(xué)校布置聽(tīng)課的機遇，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不時(shí)理論，不時(shí)總結，不時(shí)進(jìn)步。

　　三、努力方向：

　　1、加強自身基本功的鍛煉，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才干的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、堂堂清。

　　2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。

　　3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教育，使學(xué)生不只在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規則嚴厲約束自己。

　　4、應用各種方法，鍛煉學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在展開(kāi)，時(shí)期在行進(jìn)，學(xué)生的特性和問(wèn)題也在發(fā)作著(zhù)不時(shí)的變化。作為有義務(wù)感的教育工作者，必需以高度的敏理性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研討和處置學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，控制其特性、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務(wù)。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 4

　　轉眼間，一學(xué)期過(guò)了，在本學(xué)期本人繼續承擔了北苑小學(xué)四（2）班的《信息技術(shù)》教學(xué)任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)，本人能夠努力工作，認真學(xué)習新課標的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉變教育思想和觀(guān)念，以促進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據實(shí)際制定各項計劃，備好課，寫(xiě)好教案，并能夠根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設計上課的形式和內容，難易結合，使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結合自己的實(shí)際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結：

　　一、從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　我校學(xué)生家庭條件較好，大多數孩子家里都有計算機，所以他們有了一定的基礎。而四年級上學(xué)期的教學(xué)內容又大多是基礎性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了，所以沒(méi)有多少興趣，這就對我的教學(xué)提出了一定的挑戰。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。我上第一節課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著(zhù)講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習的欲望。

　　二、寓教于樂(lè )，以游戲為介入點(diǎn)，由實(shí)際入手，從游戲中得到鍛煉。

　　學(xué)生對計算機的了解，多是從游戲開(kāi)始的，對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn)，可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開(kāi)始，通過(guò)游戲的形式，練習鼠標的操作，又通過(guò)《金山打字》，比賽誰(shuí)的成績(jì)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現，要取得好成績(jì)就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習興趣一直高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱情。

　　三、互相合作，自主探究。

　　由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計算機了，而有的學(xué)生才剛剛開(kāi)始接觸計算機，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎好的學(xué)生有學(xué)習新知的新鮮感，又要讓那些沒(méi)有基礎的孩子覺(jué)得得心應用。所在在教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實(shí)踐，基礎差的學(xué)生可以在小組中得到基礎好的、學(xué)習興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。

　　通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

　　四、開(kāi)展班內小比賽為學(xué)生學(xué)習動(dòng)力。

　　本學(xué)期教學(xué)內容主要是讓學(xué)生養成學(xué)習的習慣，初步學(xué)會(huì )計算機的使用方法，能夠使用計算機的'基本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭著(zhù)計算機高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。

　　經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jì)。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 5

　　一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　在這一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)及教研組活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在新的一學(xué)期，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，在思想工作和學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。

　　二、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，我擔任小學(xué)四年級的信息技術(shù)課，由于老師和學(xué)生一直沒(méi)有課本，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。我根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，購置了人教版四年級信息技術(shù)教材，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　在教學(xué)中，對于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”等。還輔導家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的`成果。

　　三、學(xué)校工作

　　我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是兼任信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，和平時(shí)的一些打字、制表等工作。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

　　在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 6

　　回想這一學(xué)期，自己能夠努力工作，仔細學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教課和管理工作。有勤勞的耕作，有收獲的愉悅，也出缺少與遺憾，現總結以下：

　　一、教課方面

　　1.小組互幫、協(xié)作學(xué)習。

　　因為學(xué)生在學(xué)習信息技術(shù)課程方面存在著(zhù)各方面的差別，有的學(xué)生對計算機有著(zhù)深沉的興趣，他們對計算機知識認識的好多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技術(shù)方面水平很高，能夠說(shuō)是“小專(zhuān)家”，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計算機，在本學(xué)期不過(guò)第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開(kāi)始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分紅了假定干個(gè)小組，每組有4個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(cháng)，在教課的時(shí)候，同學(xué)們之間經(jīng)過(guò)小組合作共同達成教師部署的任務(wù)，在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)之間還可以夠相互幫助，監察檢查。水平相當的能一同研究、實(shí)踐，根基差的學(xué)生能夠在小組中獲取根基好的、學(xué)習興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學(xué)生“小老師”的作用，鼓舞其更為努力。這樣教課能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的根基上獲取進(jìn)步。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習不但使學(xué)生順利達成教師部署的任務(wù)，還可以促使學(xué)生之間的展開(kāi)。

　　2.開(kāi)學(xué)初，依據學(xué)校要求，仔細寫(xiě)好教課方案，提早備好課，寫(xiě)好教課設計。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細研究教材，力爭吃透教材，找準要點(diǎn)，難點(diǎn)。

　　為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的長(cháng)處確立自己的教課思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感覺(jué)所學(xué)的知識內容，我踴躍制作課件，準備各樣直觀(guān)教課軟件，收集制作各優(yōu)異事例展現給學(xué)生。

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，特別本學(xué)科主要課程都要上機達成，每節都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機器”。上課時(shí)仔細授課，力爭抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教課方法，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調換學(xué)生學(xué)習的踴躍性和創(chuàng )建性思想，使學(xué)生有貫通融會(huì )的能力。在學(xué)生達成上課后實(shí)時(shí)做課后記，找出缺少。

　　二、個(gè)人學(xué)習

　　關(guān)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師一定擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住全部機遇仔細學(xué)習，在不停學(xué)習、不停實(shí)踐中提升自己的教育教課水平。虛心、主動(dòng)地向其余信息技術(shù)教師和教課經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教課手段，抓住學(xué)校安排出門(mén)聽(tīng)課的機遇，不恥下問(wèn)，實(shí)時(shí)消化，汲取他人的好的'教課方法，在自己的教課中不停實(shí)踐，不�？偨Y，不停提升。

　　三、努力方向

　　1.增強自己根本功的訓練，講堂上做到精講精練，著(zhù)重對學(xué)生能力的培育，知識上做到課課清、段段清。

　　2.對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。

　　3.增強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不但在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格拘束自己。

　　4.利用各樣方法，訓練學(xué)生提升、集中注意力。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在展開(kāi)，時(shí)代在行進(jìn)，學(xué)生的特色和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不停的變化。作為有責任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特色、發(fā)現其規律，盡責盡責地做好工作，以達成我們肩負的神圣歷史使命。

　　回想這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教課工作，根本上是比較順利地達成任務(wù)。自然，在工作中我享遇到收獲愉悅，也在工作中發(fā)現一些存在的我要仔細思慮想方法解決。

　　從教課上講我主要做了以下這一些工作：

　�。�1）踴躍展開(kāi)教研活動(dòng)，努力搞好教改工作。嚴格依據學(xué)校要求，踴躍學(xué)習信息修養論、教育與科研新課程標準等內容，提升教改意識，認識教改意義。踴躍商討、溝通信息技術(shù)課教課目的、方法和教課過(guò)程設計。努力培育學(xué)生信息修養，提升學(xué)生獲取、辦理信息能力。

　�。�2）做到期初有方案，有教課進(jìn)度，使教課工作能井井有條地順利進(jìn)行下去。雖然此中出現一些突發(fā)事件，但因為教課方案安排的比擬好，所以并無(wú)給工作帶來(lái)影響，反而在必定程度上有益于教課工作的進(jìn)行，使得大批電腦理論知識得于教授給學(xué)生。

　�。�3）依據學(xué)校工作管理規定，仔細備好課，寫(xiě)好教課設計，努力上好每一節課。信息技術(shù)課關(guān)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很要點(diǎn)的。除了備好課、寫(xiě)好教課設計外，我還要查閱各樣資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教課資料、教課課件，把它們和我所從事的工作聯(lián)合起來(lái)，為我所用。

　�。�4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教課中或教課之余以各樣形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉變差生，促使他們的展開(kāi)。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，因為擁有一些轉學(xué)生，與其余學(xué)科不一樣的是，這些轉學(xué)生以前從沒(méi)實(shí)用過(guò)電腦，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其余的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上查找游戲，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有方法。如何讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，嫻熟地掌握最根本的知識，我進(jìn)行了“分層教課”的模式，并增強個(gè)別指難題。

　�。�5）在教課之余，我也著(zhù)重自己展開(kāi)進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機遇正直自己；從行動(dòng)上，參加更高學(xué)歷的學(xué)習，學(xué)電腦技術(shù)、教課技術(shù)等，在生活上注意形象，為人師表。

　　作為教師，教課工作是主要的，但除了教課工作外，我也踴躍參加學(xué)校組織其余活動(dòng)如：政治理論學(xué)習等。

　　總之，我深深感覺(jué)，只需立足實(shí)質(zhì)，仔細剖析和研究好教材、課程指導大綱，研究勤學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )建性地搞好信息技術(shù)課的教課，就能使我們的工作有所開(kāi)辟，有所進(jìn)步。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 7

　　回想本學(xué)期，自己努力工作，仔細學(xué)習新課標的教課系統和教課模式，轉變教育思想和觀(guān)點(diǎn)，以促使教課內容、教課方法的實(shí)行、全面提升教課質(zhì)量和效益，依據實(shí)質(zhì)擬訂各項方案，備好課，寫(xiě)好教課設計，并能夠依據學(xué)生的年紀特色來(lái)設計上課的形式和內容，難易聯(lián)合，使不一樣年紀段的學(xué)生都學(xué)得快樂(lè )、學(xué)得好。下邊就聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)教課對這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結：

　　一、著(zhù)重培育學(xué)生學(xué)習電腦的興趣、提升著(zhù)手能力

　　在授課中要擅長(cháng)使用“啟迪式”和“研究式”的教課方法，形式應靈巧多樣，切忌“古板”、“乏味”。

　　“練習”是一節課中學(xué)生掌握知識和牢固知識的主要渠道，練習的時(shí)間要充分，練習的內容要能充分表達本節課的教課內容，練習的形式要做到多樣化，最后抵達提升學(xué)生著(zhù)手能力的目的。

　　“用”是教課的最后目的，所謂“學(xué)致使用”。它能夠是對某一節課所學(xué)知識的運用，也能夠是對幾節課，一個(gè)單元所學(xué)知識的綜合運用。它能夠穿插在“練習”之中，但又是在“練習”根基上的一次升華。

　　二、培育學(xué)生利用信息技術(shù)對其余課程進(jìn)行學(xué)習和商討的能力《信息技術(shù)》這門(mén)學(xué)科不是一門(mén)單調孤立的學(xué)科，而是與其余學(xué)科密切相聯(lián)的，能作用于其余學(xué)科的學(xué)科。

　　所以在《信息技術(shù)》課程的教課中必定要著(zhù)重與其余有關(guān)學(xué)科的整合，著(zhù)重培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　三、發(fā)揮小組合作的精神，培育學(xué)生協(xié)作的`能力。

　　我將每一個(gè)班按機房機子的分存布狀況分紅了假定干個(gè)小組，每組都有一個(gè)小組長(cháng)，在教課的時(shí)候，同學(xué)們之間經(jīng)過(guò)小組合作共同完成教師部署的任務(wù)，在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)之間還可以夠相互幫助，監察檢查。水平相當的能一同研究、實(shí)踐，根基差的學(xué)生能夠在小組中得到根基好的、學(xué)習興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學(xué)生"小老師"的作用，鼓舞其更為努力。這樣教課能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的根基上獲取進(jìn)步。

　　四、著(zhù)重因材施教，讓不一樣程度的學(xué)生獲取不一樣的展開(kāi)。

　　在教課的同時(shí)，我著(zhù)重于不一樣能力的學(xué)生獲取不一樣的展開(kāi)，假如達成的能夠看一下還可以夠如何做，或許能否做得更好；有些時(shí)候我設計多個(gè)任務(wù)，有簡(jiǎn)單的，一般的，稍難的，學(xué)生能夠依據自己的狀況去選做。這樣不但使學(xué)生在不一樣程序獲取展開(kāi)，更讓他們領(lǐng)會(huì )到成功的愉悅，提升了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機展開(kāi)創(chuàng )新實(shí)踐的能力。

　　在工作中我享遇到收獲的愉悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于此后的的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細思慮想方法解決。依據上述總結，我深深感覺(jué)，只需立足實(shí)質(zhì)，仔細剖析和研究好教材、研究勤學(xué)生，就能創(chuàng )建性地搞好信息技術(shù)課的教課，就能使我們的工作有所開(kāi)辟，有所進(jìn)步。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 8

　　本學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

　　一、教學(xué)方面

　　1、備課

　　開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　　3、筆記

　　根據每節課的.特點(diǎn)，為學(xué)生設計最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當堂課的知識。

　　二、個(gè)人學(xué)習：

　　積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　三、努力方向：

　　1、學(xué)生的知識結構還不是很完整，不系統，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來(lái)講預先預備的教學(xué)內容進(jìn)行有一定的難度，這些都有待以后改進(jìn)。

　　2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。

　　4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。

　　5、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 9

　　一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲許多，下邊我對上學(xué)期的工作做一總結，為新學(xué)期的工作確定新的目標。

　　一、思想認識

　　在這一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育目標，嚴格要求自己，鼓勵自己，踴躍參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)及教研組活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在此后的工作學(xué)習中，在同事們的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力，戰勝弊端，獲得更大的進(jìn)步。在新的一學(xué)期，我將更為努力工作，勤學(xué)苦練，在思想工作和學(xué)習上獲得更大的進(jìn)步。

　　二、教課工作

　　在教課工作方面，我擔當小學(xué)四年級的信息技術(shù)課，因為老師和學(xué)生向來(lái)沒(méi)有課本，給教課工作帶來(lái)了必定的難度，但不論如何，為了把自己的教課水平提高，我堅持常�？措娔X報、信息

　　技術(shù)奧賽書(shū)本等，還常常上找一些優(yōu)異的教課設計課件學(xué)習，還爭取時(shí)機多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，意會(huì )此中的教課藝術(shù)。

　　平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。我依據學(xué)校和學(xué)生實(shí)質(zhì)，購買(mǎi)了人教版四年級信息技術(shù)教材，在備課過(guò)程中仔細剖析教材，依據教材的特色及學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況設計教課設計。一學(xué)期來(lái)，仔細備課、

　　上課、聽(tīng)課、評課，做好課后指導工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，進(jìn)而不停提高自己的教課水平易思想覺(jué)醒，并順利達成教育教課任務(wù)。

　　在教課中，對于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主假如突出學(xué)生的著(zhù)手能力，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，我作了充足的準備，每堂課上從前我都查找各樣資料和圖片，或許找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓講堂讓講堂氛圍活躍，建立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教課過(guò)程中，我專(zhuān)門(mén)每節課都增添課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”等。還指導家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識，也收到了很好的'成效，發(fā)現學(xué)生中還有好多電腦小好手的，如指導學(xué)生信息技術(shù)奧賽，指導學(xué)生制作頁(yè)，還指導學(xué)生用WORD制作小報，也獲得了豐富的成就。

　　三、學(xué)校工作

　　我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能達成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。因為我是兼任信息技術(shù)教師，這個(gè)特別的職業(yè)決定了我們一定還有好多的學(xué)校工作要做，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的安排，實(shí)事求是，主要達成了學(xué)校電腦的保護，和平時(shí)的一些打字、制表等工作。在此后的工作中，我將自始自終，腳扎實(shí)地，我會(huì )更為踴躍地配合學(xué)校領(lǐng)導達成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明日更為努力。

　　在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將立足實(shí)質(zhì)，仔細剖析和研究好教材、綱領(lǐng)，研究勤學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )建性地搞好信息技術(shù)課的教課，使我們的工作有所開(kāi)辟，有所進(jìn)步，更為嚴格要求自己，努力工作，弘揚優(yōu)點(diǎn)，更正弊端，開(kāi)辟行進(jìn)，為美好的明日奉獻自己的力量。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 10

　　回顧這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了以下這一些工作：

　�。�1）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好教改工作。嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習信息素養論、教育與科研新課程標準等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過(guò)程設計。努力培養學(xué)生信息素養，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

　�。�2）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。

　�。�3）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；

　　對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特時(shí)還上尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。

　�。�4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是，這些轉學(xué)生之前從沒(méi)有用過(guò)電腦，甚至不知道鼠標的.用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在上查找游戲，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。

　�。�5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；

　　從行動(dòng)上，參加更高學(xué)歷的學(xué)習，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等，在生活上注意形象，為人師表。

　　作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習等。

　　總之，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、課程指導綱要，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

　　四年級信息技術(shù)質(zhì)量分析的工作總結 11

　　立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

　　一、培養學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。

　　《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生大多數剛接觸電腦，對電腦有著(zhù)一種神秘感，對學(xué)習電腦也有著(zhù)一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續保持下去呢？我上第一節課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著(zhù)講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習的欲望。

　　二、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。

　　三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

　　使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　四、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　五、當堂點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)：

　　根據我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節課，要堅決實(shí)行堂堂清，對于電腦課這樣注重實(shí)際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅決執行著(zhù)，而且當堂對每個(gè)完成作業(yè)的同學(xué)堂村小學(xué)學(xué)隨堂點(diǎn)評。使學(xué)生能更好的學(xué)好知識，使學(xué)習效率也大大提高了。

　　六、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的`求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考，學(xué)生學(xué)習壓力不大，很多學(xué)生也就沒(méi)有用心學(xué)習，根據這鐘情況，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生多做些作品，多參加一些比賽。

　　八、開(kāi)展競技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力

　　本學(xué)期教學(xué)內容主要是讓學(xué)生養成學(xué)習的習慣，初步學(xué)會(huì )計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，其中又是枯燥的，所以有必要開(kāi)展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭著(zhù)做個(gè)打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內開(kāi)展了“打字小能手”比賽，通過(guò)比賽，提高了學(xué)生的競技水平。

　　經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jì)。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

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