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初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結（通用12篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，我擔任了五（1）班、六（1）班兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，根據上學(xué)期的成績(jì)和平時(shí)在教學(xué)中的觀(guān)察來(lái)分析，五（1）班的整體水平還可以，但優(yōu)生不多，優(yōu)秀率不高，而且成績(jì)不穩定。六（1）班人數太少，只有10人，而且有2人基礎很差，有2人基礎不好，所以平均分和合格率不高。教學(xué)中，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，根據兩個(gè)班的不同特點(diǎn)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。在教學(xué)中努力做好以下幾點(diǎn)：
第一、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，把傳授知識與培養能力結合起來(lái)。
在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳授知識、培養能力和發(fā)展智力結合起來(lái)。讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用所學(xué)的知識解決生活中的問(wèn)題，培養學(xué)生的分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)、愛(ài)數學(xué)，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的提高。
第二，認真備好每一節課。
每一周都提前做好準備，認真鉆研教材，認真分析每節內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細研究每節內容該怎樣設計教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中，我根據兩個(gè)班學(xué)生的不同特點(diǎn)、根據教材內容，設計課的類(lèi)型，擬定采用不同的教學(xué)方法。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。例如在五（1）班我經(jīng)常采用男女分組比賽的形式，以累計得分評出優(yōu)勝組，學(xué)生積極性很高。
第三，認真設計好每一次練習，有針對性，有層次性。
五年級教材中的小數除法、解方程、求平面圖形的面積都是重難點(diǎn)知識，我認真上好每一節課，并精心設計好練習，針對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況，精心設計課外作業(yè)，并制成幻燈片，既便于學(xué)生練習、便于講解，又便于下次復習。特別是在后段復習中，我更加精心的備好每一單元的復習重點(diǎn)，精心設計每一份復習試卷，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們更好的掌握知識。
第四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，加大后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。例如五（1）班的何家龍、盧超凡，六（1）班的王澤豪、周德、曾健輝，我經(jīng)常鼓勵他們，讓他們兩人一組、三人一組互相競爭，從簡(jiǎn)單的題目入手，降低對他們的要求，培養他們學(xué)習的信心和興趣。而且還給他們分別配了小老師，實(shí)行“一幫一”的.活動(dòng)。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，不是一件痛苦的事情，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。
第五，重視評價(jià)工作。
在平時(shí)的教學(xué)中，注意認真做好評價(jià)工作，針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，給出不同的評價(jià)。例如，每周的口算練習，兩個(gè)班均以每對一題計一分的形式，累計每周評比一次，在評比欄中展出評比成績(jì)；每次課堂作業(yè)和家庭作業(yè)得全對又非常工整的同學(xué)得一次“優(yōu)+”，并在評比欄中貼“星星”獎勵；結合每一次單元知識檢測，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)提出要改進(jìn)的地方，同時(shí)表?yè)P有進(jìn)步的同學(xué)。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的表現，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生樹(shù)立自己的學(xué)習榜樣，找到自己的競爭對手，樹(shù)立學(xué)習的目標，自評與他評相結合。
在以后的工作中，我還要從各方面更嚴格要求自己，虛心請教，結合自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 2
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期結束了，本學(xué)期我們初中數學(xué)組順利完成了各項計劃工作，初一、初二、初三三個(gè)年級都進(jìn)行了課堂教學(xué)模式改革，雖然還在摸索階級，但我們有信心能找到適合我校數學(xué)教學(xué)的恰當方法。下面將我們的做法作一個(gè)總結：
一、認真落實(shí)各項計劃工作
1、集體備課：本學(xué)期集體備課做到了制度化，堅持每周一次，且備課內容落到實(shí)處。備課次數共16次。完成了教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題的討論、改進(jìn)。
2、周周清：每個(gè)年級都在周三早晨進(jìn)行40分周測，這也是本學(xué)期才實(shí)施的一個(gè)亮點(diǎn)。（以往是間周一次，這充分說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導對數學(xué)學(xué)科的重視）
3、加強了常規管理：（1）定期檢查了備課，作業(yè)。（2）定期進(jìn)行了集體備課。（3）堅持五統一，統一教案（課件）、統一學(xué)案、統一作業(yè)（特別是每周一次的周末作業(yè)）、統一周周清、統一單元測試，業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。（4）堅持了聽(tīng)課學(xué)習和討論，達到共同提高的目的。（5）周周清的補習注重了對優(yōu)生的提高。
二、加強教研教改
1、切實(shí)組織好常規教研，講究實(shí)效，積極參與上級部門(mén)的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數
學(xué)教學(xué)課件和優(yōu)秀的資料累積。
2、集體討論李奧林老師和徐學(xué)文老師的競賽課。我們組織本組老師對二位老師的授課內容進(jìn)行了多次探討，最后定下方案。
李奧林老師獲得了校園“十大教學(xué)能手”稱(chēng)號。
3、利用集體備課，提出對教材困惑的地方，大家集體討論，形成共識，然后實(shí)施研究后的方案。如七年級幾何部分，一上手就嚴格按推理的方法，寫(xiě)幾何題的'解答過(guò)程，這在教材上是八年級第二學(xué)期最后一章的內容，但我們討論認為：沒(méi)有嚴格推理的幾何是學(xué)生記不住，寫(xiě)不出的。實(shí)施效果很好。八年級數學(xué)又是改版后的第一屆，內容要討論的也很多，但我們抓住重點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，緊扣中考要求設計，取得了較好的效果。九年級分層教學(xué)落實(shí)較好，一模成績(jì)有了較大的提高，取得了A+16人，A54人的好成績(jì)。
三、利用各種形式提高數學(xué)教學(xué)成績(jì)
1、充分利用月考這一形式，提高數學(xué)成績(jì)。月考既是檢測學(xué)生掌握知識的情況，又可以反饋教師的教學(xué)情況。我們在月考中特別注重對重點(diǎn)學(xué)生的拔高，認為只有這樣才能真正適應中考。第二次月考七、八年級試卷難度加大，就是這個(gè)指導思想。
2、利用數學(xué)興趣小組，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更高的發(fā)展。各班都留有分層中的C組題，讓學(xué)生利用課余時(shí)間研究，這些學(xué)生很有興趣來(lái)找老師討論，效果不錯。
3、積極組織對數學(xué)有興趣的同學(xué)參加數學(xué)競賽，提高學(xué)生的綜合能力。
四、不足之處和今后改進(jìn)的措施
1、數學(xué)課堂教學(xué)的啟發(fā)性還有待思考和改進(jìn)。差生的轉變方法還有待改進(jìn)。
2、作業(yè)過(guò)重，也說(shuō)明課堂教學(xué)效率有待提高。
3、分層次布置作業(yè)及練習有待改進(jìn)。
4、周周清差生補習的有效性有待提高。
五、下學(xué)期改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓周周清過(guò)關(guān)，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進(jìn)步。
3、各年級加強堂堂清模式改進(jìn)，提高。
4、九年級學(xué)習先進(jìn)學(xué)校，研究中考，爭取成績(jì)更進(jìn)一步。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和數學(xué)科組的老師團結協(xié)作下，全組教師堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論，積極參加開(kāi)展各項教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)數學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻，并取得了良好的成績(jì)。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結如下：
一、認真學(xué)習新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
利用科組活動(dòng)時(shí)間加強理論學(xué)習和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導下進(jìn)行，使我們的教育目標更加明確。通過(guò)學(xué)習，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的.首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過(guò)程中，大家還針對教學(xué)上出現的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結合所任班級的教學(xué)情況制定了相應的教研、教學(xué)計劃。
二、狠抓教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
2、進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數學(xué)老師都上了1節數學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)課都在15節以上。
3、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、注重每一次的月考，認真做好成績(jì)記錄，寫(xiě)好月考評析，及時(shí)在科組活動(dòng)上交流討論反饋主要存在的問(wèn)題，共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習興趣，通過(guò)課外輔導提高差生的學(xué)習成績(jì)，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。
三、注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)
1、我們科組繼續開(kāi)展新老教師“一幫一”結對子活動(dòng)，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續堅持集體備課制度，由科組長(cháng)牽頭，同級老師互相交流，集體備課，討論授課的方法，相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，加強隨機教研。（從開(kāi)學(xué)的第三周開(kāi)始，組織教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課例，從中學(xué)經(jīng)驗，把行之有效的教學(xué)經(jīng)驗吸取過(guò)來(lái)，并結合自己的實(shí)踐進(jìn)行反思，采取探討、嘗試、總結的方法，實(shí)行邊學(xué)邊教。提高教學(xué)水平。）
3、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)后記，教學(xué)體會(huì )，積極參加市教育教學(xué)論文的評比。
四、加強備考精神，提高中考成績(jì)
結合我校的工作計劃，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，九年級的數學(xué)老師就結合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際，在總結去年復習教學(xué)的經(jīng)驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。第四周基本結束了新課，進(jìn)行了總復習。第一輪系統復習階段，主要夯實(shí)基礎，完善知識框架；第二輪專(zhuān)題復習階段，主要強化重點(diǎn)與難點(diǎn)，模擬訓練；第三輪查漏補缺階段，主要進(jìn)行套題訓練，鞏固提高。
五、存在問(wèn)題及今后工作
這學(xué)期，我們雖然取得了喜人的成績(jì)，但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問(wèn)題：譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高等。因此，我們在今后的教學(xué)當中，在思想上要轉變教育觀(guān)念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂(lè )意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數學(xué)。在研究中求發(fā)展，開(kāi)展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績(jì)。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 4
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、教學(xué)常規工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初，我組積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了集體備課制度，各備課組至始至終都能認真執行，各教師的教案都較為規范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。
二、教研組建設：
根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。為使新教師早日成長(cháng)，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)。組內教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在20節以上。組內年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓活動(dòng)。全組教師團結協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。
我們的具體作法如下：
1、集體備課、資源共享：
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
�、�、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
�、�、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
�、�、課堂模式百花齊放。
2、 認真上好每一節課：
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，每位老師都制作了課件，為了上好一節課，每位老師都準備了學(xué)案。
3、課后輔導：
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的.形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，老師們的工作態(tài)度令人欽佩。
4、 課堂教學(xué)案例研究：
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一個(gè)教學(xué)的案例研究，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
三、存在的不足及今后努力的方向：
我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開(kāi)課由一位教師作為主評，其他老師作為輔評以提高評課的能力。還可以多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 5
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
在我校開(kāi)展的“小組互動(dòng)，分步達標”的課堂教學(xué)模式下，如何讓學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”是我們思考的主要問(wèn)題。我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）以小組合作為基點(diǎn)，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
�。�2）注意研究有效的小組合作的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
�。�3）通過(guò)小組合作學(xué)習，有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了每周二集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，本學(xué)期全組實(shí)現了電子教案的書(shū)寫(xiě)，學(xué)科組長(cháng)對教案進(jìn)行了編輯和整理，為以后的修改和提高準備了條件。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)“小組互動(dòng)，分步達標”的'教學(xué)模式，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣以小組為中心進(jìn)行習題的講解，怎樣進(jìn)行小組互助，怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。劉光美老師在琿春舉行的全州課改展示課上，授課形式以我校開(kāi)展的“小組互動(dòng)，分步達標”的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮了以學(xué)生自主，合作學(xué)習為形式，一節下來(lái)學(xué)生學(xué)情激奮，達標率高，一節課在充滿(mǎn)競爭、合作、交流、緊張而又愉快的氣氛中完成了這節課，收到良好的教育教學(xué)效果，受到州內行家的高度評價(jià)。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，
四、尖子生的培養
通過(guò)局領(lǐng)導到我校進(jìn)行了教育質(zhì)量的分析，我校的尖子生問(wèn)題嚴重，尖子不夠突出，延二統招無(wú)突破，我們數學(xué)組今后要加強數學(xué)尖子生的培養，想辦法在加強學(xué)生基礎教學(xué)的基礎上，還要加強尖子生數學(xué)的學(xué)習，數學(xué)教師要給尖子生一定的有高度的習題，來(lái)提高他們思維能力的提高，為實(shí)現我校的突破貢獻出我們的一分力量。
五、不足之處
1、本學(xué)期數學(xué)競賽由于活動(dòng)沒(méi)有如期舉行，下學(xué)期定下計劃要如期進(jìn)行。
2、小組合作的形式還需要豐富和完善，更有效率的進(jìn)行以小組合作為主的授課形式。
3、教師論文的撰寫(xiě)還要加強，從經(jīng)驗型教師向科研型教師過(guò)渡。
4、教師的手記和反思要形成常態(tài)化的書(shū)寫(xiě)，不斷的通過(guò)過(guò)反思來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 6
隨著(zhù)學(xué)校課程改革的步伐，我們紅星學(xué)校數學(xué)教研組認真學(xué)習和貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)的精神，在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的正確指導下，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，組織教師抓好各項教育教學(xué)工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項教研活動(dòng)，全面提高數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量�，F將近年來(lái)的主要工作總結如下：
一、 強化教學(xué)常規的落實(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
每學(xué)期我們都認真制定了切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計劃，并要求全體數學(xué)老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“學(xué)困生輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件的評比活動(dòng)；要求每位老師每學(xué)期至少做一件課件，以促進(jìn)不斷提高老師自身素質(zhì)。鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，真正確立教育新理念，實(shí)現課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉變。
二、注重教研組工作的每個(gè)環(huán)節和細節管理，抓好落實(shí)。
理論是行動(dòng)的基礎。近年來(lái)我們在抓好教師個(gè)人學(xué)習的同時(shí)，經(jīng)常通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化和教育教學(xué)理論的提升。根據所教學(xué)生的實(shí)際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。做到認真組織好每一次教研組活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力；做到每聽(tīng)完一節公開(kāi)課，都要求老師們做好評語(yǔ)和反饋，對于好的思想、方法，我們都要求教師學(xué)習，汲取好的經(jīng)驗，對于不足的地方，我們及時(shí)反思、改進(jìn)，以達到共同學(xué)習、共同進(jìn)步，并按教師繼續培訓教育的要求抓好成長(cháng)材料的落實(shí)；要求教師無(wú)論是安排教學(xué)內容，設計教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的愿望和能力。除此之外，為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，我們經(jīng)常開(kāi)展數學(xué)競賽活動(dòng)；為促進(jìn)學(xué)生的相互交流和學(xué)習，還組織學(xué)生開(kāi)展了學(xué)法交流活動(dòng)，好讓學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習、取長(cháng)補短。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理。
關(guān)注后進(jìn)生的轉化，做好提優(yōu)補差工作。每學(xué)期組里的每位老師，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作。在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。定時(shí)配合教導處對教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，內容包括教師是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)認真，試卷是否及時(shí)批改與進(jìn)行試卷分析等方面，力求每個(gè)學(xué)生都要完成作業(yè)。
四、加強校本教研與積極完成繼續教育。
積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，經(jīng)常引導教師積極各項教研和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務(wù)知識是我們教研組的一項基本工作。我們做到每學(xué)期每位老師認認真真的聽(tīng)、評一節有質(zhì)量提升的校級公開(kāi)課，每學(xué)期每位老師相互聽(tīng)、評課不少于10節，并要邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評語(yǔ)。通過(guò)上述一系列的相互借鑒取長(cháng)補短學(xué)習與教研活動(dòng)，從而形成了濃厚的`教研風(fēng)氣，促進(jìn)著(zhù)每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國培計劃的學(xué)習，我組的全體教師都認認真真地學(xué)習，從不因為工作的繁忙、勞累而放棄國培的學(xué)習，整體的學(xué)習成績(jì)較好，得到了上級的表?yè)P。
五、今后工作設想。
1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動(dòng)，保證教研組的活動(dòng)正常開(kāi)展。
2、繼續加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習，通過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂效率。
3、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍校園學(xué)習氣氛，通過(guò)興趣學(xué)習帶動(dòng)學(xué)科學(xué)習，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
總之，在過(guò)去的學(xué)期里，我們有付出，也有一丁點(diǎn)收獲。去年潘俊卿、黃丹敏同學(xué)分別獲得全國初中數學(xué)《數學(xué)周報》杯的競賽二、三等獎，同時(shí)也發(fā)現了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，在學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護下，力求數學(xué)教研組建設日臻完善，更上一個(gè)新的臺階。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 7
一、工作目標：
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，確定了工作目標和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
�。�1）組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
�。�2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。
�。�4）配合校公開(kāi)課活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
�。�5）為減輕學(xué)生課業(yè)負擔，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；初二抓好“平幾”基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作。
二、組風(fēng)建設：
我們初中數學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課，但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，一起研究提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體。我們每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的`形成。努力體現以人為本的教育思想，認真備好每一堂課，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，對作業(yè)能?chē)栏褚�，認真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
三、教研活動(dòng)情況
積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng )建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加區片教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，積極發(fā)言，和外校同頭教師多交流教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習經(jīng)驗。參加市組織的教材培訓，掌握一些如何處理教材的技巧和方法。去遵化二中和銀豐中學(xué)聽(tīng)課和學(xué)習學(xué)生分組互助學(xué)習教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式，開(kāi)闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。分別去30中21中聽(tīng)課互相交流經(jīng)驗談體會(huì )，去54中，12中，龍華聽(tīng)公開(kāi)課，每次聽(tīng)課后能及時(shí)反饋聽(tīng)課的感受，做到取長(cháng)補短。特別是去45中聽(tīng)名師講課，說(shuō)課，二位名師新穎的課堂設計，精心的安排我們主要因素。教師在課堂中適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)播、啟發(fā)、等待，運用了不同的思維方式貫穿整個(gè)課堂之中，靈活多變，不枯燥、乏味，有利于培養學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。并且能在課堂中延伸提高，真正達到了好學(xué)生吃飽，普通學(xué)生吃好的效果。開(kāi)拓了學(xué)生的視野，有利于學(xué)生的全面提高，聽(tīng)后感到受益匪淺。在局組織的白版培訓中認真聽(tīng)講，虛心學(xué)習初步掌握白版的使用。
四、成績(jì)
在去年的中考中老蔡和邵娟通力合作取得了好成績(jì)，這都源于她們嚴謹的治學(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生的高度責任感。在校組織的公開(kāi)活動(dòng)中以精心的教學(xué)設計，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)經(jīng)驗，點(diǎn)撥學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著(zhù)數學(xué)教師的課堂魅力，展現了數學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。
我們組全體教師紀律觀(guān)念強從無(wú)遲到早退現象，我們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把40中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應有的貢獻。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 8
本學(xué)年數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導處的指導下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)�，F將工作總結如下：
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念。
本學(xué)期，教研組組織全體數學(xué)組老師學(xué)習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開(kāi)展導學(xué)案的教學(xué)模式，倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無(wú)保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導學(xué)案的集體備課制度。各個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫(xiě)好導學(xué)案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果比較滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的'重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
五、存在的問(wèn)題：
1、教師導學(xué)案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學(xué)習和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應用水平。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，讓教研工作更上一層樓。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 9
對于本學(xué)期教研組工作，簡(jiǎn)要總結如下：
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期我校數學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人，雖然人數減少了，但是工作量并沒(méi)有減輕，反而加大了，同時(shí)，工作質(zhì)量也沒(méi)有因為人員變動(dòng)降低了，反而還在原有的基礎上提升了。
總而言之，本學(xué)期的教研工作進(jìn)展順利，不但超額完成了學(xué)期初工作計劃內的事情，還圓滿(mǎn)完成了校級、縣級甚至是市級安排的臨時(shí)任務(wù)。
二、主要成績(jì)
1.接待實(shí)習生及置換生兩批次共計3人次。
2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節次）。
3.集體備課次總計12次，平均每位教師主備2次。
4.公開(kāi)課達9次，包括實(shí)習生在內，平均每人一次。
5.參與網(wǎng)絡(luò )培訓、校內外外出培訓活動(dòng)達29人次，其中網(wǎng)絡(luò )培訓達18次，平均每人三次（含國家級西南大學(xué)中小學(xué)教師學(xué)科培訓6人次，市級遠程培訓之“評好課”專(zhuān)題6人次、縣級信息技術(shù)培訓6人次），校外培訓學(xué)習4人次，省級2人次，縣級2人次；校內培訓7人次。
6.參與校內外聽(tīng)評課100余次，平均每人進(jìn)20余次。
7.參加校內課賽1人次，獲獎1人次。
8.開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)兩項，分別是數學(xué)基礎知識競賽和數學(xué)手抄報大賽，數學(xué)基礎知識競賽覆蓋全校學(xué)生，參與度達100%，發(fā)放獎金800余元；數學(xué)手抄報參與學(xué)生80余人，參與度近20%，發(fā)放獎金400余元。
三、經(jīng)驗及體會(huì )
經(jīng)驗總結：教師是知識的傳承者，教師的素養決定著(zhù)學(xué)生的未來(lái)，因此，本學(xué)期在教研工作方面，我主要著(zhù)手加強教師專(zhuān)業(yè)素養的提高，嚴格按照上級要求對本組教師的教案進(jìn)行認真細致的批閱，認真組織本組教師積極開(kāi)張集體備課活動(dòng)以及聽(tīng)評課活動(dòng)。而興趣是學(xué)生學(xué)習最好的老師，因此，我又通過(guò)開(kāi)張數學(xué)知識競賽、數學(xué)手抄報等活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。
體會(huì )：教師專(zhuān)業(yè)素養的提高與業(yè)務(wù)水平的提高，有利于學(xué)生在數學(xué)課堂上聽(tīng)到更精彩生動(dòng)的課，學(xué)生學(xué)習興趣的提高又可以影響教師教育教學(xué)的積極心態(tài)，因此，兩者是相輔相成，互相促進(jìn)的，往后還必須加這方面的研究。
四、存在問(wèn)題
1.組內成員的教學(xué)理論水平曾次不齊，導致全校數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級，不同班級之間都存在差異。
2.組內成員的工作積極性沒(méi)有完全調動(dòng)，盡管有所改觀(guān)，但仍需努力。
3.組內成員的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)速度緩慢，課后對專(zhuān)業(yè)知識的自我提升完善觀(guān)念欠缺。
五、今后努力的方向
1.繼續積極開(kāi)展各項師生活動(dòng)，豐富師生課余生活。
2.繼續落實(shí)各級相關(guān)要求，努力完善組內各項規章制度。
3.加強組內成員的理論學(xué)習，不斷提高組內成員的業(yè)務(wù)水平。
4.努力創(chuàng )建和諧平等的教學(xué)工作環(huán)境，加強與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作。
5.努力爭取各種大小培訓活動(dòng)，強化隊伍建設。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 10
學(xué)期的教學(xué)教研工作又在匆忙中接近尾聲。數學(xué)組的每位教師在校各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成各項工作，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jì)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、落實(shí)教學(xué)常規工作
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，認真落實(shí)集體備課制度，由備課組長(cháng)負責，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各備課組按計劃完成學(xué)期教學(xué)內容，組內老師相互聽(tīng)課80節，平均每人10節。全組教師在精選習題的基礎上，認真做好作業(yè)批改工作，基本達到多次批改的要求。力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，取得明顯教學(xué)效果。
二、教科研活動(dòng)
堅持每?jì)芍苓M(jìn)行教研組活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動(dòng)。在上學(xué)期以數學(xué)核心概念的導入教學(xué)——同課異構探究的基礎上，由上課教師撰寫(xiě)同課的教學(xué)案例，進(jìn)行校際交流。本學(xué)期以數學(xué)教研組為主，組織了預備年級的陳亮老師為貴州來(lái)的進(jìn)修老師上了一堂公開(kāi)展示課：分數的應用；初一年級的邱純老師和來(lái)我校交流學(xué)習的`北師大南湖分校的張校長(cháng)一同上了同課異構的展示課：因式分解的復習。課后全組認真評議，并邀請延吉第二初級中學(xué)穆戰校長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。通過(guò)聽(tīng)課、評課，教師間相互借鑒，取長(cháng)補短，教研氣氛愈加濃烈。同時(shí)，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行，取得了很好的美譽(yù)。
三、教學(xué)效果良好
經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，初中數學(xué)教學(xué)效果良好。初三數學(xué)期中考試、基礎考核公辦第二，模擬考列公辦學(xué)校第三，保持領(lǐng)先水平。預備數學(xué)期中名列第三；初一期中、期末公辦第一、第二；初二期中期末公辦第一、第二。
一學(xué)期以來(lái)數學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績(jì)，但存在的問(wèn)題也不容忽視，教師的教學(xué)觀(guān)念還有待轉變，個(gè)別備課組偶爾還存在各自為政的情況，教學(xué)科研的能力也尚待提高。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 11
回顧這一年我的數學(xué)教研工作，我深感辛勞并快樂(lè )著(zhù)，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數學(xué)教研氛圍，這也是教研室全體成員開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。下面就這一年來(lái)的數學(xué)教研工作，總結如下：
一、積極參加培訓學(xué)習，不斷提升自我素質(zhì)。
每一次學(xué)習培訓，包括縣級、外出我都積極參加，認真學(xué)習，把握來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，向專(zhuān)家學(xué)習，把長(cháng)期困惑自己的問(wèn)題大膽的向專(zhuān)家請教，收到很好的學(xué)習效果�；貋�(lái)后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習反思體會(huì )，并把學(xué)到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。
二、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念。
作為一名教研員，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會(huì )。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養。每次外出學(xué)習，我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達給每位數學(xué)教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升。去年9月底，我在全縣舉行了一節公開(kāi)課，是人教版七年級教材《平面直角坐標系》一課，本節課我結合了新的教學(xué)思想，運用新的教學(xué)策略，對全體教師進(jìn)行了引領(lǐng)。
三、做好培養教師工作，分層進(jìn)行指導
1、青年教師培養。
對于青年教師本年度教研室制訂了專(zhuān)門(mén)的培訓計劃，目的是讓青年教師快速成長(cháng)，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量�；顒�(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳發(fā)動(dòng)，教研室組織了全縣的優(yōu)秀教師代表和全體教研員，進(jìn)行現身說(shuō)法，激勵青年教師立志�；顒�(dòng)主要內容是，安排青年教師自學(xué)教育理論，新的教學(xué)策略（每人發(fā)給《本色課堂》一本）、新課標、以及教育報刊雜志等。通過(guò)組織考試來(lái)督促學(xué)習。組織青年教師觀(guān)看名師名家講課光盤(pán)，學(xué)習教學(xué)技能。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓學(xué)習的機會(huì )，對于青年教師的課多聽(tīng)，多指引，多指出課堂中存在的問(wèn)題。對于青年教師，我們讓其多舉行聯(lián)片級、校級公開(kāi)課、示范課，不斷鍛練他們。使他們很快成為教育的`骨干力量，從而促進(jìn)教育的更快更好的向前發(fā)展。
2、老教師的培訓。
對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。聽(tīng)課中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見(jiàn)，并給老教師提供長(cháng)期有效的數學(xué)教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
3、搞好集體備課，扎實(shí)教材解讀。
目前教學(xué)改革不斷深入，面對新課程標準，新的教學(xué)理念，新的教材，很對教師不知所措。集體備課是解決這一問(wèn)題的最好的教研活動(dòng)，但傳統的集體備課活動(dòng)流于形式，無(wú)法滿(mǎn)足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強實(shí)效性，讓集體備課活動(dòng)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動(dòng)成為小小的教材培訓會(huì )。我們通過(guò)研討，決定實(shí)行以片同年級同學(xué)科的教師為教研單位，進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃，確定了集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內容。強調了集體備課的備課內容和要求，利用電子郵箱，讓廣大教師參與集體備課。通過(guò)集體備課，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，共享了優(yōu)秀的教育資源，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專(zhuān)題講座，效果很好。
四、搞好常規教研工作。
為了提高數學(xué)教研水平，今年搞了很多次數學(xué)教研活動(dòng)，有講課比賽、案例評選、教學(xué)多媒體課件評選、學(xué)生周周記評選等活動(dòng)。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時(shí)公布反饋，讓結果透明，讓師生心明。本年度開(kāi)展大小型評比競賽7次，沒(méi)有一次出現問(wèn)題，沒(méi)有一位老師或學(xué)生反應評比競賽失真。由于工作能從細處著(zhù)手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價(jià)、激勵作用。
五、取得的成績(jì)。
通過(guò)一年的努力工作，確實(shí)取得了可喜的成績(jì)�，F在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。教師的專(zhuān)業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當然，我還需要不斷的學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力。
初中數學(xué)科組長(cháng)教學(xué)工作總結 12
時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動(dòng)。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在教務(wù)處和校領(lǐng)導的支持下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、通過(guò)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們堅持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂上認真上好每一節課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生，全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，各年級都本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。從抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；抓好基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；抓好多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個(gè)層次提高數學(xué)解題能力。本學(xué)期各教師之間互相聽(tīng)課。評課。執教者認真備課、上課、反思，大家集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、集體備課、資源共享。為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，每位老師根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的'個(gè)性，教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力、數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養為目標。教學(xué)設計以課程標準為準繩，深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法，課堂模式百花齊放。
3、各教師之間能虛心學(xué)習，由于我們初中數學(xué)教師基本上都不是本專(zhuān)業(yè)的，在教學(xué)中必定會(huì )遇到許多問(wèn)題，各教師之間能互相交流、共同探討、取長(cháng)補短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。組內老師上公開(kāi)課，全體教師都能當好參謀，提出建議。
4、積極開(kāi)展小課題研究，我們數學(xué)教研組結合學(xué)校高效課堂教研，倡導”以學(xué)生為中心，問(wèn)題即課題教學(xué)及教研”等理念，鼓勵教師大膽實(shí)踐，讓每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內容，并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節數學(xué)課，每一次教學(xué)活動(dòng)中。
二、做好常規檢查，強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
三、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，教師還針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習，潛心研究，自覺(jué)反思。促使自己的能力不斷地提高，初中數學(xué)很不好教，但是我們初中數學(xué)組每位教師都致力于教好每一個(gè)學(xué)生，在備好上好每一節課的同時(shí)，經(jīng)常利用課余時(shí)間針對學(xué)習基礎較差的，有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，不管基礎多差，腦子又多不好用，教師們都毫無(wú)怨言、耐心講解，直到聽(tīng)懂為止。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
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